人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

那雙溫暖的手篇一

時光荏苒，六年的小學(xué)生活過去了,，最難忘記那雙溫暖的手,，無時無刻不溫暖著我。

“好,，好,、好！”小明鐵青著臉,，怒目圓睜,，僵硬的嘴唇輕輕抖動著，那表情一直就印在我的腦海中——記得是因為小明不小心弄壞了我的一支筆,，我讓他把筆修好,。但它已經(jīng)修不好了，他想賠我一支一模一樣的,，我非但不答應(yīng),，還惡語相向，他十分生氣,，才有了這一幕,。

“哎！你怎么都呆了,？”“你到底怎么了,？”一聲聲急切的呼叫把我從回憶拖回現(xiàn)實，我回過神來,，凝視著他,。

“嘿！盯著我看干嘛？快說,，到底有沒有事,？”他有些生氣的急急問道。

一種愧疚涌上心頭,，還攜來深深的自責(zé),，臉上火辣辣的，或許是因為大地的炙烤,，或許是因為羞愧,，又或許，是那雙溫暖的手,，讓我身上隱隱滲出汗珠,。

是呀，望著那張寫滿真誠的臉龐,，一陣陣?yán)⒕魏透袆右鐫M了心間,。

小明那雙汗淋淋的手，無時無刻不溫暖著我,，無論多少年過去了,，那份真誠的友誼和那雙溫暖的手，都會永遠(yuǎn)熱在心頭,。永遠(yuǎn),，永遠(yuǎn)……。

那雙溫暖的手篇二

在一個陰風(fēng)怒號的夜晚,，老天爺好像要把這個坐落在村莊里的小房子吹倒似的,。

此時，我正坐在外婆家的客廳里,，和外婆一起回憶著快樂的往事,。

天上布滿了烏云頓時黑暗籠罩著整個小村莊,?！耙掠炅恕,！蓖馄趴戳丝创巴庥朴频卣f道,。

沒多久，只聽“轟”的一聲巨響,，天空就下起了傾盆大雨,，這時我們才發(fā)現(xiàn)院子里還有一張桌子和一些椅子，外婆趕緊站起身跑到院子里,，慌里慌張地收拾著桌子和椅子,。

看見了外婆臉上晶瑩的雨水，我意識到我已經(jīng)是一個小大人了,，應(yīng)該去幫外婆做一些力所能及的的小事,。

正在我準(zhǔn)備去幫外婆的時,，卻被外婆制止了，她一臉慈祥地對我說：“快回到屋里去,，小心著涼,。”我沒有照做,，而是挑了幾個大的椅子,，迅速的放到屋里?？赡苁俏?guī)兔π那?，搬了幾個來回的椅子，都汗流浹背了,。我順勢把外套脫掉,，感受下涼風(fēng)帶來的愜意，同時身體剛剛張開的毛孔瞬間都收縮起來,，我接連打了幾個噴嚏,，感到鼻子吸氣有點(diǎn)障礙。

又過了一會兒,，我感覺暈沉沉的,。剛才的涼意全無，頭也開始有點(diǎn)難受,，應(yīng)該是感冒了,。外婆連夜到衛(wèi)生所給我打了一針，還給我做了外婆最拿手的蒸雞蛋,。

外婆坐在床頭,，看著吃完雞蛋的我睡下，我頭上冒出了許多汗,，暈暈的睡了,，等醒來的時候，我感覺好多了,。

睜開眼,，外婆那被歲月染白的頭發(fā)出現(xiàn)在我的眼前，時間不饒人啊,。小的時候外婆總把好吃的東西留給我,，還騙我說已經(jīng)吃過了。這時的我才理解原來那是一種長輩對晚輩的愛,。

今天又是一個風(fēng)雨交加,、狂風(fēng)呼嘯的夜晚，此時的我不由地又想起了那外婆溫暖的手。

那雙溫暖的手篇三

那時個陰雨連綿的下午,，雨并不大卻舍得下很密不可分,，我沒拿傘慢跑在鋪滿坑洼的瀝清小路上，兩側(cè)的高樓大廈在綿綿細(xì)雨的籠罩著下看起來更加若隱若現(xiàn),。

我趕快低下頭,，加快腳步往前走去，歷經(jīng)她身旁時,，禁不住偷看向她,，但見她正用勁地用肩部支撐點(diǎn)著身體，臉憋得紅通通,，費(fèi)勁地用一只手撐著路面,，另一只手顫抖著，想要去把握住馬路邊的小樹苗,，勤奮地站直身體,。

我心頭一震，臉部熱辣辣的燙,，驚慌地掉轉(zhuǎn)頭去,，好似干了做賊心虛一樣。

我正想得到神,，忽然腳底一空,，人體一個踉蹌，我竟也摔在了地面上,，膝關(guān)節(jié)處隱痛,，正郁悶時背后傳出急急忙忙且沒什么節(jié)奏感的聲音，我抬起頭,，盡收眼底的是那滿是泥濘不堪的紅色棉衣,，何等譏諷，我低下頭,，靜候著她的取笑,。

許久，預(yù)期的取笑并沒有來臨,，卻見到一只苗條,、粘滿土壤的手伸入我眼前，上邊還帶著因跌倒而蹭上的一點(diǎn)傷疤,，心里猛地冉冉升起極大的愧疚感，憋屈和內(nèi)疚交錯在一起,，滾熱的眼淚慢慢彌漫著在我的眼圈,，摻雜著冰冷的降水，沿著我的面頰，成滴地滾落出來,，她見我如此樣子,，顯而易見一些手足無措，紅通通的臉部外露困惑的神情,，急忙將手在衣服上擦了擦,，接著又把兩手伸入我的眼下，我果斷地伸手,，牢牢地握緊,，握著那冰冷干瘦的手，打動和內(nèi)疚的眼淚再度涌了上去,。她卻沖我微微一笑,，那笑容宛如一抹陽光，灑進(jìn)我的心室,，帶來我溫暖,。

難忘的哪個下午，難忘一雙外伸來的手,，難忘那溫暖的覺得……

那雙溫暖的手篇四

行走在漫漫的求學(xué)路上,，有那樣一雙溫暖的手，曾經(jīng)扶攜著我邁過困難的門檻,，有那樣一位良師在道路旁邊,，時時關(guān)注著我的成長，一句改變一生的教誨,，一次刻骨銘心的談心,，讓我終生難忘！

還記得剛上小學(xué)一年級,，我第一次演講,，站在講臺上的小小的我，看著五十八雙閃閃發(fā)光的大眼睛,，竟一時嚇壞了,。是您，用溫暖而柔和的目光望著我,，使我的恐懼感一下子無影無蹤,，我流利得演講完，教室里掌聲如雷,。如今想起來時,，我的眼前還會浮現(xiàn)出您那溫暖而柔和的目光，感謝您老師,，正是有了您一次又一次鼓勵,，我的演講才出類拔萃,。

受了委屈淚水模糊時，忘不了您春風(fēng)化雨的笑容,；遇到困難痛苦難耐時,，忘不了您堅定地目光，是您,，鼓起我前進(jìn)的勇氣,，是您，教我叩開了知識王國的緊閉的柴門,，是您,，領(lǐng)著我從兒時的夢中，找到了一個五彩的世界,，是您,，陪我在童年的歡樂中，暢游在科學(xué)的海洋里,。

老師,，記憶中的您很堅強(qiáng)，也記得您從未流過淚,，可是那一次,，您落淚了。那是今年的秋季運(yùn)動會上,，我們班一千五百米的長跑運(yùn)動員——謝恩楊,，因體力不支落在了最后，當(dāng)時作為女孩子的她沒有選擇放棄,，相反堅持的跑完了全程,，看著她艱難的一圈一圈的跑，我覺得很感動,，抬頭看時,，站在跑道外的老師，兩行熱淚沿著飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐無聲的滑落,，那是我體會到老師的憐愛的心情,。

從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間,，從雛鳥變成雄鷹,，有多少展開的羽翼將軀體托抱，從繭蛹蛻變?yōu)楹?，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……太多太多了,，從何述起，以何回報,。

感謝您,，我的老師,。

那雙溫暖的手篇五

中期考試的帷幕緩緩落下,，不覺一股冷風(fēng)撲面而來,，我不覺打了一個寒噤。望著近乎蕭瑟的秋天,，我的心情也不覺壓抑,、沉悶了。于是,，我獨(dú)自一人孤零零的站在操場上,，可是，欲哭無淚,。

而就在此時,，我突然感到有個人來到了我的身后，而且有一雙手搭在了我的肩上,。

我笑了,，因為我知道是誰。

一定是母親,。母親是一名教師,，她對我要求是很嚴(yán)厲的，但同所有母親一樣,，她也見不得我受任何委屈,，不會讓我獨(dú)自傷心的。所以,，當(dāng)她知道這次我考得不理想時,，什么話也沒說，中午還特地做了幾樣我最愛吃的菜,，吃完飯后也只說了一句話：“你是最棒的,，至少在我心中是?！蔽业男闹胁唤舆^一絲苦澀,。母親經(jīng)常詢問老師我的學(xué)習(xí)情況，還經(jīng)常跑去學(xué)校打聽,。母親一定知道我心中的痛苦,，是她，沒錯,。

但她不是在上課么,？何況是在小學(xué)。那又會是誰呢,？哦,，也許是班主任,。

我想也不會，因為那人的影子和我的影子一般高,，顯然是和我同齡的孩子,，那就是我的朋友吧。

我的性格很是外向,，所以我不少朋友,，有可以在學(xué)習(xí)上共同探討的朋友；有可以切磋球技的球迷朋友,；也有可以聊天散心的知心朋友,。但我讀不懂友誼。每當(dāng)我失敗落魄的時候,，朋友們便會來勸慰我,，每當(dāng)我勝利喜悅的時候，朋友們便和我一同分享,。這么說，他就是我的朋友吧,。

我微笑著轉(zhuǎn)過頭去,，卻見那同學(xué)尷尬的神情，因為其實我們不認(rèn)識,。他連連道歉：“對不起,，認(rèn)錯人了?！蔽逸p松的回答：“沒關(guān)系,，但……”可惜話還沒說完，那同學(xué)已經(jīng)走了,。

又留我孤零零一人站在操場上,，心中的壓抑、苦澀頓時全都涌上心頭,，我強(qiáng)忍著眼淚,，維護(hù)著我那可憐的自尊。

而站了許久才發(fā)現(xiàn),，原來已經(jīng)放學(xué)了,，于是我機(jī)械式的走回家去。

剛回家,，母親遞給我一雙溫暖的手,，并告訴我：“下次努力，你永遠(yuǎn)是最棒的,！”,，我撫摸著那雙手,。

走進(jìn)學(xué)校，班主任遞給我一雙溫暖的手,，重復(fù)著那句似乎永不變更的話：“低頭處世,，昂首做人?！?，我凝望著那雙手,。

走進(jìn)教室,，朋友們又遞給我一雙雙溫暖的手，用眼神鼓勵著我：“一起努力,，會成功的,！”，我注視著那一雙雙手,。

而此時的我再也忍不住眼中的淚花,，任它拍打在我的臉頰上……

那雙溫暖的手篇六

我的記憶中一直都忘不了那雙手，那是一雙無比溫暖的手,。每當(dāng)我面臨生活或著學(xué)習(xí)上的困境時,，那雙溫暖的手都會出現(xiàn)在我的心里，從那雙手上傳遞過來的溫暖,，一直都在鼓勵著我,，鼓勵著我勇敢的走出困境，奔赴成功,。

那雙溫暖的手是布滿褶皺的,，那是在歷經(jīng)滄桑之后，歲月刻上的刻痕,。手的主人是我的奶奶,，奶奶花白的頭發(fā)，看上去明明那般的弱不禁風(fēng),，但是當(dāng)奶奶握住我的手時,，卻是那般的堅定有力。

每次在我遭遇困難挫折的時候,，奶奶都會用她的手握著我的手,。奶奶的手很溫暖，并且不斷的給我傳遞著力量,。從手上傳遞過來的力量,，一直流進(jìn)了我的心里，驅(qū)散了我心里的沮喪與傷心,。然后給我?guī)砹藷o限的力量,，這種力量是永恒的,，將會伴隨著我的一生。

奶奶的一生大起大落,，經(jīng)歷過很多的事情,，奶奶的骨子里透著一種無法言說的堅定與勇敢。盡管現(xiàn)在的奶奶已經(jīng)年邁,，抵不過歲月的流逝,，臉上爬滿了皺紋，也白了一頭的墨發(fā),，但是奶奶的內(nèi)心卻因為歲月的醞釀,，反而變得更加的獨(dú)特，并且充滿著力量,。這種力量,，每次在奶奶安慰我的時候，通過握住我的那雙手也傳遞給了我,。

忘不了那雙手,，是因為那雙手如此的獨(dú)一無二，那雙手給我?guī)淼牧α恳彩侨绱说恼鸷澄业膬?nèi)心,。相比于奶奶艱苦的一生,，現(xiàn)在的我又是多么的幸運(yùn)。并且誰的生活中都會遇上風(fēng)雨,，面對風(fēng)雨的我們,，只要堅強(qiáng)的迎面而上，我們也就會迎來風(fēng)平浪靜的那一天,。當(dāng)我們最終看著平靜的海面,，我們就會發(fā)現(xiàn)，之前的小風(fēng)小浪在人生的旅途之上,，或許不值一提,。

我忘不了那雙手，更忘不了那雙手的主人,。

那雙溫暖的手篇七

“五十六個民族,，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家……”我踏進(jìn)新學(xué)校的大門時,，校園廣播里正播放著這首悅耳的旋律,。

我忐忑不安的心稍微平靜了些。新疆是少數(shù)民族聚居區(qū),，我們學(xué)校的師生也來自不同的民族,。

他們長什么樣？穿什么衣服？他們講話我能聽懂嗎,？他們對人兇不兇,？我正站在教室門口不知所措，一個男生跑過來友好地說：“你是四年級二班的吧,？我也是,。我們進(jìn)去吧！我叫某某,，回族的,。你呢？”見我還在猶豫,，他竟主動拉起了我的手,。他的手暖暖的，我的心里也暖暖的,。

我來到班里交的第一個朋友是石怡雪,，她是一位苗族女孩。她是一個性格內(nèi)向,、助人為樂的人。在這一天里,，我遇到的所有麻煩幾乎都是她幫著解決的,。

第一天考試，一向認(rèn)真的我竟忘了帶鋼筆,?？粗鴦e人低頭答卷子，我都要哭了,。

就在這時,，旁邊伸出了一只溫暖的手。我轉(zhuǎn)過頭,，正好遇上石怡雪那熱情的目光,。真是雪中送炭，我是多么感激她??！下了課，我想上廁所,，可是不知廁所在哪,。我生來就拘謹(jǐn)，也不好意思問,。這時又是石怡雪過來拉起了我的手,，她的手也是那么溫暖！

后來參加班級、學(xué)校和區(qū)里的活動,，我拉過許許多多少數(shù)民族老師和孩子溫暖的手,。

不同的服裝，不同的語言,，不同的風(fēng)俗,，可是有一點(diǎn)是相同的：我們都是中華這個多民族大家庭里的一員。現(xiàn)在我越來越深刻地感受到：民族團(tuán)結(jié)一家親,！我們這些來自大江南北的異鄉(xiāng)人,，都在盡自己的微薄之力，為新疆的發(fā)展和西部大開發(fā)增磚添瓦,。

那雙溫暖的手篇八

在我的記憶深處,，我永遠(yuǎn)忘不了的是我的班主任李潤奪老師，她那雙手溫暖過我幼小的心靈,。

第一次見到李老師的手,，是在剛開學(xué)的那堂數(shù)學(xué)課上。老師講得十分投入,，她一邊講解,，一邊拿粉筆在黑板上為我們示范如何書寫。這時,，我忽然注意到老師的手,。這雙手雖然還算飽滿，但是從粗糙的皮膚中,，不難看出它們經(jīng)歷了多年粉筆沫的洗禮,。那時我體會到了老師的辛苦，卻不知道這雙平凡的人民教師的手給了我多大的溫暖,。

記得初一軍訓(xùn)的第一天,，我們頂著烈日站著筆直的軍姿。天空中沒有一絲云彩,，太陽毫無遮攔地放射著刺眼的光芒和難耐的熱度,。突然間，我感到眼前一黑,，腿軟弱無力,，就要癱倒在地上，李老師急忙伸出雙手?jǐn)v住我,。頭暈?zāi)垦５奈腋械綔喩頍o力,，十分難受，老師扶著我坐了下來,，關(guān)切地說：“歇會兒,，喝點(diǎn)水兒！”在一陣天旋地轉(zhuǎn)之后，我慢慢清醒了,，肚子卻翻江倒海似的難受,。李老師看見了，又伸手幫我揉肚子,，一邊揉一邊安慰我說：“沒事沒事,，一會兒就好了?！蹦菚r,，我的名字，老師可能都不清楚,。

至今想起,，仍覺得眼角濕潤。當(dāng)時我只是一名與她不熟識的學(xué)生,，可是她卻盡自己所能幫助我,。哪怕只是揉一揉肚子，說幾句安慰的話,，對一個生病的學(xué)生來說,，都是一份堅持下去的勇氣。當(dāng)然,，老師伸手鼓勵我的事情不止這一件,。

開學(xué)后，在理科方面不精通的我,，幾次考試都不理想。我拿著練習(xí)冊去辦公室問題,，李老師看見我進(jìn)來,，立刻停下手中判作業(yè)的紅筆，用雙手拉住我,，微笑著說：“怎么了,？”我立刻感覺到了老師對我那份真切的關(guān)懷。

我露出了微笑,，向老師說明了來由,，李老師耐心給我講解。之后,，老師又拍了拍我的肩膀,，對我表示鼓勵。從此,，我去老師辦公室問題的次數(shù)多了,，成績也提高了。

我時常在想，老師的手不僅傳授著知識,，還傳播著愛,。這世間最珍貴的就是老師對學(xué)生的愛。

李老師,，謝謝您,，我永遠(yuǎn)忘不了您，忘不了您那雙溫暖的手,。