時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班家長工作計劃 家長工作計劃幼兒園大班篇一

本學(xué)期我班級家長工作的主要內(nèi)容是：

一,、召開家長會對以往的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并認(rèn)真聽取家長的反饋意見,。及時調(diào)整工作計劃,。

二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”

“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動的有效途徑,，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個月發(fā)放“家園反饋表”,，達(dá)到家園共同教育的目的。

三,、每月進(jìn)行至少三次的家訪虛心聽取家長意見,，及時改進(jìn)工作態(tài)度和方法,，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,，在家長心目中樹立起良好的教師形象,。

四、舉行“教師節(jié)”,、“秋游”等親子活動增進(jìn)老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系,。

五,、出好《嘟嘟報》堅持每月一份園報,，定期(每月的月底)發(fā)至家長手中，使家長及時了解幼兒園的教育,，并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。

六,、開展“家長做一天老師“活動。家長不同的職業(yè)背景,、成功的育兒經(jīng)驗(yàn),、鮮明的個性特征,，是幼兒園有效教育資源的來源之一,。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行“家長做一天老師“活動,，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進(jìn)來,。

七,、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問題的專題研討,，邀請有興趣的家長參加,。

八,、學(xué)期末對兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查,，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議,，為下學(xué)期工作提供信息支持。

小班家長工作計劃 家長工作計劃幼兒園大班篇二

基本情況分析：

草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過半年的幼兒園,，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生,，其家長和孩子一樣，對幼兒園比較陌生,，對幼兒園教育活動特征很不了解。同時這些家長都很年輕,，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，但由于獨(dú)生子女的特殊性,，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍,，望女成鳳。在家庭中,，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對孩子的一切都包辦代替,。在所有的家長中，存在著很大的差異性,。

工作要求：

一家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園。

二引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子,。

三引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源,，共同做好孩子的

教育工作。

針對措施：

1,、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,，利用室內(nèi)的電話，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系,，共同探討如何教育好孩子,。以電話為橋梁，家園及時溝通,。

2,、開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,，每月精心設(shè)計一份家園板報，向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,，及時的反映幼兒園的教育教學(xué)活動。

3,、組織家長聯(lián)絡(luò)會議,。堅持開展好每月一次的家長聯(lián)絡(luò)會議，及時了解家長們的愿望,、要求。

4,、開展家訪活動。利用雙休日,、節(jié)假日的時間，對新生進(jìn)行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5,、組織開展親子活動。在歡慶元旦的日子里,，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,，同時鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),。

小班家長工作計劃 家長工作計劃幼兒園大班篇三

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北緦W(xué)期我班以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識,，提高了家庭教育水平,，提高家長素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

本學(xué)期充分挖掘家長的教育資源,，重新認(rèn)識家長在活動中的角色，讓家長在每次活動中由自由觀察者轉(zhuǎn)化為參與教育者,。開放日之前,，教師先把教育活動的目標(biāo),、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等,，向家長講明白,，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比,，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，具體活動為：

2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展

準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。

3月：三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”

4月：對家長半日開放正?；顒?/p>

5月：親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導(dǎo),、教師、幼兒,、家長代表組成美食評審團(tuán)進(jìn)行品嘗、評獎,、發(fā)獎）

6月：迎六一家庭卡拉ok大賽（班級先選拔4-5個家庭，然后參加年級大賽）

1,、每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會,，和家長有目的、有針對性地進(jìn)行交流,。

幼兒入園時,，教師要站在門口笑臉相迎,，主動向幼兒問好,，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動區(qū),，讓孩子們自選游戲,、自由結(jié)伴進(jìn)行活動,。幼兒離園時，三個老師都要到位,，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況,。讓家長每天放心地接送,，及時了解孩子每日動態(tài),。

2、聯(lián)系本定期與家長溝通,、交流,。

3、每天做好家長工作記錄,。

4、每周更換家長園地內(nèi)容,，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法,，新的教育觀念，以及近期的教育活動,，需要價值配合的事情,。

5、每月出一份《親子小報》,。

6,、開辟“請您關(guān)注”專欄,，定期將家園聯(lián)系本陳列出來,，供家長翻閱,，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通,。

7,、電話聯(lián)系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯(lián)系的形式,，了解原因。

8,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關(guān)的知識。

9,、請進(jìn)來活動：請醫(yī)生家長做一次教師，發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性,，彌補(bǔ)幼兒園資源的不足，同是也喚起家長的主人翁意識,。

10、家長利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然,，尋求大自然的信息。

11,、召開家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識。

小班家長工作計劃 家長工作計劃幼兒園大班篇四

本班共有幼兒32名,，其中男孩19名，女孩13名，29名老生,，3名新生。通過新生入園登記表我們對新幼兒有了一定的了解,。他們?nèi)雸@狀態(tài)良好，哭鬧現(xiàn)象很少,，能基本適應(yīng)幼兒園生活,。老生入園情況良好,，個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,，通過引導(dǎo)已能很好融入集體生活。本班幼兒常規(guī)習(xí)慣有待加強(qiáng),。

幼兒已基本適應(yīng)幼兒園生活，對園內(nèi)常規(guī)已有了基本意識,，但幼兒習(xí)慣還是較松散，常規(guī)有待進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。在進(jìn)餐,、飲水,、入廁環(huán)節(jié)能夠獨(dú)立完成,，存在玩?，F(xiàn)象，需加強(qiáng)指導(dǎo),。

大部分幼兒不能夠主動與人交談,，不敢于當(dāng)眾講話，清楚的表達(dá)自己的想法,。

大部分幼兒在禮貌和安靜傾聽的問題上還需要加強(qiáng)引導(dǎo)。

幼兒能夠?qū)χ車氖挛?、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心能夠積極探究自己感興趣的事物和現(xiàn)象,。部分幼兒能夠?qū)ι詈陀螒蛑泻唵蔚臄?shù)學(xué)現(xiàn)象感,。能夠懂得愛護(hù)動植物,，并有初步的環(huán)保意識和行為。

幼兒能夠主動參與各項(xiàng)活動,，樂意與人交往,，能夠做力所能及的事情，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,，大部分幼兒懂得尊重長輩,、老師,、同伴,。

了解基本的社會常識,，并有一定的規(guī)則意識。

幼兒能夠積極參加藝術(shù)活動,，能夠用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。喜歡操作美術(shù)工具和材料，能夠掌握它們的用法,，進(jìn)行自我表現(xiàn)。大部分幼兒能夠用自然的聲音演唱歌曲,。

本班3名教師。教師工作積極性比較高,，也具有一定的工作能力,。對幼兒有愛心,、生活護(hù)理細(xì)致,。

1. 穩(wěn)定幼兒情緒，解決幼兒初入園焦慮問題，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

2. 加強(qiáng)幼兒的安全引導(dǎo)，時刻眼不離幼兒,，做到防范于未然,，確保幼兒在園安全。

3. 加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高自理能力,。

4. 積極利用農(nóng)村自然資源,，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村特色環(huán)境,。

5. 在一日生活的各個環(huán)節(jié)滲透禮儀教育,。

6. 充分利用自然資源增加戶外活動的樂趣,。

7. 培養(yǎng)幼兒做操的興趣,，鞏固三套操的熟練度與標(biāo)準(zhǔn)度。

8. 教育活動與校園農(nóng)村特色相整合,。

三

（1）健康：

1) 進(jìn)一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣,，洗手時能按順序認(rèn)真地洗，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手,；

2) 獨(dú)立入廁，學(xué)會上便槽大小便,，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣；

3) 正確使用勺子,，安靜就座，愉快進(jìn)餐,，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽,，不挑食。餐后能簡單整理桌面,，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣,。

4) 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的就寢習(xí)慣，能按順序穿脫簡單的衣褲,、鞋子，初步學(xué)會疊衣褲,、脫寶寶衫,，安靜入睡,，睡姿正確,；

5) 在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,，并能克服一定的困難,；

6) 學(xué)習(xí)三套體操，能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳,，向遠(yuǎn)跳50厘米以上，在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走,，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球,，鉆過70厘米高的障礙物,。

7) 不玩、不觸摸危險品,，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法,；

8) 喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并形成安全感,、信賴感。

（2）社會性和情感：

1) 知道自己及家人的姓名,、性別,，知道父母工作的辛苦，愛父母,、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣,；

2) 能高興地參加各種活動,，知道世界有很多種族的兒童，知道中國的兒童很幸福,；

3) 愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,；

4) 能向老師提出自己的要求，在老師的啟發(fā)下,，能同情生病的同伴；

5) 喜歡上幼兒園,，關(guān)心集體,，能和同伴一起友好地游戲，知道幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨(dú)占玩具，學(xué)會輪流玩,；

6) 初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣,；

7) 能區(qū)分自己的和幼兒園、同伴的東西,。拾到東西會交給老師。愿意嘗試新的活動,；

8) 能遵守一定的集體活動規(guī)則，努力做好力所能及的事,；

9) 愛護(hù)玩具和圖書，輕拿輕放,，不亂扔、不損壞,，節(jié)約使用；

10) 逐步參加一些勞動,，能在老師幫助下給植物澆水，喂養(yǎng)小動物,，擦桌椅，整理玩具等,，初步體會勞動的快樂,。學(xué)習(xí)尊重別人的勞動,，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦,，對他們的精神產(chǎn)生良好的感情,。

（3）認(rèn)知：

1) 對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡單問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會,、自然現(xiàn)象,；

2) 繼續(xù)認(rèn)識常見的動植物，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動物,，參加簡單的種植活動，并愛護(hù)動植物,，關(guān)心勞動者；

3) 喜歡參加數(shù)學(xué)活動,，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,，會動腦,、動口、動手地擺弄,、操作數(shù)學(xué)活動材料；

4) 能根據(jù)物體的1-2個特征分類,、排序，區(qū)別前后,、高矮等空間方位,，知道白天,、黑夜,、早晚、今天,，比較兩組物體的多少,，一樣多,，認(rèn)識3-4種基本圖形；

5) 學(xué)會手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物,，并說出總數(shù)。

（4）藝術(shù)表現(xiàn)：

1) 喜歡并較積極地參加音樂,、美術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感受喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,；

2) 能在油畫棒,、水粉等形式的繪畫活動中較大膽地表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),，并進(jìn)行簡單的聯(lián)想、創(chuàng)造活動,；

3) 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作,，并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受；

4) 初步學(xué)習(xí)使用剪刀,，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,，正確張合刀口，用畢放下,，不拿剪刀沖著別人比劃；

5) 繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙,、粘貼、穿,、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動；

6) 喜歡用自己的作品來布置環(huán)境,，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（5）,、語言：

1) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)在日常生活中運(yùn)用普通話交談,，能逐步按正確語音發(fā)音,，喜歡說普通話；

2) 樂意與老師,、小朋友交談，能使用簡單的禮貌用語,；

3) 能有針對性地回答別人提出的問題,，在游戲和活動中能較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望,，在集體面前大膽發(fā)言,；

4) 喜歡聽故事,、看圖書，能獨(dú)立念兒歌,，獨(dú)立看書，知道故事中的簡單的情節(jié),，進(jìn)一步認(rèn)識常用漢字及簡單的標(biāo)記；

5) 能安靜傾聽，不隨意打斷別人,，不插嘴,。

（6）課程安排：

1) ：通過為幼兒創(chuàng)造豐富,、愉快的一日生活環(huán)境，讓幼兒在不同的領(lǐng)域得到發(fā)展,，在快樂的活動中學(xué)會學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展，根據(jù)教育活動需要,，開展保教工作和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。

2) ：通過激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，會說簡單的單詞,，可以和老師一起做律動，會說簡單的課堂用語,。

3) ：通過培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，引導(dǎo)幼兒會說完整的話,，會簡單的復(fù)述故事，會一頁頁翻看圖書,，愿意與同伴分享交流。

4) ：通過課程的由淺入深,，以一個個主題或情境的形式,，滲透數(shù),、量,、高矮、關(guān)系對應(yīng),、形色對應(yīng)等數(shù)學(xué)知識，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

5) ：通過禮儀與弟子規(guī)相結(jié)合。

（1） 提供豐富,、有趣、可操作性強(qiáng)的區(qū)域材料,，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探索中獲得發(fā)展,。

（2） 創(chuàng)設(shè)舒適的活動環(huán)境,，使幼兒在一日生活中充滿歡笑,。

（3）

l 益智區(qū)：引導(dǎo)幼兒有目的的拼插,，并充分展示幼兒成果。

l 建筑區(qū)：通過“小主題”的形式,，讓幼兒進(jìn)行不同的搭建活動。

l 美工區(qū)：提供豐富的自然材料,，充分讓幼兒參與創(chuàng)作并展示自己的作品。

l 音樂區(qū)：引導(dǎo)幼兒能夠大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

l 圖書區(qū)：提高幼兒自主閱讀的興趣,。

（1） 在多種游戲中,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)體驗(yàn)走、跑,、跳,、鉆投等不同的運(yùn)動方式，能較靈活的控制身體的運(yùn)動方式,。

（2） 在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險的地方玩,。

（3） 通過幼兒感興趣的方式，引導(dǎo)幼兒做簡單的徒手操,、輕器械操，培養(yǎng)幼兒做操的興趣,。

（4） 保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

（5） 充分利用自然資源,，為幼兒制作豐富,、耐用的戶外玩具，吸引幼兒參與體育活動的興趣,。

（1） 充分利用各種方式與家長進(jìn)行溝通，及時交流,、反饋幼兒情況,，如電話,、飛信等,。

（2） 在“家園共育”中,，經(jīng)常刊登一些教育文章或做法,，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

（3） 利用家長來接送幼兒的時間,，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣,。

（4） 請家長配合老師收集農(nóng)村自然資源，幫助老師制作戶外玩具,。

（5） 積極參加家長會,，有問題及時與本班教師進(jìn)行溝通,。

（6） 在“溫馨提示”中提示家長天氣變化即使為幼兒增減衣服,。

（1） 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,。

（2） 每天檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

（3） 認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識。

（4） 密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

（5） 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事,。

（1） 加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2） 配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作,。把好晨檢關(guān)，在活動區(qū)后進(jìn)行評價,。

（3） 定期組織幼兒進(jìn)行體檢,，并做好反饋。

（4） 邀請保健老師進(jìn)課堂,，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進(jìn)行預(yù)防,。

（5） 繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會,，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

（6） 定期在《家園共育》上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

（1） 教師共同學(xué)習(xí)園內(nèi),、本班計劃，了解本學(xué)期工作重點(diǎn),。對于班級出現(xiàn)的問題及時溝通，做到思想統(tǒng)一,。

（2） 按時組織班務(wù)會，明確每一階段的目標(biāo)和要求,，較好的完成各項(xiàng)任務(wù)。

（3） 教師充分發(fā)揮自己的特長,，為本班發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，促進(jìn)個人和班級共同發(fā)展,。

（1）做好幼兒入園接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒,。

（2）開展“迎國慶”、“中秋”,、“教師節(jié)”等活動。

（3）學(xué)習(xí)“快樂的城堡”快樂與發(fā)展課程,。

（1）利用農(nóng)村自然資源進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（2）加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)。

（3）學(xué)習(xí)“豐收樂園”快樂與發(fā)展教材,。

（1）學(xué)習(xí)“動物世界”快樂與發(fā)展教材,。

（1）學(xué)習(xí)“冰雪天地”快樂與發(fā)展教材。

（2）進(jìn)行節(jié)假日的安全教育,。

小班家長工作計劃 家長工作計劃幼兒園大班篇五

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化,。原來，我們把家長看作是我們的服務(wù),、培訓(xùn)對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴,。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動,，與我們達(dá)成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來,。本學(xué)期，我班以《幼兒園綱要》《幼兒園園務(wù)計劃》為指導(dǎo)思想,，積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量,。

1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系,、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心,。

2,、引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來孩子，既不能溺愛孩子,，也不能過高要求孩子。

3,、引導(dǎo)家長積極配合園的工作,，發(fā)揮家長的資源,，根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展 工作,。

1,、開辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗，每月精心設(shè)計一份家園板報,，向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時的反映園的教學(xué)活動,。

2,、召開家長會, 讓家長了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行家教知識講座,，使家長明確家園配合教育的重要性。

3,、開展家訪活動。利用雙休日,、節(jié)假日的時間，對新生進(jìn)行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現(xiàn),。

4、充分挖掘“家長資源”,，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教

小班家長工作計劃 家長工作計劃幼兒園大班篇六

家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對于托班孩子來說,，家庭影響尤其為大?！毒V要》指出：幼兒園“應(yīng)”針對本班家長的實(shí)際情況，本學(xué)期,，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系，和家長建立平等的溝通關(guān)系,，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀，在此基礎(chǔ)上,，采用多種形式，加強(qiáng)彼此的了解和理解,，促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識,，從而積極合作，實(shí)現(xiàn)家園共育,，充分發(fā)揮1+1>2的教育效果，促進(jìn)每個孩子身心和諧,、富有個性的成長。

1.開學(xué)初做好新生入園的家訪工作,，與新生進(jìn)行簡單交流，掌握每一個新生的生活習(xí)性,、喜樂愛好。讓老師,、幼兒、家長三者之間都有所溝通,，為入學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2.召開新學(xué)期新生家長會,，讓家長對新學(xué)期的教學(xué)工作、家長工作及其它活動都有一定的了解,。

3.設(shè)置“家長園地”，每周定期更換,。在“家長園地”中介紹近階段的工作活動安排和一些、國內(nèi)外幼教新動態(tài),、新理念。

4.建立“家園聯(lián)系手冊”,，反饋幼兒在園的某些情況，9月每周一次,，讓家長盡快了解孩子在園情況。同時,，要求家長及時反饋孩子在家情況，對教師工作提出要求與建議,。

5.開展親子活動，請家長來園,，觀摩孩子的生活學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園如何開展教育,，以便家園間增進(jìn)了解,，促進(jìn)家園共育。

6.用家訪,、約談、家園聯(lián)系手冊,、電話,、便條以及接送孩子時的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況,，實(shí)現(xiàn)同步教育,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

7.教師要關(guān)愛孩子,，工作要盡心盡責(zé)。與家長之間要建立相互信任,、尊重,、支持的合作伙伴關(guān)系。

8.期末書寫幼兒素質(zhì)報告單,。

九月份：

1,、召開新生家長會。

2,、為寶寶準(zhǔn)備一套干凈的衣褲,，以便換洗之用,。

3,、為寶寶準(zhǔn)備幾張照片，以便寶寶認(rèn)識自己的標(biāo)記,。

4、帶一盆花草美化教室,。

5、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園,，使寶寶有一個熟悉的物品陪伴,，緩解寶寶焦慮,、急噪的情緒,。

6、定期更換家長園地,，讓家長了解最新的活動工作動態(tài)。

7,、設(shè)立“家長聯(lián)系冊”,，每周與家長交流幼兒在園的情況。

8,、結(jié)合教師節(jié)舉辦家長咨詢會,。

十月份：

1,、爸爸,、媽媽帶寶寶出去走走、看看,、玩玩,，感受節(jié)日的氣氛,，體驗(yàn)快樂的情緒。

2,、配合“可愛的小手”主題活動，家長可有意識,、有目的的培養(yǎng)寶寶進(jìn)餐前主動洗手,、擦手的的習(xí)慣,。

3,、開展親子活動。

4,、定期更換家長園地。

5,、郊游時，為寶寶準(zhǔn)備一雙舒適,、合腳的.鞋，方便寶寶外出游玩,。

十一月份：

1、天氣漸涼,，家長早晚多為寶寶準(zhǔn)備一件外衣,。

2,、利用雙休日或外出散步的時間，與寶寶一起收集秋天的樹葉,。用這些樹葉可以與寶寶一起制作，也可以裝點(diǎn)教室,。

3,、交流“家園聯(lián)系冊”,。

4、定期更換家長園地,。

十二月份：

1.有條件的家長為寶寶準(zhǔn)備一輛小汽車或各種汽車的模型、玩具,。

2.家長與寶寶共同制作紙球，并創(chuàng)造出多種玩法,。

3.在日常生活中，特別是出行時,，可簡單向?qū)殞毥榻B一些粗淺的交通規(guī)則。

4.為寶寶準(zhǔn)備一些賀卡,，燈籠，讓寶寶感受新年的氣氛,。

5.親子活動,。

6.天氣寒冷，建議家長多帶寶寶進(jìn)行戶外活動,，以適應(yīng)氣候變化。

一月份：

1.交流家園聯(lián)系冊,。

2.召開家長會，一起交流幼兒在園一學(xué)期的情況,。請家長談?wù)労⒆佑辛四男┻M(jìn)步,，并對今后的“家園共育”提出好的建議。

3.做好學(xué)期末的相關(guān)工作,。

4.請各位家長安排好寶寶的寒假生活,。

小班家長工作計劃 家長工作計劃幼兒園大班篇七

家庭是孩子們健康成長的搖籃,，是教育孩子成才的第一所學(xué)校,，所以我們老師要密切與家長聯(lián)系,、溝通,，向家長提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章,。又通過向家長家長會,、家長開放日以及親子游等活動，讓家長更多的了解幼兒園,。我們班是一個新生班,，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的,，有計劃，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時了解家長的需要,，想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

1,、在開學(xué)前對新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內(nèi)容,。了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2,、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園,。在進(jìn)行家園對話的過程中，以交流,、溝通為前提,，抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難,，共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中；經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

3,、召開班級家長會，認(rèn)真聽取家長對我們教育等各方面的意見,。

4、 引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子，也不能過高要求

孩子,。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,，讓家長更多的,。在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置,。

5,、利用家長預(yù)約談話,、電訪,、晨接等途徑密切與家長聯(lián)系,。

九月：

1、家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子高高興興上幼兒園。

2,、召開第一次家委會例會，進(jìn)行分工,，做到每一位家長會了解自己的職責(zé)，明確這學(xué)期家委會的相關(guān)事宜,。

3、針對每一位幼兒對家長進(jìn)行預(yù)約談話,，幫助家長了解幼兒一日在園的情況,，消除家長對幼兒園的疑慮，并請家長做出反饋,。

十月：

1、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,，如獨(dú)立入廁、進(jìn)餐,、穿脫衣服,，睡眠等,，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決,。

2,、國慶假期帶孩子出去游玩參觀,，（乘坐地鐵）尤其是平時父母不在身邊的,。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識,，開闊眼界,，增進(jìn)家長與孩子的感情。

3,、通過來園、離園接送時間及電話,、網(wǎng)絡(luò)等方式，及時向家長反映孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，使家長及時了解,，發(fā)現(xiàn)問題及時交流,，共同探討解決。

4,、組織開展親子活動活動，請家委會共同研討幼兒親自游活動,，并為幼兒準(zhǔn)備好親子游的必備物品，邀請家長與孩子們共同外出游玩,，增進(jìn)感情。 十一月:

1,、通過家園聯(lián)系欄等家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反

應(yīng)情況等。每周在qq群中發(fā)幼兒一周活動照片,，同時布置一些小任務(wù)，請家長在孩子回家后,，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù),。

2,、家長開放日---媽媽團(tuán)，讓媽媽們（6—8人）來到幼兒園,，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本情況,，消除家長對幼兒園的疑慮，做到家園一條心,。

3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

十二月：

1,、個別交談（家長與教師,、家長與家長）提出在家教中的疑難問題,。

2、即時更新家園聯(lián)系欄,，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

2,、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用智慧樹,、qq群為平臺,，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子，以網(wǎng)絡(luò)為橋梁，家園及時溝通,。 一月：

1,、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的慶祝活動，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。

2,、與家委會做好班級費(fèi)用的清理,，以便下學(xué)期家長會的通報,。

3,、發(fā)放家長意見調(diào)查表,，做好家長資料的積累工作。

我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與，確保班級各項(xiàng)工作的進(jìn)一步提高,。

小班家長工作計劃 家長工作計劃幼兒園大班篇八

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷τ變旱慕逃且豁?xiàng)多層面,、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭,、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會、家庭,、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。

二,、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)家長委員會工作,，召開家委會座談會，發(fā)揮家委會的作用。

2,、倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合，形成合力,，達(dá)成共識,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。

三,、工作措施：

1,、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術(shù)性,。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系,。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育,。組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機(jī),，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀,、所思,、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育,。使開放活動更深入,，更有價值。通過電話,、便箋,、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作。

3,、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力,。開展內(nèi)容豐富的“家園同樂親子活動”,、 “慶六一活動”，使家長與幼兒同樂,，使家園關(guān)系更為密切,。

4、注重幼兒園與家庭的互動,，形成暢通的家園雙通道,。

（1）豐富《家長園地》的形式,、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學(xué)育兒知識，另一方面注重與家長互動,，增強(qiáng)針對性和時效性,。

（2）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,，家長,、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn),，闡發(fā)自己的意見,，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略,。

四、具體內(nèi)容：

三月份：

1,、園長召開全園家長會。

2,、做好各年段的qq群更新，加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,。

3、做好小班段家長開放活動,。

四月份：

1,、做好各班的家訪工作。

2,、做好中班段家長開放活動。

五月份：

1,、做好大班段家長開放活動。

2,、召開小型家長座談會,，發(fā)放家長問卷調(diào)查表,。

六月份：

1,、開展“慶六一”活動,。

2、繼續(xù)做好家訪工作