計(jì)劃對工作既有指導(dǎo)作用,，又有推動作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常工作秩序,，提高工作效率的重要手段,。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于九年級歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃精選三篇,，一起來看看吧!

1.九年級歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃

一,、深度挖掘教材

初三是新課改,，新教材和老教材相比,，在知識的處理上,，有許多不同的地方，這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深度挖掘教材，鉆研教材,，深刻領(lǐng)會新課改的精髓,，以便能更好的適應(yīng)會考的靈活多變性。

二,、認(rèn)真,、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史,。面對初中日益靈活的歷史會考，備課是一定要深度挖掘教材,，全面吃透教材,，靈活傳授教材,，對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒一個(gè)環(huán)節(jié),。備好教材的同時(shí),，還一定要備好學(xué)生,、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,，充分調(diào)動起他們的積極性,。

三、狠抓課堂效率,，注重知識的落實(shí)

初三的學(xué)生,，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時(shí)間背歷史,，這就要求上課時(shí)保證課堂效率,，當(dāng)堂的知識爭取當(dāng)堂掌握。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，我們力爭：講課內(nèi)容少而精，線索簡單而清晰,，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識

四、充分利用課外輔導(dǎo),，檢查學(xué)生對知識的掌握情況

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,，不求甚解,，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,，重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度,，使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史,、將各班分成興趣小組，選出小組長,，由小組長負(fù)責(zé)提問,，教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查,。

五、加強(qiáng)與同一班級其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,，情緒比較容易波動。對此,，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,，并且及時(shí)的對癥下藥,，爭取不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

2.九年級歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃

(一)本學(xué)期定期開展學(xué)習(xí)研討,，加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度并認(rèn)真研討每一周的教學(xué)內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，編寫教學(xué)案,，使備課內(nèi)容既統(tǒng)一又富有個(gè)性,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程中做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一測試,，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高教學(xué)水平,。

(二)實(shí)現(xiàn)跨年級的歷史教研活動,，不定期與其它年級的歷史老師加強(qiáng)交流，組織到其他年級聽課,，參加教研活動,，努力提高自身的教學(xué)水平,。

(三)重視校際教研活動,，與其他學(xué)校的老師加強(qiáng)教學(xué)交流,，多渠道了解中考信息和中考動向。密切關(guān)注中考動向,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解近年來中考信息,，分析中考思路。

(四)全面實(shí)現(xiàn)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)指導(dǎo)思想,，積極倡導(dǎo)：自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，積極主動地參與教學(xué)過程,。重視歷史課程資源的開發(fā)與利用，改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件為歷史教學(xué)服務(wù)。

(五)積極做好教學(xué)反思與總結(jié),，及時(shí)交流學(xué)生動態(tài),，分析學(xué)情。

注意教學(xué)積累,，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)總結(jié)、教學(xué)感悟與教學(xué)反思,，以便更好的為教學(xué)探索總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法,。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下工夫。針對不同班級不同學(xué)生的不同情況,，我們對他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練,，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績,。

3.九年級歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想。

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，實(shí)施和推進(jìn)課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合教學(xué)理念，提高語言能力和教學(xué)能力;建立歷史與其他學(xué)科的對話能力,，努力提升教學(xué)境界;實(shí)施綜合學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合分析能力,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

1,、完成九年級上冊的內(nèi)容;

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭通過期末考試綜合評價(jià)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列,。

三,、具體思路。

1,、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”不僅要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識,，還要給他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。

2,、加強(qiáng)理想未來,、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)情境的教育,，讓學(xué)生學(xué)好,，確保考試成功,。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上多做精講多練,，認(rèn)真做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生課后補(bǔ)課工作。

4,、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和監(jiān)督,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

5,、在復(fù)習(xí)階段,，要精心制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí),，以書為本,，理清概念，提示規(guī)律,，指出迷宮,，提高學(xué)生復(fù)習(xí)解題的能力和速度。

6,、引用材料和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。我經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，參加講座,。

7,、認(rèn)真組織考試，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救,。

四、教學(xué)任務(wù)和要求,。

九年級歷史教學(xué)要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識,，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史觀點(diǎn),，了解重要的歷史概念。

在歷史教學(xué)中,，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展變化,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集運(yùn)用相關(guān)歷史學(xué)習(xí)資料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和初步分析,、綜合、比較,、總結(jié),，對相關(guān)歷史問題進(jìn)行簡要評述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作,、參與社會實(shí)踐的能力,。

五、教學(xué)思路,。

1,、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來。對歷史進(jìn)行正確的描述和分析,，做到思想性和科學(xué)性的統(tǒng)一,，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一,。

2,、繼續(xù)深入課堂教學(xué)改革，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和能力培養(yǎng),，樹立以學(xué)為主體,、以教為主導(dǎo)、學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)理念,，充分突出學(xué)生主體地位,。樹立全面發(fā)展,、主動發(fā)展的育人理念，堅(jiān)持教書育人相統(tǒng)一,，提高課堂效率,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生積極探索新知識,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率,，并加以嘗試。

3,、開展歷史第二課堂,，通過舉辦歷史講座，故事會,，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合,，比較,、概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo),，找學(xué)困生談心,，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教,，分類指導(dǎo),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

以上就是小編為大家收集整理的有關(guān)九年級歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃精選三篇的相關(guān)內(nèi)容,，可圈可點(diǎn)為大家?guī)砀嗟馁Y訊,，希望能夠幫助到大家，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本網(wǎng)站,。

【九年級歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃精選三篇】相關(guān)推薦文章:

高一物理教師工作計(jì)劃1000字精選三篇

教師工作計(jì)劃個(gè)人2022【精選五篇】

2022年教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃范文模板三篇

2022年度第一學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃【優(yōu)秀三篇】

高一物理教師工作計(jì)劃精選五篇2022