每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

技校學(xué)生自我評價100字 技校學(xué)生自我評價簡短篇一

在現(xiàn)在的21世紀(jì)里，高速發(fā)展的房地產(chǎn)業(yè)需要新型營銷人才,，需要具有創(chuàng)新意識,、專業(yè)知識和富有團隊作業(yè)能力的房地產(chǎn)市場營銷新人。 所以為了適應(yīng)社會需求,，我不斷的完善自己學(xué)好營銷專業(yè),。

在學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè)知識,，使我對房地產(chǎn)營銷職業(yè)的興趣和技能方面獲益匪淺。我從坎坷曲折中一步步走過,，脫離了幼稚,、浮躁和不切實際，心理上更加成熟,、堅定,，專業(yè)功底更加扎實。

在思想品德上,我有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學(xué),樂于助人.并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動,。

在學(xué)習(xí)上,我圓滿地完成本專業(yè)課程.并具備了較強的英語聽讀寫能力.對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作,并在因特網(wǎng)上開辟了自己個人空間.平時我還涉獵了大量文學(xué),、心理、營銷等課外知識.相信在以后理論與實際結(jié)合當(dāng)中,能有更大提高!

在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的`作風(fēng).此外,對時間觀念性十分重視.由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn),。

縱然,，在校學(xué)習(xí)期間，有過成功的喜悅,，也有留下探索的苦惱與挫折,。在這里，老師的博學(xué),，講課的場景,，使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠，那份純潔,，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時代,。也使我在短期內(nèi)更新了理論知識，自身素質(zhì)有了很大提高,，掌握了多門理論知識,，學(xué)會了更多操作技能等等。

我對于畢業(yè)后的設(shè)想,，感覺自己的社會經(jīng)驗還比較欠缺,，而對于工作經(jīng)驗更是差距甚遠(yuǎn)，所以認(rèn)為當(dāng)前主要是積累經(jīng)驗工作與社會經(jīng)驗的階段,，在工作的同時不斷學(xué)習(xí)和積累，爭取用最短的時間全身心投入到新的工作崗位中,。

技校學(xué)生自我評價100字 技校學(xué)生自我評價簡短篇二

三年的技校美麗時光已近結(jié)束;也是我人生的一大轉(zhuǎn)折點,。我于xx年xx月以進入技工學(xué)校學(xué)習(xí)，三年的校園生活,，使我自身的綜合素質(zhì),、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性,。技校生活與社會生活是相互映射,，所以技校階段的個人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高;才是我們作為當(dāng)代技校生的主題。

在現(xiàn)在的21世紀(jì)里,，高速發(fā)展的房地產(chǎn)業(yè)需要新型營銷人才,，需要具有創(chuàng)新意識、專業(yè)知識和富有團隊作業(yè)能力的房地產(chǎn)市場營銷新人,。 所以為了適應(yīng)社會需求,，我不斷的完善自己學(xué)好營銷專業(yè)。

在學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè)知識,，使我對房地產(chǎn)營銷職業(yè)的興趣和技能方面獲益匪淺,。我從坎坷曲折中一步步走過，脫離了幼稚,、浮躁和不切實際,，心理上更加成熟、堅定,，專業(yè)功底更加扎實,。

在思想品德上,我有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學(xué),樂于助人.并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。

在學(xué)習(xí)上,我圓滿地完成本專業(yè)課程.并具備了較強的英語聽讀寫能力.對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作,并在因特網(wǎng)上開辟了自己個人空間.平時我還涉獵了大量文學(xué),、心理,、營銷等課外知識.相信在以后理論與實際結(jié)合當(dāng)中,能有更大提高!

在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的`作風(fēng).此外,對時間觀念性十分重視.由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

縱然,，在校學(xué)習(xí)期間,，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折,。在這里,，老師的博學(xué)，講課的場景,，使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠,，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時代,。也使我在短期內(nèi)更新了理論知識,，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論知識,，學(xué)會了更多操作技能等等,。

我對于畢業(yè)后的設(shè)想，感覺自己的社會經(jīng)驗還比較欠缺,，而對于工作經(jīng)驗更是差距甚遠(yuǎn),，所以認(rèn)為當(dāng)前主要是積累經(jīng)驗工作與社會經(jīng)驗的階段，在工作的同時不斷學(xué)習(xí)和積累,，爭取用最短的時間全身心投入到新的工作崗位中,。

技校學(xué)生自我評價100字 技校學(xué)生自我評價簡短篇三

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大,。近年來，技校生源素質(zhì)普遍下降,，許多學(xué)生基礎(chǔ)知識差,、行為習(xí)慣也差，缺乏基本的集體意識,，有的甚至還沾染了社會上的不良習(xí)氣,，這給班主任工作帶來了更大的壓力和挑戰(zhàn)。怎樣盡快把一個松散的組織建設(shè)成具有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的有機整體呢?根據(jù)多年的班主任工作,，我認(rèn)為應(yīng)抓好以下幾方面的工作：

著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么,，往簡單方面說，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……",。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件小事,、每一項活動,、每一節(jié)課長期熏陶才能形成。

當(dāng)代技校生的世界觀,、人生觀已初步形成但尚不成熟,，自尊心強又容易沖動，渴望成功又不愿付出太多的努力,。在初中階段他們是不受老師關(guān)注的群體,，本人又缺乏對自己的嚴(yán)格要求，缺乏強烈的求知欲和上進心,，缺乏嚴(yán)格的自我控制能力,。因此，接班之初,，我除了向?qū)W生詳細(xì)地介紹學(xué)校的規(guī)章制度外,，還結(jié)合本班學(xué)生特色及學(xué)校開展的三項競賽制度,，制定詳盡的班級管理制度,，包括獎勵制度和懲罰制度,，又細(xì)分為出勤、衛(wèi)生,、紀(jì)律及班級活動等幾方面,，運用加、扣分制度,，和每月的助學(xué)金及每學(xué)期的操行成績掛鉤,，使每個學(xué)生對自己的行為規(guī)范都有章可循。例如剛開始有些學(xué)生時間觀念不強,，早自習(xí)經(jīng)常遲到,，多數(shù)同學(xué)經(jīng)批評教育后能慢慢改進，但還是有幾個"老大難",，當(dāng)著老師的面能"虛心接受",，轉(zhuǎn)身還是"我行我素、屢教不改",。我采用補償性的懲罰手段,，即讓遲到的學(xué)生負(fù)責(zé)當(dāng)天所有的值日生工作，以補償因自己的遲到而給集體帶來的"損失",。這樣堅持了幾周,，學(xué)生遲到現(xiàn)象大大減少。

制定一項制度容易,，難的是如何把它落實到實處,，只要班主任嚴(yán)字當(dāng)頭，不折不扣地執(zhí)行每一項班規(guī),，學(xué)生定會慢慢地養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。

班主任、班干部及學(xué)生三者之間如同傘柄,、支架和傘布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。學(xué)生就是實施班級管理的主體,。因此,，開學(xué)之初應(yīng)把培養(yǎng)班團干部作為新班管理的重要且艱巨任務(wù)來抓。對于有信心有一定能力的班干部,，班主任僅做工作上的宏觀指導(dǎo),，應(yīng)放手讓學(xué)生大膽去做。對于自身表現(xiàn)出色但工作經(jīng)驗不足的班干部,，必須耐心,、細(xì)致地進行工作指導(dǎo)，鼓勵他們沒有人天生就會做事,，只要有信心,，再加上勇于實踐,，一定會有所成就。

對班團干部的選用做到"人盡其才"是非常重要的,。每接手新班,，我首先讓每位新生寫第一篇自我介紹，從中對每個學(xué)生有一個大致的了解,。03計算機班的魏建輝同學(xué),，性格內(nèi)向，不善言辭,，但能寫一手好字且文筆流暢,、條理清晰，我先找她做了一番交談,，委以宣傳委員的重任,，負(fù)責(zé)兩周一期的黑板報，她欣然接受了,。男生葉挺,，平時沉默寡言，但自控能力極強,，做事極認(rèn)真負(fù)責(zé),，于是讓他擔(dān)任紀(jì)律委員。紀(jì)律委員是最容易得罪學(xué)生的班干部,，但葉挺同學(xué)學(xué)習(xí)努力,，能帶頭遵守紀(jì)律，又能熱心幫助其他同學(xué),，同學(xué)們對他的紀(jì)律監(jiān)督心悅誠服,。如此種.種。班主任應(yīng)善于捕捉學(xué)生身上的閃光點并加以發(fā)揚光大,，就能很快組建起一個充分發(fā)揮學(xué)生特長,、各盡其能、以身作則的班干部隊伍,。

此外,，定時召開班干部會議，總結(jié)工作,，指導(dǎo)方法,，及時鼓勵出色的班干部，幫助他們樹立信心,。并在班級強調(diào)班干部的職責(zé)及權(quán)利,，發(fā)動全班同學(xué)對班干部工作進行監(jiān)督，學(xué)期末對班干部進行民主評議，到二年級再開展一次班干部競選,，讓參加競選的學(xué)生上臺發(fā)表競選演講,，學(xué)生投票。通過競選不僅使再次當(dāng)選的班干部無形中提高了同學(xué)中的威信,，增強了本人的責(zé)任意識，也給其他學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機會,，為班干部隊伍注入新鮮活力,。

大多數(shù)技校生來自農(nóng)村，基礎(chǔ)較差,，讀書漫無目的,，缺乏明確長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)動機。班主任應(yīng)采取有效的激勵手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。第一：優(yōu)秀學(xué)生的榜樣激勵。"榜樣的力量是無窮的",，它比單純的說教更有說服力和號召力,，更容易引起學(xué)生感情上的共鳴。因此,，我很重視學(xué)生身邊的典型樹立,，對相對優(yōu)秀的學(xué)生加以重點栽培，對其提出比一般學(xué)生更高的要求,，使之成為班級管理的骨干,、學(xué)習(xí)上的`標(biāo)兵，在各項活動中起模范帶頭作用,，并慢慢帶動多數(shù)同學(xué)朝相同的目標(biāo)奮進,。

第二：有特長學(xué)生的能力激勵。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般,，各方面表現(xiàn)也不積極主動,，班主任應(yīng)善于捕捉他們身上的閃光點，及時表揚,、強化并人盡其才,。譬如03計算機班的吳金丹同學(xué)，從入學(xué)成績上看來很不理想,。但其為人熱情大方,，待人誠懇，號召力強,。讓她擔(dān)任文藝委員,，雖然她本人的文藝才能并不出眾，但通過她的組織,、號召及其他班干部的協(xié)助,，每次班級的文藝活動都安排得井井有條,。工作熱情也激發(fā)了她的學(xué)習(xí)熱情，在第一學(xué)期的期中考中她的成績從四十幾名上升到二十幾名,，到期末考成績又上升到十幾名并一直保持到現(xiàn)在,。由此可見，信心在一個人的工作及學(xué)習(xí)中的作用可以發(fā)揮多大的作用!

健康的輿論能扶正壓邪,，鼓舞人心,，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德水平，成為形成和鞏固班集體的強大力量,。

第一：班主任應(yīng)充分注重班會,、讀報課的教育機會。根據(jù)學(xué)生中普遍存在的思想問題,，從報紙,、雜志、網(wǎng)絡(luò)中有針對性地挑選資料,，讀給學(xué)生聽,，加以分析，并鼓勵學(xué)生暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見和感想,。如此正確引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，自我改進,，潛移默化地提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范。

第二：根據(jù)學(xué)校計劃和學(xué)生中存在的問題,，定期召開主題班會,。比如我校身處鬧市，周邊網(wǎng)吧較多,，部分學(xué)生自我控制能力較差,，上網(wǎng)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲成了他們的主要課余活動，甚至個別學(xué)生出現(xiàn)了逃課"泡吧"現(xiàn)象,。學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界是當(dāng)前普遍的社會問題,。我所帶的班級是計算機專業(yè)，考慮到本班的專業(yè)特色及學(xué)校的客觀條件,，我采用了兩個步驟：第一步,，廣泛收集資料，讓學(xué)生全面了解因沉迷網(wǎng)絡(luò)世界而導(dǎo)致的種.種社會悲劇及利用網(wǎng)絡(luò)進行犯罪危害人類的各種事實,，給學(xué)生敲響警鐘幫學(xué)生構(gòu)筑心理防線;第二步,，正確引導(dǎo)：向?qū)W生推薦一些著名網(wǎng)站如教育網(wǎng)站等，讓學(xué)生了解除了聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲之外的許多未知領(lǐng)域，并結(jié)合專業(yè)知識針對性地布置一些任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取他們所需資料,，并學(xué)以致用。經(jīng)過一段時間的努力,，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了健康的全新的認(rèn)識,。多數(shù)學(xué)生能合理安排上網(wǎng)時間并學(xué)會如何正確利用網(wǎng)絡(luò)來豐富自己的精神生活和擴大自己的知識面。

第三：常和學(xué)生進行平等交流,。就人格而言,，師生之間是天生平等的。班里大多數(shù)學(xué)生是住校生,，而且基本上都是第一次離開父母過獨立的生活，剛開始生活上有諸多不方便之處,。因此在新學(xué)期之處,，我經(jīng)常利用中午或傍晚課余時間，到寢室詳細(xì)了解學(xué)生的生活狀況,，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)集體生活,，如何化解生活中的一些小矛盾，并常常親自動手指導(dǎo)他們搞好寢室內(nèi)務(wù),，激勵學(xué)生共同努力去爭取評上"文明寢室",。

此外，還利用自修課,、體育活動課甚至打掃衛(wèi)生的機會,，和學(xué)生一起探討他們中出現(xiàn)的一些問題并加以正確引導(dǎo)，注重事先預(yù)防而不是出現(xiàn)問題了才被動地去解決,。 "親其師而信其道",，贏得了學(xué)生的信任，班主任的教育工作才能取得事半功倍的效果,。

隨著生理上的生長發(fā)育,，學(xué)生的內(nèi)心世界也隨之日趨豐富起來，他們開始不太輕易表露自己的內(nèi)心思想,，而更愿意將自己的喜怒哀樂訴諸筆端,。因而周記成了班主任了解學(xué)生心靈的一個重要窗口、一個增進師生情感交流的紐帶,。對于學(xué)生的周記,，我的態(tài)度是讓學(xué)生像寫自己的日記一樣，寫出自己所見所想,，不講求形式內(nèi)容,，不規(guī)定篇幅長短，想寫什么就寫什么，追求不拘一格,。這樣,，我便可借此了解學(xué)生的真情實感和思想動態(tài)，,，并及時與之溝通,，起初不少學(xué)生對此心存顧慮，不敢說出心里話,，生怕被老師看后對自己會產(chǎn)生什么看法或偏見,。一開始不管他們寫什么，我都寫一些肯定,、鼓勵的話語,、一些善意的批評。人都有被肯定的需要,，事實證明他們非常樂于接受這種方式并慢慢地向老師敞開心靈的大門,，周記儼然成了師生間心與心對話的橋梁。

有時,，班主任不經(jīng)意的一句關(guān)心或鼓勵的話對在學(xué)生的心靈上會引起意想不到的震撼,。剛接手03計算機班時，班級學(xué)生多,，自己課時也特別多,，所以沒有更多的精力去和學(xué)生做深入的交流，第一次批改學(xué)生的周記,，看到學(xué)生陳愛微在周記中提到和寢室內(nèi)同學(xué)之間的一點小矛盾,，其實我已經(jīng)知道了此事，了解到她本人也有一定的錯,。但在周記里我沒有批評她,，而是寫了幾句"凡事以和為貴，同學(xué)相處應(yīng)互相寬容,、忍讓"之類的鼓勵語,，沒料到她在第二周的周記中寫了滿滿的一頁，告訴我我的評語讓她很感動,，因為從小到大還沒有哪個班主任如此認(rèn)真地在她的作業(yè)本或周記上類似的鼓勵語,，在老師的眼中她從來都是毫不起眼的甚至可以忽略的學(xué)生。對此我很受觸動：沒有一個學(xué)生不希望受到老師的關(guān)注和鼓勵!作為班主任,，千萬不要吝嗇自己的贊美詞!

六.學(xué)生思想工作以肯定,、鼓勵為主，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,。雖然來技工學(xué)校讀書的學(xué)生基礎(chǔ)不太好,，但即使最差的學(xué)生心中也有美好的一面,，也有被肯定的需要。因此我們應(yīng)以欣賞,、肯定的目光注視學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生身上的閃光點，尤其是對班內(nèi)的部分后進生,，哪怕有極其細(xì)微的一點進步,，都應(yīng)及時表揚，鼓勵他們重拾自信,，迎頭趕上,。我曾在班級開展過一次"尋找優(yōu)點"活動。事先設(shè)計了一份表格,，每位學(xué)生一張,，要求每位同學(xué)明確具體地寫出班內(nèi)其他同學(xué)的兩點優(yōu)點或閃光點。此活動受到了學(xué)生的熱烈響應(yīng),，他們花了兩天時間,，實事求是地完成了任務(wù)。后來又組織班干部進行匯總,，為每位同學(xué)羅列了一系列的優(yōu)點,，再將信息表反饋給學(xué)生本人,。學(xué)生們都十分珍惜這份寶貴的禮物,，因為他們從沒意識到自己竟然有那么多優(yōu)點。通過此次活動,，學(xué)生們重新認(rèn)識了自我,，信心更足了，學(xué)習(xí)的積極性更高了,，參與班級活動更積極了,，同學(xué)之間相處的更融洽了，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)大有改觀,。

總之，一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)具有淵博的知識,，高尚的情操和對學(xué)生一視同仁的愛心,，班主任應(yīng)以自己獨特的人格魅力贏得學(xué)生的尊敬的喜愛。新的世紀(jì),，新的教學(xué)目標(biāo),，對教師提出了更新、更高的要求,。作為領(lǐng)頭兵的班主任更應(yīng)當(dāng)告別舊的管理模式,，從"心"開始,，不停地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)高科技知識,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，分析新形勢下各種社會因素對學(xué)生身心的影響，積極適應(yīng)時代不斷發(fā)展的要求,，給21世紀(jì)的教學(xué)管理注入新的活力,，做一個能真正完成"傳道、授業(yè),、解惑"的班級工作者,。