在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)校教師述職報告簡短 學(xué)校教師述職述廉報告?zhèn)€人篇一

九年級的語文教材上有“生命的意義”一篇課文，參考書只要求背誦“人最寶貴的是生命”這段名句,，體會保爾的思想感情。我反復(fù)閱讀著“人”這段話,，回想起過去與學(xué)生談起畢業(yè)去向問題時,，有的嫌種地累，有的嫌汽車修理臟……對未來充滿幻想,，這樣的拈輕怕重怎么能負(fù)擔(dān)起以后的人生,。他們需要認(rèn)清現(xiàn)實，認(rèn)清自己,，我決定以這篇課文為契機(jī)與他們細(xì)細(xì)的探討一下生命的意義,。可是這樣深奧的問題絕不是三言兩語,，一兩節(jié)課就能夠說的清的,。通觀整冊教材第一課是“假如只有三天光明”同樣身有缺陷的海倫凱勒用親身的體驗告訴人們器官的珍貴，要熱愛生命,。我又找到了朱自清的《匆匆》一文,。對教材進(jìn)行重組，將“假如只有三天光明”《匆匆》“生命的意義”放在一個單元講.開學(xué)初學(xué)生在“假如只有三天光明”中了解了生命的珍貴,在《匆匆》中感悟到要珍惜時間.那么在有限的時間里應(yīng)該怎樣利用自己的器官去創(chuàng)造生活呢.自然提出了生命的意義,。學(xué)完本課當(dāng)我問及學(xué)生的生活目標(biāo),，有個學(xué)生告訴我當(dāng)醫(yī)生。這個目標(biāo)挺遠(yuǎn)大沒什么不好,，可對于我們的孩子卻沒有什么現(xiàn)實意義,。于是我告訴學(xué)生目標(biāo)應(yīng)該是通過自己的努力可以達(dá)到的，又聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)一步詮釋生命的意義,。再問及學(xué)生時,，一個學(xué)生站起來說我畢業(yè)后想在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)。爸爸媽媽為你們早出晚歸日日操勞,，現(xiàn)在他們的年齡已經(jīng)大了,，還能養(yǎng)你們多久呢？當(dāng)他們離開我們那一天你怎么辦呢,？

在一點點的引導(dǎo)下終于祖秋杰給了我這樣的答案：“我是聾啞人,，我掌握的知識很少，不能像海倫凱勒一樣為很多殘疾人做貢獻(xiàn),。那我能做什么呢,？我像我畢業(yè)后像我的爸爸媽媽一樣做農(nóng)民，把糧食貢獻(xiàn)給人類。當(dāng)春天,，我將一撮撮嫩綠的水稻插到水田里,；夏天，田里的秧苗長大了,，綠油油的我認(rèn)真把肥料撒到水田里,，讓稻草更茁壯成長；當(dāng)秋天到來,，綠色的稻子變成金黃色,，我拿著鐮刀去田里把成熟的稻子割下來。最后我把大米賣給人們,，人們吃著我種的稻米,，是多么幸福??！”

王東超也說：“我是個聾啞人，我掌握的.知識很少,，可是我想我以后也要自食其力,，養(yǎng)活我的爸爸媽媽，為了這個目標(biāo),，我要按媽媽說的去做,，去哈爾濱學(xué)按摩，盡管我不很喜歡,，但我會努力去實現(xiàn)我的目標(biāo),，我會認(rèn)真按師傅教的去做,，爭取做一名優(yōu)秀的按摩師，給很多人帶來身體的健康,，讓爸爸媽媽布再為我操心?！?/p>

也許有人會說我引導(dǎo)的太現(xiàn)實,，甚至有些殘酷,，驚醒了孩子們的夢,，但現(xiàn)實就是這樣，我不希望我的學(xué)生走向社會后無所適從正日掩面嘆息,，我要給他們一個方向，讓他們有準(zhǔn)備的走向社會走向未來,。我想這是他們需要的。在教育教學(xué)中我力求每一節(jié)課都認(rèn)真的準(zhǔn)備，深刻的挖掘，讓學(xué)生們在獲取知識的同時,，獲得情感的陶冶，品德的提升,，人生的感悟,。努力地給予孩子們，他們所需要的所有,。

本學(xué)期于我來說有著不同的意義，伴我九年的學(xué)生們即將飛離我的呵護(hù),，走向社會,。開學(xué)初，我在班務(wù)日志中對我的學(xué)生寫到：在第一課《假如只有三天光明》中有這樣一句話：事情往往就是這樣,，一件東西一旦失去,，才會留戀它。我想我們都應(yīng)該把握現(xiàn)在的擁有,，從此刻起用每天,、每時、每分去愛,、去關(guān)懷我們身邊的你,、我、他,！去珍惜相識的緣分,！可我卻沒有履行這份約定，因病休息了很長時間,，返回學(xué)校時,，從學(xué)生的日記與作文中我看到了學(xué)生們對我的掛念，從他們寫給我的紙條中讀到了他們不能給我慶祝生日的遺憾,。很感動,、很幸福。九年了,，每一天都如溪水般平淡,，讓我也覺得我的人生也就這般平凡了。而這些特殊的孩子卻給了我特殊的人生經(jīng)歷和情感體驗,，在他們用手語,、用卡片,、用禮物向我訴說著感激的同時，我又何嘗不一樣的在感激著他們呢,。就像我寫給他們的那句話一樣：因為有你們讓我感受到身為一名教師的幸福,。愛你們每個人,，為有你們這樣好的學(xué)生而驕傲,。

不能和同事們共同為準(zhǔn)備公開課而緊張,，為練團(tuán)體操而流汗，不能和我的學(xué)生們共同度過這最后的一個學(xué)期,，是我的遺憾,。但這份殘缺的遺憾將激勵我去加倍珍惜今后的教學(xué)時光,，為更多殘疾孩子快樂健康的成長,、更好地融入主流社會而不懈努力。

學(xué)校教師述職報告簡短 學(xué)校教師述職述廉報告?zhèn)€人篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

下午好,！

時間過得真快，走上工作崗位已半載有余,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心與幫助下，自己已從七月那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色,。作為一名新手,，在這半個年頭里學(xué)到了許多東西,，這也是應(yīng)該的。俗話說：活到老,，學(xué)到老,。在這半年里，我承擔(dān)了高一年級的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務(wù),，接過教鞭已近半年,，雖能很快適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)工作,，但作為一名教育工作者,，我深深地覺得自己要做的還有很多,、很多,。

我所教的兩個班在整個年級來說,，一個屬中等水平,，一個屬中等偏下水平,，這是根據(jù)他們的初中升高中的入學(xué)考試成績來定的,。根據(jù)這半年的接觸,，在中等水平的班里,，可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)氛圍較好等原因,，大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)的積極性也較高,，而在中等偏下水平的班里,，則較難完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)的積極性也不高，一部分學(xué)生大有得過且過之嫌,。以上是對我所教的班的大概情況的介紹,。

此外,，現(xiàn)行高中教材也是最新修訂過的，總共分為三冊,，內(nèi)容較以前的教材有較大變動,，例如，增加了如簡易邏輯,、向量,、微積分、概率等內(nèi)容,，相應(yīng)地也刪掉了一些內(nèi)容,，如冪函數(shù)、指對函數(shù)方程,，并且降低了一些內(nèi)容的要求,，如三角函數(shù)。因此,，教學(xué)模式和方法都處在新的探索過程中,，我們高一備課組在劉顯金老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常在一起研究如何才能行之有效地傳授知識。

平時,，我們高一備課組經(jīng)常在一起探討教學(xué)上的問題,，期末復(fù)習(xí)迎考，大家精誠合作,，采取了統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教案的方法。除了我們備課組的共同努力之外,，期末能夠取得這樣的成績，還得益于我的指導(dǎo)老師——鄺松澤老師的幫助,，鄺老師為人謙虛,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、平易近人,，經(jīng)常去聽我上的課,，并給我提出了許多寶貴的意見和建議，從他那里,，我學(xué)到了許多的東西,，從做人、為師到教學(xué),，都讓我獲益匪淺,。此外，我們科長陳偉宏老師也給予了我很多指導(dǎo)與幫助,。

在學(xué)校大刀闊斧的教育,、教學(xué)改革的帶動下,，整個高中的理科教學(xué)基本上都采取目標(biāo)分層的教學(xué)模式，這是理科教學(xué)經(jīng)過多年實踐經(jīng)驗總結(jié)出來的`較為行之有效的方法,。所謂目標(biāo)分層教學(xué)模式,，簡單地說，就是將一堂課的教學(xué)大體分為四個步驟：課前檢測,、展示目標(biāo),、實施目標(biāo)和目標(biāo)檢測，同時,，根據(jù)學(xué)生的具體情況將其分為三層,，在課前檢測和目標(biāo)檢測兩個階段設(shè)置不同深度的練習(xí)題，以保證盡量能滿足所有學(xué)生的要求,。

在具體的教學(xué)過程中,，對這兩個班的要求基本上采取平行教學(xué)，都以抓好基本知識為主,，搞懂弄通書本上的知識結(jié)構(gòu),、知識點、重點和難點,。當(dāng)然,，在這個過程中又略有差別，對于中等水平的班的全體學(xué)生都是立足于高考,，從長遠(yuǎn)以提高學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點來教學(xué),，對于偏下水平的班，基本上是立足于會考,，同時滿足一部分學(xué)生的高考要求,，當(dāng)然也是以提高學(xué)生能力為基本出發(fā)點來教學(xué)。由于數(shù)學(xué)本身的特點,，總讓人覺得枯燥乏味,，因此，如何較為生動形象地傳授知識也是我必須面對的問題,。為此,，在課堂上我盡可能舉一些身邊的學(xué)生感興趣的實例來說明問題，并且盡可能用多種解題方法來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。有時也穿插一些數(shù)學(xué)史的材料以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

由于學(xué)生自身的特點，在他們的學(xué)習(xí)過程中,，總是不自覺地會有一些學(xué)生表現(xiàn)比較突出的能力,，而又有一些表現(xiàn)出對某一門學(xué)科的不太適應(yīng)而產(chǎn)生掉隊的現(xiàn)象，因此，針對這一些情況,，我經(jīng)常利用課外時間對他們進(jìn)行培優(yōu)輔差活動,，以便使優(yōu)生更優(yōu)，差生進(jìn)步,。培優(yōu)的活動與第二課堂的活動同時進(jìn)行,，每周兩次，一次一個小時,，進(jìn)行了大約8—9周,，主要是以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力為主，對書本知識進(jìn)行拓寬,、加深,，提高他們的解題速度和解決問題的能力。輔差的活動主要利用第8節(jié)課和晚自修時間,，主要采取單個輔導(dǎo)形式,，有時也集體輔導(dǎo)，對他們主要是疏通書本的基本知識,、要求其掌握基本的解題技巧,，形成初步的認(rèn)識和解決問題的能力。通過一個學(xué)期師生的互相配合,，共同努力,，他們在期末考試中取得了較為理想的成績。由此看來,，這是一個值得采取的方法,。羅嗦了這么多，我覺得要能較好地完成教學(xué)任務(wù)就應(yīng)該落實好張主任經(jīng)常給我們講的三個字—抓落實,。要做到這一點,，重在一個勤字。

以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體情況,，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任,，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步,！一切都已過去,，新的開始又已到來,，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步,，以求無愧于心,、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

學(xué)校教師述職報告簡短 學(xué)校教師述職述廉報告?zhèn)€人篇三

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問,，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,，提高自己的課堂教學(xué)水平,，也掌握一定應(yīng)試技巧，讓學(xué)生在有效的時間里有最大的提高,。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

本學(xué)期，我采用“兢兢業(yè)業(yè)”的工作態(tài)度,，做好學(xué)校的安全工作,，給全體師生一個平安、和諧的工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我校全體師生平安、快樂的度過本學(xué)期,，受到學(xué)校和縣領(lǐng)導(dǎo)的好評,。我還積極參加縣舉辦的“安全評優(yōu)課活動”，經(jīng)過我的努力,，取得了全縣前三名的好成績,，并在全縣做了公開課。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)校教師述職報告簡短 學(xué)校教師述職述廉報告?zhèn)€人篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

很高興能和大家一起分享這次述職,，不足之處請大家給與理解和糾正。

本人任現(xiàn)職以來,，以積極的態(tài)度,，飽滿的熱情，求是的作風(fēng),，創(chuàng)新的精神履行職責(zé),，工作中不計得失，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，取得了較好的成績。

本人能夠認(rèn)真參加中心組織的各類學(xué)習(xí),，認(rèn)真閱讀管理類書籍,，深刻領(lǐng)會其的精神實質(zhì)，并在工作中用文件精神規(guī)范自己的行為,，用讀書知識充實自己,，牢固樹立以教學(xué)為中心，教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，工作中服從大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)，樂于奉獻(xiàn),，踏踏實實做好每一件簡單的事,、平凡的事，敢于堅持原則,，勇于開展批評與自我批評,，善于聽取不同意見，努力做到用心把握,，用心落實,，講求實效。

學(xué)歷教育實行階段化與模塊化教學(xué)模式后,，我們的教學(xué)管理的方式有了創(chuàng)新,。在教學(xué)管理中把教學(xué)計劃、課程體系,、教學(xué)大綱,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)實施等作為一個系統(tǒng)來整體控制，即按照專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)計劃,，按照計劃優(yōu)化課程體系,，按課程體系和學(xué)生狀況優(yōu)化教學(xué)大綱，要求教師嚴(yán)格按教學(xué)大綱確定教學(xué)內(nèi)容,、選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段來實施教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù)。做到學(xué)歷教育每個專業(yè)都有教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱,，每門課程上課前有經(jīng)過審批的授課進(jìn)度計劃，上課有教案,，課后有輔導(dǎo),，有考核，有評價,。管理部門按照標(biāo)準(zhǔn)流程來管理教學(xué),，質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)流程來監(jiān)督和約束教學(xué)過程，保證教學(xué)了實施走向規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,，為高效課堂提供了保證。

重點培訓(xùn)項目管理中,，教務(wù)部堅持“天天落實教學(xué)”,、“周周教研說課”,、“月月聽課評價”、“定期會議分享”“定期檢查反辣等一系列管理舉措,，形成一定的管理程序和習(xí)慣,，及時科學(xué)的做好臨時課程的安排，確保教學(xué)工作正常有序開展,。

“天天落實教學(xué)”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室，而是去教學(xué)樓,，落實每個班的教師到位情況,，設(shè)備狀態(tài)，做到誰在上課,，上什么課清楚,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

“周周教研說課”,，指的是教務(wù)部每周利用教研活動組織一位教師說課，進(jìn)行定期的教學(xué)研究活動，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗,，不斷研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

“月月聽課評價”指的是每個月都深入課堂聽課,，實時了解課堂教學(xué)情況，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

“定期會議分享”指的是教務(wù)部定期召開全體人員會議，實時傳達(dá)中心的精神,，分享安全,、教學(xué)方面的經(jīng)驗,。

“定期檢查反辣指的是一月一次的常規(guī)教學(xué)檢查和每學(xué)年1到兩次的集中檢查,，對教師的備,、教,、批,、輔,、考評情況進(jìn)行詳細(xì)的檢查,，掌握教師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況,。

在實訓(xùn)基地已經(jīng)投入使用的新形勢下,，如何把理論教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,，是我們一直思索的問題,，經(jīng)過反復(fù)醞釀,，我撰寫的《xx-x》論文在《xx教育》上發(fā)表，以此為思路,，我負(fù)責(zé)成立了一體化教學(xué)模式課題組,，對采油、采氣,、地質(zhì),、井下作業(yè)等主體專業(yè)課程進(jìn)行了模塊化,、一體化設(shè)計,，該課題已經(jīng)完成，有望在以后教學(xué)中實踐和推廣,。

在專業(yè)領(lǐng)域,，我不斷跟進(jìn)采油采氣現(xiàn)場新工藝新技術(shù)，承擔(dān)主編的集團(tuán)公司《xx》經(jīng)過今年的反復(fù)修改,、反復(fù)整合,，從去年的40萬字精簡到20萬字,，成為一本能全面反映各油田新工藝新技術(shù)，又通俗易懂的.高技能人才培訓(xùn)教材,，該教材已經(jīng)通過集團(tuán)公司人事部和石油出版社的審定,。參與編寫的集團(tuán)公司《xx-x》也已通過人事部和出版社的審定。

有了編寫高技能人才培訓(xùn)教程和前幾年負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)的經(jīng)驗,，最近我又寫了論文《xx-x》希望能對高技能人才的培訓(xùn)提供借鑒,。

積極承擔(dān)了轉(zhuǎn)崗班的采油、學(xué)歷班的采氣工程等教學(xué)任務(wù)完成學(xué)時150多個,，緩解了培訓(xùn)任務(wù)集中時期,、教師不夠的局面,。

一年來，雖然做了一些力所能及的工作,，但反思自己的工作,，總感覺還存在許多問題和不足，工作的方式還不夠成熟,，處事的技巧還比較欠缺,，管理還不夠積極，溝通還不夠主動等等,，在今后的工作中,，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì),，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實是做好每一件事，我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在各位老師的幫助下,，我的工作會越做越好。

在此,，我特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給與的指導(dǎo)和關(guān)懷,，謝謝各位老師的幫助和支持，謝謝大家!

學(xué)校教師述職報告簡短 學(xué)校教師述職述廉報告?zhèn)€人篇五

這是重生的一年,，迎戰(zhàn)了無數(shù)個不可能的挑戰(zhàn),，也塑了一個更全面的自我。20xx年,，我是一名語文老師,，是一名財務(wù)工作者，是工會的一員,?？梢哉f，我成了一個搞財務(wù)的服務(wù)師生的語文老師,。

這是一個辭舊迎新胡學(xué)期,，送走了朝夕相處了四年的孩子們，迎為了新的四年,。我和這些小豆包們都經(jīng)歷了一段美妙的旅行,。

（一） 圓滿完成教學(xué)任務(wù)

一起走過了四年的孩子們在六月背著行囊遠(yuǎn)行了，我們共讀共寫,，共同生活的美好將成為彼此一生寶貴的財富。64個孩子都以優(yōu)異的成績,，完成了小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù),，我們在各種文學(xué)創(chuàng)作征文中獲得獎勵,，更為初中的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)?？粗业囊蝗汉⒆訌囊活w種子破土而出,，每一株都是一朵獨特的小花，背著書包邁向初中的大門,，我似乎已經(jīng)看到,，未來已經(jīng)長大了的孩子們，會因為在童年時讀過相同的書籍而擁有共同的夢想,，擁有共同的語言密碼,，可以無障礙地溝通，可以真正地生活在同一個社會,，同一個時代,，同一個世界，從而可以真正地?fù)碛型粋€夢想,。

我們是幸運的,，成為第一批使用新教材的幸運兒。本冊共有八個單元,，27篇課文,，8個語文學(xué)習(xí)園地。分別從不同主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了整合,，起到了較好的由低年級到中年級的過度的作用,，將字詞教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)入文本閱讀，從看圖寫話到寫完整的記事作文,，每個單元的學(xué)習(xí)專題十分明確,，學(xué)習(xí)目標(biāo)清楚，針對學(xué)習(xí)目標(biāo)有計劃的組織教學(xué),，較好地由淺入深,，很圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）共讀與自主閱讀相益成趣

我們開學(xué)初就制定了本學(xué)期的閱讀計劃,。家長的配合下,，我們共讀了十本書，從繪本至狐貍精選書籍,，再到精典童書,，有條不紊地按計劃閱讀。讀書交流會,、閱讀存折兌換,、課前書屋演講，更好地促進(jìn)了閱讀速度,，提高了閱讀效果,。每天早上中午保證閱讀時間,，安靜地教室，優(yōu)美的樂曲,，全神貫注地閱讀,，成為了一道亮麗的風(fēng)景線，讓人不忍打擾,。

（三）成語積累初見成效

本學(xué)期初,，我們開展了成語誦讀，每天利用課前三分鐘,，大量地誦讀,，“白日依山盡”，五條字龍,，至期末,，已能成誦，近400個成語幾乎達(dá)到了自由背誦的效果,。成語誦讀不要求背誦,，只是教師和學(xué)生都在堅持，日久則自然成誦了,，并能運用到自己的生活和習(xí)作中,。我設(shè)計了多種誦讀形式，打地鼠式讀,、麥浪式讀,、男女對讀、拍手讀,、節(jié)奏讀等等,，讓我的小豆包們樂在其中。

（四）每日一講更上一層樓

在和小豆包們一起摸索更好的展示方式,，我們開展了中午十分鐘每一講,，《論語》、誦詩等,，給孩子們搭建了學(xué)習(xí)的舞臺,，每一次演講，孩子們都精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真研究,，反復(fù)演練，互動效果也十分可人,，他們在幾分鐘內(nèi)收獲的不僅是一次表達(dá),，更是表達(dá)背后的一絲不茍地學(xué)習(xí)態(tài)度，掌聲中的鼓勵和成就感，贊許中的自信與超越自我,。

（五）愛上寫作無懈可擊

寫在成為本學(xué)期的一項馬拉松,，我們每周都保證完成一次練筆,，從課文仿寫到佳作創(chuàng)作,，再到實踐作文，再到繪本創(chuàng)編,，都是我們可喜的成長,。至期末前我們完成了大小練筆二十多篇，《失落的一角》繪本創(chuàng)編一部,，發(fā)表作文報六次,。特別精彩的是實踐作文,，通過動手去做炒雞蛋,、搟面條、賞秋景,、種豆苗等,，把生活和寫作相關(guān)聯(lián)，樹立積累生活素材的意識,，養(yǎng)成留心生活的好習(xí)慣,，這才是寫作的根本，正所謂“為有源頭活水來“,。

（六）一起旅行一起磨合

在這次旅行中,，我們都在互相摸索，互相改變,。最初,，作業(yè)成了小豆包們的難題，成為寶爸寶媽的每日一兇,，經(jīng)過多次與家長溝通,、為部分家長做專題講座、和孩子一起探索,，我們已打敗作業(yè)煩惱,，成了愉快地學(xué)習(xí)者。現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，并且能自主抓緊一切時間去搞定作業(yè),，這種改變是我可愛的小豆包們成長的見證。

（七）在教研中成長

本學(xué)期每周不忘和小伙伴們一起教研,，這是最愉快的時光,，也是快速成長的捷徑。海鷹組是個有經(jīng)驗的老師,，她總能給我們帶來正能量和新鮮的營養(yǎng),；小姜同學(xué)總是很認(rèn)真地傾聽,，并提出教學(xué)中實際問題供我們研究；聰聰就是很聰慧,，總能把一個個問題輕松地解決,。教研中我們壯大，努力汲取營養(yǎng),。

半年的時光匆匆而過,，從熾熱到嚴(yán)寒，從大暑到冬至,，一路歡歌,，一路笑語，智慧,、寬容,、閱讀、寫作,，我們成長著,。

本學(xué)期，我擔(dān)任工會組織委員一職,，我一邊學(xué)習(xí),，一邊成長，希望能為廣大師生服務(wù),。主要完成了以下幾次工作：

（一）教職工大病保險

按上級文件要求,，我組織申報了教職工大病保險事宜，并完成了上報和繳費工作,。切實保證每位教師的個人利益,。經(jīng)學(xué)校工會研究決定，本次大病保險按工資關(guān)系繳納,，每人50元,，從工會經(jīng)費中繳費。共上報在編71人和編外47人,，共計118人,，總計5900元，

（二）教職工聯(lián)歡會

組織策劃教職工聯(lián)歡會,，時間緊,，任務(wù)重，臨時接到這樣重要的任務(wù),，很是重視,。從策劃形式到主題內(nèi)容，到人員分工，溝通,、協(xié)調(diào)都是十分重要的,。聯(lián)歡會的成功既是教師們幸福生活的寫照，又是大家齊心協(xié)力的成果,。

（三）會經(jīng)費

做好工會經(jīng)費的收入和支出工作,，20xx年共收入工會經(jīng)費 元，支出 次,，共計 元,，余額 元,。

嚴(yán)格按工作經(jīng)費使用要求報銷,，票據(jù)規(guī)范，手續(xù)齊全,，賬目清楚,。

（四） 配合做好檔案的整理

配合工會主席的要求，做好檔案的整理工作,，嚴(yán)肅對待上級的檢查,。實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,。

（五） 時刻關(guān)注老師們的心理健康

在工作中,，生活中，多走進(jìn)每個辦公室,，多關(guān)注老師們的身心健康,，在老師們有工作壓力和情緒的時候，化解壓力,。

工會工作,，是為廣大教職工謀福利的工作，要多多走向老師們身邊,，切實了解他們的需要,，盡自己所能，把工作做好,，為構(gòu)建幸福而完整的教育生活貢獻(xiàn)微薄之力,。

財務(wù)工作無小事，一分錢都要當(dāng)成大事來做,。這是我工作生涯十幾年來第一次接觸財務(wù)工作,，本身就不太會理財?shù)奈遥窃趯W(xué)習(xí)中摸索前進(jìn),。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)各處財務(wù)制度

讀書,、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不要停止。沒有做不會的事，只有不想做的事,。所以首先端正思想,，服從學(xué)校的安排，潛心做好本職工作,。從對各項制度的學(xué)習(xí)開始,，每天閱讀想關(guān)的文件，了解審批流程及注意事項,。凡事多問,，多學(xué)，多請教,，有耐心,、細(xì)心、平常心去做任何工作,。

（二）和諧工作氛圍

工作多少和工作的效率與工作的環(huán)境有直接的關(guān)系,。大家一起干工作，協(xié)作互助,，支持配合,，在能力所及內(nèi)多伸一把手，在生活所思處多關(guān)心一點,，在氣餒時多鼓勵一些,，在消極泄氣的時候多一點正能量的心靈雞湯努，力營造輕松,、互助的工作氛圍,。讓工作成我一種樂趣，讓枯燥的數(shù)字成為美妙的音符,，讓接踵而至的任務(wù)成了挑戰(zhàn)的勇氣,，財務(wù)室成為有溫度的地方。

（三）財務(wù)公開及時真實

年初預(yù)算確定后,，第一時間做好預(yù)算公示,。每季度科目余額表下發(fā)后，及時公示,。歲末決算后,，多渠道公開。

校服,、教輔代收費項目做好備案工作,，代收費前要向師生、家長公示,，收費后要做好公開,。收費有正規(guī)的往來票據(jù),，賬款按要求繳納到對公賬戶,，從對公賬戶中按程序?qū)D(zhuǎn)賬,。最后，做了對接工作,，確定往來無誤,。

（四）預(yù)算精細(xì)

做好年初預(yù)算工作，協(xié)調(diào)各部門預(yù)算,，整合安排全校預(yù)算，讓預(yù)算更好的為新一年工作帶來效益,。預(yù)算項目 項，資金共計 萬元,。政府采購項目 項,。

人員經(jīng)費和公用經(jīng)費預(yù)算精細(xì),，節(jié)源開流,，按預(yù)算做好各項工的安排。

按時完成預(yù)算的錄入工作,。

（五）政府采購工作規(guī)范

今年政府采購項目共 項,，從預(yù)算到上報備案、審批,、公示、付款等,，都嚴(yán)格照章辦事,。無任何事故。

（六）報銷規(guī)范嚴(yán)格

嚴(yán)格規(guī)范報銷,，從票據(jù)的審核,、簽字、文件及附件的齊全都嚴(yán)格把關(guān),，對物品的型號價格仔細(xì)詢問,，報給會計時，按流程審查,。本年度共報銷 次

（七）做好教師工資發(fā)放的督導(dǎo)

處室人員在上報工資和變更各種保險時,，多問,、多想、多看,，發(fā)現(xiàn)問題及時商討,，確保老師們的個人利益不受損失。

（八）做好上級交辦的任務(wù)

認(rèn)真及時完成上級交辦的臨時任務(wù),，不拖沓,、不推諉，真誠相待,。及時溝通,，對于處室之間的溝通不怕麻煩，互相扶持,。

財務(wù)工作相對來說是枯燥的,，又不見成效的。工作中,，不出現(xiàn)問題就是最好的工作,，一旦發(fā)現(xiàn)問題都是嚴(yán)肅問題。平平淡淡的工作就如清茶一杯,，悠然見南山,。

這是收獲的一年，是成長的一年,，是飛天成仙渡劫成功的一年,。我將飛升上仙，用更深地功力去迎接美好的新年,。

學(xué)校教師述職報告簡短 學(xué)校教師述職述廉報告?zhèn)€人篇六

尊敬的楊校,，陳校，親愛的各位同事,，你們好!

我叫冉爍琳,，目前任職于對外交流中心，擔(dān)任英語教師,，我任課的課程名稱是英語視聽說,。具體地說，包括實境聽口,，美國學(xué)生藝術(shù)史,，xx托福的聽力和口語兩個單項。

坦白地說,，相對于在座的各位老師,，在教學(xué)方面我是沒有優(yōu)勢的。本科學(xué)的是日語,，研究生讀的是管理,，也不是師范類院校畢業(yè),。因此，在教學(xué)經(jīng)驗,，方式,，氣場等等方面我還很稚嫩，想向各位學(xué)習(xí),。然而,，對英語的執(zhí)著、熱愛,、堅持,，和兩年的留美經(jīng)歷，讓我積累了很多的知識,，雅思聽力7.5,，口語7分的成績更使我相信自己是具備一定實力的。

去年9月15號那天,，我人生第一次走上講臺,，雖然面對的才8個學(xué)生，依然足以讓我汗流浹背緊張到不行,。漸漸地,，從最開始的時常放空、語無倫次到后來能夠掌控課堂完成每一個40分鐘,，再到現(xiàn)在第一個學(xué)期接近尾聲,，我已完整地完成了以下內(nèi)容的教學(xué)：實境聽口上冊16個單元，美國學(xué)生藝術(shù)史前10章節(jié),，初級托福聽力的基礎(chǔ)理解和語用理解兩大部分。在彭xx校長的指導(dǎo)下,，圍繞“以活動促聽說”的方式,，我給我的學(xué)生安排了個人或小組的topic presentation，即英語話題演講,，并對每一位學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了攝像,。，總共進(jìn)行了6次這樣的視頻演講,，學(xué)生們都積極參與,，效果還不錯。另外,，每周我給學(xué)生布置藝術(shù)史一個章節(jié)的個人朗讀錄音,，現(xiàn)在我也存檔了11次的錄音文件。在備課的過程中,，我意外地發(fā)現(xiàn)藝術(shù)史第3章的內(nèi)容竟然是托福tpo第2套題目第1部分第2個學(xué)術(shù)講座的原文,，這個發(fā)現(xiàn)讓我更加堅定了托福聽力的考點不僅僅在于語言聽力,，還在于學(xué)科見識。因此,，泛讀泛聽是我對學(xué)生在托福聽力訓(xùn)練上的要求之一,。

在班級管理方面，因為國際班目前沒有班主任,，實行的是導(dǎo)師制管理模式,，所以在彭校的帶領(lǐng)下，我自覺擔(dān)任起了一部分的班主任工作,。安排值日表,，制作黑板報卡片，練歌,，打掃教室,，查寢，一切都在摸索中進(jìn)行,。本學(xué)期我?guī)е覀儼嗟?個學(xué)生參加了大大小小的社會活動,，9月30號去了貴陽市殘聯(lián)康復(fù)中心參加志愿者活動，10月24號到xx外國語學(xué)校進(jìn)行小托?？荚?，12月3號參加了貴陽市“國際助殘日”活動匯演等。在每一次的外出活動中,，我跟我的學(xué)生都收獲很多,，跟他們8個孩子的接觸相處，也增進(jìn)了我們彼此的師生情誼,。這一次的國際班教師考核結(jié)果,，我的成績還不錯，也很謝謝他們對我的工作的肯定,。

確確實實，不論是教學(xué)還是班級管理方面,，我都是在認(rèn)真地，用心地做著每一件事,，我想成為一名合格的,、優(yōu)秀的,、對我的學(xué)生有幫助的、受人尊敬的好老師,。就像楊校對我說的那樣,，“只要腳踏實地認(rèn)認(rèn)真真地做一件事,，想要做不好都難”。我記住了!

最后,，我想說,，雖然我跟英語組的老師們不在一個部門,，但是本質(zhì)上我們教給學(xué)生的東西都是相通的，我很愿意向你們學(xué)習(xí)請教,。所以,，很想下學(xué)期能夠每周有一天的時間加入你們組一起備課，希望能得到允許,。

這就是我的總結(jié),，謝謝!

學(xué)校教師述職報告簡短 學(xué)校教師述職述廉報告?zhèn)€人篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

經(jīng)過兩個學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更不簡單,。不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班團(tuán)體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，能夠說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展,?；仡欉@一學(xué)期，本人能夠努力工作,，從多方面抓班級管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人熱愛祖國，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，認(rèn)真對待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人。以現(xiàn)代教師道德的核心：“善,，公正,，職責(zé)感”來衡量自我，約束自我,，務(wù)求能成為一名貼合現(xiàn)代要求的新型教師,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自我,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表此刻：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,，十分注意學(xué)生的實際情景,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加組內(nèi)的教研活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教教學(xué)問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向以及語文課該怎樣教,。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，做到全批全改,，重在,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

作為一名語文教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生本事發(fā)展的途徑,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住任何機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，在自我的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平,，努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級三班的班主任工作,，時時以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級的每一次活動。這個學(xué)期,，我班取得了較好的成績,，我決心讓他

們在一種“寬松、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長,。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，認(rèn)真開展各項活動,，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，異常關(guān)注后進(jìn)生,，給予他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在一x班這個班團(tuán)體中,。針對不一樣的后進(jìn)生的具體情景,，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo)，利用午時放學(xué)的時間,，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理,；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

注重行為規(guī)范教育,，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動到主動,，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。經(jīng)過晨會,、班會、黑板報等渠道,，使學(xué)生自覺地成為團(tuán)體的主人，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,，尤其注重與家長的聯(lián)系,，運用電話、面談等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了,，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，期望教師的幫忙。這樣的雙向活動,，使家長也參與對學(xué)生的管理,，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。

本學(xué)期,，我仍然堅持做到愛崗敬業(yè),，不遲到，不早退,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)文件,，配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。

述職人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校教師述職報告簡短 學(xué)校教師述職述廉報告?zhèn)€人篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

回顧這一學(xué)期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個述職報告,，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,?！皩W(xué)海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運用課件,，運用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。總之,，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在xx上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

(1)對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

(2)教育科研在教學(xué)實踐中的.應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

(3)數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

(4)工作的積極性不夠高,，主動性不夠強(qiáng),，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華，一份秋實,，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校教師述職報告簡短 學(xué)校教師述職述廉報告?zhèn)€人篇九

曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好,，這個班主任基本合格,；班主任不在，學(xué)生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀,；可是，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的,。”我以這個理念為目標(biāo)堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任,。 下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會總結(jié)如下：

孔子說過“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不行,。”言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段,。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做,！”可見,，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生做到時,，我總是要求自己首先做到。譬如這個學(xué)期我基本上早晚兩個7：00都是先于學(xué)生感到班級,，無形中學(xué)生也就很少遲到的了,，同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。

要讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面,，老師是其中的一員,，與他們是平等的，班主任首先應(yīng)表明這一觀點,，告訴學(xué)生在這群體中,，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做,。班級大事大家拿主意,，然后集體作決定，節(jié)不可專制獨裁,，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心,。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時，人人都是裁決者,，班干部或班主任是執(zhí)行者,。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯,。慢慢地,，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成,。

在班級大型活動,，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績,。班級受損,，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生,，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo),。班級事務(wù)，自己能做的,，努力動手去做,。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等,，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么彎彎腰，動動手,，擦一擦,，拖一拖，學(xué)生會看在眼中,，自然會潛移默論,。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番,。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人？我認(rèn)為,，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。認(rèn)真批改每周的周記,，鼓勵學(xué)生說出自己的心里話，通過這個平臺拉近了我和學(xué)生的距離,，而在學(xué)生的《周記》中，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己,，更加努力的投入到工作中,，因為我不可以辜負(fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼,。

我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我,，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多，他們就會進(jìn)步,，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以,，我作為班級的組織者,、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo),，幫助他們克服困難,，走向進(jìn)步,。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師,，今天那個高年級同學(xué)打我，我當(dāng)時真的很生氣,，真想跟他打,。可是我知道如果我真的那樣做,，肯定又會讓您麻煩了,，也肯定會讓我父母傷心的。我不想再讓您失望,，也不想再讓我父母傷心,，因為我還想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”,。

平等地對等每個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán),。班主任在管理過程中,，優(yōu)生犯了規(guī),，要嚴(yán)肅處理,，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中,，切忌傷他們的自尊,，心平氣和地說理教育,，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點兒進(jìn)步要大力表揚,，讓他們找會自信,。另外一個班級中,，無論男女，不管優(yōu)劣,，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),，思想意識等各方面地去關(guān)注。平時多走進(jìn)他們，談心交流,，利用班會課共同解決一些矛盾,，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活,，了解他們的思想,，再走進(jìn)他的心靈。因而班主任要扮演好教師,、朋友,、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重,、依賴,，形成一股強(qiáng)大的班級凝聚力。

班主任是一個班的主骨心,，不讓學(xué)生重主科、輕小科,，尊重主科教師,，無視小科教師，這一點也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法,，班主任要及時了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個修養(yǎng)與品德的問題,。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。所以在這個學(xué)期的學(xué)業(yè)成績中我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯,，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律,，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極,。

表揚是一種很好的教育手段,，哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器,。對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。

又如,，班級梁玉燕同學(xué)工作能力,，但學(xué)習(xí)成績差，缺乏自信,，我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵,，表揚她的優(yōu)點，現(xiàn)在她的成績進(jìn)步了,，還被評選為班級團(tuán)支部書記,，深的同學(xué)信任也是老師的得力助手,，還當(dāng)選了學(xué)生會干部,。

但是,，我認(rèn)為表揚要注意對象,，注意時機(jī)，注意場合,，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道,，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺,、挖苦等等。

學(xué)校教師述職報告簡短 學(xué)校教師述職述廉報告?zhèn)€人篇十

彈指一揮間,，又一年度在繁忙的工作中不知不覺飄然而去,。伏案回眸,，回顧這2年工作的點點滴滴,，平凡的工作中充盈著快樂，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心幫助指導(dǎo)下,，我在自己的崗位上努力工作,，在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到不少長進(jìn),，總結(jié)一年來的工作情況,，我對自己所做的工作加以梳理,、盤點和反思,，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距,，在反思中謀求新的增長點,。

重學(xué)習(xí),、夯基礎(chǔ)，在政治上求進(jìn)步,、求提高,。雖然工作經(jīng)歷已有二十余年,，但成為成教工作者才短短兩年，只是我們成教隊伍中的一名新兵,。因此,，我平時比較注重學(xué)習(xí)，力求在貫徹黨的教育方針,、政策和上級精神時不走樣,；學(xué)習(xí)成人教育理論，及時更新教育理念,，完善自我,，盡快成為一名合格的成人教育工作者。

重業(yè)務(wù),、敢創(chuàng)新,，在工作上求突破、求實效,。一年來,，本人立足本職，注重實干,，協(xié)助學(xué)校圓滿完成了職業(yè)技能培訓(xùn),、企業(yè)職工培訓(xùn)農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、社區(qū)活動,、社會生活教育,、掃盲教育等年度工作任務(wù)，除了完成縣教育局的十三項基本任務(wù)以外,，還協(xié)助學(xué)校開展了一系列重大培訓(xùn)活動及賽事：市教育局招投標(biāo)培訓(xùn)項目救護(hù)員培訓(xùn),、村級權(quán)力清單36條研修班、市高級插花員職業(yè)技能大賽,、聯(lián)合市成校開發(fā)新型培訓(xùn)項目企業(yè)培訓(xùn)師等等,。

“科研興教、科研強(qiáng)?！笔俏倚＝處煹墓沧R,，教師必須通過教育科研反思自己的教學(xué)實踐，實現(xiàn)專業(yè)成長,，學(xué)校必須依靠教育科研上臺階,、出特色,、鑄品牌。這一年里,，我積極撰寫論文,，參與學(xué)校課題研究：學(xué)校課題獲得20xx-20xx年度市職業(yè)教育與成人教育教學(xué)研究課題一等獎；撰寫的論文《“示范＋培訓(xùn)”模式的新探索 》獲市二等獎,。

在這一年中,，我雖然做了一定的工作，也取得了一些成績,，但也還存在一些不足,，比如在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強(qiáng)，主動學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈,，有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的`現(xiàn)象,。我相信，有組織的關(guān)心愛護(hù),，有同事的全力支持,，

通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn),，我以后定會取得更好的成績,。

學(xué)校教師述職報告簡短 學(xué)校教師述職述廉報告?zhèn)€人篇十一

我所擔(dān)任的班級有學(xué)生30名，后來六年級班級合并,，人數(shù)便上升至60人,。因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童,，平常受家庭教育的程度不夠,，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端,，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,，無上進(jìn)心,，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象,，認(rèn)真地組織學(xué)生開展了一系列的主題班會,，如：《天才來自于勤奮》《小學(xué)生上網(wǎng)該不該》等等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識,。并用“小學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

在班級管理中,，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時,，要求每一個學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我,，然后在思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次,。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的,。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),，只要努力,，就有進(jìn)步，就能實現(xiàn)目標(biāo),。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越。

首先,，我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點,，差生也不例外，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。平常我善于抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動等各種班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。哪怕是微小的進(jìn)步，都會給予他們表揚,、肯定,、鼓勵，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上跟其他同學(xué)落下了一段距離。為了使這個距離縮短,，我先跟他們談話,，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們,。只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復(fù)述,，進(jìn)行難點突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,，課余再補，利用放學(xué)后的時間，對他們進(jìn)行個別補習(xí),。由于長期如此,，有些學(xué)生樂意配合老師的行動,，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。其次，讓學(xué)生教育學(xué)生,。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外學(xué)生打架,。我當(dāng)時很生氣，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育,。

只有備課充分，才能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果才會較好,。所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研學(xué)生,，時常思考學(xué)生心里在想什么,，用學(xué)生的眼光來看世界，上課時想方設(shè)法一讓學(xué)生投入，不讓其分心,，在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，針對學(xué)生的心理特點和年齡特征,，從語文學(xué)科的特點出發(fā)，我堅持學(xué)生為本的教育思想,，設(shè)計和進(jìn)行語文教學(xué),。在學(xué)習(xí)活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用,，轉(zhuǎn)變教師角色,，使語文學(xué)習(xí)的過程成為師生對話，心靈交流,，靈魂碰撞的過程,。融知識性與趣味性為一體，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，保護(hù)學(xué)生獨特的理解和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生體驗語文學(xué)習(xí)過程的`愉悅,，改變了語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味,，學(xué)生成為了語文學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中設(shè)計不同層次的問題,，讓每位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的潛能,，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的自信心,，使學(xué)生逐漸對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意學(xué)習(xí)語文,，會學(xué)語文了,。

我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書,，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

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今天,，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式,、點撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑,、行之有效的教學(xué)方法。我時常借助網(wǎng)絡(luò),，制作課件,，運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼,、手、口,、腦各種活動,，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實，讓學(xué)生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動中的主人。