在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告標(biāo)題 小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇一

大家好！

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作,，三年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng),，并兼任六年級(jí)一班的班主任,。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào),。

１.學(xué)期初,，我積極參加語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，提高自身語(yǔ)文教學(xué)水平,。

２.利用網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。我經(jīng)常到專家,、名師,、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客,、網(wǎng)站上關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。比如作文教學(xué)專家管建剛老師、詩(shī)文誦讀名師牛見(jiàn)玉老師,、宗守詠老師,、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等,，這幾位老師的博客都會(huì)經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高。

１.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū),。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣,，鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀,，營(yíng)造濃厚的班級(jí)書(shū)香氛圍。我班孩子自從暑假至今,，已經(jīng)有１５人讀書(shū)達(dá)８本以上,，最多達(dá)到１８本。本學(xué)期,，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說(shuō)系列,，全班４０人，其中１５人閱讀量達(dá)１００萬(wàn)字左右,，班內(nèi)掀起了讀書(shū)熱,。我們通過(guò)展示閱讀筆記、讀書(shū)報(bào)告會(huì),、教師檢查閱讀情況記錄等方式評(píng)選出１５名閱讀小明星,。閱讀對(duì)后新生也起到了積極的影響作用。書(shū)中主人公的善良,、奮進(jìn),、積極樂(lè)觀，以及書(shū)中有趣的故事等吸引了孩子們,，更多孩子喜歡上了閱讀,。

２.鼓勵(lì)孩子們習(xí)作，力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作,，我開(kāi)設(shè)了班級(jí)博客,，鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目、校刊,、廣播站,、其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣,。孩子們?cè)谕陡宓倪^(guò)程中還涌現(xiàn)了許多樂(lè)于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué),。以前這些愛(ài)玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng),，沒(méi)想到這一幫助同學(xué)打作文,，更突顯了他們的優(yōu)勢(shì)，自己寫作文也積極了,，其中我們班的淘氣包唐卓巖,、趙偉、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出,。

１.我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式,，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績(jī),。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒(méi)有孩子們的自覺(jué)更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績(jī),，更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感,。更令我欣慰的是，這微不足道的成績(jī)是學(xué)生自我教育,，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn),。

２.努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體,。

（１）通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組,、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”,，優(yōu)化“優(yōu)等生”,，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。

（２）記錄孩子成長(zhǎng)歷程,。我適時(shí)地將學(xué)生幸?？鞓?lè)的精彩時(shí)刻抓拍下來(lái)，如：孩子們的節(jié)目排練時(shí),，快樂(lè)元旦,，讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，演講時(shí)分,，雪中快樂(lè)游戲等幸福時(shí)刻,。然后,，將其發(fā)至班級(jí)博客中，使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的歸屬感,。

（３）創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦,，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，讀學(xué)生進(jìn)行印象評(píng)價(jià),，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次,，采取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示,、伙伴推薦，然后投票評(píng)選,。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會(huì)課,，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。

（４）班級(jí)管理成績(jī)較好,。成績(jī)１：學(xué)期初,，我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)。成績(jī)２：元旦時(shí),，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績(jī),。成績(jī)３：衛(wèi)生成績(jī)好轉(zhuǎn)。

以上是我對(duì)自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作的匯報(bào),，若有不妥之處,，請(qǐng)各位老師提出寶貴意見(jiàn)或建議

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告標(biāo)題 小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，這是我參加工作以來(lái)第一次任教畢業(yè)班的課,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢。一年來(lái),，我努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)不懈努力,，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書(shū)本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。

本班的同學(xué)比較安靜，上課氣氛不夠積極,，經(jīng)過(guò)一年的共同學(xué)習(xí)與努力情況有所好轉(zhuǎn),。但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

提高學(xué)生的素質(zhì)關(guān)鍵在課堂,，過(guò)去我們有一種提法是“向四十分鐘要質(zhì)量”，其實(shí)到如今仍然適用,。要達(dá)到這個(gè)要求,，老師就要具備如下三個(gè)要素。

一要有駕馭課堂的能力,。課堂教學(xué)是師生的互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能使課堂教學(xué)達(dá)到理想的效果,。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果,，老師的課堂應(yīng)變和駕馭的能力相當(dāng)重要。上課的內(nèi)容豐富,、充實(shí),，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動(dòng),，難易適中,，照顧全體，就自然能夠吸引住學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

二要有健康充沛的精力。課堂教學(xué)的氣氛是一個(gè)相當(dāng)重要的話題,，師生互動(dòng)的課堂是一個(gè)相互影響的場(chǎng)所,，老師健康的精神和充沛的精力，能使學(xué)生受到感染和鼓舞,，使學(xué)生更輕易地進(jìn)入到角色中去,，適應(yīng)課堂教學(xué)的需要。在這一方面,，我感受很深,。有時(shí)因?yàn)樾那椴缓没蛘邔W(xué)生發(fā)生意外等情況時(shí)，我情緒低落,，整個(gè)課堂就十分沉悶,，教學(xué)效果明顯不理想；而當(dāng)我情緒好時(shí),，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),、語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，學(xué)生也興趣盎然,，教學(xué)效果極好,。

三要有足夠堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)心,。因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；另外,，由于種種原因，學(xué)生之間還會(huì)發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀(jì)的現(xiàn)象,，會(huì)造成正常的課堂教學(xué)秩序受到這樣或那樣的沖擊,。如果對(duì)這些學(xué)生給予冷眼或者嚴(yán)厲的批評(píng)，都會(huì)造成他們的反叛情緒,，后果可能是他們更加不愛(ài)學(xué)習(xí),。因此，給學(xué)生以愛(ài)心就尤其重要,。針對(duì)學(xué)習(xí)上的差生,，我制定了具體的輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃；對(duì)上課違紀(jì)的現(xiàn)象,，我采取引導(dǎo)和關(guān)心的方法,，并不是簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待他們,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，取得了十分積極的效果。

課本上的知識(shí)要真正變?yōu)閷W(xué)生自己的東西,，還需要鞏固,，那么作業(yè)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)就必不可少,，老師就要及時(shí)地得到反饋信息,，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的一些不足。獲取及時(shí)的反饋信息的途徑是及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),、適時(shí)的家訪工作和適當(dāng)?shù)恼n外訓(xùn)練,。

一要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)是語(yǔ)文課堂教學(xué)的延續(xù),，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題,。我認(rèn)真地批改作業(yè)，有時(shí)一套作業(yè)要批改一兩個(gè)小時(shí),，以其從中總結(jié)一些課堂教學(xué)中的紕漏,。在批改學(xué)生作文時(shí)，我堅(jiān)持采用詳批,，并總是給予肯定的評(píng)語(yǔ),，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常練筆,。

二要適時(shí)做好家訪工作。語(yǔ)文教學(xué)的又一個(gè)特點(diǎn)是需要家長(zhǎng)的督促和協(xié)助,，比如學(xué)生在家里的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),、一些應(yīng)背誦名篇名段等。家訪的力度大,，也在一定程度上有利于搞好語(yǔ)文的教學(xué),。我經(jīng)常采用電話家訪的方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)了解學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)情況,，和請(qǐng)求家長(zhǎng)給予幫助,，取得了很好的效果。

三要適當(dāng)組織課外訓(xùn)練,。語(yǔ)文是語(yǔ)言,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我組織學(xué)生多讀，采取多種方式讀,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)我組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v讀訓(xùn)練，以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，并從中了解學(xué)生的一些不足,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以提高他們的語(yǔ)言能力,。

教無(wú)止境。雖然在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我取得了較好的成績(jī)：全班學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績(jī)有很大提高,，師生以及同學(xué)之間更加的信任。在今后的教學(xué)過(guò)程中,，我仍然并且更加努力地去工作,，去教學(xué)，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告標(biāo)題 小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

光陰似箭，這一年來(lái)我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培與關(guān)懷下,，我圓滿成功得完成了自己所負(fù)責(zé)的本職教學(xué)任務(wù),。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我掌握到了一些更好更有效的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法,，讓我的語(yǔ)文教學(xué)工作事半功倍?，F(xiàn)我將從以下幾方面來(lái)對(duì)我任職以來(lái)的語(yǔ)文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作出總結(jié)如下：

小學(xué)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的知識(shí)與本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì),、喚醒,、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手,、用腦去學(xué)習(xí),。如何激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和方法創(chuàng)造性呢？以前上課也同樣用過(guò)討論,、辯論等方式,，但對(duì)于所帶畢業(yè)班在復(fù)習(xí)備考期間，堂上教學(xué)主要是以講練為主,，就沒(méi)有使用這一方式,，另外，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大,，精神天天處于一種高度緊張之中,，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽(tīng)了同科組老師的課以及老老師的指點(diǎn)以后,，我受到了較大的啟發(fā),。于是,，我再次運(yùn)用了討論的方式,，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,，然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)講解,，最后，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充,。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng)，在不知不覺(jué)中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅,。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1,、以其形式新穎,、氣氛熱烈,，可刺激和較長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)生的注意力，無(wú)形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)

在活動(dòng)中,，我注意到,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動(dòng)、依賴,、害羞的心理,，誰(shuí)都想一展身手，于是不知不覺(jué)參與了活動(dòng),。在整個(gè)討論--講解的過(guò)程中,，學(xué)生都主動(dòng)、緊張地思考,、學(xué)習(xí),。如此一課始終，學(xué)生或問(wèn)或答,，或思或記,，無(wú)形中調(diào)動(dòng)了自己的一切思維，積極參與了活動(dòng),，學(xué)習(xí)效果較好,。

2、在主動(dòng)獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力的同時(shí),，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)，使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性

在課堂上,，學(xué)生之間積極互動(dòng)的現(xiàn)象非常頻繁,，因?yàn)樗麄兌家庾R(shí)到必須緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢,，不出錯(cuò)誤,、不鬧笑話。而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力,，如在講解完,，有的組答得并不太好時(shí)，有的自責(zé),，有的懊喪,，這時(shí)我會(huì)給予他們一定的鼓勵(lì)，增強(qiáng)其信心,，讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性,，果然，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，該組積極思考,，緊密團(tuán)結(jié),，通力合作，終于有了出色表現(xiàn),。

因此,，我覺(jué)得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁,、更深入地參與語(yǔ)文活動(dòng)的機(jī)會(huì),，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。

我國(guó)自古以來(lái)就講究＂師道尊嚴(yán)＂,、＂一日為師,，終身為父＂。老師說(shuō)一不二,，學(xué)生對(duì)老師唯言是從,，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展,，因此語(yǔ)文教學(xué)就要民主化,。在教學(xué)中，我沒(méi)有將學(xué)生視為容納知識(shí)的器皿,，而是從人格平等的基本觀念出發(fā),，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢,？我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：

1,、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性,，將師生活動(dòng)建立在友好,、親切、和諧的氛圍之中,。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,，我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說(shuō)服,，這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問(wèn),，自信心也會(huì)增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高,。

2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。

堂上的教授過(guò)程由明到隱,，特別是在感受新知識(shí)后的問(wèn)題探究階段,，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái),。

3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣,。

教師通過(guò)新鮮的刺激來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，喚起求知的欲望,。

另外，我更注意情感的作用,，把自己放在于學(xué)生平等的位置上,，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí),，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,，這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自己、支持自己,，使自己的教學(xué)漸入佳境,。

總之，我任職以來(lái)的語(yǔ)文教育教學(xué)工作還有不夠完善之處,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,，需要不斷向同行們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。對(duì)于自己,，我還需不斷豐富自我,，努力提高自我綜合素質(zhì)，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué),，為學(xué)生造福,，讓孩子們成為真正的受益者,，這也是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告標(biāo)題 小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇四

本人于1997年畢業(yè)于揚(yáng)州師范學(xué)校,，分配到xxx中心小學(xué)工作,，擔(dān)任了5年高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，xxxx年,，受區(qū)教育局安排,，調(diào)入xxxx中學(xué)工作,，至今已整整6個(gè)年頭，6年來(lái),，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的關(guān)懷幫助下,，我恪盡職守，努力拼搏,，積極進(jìn)取,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，今天借述職報(bào)告的機(jī)會(huì),，向各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁作簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

從教11年，我擔(dān)任了9年的班主任,，其實(shí)我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師,，我更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展,。尊重學(xué)生的需要,，相信他們的能力，不輕易抹煞,、扭曲,、置換學(xué)生的積極性，也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗,，我希望多年以后我的學(xué)生在回眸初中生活時(shí),，不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類的斷語(yǔ)；我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題,；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí),，心中仍然會(huì)對(duì)母校xxxx中學(xué)，對(duì)他們的班主任老師存有一份溫情的懷念,?；厥?年的班主任坎坷經(jīng)歷，我感慨萬(wàn)千：04年8月,，分管教學(xué)的劉校長(zhǎng)找我協(xié)商,，讓我擔(dān)任七年級(jí)普通班班主任和兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，當(dāng)時(shí)的普通班后進(jìn)生多,，班級(jí)管理難度大,，情況復(fù)雜，我二話沒(méi)說(shuō),，接受了分工,，與此同時(shí),，我感覺(jué)肩負(fù)了重任,，這重任既是來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)的信任,，更是來(lái)自于學(xué)生的期盼，正是我對(duì)教學(xué)對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)以及學(xué)生對(duì)我的理解和依戀,，讓我一步步堅(jiān)定著自己的信念,。三年來(lái)，我所帶普通班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谕愋桶嗉?jí)中一直名列第一,，甚至有時(shí)超越不同類型的班級(jí),。07年8月學(xué)校又分工我擔(dān)任七年級(jí)非住宿班班主任兼兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，這一次非住宿班只剩下一個(gè)七（1）班,，班級(jí)構(gòu)成更為復(fù)雜,，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是臨危受命，天降大任,。很多同事勸我,，就一個(gè)非住宿班，敷衍敷衍,，又沒(méi)有可比性,，不出事穩(wěn)定住就是成功，可我更愿意挑戰(zhàn)自我,，既然帶那就帶好了帶安心了,。一年來(lái)，班級(jí)未發(fā)生任何突發(fā)事件,，沒(méi)有一項(xiàng)活動(dòng)遠(yuǎn)落后于其他班級(jí),，所教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)與其他類型班級(jí)相差無(wú)幾。一路走來(lái),，我以高度的責(zé)任感,、勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功,，給領(lǐng)導(dǎo)和同仁留下了深刻的印象,。我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定：我先后被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,、區(qū)規(guī)范月先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)干、揚(yáng)州市優(yōu)秀班主任,、06,、07年連續(xù)兩年年度考核為優(yōu)秀并受到人事局嘉獎(jiǎng),。在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我的厚愛(ài),，然而,，我謹(jǐn)記管子的話“事者，生于慮,，成于務(wù),，失于傲?！?/p>

我在xxxx中學(xué)工作6年,，有5年擔(dān)任跨年級(jí)兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)工作。近年來(lái),，在語(yǔ)文教學(xué)方面,，市、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下，我努力探索,，大膽創(chuàng)新,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法：1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲,。2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，讓學(xué)生上課積極思考。3,、探索研究新教法,，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),。4,、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益,。6年的初中語(yǔ)文教學(xué),，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本,，死記硬背,，是出不了成績(jī)的。只有“活”字當(dāng)先,，不拘一格,，語(yǔ)文課才會(huì)受到學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎,。而這一切必須建立在教師扎實(shí)全面的教學(xué)專業(yè)知識(shí)上，為此,，我踏實(shí)進(jìn)取,，不懈努力，悉心鉆研,，辛勞的付出使我取得了一系列的成績(jī)：繼續(xù)教育方面：完成了三輪信息技術(shù)整合考核,，職稱計(jì)算機(jī)考核,，區(qū),、市、省級(jí)班主任工作培訓(xùn),，99年參加普通話培訓(xùn)測(cè)試獲得一級(jí)乙等93,。1的高分。課堂教學(xué)方面：99年參加百堂好課評(píng)選獲優(yōu)秀獎(jiǎng),，參加區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)選獲三等獎(jiǎng),，05年參加區(qū)青年教師語(yǔ)文說(shuō)課比賽獲二等獎(jiǎng)，06年參加區(qū)主題班會(huì)賽課獲二等獎(jiǎng),，由于工作表現(xiàn)出色,，06年被區(qū)教研室聘為語(yǔ)文特約教研員，擔(dān)任了06年區(qū)青年教師基本功大賽西北片評(píng)委工作,，07年被評(píng)為區(qū)語(yǔ)文學(xué)科教壇新秀,、揚(yáng)州市語(yǔ)文學(xué)科教壇新秀。教科研方面：先后參與了省級(jí)課題《xxxx》,，市級(jí)課題《xxxx》,，市級(jí)課題《xxxx》等三個(gè)課題的研究，論文方面有《xxxx》等近20篇教育教學(xué)論文在各級(jí)各類論文評(píng)比中發(fā)表或獲獎(jiǎng),，02年獲揚(yáng)州市中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng),，06年暑期我參加了江蘇省中小學(xué)班主任培訓(xùn)，回校后為全體青年教師作了省級(jí)班主任工作培訓(xùn)專題講座,，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大青年教師的一致好評(píng),。指導(dǎo)學(xué)生方面：01年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆全國(guó)中小學(xué)生書(shū)信筆會(huì)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；組織學(xué)生參加全國(guó)少先隊(duì)“創(chuàng)新杯”活動(dòng)競(jìng)賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),；06年組織成立了xxxx中學(xué)“花蕾”文學(xué)社并出版了?？送?，我還指導(dǎo)多名同學(xué)在區(qū)市級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。“桃李不言,，下自成蹊”,，扎實(shí)全面的專業(yè)知識(shí)無(wú)形中為我在廣大師生中樹(shù)立了良好的形象,。

回首來(lái)到xxxx中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得我是一個(gè)幸運(yùn)的人,，身邊有太多太多值得我感謝的人,，是你們的拼搏鑄就了xxxx中學(xué)的師魂，是你們的無(wú)私引領(lǐng)著我走向成熟,，我將沿著xxxx中學(xué)改革發(fā)展之路一直走下去,，義無(wú)反顧，矢志不渝,。工作閑暇之余,，我常常靜思己過(guò)，感到自身還有很多不足之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁放心，“往者不可諫,，來(lái)者猶可追”,，我堅(jiān)信我會(huì)在糾錯(cuò)中不斷提升自己，“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，吹盡狂沙始到金”,，我堅(jiān)信xxxx中學(xué)在我們這一代會(huì)再次騰飛。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告標(biāo)題 小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同事們：

大家好,！

本人于xx年參加工作以來(lái)，至今已兩年有余,，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。作為一個(gè)班的班主任，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,，注重為人師表和一言一行,。結(jié)合自身實(shí)際，我對(duì)自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

低年級(jí)的孩子們雖然年齡較小,，但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學(xué)工作中，我堅(jiān)決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,，以尊重和依賴為前提,，適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂(lè),。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了,，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了,。我同樣這種以愛(ài)育愛(ài)的教育思想與孩子們的家長(zhǎng)積極交流，使家長(zhǎng)的教育更具理性,，讓孩子們能夠更加健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

目前,，我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開(kāi),。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)模式,，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法,。在語(yǔ)文課上，我經(jīng)常把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)能力,，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。xx年年,，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式,。因此,，我們?cè)僖膊荒軡M足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,，當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,，通過(guò)兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件,，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中,。

在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,，積極向每一位老師學(xué)習(xí),。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極參加講課及評(píng)課活動(dòng),。我始終相信,，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信,，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會(huì)漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)名師的！

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告標(biāo)題 小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇六

尊敬的縣職改辦領(lǐng)導(dǎo)：

從教四年以來(lái),，我一直勤勉工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，各項(xiàng)教育教學(xué)工作均有所增益,，現(xiàn)我就四年以來(lái)的教育教學(xué)工作述職如下：

我是**省**縣**鄉(xiāng)**小學(xué)教師韋春臺(tái),，男，水族,，1986年03月08日出生于**省**縣**鎮(zhèn)**村三組,，20xx年06月30日畢業(yè)于***教育學(xué)院法政系人力資源管理專業(yè)，全日制?？茖W(xué)歷,；20xx年01月31日畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專業(yè)，在職本科學(xué)歷,。

20xx年,，我通過(guò)報(bào)名參加**省**縣公開(kāi)招聘事業(yè)單位工作人員這一競(jìng)聘途徑，進(jìn)行一系列相關(guān)的筆試,、面試,、政審、體檢,、公示后,，于當(dāng)年08月15日被受聘于**縣**鄉(xiāng)**小學(xué)，光榮地當(dāng)上了一名人民教師,。

通過(guò)四年以來(lái)的教育教學(xué)工作歷練,，是我各項(xiàng)教育教學(xué)綜合素養(yǎng)得到快速成長(zhǎng)的歷練。在風(fēng)雨交錯(cuò)過(guò)來(lái)的日子里，我通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)與教授,，掌握了與專業(yè)知識(shí)所未涉及的豐富的觀點(diǎn),、問(wèn)題、方法和理念,，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以求提高自己的業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量更加充實(shí)和豐富了我,，不斷健全了自己科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，促成我各項(xiàng)綜合能力素養(yǎng)與先進(jìn)理念在不斷追求中得到進(jìn)步。

四年以來(lái),，我服從學(xué)校給我的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)安排,，均得到了圓滿的實(shí)施，取得了良好的教育教學(xué)效果,；四年以來(lái),，我接受學(xué)校各項(xiàng)校務(wù)分工安排，謙虛謹(jǐn)慎,，勤勉工作,，出色地完成了所有分配的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，贏得了學(xué)校全體教師的認(rèn)可和學(xué)校所在地人民群眾的肯定與贊譽(yù),。

20xx年08月至20xx年03月,，我接受了本校工作的需要，分管了學(xué)校的財(cái)經(jīng)工作,，通過(guò)了合理的施用與調(diào)配，使學(xué)校資金均用于教育教學(xué)和學(xué)?；ò踩叫杞鉀Q的各個(gè)方面,，均得到了學(xué)校的合力支持和有效的理解。我所承擔(dān)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，均得到了圓滿的實(shí)施,，取得了良好的教育教學(xué)效果。通過(guò)四年的施教,，所教授的各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)均得到了穩(wěn)步推進(jìn),，效益明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生認(rèn)可度,、滿意度不斷上升,；教學(xué)任務(wù)穩(wěn)健、充實(shí),、有效,，學(xué)生的感知能力與創(chuàng)新能力均得到了提升，自身成就感不斷上升。從始至終,，學(xué)生們靈性光芒的顯現(xiàn),，而人生的價(jià)值就在這轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)空里得到了升華。

20xx年08月至今,，我接受了上級(jí)教育主管部門的工作安排,，擔(dān)任了**縣**鄉(xiāng)**小學(xué)教務(wù)主任一職。在教務(wù)主任這一崗位上,，我運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，在以**縣**民族學(xué)校張仁先校長(zhǎng)為中心的**民族學(xué)校核心集體的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊密地團(tuán)結(jié)在全校教師周圍,，營(yíng)造和諧的教師團(tuán)隊(duì),。在常規(guī)教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作之中、之余,，我均主動(dòng)協(xié)調(diào)并適時(shí)適地安排好本校各科任教師做好日常的教育教學(xué)常規(guī)工作,、校本教研活動(dòng)等常規(guī)教育教學(xué)管理工作；協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)工作,，與其他科任教師真誠(chéng)溝通,，通力合作，共同搞好平日的教育教學(xué)工作,；同時(shí)接受學(xué)校的授權(quán),，負(fù)責(zé)協(xié)助并監(jiān)管學(xué)校的財(cái)經(jīng)管理工作；住校的同時(shí),，協(xié)管學(xué)校圖書(shū),、教儀、安全,、衛(wèi)生以及涉及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理工作等,；節(jié)假日期間適時(shí)安排各科任教師深入村組、各校點(diǎn)等進(jìn)行一定程度的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使之能夠準(zhǔn)確地理解村民的成見(jiàn)及相關(guān)問(wèn)題,、需求等并完整地記錄下來(lái)，使之擁有了良好的社會(huì)實(shí)踐能力,，以便進(jìn)一步促進(jìn)和提高日常教育教學(xué)效益,，在整合資源，創(chuàng)新教育發(fā)展理念中進(jìn)一步充實(shí)了自己的綜合業(yè)務(wù)能力,。

學(xué)高為師,，身正為范。既為人師,，言傳身教,；愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)；與朋友交,，言而有信,；與學(xué)生交，真誠(chéng)動(dòng)人,；知行合一,，協(xié)力爭(zhēng)先；憧憬未來(lái),，為人師表,。

四年以來(lái)，作為教師,，首先,，我從嚴(yán)治教，以身作則,。精雕細(xì)琢地實(shí)施于日常的教育教學(xué)過(guò)程之中,，經(jīng)常向有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教與探究，充實(shí)和提高了自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，也為同行作出了很好的榜樣,。其次，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法律法規(guī),，嚴(yán)格遵守教師行為準(zhǔn)則,，尊崇教師職業(yè)道德行為規(guī)范，言傳身教,。再次,，我在學(xué)校工作上細(xì)致認(rèn)真，勤于爭(zhēng)先,，樂(lè)于考究,，施予真誠(chéng)，樹(shù)典范而創(chuàng)效益,。最后，我認(rèn)真地上好每堂課,，寓教于樂(lè),，做學(xué)生的良師益友，提振學(xué)生興趣以使其每天都有所進(jìn)步,，有所快樂(lè),，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，在快樂(lè)中感受學(xué)習(xí)的幸福,。

他山之石,，可以攻玉,。我就認(rèn)真聽(tīng)取了那些有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同事的建議，感受他們的教育教學(xué)理念以使創(chuàng)新和整合自身的教育教學(xué)行為方式方法,，從表及里,，由此及彼，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從量變到質(zhì)變,，都迫使自己以創(chuàng)新改革發(fā)展之理念促成良性循環(huán)的教育教學(xué)氛圍，寫有心得體會(huì)以促使自身的不斷進(jìn)步與發(fā)展,，不斷整合已有資源,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用,，以求教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)業(yè)務(wù)的全面提高,；我認(rèn)真上好每堂課，寓教于樂(lè),，做學(xué)生的良師益友,，以己之勤教促學(xué)生之勤學(xué)，促成良性循環(huán)的教育教學(xué)氛圍,；深知只有與時(shí)俱進(jìn),，才能促成和諧的教育教學(xué)發(fā)展模式的創(chuàng)新與發(fā)展。

一言以蔽之,，我對(duì)這四年來(lái)的工作過(guò)程與工作結(jié)果都倍感欣慰,。但教育教學(xué)永無(wú)止境，自身仍有待改進(jìn)深入的地方,，仍需倍加努力工作,，在工作中學(xué)習(xí)與考究，求實(shí)進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn),。學(xué)無(wú)止境則教亦無(wú)止境。我將一如既往地努力工作,，努力學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記作為一名人民教師之神圣職責(zé)與使命。我深知“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，我絕不會(huì)因絲絲的進(jìn)步而沾沾自喜，更不會(huì)因一時(shí)的失落而暗自神傷,；相反,，我堅(jiān)信“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,，其不善者而改之”的真諦,，逼迫自己在工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)以致用,。

綜上所述,，我認(rèn)為自己已具備小學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師任職條件，現(xiàn)特向縣職改辦申請(qǐng),，望給予審批并定為小學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師為盼,。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：***

20xx年07月22日

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告標(biāo)題 小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作述職如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn),，擺正自己的位置,。在教學(xué)上，在其它工作中,，都有明顯的進(jìn)步,。尤其是本學(xué)期負(fù)責(zé)六年級(jí)的語(yǔ)文課，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開(kāi)創(chuàng)了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范,。

我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo)，要竭盡全力教好這門課程,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘,，終于實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然在教學(xué)過(guò)程中,，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，但總的來(lái)說(shuō),，無(wú)論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果,，都是成功的,。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可,，自己在教學(xué)方面的成績(jī)是有口皆碑，有目共睹的,。如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話,，我可以舉出以下幾點(diǎn)：

本學(xué)期我自從擔(dān)任高段語(yǔ)文課以來(lái),，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài),，抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研,，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。即使如此，我深感水平不夠,，經(jīng)驗(yàn)不足,。

從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料,，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料,。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面,。對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò)，尤其是在學(xué)術(shù)方面,，一絲不茍,，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教,。

我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，更是不遺余力,。力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí),，更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中,，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并迅速找出解決問(wèn)題的方面，因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī),。

同時(shí),，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度,，學(xué)生一開(kāi)始嘖有煩言，盡管如此,，我并不因此而放松對(duì)他們的要求,，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去,，苦心孤詣，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法,。并為此付出了大量的精力。

任勞任怨,，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。

我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,，從某種角度來(lái)說(shuō),，也為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下,，全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步,，我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。

當(dāng)然,，衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,，就是要象學(xué)校對(duì)全體教師的要求的那樣：教師無(wú)小節(jié)，處處為楷模,。在道德品質(zhì)方面,，我覺(jué)得自己?jiǎn)栴}不是很大。畢竟我是一個(gè)受過(guò)高等教育,，并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的,，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。

在思想上,，時(shí)常以愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義覺(jué)悟要求自己,，用名人的事跡和名人名言激勵(lì)自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒(méi)有任何過(guò)失,，也沒(méi)有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地,。一點(diǎn)就是自己由于長(zhǎng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過(guò)多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,，有時(shí)顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入,。

我今后的目標(biāo)是：

一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,，而不是停滯不前,，自以為是。

二、謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，見(jiàn)賢思齊，從善如流,，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系,。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體,，處處以一個(gè)人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

三、在其它方面,，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正,，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,，無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù),，爭(zhēng)取一專多能,，以便在工作中做出更好的成績(jī)。但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中,，任勞任怨,，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生,，鞠躬盡瘁,，死而后已！

總之一句話,，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告標(biāo)題 小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同事們：

大家好,！

時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了,！開(kāi)學(xué)初,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二（2）班班主任兼語(yǔ)文老師。我與孩子們一起度過(guò)了很多美好的日子。是語(yǔ)文滋潤(rùn)我粗糙的感覺(jué),，是語(yǔ)文放飛我稚嫩的幻想,，是語(yǔ)文點(diǎn)燃我噴涌的激情，是語(yǔ)文喚醒我沉醉的智慧,。我平庸的生命,，因?yàn)檎Z(yǔ)文而精彩！”

我不是名師,，于千萬(wàn)人之中普通的再不能普通,。然而，仍然是語(yǔ)文滋潤(rùn)了我粗糙的感覺(jué),，喚醒了我沉醉的智慧,。我很慶幸，在不會(huì)選擇的時(shí)候,，命運(yùn)使然,，做了一個(gè)“孩子王”。我很慶幸,，我的工作雖然辛苦,，但是，我與孩子們一起遨游在課堂,，在他們的眼中,，我讀到了我的重要。

教師,，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè),，只有真正理解了，才會(huì)熱愛(ài),。才會(huì)心為之所動(dòng),，情為之所牽。因?yàn)?，教師的使命是神圣的,，承載著教育的責(zé)任。教育的契機(jī)在每一個(gè)當(dāng)下,。作為一個(gè)青年教師,，從剛開(kāi)始走向講臺(tái)的稚嫩，到如今的漸漸成熟,，讓我懂得學(xué)校是一個(gè)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃,。就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波,！對(duì)于我來(lái)說(shuō),，學(xué)校的培養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的幫助是我人生的饋贈(zèng),！因此,，我首先想談?wù)勎业男穆?-感恩。

在今年十月份的時(shí)候,，我有幸參加了區(qū)上小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽,。比賽之前，王校長(zhǎng),，張校長(zhǎng),，張主任，祁主任與老師們給予我莫大的支持,！還有已退休的教研室主任王武禎老先生對(duì)我的課的悉心指導(dǎo)，四校李曉燕老師對(duì)我真誠(chéng)的建議,，具體到參賽穿什么衣服,，梳什么發(fā)型。這些都讓我感動(dòng)不已,！從他們身上,，我看到了他們完美人格的體現(xiàn)，他們對(duì)教育的真誠(chéng)將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,！我記得有一次,，王老先生評(píng)完我的課后，我將他送至教學(xué)樓前,，看著他遠(yuǎn)去的背影,，我忽然覺(jué)得他很高大，是一個(gè)真正為白銀的教育付出心血的人,。在比賽前一天,，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站，看著她匆忙的身影來(lái),，匆忙的身影去,，我不知道用什么來(lái)形容我的心情。后來(lái)又遇到一個(gè)同事,，她對(duì)我做了一個(gè)勝利的手勢(shì),，那一刻，雖然還沒(méi)有開(kāi)始比賽,，但我知道我已收獲,。那天的天氣有些冷，我一路感動(dòng)地走回家,，因?yàn)槭斋@了溫暖,。

所以，我滿懷感激。我與學(xué)校,，我們是一體的,。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持與幫助,。學(xué)校是一片純凈的天空,，讓我們學(xué)會(huì)飛翔！這讓我想到“學(xué)習(xí)”,?！傲?xí)”字最初的意思是一群鳥(niǎo)兒在天上飛。很美好的畫(huà)面,。我們的學(xué)生要像鳥(niǎo)兒一樣自由自在飛翔于晴空,。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是引領(lǐng),，是“上所施,，下所效”。所以,，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>

班主任的工作忙碌而又瑣碎,。然而，還是有幾件小事深深地留在了我的心里,。

開(kāi)學(xué)初,，盡管我對(duì)這班學(xué)生有所了解，但是很多問(wèn)題還是接踵而來(lái)！比如二年級(jí)孩子不會(huì)掃地拖地，中隊(duì)長(zhǎng)頑皮不遵守紀(jì)律,，個(gè)別孩子不寫作業(yè)，不交作業(yè),，上課時(shí)也有孩子偷偷地吃零食……面對(duì)這種狀況，我只好一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題去解決,。利用班會(huì)課,、早自習(xí)對(duì)他們進(jìn)行教育。努力造就一個(gè)相互尊重的班集體,，使每個(gè)孩子獲得更多的心靈的感觸,，懂得我們是一個(gè)大家庭。既然我們?cè)谝黄?，就要學(xué)會(huì)互相尊重,，互相幫助。既然我們?cè)谝黄?，就要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,。于是，關(guān)于衛(wèi)生問(wèn)題,，第一周,，第二周的時(shí)候，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生,，我們一塊擦側(cè)樓梯,，一塊拖教室。除此之外,，還要善意的提醒他們擦窗臺(tái),，給花澆水。期中考試之前,，我們班沒(méi)有得過(guò)一次衛(wèi)生“流動(dòng)紅旗”,。然而，在之后的幾周里,，我們班幾次連續(xù)得到了“流動(dòng)紅旗”,。孩子們非常高興。我對(duì)他們說(shuō)：“流動(dòng)紅旗代表著榮譽(yù),，榮譽(yù)來(lái)之不易。我們每一位同學(xué)都付出了努力,，用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了這面流動(dòng)紅旗,。你們是我的驕傲?！?/p>

我很喜歡對(duì)孩子們說(shuō)：“你是我的驕傲,。”這樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)他們聽(tīng)了很高興,。孩子的心美好純潔,，當(dāng)他們覺(jué)得自己是老師的驕傲的時(shí)候，非常開(kāi)心,，學(xué)習(xí),、做事的勁頭就更足了。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲,。學(xué)校要舉行演講比賽,，為了體現(xiàn)公平、公正的原則,，我讓每個(gè)孩子都準(zhǔn)備稿件,，在班上舉行演講比賽。第一次比賽后,，選出了四位小選手,。第二次比賽又淘汰了一個(gè),。可是,，被淘汰的孩子很難過(guò),，低著頭一句話也不說(shuō)。為了不讓孩子的心靈受到傷害,，我對(duì)孩子們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),。于是我對(duì)孩子們說(shuō)，和別人比永遠(yuǎn)都是一種淺薄的比,，只有自己與自己的比較才是真正的教量,。只有自己贏了自己，才是勝利者,。我們班江明軒就問(wèn)：“老師,，自己和自己怎么比呢？”正好那幾天我們學(xué)習(xí)了《第三只小板凳》,，于是我就跟他說(shuō)：“就像愛(ài)因斯坦的第三只小板凳雖然不好看,，但是永遠(yuǎn)比第二只小板凳做得好。那樣就是自己跟自己比,。人生中,，自己才是最大的敵人，只有贏得了自己的人才是真正的勇士,?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮,，我就說(shuō)：“不信,，問(wèn)問(wèn)剛才的小選手，你自己是不是贏了自己,？”他說(shuō)：“是的,，我一次比一次背誦的好?！蔽艺f(shuō)：“今天雖然落選了,，但是你贏了自己，就是最棒的自己,。雖然退出了,，仍然要為自己鼓掌，因?yàn)槟阙A了自己,?！苯淌依镯懫鹆苏坡暎铱吹侥莻€(gè)孩子笑了,。

英國(guó)著名教育家斯賓塞曾說(shuō)：當(dāng)孩子失敗的時(shí)候,，告訴他--一切都可以重來(lái),；當(dāng)孩子遭遇不公的時(shí)候告訴他--這不是你的錯(cuò)；當(dāng)孩子悲觀的時(shí)候,，告訴他--你已經(jīng)開(kāi)始走向成功了,；當(dāng)孩子怨恨時(shí)，告訴他--每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò),，寬容一些,，對(duì)大家都有好處。所以,，讓每個(gè)孩子快樂(lè)的生活,、學(xué)習(xí)是我一直努力的方向。給他們一個(gè)健康的心靈是我最美好的愿望,。我希望給他們真誠(chéng),、溫暖撫慰孩子幼小的心靈，用接納,、寬容給予他們安全和信心,。

最后再說(shuō)說(shuō)我參加培訓(xùn)的一些感悟。

上班將近十年了,，大大小小的培訓(xùn)不知道參加了多少場(chǎng),。但是十二月八號(hào)，九號(hào)兩天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺,。我們聆聽(tīng)了三位全國(guó)優(yōu)秀班主任的班主任管理策略,。王文英主講的“酸甜苦辣咸--直逼心扉的五把利劍”，令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位普通的女性,，用她的愛(ài)喚醒了學(xué)生沉睡的良知，曾把學(xué)生從死亡線上拉了回來(lái),，用她的愛(ài)溫暖了學(xué)生因?yàn)槭ゼ彝サ谋渖?。她的學(xué)生在結(jié)婚的時(shí)候請(qǐng)老師做主婚人，學(xué)生的孩子出生的時(shí)候請(qǐng)老師第一個(gè)抱抱,。學(xué)生的爺爺去世后她和學(xué)生一塊跪靈堂……她是學(xué)生的知心大姐,，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠。她曾將一個(gè)失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口,，輕輕對(duì)他說(shuō)：“孩子,，到家了?！?/p>

還有很多很多我不知道的,，發(fā)生在王文英老師身上的故事。我所知道的就是在山西,，有這樣一位像媽媽,，像姐姐,、像哥們的老師存在著，用她的愛(ài)影響著她的學(xué)生,，甚至影響著我們,。

生活中，她喜歡舞蹈,，喜歡彈鋼琴,、喜歡毛衣編織，喜歡服裝設(shè)計(jì),。她愛(ài)美,，愛(ài)生活。也許是她太另類,，她的裝束,，她的發(fā)型給她的教學(xué)生涯帶來(lái)很多她不能承受的負(fù)面影響。她自己說(shuō)：“那是凄涼的,，含淚的微笑,。”然而她成功了,，很多人都認(rèn)為她是賭一口氣,。她說(shuō)不是，因?yàn)樗搅四切├щy與挫折,。她像是一位哲人淡然地面對(duì),，她說(shuō)她再也不會(huì)因?yàn)橥庠诘臇|西而痛苦了。因?yàn)橐粋€(gè)人的“心相”才是完美至善,。她學(xué)會(huì)了對(duì)過(guò)去受傷的那個(gè)她說(shuō)聲：“你還好嗎,？”對(duì)現(xiàn)在的她給予自信的微笑，活在當(dāng)下,。對(duì)將來(lái)的她滿懷希望,，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風(fēng)。

我很欣賞她,。因?yàn)樗⒉幻利?，卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度。她說(shuō),，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的教育是在每一個(gè)教育的契機(jī)里,，用人格的魅力去影響孩子們對(duì)一個(gè)事物的評(píng)判。她的孩子們?cè)谒砩蠈W(xué)會(huì)的是堅(jiān)強(qiáng),，感恩,。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席。因?yàn)樗f(shuō)：“孩子們畢業(yè)對(duì)于她來(lái)說(shuō),，就像女兒出嫁,，兒子娶媳婦,，她就是最漂亮的媽媽?！?/p>

因?yàn)楸凰钌罡袆?dòng),，在征得她同意之后，我拍了她的照片,，又與她合了一張影,。我覺(jué)得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路。

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告標(biāo)題 小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇九

寵辱不驚,，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報(bào)告的開(kāi)頭,，為的是提醒自己,，能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家，客觀的,、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來(lái)我的工作情況,，忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財(cái)富,。

本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄,，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我,。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧，服從安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

我擔(dān)任五年級(jí)一班班主任。在班內(nèi)樹(shù)立典型,，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)好的典范,，走進(jìn)孩子們中間，真誠(chéng)地與他們溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步;加強(qiáng)思想道德教育，充分利用,、班會(huì),、語(yǔ)文課抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生如何做人處世;開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)，比如召開(kāi)班會(huì)“我能感受到父母的愛(ài)”,，孩子們講述了他們成長(zhǎng)經(jīng)歷中最能感受到父母的愛(ài)的故事,，那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新，他們的故事打動(dòng)了自己,，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)孩子,，當(dāng)然也包括我，教育效果顯著,，幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己的父母表達(dá)了自己的愛(ài),，做了關(guān)心體貼父母的小事。

我用一些具體實(shí)例來(lái)教育學(xué)生,，鼓勵(lì)好人好事,，值日班長(zhǎng)不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處,，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之,，學(xué)生們之間的矛盾減少了,，助人為樂(lè)的好人好事越來(lái)越多，學(xué)生們的集體觀念也越來(lái)越強(qiáng)了,。為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我覺(jué)得思想教育是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級(jí)建設(shè),，更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人,，對(duì)孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,，我與學(xué)生的關(guān)系和諧,，他們?cè)敢庵鲃?dòng)與我溝通，遇到困難時(shí)希望尋求我的幫助,，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,，不再把自己擺在高高在上的位置，平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，成為學(xué)生心目中的良師益友。我常對(duì)孩子們說(shuō)：

“五年一班應(yīng)該是一個(gè)溫暖的大家庭，我們每一個(gè)人都要愛(ài)這個(gè)家,，作為這個(gè)家庭的家長(zhǎng),，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛(ài)。我愛(ài)我的學(xué)生,，雖然從沒(méi)開(kāi)口表達(dá)過(guò),，但他們能夠處處感受到老師的愛(ài)與關(guān)懷，我從來(lái)不求任何回報(bào),，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人,。

作為一名班主任，除了與孩子長(zhǎng)時(shí)間相處,，還要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通接觸,，達(dá)到雙管齊下，使用合力教育學(xué)生的目的,。

班主任工作紛繁復(fù)雜,，除班級(jí)管理之外，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù),，我積極配合學(xué)校工作,。

在備課時(shí)，我精心準(zhǔn)備,，努力鉆研教材,，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣,，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ),。興趣是最好的老師,，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從導(dǎo)入到布置作業(yè),，設(shè)計(jì)力求激趣，從我自身來(lái)講,，用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生,，讓他們從心底里愛(ài)上語(yǔ)文課，把上語(yǔ)文課當(dāng)成一種美的享受,。

使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性,，重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問(wèn)題,，我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，通過(guò)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥，給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間,，師生配合越來(lái)越默契,，教學(xué)相長(zhǎng)，寓教于樂(lè);我注重雙基落實(shí),，堅(jiān)持每周至少進(jìn)行4次默寫,，處理生字時(shí)，教學(xué)生識(shí)字解字的竅門,，提前布置背誦篇目,。

我用自己對(duì)中國(guó)文化的喜愛(ài)之情傳遞給學(xué)生，開(kāi)展了豐富多采的語(yǔ)文活動(dòng),，比如值日班長(zhǎng)每天把自己積累的名言名句介紹給大家,，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累，也起到一定的教育意義;開(kāi)展課前3分鐘演講活動(dòng),，變教師評(píng)價(jià)為學(xué)生互評(píng),，為學(xué)生提供大膽展示自己的空間，使他們的口頭表達(dá)能力得以提高;開(kāi)展“我當(dāng)小老師”活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái),，激發(fā)學(xué)生參與欲望，他們精心備課,，耐心講解,，有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)智，講得有模有樣,，有聲有色,，小聽(tīng)眾們積極配合，氣氛活躍,，與小老師配合默契,，那情景另我嘆為觀止，看來(lái)孩子們的潛力不容小覷,。學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也漸漸對(duì)中國(guó)古典文化、歷史,、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望,，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起,，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們,，我手把手教孩子們使用鋼筆,，如何起筆，頓筆和收筆,，運(yùn)筆方法,，這樣以來(lái)學(xué)生們的字有所改觀。另外,，從作業(yè)評(píng)價(jià)上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新,。

一開(kāi)始我就拋棄了“優(yōu)、良,、合格,、不合格”的作業(yè)評(píng)價(jià)方式，用“笑臉”作為評(píng)價(jià)方式,，我覺(jué)得用這種評(píng)價(jià)方式人情味十足,，親切友好，學(xué)生覺(jué)得很新奇,，都希望得到老師微笑的肯定,，用他們自己的話說(shuō)“我最期盼發(fā)作業(yè)本了，特別希望看到那張“笑臉 ”看到了它,，就好像看到了老師在微笑著鼓勵(lì)我,，我喜歡看老師的微笑?！睂?duì)于生字詞的作業(yè)要求富于彈性,，只要得到“笑臉” 下次作業(yè)量就可以減少，這樣一來(lái),，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊,。

而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語(yǔ),，剛開(kāi)始用連筆字評(píng)價(jià)，后來(lái)一次無(wú)意識(shí)的小實(shí)驗(yàn)給了我啟示,，心血來(lái)潮的我決定用正楷字寫評(píng)語(yǔ),，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的,，再交上來(lái)的作業(yè)大多模仿我的評(píng)語(yǔ)的筆記一筆一畫(huà)寫出來(lái)的，這個(gè)意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用,，無(wú)論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評(píng)語(yǔ),，為學(xué)生做出榜樣。針對(duì)學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題,，我要求學(xué)生寫完每一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)后進(jìn)行自查,，從字跡、正確率,、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評(píng)定等級(jí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這項(xiàng)舉措收效良好,，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過(guò)一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩成果

我會(huì)再接再厲，繼續(xù)為自己積累更多的經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著很多不足之處,，比如在小組合作學(xué)習(xí)中研究的問(wèn)題是否有真正的價(jià)值，課堂教學(xué)還不能完全收放自如,，??這些都是我未來(lái)奮斗的目標(biāo),，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自己的教學(xué)水平,。

一分耕耘,，一分收獲。在這一學(xué)年工作中,，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng),，過(guò)程雖然艱辛，但所得卻將受用終生,。在未來(lái)的工作中我會(huì)加倍努力,，為團(tuán)小貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告標(biāo)題 小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

自我從事小學(xué)語(yǔ)文教師工作以來(lái)能夠履行好自己的職責(zé)，得益于學(xué)生和家長(zhǎng)的信任讓我能夠在工作中一展所長(zhǎng),，因此我得用心對(duì)待學(xué)生并教導(dǎo)好他們才行,，我在教學(xué)工作中能夠認(rèn)真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)的教案，而且我也很關(guān)心學(xué)生并了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的不足,，現(xiàn)對(duì)以往在語(yǔ)文教師工作中的表現(xiàn)進(jìn)行述職報(bào)告如下,。

注重語(yǔ)文知識(shí)的教導(dǎo)從而鞏固好學(xué)生的基礎(chǔ)，我明白小學(xué)語(yǔ)文的教導(dǎo)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是很重要的,，可以說(shuō)在教導(dǎo)語(yǔ)文的過(guò)程中也能夠引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的價(jià)值觀,，因此我能夠積極投入到語(yǔ)文教學(xué)工作中并對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，而且我在上課前便會(huì)對(duì)課文進(jìn)行分析從而做好備課工作,，對(duì)我而言能夠在這項(xiàng)工作中有所作為也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，另外我也開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候也會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議并對(duì)工作予以改進(jìn),，至少要讓學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)得以提升才對(duì)得起家長(zhǎng)的信任，所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ),。

善于分析學(xué)生的不足并制定合理的方案,，我在教學(xué)工作中總是能為學(xué)生的成長(zhǎng)著想并制定教學(xué)方案，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題并想辦法予以解決,，針對(duì)學(xué)生字跡差的問(wèn)題能夠引導(dǎo)他們臨摹字帖,，這項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于他們今后學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著很大幫助。為了提升學(xué)生的寫作水平導(dǎo)致我會(huì)經(jīng)常性布置作文類作業(yè),，通過(guò)對(duì)作文的批改來(lái)了解學(xué)生的文學(xué)水平,，而且我也會(huì)提倡學(xué)生在不影響自身學(xué)習(xí)成績(jī)的情況下多看課外書(shū)，多讀一些經(jīng)典名著無(wú)疑能夠很好地提升學(xué)生的閱讀理解能力,。

處理好與其他教師的關(guān)系并經(jīng)常進(jìn)行探討,，我明白教學(xué)工作應(yīng)該要多進(jìn)行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，因此我會(huì)針對(duì)教學(xué)以及紀(jì)律方面的問(wèn)題向其他老師請(qǐng)教,，這樣的話能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導(dǎo)學(xué)生,，而且我也能夠?qū)⒆约涸诮虒W(xué)工作中遇到的問(wèn)題提出來(lái)，這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果,，而我也通過(guò)這種方式讓語(yǔ)文教學(xué)工作變得順利許多,，這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的。

以往完成的語(yǔ)文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責(zé)所在,，所以我會(huì)繼續(xù)做好語(yǔ)文教學(xué)工作并為了學(xué)生們的成長(zhǎng)而努力,，也希望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告標(biāo)題 小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇十一

本學(xué)年我分別接任六（6）班和四（7）班,，其中六（6）班已小學(xué)畢業(yè)走向了初中,，不做贅述。在此我就四（7）班作一基本情況介紹,。我班現(xiàn)有學(xué)生72人,，其中男生40人，女生32人,。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),，開(kāi)朗奔放，他們?nèi)巳藗€(gè)性不同,，但團(tuán)結(jié)互助,，積極向上，尊敬師長(zhǎng),，愛(ài)護(hù)同學(xué),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，課間隨處可見(jiàn)互相討論學(xué)習(xí)和請(qǐng)教問(wèn)題的同學(xué),。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們都積極參與,，努力拼搏，取得了很好的成績(jī),。平常做事都堅(jiān)持只要做了就一定做好的原則,，他們珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，友好幫助他人,，每個(gè)人都德智體美勞全面發(fā)展,，形成了一個(gè)活潑健康的班集體。

自任教以來(lái),，本人始終堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，事事處處為人師表，廉潔從教,，做學(xué)生的表率,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn),。擁護(hù)黨十八大提出"富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧，自由,、平等,、公正、法治,，愛(ài)國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善"的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。確立"以學(xué)生為主體""以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展"為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。

為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí),。分別于20xx年9月,，20xx年8月參加了全國(guó)語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育,，以不斷充實(shí)自己的知識(shí),。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開(kāi)拓,、大膽進(jìn)取的精神,，積極潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期研讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任之友》《山西教育》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書(shū)籍,，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,。為了響應(yīng)課改，我每年都精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育"充電",使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,，因此自己不但能完全勝任小學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作，而且在班級(jí)管理工作中能做到得心應(yīng)手,、應(yīng)付自如,，使自己的教育教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

我自參加教育工作以來(lái),，至今一直擔(dān)任班主任工作,，并且一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí),，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記 "教書(shū)育人"之宗旨,。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智,、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng),，影響著他們一生的道路,。工作中我采用了多種鼓勵(lì)機(jī)制，像"小組競(jìng)賽制",、"榮譽(yù)勛章",、"喜報(bào)"、"班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的表?yè)P(yáng)欄",、"評(píng)選自主管理小干部"等多種媒介的參與,，讓學(xué)生們對(duì)我產(chǎn)生了新的期待。通過(guò)這樣的方法,，學(xué)生們自己主動(dòng)爭(zhēng)取各種榮譽(yù),，學(xué)習(xí)的氛圍濃了，表現(xiàn)欲強(qiáng)了,，進(jìn)步也就大了,。

在學(xué)校里對(duì)于教育教學(xué)工作，自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，無(wú)論帶好班還是差班從不講半點(diǎn)價(jià)錢,。記得剛接上這個(gè)班時(shí)內(nèi)心也有過(guò)太多的困惑，為了了解每一位學(xué)生,，我積極做好頭兩個(gè)月的工作，堅(jiān)持找每一個(gè)孩子談話,，及早了解他們,，并及時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，還走訪了個(gè)別學(xué)生家,。平時(shí)堅(jiān)持"勤"字開(kāi)頭,，做到早操勤跟班，早讀勤巡班,，平時(shí)勤入班,，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。()除了注重抓好班風(fēng)建設(shè)外,，我還十分重視加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,，而是加倍關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生,、敘理想、講前途,，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,，一個(gè)月下來(lái)良好的班風(fēng)得以形成,，并不斷的得到鞏固和發(fā)展。這一學(xué)期以來(lái),，自己不但努力做好班主任工作,，還盡力搞好教學(xué)工作，積極投身課改,，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和合作能力,。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法,，虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精心備課,、上課,，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,，細(xì)心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。比如每天作業(yè)將摘抄和日記穿插著進(jìn)行,。當(dāng)孩子們的摘抄質(zhì)量下降時(shí),，我會(huì)要求他們寫一寫日記，沒(méi)有字?jǐn)?shù)的規(guī)定,，只要求他們寫下自己真實(shí)的感受,。當(dāng)然，每天的課外閱讀還是必做的作業(yè),。有很多家長(zhǎng)還來(lái)向我反映,，說(shuō)覺(jué)得這一學(xué)期關(guān)于寫摘抄或是日記的作業(yè)很好，這樣,，孩子們就主動(dòng)地去看課外書(shū)了,，再也不要他們?cè)偃罅恕?/p>

回顧自己擔(dān)任四（7）班班主任和語(yǔ)文教師這一學(xué)期以來(lái)的工作，我還是深感欣慰的,，因?yàn)槲业呐托难玫搅舜蠹业恼J(rèn)可和稱贊,。比如家長(zhǎng)總是把孩子一天天悄悄的變化告訴我，在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把最好的給我悄悄地放講臺(tái)上。展望未來(lái),，我深深地感受到教書(shū)育人的擔(dān)子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭(zhēng)把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓,。

"一分耕耘，一分收獲",經(jīng)過(guò)我不懈的努力,，我在課堂教學(xué)和班級(jí)管理方面都學(xué)到了不少的知識(shí)與技能,。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，更需要長(zhǎng)久的投入,，才能看到碩果。本人還有很多不足之處,，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作,，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。