總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園中班個人工作總結(jié) 幼兒園中班個人工作總結(jié)上學(xué)期篇一

能夠用心參加園里組織的各項活動,。熱愛群眾,、團結(jié)同事、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到,、早退,。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄，認真對待每一天的半日活動,，有準備的組織豐富搞笑的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。在每一次的教學(xué)活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過一學(xué)期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手潛力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補自己的短處,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。許多家長十分重視教育,，也明白從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們透過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí),，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

很多家長都很理解我們的工作，你們好辛苦呀,，說：我們家就一個孩子,，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子,，真不容易。那要有多大的耐心啊!否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等地對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還能夠贏得家長和朋友們的心,。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,，并有針對性的進行個別教育,。愛孩子就是關(guān)懷孩子，孩子小，尿褲子是時有發(fā)生的事情,，發(fā)生這樣的事情時,，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干,。因為這是孩子的小秘密,。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕,，我并沒有嫌棄他臟而不理他,，相反當我看見他的鼻涕流出來時總是親自為他擦干凈。愛孩子就是職責(zé),，因為有了這份沉甸甸的職責(zé),，我們才會做得更好。孩子們由于年齡小,，生活自理潛力差,，自我保護潛力也不強，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的狀況下保護自己,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園中班個人工作總結(jié) 幼兒園中班個人工作總結(jié)上學(xué)期篇二

四月是美麗的，四月是快樂的,，在豐富的四月,，我們和孩子們一起成長，一起體驗春天的美,，真高興啊!現(xiàn)總結(jié)本月工作,，從以下幾點介紹本月我們的工作情況：

一、教育教學(xué)工作

我們開展了大樹和小花,、小鬼顯身手兩大主題教學(xué)活動,。

通過大樹和小花主題中一系列活動，幼兒結(jié)識樹朋友,、花朋友,，了解樹和花的秘密，在真實,、生動的情境中,，感受春天萬物復(fù)蘇的生機勃勃，體驗春天里和同伴一起游戲的快樂,。在藝術(shù)活動嫩芽長出來中,，幼兒根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀，并合拍的進行音樂表演;在社會活動去年的樹中，幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情,，知道了大樹是人類的好朋友,，應(yīng)該愛護樹木;在藝術(shù)活動樹的朋友中，初步了解和樹有密切關(guān)系的事物,，大膽想象畫出樹的好朋友,。

我們還開展了小鬼顯身手主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者,，激發(fā)幼兒尊重,、熱愛勞動人民的情感。社會活動爸爸的故事使幼兒產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望,，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點;語言活動會有誰來住使幼兒了解建造房子需要哪些勞動者,，對各工種建筑工人的工作特點有初步的認識;美術(shù)活動我是建筑設(shè)計師讓幼兒大膽設(shè)計建筑，知道建筑物的基本特點,，并滿足想當設(shè)計師的愿望,，感受設(shè)計房屋的樂趣。

本月,，我們結(jié)合春天主題,，帶領(lǐng)幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡，春天在綠油油的麥田里,、在金的菜花叢中,、在彎彎的柳條上春天在鄉(xiāng)間的每個角落里，春天在孩子們的笑臉中!休息時刻,，孩子們席地而坐,，拿出自帶的零食同小伙伴們一起分享，真開心啊!通過這次春游踏青活動,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化,，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感,。

二,、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹防傳染病的發(fā)生,，每天定時做好午睡室,、教室、一些日常用品的消毒工作,。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,，防止幼兒間的相互傳染,，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風(fēng)，午睡間等按時進行紫外線消毒工作,。

為了保證孩子的健康,，我們教師積極參與園內(nèi)組織的傳染病預(yù)防講座。顧醫(yī)生就流感,、腮腺炎,、麻疹、手足口病等常見傳染病預(yù)防講座使我們受益匪淺,。

三,、家長工作

本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備瓶蓋,、各種糕點,、糖果等，家長們都能積極配合我們的工作,。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》,，使家長能夠更加直觀、更加詳細,、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長配合。

當然我們的工作中還存在著一些問題,，個別幼兒行為習(xí)慣較差,，將在下月繼續(xù)努力，重點幫助他們建立起良好的常規(guī),，改掉不良的習(xí)慣

幼兒園中班個人工作總結(jié) 幼兒園中班個人工作總結(jié)上學(xué)期篇三

我班緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心,，認真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了必須的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)做總結(jié)如下：

1,、主題活動的開展：本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程,，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫》,、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動,。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒帶給了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中,，小朋友制作了彩帶,、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果,，個性興奮,。

2、自主游戲與主題活動的結(jié)合,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角,，并根據(jù)主題的變化更換游戲資料，在活動中有計劃有步驟地帶給材料,，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒帶給豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保，保中有教,。我們班三位老師有兩位是新加入的,，剛開始的時候，互相配合不夠默契,，小朋友會有等待的現(xiàn)象,，為此，我們?nèi)齻€經(jīng)常利用時間討論,、商量怎樣配合更合理,，此刻，我們互相之間,，只要一個動作,，一個眼神，對方就明白要干什么,，工作也順手多了,。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨立性有所提高,。能做到飯前便后洗手,，飯后漱口。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并用心支持,、幫忙家長提高教育潛力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園狀況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善,。

2、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的。

本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒,。應(yīng)對這種局面，我和秦老師認真地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作,，使她很快地進入教育主角，按她一貫的教育方式,，將班級工作做好,，將孩子管好,，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰,，讓家長們得到放心,。教學(xué)資料：本學(xué)期，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺，個性是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’,，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計,，疊高統(tǒng)計，裝相,；有快樂無比的生日蛋糕宴,；有氣勢雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬里長城,；有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要,，關(guān)鍵是孩子們玩得開心,，學(xué)得盡心。

在理解省示范園復(fù)查的日子里,，我們老師互相幫忙,，各盡其能，能寫的多寫些,，能做的多做些,。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好。

幼兒園中班個人工作總結(jié) 幼兒園中班個人工作總結(jié)上學(xué)期篇四

作為幼兒園中班的班主任,，本學(xué)期我就我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用各片場地,，設(shè)計的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，在午睡間開辟了玩具家,、建筑工地,；在活動室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市,、自然角,、益智區(qū)；還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡,，同時也提高了他們的動手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了,。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高,。

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候，帶他們散散步,，下雨的時候,，帶他們?nèi)タ从辍ｋm說中班幼兒的自理能力提高了,，但春天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。

在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、便條、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，我們還特地請xxx家長撰寫有關(guān)家教的文章,，刊登在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”,、“家園同樂運動會”等,，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定,、贊美之詞溢于言表，當然,，也有中肯的建議,，我們也將認真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧,、成功,。

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時,，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合,，爭取更大進步,。

幼兒園中班個人工作總結(jié) 幼兒園中班個人工作總結(jié)上學(xué)期篇五

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。用心地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)資料注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，帶給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4、認真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動目標,、資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與群眾的關(guān)系,，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂于參加群眾活動,。教育幼兒關(guān)心群眾,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。用心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時情緒愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

6、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護潛力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的狀況,。

2,、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的狀況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3,、讓家長參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動中,，我開展了開放日活動,，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作,，這活動不僅僅能促進我與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫忙到幼兒,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期十分忙也十分累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，用心地進行專題研究,，用心地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園中班個人工作總結(jié) 幼兒園中班個人工作總結(jié)上學(xué)期篇六

當今社會，孩子大多是獨生子女,，在家中是“小皇帝”“小公主”,，相當一部分孩子在家里說一不二，與自我的父母講話也用命令的口氣,，很多孩子把這樣的不良習(xí)慣也帶到了幼兒園,。

在星期二的午時我們區(qū)域活動時，我發(fā)現(xiàn)我班的李浩小朋友用命令的口氣對小朋友講話,。如：奎瑤給我拿鉛筆來,，潤琪給我拿著樹葉和剪刀等等，針對班級的這種情景,，我分析了各種原因,。

1、幼兒以自我為中心,，不替別的幼兒著想,，幼兒的行為動機初始一般都是“為我”而不是“為他”。4——5歲的幼兒是自我保護意識產(chǎn)生的階段,，自我意識產(chǎn)生之后,，幼兒更多的注意“我的觀察”“我的能量”我的作用，這一時期“自我中心”占了上風(fēng),，所以4——5歲的孩子都是從自我出發(fā)來進行選擇和活動的,，他們往往不去研究別人。

2,、幼兒受到家庭的影響,，家庭成員間進行語言交流，往往認為自我不必客氣,，常常有意無意地以命令式的口氣說話,，給孩子造成了不良影響。

3,、情緒的好壞也能影響孩子說話的口氣,，幼兒行為很少受理智控制，主要受情景和情緒的影響。為了改掉幼兒用命令式的口氣說話的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)他們互相團結(jié)的精神,，我做了以下幾方面的工作：

首先，我在班級更注意從自身做起,，避免用命令的口氣對幼兒講話,，創(chuàng)造處一種民主、禮貌,、和諧的氣氛,。并且對幼兒給予更多的關(guān)懷、愛護,，其次要耐心細致地給幼兒講道理,，讓他們懂得人和人之間是平等的，請別人幫忙應(yīng)當有禮貌別人才樂意幫忙你,，說話像下命令,、別人會厭惡你，不愿幫忙你,。我們還經(jīng)過講故事,、做游戲等引導(dǎo)孩子想到他人、認識他人,、理解他人,、同情他人。然后,，要在一日活動中我要時刻堅持高度的敏感性,，隨時糾正幼兒命令式的講話。如果發(fā)現(xiàn)幼兒是在情緒不好時命令別人,，教師就告訴他：“心里有什么不高興的事就告訴教師,，用命式的口氣講話不但解決不了問題還把情緒帶給別人?！?/p>

經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)引導(dǎo),，我班的李浩小朋友逐漸改掉了用命令式的口氣講話的不良習(xí)慣，還學(xué)會了更多的禮貌用語,，我十分高興,。

幼兒園中班個人工作總結(jié) 幼兒園中班個人工作總結(jié)上學(xué)期篇七

昨日午時第二節(jié)課下課的時候，我們班的小朋友跑到我面前跟我說：“教師,，我的鉛筆被雨欣拿去了,，”我聽后跟小朋友說：“上課的時候教師給你問問是她拿的不，如果是雨欣拿的,，我讓她還給你,。”不一會兒到上課時間了，小朋友們都坐好了,，教師給你們講個故事,，故事的名字叫小松鼠再也不敢說謊了。

從前有一只小松鼠,，它覺得自我的力氣大極了,，勇敢極了,?？墒牵∷墒蟮呐笥褌儭∩窖?、小野兔和小猴子,，卻一點兒也不佩服它。這真叫小松鼠悲痛透了,。

有一天,，小松鼠在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛?！斑@是誰的毛呢?”小松鼠想,，“這么粗，這么長,，這么柔軟,，這么漂亮。對,，這必須是老虎的。要明白,，老虎是森林之王呀!僅有森林之王,，身上才會長出這樣又粗又長，又柔軟,、又漂亮的毛來,。”小松鼠拿著毛剛要繼續(xù)走,，正好碰見小山羊,，小松鼠對小山羊說：“你看，我打死了一只大老虎呢!你們看我厲害吧!”小山羊說：“我不信,，你有沒有證據(jù)啊?”小松鼠說：“你們不信,，我手里的老虎毛能夠做證，你們看,，說著它驕傲的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛,。”小松鼠那么小的身軀能打死一只老虎，這是為什么呢?小山羊,、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問,。

于是，小山羊,、小野兔和小猴子決定試探一下小松鼠,，于是它們找了一張老虎皮，小猴子站在小山羊的頭上,，小野兔站在小猴子的頭上,，然后，它們穿上老虎皮,，在小松鼠第二次出去玩的時候,，它們站在路邊上，看到小松鼠走過來的時候,，它們就跳出來嚇唬小松鼠,，小松鼠看見真正的老虎來了，嚇的連連后退,，急忙朝著回家的方向跑去,，忽然聽見從老虎身上傳來了一陣陣笑聲，回頭一看,，原先是自我的好伙伴——小山羊,、小野兔和小猴子，小松鼠看見自我的謊言已經(jīng)被揭穿了,，臉紅了,，低下了頭。從此以后,，小松鼠再也不敢說謊了,。

小朋友們故事講完了，教師問小朋友們有誰拿了別人的鉛筆?當我剛問完的時候,，當時教室里已經(jīng)不是剛才笑聲一片了,，而是鴉雀無聲、東看西看了,。剛才講的故事的意思就是讓我們每個小朋友都不要說謊,，要做個好孩子。我話剛說完,，不一會雨欣站起來走到露露那里把鉛筆還給了露露,。

我看到雨欣承認了錯誤也沒有批評她，最終快下班了,，我跟小朋友們說：“小朋友們都是好孩子,，所以我們要跟小松鼠學(xué)習(xí),，以后不撒謊，做個誠實的好孩子,?！毙∨笥褌儺惪谕暤幕卮穑骸昂?”

小朋友友們下課了!

幼兒園中班個人工作總結(jié) 幼兒園中班個人工作總結(jié)上學(xué)期篇八

本期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助與提攜,；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團結(jié),，配合默契，務(wù)實創(chuàng)新,；同時還要感謝和我一起工作的老師們,，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成,，謝謝大家,！

本學(xué)期,，是我逐步適應(yīng)角色,，工作上日漸成熟的一個學(xué)期。在工作中,，我嚴格要求自己,，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗,，及時查找不足,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報：

（一） 教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué) 前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材,，其余5個教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程,。在使用新教材之前，有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn),，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程,。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn),，使全體教師對新教材的主導(dǎo)思想,、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了基礎(chǔ),。

通過半個學(xué)期的教學(xué)實踐及教研,，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法,，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中,，也出現(xiàn)了不少問題

（1）受以前分科教學(xué)的影響,，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時忽視了主題課程的'整合性,，導(dǎo)致教學(xué)活動主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象,；

（2）教師對新教材要點 “自然,、和諧、主動,、快樂”理解不夠透徹,，在教學(xué)活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題,，在新學(xué)期打算中將會詳細說明,。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計等方面受益匪淺,。通過這次培訓(xùn),，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動的開展又提升了一個新檔次,。,，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級培訓(xùn)會“，這次學(xué)習(xí),，使我對科學(xué)教育活動及最新教學(xué)動態(tài)有了新的認知,，我會把會議精神及時轉(zhuǎn)達給老師們，以便大家都能在最快,、最短的時間內(nèi)共享教育的最新前沿信息,。

（三） 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面

1、兩個轉(zhuǎn)型：

（1）盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期,，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對于新上任教師,，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師,，對孩子的年齡特點,、認知能力、對教師的班級管理,、教學(xué)組織能力,、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握,。另外,，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準備1—2節(jié)教學(xué)活動的過程中,，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容,，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持,，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀,，使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性,，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗,。通過幾個月的工作實踐,，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠積極主動配合班內(nèi)教師共同開展,、做好班級工作,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長,，教學(xué)組織能力提升很快,，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己,，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗型教師的過渡時間。

（2）經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向研究型,。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，應(yīng)對各種問題的能力強,。在教育教學(xué)上,，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發(fā)現(xiàn)問題,、剖析原因,、梳理經(jīng)驗、歸納提升,，使自己逐步跨入研究型教師行列,，爭做科研教學(xué)的帶頭人。

2,、一個提升：本學(xué)期,，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中,，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問、如何做好家長工作,、如何設(shè)計古詩教學(xué)活動,，還共同學(xué)習(xí)了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語,、教師忌語等內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí),，教師在思想認識上、教學(xué)行為上,、家長工作上都有了新的認識,，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期,，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素,。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間,，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn),；左妍老師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后,，教師及時查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí),；《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于教師的真實生活,、情感記錄,，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。

回首本學(xué)期工作,，十月份,，為迎接督導(dǎo)評估檢查，我園教師齊心協(xié)力,、加班加點,，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得非常好,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

在這個學(xué)期我園還聘請劍橋英語學(xué)校老師每周三周五來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花,。

本學(xué)期,，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育,。并為班級配備相關(guān)光盤,，以動畫的形式，耳濡目染,、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角,。因為我園早晨幼兒入園時,，一名教師負責(zé)在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀,，早接待的時間里,，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū),。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師,，大家共同查找原因,，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生,。

重視衛(wèi)生保健工作,，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防“甲型h1n1流感”,，我園自上至下高度重視,，積極做好衛(wèi)生、消毒,、通風(fēng),、等預(yù)防工作，對有生病,、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離,，另外，還利用家教宣傳欄,、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病,、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈,、舒適,、放心的環(huán)境。每年的六一健康體檢都組織得很好,。婦幼保健院來園對130名老生進行健康查體,；xx年4月10日教師全體免費體檢

本學(xué)期，我園組織了春游,、“快樂六一”文藝匯演，通過開展各種形式的活動,，豐富了幼兒的生活,、社會經(jīng)驗，增加了教師與家長之間的溝通,，為教師做好家長工作搭建平臺,。

（一）關(guān)注教師反思水平的提高。

教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程,，教師只有不斷反思,，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期,，教師要高度重視教學(xué)反思對自己專業(yè)成長的重要性,，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí),、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐,，提高教育質(zhì)量,，促進自身素質(zhì)的提高。

（二）關(guān)注兒童的發(fā)展,。

在本學(xué)期主題活動開展的過程中,，教師對主題教材認識不夠，

導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富,，教學(xué)效果不夠突出,。重點體現(xiàn)在：主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計,，材料的投放,，教學(xué)活動的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進兒童健康發(fā)展”這個原則,。因為我們所設(shè)計的一切教育內(nèi)容,，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來,，首先我個人在此檢討沒能盡到職責(zé),，工作上很多時候放松了對老師的監(jiān)督力度，這一點我有不可推卸的責(zé)任,。鑒于這種情況,，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動設(shè)計集體參與出精品課——分工合作解放時間——教學(xué)反思詳細記錄——主題總結(jié)務(wù)實精煉。相信通過大家的共同努力,，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會有更大的提高,。

老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的希望,，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程,，面對xx年，又一個新的開始,，我相信,，辛勤耕作，必將換來碩果累累,、五谷豐登,；同舟共濟，必將肝膽相照,、共存共榮,。

幼兒園中班個人工作總結(jié) 幼兒園中班個人工作總結(jié)上學(xué)期篇九

學(xué)期工作又結(jié)束了，本期我在《新綱要》精神的指導(dǎo)下，認真實施了本班的數(shù)學(xué)活動,。在實施過程中,，我認真落實各項活動，認真的完成了本期教學(xué)任務(wù),，取得了一定的收獲?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、教孩子認識數(shù)學(xué)書,，掌握正確的翻書方法,，學(xué)會怎樣愛惜書。

2,、教孩子正確操作教學(xué)用具,，怎樣保管好自己的教學(xué)用具。

3,、我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,，孩子們能熟悉練習(xí)操作各種方法。

在課前我認真分析教材,，準備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

在本期的《數(shù)學(xué)》活動中，孩子對各種各樣美麗的教學(xué)掛圖卡片非常感興趣,，充分抓住孩子的興趣,，在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識,、練思維”的方式,，以“手、眼、腦并用,，教,、學(xué)、做合一”的方式,，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動,。通過嵌入、翻轉(zhuǎn),、排列,、組合，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化,，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認知能力,。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力,。

通過一期的學(xué)習(xí),，孩子們喜歡聽故事、動手操作,、掌握學(xué)習(xí)了量,、數(shù)、計數(shù),、空間與數(shù)概念等內(nèi)容,。進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。

家庭是幼兒活動時間最長的場所,，父母是孩子接觸時間最久的對象，對于孩子的認知與學(xué)習(xí),，家長擔(dān)任指導(dǎo)與督促部分的責(zé)任,。所以在活動后注重與家長溝通，爭取家長的配合,。

本學(xué)期,，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好,?？梢姡议L工作取得了一定的成效,。

1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用,。

3,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,，相信自己的數(shù)學(xué)能力,。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,，能用多想法,、多方法、多模式解決問題的能力,，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望,。