光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小班家長工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班家長工作計劃篇一

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,?！蓖ㄟ^上學(xué)期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導(dǎo)下,，在各方面都有了很大的進步,，如在行為習(xí)慣上、自理能力上,、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高,。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源,，給了我們工作上極大的支持和幫助,。本學(xué)期我們以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長樹立了正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識，提高了家庭教育水平,，提高家長素質(zhì),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

1,、通過交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2、通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座,，家長咨詢活動，園刊等,，向家長介紹科學(xué)育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作,。

4,、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動,，三月八日親子活動,，慶六一等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

1、有針對性的進行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個性特點。

2,、開通手機和網(wǎng)上互動平臺,，讓幼兒家長利用現(xiàn)代信息方式了解幼兒情況以及與教師進行交流。

3,、辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。

4、召開家長會,，定期發(fā)放調(diào)查表,。

5、進行幼兒保健咨詢活動,，讓家長了解預(yù)防疾病的知識,。

6、進行家長學(xué)校講座,，加強家園的聯(lián)系,。

7、,、征求家長意見,，做好反饋工作。

2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展

3月：三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”

4月：對家長半日開放正?；顒?/p>

5月：親子活動“水果,、蔬菜制作大比拼”

6月：迎六一家庭卡拉ok大賽

以上是本學(xué)期我們小班年級組家長工作計劃，希望家長積極參與配合,，使我們的工作得以順利進行，同時也期望在今后的家園合作中能擦出更美麗的火花,，那么我們的孩子將會受益更多更好,。

小班家長工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班家長工作計劃篇二

新學(xué)期開始了,，本學(xué)期我和孫桂梅老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研組計劃為依據(jù),，制定出以下工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點

本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領(lǐng)域

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護,。

4、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳、鉆,、攀爬等動作,。

(二)語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學(xué)習(xí)表達自己的認識和感受。

(三)社會領(lǐng)域

1,、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人,。

3,、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗其中的快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

4,、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

3,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。

3,、喜歡操作、擺弄,。

4,、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物,。

小班家長工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班家長工作計劃篇三

一,、情況分析：

上學(xué)期，我們本著“以促進幼兒富有個性的發(fā)展為宗旨,，以服務(wù)幼兒和家長為根本”的原則,，與家長友好相處、善意溝通,，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高,。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長工作做好,、做實,。

二、家長工作重點：

1,、家長是幼兒的第一位老師,，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f,，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子,。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子,，也是各色各樣的家長。因此,，我們要深入了解每個家庭的教育方式,、教育情況。及時有效的溝通,，避免不利幼兒的教育影響孩子一生,。

2、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁,。為了使幼兒在習(xí)慣,、能力方面有進一步的提高,，教師和家長應(yīng)該積極、主動溝通孩子在園,、在家的點滴變化,。及時糾正孩子的錯誤行為、意識,，家園合力,，促進幼兒發(fā)展。

3,、教育教學(xué)中,，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中,，有非常多的教學(xué)準備是需要家長一起協(xié)助的,，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,，了解春天人們喜歡的一些活動,，另外還一些教學(xué)活動是需要家長為幼兒準備一些物品的，等等,。配合的家長,，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

4,、通過各類活動,，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）,。例如：家長開放日,、家長園地、家園聯(lián)系手冊等,。

二月份

1,、開通家園論壇，鼓勵家長積極注冊,，通過家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段,。

2、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》,。

三月份

1,、請家長在家和孩子一起植一棵小樹，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識,。

2,、鼓勵家長為孩子準備教學(xué)活動所需的操作材料，如：各類豆子,，綠色小植物等,；搜集可以豐富區(qū)域活動的物品,，如：小衣服、空盒子等,。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

四月份

1,、春游前,，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,，準備適量的食物,，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游,。

2、安全教育,。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進行安全教育,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

五月份

1,、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動,，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長,。

2、家長座談會,。針對“孩子任性了,，我該怎么辦？”展開討論與溝通,。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

六月份

1,、親子制作,。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具,，培養(yǎng)變廢為寶的意識,。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會,。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

七月份

1,、發(fā)放《幼兒測評表》,。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項》,。

3,、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致,。

九月份：

1.對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況,，并對身體較弱,，生活習(xí)慣較差的幼兒進行特別關(guān)注，并與家長協(xié)商對策,。

2.家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子高高興興上幼兒園,。

3.充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

十月份：

1.召開家長會, 讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務(wù)，進行家教知識講座,，使家長明確家園配合教育的重要性,。

2.要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐,，穿脫衣服,，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決,。

3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩,，增長幼兒見識，開闊眼界,，增進家長與孩子的感情,。

十一月份：

1.向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒知識,，促進幼兒身心的健康發(fā)展,。

2．通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等,。還不時布置一些小任務(wù),，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù),。

十二月份：

1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,，利用電話,、網(wǎng)絡(luò)，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系,，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子,。

2.進行家長學(xué)校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識,，進行幼兒保健咨詢活動,，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。

3.設(shè)置幼兒作品展示欄,，隨時向家長展示幼兒作品,。

一月份：

1.舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與,。

2.發(fā)放家長意見調(diào)查表,，做好家長資料的積累工作。

小班家長工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班家長工作計劃篇四

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們的家長工作也發(fā)生了變化,。原來，我們把家長看作是我們的服務(wù),、培訓(xùn)對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴,。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識,，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學(xué)期,，我班以《幼兒園綱要》《幼兒園園務(wù)計劃》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時,，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量,。

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系,、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心,。

2、引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來孩子,，既不能溺愛孩子,，也不能過高要求孩子。

3,、引導(dǎo)家長積極配合園的工作,，發(fā)揮家長的資源，根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展工作,。

1、開辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗,，每月精心設(shè)計一份家園板報，向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法,，及時的反映園的教學(xué)活動,。

2、召開家長會, 讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務(wù),，進行家教知識講座,，使家長明確家園配合教育的重要性。

3,、開展家訪活動,。利用雙休日、節(jié)假日的時間,，對新生進行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現(xiàn)。

4,、充分挖掘“家長資源”,，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

5,、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服,，睡眠等,，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

6,、要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩,，增長幼兒見識，開闊眼界,，增進家長與孩子的感情,。

小班家長工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班家長工作計劃篇五

家長方面：經(jīng)過一學(xué)期的相處，我們小3班的家長們已經(jīng)和我們?nèi)焕蠋熓煜ち?，我們對家長的了解也多了不少,，家長們對孩子在幼兒園的情況也比較關(guān)注，所以常常能夠利用各種通訊方式和我們老師保持聯(lián)系,、溝通,。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了小部分孩子的爸爸媽媽和我們的交流比較少,，甚至幾乎沒有交流,，孩子的所有事情都交給了爺爺奶奶。另外,，也有一部分家長不能規(guī)范,、認真填寫孩子的“成長快樂”，對于幼兒園的大活動,，參與的積極性也不夠,。在和爸爸媽媽交流的過程中，我們也感受到了爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子自理能力方便比較困惑,。

幼兒方面： 一個學(xué)期后，孩子們已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的一日作息時間,、流程和內(nèi)容,。本學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)進3名幼兒,，2男1女,，同時也有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，所以我們班現(xiàn)在是15名男孩,，11名女孩子,。對于新生的適應(yīng)幼兒園生活，我們將在開學(xué)初作為重點內(nèi)容進行關(guān)注,。相較于女孩子,，我們班調(diào)皮的男孩子的比較多，常常成為我們老師的關(guān)注重點。另外部分幼兒的表達表現(xiàn)欲望很弱,，集體活動中幾乎可以一聲不肯,。

1、和新生家長一起幫助孩子適應(yīng)幼兒園的一日活動,，并且能夠引導(dǎo)他們和同伴融洽相處,。

2、和家長一起幫助調(diào)皮的男孩子樹立一定的集體生活規(guī)則意識和自制力,。

3,、發(fā)揮班級家委會的領(lǐng)頭作用，讓其他爸爸媽媽也能夠積極參幼兒園活動,。

4,、利用多種聯(lián)系方式及時和家長溝通孩子的近況。

1,、成立“個性男孩”小組,，讓這些調(diào)皮男孩子的爸爸媽媽可以一起討論自己的孩子身上的一些情況，在老師的指導(dǎo)下能夠互相吸取經(jīng)驗,，幫助幼兒建立一定的自制力,、情緒控制能力、規(guī)則意識等,。

2,、更加深入、明確,、細致得讓家委會的家長發(fā)揮其特長,，讓他們身上的閃光點被其他爸爸媽媽學(xué)習(xí)，同時能夠積極參與幼兒園的活動,。

3,、發(fā)揮結(jié)對互幫互助的力量，讓開朗愛表現(xiàn)的幼兒和內(nèi)斂的幼兒能夠多相處,，兩方父母也能夠保持通訊聯(lián)系,。

1、召開新學(xué)期班級家委會會議,，明細本學(xué)期的工作目標和內(nèi)容,，完成任務(wù)認領(lǐng)的過程。

2,、開展優(yōu)秀“幼兒成長檔案”的展示活動,，讓爸爸媽媽們能夠認真、有效得填寫“幼兒成長檔案”

3,、組織家長們聆聽家長學(xué)校關(guān)于“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動習(xí)慣”的培訓(xùn)講座,。

4、開展班級“家長結(jié)對服務(wù)”活動，讓爸爸媽媽之間互相吸取教育經(jīng)驗,，加強家長們們之間的互動性,。

5、鼓勵家長積極參與“家長半日活動”,，并且重點幫助家長解讀“家長觀察記錄表”的填寫,。

6、鼓勵家長能夠積極參與“親子社會實踐”活動,。

7,、鼓勵爸爸媽媽多觀察幼兒，并且能夠積極參與幼兒園的家長征文“寶寶的變化”,。

8,、繼續(xù)發(fā)揮多渠道的家長溝通交流平臺，如“微信”,、“飛信”,、“幼兒成長檔案”、“來園,、離園”,、“家長會”、“家委會活動”,、“親子活動”等,，并且讓交流不只是局限于教師和家長，家長和家長之間也能夠互相交流育兒經(jīng)驗,。

二,、三月份

親子社會實踐活動（春游）

班級“幼兒成長檔案”評選

“慶元宵、慶三八”活動

召開班級家委會會議

四月份

家長學(xué)校：“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動習(xí)慣”

藝術(shù)節(jié)活動：親子手工

召開班級紀委會活動

五月份

開放家長半日活動

社會實踐活動：參觀草莓基地

家長參與班級網(wǎng)頁評選活動

六月份

家長征文活動“寶寶的變化”

家長滿意度測評,、家長問卷調(diào)查

完成《鹽倉早教活動指導(dǎo)方案集》

在我們兩位老師的有序安排下,，我們班的家長在各類親子活動中還是比較配合的。本學(xué)期去海洋水族館的社會實踐活動,，親子參與率很高,，家長半日活動更是全班家長到齊，可見我們的家長只要理解幼兒園的活動是為了孩子,，一般都能夠積極配合。

我們也利用了多種平臺和爸爸媽媽們進行有效,、及時,、互動性強的溝通，比如寶寶成長快樂,，點滴文字聯(lián)系了爸爸媽媽和老師對孩子們成長足跡的譜寫,；如家長微信群，方便家長聯(lián)系老師的同時，也方便了家長之間的互相交流,；另外,，利用飛信發(fā)通知，讓手機不能上網(wǎng)的爸爸媽媽也能夠及時了解各類通知,，以及孩子最近學(xué)習(xí)的兒歌,、故事等；針對爺爺奶奶們,，我們也會利用來園時間和離園時間和他們進行個別交流,。這樣多方位的家園聯(lián)系方式讓我們和家長之間真正建立了“全方位、無死角”的溝通平臺,。

這學(xué)期,，我也特別感謝部分幼兒的爺爺奶奶，他們對于幼兒園活動的支持和幫助,，一點也不亞于爸爸媽媽,，甚至細致度讓我們老師都值得學(xué)習(xí)。比如元宵節(jié)的時候,，志愿者奶奶們來教孩子們做小湯圓,，細致的奶奶都帶著圍裙，袖套參加,，并且細心幫助每個孩子,，并且沒有出現(xiàn)包辦代替的現(xiàn)象，真正輔助孩子們搓湯圓,；我們?nèi)ゲ葺畧@基地參觀各類蔬果的時候,，我們班計佳瀅外公也讓我非常敬佩，幫助我們老師引導(dǎo)幼兒排隊上車的時候,，真正做到安全第一,，并且關(guān)注每個孩子，而不是只管自己家的寶寶,，甚至還在下車的時候提醒我們老師把孩子們脫下的衣服放回車上,，那么參觀途中就不會成為負擔(dān)，心思細膩負責(zé)的一位外公,，讓我們兩位老師印象深刻,。

就快和家長們相處一年了，有些一開始和我們老師步調(diào)不一致的家長,，漸漸感受到了我們老師的真誠,，并配合我們的工作。比如,，我們班顧浩洋的媽媽一開始總覺得我們老師針對他們家孩子,。因為我們對孩子行為規(guī)范的要求,，使得顧浩洋有些叛逆，但是這學(xué)期,，孩子開始適應(yīng)了,，和小朋友之間和睦相處了，參加各種活動的積極性高了,。在家長參加了半日活動后,，主動找老師談話，表示我們的工作她肯定了,，孩子真的是變了,。我相信我們在家長工作方面只要秉持著“日久見人心”的態(tài)度，和家長之間的信任彩虹自然會出現(xiàn),。

當(dāng)然,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長工作中的不足之處。比如祖輩帶的孩子,，常常在衛(wèi)生習(xí)慣,、安全隱患、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)薄弱,，我希望在下學(xué)期的工作中,，開展一些適合爺爺奶奶的講座，提升祖輩的教育理念,。另外,，班級家委會的帶頭作用和結(jié)對互助的作用還不夠突出，需要進步努力,。

小班家長工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班家長工作計劃篇六

會議內(nèi)容：

一,、教師的自我介紹，班級概況分析

二,、對小班幼兒一日活動各階段時間安排的內(nèi)容作分析

三,、對新學(xué)期一些需要家長們配合的事宜提一些要求

一、教師自我介紹和班級孩子概況分析

1,、教師自我介紹

2,、孩子入園以來的總體情況：

優(yōu)勢表現(xiàn)：(表揚不同孩子的不同優(yōu)點)

弱勢表現(xiàn)：(讓家長認識到孩子的弱勢存在的因素，并取得家長們在于我們教育觀點上的配合)

二,、小班幼兒一日活動各階段時間安排的內(nèi)容分析

1,、入園，晨間接待：

2,、角色游戲：

3,、點心：

4、教學(xué)活動

5,、自由活動：

6,、運動：

7、自由活動：

8,、進餐：

9,、飯后散步：

10、午睡：

11,、起床,、吃點心：

12、生活活動：

13,、離園：

三,、新學(xué)期家長需要配合的方面

1、每天幫孩子帶一塊干凈的手帕在身上,，每周為孩子剪指甲一次

2,、在孩子的書包里放入一些換洗的衣服，以便孩子更換,。

3,、鼓勵幼兒堅持上幼兒園，培養(yǎng)幼兒按時到園的良好習(xí)慣,，學(xué)校生活的銜接從小班開始抓起,。

4、家里有事或孩子生病等不來園的請家長做到提前電話請假,。

5,、每天堅持持接送卡接送孩子，共同保證孩子的安全,。

6,、多關(guān)心“家長園地”、經(jīng)常去看一看近期我們的教學(xué)內(nèi)容等,。

7,、家園聯(lián)系冊：每月老師為孩子們填寫手冊，周五發(fā)回家,，家長進行填寫,，周一帶入園

8、在家引導(dǎo)幼兒自己進餐,、如廁,、穿脫鞋子、褲子,，增強自理能力,。

9、放學(xué)后不帶孩子在園內(nèi)長時間玩耍,，共同保證孩子的安全,。 從小班開始,，我們將要共同生活，我們一定盡心盡職,，努力照顧,，琢步引導(dǎo)，培養(yǎng)發(fā)展孩子,?？赡苡袝r會由于某種疏忽，會做的不周全,，導(dǎo)致孩子受到了一點傷害(摔交,、同伴欺負)，在這里我們也向大家表示歉意,，同時也希望得到你們的諒解,，理解以及協(xié)助。特別是讓孩子盡快學(xué)會與同伴相處,。

下面是我們老師的幾點意見,，僅供參考：

(1) 在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書,、食品,。

(2) 發(fā)現(xiàn)孩子欺負了別人，回家要給予正確的引導(dǎo)教育,。

(3) 當(dāng)孩子給別人欺負了以后,，父母先不要怒形于色，要平靜地問明事發(fā)的原因,，經(jīng)過,，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力,。

(4) 一旦發(fā)生了糾紛,，希望雙方家長都能高姿態(tài)地對待。我相信以孩子為媒,，我們的家長也將會組成一個和諧的團體

4,、 總之，我們老師和家長在目標上是一致的,，一切為了孩子,，讓我們在今后的合作中，互相信任,，互相支持,，為了他們更全面的發(fā)展而共同努力。

各位家長有什么建議,、想法或困惑可以提出來,，我們大家來商討一下,。相信在座的各位家長，在育兒方面都有自己的一些經(jīng)驗和方法,，借著今天這個機會,，大家不防暢所欲言，互相交流切磋一下!

小班家長工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班家長工作計劃篇七

隨著社會的不斷進步,，經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人們越來越清晰的認識到家教工作的重要性,，提高幼兒的整體素質(zhì),，增強家長的家教意識，是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項工作,。我們要進一步加強家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性,，以家庭指導(dǎo)為切入口，不斷加強幼兒園,、家庭,、社會橫向溝通，真正形成家園合力,，促使每個孩子身心健康和諧發(fā)展,。

我們小2班本學(xué)期共有33名幼兒，其中17名男孩子,，16名女孩子,。這些寶寶都來自于農(nóng)村和外地，寶寶們從不同的環(huán)境來到同一個地方——幼兒園,，寶寶們由哭鬧變安靜,，從陌生到熟悉，漸漸的開始喜歡上幼兒園,。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐,，但時間太慢，而且桌面身上到處都是米粒,，個別寶寶需要老師提醒督促,，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯,，有的只吃飯不吃菜,；午睡時哭鬧的寶寶有許多，依賴性很強,，不愿意自己動手穿脫,、不會折疊衣物。需要老師在旁邊照看,；大小便暫時還能自理,； 通過一段時間的觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)每個寶寶身上或多或少存在著不同的差異。本學(xué)期我們以培養(yǎng)寶寶的生活自理能力為重點,，進行這方面的研究和指導(dǎo),。

家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校,。所以我們教師要密切與家長聯(lián)系,、溝通，向家長提供一些家教經(jīng)驗的文章,，,。又通過向家長介紹、展示半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活,。另外,，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,，所以,，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。教育方法要一致,，家長要不斷接受新事物,，不斷更新觀念、更新知識,，以身作則,，多與孩子交流、溝通,、幫助,，

了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力,。因此,，我們教師也要及時引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,、行為,、方法，使孩子快樂的成長,。

1,、 1、認真仔細觀察孩子,，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作,。

2、 開展“家長學(xué)校”活動,，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座,。

3、 向家長展示好家園半日活動,。

4,、 每周五為家長接待日，進行個別咨詢,。

5,、 組織好每學(xué)期的親子一日游活動，加深親子間的情感交流,。

6,、 利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的經(jīng)驗文章,。

7、 向家長展示半日活動,，讓家長了解孩子在

幼兒園的表現(xiàn),，了解幼兒園的教學(xué)，通過橫向,、縱向比較孩子與同伴的差異,，有針對性地教育、指導(dǎo)孩子,。

8,、 利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯(lián)系,。督促家長在家要多給孩子練習(xí)的機會,，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣。

小班家長工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班家長工作計劃篇八

我們?。?）班共有48名可愛小寶寶,，26名小女孩，22名小男孩,，這些寶寶都來自于農(nóng)村和外地,，寶寶們從不同的環(huán)境來到同一個地方——幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜,，從陌生到熟悉,，漸漸的開始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐,，但時間太慢,，而且桌面身上到處都是米粒，個別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯,，有的吃湯泡飯,，有的只吃飯不吃菜；午睡時哭鬧的寶寶有許多,，依賴性很強,，不愿意自己動手穿脫、不會折疊衣物,。需要老師在旁邊照看,；大小便暫時還能自理；通過一段時間的觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)每個寶寶身上或多或少存在著不同的差異,。本學(xué)期我們以培養(yǎng)寶寶的'生活自理能力為重點，進行這方面的研究和指導(dǎo),。

家庭是孩子們健康成長的搖籃,，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們教師要密切與家長聯(lián)系,、溝通,，向家長提供一些家教經(jīng)驗的文章。又通過向家長介紹,、展示半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活,。另外，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛,、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會,。教育方法要一致,，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念,、更新知識,，以身作則，多與孩子交流,、溝通,、幫助，

了解孩子的想法,。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力,。因此，我們教師也要及時引導(dǎo),、轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,、行為,、方法，使孩子快樂的成長,。

1,、認真仔細觀察孩子，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作,。

2,、開展“家長學(xué)校”活動,，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座,。

3、向家長展示好家園半日活動,。

4,、每周五為家長接待日，進行個別咨詢,。

5,、組織好每學(xué)期的親子一日游活動，加深親子間的情感交流,。

6,、利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的經(jīng)驗文章,。

7,、向家長展示半日活動,，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),，了解幼兒園的教學(xué)，通過橫向,、縱向比較孩子與同伴的差異,，有針對性地教育、指導(dǎo)孩子,。

8,、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯(lián)系,。督促家長在家要多給孩子練習(xí)的機會,，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣。

小班家長工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班家長工作計劃篇九

本班共有三位老師,，李老師,、王老師負責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負責(zé)幼兒的生活起居,，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力,，全心全意地對待每一位幼兒。

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活,。

十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動,。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會,，請家長和孩子共同聯(lián)歡,。

我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色,、英語特色,、學(xué)具特色。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué),、數(shù)學(xué),、語言、社會,、健康,、美術(shù)、音樂,、學(xué)具,。

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環(huán)境,，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2,、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機會少,，不會表達對同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個小朋友想和他玩時,，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時您可以與我們溝通,，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園,。

3、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開,，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴重,，而父母也會很擔(dān)心,，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦,，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，正式入園后,，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們,。

小班家長工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班家長工作計劃篇十

家長是幼兒的第一位老師,，做好家長工作尤其重要。本學(xué)期,，小班新生剛?cè)雸@,，班里的孩子,，大多父母工作都比較忙,，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱,，飲食習(xí)慣也不太好,。新生各方面都是一個適應(yīng)的過程。家長對老師,，對幼兒園教育都不太了解,。針對以上情況我班制訂如下計劃。

貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，采用各種渠道,，保持家園一致,、使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗,，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求,。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展,。

1,、在開學(xué)前，對新生進行家訪：了解幼兒在家情況,，個性品質(zhì),、行為習(xí)慣、興趣愛等一系列內(nèi)容,。

2,、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見,。

3,、建立家園聯(lián)系欄：我們開辦一塊屬于我們小（2）班的家園聯(lián)系小報,，每月一期,，每期均有五個方面的內(nèi)容：

（1）網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識供家長閱讀、參考,。

（2）本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動內(nèi)容,，讓幼兒家長能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。

（3）星星榜：表揚在一個月中有進步和表現(xiàn)好的幼兒,。

（4）請你配合：在這個板塊中,，讓家長在教學(xué)、生活過程中配合班級做一些輔助工作,。

（5）育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實際情況的保育小知識

4,、對家長反映較多、較強烈的問題要當(dāng)即解決,，好的建議要采納,。盡量減少一些不必要的誤會。

5,、做好經(jīng)常性的家長工作,，虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法,，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象,。

6,、圍繞建構(gòu)式課程主題,，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求,，對每個主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容,，按月印發(fā)給家長。

7,、期中請家長觀摩半日活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

8、利用家園聯(lián)系冊和能和家長見面的機會,，向家長反映幼兒當(dāng)天在園的情況,，遇到的問題盡量及時解決。

小班家長工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班家長工作計劃篇十一

家庭是幼兒的第一學(xué)校,，家長是幼兒的第一位老師,。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業(yè)知識指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的,。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來,，明確共同的目標，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法,，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量,。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作,，現(xiàn)制定我班的家長工作計劃,，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。

l 建立新型家長會模式,。每學(xué)期開展兩次家長總會,，三次家長分會，四次家委座談,，保證與家長的聯(lián)系密度與強度,。

1. 學(xué)期初的家長總會,，在總會上我們應(yīng)向家長了解幼兒的情況,，介紹自己與班級的情況，介紹本學(xué)期的計劃,，評選出家長委員會成員,。

2. 每月中旬開展8~9位家長的家長分會,，分三次在進行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性,，氣氛寬松,，家長和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見,。

3. 每月末召開一次家長委員會座談,，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長反映孩子的情況、老師的情況,，提出班級存在的問題,。老師則針對家長提出的問題及時回應(yīng)，做好解答,、處理等工作,。

4. 學(xué)期末的家長總會，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長工作,。針對本學(xué)期工作向家長征集建議,，在下學(xué)期進行改革和處理。

l 通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組,。形成班級課程構(gòu)建和實施的核心力量,。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發(fā)揮每位家長的特長為課程服務(wù),，滿足家長的家教需求,。采取多種方式開展家庭互動教育教學(xué)活動，充分發(fā)揮家長的參與性,、主動性,、創(chuàng)造性和互動性。

l 組織有興趣的家長學(xué)習(xí)“課件的制作”,，鼓勵家長利用空余時間設(shè)計和制作各類教學(xué)課件,，并將自己設(shè)計的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長共享,。

l 鼓勵家長踴躍投稿,，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。

充分運用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁,。

1. 每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容,，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報刊,、書籍給家長借閱,。

2. 通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級討論區(qū)域,，設(shè)定班級教師值班時間,，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議,。

3. 通過網(wǎng)絡(luò)郵件向家長發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料,，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內(nèi)信息,，又能節(jié)省人力物力資源。

4. 組織家長學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源,，鼓勵家長將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)及時反饋給老師,，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源,。

5. 自己設(shè)計并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”,，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁制作模式向家長傳達每周教育教學(xué)工作,。

l 期末認真做好家長工作的總結(jié)工作,，向家長廣泛收集意見，為下學(xué)期的家長工作的開展奠定良好的基礎(chǔ),。

小班家長工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班家長工作計劃篇十二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的幼兒教育。

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2、結(jié)合本園家長的實際，找準切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學(xué)校,。

3、增強對家庭,、社會的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平,。

(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色,，營造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育,，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換,。第一,，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視,，堅決抓好落實,。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重、互相信任,、平等合作,，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命,。第三,，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護,、支持,。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地,。

(二)注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效，不搞形式主義,，目前,，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園,，進入班級，但來往的多,、參與的少;間接參與較多,、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程,。為此,，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平,、改善家庭教育有機地結(jié)合起來,。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校,、家長園地,、家長開放日、家園路路通等途徑,，切實提高家長工作的實效性,。

(三)善于做個別家長工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì),，采用不同措施,。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感,、態(tài)度,、言行，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個別化家長工作,，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長評議工作,，召集家長對幼兒園的保育、教育,、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園,，以便改進工作,，提高教育質(zhì)量。

(五)開辟家園合作的有效途徑

1,、辦好家長學(xué)校

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo),，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑,。辦好家長學(xué)校,，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解,，掌握家長的“所想,、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中,，遵循尊重家長,、區(qū)別對待,、雙向反饋的原則。本學(xué)期,，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型,，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動,。大,、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作,、幼兒自理能力的培養(yǎng),、衛(wèi)生保健知識。

2,、家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng),。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子,。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法、技能,。但是,，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長活動看什么,，怎么看。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動,。

3,、家長助教

探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措,。我們要求教師就家長的興趣,、特長,、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點,，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”,，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中,。

4,、家長園地

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家長園地版面,，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地,，形式多樣,，突出新意，增加互動內(nèi)容,，辦出特色和品位,。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的,。

5,、電子信箱、家園路路通

隨著社會的發(fā)展,，科技的進步,，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大,，獲取知識便捷,、效率高、速度快的特點,，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流、溝通已成為人們獲取知識,、提高素質(zhì)的有效手段,。我園將鼓勵教師和家長共同設(shè)立個人電子郵件信箱，通過網(wǎng)頁,，讓更多的人了解幼兒園,，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進行交流。其次,，用好家園路路通,，及時發(fā)布信息,，真正實現(xiàn)家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查,，檢查情況納入班級工作考核,。

(六)不斷完善教師家長工作的考評方法。

以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準,，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化,，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法,，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵,。

小班家長工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班家長工作計劃篇十三

一、班級概況簡介

1,、班主任,、副班主任、保育員分工職責(zé),、聯(lián)系電話等

2,、幼兒分班情況，人數(shù),、學(xué)號等

3,、班級環(huán)境——活動室(日常活動,、游戲,、進餐等)、盥洗室,、寢室(定期換床),、走廊(種植區(qū)域、換鞋等)

二,、新生適應(yīng)

1,、表現(xiàn)：在親子園的兩年時間，為寶貝熟悉幼兒園,、熟悉老師,、熟悉伙伴打下了很好的基礎(chǔ)。但是真正的幼兒園生活還是有很大區(qū)別的,。是幼兒離開家庭,、踏入社會、融入集體生活的第一步,，因此每個孩子都會有不同程度的適應(yīng)表現(xiàn),。

首先在表現(xiàn)上：常見的有哭鬧、大發(fā)脾氣,、攻擊他人,、依戀某一位教師,、沉默不語、強烈的自衛(wèi),、戀物,、不斷的重復(fù)性語言、自我安慰,、拒絕自己不喜歡的食物,、不愿接受幼兒園的某一統(tǒng)一要求等。其次在時間上：有些幼兒屬于較為敏感系類型,，表現(xiàn)很強烈,，時間稍長(1-3周);有些幼兒初期對新鮮事物環(huán)境很感新興趣，情緒很好,，但有可能在熟悉過后出現(xiàn)不愿來園,、哭鬧等情況。還有些幼兒情緒很容易反復(fù),，時好時壞,。這些都是初入園的幼兒普遍存在和非常正常的情況。

2,、成因：對父母穩(wěn)定的依戀情感,，對陌生環(huán)境本能的不安全感或恐懼感

3、解決方法：教師——耐心細致的接納與呵護,、專業(yè)系統(tǒng)的教育方法,、個性化的指導(dǎo)與培養(yǎng);

家長——充分的信任教師、放松并保持良好的心態(tài),，接納、傾聽和理解孩子的情緒,，做到和寶貝“說話算數(shù)”(彈性入園,、離園時間、小獎勵等);而不要將自己的焦慮傳染給幼兒,、并與老師積極溝通,、配合，達成教師方向和方法的一致,，有助于“分離焦慮”的快速緩解和消失,。

支招：1、最忌諱——孩子哭,、家長跟著哭,、反復(fù)抱抱、偷偷看,、不舍得離開,。心情可以理解,，但給孩子不良的影響、會大大延長適應(yīng)期,。

2,、哭鬧不屈服可憐巴巴——輕松地道別，讓寶貝覺得你的離開時很正常的事情,，認同幼兒的感受,、并讓寶貝確定家長非非常愛自己，老師愛自己,，與朋友一起玩是多么快樂,，你長大了，你很能干……“你想爸爸媽媽,，我們也會很想你,，但你長大了，越來越能干,，老師就是你幼兒園里的媽媽,，愛你照顧你，一下班,，我們就會來接你,，你一定行的!”

3、該問的問題——今天你又學(xué)會玩什么游戲了?今天最喜歡吃什么菜?還有什么快樂的事情?得了幾個小粘貼?明天你會更開心的對嗎?

不要問的問題——有沒有人欺負你?老師批評你沒有?明天就可以在家休息了……不要用老師或幼兒園作為恐嚇,。

4,、帶自己喜歡、依戀的物品,、分享零食等,。

5、全家聚餐,、祝賀幼兒入園

6,、講講(虛構(gòu))自己上幼兒園的開心事

三、家庭培養(yǎng)：

1.飲水方法：放好杯子,，左手背后,，右手接水，先接藍色再接紅色,。

2.自理能力的培養(yǎng)：自己吃飯,、穿衣、收玩具(只提外褲,、穿錯鞋,、掉東西)

3.當(dāng)遇到問題自己解決不了時，學(xué)會請求老師幫忙

四、注意溝通：

幼兒的年齡特點——想象與現(xiàn)實相混淆,。

與教師溝通：及時詢問,，避免誤會。

與幼兒溝通：當(dāng)幼兒說不喜歡幼兒園,、不愿來園,、小朋友不和他玩等等時，正面引導(dǎo)幼兒,，借機可交給幼兒與同伴交往的方法,。

五、幼兒在園一日生活簡介

1,、一日作息介紹——良好的作息習(xí)慣和規(guī)律生活(時間段,、內(nèi)容安排、初期要求——多種方法促適應(yīng))

新生適應(yīng)活動安排

活動時間,、活動安排與要求：

8：00-8：15

入園接待,、盥洗

8：15-9：00

自選區(qū)域游戲、盥洗

9:00-9：20

集體教育活動1

9：20-9：40

盥洗,、加餐

9：40-10：10

戶外集體游戲

10：10-10：20

盥洗,、喝水

10：20-10：40

集體教育活動2

10：40-11：30

盥洗、進餐

11：30-11：45

盥洗,、整理

11：45-12：00

離園

六,、溫馨提示：

1.飯量根據(jù)每個孩子的適應(yīng)情況調(diào)整，鼓勵幼兒喜歡和大家一起吃,。對有情緒不佳,、不適應(yīng)的幼兒，以鼓勵其進步為主,，我們會及時與家長溝通幼兒的進餐量,，請家長理解和放心。

2.喝：飲水量會做到保證每位幼兒的充足,。用各種有趣的方法引導(dǎo)幼兒愛喝水,、及時喝水，半日不少于4杯水,。

3.大小便：請家長放心我們會做到及時提醒、悉心幫助,、排解恐懼,、培養(yǎng)習(xí)慣。家長為幼兒準備好一整套的換洗衣物,，以備尿濕更換,。

4.午睡：幼兒園午睡時間是12:00-14:00，在家可逐漸調(diào)整午睡時間，以配合幼兒園的日常作息,。

七,、注意事項：

1、接送制度：固定人員,、固定時間,。臨時更換人員、時間必須提前通知教師,。

2,、與教師溝通：日常接送時交流、班級電話(上課,、戶外時間,、午睡時間除外)、8小時以外電話溝通,、飛信及時通知(留電話),、qq、博客建立,。

3,、床位每周上下調(diào)換、被褥半月一次清洗晾曬;幼兒姓名條統(tǒng)一縫在右下角,。

4,、準備入園物品：

10張大頭貼(2寸一張同版)。

小書包(靠背寫名字),。

一個孩子喜歡的玩具,、一本圖書。

合適的小膠鞋,，9月份后來園更換,，保證戶外活動的安全與舒適。

7月25日早8:00-9:00在舞蹈大廳(親子園大教室)買被褥,。

小班家長工作計劃內(nèi)容 幼兒園小班家長工作計劃篇十四

（一）成績

1.部分幼兒家長得教育觀念較好,，能夠尊重幼兒得意愿，與幼兒關(guān)系平等,。

2.家長對教師比較信任,，愿意傾聽教師得指導(dǎo)性建議。

3.家長對園內(nèi)得教育教學(xué)活動較為支持,，初步形成家園合力,。

（二）不足

1.有得家長對幼兒園得教育認識不夠，重視程度欠缺,，總是覺得孩子小,，對幼兒比較溺愛、放縱。

2.老年家長得教育觀以及家園合力對幼兒得教育作用認識得不夠,。

3.家長得層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大得差異。

（一）以多種形式展示活動為載體,，讓家長參與我們得教育,，了解我們得教育

1.加大親子活動得力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通得橋梁

（1）每月1次親子活動,。如：找春天,、放風(fēng)箏、親子運動會,、半日活動開放等,。

（2）主題活動得過程中注重家長資源得利用。

2.成立家長委員會,，發(fā)揮家長委員會得作用

（二）提高家長園地得質(zhì)量,，增強內(nèi)容得時效性。

1. 溝通方面得內(nèi)容更及時,、親切,。如：主題系列活動得開展、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導(dǎo)意義,，對家長得需要進行征集,，使家教文章更有針對性和側(cè)重點（幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）。

3.家長園地能夠與家長進行互動,，根據(jù)教育目標開展夸夸我得好寶寶等專題交流,。

（三）家園同步，培養(yǎng)幼兒良好得生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

1．以夸夸我得好寶寶等為主題進行家長,、幼兒、教師得互動,，促進幼兒良好生活習(xí)慣得養(yǎng)成,。

2．進行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣得家長研討活動，主要是以家長得具體做法與事例進行有針對性地相互交流,。

（四）重視每天早來園,、晚離園，充分利用家?；?，提高家長互動得質(zhì)量。

1.三位教師共同接待幼兒來園,，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切,、站位合理,。

2.耐心傾聽家長得交代與囑托，三位教師進行交流,，每位幼兒得情況教師心中有數(shù),。

3.每天反饋家長早晨得交代。

4.教師做到持之以恒,。

二,、三月份： 1.制定家長計劃

2.召開開學(xué)初家長會，成立家長委員會

3.開展“三,、八”慶?；顒?/p>

1.親子活動：找春天、放風(fēng)箏

2.親子活動：拍皮球

五月份：1.親子活動：快樂得六一

2.小型家長經(jīng)驗交流會

六月份：1.親子活動：幼兒才藝展示

2.主題活動展示交流

七月份：1.幼兒發(fā)展情況分析反饋,。

2.班級家長工作總結(jié)