在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的課堂繪畫(huà)篇一

自然是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn),。在自然界,，人會(huì)體會(huì)到很多，這也是人生的課堂,。

曾經(jīng)固執(zhí)的我以為,，只有把明亮的讀書(shū)聲、寬敞的教室,、急促的鈴聲和書(shū)本融為一體，才能稱之為教室,，直到我進(jìn)入人生的另一個(gè)教室.

^v^如果你亂花,，你就會(huì)扔掉馬蹄鐵.^v^當(dāng)這首在春秋時(shí)代唱了那么多淚的名句，再一次在這種活力中回響時(shí),，你才意識(shí)到,，這門(mén)課已經(jīng)開(kāi)始了。睜開(kāi)眼睛,，花團(tuán)錦簇的星星,，從綠油油的灌木叢里探出頭來(lái)，露出壓抑已久的活力,，笑了很多,。柳枝上也出現(xiàn)了新芽，被感染的風(fēng)把泉水弄皺了,，微波蕩漾開(kāi)去,，細(xì)長(zhǎng)的柳枝交錯(cuò)著。純凈的池水被樹(shù)枝逗弄著,，是漣漪……醞釀著,，伸展著，釋放著這個(gè)小院子的活力。生活是歡快的,，像這種青春活力,，永不枯竭?；仡欁约航?jīng)歷過(guò)的挫折,，何必執(zhí)著。一笑而過(guò),。這個(gè)微笑是我從這個(gè)班學(xué)到的,。這叫樂(lè)觀。

不知道什么時(shí)候,，身邊的高溫已經(jīng)讓我口干舌燥,。驀然回首，是寺前盛開(kāi)的芙蓉花,?！暗诙旌扇~無(wú)限綠，第二天荷花卻紅”似乎受了太陽(yáng)的影響,，荷花也泛著酡紅,，在無(wú)邊的藍(lán)葉襯托下更有魅力，比春天的月季花還要好,。陶醉中的荷花伴隨著李白的“荷花出水,，自然雕琢”。生活的樂(lè)趣不外如此,，我頓悟了,。原本沉重的心仿佛卸下了所有的包袱。我明白了,，順其自然吧,。

懷著一顆輕快的心，我來(lái)到了枯黃的世界,，在那里,，詩(shī)人淚流滿面的秋天，低語(yǔ)著“寂寞吳彤深院鎖清秋”的沉默,。一切都靜得可怕,，沒(méi)有草鉆上來(lái)的聲音，也沒(méi)有花兒在我耳邊顫抖,。風(fēng)此刻停止了歡快的腳步,，小心翼翼地走了過(guò)去。但是,，只有沉默才能表現(xiàn)出這一切,，內(nèi)心漸漸變得虔誠(chéng),。大自然孕育了萬(wàn)物，讓它們打開(kāi)了世界,。在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里,，“適者生存”是唯一的規(guī)則?？粗h(yuǎn)去,，我突然敬畏自然，感受到自己的渺小,，在偉大面前有了新的認(rèn)識(shí),。有時(shí)候，這門(mén)課會(huì)讓你知道,，看到自己也是人生的真相,！

感嘆人生無(wú)常，漫天飄雪,，白色透明的晶體很快堆積在大地上,，壓制一切生物，覆蓋每一寸土地,，落在一切建筑上,。廣闊無(wú)垠的天地，加上刺骨的北風(fēng)不斷呼嘯,，令人嘆為觀止,。時(shí)間流逝，當(dāng)我們看到的一切都屈從于它的時(shí)候,，它在我們面前展現(xiàn)了——個(gè)李子,。雪還是無(wú)法向它的驕傲屈服，冷風(fēng)在它面前無(wú)可奈何,。“在前村的深雪,，昨夜開(kāi)了一家分店”,，小傲梅在風(fēng)雪中是那么的無(wú)所畏懼。你打算在生活的課堂上告訴我什么,？是在困境中不屈的奮斗嗎,？你會(huì)咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去嗎？還是決心要競(jìng)爭(zhēng),？

這也是課堂,，生活的課堂，這叫自然,！

（六年級(jí)作文,，）

我負(fù)責(zé)我的班級(jí),！告別死亡，告別平淡,，告別曾經(jīng)的“填鴨式”課堂,，在這里，所有的學(xué)生都可以盡情地汲取知識(shí)的雨水,。我們教室里有六塊黑板,。在板書(shū)時(shí)間，每個(gè)人都可以在不同的部分展示自己的技能,，寫(xiě)下自己獨(dú)特的感受和不同的內(nèi)容,。在這里的課堂上，你不用舉手回答問(wèn)題,，有問(wèn)題就大膽提問(wèn),，用不同的方式解讀對(duì)課文內(nèi)容的理解。新的課堂模式打開(kāi)了禁錮我們思想的枷鎖,，讓我們真正成為學(xué)習(xí)的主人,，真正感受到課堂的快樂(lè)！

大聲朗讀課文,，欣賞句子,。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地展示他們對(duì)課文內(nèi)容的理解，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)機(jī)會(huì),。你看,，他們講得好，句子生動(dòng)有趣,，主題扣人心弦,，運(yùn)用擬人、排比等修辭手法,。我覺(jué)得他們可以寫(xiě)一本書(shū)《某某某語(yǔ)錄》,！當(dāng)然，你看文字的時(shí)候并不遜色,，就像天籟一樣,，很有感情。

“讓我們進(jìn)入學(xué)生才藝展示最喜歡的部分,！”老師激動(dòng)地說(shuō),。經(jīng)過(guò)兩分鐘的準(zhǔn)備，我們班誕生了很多“大記者”,、“大導(dǎo)演”,。雖然這一切都不是真的，但是在這樣一個(gè)快樂(lè)的課堂上,，我們?nèi)匀豢梢宰约撼?、跳舞,、玩耍、表演,，仍然可以用我們熱情飽滿的態(tài)度迎接每一分每一秒,！精彩的課堂，精彩的表演,，讓我們不再拘謹(jǐn),，不再沉默，不再為死一般的沉默的課堂嘆息,。它讓我們真正明白了什么是“我的階級(jí)是我的主人,，我的生活是我的主人！^v^

（六年級(jí),，500字）

“抓撓……”一個(gè)鞭炮唱著輕快的歌跳了出來(lái),，我的“教室”開(kāi)了。

今天早上,，我的“教室屋”正式成立,。我貼了一張關(guān)于“教室”的天藍(lán)色海報(bào)。閑逛不久,，就招來(lái)了一大批好奇的顧客,。第一個(gè)顧客是一個(gè)八九歲的女孩。她用孩子氣的聲音問(wèn)：“姐姐,，你能在這里租一間教室嗎,？”“當(dāng)然。

我有語(yǔ)文,，數(shù)學(xué),，理科，體育…從小學(xué)到大學(xué),，再?gòu)拇T士到博士,。你需要什么？”我說(shuō),。小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我喜歡音樂(lè),。我將來(lái)想成為一名中國(guó)歌手。你能幫我租一節(jié)音樂(lè)課嗎,？”“好的?！拔乙贿呎f(shuō),，一邊走到時(shí)刻表轉(zhuǎn)換器前，在大屏幕上選擇音樂(lè),，找到了需要上音樂(lè)課的小女孩,，于是匹配成功了,。小女孩付了錢(qián)，然后溜走了,。

不久,，又來(lái)了一個(gè)大姐。她說(shuō)：“小姐姐,，我現(xiàn)在上初中,，但是有一些輔修科目。我要上點(diǎn)英語(yǔ)課好不好,？”“是的,。”我?guī)チ私粨Q臺(tái),，給她配了英語(yǔ)課,。她很高興，說(shuō)：“媽媽再也不用擔(dān)心我的英語(yǔ)了,?！备锻赍X(qián)，大姐姐高興地背著書(shū)包回家了,。

大姐前腳剛走,，一個(gè)小男孩后腳就進(jìn)來(lái)了。他說(shuō)：“姐姐,，我要上信息課,。我們平時(shí)作業(yè)多，有些信息課被別的老師占了,?？梢宰庑畔⒄n玩游戲嗎？

”我笑著說(shuō),，“我這里的信息課不是為了打游戲,，而是你可以找學(xué)習(xí)資料，用電腦畫(huà)圖,，做表格,，編程等等?！甭?tīng)了之后,，他后悔了。他走過(guò)來(lái)一會(huì)說(shuō)：“可以上體育課嗎,？”我說(shuō),，“是的。

“然后我?guī)ヅ潴w育課,。他給了我錢(qián),，喊著走開(kāi)了：“是啊,，我終于可以玩了?！罢n程室”棒極了,！^v^

這是我的“課室”，我的班級(jí)是我的主人,！喜歡嗎,？

（四年級(jí)作文，）

我心中的課堂繪畫(huà)篇二

九月到了,，秋天來(lái)了,，是個(gè)豐收的日子，農(nóng)民們收獲糧食,，我收獲知識(shí),。讓我來(lái)和你講講我的數(shù)學(xué)課堂。

我知道升入初中后作業(yè)量會(huì)加大,，課門(mén)也會(huì)增多,，每門(mén)都考不會(huì)再像小學(xué)一樣輕松，初中后七門(mén)功課,，壓力好大,，可當(dāng)我真正上初中時(shí)我才發(fā)現(xiàn)壓力也沒(méi)想象的那樣，只要天天完成作業(yè),，特別輕松,。在數(shù)學(xué)課堂上，黃老師對(duì)我們可好了,，在第一節(jié)課中,，先給我們講了一些輕松話題，讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)課是我的最?lèi)?ài),，給人的感覺(jué)有趣,。讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了不一樣的了解和認(rèn)識(shí)；認(rèn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了不一樣的看法和觀點(diǎn),；讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)是豐富多彩,，千變?nèi)f化的。

生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)課堂上學(xué)習(xí)了幾節(jié),，不要小看這幾節(jié)課,，在這短短的幾節(jié)課中讓我重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)；讓我對(duì)數(shù)學(xué)燃起了希望,；讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了新的了解,。正因如此，我喜愛(ài)數(shù)學(xué)！

就像華羅庚說(shuō)的一樣,，宇宙之大，粒子之微,，火箭之速,，化工之巧，地球之變,，生物之迷,，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué),。生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),。

在我眼中，數(shù)學(xué)課堂不在像小學(xué)一樣干燥,、乏味,，而是豐富、多彩,。我喜歡數(shù)學(xué),，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師講的每一節(jié)課都像在講一個(gè)故事，既有趣又豐富,。讓人一次就記住了,。每一天還要在多多練習(xí)，這樣才記得老牢,。每一節(jié)課老師會(huì)把重點(diǎn)講的很清楚,，不會(huì)讓我們覺(jué)得無(wú)聊啊,！

數(shù)學(xué)將會(huì)是生活中的一部分這部分很有意義,，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)只要用心，沒(méi)有做不成的事,。

我相信,，只要我好好努力，下功夫,，數(shù)學(xué)就不會(huì)把我拋棄,。我相信我能行！

我喜歡我的數(shù)學(xué)課堂,，在我眼中數(shù)學(xué)課堂充滿了無(wú)窮的奇妙,。讓我去數(shù)學(xué)世界探險(xiǎn)吧！我相信我一定能成功,！

我愛(ài)數(shù)學(xué),！

我心中的課堂繪畫(huà)篇三

課堂是五彩斑斕的，而我理想中的課堂更是如此！

——題記

我理想中的課堂是和諧的,。明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑向指尖,，手指劃過(guò)書(shū)本的沙沙聲的是如此曼妙?lèi)偠Ｍ瑢W(xué)們也都聚精會(huì)神地看著老師,。在這課堂里沒(méi)有小動(dòng)作,，沒(méi)有竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有乏味的面孔,，沒(méi)有……只有老師與同學(xué)們心照不宣的對(duì)視的微笑,，一切都是那么微妙，讓人陶醉其中……你瞧,，一位同學(xué)正高高舉起雙手,，想回答問(wèn)題呢！他的眼睛閃著不一樣的光,！在這理想的課堂里一切都仿佛在向我們透露著一種不言而喻的和諧,！

我理想中的課堂是充滿詩(shī)意的。在這課堂里沒(méi)有大道理,，只有耐人尋味的人生哲學(xué),。輕翻透著書(shū)香味的課本，一首首古詩(shī)都蘊(yùn)含著它獨(dú)特的韻味,，讓人癡迷,，讓人沉醉……一句“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音,?！狈路鹱屓擞杏嘁衾@梁之感，鐘磬的裊裊余音在腦海里揮之不去,；讀一讀^v^的《沁·園春雪》,，讓我們領(lǐng)略了祖國(guó)山河的雄偉與多嬌，同時(shí)又不得不贊美起今朝偉大的革命英雄們,；而崔顥的那一句：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,，煙波江上使人愁?！备亲屓烁锌菬o(wú)限的憂愁……這樣充滿詩(shī)意的理想課堂,，誰(shuí)又不會(huì)向往呢？

我理想中的課堂是生機(jī)的,。同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先發(fā)言,，生怕別人搶了自己是機(jī)會(huì)。每個(gè)人臉上都帶著自信向上的笑容,。他們?cè)谡n堂上盡情揮灑汗水,，用知識(shí)筑起成長(zhǎng)的堡壘,，這樣青春活力的課堂難道不是生機(jī)的嗎？

哦,，就是這樣和諧,、詩(shī)意、生機(jī)的讓人向往,，覺(jué)得五彩斑斕的理想中的課堂,！抓住時(shí)間，抓住青春,，終有一天你的付出不會(huì)被辜負(fù)，理想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí),！

我心中的課堂繪畫(huà)篇四

生活猶如萬(wàn)花筒,，五彩繽紛。課堂,，是人生道路上的一個(gè)驛站,，是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”,。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”,。

最近看到的兩則廣告，更讓人感到生活課堂的重要,，因?yàn)檫@廣告賦予了我們?nèi)松恼芾?。中央電視臺(tái)播出的這則公益廣告，標(biāo)題是：“拋棄陋習(xí),，崇尚文明,。”

第一段是在地鐵里,，大家都圍著一個(gè)易拉罐在踢,，生怕把它踢到自己面前。這時(shí),，易拉罐踢到了一個(gè)青年人的腳底下,。這個(gè)青年人不像其他人，繼續(xù)踢出去,，而是撿起來(lái)扔到垃圾箱里,。

而第二段是在公共汽車(chē)上，年輕的人都坐著,，車(chē)?yán)镏挥幸粋€(gè)老太太站著!而其他人則坐在座位上一動(dòng)不動(dòng),。這一回看到的，還是那位小青年,，主動(dòng)出來(lái)讓位,，并且把老太太扶到他的座位上,。看了這則廣告,，我覺(jué)得我們都應(yīng)該為小青年的道德行為而贊美,，相反，我們應(yīng)該為那些旁觀者的行為而譴責(zé),。要使中華振興,，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會(huì)公德的熏陶下健康的成長(zhǎng),。當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，人不但有技術(shù)而且更要具有社會(huì)公德才能立足社會(huì)。

小學(xué)時(shí),，在上思想品德課上,，老師講了這樣一個(gè)故事充分的說(shuō)明了這一點(diǎn)，一家日本公司在招聘的時(shí)候,，前來(lái)面試的幾個(gè)中國(guó)大學(xué)生,，一走進(jìn)人事部，掃帚,，拖把,，倒了一地。開(kāi)始面試了,，幾個(gè)大學(xué)生不顧房?jī)?nèi)有多亂,，而走向辦公桌，這時(shí)人事部經(jīng)理馬上宣布面試結(jié)束,，同時(shí)這幾位大學(xué)生都被淘汰了,。多慘的結(jié)局啊!如果他們多一點(diǎn)公德，多一份禮貌,?？峙逻@份工作就會(huì)屬于他們。

這也是課堂,，是人們一生的課堂,。要想對(duì)社會(huì)有所成就，必須有禮貌講文明,，遵守社會(huì)公德,，在這個(gè)課堂里我們將會(huì)收獲。

我心中的課堂繪畫(huà)篇五

課堂是神圣的,，課堂是讓我們吮吸知識(shí)甘露的源泉,，課堂是無(wú)私的，課堂是踏上成功之門(mén)的第一步,。

我心目中的課堂是思維跳動(dòng)的,，是積極向上的,，是朝氣蓬勃的。課堂是老師帶領(lǐng)學(xué)子們遨游書(shū)中的知識(shí)海洋;是老師帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐的天地創(chuàng)造;是老師帶領(lǐng)我們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上奔跑跳躍;課堂是向四好進(jìn)軍,，是向德智體美全面發(fā)展的行動(dòng),。

我心目中的課堂是詼諧幽默的。在沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)的地方,，即使有豐富的水與肥料,，小草依然會(huì)枯死。在歡笑中學(xué)習(xí),，在笑語(yǔ)中成長(zhǎng),。讓課堂生動(dòng)起來(lái)，原來(lái)是干巴巴的文字,，像斷了線的珍珠?，F(xiàn)在是帶著感情的詩(shī)歌，讓人陶醉,。

我心目中的課堂更應(yīng)該是美麗的。在優(yōu)美的文字中,，在高昂的文字中,，在靜悄悄的文字中，感受文字與數(shù)字,、字母之間千變?nèi)f化的美,。傾聽(tīng)課堂的“旋律”，讓我們陶醉其中,，陶醉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)氛圍之中,。

我心目中的課堂是富有詩(shī)意的，沒(méi)有大道理,，只有讓人形式一生的哲理,。課堂里有著陣陣桂花香，因?yàn)橹挥酗h香的桂花才是詩(shī)意的棲居,。

我是課堂的學(xué)生,，一直不停地向課堂請(qǐng)教學(xué)習(xí)。課堂是階梯,，我們便是學(xué)習(xí)如何上梯子的人;課堂是火焰,，我們就是在黑暗中的人。課堂是水,，我們就是口渴的人們,。我心目中的課堂……

我心中的課堂繪畫(huà)篇六

課堂是神圣的，課堂是讓我們吮吸知識(shí)甘露的源泉,，課堂是踏上成功之門(mén)的第一步,。

我心目中的課堂是快樂(lè)的,。整節(jié)課老師都用微笑來(lái)上課，同學(xué)們都用以微笑來(lái)聽(tīng)課,，整節(jié)課都可以用歡聲笑語(yǔ)來(lái)度過(guò),，這樣既提高了同學(xué)們的聽(tīng)課效率，又增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的關(guān)系,。一直記得小學(xué)的一堂公開(kāi)課,，那位老師是來(lái)自南京的，本來(lái)我是挺抱怨的,，因?yàn)槟翘煺檬切瞧诹险n,。但是一上課，我就被他的幽默所吸引了,。頓時(shí)忘記了之前的抱怨,，也忘記了上課的時(shí)間，時(shí)間很快,，一堂課就結(jié)束了,，但都是歡聲笑語(yǔ)。我喜歡這樣的課堂,。

我心目中理想的課堂是積極的,。同學(xué)們都能積極的舉手發(fā)言，這樣老師開(kāi)心,，同學(xué)們上得也高興,。那一次是最后一堂課，我們也應(yīng)該即將離開(kāi)這個(gè)和藹可親的老師,，那課我們上的十分的認(rèn)真,，積極，同學(xué)們都踴躍舉止,，連平時(shí)害羞的我也都舉起了手,。或許老師也感到了,，幾乎班上的同學(xué)都被喊到了,，我喜歡這樣的課堂。

我心目中的理想課堂是認(rèn)真的,，課堂要的不只是快樂(lè)和積極,，關(guān)鍵在于認(rèn)真。老師只有認(rèn)真講了,，同學(xué)只有認(rèn)真聽(tīng)了,，課堂才是完整的。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)物理這們課的時(shí)候,，同學(xué)們都是懷著一顆好奇心去學(xué)習(xí)的,，想去研究,，去探索。所以課上總是能聽(tīng)老師認(rèn)真講課,，老師也盡可能去講得認(rèn)真,。所以課堂上的我們總是認(rèn)認(rèn)真真的，我們思考,，我們認(rèn)真,，才有了好的課堂。我心中的理想課堂就是這樣的,，我喜歡這樣的課堂,。

理想的課堂是快樂(lè)的，積極,，認(rèn)真的,。我們開(kāi)心,，因?yàn)橛腥绱送暾恼n堂,；我們積極,，因?yàn)橛腥绱撕玫慕陶n；我們認(rèn)真,，因?yàn)橛腥绱撕玫沫h(huán)境,。

如此的課堂是我的理想，理想總是能實(shí)現(xiàn)的,。

我心中的課堂繪畫(huà)篇七

文字為房，標(biāo)點(diǎn)做窗,，何處有學(xué)問(wèn),，何處便是心靈的課堂。

——題記

曾經(jīng),，孔子在春日融融的一天里帶著弟子們來(lái)到泗水河邊游玩,，他們將課堂搬到了自然之中。凝望著泗水的綠波,，師生們論水言志,，懂得要做一個(gè)胸懷大志的真君子。

這并不是說(shuō)真正的課堂就唯有大自然,，也不是說(shuō)我們現(xiàn)在的課堂多么枯燥無(wú)味,，只是告訴我們一個(gè)課堂不是局限的空間，我們的思維不該被禁錮,。

思維應(yīng)該是跳躍的,，就像活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，又不知疲倦的奔騰而去,?？鬃拥纳剖┙袒阍谟谒膶W(xué)生們能言善辯,，總是針對(duì)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，而不是對(duì)知識(shí)盲目地接受,，成為學(xué)習(xí)的機(jī)器,。

我很慶幸，五步教學(xué)法可以改變我們課堂的現(xiàn)狀,，它打破了常規(guī),，留給學(xué)生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使課堂的氛圍熱烈,。

當(dāng)然,，雖然課堂就是我們學(xué)習(xí)的地方，介規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐好,，絞盡腦汁思考老師布置的難題,，這也不算是真正的課堂。中國(guó)人與美國(guó)人最大的差別就在于教育理念的不同,，我心中的理想課堂教給我們的不僅是機(jī)械化,、分?jǐn)?shù)化的知識(shí)，更多的是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

美國(guó)的教育理念充滿子創(chuàng)造力,，尊重個(gè)性思維，他們留給學(xué)生的作業(yè)也許是一串關(guān)于“二次世界大戰(zhàn)”的問(wèn)題,，也許是前往圖書(shū)館借閱書(shū)籍,，這些特殊的作業(yè)在課堂上沒(méi)有老師評(píng)講，也沒(méi)有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案,，有的卻甚至要用我們的一生去思考,。

其實(shí)，課堂的最高境界便是心靈的課堂,。如果一節(jié)課能夠擺脫壓抑的氣氛,，呆板的思維，讓學(xué)生們邁著輕盈的步履,，開(kāi)啟一場(chǎng)生命智慧的修行,，這便就是我心中最理想的課堂。