演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇一

大家好!

寒冬臘月,，凌寒留香,，疏影婆娑,，傲霜斗雪,。

走在放學(xué)回家的路上，手里那張鮮紅的試卷透著無(wú)力挽回的失望,。我的心像被雨水淋濕的青石板路,，陰晦中夾雜著絲絲疼痛,。

有雪自空中緩緩飄落，屢屢幽香鉆入鼻腔,，沁人心脾,。沿著香氣尋去，在墻角一隅發(fā)現(xiàn)了她——梅花,。她開(kāi)得正盛,，嬌嫩的花朵不畏風(fēng)雪，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在枝頭,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，好似朵朵白云嵌在樹(shù)枝上，越是走近,，香氣越濃,，淡雅而悠遠(yuǎn),，別具神韻。雪白的花瓣輕顫著,，潤(rùn)澤透明,，白如絹，輕如紗,，薄如翼,，滑如玉。清新秀嫩的模樣讓人想象她經(jīng)歷了多少次的狂風(fēng)暴雨,，又是一次又一次不屈不撓地堅(jiān)持下來(lái)的,。

可是梅花如果不經(jīng)歷漫長(zhǎng)的嚴(yán)寒和凜冽的風(fēng)雪，又怎會(huì)暗香襲人,、芳華絕代呢?是啊,，梅如花，人亦如此,，我們只有經(jīng)歷了挫折的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),，總結(jié)教訓(xùn)、愈挫愈勇,，才能得到成長(zhǎng),。只有像梅花那樣不畏嚴(yán)寒、百折不撓,，才能走向成功,。

成長(zhǎng)之中，我們都需要挫折來(lái)磨練,。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)挫折的生命,，才是真正精彩而充實(shí)的。

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

只要心向陽(yáng)光,，哪兒都能開(kāi)花。

我望著遠(yuǎn)方那些被太陽(yáng)的余暉照得金碧輝煌的住房,，不管住房之前如何丑陋,，但這一刻，它變得神圣而不可侵犯,。

從小,，“女人強(qiáng)”老媽常對(duì)我說(shuō)：“做人要有骨氣，對(duì)于學(xué)習(xí),，要不知而問(wèn),。從哪兒跌倒，就要從哪兒站起來(lái),。你看,，那兒,，太陽(yáng)每天升上天空又降下去，盡管有時(shí)有烏云擋著它,，但只要烏云散盡,，太陽(yáng)又用它那耀眼的光芒照亮了大地!”老媽指著遠(yuǎn)處的太陽(yáng)。

我就像一朵無(wú)人問(wèn)津的野花,，每天望著那金光閃閃的太陽(yáng),，心中的夢(mèng)，便久久駐入了心中,。我開(kāi)始不逃避,，用力生長(zhǎng)，盡管流言蜚語(yǔ)撲面而來(lái),，有時(shí)我會(huì)偷偷抹去眼角不被人注意的淚;有的時(shí)候我會(huì)想過(guò)拋掉沉重的理想包袱,，虛度一生;有時(shí)我會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺的開(kāi)懷大笑，可內(nèi)心的苦楚又何嘗有人詢(xún)問(wèn)……許多的有時(shí),，都不及我的痛,。野花也會(huì)得到陽(yáng)光的眷顧嗎?

我不知該如何回答，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了,。我小心翼翼往上爬,，生怕一個(gè)不小心摔下來(lái)會(huì)粉身碎骨。這是我不敢去想的,，更是不敢去實(shí)現(xiàn)的。所以每天都得當(dāng)心,，但是,，為了那個(gè)夢(mèng)，我又得奮起直追,。

后來(lái),，我的“學(xué)問(wèn)”一天比一天深，“墨水”一天比一天多,。這是讓我高興的,。我認(rèn)為，當(dāng)你認(rèn)定一件事后,，唯有努力,，沒(méi)有后路，失敗者,，我們沒(méi)有一個(gè)人肯承認(rèn)自己是失敗者,。所以我只能努力朝著太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)。

初中,，是我不敢接受的噩夢(mèng),。我對(duì)其產(chǎn)生了厭惡,，可怕，擔(dān)心,。我也對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越不上心,，成績(jī)一落千丈。一次,，家長(zhǎng)會(huì)后,，老爸老媽被老師批評(píng)了，說(shuō)他們?cè)俨粐?yán)格管教,，則會(huì)毀了一生,。我心里擔(dān)憂(yōu)，更多的就是被老師獨(dú)自留下的父母,，一絲愧疚沖上心來(lái),，我怕父母會(huì)教訓(xùn)我，會(huì)罵我,，會(huì)不那么愛(ài)我,。回到家,，我低著頭不說(shuō)話(huà),，心想著父母必定會(huì)怒火攻心，又是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨,。令我不可思議的是,，媽媽只是走過(guò)來(lái)抱著我，露出了一個(gè)比哭還難看的笑容,，對(duì)我說(shuō)：“孩子,，只要心向陽(yáng)光，那便是遍地黃金,。我希望你也能夠如此,，心向陽(yáng)光，為心中的夢(mèng)拼搏著!”

我一直回想著這句話(huà),，也一直責(zé)問(wèn)自己,，是否接受自暴自棄?很久很久，才有了答案,。不能!一棵小草都能與暴風(fēng)雨頑強(qiáng)斗爭(zhēng),，我為何不能!一朵小花都能開(kāi)出美麗的花朵，我為何不能!一顆種子都能帶來(lái)一片綠色,，我相信,，我也能。

我變了，像一個(gè)重生的人,。做著一切我想做的,。吮吸著周?chē)囊磺校瑢W(xué)習(xí)變得更加主動(dòng),，成績(jī)也一沖而上,，對(duì)于所有的問(wèn)號(hào)，心里一直有個(gè)聲音在說(shuō)：只要心向陽(yáng)光!我開(kāi)始懂得樂(lè)于助人,，開(kāi)始幫助身邊一切需要幫助的人,，如陽(yáng)光一般驅(qū)趕著陰霾。有時(shí)也會(huì)感覺(jué)疲倦,，但是心里無(wú)論如何,，都是愉悅的，我懂得：你不是不快樂(lè),，而是因?yàn)槭悄阕隽隋e(cuò)誤的選擇,，你的選擇讓你不快樂(lè)。

只要心向陽(yáng)光,，給明天一個(gè)微笑,，迎來(lái)的，于人,、于己終是沁人心脾的溫暖,，它讓你更上一層樓，讓你快樂(lè)成長(zhǎng),。

終于,，無(wú)人問(wèn)津的野花也見(jiàn)到了無(wú)比絢麗的陽(yáng)光!向著陽(yáng)光的方向努力生長(zhǎng)吧!

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇三

尊敬的各位評(píng)委、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我給大家演講的題目是：感悟心靈的成長(zhǎng)：青春與奮斗,。

火山噴發(fā)過(guò)，熔巖才會(huì)定格為堅(jiān)硬的巖石;流星飛馳過(guò),，天空才會(huì)閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過(guò)，生命才會(huì)烙下堅(jiān)實(shí)的腳印,。

青春過(guò)于美好,，于是我們盡情享樂(lè)，盡情揮霍.但生命也過(guò)于短暫,，當(dāng)我們老去的時(shí)候,，回頭翻看著時(shí)光，我們將發(fā)現(xiàn),，年輕沒(méi)有留下腳印.于是,，一股失落涌上心頭，因?yàn)槲覀兊纳畷?shū)缺少了完整的書(shū)頁(yè)，我們無(wú)能為力,，光陰的沉淀使我們不再年輕.朋友,，難道我們不應(yīng)該為自己年輕的書(shū)頁(yè)留下些什么嗎?哪怕只是淺淺的腳印?

事實(shí)上，我們可能?chē)L試著為目標(biāo)奮斗過(guò),。眼前的路,，那樣虛幻，那樣黯淡,。我們奮力前行,，去觸摸周?chē)磺心軒Ыo我們現(xiàn)實(shí)與光明的東西，結(jié)果被撞得頭破血流,，摔得粉身碎骨,。因?yàn)榱呦啻海?，我們有時(shí)候會(huì)停止奮斗的腳步,。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平,。

今天,，當(dāng)我再一次站到鏡子前，發(fā)現(xiàn)自己,，額頭上的道道又變多了,，眼睛里不再有兒童時(shí)代的那種純真。我感到,，我的青春已經(jīng)逝去,。腦海中又浮現(xiàn)那句話(huà)：“幾乎沒(méi)有人能感覺(jué)到青春正在逝去，而幾乎所有人都能感覺(jué)到青春已經(jīng)逝去,?！?/p>

也許，我們還不明白自己該干什么,，也許,，我們以為明天會(huì)更好，也許我們相信會(huì)出現(xiàn)奇跡,。于是,，我們選擇無(wú)謂的等待?？墒?，我們的青春，卻沒(méi)有時(shí)間等待那一天的到來(lái),，因?yàn)槲覀兊那啻褐皇Ｏ陆裉?。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“在時(shí)間的大鐘上,，只有兩個(gè)字—現(xiàn)在?！?/p>

我們沒(méi)有太多的時(shí)間可以等待,。“不屑今天,，等待明天,，”的觀望態(tài)度，會(huì)像一條肆無(wú)忌憚的蛀蟲(chóng)一樣,，吞噬我們的心靈,，吞噬我們頭腦中的時(shí)間緊迫感，蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂,。最終留給我們一具空洞而毫無(wú)戰(zhàn)斗力的軀殼,。

生命的主流，應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待.人活在這世上,，只是一種形式,，奮斗才是對(duì)它的注解，因?yàn)樯鼰o(wú)法承受之輕,，因?yàn)樯鼰o(wú)法接受墮落,，因?yàn)樯鼰o(wú)法容忍平庸.人生短暫，白駒過(guò)隙,，擁有生命是一種最大的幸運(yùn),，帶著奮斗上路，才會(huì)讓生命閃耀光彩!

所以,，還在猶豫徘徊的同學(xué),，請(qǐng)邁開(kāi)你的腳步，往前走吧!不用去管是否會(huì)成功,。既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。放手去追求吧!有句話(huà)說(shuō)得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻結(jié)束的,?！辈灰呦ё约旱那啻号c生命，因?yàn)樗膬r(jià)值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來(lái)的,。

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。年年歲歲花開(kāi)花落是相似的,，可是隨著時(shí)光流逝,，人的青春不再永駐,。在這期間，人們一直在成長(zhǎng)，懂得的東西越來(lái)越多,，而花不會(huì),。

大大小小的事為成長(zhǎng)之路點(diǎn)綴，走的途中,，不妨回頭看看那些精彩,。從牙牙學(xué)語(yǔ)到白發(fā)蒼蒼，我們?cè)缫殉蔀橛泄适碌娜?，正是這些故事,，讓我們成長(zhǎng)。

雨后的空氣并不怎么好聞,，但卻不是很悶熱了,。我背起包，離開(kāi)了家門(mén)往公交站走去,，等了一會(huì),，公交車(chē)總算來(lái)了。我給完錢(qián),，像車(chē)內(nèi)定晴一看,，噫?這么少人嗎?但是，只有橙色座位了,，算了路程這么遠(yuǎn),，我還是坐吧。我看著窗外,，沉默不語(yǔ),。過(guò)了一個(gè)又一個(gè)站，人越來(lái)越多了,，我看著站著的人們,，特別想站起來(lái)讓座給老年人，但是,，為什么全是叔叔阿姨?

窗外的建筑物比賽似的向我們后面飛奔,，我想起今年寒假時(shí)坐公交車(chē)的一件小事，我和堂姐一起等公交車(chē),，等得的人很焦躁,，車(chē)一來(lái)便一窩蜂的擠了上去，而車(chē),，剛剛好停在我面前,，人們擠了過(guò)來(lái)，我并沒(méi)有趕緊上車(chē),，只是在一旁慢慢等,，一位老奶奶走在后面,，我轉(zhuǎn)頭對(duì)奶奶說(shuō)：“你先上吧”，奶奶用白話(huà)回了我一句謝謝,，姐姐看著我,，輕聲說(shuō)了一句：“看不出來(lái)啊，以前不是比賽一樣的擠上去嗎?什么時(shí)候這么乖了?”

這時(shí)一個(gè)男子的聲音把我的思緒拉了回來(lái),，他要他的妻子坐到我前面的空位,，他的妻子手里抱著一個(gè)孩子。我自言自語(yǔ)似的說(shuō)了句：“那是,，這不長(zhǎng)大了嗎,，肯定知道要尊老愛(ài)幼?！比肆髟絹?lái)越多,，上上下下的，我不知道有多少次想要起來(lái)讓座,，坐在橙色座位好尷尬,，我一個(gè)身體健全的人，坐在這不太好吧,。懷著這種糾結(jié)的心情,，車(chē)終于開(kāi)到站了，我趕緊站起來(lái),，快步走下車(chē),。沉重的心終于放下來(lái)了，整理好了思緒,，我苦笑了,，以前是不可能有這種思想的吧，關(guān)心他人,，讓座他人,。這就是所謂成長(zhǎng)吧!看來(lái)下次坐車(chē)堅(jiān)決不能坐橙色位置，真的是對(duì)良心的考驗(yàn),。

昔我往已,，楊柳依依。今我來(lái)思,，雨雪霏霏,。我們?cè)谝稽c(diǎn)一滴中成長(zhǎng)著。

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇五

親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：

大家好!

蠶破繭成飛蛾,，毛蟲(chóng)破繭成蝴蝶，它們都是經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,，將自身蛻變成了一個(gè)全新的形態(tài),。人的一生,，從年幼到垂暮，成長(zhǎng)的過(guò)程猶如此,，一次次的蛻變，一次次的體悟這世界,。

幼小的孩子,，在父母的眼中是天賜恩澤，在爺爺奶奶心中是至尊珍寶,。好吃好喝好玩的,，只要是他們認(rèn)為的最好的，都會(huì)毫無(wú)保留的給孩子,。我的童年,，自然也受過(guò)如此待遇。被疼愛(ài),，被縱容,，被關(guān)心，被呵護(hù),，那時(shí)在我小小的眼中,，世界全部都掌控在自己的手中。到了要上學(xué)的年齡,，邁入了滿(mǎn)是“小公主”,、“小王子”的校園里，和父母一般的老師卻不是全身心地關(guān)愛(ài)我一個(gè)人,，我再也得不到“有求必應(yīng)”的待遇,。在這里，撒嬌不會(huì)一直換來(lái)棒棒糖,，哭泣不會(huì)一直換來(lái)?yè)肀?。慢慢的，我明白了,，世界,，很大，渺小的我并不是它的中心?/p>

我喜歡動(dòng)物,。很小的時(shí)候,，親戚送來(lái)一只可愛(ài)的小狗，我簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花,。慢慢的,，向來(lái)喜歡睡懶覺(jué)的我為了照顧小狗的飲食每天早起精心準(zhǔn)備;為了它睡得舒適，用我不合身了的衣服親手制作了一個(gè)小窩;為了它不寂寞,，我每天都會(huì)抽出課余時(shí)間陪它玩耍,。它成了我的一個(gè)很特殊又很重要的朋友,，吃在一起，睡在一起,，玩在一起,，我的心每日都是晴天。然而年少的我根本不知道時(shí)間對(duì)于小動(dòng)物來(lái)說(shuō)是不能和人類(lèi)劃等號(hào)的,。終于,，它跑不動(dòng)了，吃得少了,，睡得卻多了,。等我意識(shí)到想要去挽救，卻發(fā)現(xiàn)根本就束手無(wú)策,。在一個(gè)飄雪的早晨,，我看著它躺在地上，小小的身體慢慢變冷,，變冰,。那一天，我知道了,，有些事物,，就算你去努力，絞盡腦汁,，它的發(fā)展走向也是不能控制的,，讓人無(wú)能為力。

三年前,，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入初中,。然而激動(dòng)歸激動(dòng)，隨之而來(lái)的壓力卻一年大似一年,。相較于背誦默寫(xiě)的文科,，注重理性思維的理科，我的學(xué)習(xí)成績(jī)只能用慘不忍睹來(lái)形容,。認(rèn)清自己的弱勢(shì)后,，我將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)幾乎完全偏向了數(shù)學(xué)、物理和化學(xué),，尤其是物理,。上課聽(tīng)，下課做,，昏天黑地沉浸其中,。有時(shí)候睡著了，夢(mèng)里面都是電路圖、化合價(jià),、幾何證明,。我努力了，真的很努力,。但是一次次測(cè)驗(yàn),，一場(chǎng)場(chǎng)大考，鮮紅的“x”擊碎了我的心,。興趣沒(méi)有了,，動(dòng)力也沒(méi)有了，我一度自暴自棄地將這些教科書(shū)丟棄在角落,，仿佛這樣做就可以永遠(yuǎn)逃避它們帶給我的“負(fù)能量”?？墒?，每每看著成績(jī)冊(cè)上的排名，逐個(gè)比較,，若是理科能提升,，我就不會(huì)永遠(yuǎn)徘徊于中等而不前，就不會(huì)總是聽(tīng)到老師和父母的嘆氣聲,。自身的性格是驕傲的,，我從小就不愿意低人一等，不愿意落后于人,。況且《愚公移山》教育我要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,。我能逃一時(shí)，難道能逃一世?以后的高中學(xué)習(xí)怎么辦?成績(jī)是次要的,，堅(jiān)持不懈的去努力才是我該具有的品質(zhì),，就算此時(shí)無(wú)能為力，并不代表以后找不到成功的途徑,。從此,，我理解了，困難無(wú)處不在,，此時(shí)無(wú)能為力,，但是我還是要大踏步前進(jìn)。

在成長(zhǎng)中蛻變,。時(shí)間的流逝換來(lái)的是我們的逐漸成長(zhǎng),，不僅是身體上的，更應(yīng)該是思想上的,。學(xué)會(huì)從生活的點(diǎn)滴中去思考,，努力沖破“不成熟”的外殼，去迎接更廣闊的天地,。

我的演講完畢,。

謝謝大家!

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇六

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!人生的第一級(jí)臺(tái)階是什么?是學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，還是開(kāi)始讀書(shū)?我覺(jué)得,，人生的第一級(jí)臺(tái)階是學(xué)會(huì)判別是非,。

以前的我是一個(gè)感情單純的人，還沒(méi)有了解到社會(huì)的險(xiǎn)惡,。有一次,，媽媽讓我獨(dú)立去補(bǔ)課，在地鐵站,，我竟然被一對(duì)打扮成外出旅游母女的騙子所感動(dòng),，心甘情愿地給了她們我錢(qián)包里所有的錢(qián)。

當(dāng)時(shí)我下課走在人民廣場(chǎng)的地鐵站里,。一對(duì)相貌及其普通的母女迎上來(lái),，焦急地述說(shuō)自己錢(qián)包丟了的事情。那個(gè)“女兒”看上去也是個(gè)初中生,，她的“母親”也和我的母親一樣頭上有著絲絲白發(fā),。我從來(lái)沒(méi)有被別人這樣期待過(guò)，立刻讓我有了從小孩到男人,，做一個(gè)英雄的豪情,。我毫不猶豫地掏出了所有的錢(qián)給了她們，她們也“熱情”地留下了電話(huà)號(hào)碼,，說(shuō)以后會(huì)還我……

我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己終于長(zhǎng)大了,，做了一回英雄。后來(lái)我和媽媽打了一個(gè)電話(huà),，才知道我遇到了善良單純的世界里從來(lái)不會(huì)出現(xiàn)的騙子,。自此，我做事變得小心謹(jǐn)慎,，時(shí)刻提防來(lái)自陌生人的危險(xiǎn),，我覺(jué)得所有不認(rèn)識(shí)的人都是壞人。

騙子就這樣“生動(dòng)形象”地給了我成長(zhǎng)路上的第一級(jí)臺(tái)階：不要和陌生人打交道,。從此我變得沉默寡言,。

我知道這第一級(jí)臺(tái)階有些偏激，有些片面,，但是我找不到更好的辦法保護(hù)自己,，我固執(zhí)地成了一個(gè)縮頭“烏龜”，家人老師都勸不動(dòng)我,。

但是,，另一件事情：在地鐵上購(gòu)物卡的失而復(fù)得，讓我明白學(xué)會(huì)判別是非是多么重要，更正了我的“人生的第一級(jí)臺(tái)階”,，讓我知道,，是非善惡是必須通過(guò)自己的智慧判斷得到的。

昨天,，我去上課,，在地鐵站丟了一張購(gòu)物卡。那張卡很薄,，過(guò)刷卡閘時(shí),，我拿出交通卡不小心把購(gòu)物卡也“吸”了出來(lái)，購(gòu)物卡掉在地上,，我沒(méi)有察覺(jué),。這里面可是有我的六十多塊零花錢(qián)呢!

我上完課急忙趕回來(lái)，問(wèn)站廳服務(wù)員有沒(méi)有看到我的購(gòu)物卡,。接待我的是一位三十多歲,，一看就是很能干的“上海爺叔”。真幸運(yùn),，竟然有人撿到我的卡,，交給了這位“爺叔”,。由于那張卡是無(wú)記名卡,，他還不確定那張卡是我的，我也無(wú)法證明這是我的卡,。于是他先問(wèn)我記不記得卡號(hào),，我說(shuō)不記得;他又問(wèn)我密碼，我說(shuō)密碼在卡背面,，具體記不清了,。他不讓我看密碼，于是談話(huà)陷入了僵局,，這如同證明地上的一百塊錢(qián)是我的,，是個(gè)“世界難題”。突然,，這位“爺叔”一拍腦袋,，問(wèn)我卡里余額多少，我回答得八九不離十;他又問(wèn)我卡的總額多少,，我說(shuō)三百五十左右,，于是他竟然不厭其煩地把每一筆帳都用計(jì)算機(jī)算了算，得到了總額,。馬上就要水落石出了,，但是他好像還覺(jué)得有些不保險(xiǎn)，撓了撓頭，又問(wèn)我最后一次交易是什么時(shí)候,，買(mǎi)了多少錢(qián),。我一想，最近一次是在必勝客吃完飯后,，我在超市買(mǎi)了八塊錢(qián)的清涼口香糖,。我如實(shí)報(bào)告，盡職的“爺叔”終于把卡還給了我,，臨走前他還登記了我的電子學(xué)生號(hào),。這下真是滴水不漏，天衣無(wú)縫了,。我由衷地感慨這位“爺叔”的縝密思維,。他把一道“世界難題”解決了。

我回家后還沉浸在這個(gè)神奇的經(jīng)歷里,，內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分,，他的言行，更正了我的“人生的第一級(jí)臺(tái)階”,，讓我知道,，是非善惡是必須通過(guò)自己的智慧判斷得到的。這是一級(jí)新的,，正確的臺(tái)階,。我再也不做烏龜了，我要做一個(gè)智慧的鷹,，在濃霧中通過(guò)自己的判斷,，看清是是非非，一步步長(zhǎng)大,。

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

蔚藍(lán)的天空上，有一朵如紗的白云,，在潔白的云下,，有一片美麗的草原，猶如一幅動(dòng)人的畫(huà)卷,，在碧綠的草原上有一對(duì)幸福的母女,，小女孩依偎在媽媽的懷里,，聽(tīng)媽媽講那動(dòng)人的故事,。小女孩因海的女兒的悲慘命運(yùn)流淚，為最終找到幸福的白雪公主歡笑……這些便是我感受書(shū)香的最開(kāi)端,。

童年時(shí),，有哆啦a夢(mèng)的精彩故事陪伴,，聽(tīng)古今中外的神話(huà)故事，看《父與子》的幽默風(fēng)趣,，聞媽媽講悲歡離合的童話(huà)故事,，因?yàn)橛袝?shū)籍，每天都樂(lè)趣無(wú)窮,。

少年時(shí),，與李白杜甫暢談詩(shī)歌，感受孫悟空的神機(jī)妙算,，與108個(gè)好漢一起闖天下,，傾聽(tīng)動(dòng)物世界的優(yōu)美旋律，用想像去品嘗食物的各種味道,，多么充實(shí)而自在,。

在書(shū)屋里，每天就像探究了全世界一樣,?！锻辍钒盐椅M(jìn)了阿廖沙充滿(mǎn)仇恨與痛苦的家庭中，我感受到了他內(nèi)心承受的委屈,，每次看完后都那么身受同感,。《名人傳》里的三大名家的故事深深地震撼了我的內(nèi)心,，讓我更坦然地面對(duì)生活中的煩惱和挫折,。

“曉宇……”，一聲呼喚把我從書(shū)境中拉了出來(lái),。一看,，天已經(jīng)拉下了簾幕,?！俺燥埩恕庇质且豁懓盐覐氐渍鹦蚜恕Ｎ艺蛩阕叱龇块T(mén),，就感覺(jué)手上好像缺了什么,。目光掃視了整個(gè)房間之后，最后聚焦在躺在桌上的那一本書(shū)上,。我翻開(kāi)書(shū)頁(yè),，捧在手上，入迷后就慢吞吞的來(lái)到餐桌前,，瞧見(jiàn)椅子之后,，便緩緩坐下。沒(méi)想到“撲通”一聲,，摔了個(gè)四腳朝天,，我倒沒(méi)有去安慰我受傷的屁股,，反而小心撿起了那亂了頁(yè)數(shù)的書(shū)，輕拍了幾下,，站起身后,，若無(wú)其事地坐在椅子上。媽媽看到我的樣子,，也不知大笑了多久,。姐姐說(shuō)我是一個(gè)“正牌”的書(shū)呆子，可我的耳朵似乎在當(dāng)時(shí)失去了聽(tīng)覺(jué),，又繼續(xù)津津有味地邊看邊吃起飯來(lái),。飯后，我照樣捧著它離開(kāi)餐桌,，連上廁所也不放過(guò),，連續(xù)蹲完兩個(gè)小時(shí)才終于把它看完。

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),，因?yàn)橛袝?shū),，讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山;因?yàn)橛袝?shū)，讓我學(xué)會(huì)遭遇挫折時(shí)泰然處之;因?yàn)橛袝?shū),，我的生活每天充滿(mǎn)陽(yáng)光,。我的生活因書(shū)香而精彩!

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇八

媽媽走了過(guò)來(lái)，我總感覺(jué)不像平時(shí),，說(shuō)話(huà)也冷冰冰的,。我卻什么也說(shuō)不出來(lái)，蜷縮著身體,，眼神茫然,。爸爸也在，默默地看報(bào)紙,?？蛷d不大，氣氛卻緊張得令人窒息,，這究竟是為了什么?

家中有些昏暗,，因?yàn)橹挥幸槐K日光燈還亮著。我煩躁地回到臥室,，坐在床邊,，書(shū)桌上的書(shū)籍有些凌亂，正如我的心情,。

客廳的電話(huà)響過(guò)不停,，父母誰(shuí)也不去接。我急忙跑去,，剛拿起電話(huà),，父母就奔到我身邊,。媽媽的眼睛直勾勾的盯著我，身子不自然地動(dòng)了動(dòng);爸爸放下的報(bào)紙又拿回手上,，但腦袋微微地?fù)u晃著,，耷拉著，眼睛斜視著這邊,。我惴惴地聽(tīng)著那頭的聲音,，但什么也沒(méi)有聽(tīng)清楚，好不容易掛了電話(huà),。媽媽站了起來(lái),，剛要說(shuō)話(huà)，爸爸忽然大聲“哼”了一聲,，又斜著瞪了媽媽一眼,。

媽媽看了看爸爸，又看了看我忍不住說(shuō)了一句：“將來(lái)我們會(huì)告訴你的!”我內(nèi)心很氣憤,，爸媽為什么不告訴我真相,，我是“大人”了，我讀初一了,，我懂事了,。我急急地跑進(jìn)臥室，使勁地關(guān)好門(mén),。

朦朧中,，我感覺(jué)有些亮光。原來(lái)爸媽正在觀看著一本日記,，小聲嘀咕著,，嘴角蠕動(dòng)著。我飛身起床,，想探過(guò)究竟,，父母忽然發(fā)現(xiàn)了我，都驚呆了,，忙合上本子,。我急急地跑出門(mén),，原來(lái)他們是在偷看我珍藏了多年的日記本啦,。爸爸緊跟著跑了出來(lái)，并說(shuō)：“我們的用心,，想必你也能體會(huì)得到,。了解你的全部，我們也有這個(gè)義務(wù)呀!”

我立即從骨子里涌上一種無(wú)助感,，一種難言的叛逆,，繼續(xù)往前走,。爸爸仍然跟著我，輕輕地說(shuō)：“這還不是為你好……以后……哎……回去!”

我緊跟著說(shuō)了一句：“以后你們還要偷看我的日記?”

爸爸臉上的肌肉不自然地抽動(dòng)了一下,，說(shuō)：“以后一定不會(huì)了,，回去!”帶著哀求和命令口吻。

我忽然明白了,，我在父母心中永遠(yuǎn)是小孩,，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大!我的身心不由得感到疲憊。

回家吧!回家看看,，我還有沒(méi)有剩下些什么……

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇九

同學(xué)們,，老師們：

大家好!

有這樣一個(gè)女孩，復(fù)旦大學(xué)法語(yǔ)系畢業(yè),，幾年職場(chǎng)奮斗已經(jīng)在上海法語(yǔ)同聲傳譯行業(yè)小有名氣,。就在她職場(chǎng)上春風(fēng)得意時(shí)，她卻選擇去追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想,，投身選秀的浪潮,。

海選，淘汰,，再海選,，再淘汰，可她從未放棄,，從未后悔,。終于有一天，她站在聚光燈下,，登上了夢(mèng)寐以求的舞臺(tái),。經(jīng)過(guò)一路pk，她如愿以?xún)敨@得冠軍,。那一刻,，小小的夢(mèng)想得到了大大的滿(mǎn)足。

然而比賽結(jié)束,，整容,、唱功等負(fù)面消息卻接踵而至。在這時(shí),，她選擇雪藏自己,，選擇去做少有人涉足的電子音樂(lè)，選擇從一名歌手向制作人,、創(chuàng)作人全面發(fā)展,。

就在今年，在《我是歌手》的舞臺(tái)上她全新亮相,，以大膽,、創(chuàng)新的風(fēng)格亮爆全場(chǎng),。或許您已經(jīng)猜到她是誰(shuí),，沒(méi)錯(cuò),，她就是尚雯婕。從同聲翻譯到超女冠軍,，再到今天足以震撼人心的靈魂歌者,，一路改變，尚雯婕成就了不一樣的自己;一路改變,，我們見(jiàn)證了她的成功,，歲月見(jiàn)證了她的成長(zhǎng),。

而今天,，在20xx年3月24日某時(shí)某刻,，我站在這方舞臺(tái)上,，在享受著一個(gè)改變自己的機(jī)會(huì),。

改變的過(guò)程是疼的,，從接受任務(wù)與隊(duì)友熬夜制作ppt到顫抖著排隊(duì)等候主席面試,，再到此刻惴惴不安的為大家演講,，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)一個(gè)不一樣的自己,。

成功或失敗只是一個(gè)結(jié)果，在我的人生當(dāng)中它僅僅是一個(gè)點(diǎn),，而改變是一個(gè)過(guò)程,，是一個(gè)逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,，收獲新朋友,，收獲經(jīng)驗(yàn)，收獲不一樣的自己,。成長(zhǎng)的過(guò)程是漸進(jìn)的,，雖緩慢卻實(shí)在。就像我們腳下的這方土地,，樸素卻富含營(yíng)養(yǎng),。我們所做的就是不斷去改變，細(xì)致用心的經(jīng)營(yíng)這方土地,，讓它更加肥沃,。雖然會(huì)很累，雖然會(huì)很疼,，但是這一切——值得!

謝謝大家,。

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

如今的我已度過(guò)了十三個(gè)春秋,。長(zhǎng)輩們總在感嘆時(shí)光無(wú)情地流逝,，感嘆生活無(wú)窮的滋味，兒時(shí)的我懵懵懂懂,，而現(xiàn)在的我卻隱約體會(huì)到他們的感受,。

對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最苦的莫過(guò)于學(xué)習(xí),。書(shū)桌上成堆的課本,，密密麻麻的卷子，厚厚的筆記本,，把小小的我們團(tuán)團(tuán)包圍起來(lái),，瓶底般的眼鏡壓塌了我們的鼻梁，一根根用盡的水筆磨出了我們手上的厚繭,。大量的知識(shí)等著我們?nèi)ビ洃?，大量的?xí)題等著我們?nèi)プ觯鎸?duì)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的高考,，我們而不苦嗎?

而這種苦是值得的,，在這苦之后，定能打開(kāi)成功的大門(mén),。

朋友的背叛是最使人感到酸(味)的,。我的同桌是一個(gè)“八面玲瓏”的人物。開(kāi)學(xué)時(shí)我們被安排在一起,，她沖我燦爛一笑,，單純的我便把她成了朋友。當(dāng)我知道,，她和我好只是想讓我?guī)退岣叱煽?jī),，而背后卻說(shuō)我壞話(huà)進(jìn)，我的鼻尖酸酸的,，委屈地想哭,。

正是這次的酸味,使我學(xué)會(huì)鄧交往，看清了是非,。

摔跤的滋味向來(lái)不好受,。記得小時(shí)候?qū)W滑雪，第一次從山上滑下來(lái),，因?yàn)檫€不掌握要領(lǐng),，不會(huì)剎車(chē)，到半山腰時(shí)越滑越快,，一時(shí)竟控制不住方向,，撞向了雪道兩邊的巖石。被撞到的地方劃破了皮，辣辣的疼,。這辣中,，除了跌倒的滋味，或許也包含著失敗的痛苦吧!

經(jīng)過(guò)這一次的辛辣,，激起了我今后敢于接受挑戰(zhàn)的勇氣,。

幾天前，偶然從外婆家翻出一些我兒時(shí)的照片,，那時(shí)才一二兩歲的我,，或被父母抱在懷里撒嬌，或被哥哥牽頭小手學(xué)步,，或在姨媽家里搗亂,，或在外婆懷中哭泣……媽媽在一邊笑著講那時(shí)我的故事，看著看著,，我的心里涌出一絲甜甜的暖意,。我發(fā)現(xiàn)親情竟是如此幸福，竟是如此的甜蜜,。

是這種甜蜜的親情,，給了我心靈的港灣。

成長(zhǎng)像一味良藥,，有苦,、有酸、有辣,、有甜,。它能幫我們今后更好地?cái)[脫困境。它能在治療我們的心靈,，它能幫我們今后更好地成才,，它滋養(yǎng)著我們精彩的人生旅途。

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十一

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

心靈與夢(mèng)相遇,，終究撞出美麗的火花。我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng),，我們?cè)谟曷吨秀逶?，我們?cè)陲L(fēng)雨中前行，為的是那永久的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。我們有夢(mèng),，年輕我們，夢(mèng)則不同,，我們因夢(mèng),，年輕的我們，為夢(mèng)奮斗!

杜甫有“會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小”的充滿(mǎn)自信的激情;毛澤東有“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的激情;貝多芬有“扼住命運(yùn)的喉嚨”的激情……激情是成功的催化劑,，助推器,。那么，想要成就夢(mèng)想的我們,。更需要一路有激情相伴,。

為了一個(gè)共同的夢(mèng)想,，我們匯聚一堂,，我們秉承文學(xué)的血脈，背負(fù)夢(mèng)想的背囊,。我們是一群夢(mèng)旅人,，徜徉在那夢(mèng)想的海洋里!我們的夢(mèng)想，也許是一個(gè)堅(jiān)持下去的信念;也許,，是激情期的沖動(dòng)與迷茫;也許只是一份渴望,，渴望掌聲，渴望成功,。親愛(ài)的朋友們,，回眸自己的一路成長(zhǎng)，是否還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng),，在生命中留下了怎樣的足跡么?我一直很喜歡冰心奶奶的一首小詩(shī),，名叫《成功的花》：“成功的花/人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨?！笔堑?，夢(mèng)想之花也同樣需要汗水、淚水甚至血水的滋潤(rùn),。

我,，一名平凡的學(xué)生，為了去尋找能夠堅(jiān)持奮斗的理由,，給自己的人生插上夢(mèng)想的翅膀,。我想!我做!我成功!今天，我有一個(gè)夢(mèng)想!我夢(mèng)想未來(lái)的課堂是自由的精神家園,，老師,、學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游,。我夢(mèng)想將來(lái)不再以成績(jī)決定一切,，我們的學(xué)生都會(huì)快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),。我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足,，消除矛盾，充滿(mǎn)博愛(ài)精神。我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識(shí)的殿堂,，書(shū)籍的海洋，人才的搖籃,。這就是我的夢(mèng)想!落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜,，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢成就,，那心中的夢(mèng)想!

激情,，點(diǎn)亮希望;激情，賦予力量;激情,，成就夢(mèng)想!讓激情與我們同行,，踏出一路風(fēng)光!

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

成長(zhǎng),，就好比我人生中的一艘小船,，行駛在江面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的,，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波,。對(duì)我而言，有哭有笑,，有悲有歡,，有甜也有苦。

我的這艘成長(zhǎng)之舟,，從我起航那一刻起,，就帶給了我不少的快樂(lè)與煩惱，這讓身為初中生的我,，既渴望快點(diǎn)見(jiàn)識(shí)天邊的風(fēng)浪,，又害怕面對(duì)它,。

和別人一樣，我也是一個(gè)剛出海的“水手”,，在這出海的同時(shí),，身邊就多了許多的煩惱。在長(zhǎng)輩們眼中,，我已經(jīng)不再是小孩子了,，要變得有膽量，有知識(shí),。所以現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事,，都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”，瞄準(zhǔn)前方,，如果稍越雷池,，就隨時(shí)會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪,。東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“不再是小孩子了!”讓我聽(tīng)得頭疼,。

記得小時(shí)候的我，過(guò)得風(fēng)平浪靜,，舒服自在,。但是隨著歲月的流逝，我的成長(zhǎng)之舟碰到了海浪,，壓力隨著個(gè)子的增高與日俱增,。往日那個(gè)自由的我已沒(méi)了蹤影，取而代之的是各種約束,，我由此學(xué)會(huì)了凡事都小心翼翼,，三思而后行。

唉!成長(zhǎng)的煩惱還真不少,，但是其中令我渴望已久的快樂(lè)也夾藏了不少,。

小孩子的我，雖然生活得自在,，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,，走路時(shí)，有父母攙著;摔倒了,，有父母扶著,。我根本就無(wú)法也無(wú)權(quán)利來(lái)發(fā)表一下自己的見(jiàn)解，海上的路,，根本就不能由我來(lái)導(dǎo)航,。但是現(xiàn)在的我就不一樣了，我對(duì)事情有了自己的主見(jiàn),。在做任何事之前,，我也不必要完全地征求父母的意見(jiàn),，自己摔倒了，也可以靠自己的力量來(lái)支撐,。就好比自己的學(xué)習(xí)任務(wù)雖然重了不少,，但是自己學(xué)到的新知識(shí)也多了不少，每天都會(huì)得到不少的收獲,，這些又何嘗不是好事呢?

我的成長(zhǎng)之舟,，行駛得雖然不穩(wěn)，有澎湃的波濤,。但也正是這各種各樣的驚濤駭浪,，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少,。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但更有許多的快樂(lè),。

陽(yáng)光走在風(fēng)雨后,，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎會(huì)成功?這成長(zhǎng)的煩惱,，也正是我成長(zhǎng)的快樂(lè),，我應(yīng)該從容地面對(duì)它。

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有承受地獄般的磨礪,，才能煉就出創(chuàng)造天堂的力量?！?/p>

偉大的音樂(lè)家貝多芬的一生是非常不幸的,。然而，雙耳失聰?shù)乃](méi)有自暴自棄,。相反,，他把全部的愛(ài)與恨、全部的熱情都融入到音樂(lè)創(chuàng)作中,。這樣一個(gè)貧窮,、殘疾、孤獨(dú)的人,，世界不會(huì)給他歡樂(lè),，他卻用雙手創(chuàng)造了歡樂(lè)獻(xiàn)給世界?！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉,，它決不能使我屈服!”貝多芬用音樂(lè)向我們?cè)忈屃松膬r(jià)值，告訴我們“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪來(lái)梅花撲鼻香,?！?/p>

挫折是通往天堂的梯子，不要懼怕挫折,，而要把雙腳踩在挫折上,，奮勇前進(jìn)，化悲痛為力量,，才能取得成功,。

司馬遷在《太史公自序》中寫(xiě)道：周文王被拘禁因此推出《周易》;屈原被放逐才寫(xiě)出《離騷》;孫臏?zhǔn)艿搅四溞蹋瑢?xiě)出了《孫臏兵法》;呂不韋被貶到蜀地,，世上才有了《呂氏春秋》,。

生活中有太多的不公，太多的無(wú)奈,，太多的挫折和太多的痛苦,。庸人有，偉人也有,。庸人之所以平庸,，是因?yàn)樗丈钤趪@息中;偉人之所以偉大，是因?yàn)樗缫艳鹣⒘藝@息,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)?！睆墓诺浇瘢嗟氖吕嬖V我們生命只有在不斷的磨礪中才會(huì)日趨成熟,，而且經(jīng)過(guò)不斷的磨礪,，會(huì)變得愈加燦爛精彩!

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十四

煩惱猶如一顆閃亮的星星，閃耀在我們的腦海中,，煩惱好似我們的影子,，總也甩不掉。

每個(gè)人都有煩惱,，卻大不相同,。

我，初中一年級(jí)的學(xué)生有很多煩惱,。為什么假日總是那么的短暫,。為什么要做那么多的作業(yè)，為什么!到底是為什么呀!

“砰”!“小響,，看媽媽從徐州帶什么好東西來(lái)啦!”我急忙打開(kāi)房門(mén),，一下子撲向了媽媽手中的東西?！疤靺?怎么是習(xí)題冊(cè)呀!”我頓時(shí)傻了眼,。媽媽買(mǎi)的不是糖果,，也不是我最喜歡的巧克力，竟然是書(shū)!我看著面前像小山似的教參書(shū),，一屁股坐到了地上,。

“唉，天吶,，怎么還是習(xí)題呀?”我愁眉苦臉的對(duì)媽媽說(shuō),，“還不是為了你的學(xué)習(xí)呀。你看看你那可憐的分?jǐn)?shù)呀,，都不夠你一頓吃的呀,，還好意思天天出去瘋玩?”“啪”媽媽把書(shū)狠狠的摔在桌子上，“做不完今天哪兒也甭想去!”蒼天呀,，大地呀,，圣母瑪利亞呀!這世上天理何存呀!

我為了早點(diǎn)兒出去玩，筆如飛轉(zhuǎn),，龍飛鳳舞,。“啪”把筆往地上一扔,，終于寫(xiě)完了,，抱起我的溜冰鞋剛要沖出去“站住!”晴空霹靂呀，把我嚇的一哆嗦,，完了,，完了!又泡湯了。媽媽慢悠悠的晃到我的面前扔給了我一本書(shū)《少年維特之煩惱》,?！澳阋埠煤每纯慈思沂窃趺礋赖模灰惶斓酵砭椭幌胫?。都這么大的人了,，一點(diǎn)兒上進(jìn)心都沒(méi)有?！薄拔疫@還不算煩惱呀?這都五點(diǎn)了我出去玩會(huì)兒怎么了?”“都這么晚了去哪兒玩呀?虧你還知道五點(diǎn)多了,，玩啥玩!去!把這本書(shū)讀完!”

唉，好容易把書(shū)看完了天也完全黑了,，望著黑沉沉的天空我的心頭也是一片黑暗,，快樂(lè)的日子，你去哪兒了呢?

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!行走在歷史與現(xiàn)實(shí)的邊緣,，我不斷地回憶過(guò)去，遺忘現(xiàn)在,，回頭看過(guò)去的繁華不斷地消逝在今天,，看過(guò)去的時(shí)光不斷地消失在歷史漸行漸遠(yuǎn)的足音里,，只留下我繼續(xù)行走在那一片不斷消逝的風(fēng)景中……

還記得那個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，空曠的田間小路上奔跑著幾個(gè)小小的身影,，努力地奔跑,，直到田間充滿(mǎn)了孩子們銀鈴般笑聲，可是那些日子我回不去了,，我不再是那個(gè)滿(mǎn)臉稚氣,，愛(ài)哭愛(ài)鬧的小孩子，那些美好的回憶只能埋在心底……

隨著時(shí)間的流逝,，成長(zhǎng)的感覺(jué),，就這樣在心頭漸漸萌發(fā)。我不再凝眸蹙眉,，故作深沉;不再置身雨中,，以示浪漫;不再踱步小徑，體驗(yàn)瀟灑,。成長(zhǎng)意味著失去純真,，但是也意味著多了一份自信，一份成熟,，一份智慧和勇氣,。或許這些不是成長(zhǎng)所有的含義,，但是我至少學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)路程中的堅(jiān)強(qiáng)和自信,。

don’t·give·up!anything·is·possible!

成長(zhǎng)的煩惱像柳絮一樣飄落在我的面前，我滿(mǎn)臉的迷茫,，走在這條荊棘路上,，受傷了，擦掉淚和血繼續(xù)前進(jìn),，我相信我能成功，因?yàn)槲矣啦环艞?。從哪里跌倒就從哪里站起?lái)!

我怕失敗,，怕失去，父母的期望越大我就壓力越大,，想到我曾經(jīng)是多么的努力學(xué)習(xí),，但是考試的失敗和父母的責(zé)備讓我想掉淚，想放棄,。有幾次我偷偷地躲在被子里哭,，好累好累。煩惱在心中越積越多,，讓自己感到無(wú)法呼吸,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，這也是一種難言的體會(huì)。

我總喜歡唱著《不想長(zhǎng)大》,，可是卻渴望長(zhǎng)大,。我想獨(dú)立，想自由,，想逃避煩惱,，但所有的想法只是一場(chǎng)白日夢(mèng)而已。生活不是魔術(shù)師,，可以給我想要的一切,。姐姐知道我的煩惱，所以總是安慰我,，因?yàn)樗步?jīng)歷過(guò),。我也該學(xué)會(huì)忘記，學(xué)會(huì)承受,，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了,。

在人生的交叉路口，我們要正確的選擇以后成長(zhǎng)的道路,。這一切或許會(huì)讓你措手不及,，但是我們要正視成長(zhǎng)，正視這一事實(shí),，讓那些回憶留在過(guò)去,，讓我們不斷地往前走，偶爾看看不斷消逝的昨天,，才會(huì)明白,，原來(lái)我們一直在成長(zhǎng)，這就是生活

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十六

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!人的一生必定將經(jīng)歷出生,、兒童、少年,、青年,、中年、老年甚至是死亡,，這是每個(gè)人都無(wú)法改變的,。

從懵懂到成熟，從脆弱到堅(jiān)強(qiáng),，從調(diào)皮到沉穩(wěn),。

記得當(dāng)年我剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，進(jìn)入了一年級(jí)的學(xué)習(xí)。告別了幼兒園的吃喝玩樂(lè),，來(lái)到了小學(xué)的教室,，開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英這三門(mén)課程，未免是有點(diǎn)不習(xí)慣的,。一開(kāi)始懵懂的我在這一坐就是六年,，在這六年里，我學(xué)到了很多,，我學(xué)到了很多新知識(shí),，開(kāi)闊了我的心智;老師也教會(huì)了我許多做人的道理，我從中領(lǐng)悟了很多,。

一晃,，六年就跟箭一般，還是不能攔住畢業(yè)的到來(lái),，心中懷著深深的不舍,。因?yàn)樵谶@里，我待了六年;在這里,，有陪伴了我六年的同學(xué);在這里,，有和藹可親的老師。

現(xiàn)在,，我成為了一名中學(xué)生,，進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)階段。跟小學(xué)有大不同,，學(xué)習(xí)氣氛變得緊張了,，從一天上六節(jié)課變成了八節(jié)課，課程也慢慢地增多,，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大,。這大概也是成長(zhǎng)的一個(gè)考驗(yàn)吧，我們?cè)诼L(zhǎng)大,，生活慢慢的在考驗(yàn)著我們,，讓我們從中磨練，走進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)之路,。

成長(zhǎng)的歷程有苦有甜,，我們哭過(guò)笑過(guò)累過(guò)，但這都是從種子發(fā)芽成大樹(shù)一般,，在成長(zhǎng)中磨練，未來(lái)會(huì)更加光明,，讓我們一起珍惜吧!

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

沒(méi)有經(jīng)過(guò)過(guò)挫折的人生，不能稱(chēng)之為精彩的人生、完美的人生!

經(jīng)歷過(guò)挫折的磨練,，方能體現(xiàn)生活的精彩,，我們?cè)诖煺壑猩妫诖煺壑谐砷L(zhǎng)!

三歲·跌倒

在我稚嫩的時(shí)候,，在媽媽的陪伴下,，我學(xué)習(xí)走路，笨拙的我,，只覺(jué)得好玩,，驕傲地邁出我柔弱的小腿，悲哀的是,，還沒(méi)邁出腳步,，身體重心往前傾，隨之而來(lái)的是跌倒,，孤獨(dú)無(wú)助的我,，痛得哇哇大哭，眼淚瞬間奪眶而出,，大聲叫著“媽媽?zhuān)瑡寢?”盡管媽媽很心疼,，但還是要我繼續(xù)走，這是我人生當(dāng)中的第一個(gè)挫折,，我豈能輕易就言敗,，雖然過(guò)程吃了不少苦頭，受了不少傷,，但最終結(jié)果還是挺令人滿(mǎn)意的,，我成功地占勝了它，贏得我人生當(dāng)中的第一回合,，我沒(méi)有放棄,，沒(méi)有退縮。

挫折中的跌倒,，我毫不畏懼!

十二歲·考試失利

度過(guò)童年,，走入人生另一階段的我，不免有些興奮和緊張,。說(shuō)實(shí)話(huà),，我最討厭、最不喜歡的就是考試了,。我沒(méi)有勇氣面對(duì)考后的成績(jī),，沒(méi)有勇氣面對(duì)考后老師的批評(píng)，我努力地學(xué),，奮力地做,，可結(jié)果還是不容樂(lè)觀,，但這次，在考試前期我真的很努力了,，很自信地以為能考好,，但最終給我的回報(bào)是成績(jī)很差，我很煩很失落,，難道我所做的一切都是沒(méi)有的嗎?難道我的努力都白費(fèi)了嗎?考試對(duì)我打擊很大,，一長(zhǎng)段時(shí)期內(nèi)，我都處于心情的最低谷,。不知道該怎么辦,，不知道要怎樣走以后的路，挫折如同山,，把我壓得喘不氣來(lái),，快要窒息，我此時(shí)顯得很落寞,。

挫折中的考試失利,，我無(wú)助寂寞。

十七·考驗(yàn)

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼前我已是一名高中生,，思想比以前更加成熟，所經(jīng)歷的,、所能承受的也有很大提高,，生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，處處都有競(jìng)爭(zhēng)者和潛藏的危機(jī),，到處都有考驗(yàn),，而我的考驗(yàn)就是在挫折中找尋自己承受不了的東西，慢慢地讓自己學(xué)會(huì)去承受,，在考驗(yàn)中使自己變得更加強(qiáng)大,，不求能夠舉世矚目、一鳴驚人,，只愿能不平凡湮沒(méi)于世,，希望在風(fēng)雪過(guò)后也能留下我的些許痕跡，起碼,，我努力過(guò),，奮斗過(guò)，拼搏過(guò),，但從未放棄過(guò),，我雖無(wú)力預(yù)測(cè)我的將來(lái)，但我會(huì)拼力過(guò)好現(xiàn)在!

挫折中的考驗(yàn),，我全面接力!

世間沒(méi)有寒冷,，只是冷漠挫折給世間上了一層冰霜,，我們所要做的，就是用我們火熱的拼搏之心來(lái)燃燒我們所在的世界,，把寒冷驅(qū)去，留下溫暖,。

挫折,，沒(méi)有辦法避免，但我們卻有力氣去戰(zhàn)勝挫折,，以失敗為動(dòng)力,，越挫越勇，使我們的人生更加有意義,。

生活因挫折而精彩!

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十八

我不記得在哪里看到過(guò)這樣一句話(huà)：如果你失去了今天,，你不算失敗，因?yàn)檫€有明天會(huì)來(lái),。如果你失去了金錢(qián),，你不算失敗，因?yàn)榫实娜松皇怯?jì)較金錢(qián)的多少,。

如果你失去了文明,，那才是你徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。是的,，文明在我們的生活中是不可或缺的。在我們的成長(zhǎng)生活中,，我們應(yīng)該以文明為行動(dòng),，以美德為成長(zhǎng)。

不久前,，曾看到這樣一則報(bào)道：20xx年8月23日,，在杭州k192路公交車(chē)上，一位小伙因沒(méi)有給一位抱著孩子的婦女讓座,，被與該婦女同行的一男子連扇5個(gè)耳光,，導(dǎo)致鼻血直流，眼鏡鏡框斷成幾截,。8月28日,，杭州警方開(kāi)始透過(guò)官方微博尋找“不讓座小伙被連扇五耳光”事件的雙方當(dāng)事人，至此,，這起公交車(chē)上的讓座糾紛事件已經(jīng)升級(jí)到“警方通緝”,。

無(wú)獨(dú)有偶，在之后的幾天內(nèi),，國(guó)內(nèi)又接二連三地發(fā)生讓座暴力風(fēng)波,。這件事在社會(huì)上引起了軒然大波,。無(wú)論是不讓座的小伙子還是因?yàn)闆](méi)人給讓座的那位打人者，都是不文明的行為,，我們應(yīng)該唾棄他們這種不文明行為,。我們從小就接受文明禮儀的教育，可是還有很多同學(xué)不文明的行為,。每當(dāng)我看見(jiàn)校園操場(chǎng)上被同學(xué)們隨手丟棄的飯盒,，飲料瓶，聽(tīng)著同學(xué)們口中吐出的臟話(huà),，我真的為他們感到羞辱!良好的行為習(xí)慣,，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ),。

在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫,。知而不行，只是未知,?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之,，這跟從來(lái)沒(méi)有接受文明教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為。

我們小學(xué)生已經(jīng)具備了文明美德,，所以我們時(shí)時(shí)要以文明美德嚴(yán)格要求自己,，別讓陋習(xí)沾染我們?nèi)缁ǖ那啻海鼊e讓陋習(xí)陪伴我們度過(guò)人生中最美好的時(shí)光!我們應(yīng)該懷抱文明,，和美德手拉手,，讓文明和美德結(jié)伴同行!

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的小學(xué)生,。 好的文明行為習(xí)慣,，可以影響我們的學(xué)習(xí)、我們的生活,，有了文明和美德,，我們的一生都將受用不盡,，文明的舉止，文明的行為,，加上我們好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃郁的文化氛圍,，這樣就會(huì)啟迪我們不斷探索，求知要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明學(xué)生,。我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力,，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。周恩來(lái)曾說(shuō)：“為中國(guó)之崛起而讀書(shū)”那么用于當(dāng)今就是“為中國(guó)之文化而讀書(shū)”!

00后成長(zhǎng)的我們,，做出實(shí)際的行動(dòng)來(lái),，讓文明永駐中國(guó)大地，讓“文明之邦”的稱(chēng)謂得以發(fā)揚(yáng)!同學(xué)們,， 從現(xiàn)在起加入文明的行列中來(lái)吧!

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇十九

尊敬的：

著名哲學(xué)家培根曾說(shuō)：讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草,，讀書(shū)然后知如何修剪移接,。書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū),，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”,，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證,。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義,，只想與大家一起分享一下讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的故事,。

因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)是一門(mén)新開(kāi)設(shè)的課程，初次面對(duì)小學(xué)生,，我不懂得什么教學(xué)方法,，面對(duì)教材總是感到束手無(wú)策，不知道課堂上該講什么,、講多少,、怎么講，所以在學(xué)校組織的青年教師賽課活動(dòng)中我被pass了,，這樣的結(jié)果讓我十分沮喪,，但年輕氣盛的我又很不甘心，于是我請(qǐng)教了分管學(xué)校教研工作的曹校長(zhǎng),，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“年輕人,，干工作只憑熱情是不行的,，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累,。不學(xué)習(xí),，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無(wú)“心”可用,。要給學(xué)生一杯水,，你就得找到永不枯竭的水源，這個(gè)水源就是讀書(shū),、讀書(shū),、再讀書(shū)?！?/p>

曹校長(zhǎng)的一席話(huà)讓我茅塞頓開(kāi),，于是我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)中去?！缎W(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》讓我了解了小學(xué)英語(yǔ)的分級(jí)目標(biāo),，弄清了各年級(jí)段的教學(xué)任務(wù);《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》中優(yōu)秀的案例、片斷,，讓我學(xué)會(huì)了融會(huì)貫通,，靈活運(yùn)用;《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》的教育教學(xué)理論為我的論文寫(xiě)作提供了很好的素材;《窗邊的小豆豆》讓我了解了兒童的生長(zhǎng)規(guī)律，走進(jìn)了兒童的心理世界,。我發(fā)現(xiàn),，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開(kāi)了一扇大門(mén),，備課變得容易了,，上課也講得生動(dòng)了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,，曾經(jīng)上課不合格，現(xiàn)在也能被評(píng)為優(yōu)秀了,。這一切讓我領(lǐng)會(huì)到,，個(gè)人成長(zhǎng)不僅可以是自我磨礪，也可以是與同行切磋,。當(dāng)然,，更不能忽略了讀書(shū)。每一本書(shū),，都別有天地,，與一本好書(shū)相對(duì)，就是與智者相對(duì)。著名詩(shī)人狄金森在他的詩(shī)中這樣說(shuō)道：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)/也沒(méi)有一匹馬能像/一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣——/把人帶向遠(yuǎn)方”,。讀名師的書(shū),，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛,，追求的快樂(lè),，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué),、心理學(xué)方面的書(shū),，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律,，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造,。讀書(shū)促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?與學(xué)生交往時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生新的變化?……

讀書(shū),，讓我深刻體會(huì)到了為師之道,，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長(zhǎng)途徑,。在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中,，我從一個(gè)剛走上講臺(tái),、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師,。雖然不能說(shuō),，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè)，但我可以說(shuō),，讀書(shū)改變了我的生活,，帶給了成長(zhǎng)的喜悅!

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人,。生活需要激情,，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué),、對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷熱愛(ài),，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿(mǎn)生機(jī)充滿(mǎn)活力,。

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū),，更要育人,。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格,。她還說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂,，便成就了教育的永恒愛(ài)心,、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子,。

美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)：“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門(mén)，不論動(dòng)之以情或曉之以理,，我們都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén),。”教師的成長(zhǎng)之門(mén)只能由教師自己打開(kāi),，別人是無(wú)能為力的,。讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén),，讓讀書(shū)伴我們走向人生發(fā)展的最高境界吧!

謝謝大家!

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇二十

各位老師同學(xué)們大家好,，今天我演講的題目是《文明美德伴我行》?！叭藷o(wú)禮則不立,，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”,?？桌戏蜃右远Y治國(guó)、以禮服人,，打造謙謙君子之國(guó)的思想已為中華民族傳承了兩千五百多年,，中國(guó)也因此成為“禮儀之邦”。

禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史證明，“禮”是不能被忽視的,。知曉禮儀不僅能夠提高自身修養(yǎng)改善人際關(guān)系,，增進(jìn)彼此信任，而且有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣營(yíng)造良好氛圍,，正所謂“禮興人和”,，人與人之間和諧共處也是我們當(dāng)今倡導(dǎo)創(chuàng)建和諧社會(huì)的保證。

文明禮儀存在于我們生活的每時(shí)每處,，小至我們?nèi)粘Ｉ钊穗H交往中的服務(wù)禮儀,、社交禮儀、大至國(guó)家間交流的政務(wù)禮儀,、商務(wù)禮儀,、涉外禮儀，文明禮儀可以說(shuō)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在,。做為一名中學(xué)生我們應(yīng)時(shí)刻從自身做起,，從小事做起，讓文明禮儀時(shí)刻伴我行,。

記得曾看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：在日本廣島亞運(yùn)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙。全世界報(bào)紙都登文驚嘆："可敬,，可怕的日本民族!"就是因?yàn)闆](méi)有一張廢紙,，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門(mén)廣場(chǎng)升國(guó)旗的鏡頭,，當(dāng)人們散去,，滿(mǎn)地廢紙，到處亂刮!外國(guó)人一看當(dāng)然會(huì)這樣認(rèn)為：你們中國(guó)此時(shí)要同日本比,，差得遠(yuǎn)呢!大家不要總是說(shuō)：我們國(guó)家地大物博,，咱們的文明禮儀還急需加強(qiáng)，還差得遠(yuǎn)!大家說(shuō)這些生活中舉手之勞所表現(xiàn)的文明禮儀重要不重要?所以說(shuō),，讓我們從撿起一張廢紙,，從遵守課堂紀(jì)律、從尊敬老師,、從愛(ài)護(hù)公物,、從團(tuán)結(jié)同學(xué)做起，萬(wàn)事從小事做起,，從自身做起，那么我們的國(guó)家才會(huì)成為真正名符其實(shí)的禮儀之幫,。

魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)："中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,，其首在立人，人立而后凡事舉,。""立人"的意思便是要完善人的思想和文明禮儀,，人的文明禮儀并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的,。要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善。完善個(gè)人的文明禮儀自身修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基矗而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本,，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō),，只看看過(guò)馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有,，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路,。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn),，在如此的氛圍中,，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想,，如果我們不是從自身做起,，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢?

同學(xué)們讓我們共同努力，讓文明禮儀時(shí)刻伴隨著你我的行動(dòng),，為建設(shè)我們文明的社會(huì)負(fù)起我們應(yīng)盡的職責(zé),。

我的演講完畢，謝謝大家!

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇二十一

敬愛(ài)的教師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今日我要演講的題目是《禮貌禮儀伴我成長(zhǎng)》,。

回顧燦爛歷史長(zhǎng)河，泱泱中華締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”,?！盀槿俗樱缴贂r(shí),，親師友,，習(xí)禮儀”，三字經(jīng)中的這句話(huà)告訴我們：做子女的,，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛(ài)同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié),。魯迅先生曾說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,，其首在立人，人立而后凡事舉,?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒投Y貌修養(yǎng)。人的禮貌修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,，而是靠后天不斷完善的,。所以,，我們要努力做到格物、致知,、誠(chéng)意,、正心、修身,。

禮貌是一種認(rèn)識(shí),，是一種觀念，更是一種文化,，禮貌是在內(nèi)心不斷生成,、積累而又外顯于形的，伴隨著社會(huì)提高發(fā)展的規(guī)范,，它存在于我們每一天的學(xué)習(xí),、生活和工作當(dāng)中，每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它體的表現(xiàn),。我們此刻正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長(zhǎng),，影響我們將來(lái)的發(fā)展,。一個(gè)不講禮貌的人，一個(gè)低級(jí)趣味庸俗的人,，一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人,，一個(gè)迷失了禮貌和道德標(biāo)桿的人，那必須是此刻最需要我們?nèi)兔Φ娜?。禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,，讓我們相互幫忙,，相互督促，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：著裝得體,、不求時(shí)尚;說(shuō)話(huà)禮貌、舉止大方;愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境;尊重師長(zhǎng),、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài);遵守交通、講究衛(wèi)生等等,。

我們既是學(xué)校禮貌的創(chuàng)造者,，又是學(xué)校禮貌的受益者。禮貌的舉止,，禮貌的行為,，加上恬靜,、幽雅、舒適的環(huán)境,，濃郁的文化氛圍,，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索求知。好的禮貌禮儀習(xí)慣,，影響著我們的學(xué)習(xí),，我們的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡,，那我們何樂(lè)而不為呢僅有具有深厚的底蘊(yùn),、幽雅的談吐、得體的舉止,，才能稱(chēng)得上真正有內(nèi)涵的美,。

如果你失去了今日，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);

如果你失去了金錢(qián),，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋;

如果你失去了禮貌,，那你是徹徹底底的失敗,，

因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

同學(xué)們,，

讓我們一齊努力,，

學(xué)做禮貌人，學(xué)做社會(huì)人,，清潔環(huán)境,，禮貌學(xué)校，從我做起,，從點(diǎn)滴做起,，

讓禮貌禮儀之花在學(xué)校處處盛開(kāi)，

讓禮貌禮儀伴我們成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇二十二

如果你失去了今天,，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋;如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。

文明涵蓋完善了人與人,，人與社會(huì)，人與自然之間的關(guān)系,，它的主要作用：一是追求個(gè)人道德完善;二是維護(hù)公眾利益公共秩序,。

說(shuō)到文明美德,，在我小學(xué)的時(shí)候，老師曾給我們講過(guò)一個(gè)故事：在韓國(guó),，如果哪里有難民,，給他們運(yùn)輸一些救災(zāi)物品，當(dāng)物品分配時(shí),，他們會(huì)自動(dòng)排隊(duì),，并不忘說(shuō)一句客氣話(huà)，用完也不會(huì)亂扔,，而是自覺(jué)地放進(jìn)垃圾桶,。聽(tīng)完的第一感覺(jué)就覺(jué)得他們有涵養(yǎng)，有道德觀念,，而與此形成鮮明對(duì)比的是一些青少年吃完?yáng)|西,，毫無(wú)顧忌地把垃圾一扔，便一走了之,。一些小孩也因?yàn)樗麄兇笕说墓膭?dòng),，在大街上隨地大小便，而毀了城市一概清潔的面貌,，使得過(guò)路人或游客也很反感,，讓原先整潔別致的風(fēng)貌大打折扣。

其實(shí),，中國(guó)素來(lái)就有“禮儀之邦”“文明古國(guó)”之稱(chēng),，在五千多年博大精深的古國(guó)文化當(dāng)中，中國(guó)洋溢著文明色彩,，彰顯著文明古國(guó)的魅力,。那“孔融讓梨”的典故是在告訴我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)米鹁此恕Ｐσ鳌柏?fù)荊請(qǐng)罪”的故事,，讓我們明白了知錯(cuò)就改的真諦,。古往今來(lái)，多少讓我們感動(dòng),，讓我們學(xué)習(xí)的故事很多,。在今天的生活中，有不懂禮數(shù),，不講文明的“粗人”,，更有一批遵規(guī)守紀(jì)，倡導(dǎo)美德的“新星”,。

學(xué)校是塑造人格的重要園地，因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切,，都會(huì)在生命中打上很深的烙櫻在校園里,，常常會(huì)看到一群孩子在玩耍時(shí),，如果其中一個(gè)不慎受傷，另一個(gè)則是會(huì)毫不猶豫地上前扶起他,，然后大家再把他背起火速送往醫(yī)院,。看到同伴安然無(wú)恙時(shí),，他們便樂(lè)得合不攏嘴,。過(guò)馬路時(shí)，也時(shí)而看到一兩個(gè)系著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生,，扶著步履蹣跚的老人,，小心翼翼地穿過(guò)斑馬線。有時(shí),，在大街瞎逛的時(shí)候,，偶爾也會(huì)看見(jiàn)一些小朋 1

友會(huì)掙開(kāi)大人的手，跑去把地上的垃圾拾起來(lái),，然后蹦蹦跳跳的把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里,。文明美德就在我們身邊，只是生活在瑣事喧囂的人流中的人們沒(méi)有留心罷了,。

養(yǎng)成講文明的道德品質(zhì),，其實(shí)很簡(jiǎn)單，不需要費(fèi)盡心思的學(xué),，也不需要煞費(fèi)苦心的演,，只要有一顆純樸的心，一個(gè)健康的心態(tài)就足夠了,。

為了傳承我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng),，為了美化我們的家園，為了讓我們生活在文明的環(huán)境中,，讓我們一起努力,，講文明，樹(shù)新風(fēng),，遵守我們的生活原則,。

文明美德伴我行，天天都有好心情,。

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇二十三

親愛(ài)的老師們,，同學(xué)們，大家晚上好!我是09會(huì)計(jì)50班的~~~

秋去冬來(lái),，在這涼風(fēng)颼颼的晚上,，我為大家演講的題目是:"文明禮儀伴我成長(zhǎng)"

講文明懂禮儀是為人處事的指標(biāo)。文明涵蓋了人與人,，人與社會(huì),，人與自然之間的關(guān)系,。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善,，二是維護(hù)公眾利益,。說(shuō)到文明禮儀，又使我想起了那件事;一次,，無(wú)意中在報(bào)紙上看到美國(guó)某記者發(fā)表的文章,。那報(bào)紙的正中間，大大地寫(xiě)著這樣一句讓我刻苦銘心的話(huà):"中國(guó)人,，請(qǐng)別把垃圾仍在地球上!"僅僅只有13個(gè)字,，就足以使我心如刀割了!這是美國(guó)人針對(duì)我們國(guó)家嗎?不是的!那是因?yàn)槲覀儑?guó)家卻確實(shí)實(shí)存在著隨地仍垃圾的現(xiàn)象，這似乎已經(jīng)成為某些人的習(xí)慣了,。同學(xué)們,，這，是國(guó)恥啊!! 還有,，大家都知道,，國(guó)慶閱兵盛況空前，揚(yáng)了我們的國(guó)威,。但同學(xué)們又可否知道,，據(jù)統(tǒng)計(jì)，40完萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上,，平均每平方米就有9塊的口香糖污跡以及其他的包裝袋,。可以想象得到,，風(fēng)輕輕一吹,，滿(mǎn)天垃圾到處飛，這與我們莊嚴(yán)的天安門(mén)廣場(chǎng)形成了一個(gè)極大的反差!

老師們,，同學(xué)們,，以上兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,，可以折射出一個(gè)社會(huì),，一個(gè)國(guó)家的的文明程度,。古有孔融讓梨,，木蘭代父從軍;今有雷鋒精神，舍己為人,。這一切的一切,，都是文明行為的標(biāo)志。

其實(shí)，講文明,，懂禮儀并沒(méi)有古代女人三從四德那么難,。只要我們能夠做到以下3點(diǎn)，就有資格稱(chēng)得上是一名合格的文明人了

一,，說(shuō)話(huà)要有禮貌。古人說(shuō)禮多人不怪,，只要我們?cè)诤线m的場(chǎng)合說(shuō)適合的話(huà)就可一,。

二，熱愛(ài)環(huán)境,。只要我們每個(gè)人都對(duì)環(huán)境抱有不愧之心,，社會(huì)才會(huì)更加美好!

三，學(xué)會(huì)謙讓,。有這樣一個(gè)故事:一位記者采訪一名諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哒f(shuō):"得到了這個(gè)獎(jiǎng),，你最想要感謝的是哪所大學(xué)?"那記者胸有成竹地準(zhǔn)備著回答。因?yàn)樗缇妥龊霉φn了,。無(wú)論回答的是清華還是北大,，他都有話(huà)題可以接下去。

可是,，那獲獎(jiǎng)?wù)邊s毫不猶豫地回答說(shuō):"是我所就讀的幼兒園!" 頓時(shí),。記者無(wú)眼以對(duì)。 "那,。,。。那是為什么呢" "是因?yàn)樵谟變簣@時(shí)我就學(xué)會(huì)了有糖果會(huì)分給小朋友們吃,，有玩具先讓別人玩,，拉了便便會(huì)老師承認(rèn)。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。。" 那獲獎(jiǎng)?wù)卟煌５卦陉U述他幼兒園時(shí)的"成果",。

對(duì)!這些文明禮儀要從幼時(shí)就要開(kāi)始學(xué),，要從你的頭腦還處于一片白紙的時(shí)候就要開(kāi)始學(xué)!因?yàn)檫@是我們終生受用的法寶啊!

反反復(fù)復(fù)地說(shuō)了這么多，其實(shí)最后的宗旨也只有一個(gè)--就是當(dāng)一名講文明,，懂禮儀的合格人!我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高,，也不必怨艾自己的力量太單薄，對(duì)社會(huì)影響不大,。試想一下,，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點(diǎn)酵母,，不是就把面包發(fā)起來(lái)了嗎我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母,，讓自己在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。,。新時(shí)代新世紀(jì);新國(guó)家新文明,，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái),，不要讓文明只在紙上,，嘴里出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中,，讓我們做文明的主人,，讓文明與我同行，讓我們共同創(chuàng)造出一個(gè)充滿(mǎn)文明氛圍的美好社會(huì)吧!

我的演講完畢,，謝謝大家!

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇二十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是<讀書(shū)伴我成長(zhǎng)>,。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。讀一本好書(shū)就象是在和一位智者交談?？v觀古今中外,，有多少名人的成功離得開(kāi)書(shū)籍的幫助?讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，讀書(shū)可以陶冶情操,，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),，讀書(shū)可以培養(yǎng)才干，讀書(shū)還可以使我們的童年變得更加美麗和精彩!

記得小時(shí)候,，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱?““為什么媽媽能生娃娃,，爸爸那么高大卻不能?“他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧!書(shū),，會(huì)給你滿(mǎn)意的回答。“每個(gè)夜晚,，在柔和的燈光下,，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著,，我慢慢地,、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……

上學(xué)了，在老師的幫助下,，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了,，只要一有時(shí)間我就跑到新華書(shū)店，像一只勤勞貪心的小蜜蜂,，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,，我發(fā)現(xiàn)了諸如“遠(yuǎn)古時(shí)代,，人們就開(kāi)始鉆木取火、猿猴是人類(lèi)的祖先,、恐龍高大威猛“等一個(gè)又一個(gè)秘密……

人們?cè)?jīng)作出猜想：如果沒(méi)有書(shū),，世界將會(huì)怎樣?如果沒(méi)有書(shū)，我們是否會(huì)欣賞到<安徒生童話(huà)>,、<一千零一夜>那些精彩奇妙的故事?如果沒(méi)有書(shū),，我們是否能夠吸取到<雷鋒日記>、<鋼鐵是怎樣煉成的>等書(shū)中生活著的真諦?如果沒(méi)有書(shū),，人類(lèi)可能只會(huì)在原始社會(huì)里止步;只能永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;更談不上今天的文明,、進(jìn)步和發(fā)展!我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)得更快,。課堂的書(shū)知識(shí)集中,、美文豐富，我喜歡讀;課外書(shū)涉獵廣泛,、視野開(kāi)闊,，我喜歡讀。坐在課堂里,，我更喜歡聆聽(tīng)老師們講析書(shū)中精彩的內(nèi)容,。在書(shū)中，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗得前仰后合,，被賣(mài)火柴的小女孩感動(dòng)得熱淚盈眶,。那里有人生精彩的解讀，那里有人世深遠(yuǎn)的滄桑,，那里有歷史漫長(zhǎng)的印跡,。在書(shū)中，我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，曾為阿q的悲慘遭遇而嘆息,。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿……

在書(shū)中,，我如一棵春種的瓜果，不斷成長(zhǎng),，不斷成熟,。

俗話(huà)說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事,?！拔覑?ài)讀書(shū)，讀書(shū)可以使我足不出戶(hù)就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇,。我愛(ài)讀書(shū),，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。<雷鋒日記>讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;<老人與海>中那位不屈服于風(fēng)暴,，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活著的真正的意義,。讀書(shū)，讓我知道了什么是善良,，什么是丑惡,。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)看到小獅子王辛巴,，通過(guò)自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候,，我感到無(wú)比快樂(lè);當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……

我愛(ài)讀書(shū),，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑,，明辨是非。讀一本好書(shū)可以使我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志,。

當(dāng)然,，我們也清醒的看到：在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜,，各種黃色等不良書(shū)刊也會(huì)蜂擁而出,。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族,，也居住著流氓,，有善良的智者，也有兇狠的惡棍,。這就要求我們擦亮雙眼,，“取起精髓,，去起糟粕“，專(zhuān)讀有益的書(shū),，讀健康的書(shū),。因?yàn)橐槐竞脮?shū)總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度,，因?yàn)橐槐竞脮?shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲,，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)就是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生!我們知道,，一旦站在巨人的肩膀上,，可以使我們看得更遠(yuǎn);而一旦愛(ài)上讀書(shū)，定會(huì)使你攀得更高,。書(shū)是知識(shí)的源泉,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人生邁向成功的起點(diǎn),，她不僅帶給我們成長(zhǎng),，帶給我們成功，也定會(huì)帶給我們富足和幸福,。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們,，讓我們暢飲書(shū)籍這泓“源頭活水”，多讀書(shū),，讀好書(shū),，攀登這引領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁,、精神的巨人!擁有書(shū)籍,，我們就擁有了整個(gè)世界，喜愛(ài)讀書(shū),，我們就會(huì)擁有美好的明天!我的演講完了,，謝謝大家!

成長(zhǎng)的經(jīng)典演講稿初中生篇二十五

各位評(píng)委、各位同仁,，大家好,。我今天演講的題目是：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,，書(shū)就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光,。教育就是一本書(shū)，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫(huà)出知識(shí)的浩瀚,，只有擁有深沉的人文積淀,，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,，教育是知識(shí)的教育,，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育!

作為一名小學(xué)教師,，我愛(ài)讀書(shū),，喜歡與書(shū)相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦,。回首幾年來(lái)的從教之路,，讀書(shū),，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書(shū)中,，我找到了工作的自信,，教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū),，看他們成長(zhǎng)的足跡,，奮斗的艱辛，追求的快樂(lè),，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為,。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū),，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造,。讀書(shū)促我自省,，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事,、求學(xué)問(wèn)的原則,。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了善良,、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格,。讀《窗邊的小豆豆》,，我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng),。在平常的教學(xué)中,，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲，和他們一起歡笑,，一起驚奇,。

讀書(shū)，讓我深刻體會(huì)到了為師之道,，在不斷學(xué)習(xí),、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái),、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信,、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō),，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè),，但我可以說(shuō)，讀書(shū)改變了我的生活,，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,，教學(xué)更需要激情,。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷熱愛(ài),，才能保持一以貫之的激情,，讓自己的課堂充滿(mǎn)生機(jī)充滿(mǎn)活力,。

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū),，更要育人,。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格,。她還說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂,，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念,、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過(guò)的歲月,，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”,。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,，如果要把它比之為水,，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò),，如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方,，就干脆稱(chēng)之為血液吧!

謝謝大家!