總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
初中歷史教師年度考核工作總結(jié)篇一
本學(xué)期,,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,做好教學(xué)工作計劃,,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,,準確把握教學(xué)重點、難點,,不放過每一個知識點,,在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂教學(xué)效率,,以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,,會學(xué);在課后,,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實分層施教的原則,,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,,及時了解學(xué)情,,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。認真參加教研活動,,積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。
本學(xué)期,本人圍繞“在歷史教學(xué)中培養(yǎng)合作意識”的子課題,,積極撰寫課題實施方案,,撰寫教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,,撰寫論文,,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進行實踐,。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,思想?yún)R報專題積極推廣先進教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,,大膽進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
“書山無路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟,。”學(xué)習(xí)是無止境的,,活到老,,學(xué)到老。
在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天貢獻自己的力量。
初中歷史教師年度考核工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任九年級的歷史課教學(xué),。我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
作為畢業(yè)班教師,,我更加認真的制定計劃,,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加教研活動和備課組活動,,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在工作中,,我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史課程標(biāo)準》進行施教,,讓學(xué)生既掌握好基礎(chǔ)知識,,又提高了技能。我還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點,、熱點,循循善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)同學(xué)們良好的情感態(tài)度和價值觀。作為教初三歷史課的老師,,明白自己肩上的重任,故在課前做到認真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)信息和資料,。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ),、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),,如:投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù),。
1,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程理念,促進學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展,,本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)筆記達5000多字,。
2,、深入學(xué)生實際,及時了解學(xué)生的心理特征,,學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)動機,興趣,,愛好及方法等,。
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,,課前積極參加集體備課,,或突破難點,或選擇教法和學(xué)法,,或設(shè)計作業(yè),,或營造情景。
4,、圍繞學(xué)校聽評課活動,,積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,,評課活動,。
5、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,,青年教師匯報課,,校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。
6、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,。
7,、開展課外輔導(dǎo),課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動:
(1)交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗,。
(2)歷史專題報告會。
(3)觀看愛國主義影視片,。
(4)學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
(5)社會生活情況調(diào)查,。
從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,,拓展其視野,并與同組教師交流心得,。
8,、努力開展課題研究,圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,,群策群力鉆理論,,查資料,重實踐,。
9,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,拓展歷史的教育功能,,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),,充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,,努力推進素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué),。
1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。
2,、本人的公開課,取得較好成績,,受到本組同事好評,。
3、課外活動亦取得一定的效果,。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,,掌握了歷史知識。
4,、課題研究取得階段性成果,,加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,,為學(xué)生提供自主、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。
5、配合學(xué)校,、班主任完成了畢業(yè)班的各項教育教學(xué)工作,。
1、個人備課有時針對性不強,,特別是在具體的課堂教學(xué)中,,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2,、新課程的理念落實得不夠到位,,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3,、課題研究亦有流于形式的時候,,以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,,總體效果亦有不如人意之處。
1,、加強備課的針對性,,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2,、有意識地強化落實新課程理念,,突出學(xué)生的主體意識。
3,、實質(zhì)性地開展課題研究,,少一點形式,多一點具體的內(nèi)容,。
4,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),,做學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。
“路漫漫,其修遠兮,,吾將上下而求索,!”屬于我的路還很漫長,我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越,。
初中歷史教師年度考核工作總結(jié)篇三
我是一名歷史老師,,古人以史為鏡,所以時??偨Y(jié)教育工作中的不足幾乎就是我們的習(xí)慣,,更何況,學(xué)習(xí)歷史還可以提高我們的素養(yǎng),。對于歷史老師來說,,歷史教學(xué)應(yīng)該吸引學(xué)生的注意,讓學(xué)生有興趣,,感興趣,。而不是一味的照著書本讀書。本學(xué)期即將結(jié)束,,現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié),。
本學(xué)期,我從各方面嚴格要求自己,,積極向年級領(lǐng)導(dǎo)與老教師們請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。
備課室每個老師上課之前都要做的事,,但我備課不僅備學(xué)生所要學(xué)習(xí)的知識,還要備教材備教法,。即,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集。
學(xué)生要學(xué)得好,,在上課的時候就要將老師所教授的知識聽進腦海中,。所以我們老師講課要使講解清晰化,條理化,,準確化,,條理化,準確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。
老師并不是萬能的,,我們也和學(xué)生一樣,每天都在學(xué)習(xí)中,。所以,,在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進工作,。
作業(yè)的存在是為了讓學(xué)生對學(xué)過的知識加深印象,并將學(xué)習(xí)過的東西以自己的語言說出來,。所以如何布置作業(yè)也很重要,。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不一樣的,,所以,,在課后,要為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。
雖然國家早就推行素質(zhì)教育,但受現(xiàn)實情況的限制,,目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。存在的不足是,,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,,所以在初中的學(xué)習(xí)顯得有些吃力,,這些都有待以后改進。
初中歷史教師年度考核工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,,本人任教初二級三個班的歷史課,。一學(xué)期來,自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。
作為年輕教師,,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準」進行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識良好的品德和高尚的人格,。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,時刻從現(xiàn)實身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),,對于個別差生,利用課間多次傾談,,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對人生,而對優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠大的理想,。
作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,,故在課前做到認真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進行資料,為提高每節(jié)課的進行效果,,教學(xué)質(zhì)量,我除了注重研究教材,,把握好基礎(chǔ),、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),,如:投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù),。
通過一學(xué)期努力,,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,,培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,,學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,,無暇顧及六個班面積較廣的`差生,,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。
在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲!
初中歷史教師年度考核工作總結(jié)篇五
在充實,、忙碌和愉悅中,,不覺已工作幾年,現(xiàn)要將這幾年的工作總結(jié)如下:
加強師德修養(yǎng),,為人師表,。按時參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并認真做好記錄,領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中,,通過學(xué)習(xí)和工作實踐,,使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上,,求真,、求實、求善,、求美,,努力進取,踏實做事,;在風(fēng)格上,,謙虛、謹慎,、平和,、寬容,取他人之長,,補已之短,;在工作中,,敬業(yè)、樂業(yè),,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),皆盡所能,,任勞任怨,;一直以“公正、無私,、真誠,、博愛”作為自已的為師準則,公平,、公正地對待每一位學(xué)生,,尊重學(xué)生,愛護學(xué)生,,關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步,,做學(xué)生的良師益友。
適應(yīng)新課程改革的要求,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,,更新教育教學(xué)模式和方法,主要做了以下幾件事:
1,、認真鉆研新課程,,樹立全新的教學(xué)理念。
堅持“以人為本”的教學(xué)思想,,構(gòu)建民主,、和諧、平等的師生關(guān)系,,創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中,,繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實落實基礎(chǔ)知識,,同時更注重師生合作、生生合作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力,,并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀,貼近時代的步伐和精神,,體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì),。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃,,讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué),我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準備內(nèi)容詳細并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱,,讓學(xué)生先預(yù)習(xí),,再學(xué)習(xí),這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多,,學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了,。
2、認真解讀教材,,在學(xué)生認知水平的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生的成績高考仍以成績高低論英雄,,因此,我仍把提高每一名學(xué)生的成績作為我教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù),。
教學(xué)中,,我堅持抓兩頭促中間的的原則,注重對尖子生的培養(yǎng),,多給他們拓展思想的空間,,在備課時選擇了一些能調(diào)動學(xué)生積極性同時又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開放性習(xí)題和思考題,有些學(xué)生在課后主動和我探討這些問題,,從中學(xué)會了分析問題的能力,,效果非常好;我沒有放棄每一名差生,,而是因勢利導(dǎo),,在批改中和課堂上,我經(jīng)常給他們一些鼓勵的話語,,并利用中午或是間休時間和他們談話,,個別輔導(dǎo),幫助他們增強自信心,,對他們講學(xué)習(xí)歷史的方法,,并耐心地領(lǐng)他們復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識,再幫助他們選取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,,以盡快提高成績,,現(xiàn)在這些學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)有了明顯的改變,也表示要在期末考試中取得理想的成績,;對于那些不太引起我們注意的中間生,,我也是經(jīng)常向他們征求意見,幫助他們分析考試中的得失,,解決學(xué)習(xí)中遇到的實際困難,,功夫不負有心人,課堂上,,我所教的班級幾乎看不到睡覺的學(xué)生,,學(xué)生的整體學(xué)習(xí)勁頭也很足,。
3、集體備課,,發(fā)揚備課組協(xié)作精神,。
新的課程特別強調(diào)教師的合作意識,我與同組的老師經(jīng)常一起備課,,有問題一起探討,、研究,對教學(xué)內(nèi)容的處理,,教學(xué)方式的選擇,,歷史知識的整合,課程資源的利用等進行了更加深入的探討,,我們相互交流,,相互啟發(fā),相互補充,,資源共享,,怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計如何導(dǎo)入,、講授新課中采用哪種方式更合理,、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實課標(biāo)要求等一一進行切磋,,以免在的教學(xué)過程中走彎路,,收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件,,在教學(xué)中適時利用,。
這幾年,盡管做了很多工作,,也付出了很多,,但我深知自已還有許多不足之處,如和學(xué)生的溝通交流不夠,,性情有點急躁,,有時對待學(xué)生過于嚴厲,對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,,對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足,。在教育科研方面,,雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍,,但今年顯得筆耕不勤,沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西,。相信:沒有,,只有更好,,在今后的工作中,我力爭改正不足,,繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),,改進工作方法,以我的熱心,、精心,、恒心、愛心,、耐心,、細心投入到未來的教育教學(xué)工作中,為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力,。