時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

九年級歷史教師工作計劃一

一,、指導(dǎo)思想

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理,、動之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

二,、基本情況

今期本人任教九年級的3,、4班的。歷史教學(xué),，學(xué)生課堂紀(jì)律還比較不錯,，但兩極分化嚴(yán)重，缺乏分析理解能力,，衷于死記硬背,，不能活學(xué)活用，對于文綜的開卷考試會很吃虧,，但只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。

因為是畢業(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進(jìn)度會大大加快,，計劃今期將世界歷史上下冊全授完,。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識面，比較中國與其它各國的差異,，以此來增強(qiáng)愛國主義情感,。

四,、教材分析

每冊教材共分六個單元，上冊21課，下冊19課,，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識點(diǎn)多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果,。

五、具體措施

1,、講授切合實際,、因材施教。以“開放式”,、“啟發(fā)式”,、“探究式”、“討論式”為主,。

2,、力求知識趣味化。

3,、狠抓課堂教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與,。

4,、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真。

5,、作業(yè)批閱及時,、認(rèn)真。

6,、培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

7、及時檢測,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

九年級歷史教師工作計劃二

一、學(xué)情分析

本學(xué)期面臨著歷史 ww www.baihuawen.cn w.baihuawen.cn 會考任務(wù),，時間緊任務(wù)重,，壓力山大。盡管第一學(xué)期期終考試成績較為理想,，但班級與班級的差距過大：AB率,，最高班35人71、43%，最低班23人46,、94%,，ABC率，最高班48人100%,，最低班43人87,、76%；學(xué)生與學(xué)生之間差距更大,，最高分99分,，最低分9分。究其原因,，個別班級個別學(xué)生思想上不重視,，認(rèn)為等級制無所謂，懶得背,；更多的是因為學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，面對內(nèi)容繁雜的歷史基礎(chǔ)知識掌握不熟練，知識遷移能力差,，做選擇題以蒙為主,，做材料題又空白一片。

二,、學(xué)科目標(biāo)

（一）質(zhì)量目標(biāo),。以我校整體工作計劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)習(xí)美課堂建設(shè),，著力打造高效課堂,，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生會考的應(yīng)試能力,。力爭會考?xì)v史AB率達(dá)到70%以上,，ABC率在95%以上。

（二）課堂目標(biāo),。認(rèn)真復(fù)習(xí)初一——初三共六冊課本內(nèi)容,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的識記，夯實基礎(chǔ),；認(rèn)真組織綜合訓(xùn)練和模擬測試,，努力提高初三學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，圓滿完成初三歷史會考任務(wù),。

（三）習(xí)美目標(biāo),。明確每節(jié)課堂復(fù)習(xí)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、及時整理的習(xí)慣,；注重課堂提問和課堂小測，培養(yǎng)學(xué)生清晰表達(dá),、規(guī)范書寫的習(xí)慣,；加強(qiáng)選擇題和材料題練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生解題方法的指導(dǎo),，掌握答題技巧,，提高綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣,；重視反饋課堂，提倡同桌互查,、組長抽背,，培養(yǎng)學(xué)生善于合作、自我評價等良好習(xí)慣,。

三,、方法途徑

1、加大備課組活動力度,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)成績的關(guān)鍵。首先在備課環(huán)節(jié)上要嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的規(guī)定,，努力鉆研新課程,、新課標(biāo)，更新教育教學(xué)理念,，在教學(xué)目的,、難重點(diǎn)、教學(xué)方法等各個方面均要經(jīng)過集體討論,，發(fā)揮大家的聰明才智,，避免盲目“單干”；其次,，在備課組內(nèi)加大聽課評課的力度,，多聽課，多提改進(jìn)意見,。

2,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益,。本學(xué)期將在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)之上,，力求打破以前初三歷史教學(xué)中普遍存在的“沉悶式課堂”,、“填鴨式課堂”、“練習(xí)式課堂”等不科學(xué)的課堂教學(xué)模式,，將問題,、將激情帶入課堂，在講述基本知識點(diǎn)的同時,，注意對學(xué)生進(jìn)行情感教育,、心理輔導(dǎo)，使其樂于學(xué),、而不是疲于學(xué),，培養(yǎng)教師富有激情的良好習(xí)慣。

3,、積級參加市區(qū)各級教研活動,。引資料、學(xué)經(jīng)驗,。努力提高教研組整體業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)教研組集體備課，通過聽評課活動提高整體的教學(xué)水平,。

4,、做好會考備考工作。

（1）緊扣其中的“考試范圍”來制定復(fù)習(xí)計劃,，不能超范圍,，以免增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、做無用功,；同時習(xí)題訓(xùn)練一定要以基礎(chǔ)題,、中等難度題為主，做到古為今用,、聯(lián)系熱點(diǎn)時事進(jìn)行復(fù)習(xí),。

（2）緊扣考點(diǎn)，抓住主干知識,、按專題進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，將考點(diǎn)細(xì)化，督促學(xué)生逐條記憶,、理解,，力求將考點(diǎn)條條過關(guān)；同時又要敢于取舍,、適當(dāng)整合,、適時給學(xué)生減負(fù)、減壓,。

（3）要從各種資料當(dāng)中挑選出能切中考點(diǎn),、有新意,、中等難度之題進(jìn)行有機(jī)組合；其次,，要合理安排學(xué)生做題時間,、做題強(qiáng)度。

（4）注意進(jìn)一步收集會考信息工作,，調(diào)整備考策略,。

九年級歷史教師工作計劃三

九年級下學(xué)期是整個初中歷史教學(xué)的重中之重，不但要學(xué)習(xí)新課還要復(fù)習(xí)整個初中學(xué)習(xí)的中國史和世界史內(nèi)容以迎接中考,。千里之行，始于足下,，從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考,，為更好開展個人教學(xué)工作，圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù),，爭取優(yōu)異教學(xué)成績,，特制訂本學(xué)期的工作計劃。

這個學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級六個班的歷史教學(xué)工作,。教學(xué)任務(wù)較重，所以必須加大力度備好課，上好每一課,，課堂及時鞏固,，及時消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。為此擬采取具體措施如下：

1,、要引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立中考的意識，讓學(xué)生意識到中考的緊迫性競爭性,，讓他們認(rèn)識到面對中考,，分分必爭的必要性。

2,、為了提高課堂的效率,，繼續(xù)加強(qiáng)預(yù)習(xí)，可提前預(yù)留一兩道題目讓學(xué)生思考,，帶著問題預(yù)習(xí),，或者使用同步探究的自主探究環(huán)節(jié)，為下節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

3,、做好課前鞏固檢測，對上節(jié)課最基礎(chǔ)的知識進(jìn)行檢測,，并及時反饋點(diǎn)評,?；蛘邫z查預(yù)習(xí)，鞏固自主學(xué)習(xí)成效,。對檢測結(jié)果不理想的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)和幫扶,，可以通過老師也可以通過小組的方式，生生互動,，雙方受益,。

4、響應(yīng)學(xué)校要求,，以多媒體教學(xué)為突破口,，將課堂教學(xué)內(nèi)容突破課本，廣泛聯(lián)系現(xiàn)實生活時事等,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，依據(jù)歷史學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知水平，在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓他們認(rèn)識到歷史并不是枯燥無味的,，從而在課堂教學(xué)時潛移默化的讓學(xué)生記住知識點(diǎn)，

5,、引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用,。

6,、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，以鞏固基礎(chǔ)知識,，做題過程注重答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，要求學(xué)生認(rèn)真做題，加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng),，學(xué)會從材料中提取有效信息,，審題時會抓住鍵詞和限制詞，加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性,、完整性和規(guī)范性,。

7、課下鞏固是非常重要的,，初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，因此我在制定復(fù)習(xí)學(xué)案時將知識點(diǎn)以更加直觀和系統(tǒng)的方式展現(xiàn)出來，后補(bǔ)充相應(yīng)的中考題,。學(xué)案為抓手,，進(jìn)一步充分發(fā)揮小組合作互助和小組長、課代表的檢查監(jiān)督功能,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主自覺性,，全面促進(jìn)歷史學(xué)習(xí),，不斷提高成績。

九年級歷史教師工作計劃四

從上學(xué)期末的調(diào)研考試的情況來看,，這些學(xué)生的成績普遍偏低,。近期與科代表、學(xué)習(xí)委員座談,，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生對歷史的學(xué)科興趣較差,，對初一、初二的歷史沒有形成整體的清晰的認(rèn)識,，這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),，也對教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時間內(nèi),，提高學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣,，而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識、又能將以前所落下的知識彌補(bǔ)上來,，這都增加了課堂教學(xué)的`難度,。另外,，初三的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講,，是一個世界觀、人生觀,、價值觀的重要的形成時期,，在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感,、態(tài)度,、價值觀這個層面上來講，是一個培養(yǎng)愛國主義,，形成正確的價值取向,，進(jìn)而形成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

針對初三學(xué)生時間較為緊張,，學(xué)生的時間觀念也很強(qiáng)，所以在本學(xué)期的教學(xué)中既要簡明扼要,，抓住重點(diǎn),，以節(jié)約時間；又要細(xì)致入微,，交待清楚,，盡可能的深入挖掘教材，來照顧到學(xué)生“先天”不足的問題,。解決這一矛盾的方法是什么呢,？結(jié)合多年的教學(xué)實踐,，只有采取重點(diǎn)詳講，一般的知識點(diǎn)略講的方法,。抓重點(diǎn),，帶過一般的知識點(diǎn)，從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件,，講清事件的來龍去脈,，不惜花費(fèi)時間。

今年中考培訓(xùn)時,，教育科學(xué)研究辦公室的歷史教研員__老師提出了一個：“小切口,，大手術(shù)”的觀點(diǎn)，即從一個事件入手,，注重挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系,，深入發(fā)揚(yáng)知識，并由點(diǎn)及面,，最終使所學(xué)知識聯(lián)成一個有機(jī)的整體,。這種方法更適合應(yīng)用于這些基礎(chǔ)薄弱、時間緊張的初三學(xué)生,。所以在本學(xué)期,，從教學(xué)上來說，就本著這一原則,，這也是對教育教學(xué)工作的一個探索與嘗試,，也是教師教育教學(xué)水平提高的一個有利的時機(jī)。

從現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)時間來看,，學(xué)生在校寄宿,，學(xué)習(xí)時間相對較長一些，有利于知識的掌握,，使學(xué)生對每節(jié)課所學(xué)的知識都能有較充足的時間來消化所學(xué)的知識,；從另一個角度來講，它也有不利的一面：長時間的學(xué)習(xí)和記憶,，容易限制學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新能力,。機(jī)械記憶能力的增強(qiáng)，限制了知識的理解與靈活的運(yùn)用,，這也是本學(xué)期在教育教學(xué)工作中重點(diǎn)解決的一個問題：即采取多種方式,，提高學(xué)生的分析、綜合能力及對所學(xué)知識的遷移能力,。只有在今后的教育教學(xué)工作中長期的貫徹這一原則,，才能夠提高學(xué)生的獨(dú)立解決問題的能力。

從教材上來看，本屆學(xué)生屬于課程改革的年級,，使用教材與以前的教材相比,，內(nèi)容上，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,，但由于新教材還處于嘗試階段,，所以課程節(jié)與節(jié)之間有時跨度較大，不利于學(xué)生對知識的深入理解,，這也是本教材需要改進(jìn)之處,。

針對課本的這些情況，教師要收集相關(guān)的知識,，并進(jìn)行歸納和整理,，以便在教學(xué)過程中以最有效、最簡單的方式講清楚歷史事件的信息,。在講解與復(fù)習(xí)和過程中,，要抓住事件的主線索，理清脈絡(luò),，使教材變得井然有序,、有章有法、有跡可尋,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)教材時的難度減小,。

世界歷史由于是發(fā)生在不同的國家和地區(qū)的典型事件，學(xué)生在學(xué)起來可能有些生澀,，不易產(chǎn)生興趣,，也不便于理解記憶,。所以在教學(xué)過程中,，教師找出與中國歷史相類似的事件，進(jìn)行對比教學(xué),，來解決這一問題,。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

一、從知識與技能上來說,，使學(xué)生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程,；資本主義制度的確立與發(fā)展；第一,、第二次科技革命對世界的影響等,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生對于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度的確立過程形成整體的認(rèn)識,，在學(xué)習(xí)和過程中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對比分析,、綜合,，理解與運(yùn)用所學(xué)知識來解決問題的能力,。

二、過程與方法：

在教學(xué)過程中,，要采取靈活多樣的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,、抽象概括能力,、合作交流的能力，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，成為學(xué)習(xí)的主人,，使教師的“教”，成為對學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo),。

三,、情感態(tài)度與價值觀：

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，從情感,、態(tài)度與價值觀上應(yīng)注重以下幾方面：

1,、西方列強(qiáng)資本主義的發(fā)展是建立在對廣大亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的,，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源,。資本主義的本質(zhì)是對外侵略和擴(kuò)張。

2,、資本主義社會之所以能夠迅速的發(fā)展,，是因為這種社會制度適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求。

3,、當(dāng)今人類所擁有的輝煌燦爛的文明,，是世界各國勞動人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，是世界各國人民智慧的結(jié)晶,，我們一方面要珍惜人類的文明成果,，另一方面，還要善于創(chuàng)新和突破,。

4,、人類歷史的發(fā)展是一個螺旋上升的過程，任何人,、任何勢力也無法阻止歷史的發(fā)展潮流,。

5、學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史發(fā)展變化的規(guī)律,，從而可以正確的認(rèn)識人類社會前進(jìn)的歷程,，順應(yīng)形勢、把握潮流，做時代的弄潮兒,。

6,、通過歷史的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念,，并能夠正確的認(rèn)識人類歷史和社會的發(fā)展歷程,。

九年級歷史教師工作計劃五

歲月無情，一轉(zhuǎn)眼,，新的一個學(xué)期又開始了,。一個緊張而繁忙的學(xué)期又到了，本學(xué)期面臨中考,，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的、有計劃,、有組織的順利的進(jìn)行,，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃：

一、總體目標(biāo)：

以我校整體工作計劃為指導(dǎo),，形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主,。包括中國近現(xiàn)代和世界近現(xiàn)代史部分。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三,、學(xué)生情況分析

九年級學(xué)生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大,，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，一班的學(xué)生,，優(yōu)生多,，學(xué)習(xí)歷史的興趣較濃、二班三班的學(xué)生,，優(yōu)生少,，差生較多。綜合來看,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好,，就是少部分學(xué)生手懶，不愿寫,，不愿背,，針對上面情況，本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,，使學(xué)生的成績快速提高。

另外,，有中考的任務(wù),，在動員學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、首先是備好課,，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,，切實加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，抓好高效課堂的教學(xué)，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3,、搞好學(xué)生的系統(tǒng)知識復(fù)習(xí),，讓學(xué)生對歷史事件，歷史人物能夠深入的掌握,。對每一階段的歷史知識能夠歸納整理,。

4、抓好考前練兵,，在平時的訓(xùn)練中加強(qiáng)學(xué)生的書寫及卷面整潔,。強(qiáng)化學(xué)生答題的規(guī)范，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確答題,。

五,、自我提高

1、認(rèn)真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時最好歸納和總結(jié),。進(jìn)行反思。

2,、多看書不斷充實自己,，并及時做好讀書筆記，充實到自己的博客中,。

3,、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課活動,。

九年級歷史教師工作計劃六

一,、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期學(xué)習(xí)《世界歷史》上、下冊教學(xué)內(nèi)容,，共42課,。

二、基本情況

任教九年級的3班,，由于以前學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實,，對于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。因為是畢業(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的`復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進(jìn)度會大大加快,，計劃本期將世界歷史上冊、下冊部分課程授完,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識面,，比較中國與其它各國的差異，以此來增強(qiáng)愛國主義情感,。

四,、教材分析

本學(xué)期合計42課,，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識點(diǎn)多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解，以取得好的學(xué)習(xí)效果,。

五,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，以課改內(nèi)容為樣板以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度切實深化九年級歷史教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況,，曉之以理,、動之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

六,、本學(xué)期的要求及力爭達(dá)到的目標(biāo)

1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率注重教學(xué)方法教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈,，投影,、錄音、錄像,、影片,、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

2,、認(rèn)真、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)活動,，以此促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己的教學(xué)水平。

3,、具體中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清,，切實做到落實“三基”,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

4、抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀、思,、練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

5,、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力,，做到畢業(yè)考試能順利通過。

6,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

7、以問題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維,，思維的起點(diǎn)是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中重要的研究方向,。每一課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深，思維由易到難,，從思維的廣度,、深度到靈活度，螺旋提升,。

九年級歷史教師工作計劃七

九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,，為了確保明年中考順利完成，深入貫徹教改精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面提高課堂效率,。針對九年級學(xué)生的特點(diǎn)及九年級的特殊性現(xiàn)計劃如下：

一,、課程理念：

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課,！面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的道德素養(yǎng),；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學(xué)生在知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,。最好的教育是自我教育、本學(xué)期對學(xué)生加強(qiáng)自成教育,，把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為,、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì)、

二,、指導(dǎo)思想

1,、弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，價值觀和人生觀。要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問題的能力,。本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革，構(gòu)建創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性,。

教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進(jìn)步,；教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，不斷提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

2,、九年級上學(xué)期是一個特殊的學(xué)習(xí)階段，為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的準(zhǔn)備,，上學(xué)期應(yīng)結(jié)束全年的課程,。面對這種特殊情況，作為教師,，首先應(yīng)在教學(xué)進(jìn)度上做到心中有數(shù),；其次就是熟悉全冊教材內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，每一節(jié)課既要做到精講精練,，又要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生得到能力的提升,。

3、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,。認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí)，密切關(guān)注中考信息,，把握中考動向,，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,，把教學(xué)工作落到實處,。

三、具體措施

1,、根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，不能無教案上課，做到有計劃,，有目標(biāo),。

2、注意分層次教學(xué),，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,、學(xué)困生要多給予關(guān)愛和幫助,，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的信心,。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在穩(wěn)中求發(fā)展,。

3,、在課堂上注重激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),，并讓他們體驗學(xué)習(xí)的成功感,。不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度,，而忽視了中等生的學(xué)習(xí),。

4、認(rèn)真做好試卷分析工作,，及時總結(jié),，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

5,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

充分利用故事導(dǎo)入，多媒體教學(xué),，把學(xué)習(xí)歷史的重要性一一列出,，從而培養(yǎng)他們的興趣，為學(xué)習(xí)成績的提高打下一定的基礎(chǔ),，另外,，教給他們一定的方法，比如：記憶力比較好的時間是在早上,，反復(fù)記憶歷史知識,，對學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生給以及時表揚(yáng)，樹立學(xué)習(xí)歷史典型學(xué)生,，建立學(xué)習(xí)歷史的興趣小組,、,，每班至少兩名學(xué)生為興趣小組成員，單獨(dú)輔導(dǎo),，讓他們對歷史知識有一定的理解能力,，并形成特長，也通過他們帶動和影響其他學(xué)生,，全面提高歷史成績,。

九年級歷史教師工作計劃八

一、指導(dǎo)思想：

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

二,、目的要求

1、弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，價值觀和人生觀,。

2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問題的能力。

三,、教材分析

初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史,，他從上古時期一直到近代，歷史的跨度特別大,，所以理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,，另外如何做好總復(fù)習(xí)也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

四、學(xué)生情況分析

各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè),。

五、教學(xué)措施：

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)法環(huán)境,。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。

3,、加強(qiáng)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展,，以便每個學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué)。

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