范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

我們都有難忘的回憶記敘文篇一

我們一大幫的人,，站在講臺前，底下只坐著三四個人,，其他人都面對著黑板,，低著頭，像一大片黑壓壓的烏云,。

其實我們這節(jié)課是在閱讀,，我埋藏在那些大作家筆頭之下，講臺前,，我也不知道發(fā)生了什么事,，老師讓我們先停下，那時講臺上站著我的同學(xué),，他不說話,，聽我身邊的人說，原來他上課吃糖,，而且站在講臺上也在吃,。老師突然發(fā)話：“同情他的人請舉手?！蔽铱吹揭淮蟀氲耐瑢W(xué)都舉起了手,，就連班干部也是，所以我的手也舉了起來,，但是我們好像誤解了老師的.話,，于是有了現(xiàn)在的我們。

老師氣得回到了辦公室,，下節(jié)課要開始了，可是我們還站著,。

常老師來了,，說話了，我才知道以后可能再也見不到她了,。常老師走了,，也許可能是吧。她的話一直在我的腦海浮現(xiàn),。

“對不起……對不起,，我錯了，你們是對的，我從來都沒有遇到這么差的同學(xué)和家長……”

我的眼睛濕潤了,，為給予我們最多教育與關(guān)心的常老師,。

課堂就是課堂，規(guī)矩就是規(guī)矩,，我們不能跳過規(guī)矩去挽救一個上課吃糖的人的自尊心,。

大家像得了紅眼病似的，眼睛都濕潤了,，眼淚也都濕透了紙巾,，鼻子也被鼻涕蟲占據(jù)了，被染紅了,，淚痕道道開,，臉變得更紅。

教室里安靜得只剩下了吸鼻涕的聲音,，其余的都是寂靜,。

回想起以前，常老師因為懷孕,，不得不離開我們,，我們也哭的不成樣子。如今常老師回來了,，可是卻留不住她,。這一天，又一次重返了,。一切都變得沒有意義,，全班都沉浸在苦海之中。對不起……常老師,，對不起,，如果能挽回，我愿意,。

我們都有難忘的回憶記敘文篇二

記憶好似一顆顆貝殼,，散落在沙灘上，在這些貝殼中,，有的使我傷心,，有的使我開心，有的還使我自豪,。,。?？蓞s有那么一顆令我難忘,。

記得那一天,，天空中陽光明媚，風(fēng)和日麗,，溫暖的陽光暖暖的撒向人們,，使人倍感溫暖。

同學(xué)們一個個手里都捧著一本本好書,。咦,，今天到底是個什么日子呢。哦,，原來今天是我們學(xué)校一年一度的淘書樂活動,。

還沒走出教室呢，操場上卻早已傳出了雷鳴般的叫賣聲,。我也迫不急待地沖出了教室,，飛奔到了操場上。但眼前的一幕使我震驚了,。只見操場上人山人海,，人流如潮，擠得水泄不通,，像蜂巢一樣,，密密麻麻的使我寸步難行。

終于我好不容易沖進了‘人海當(dāng)中,，便開始四處轉(zhuǎn)悠起來,。 忽然我被一本散文所深深吸引，隨后將其輕輕捧起,，翻了兩頁,，便愛不釋手了，想要買下來,?？烧?dāng)我尋問價格時，忽然,，半路殺出個程咬金——一個五六年級的人也想要買 這本書,。我們倆便紛紛爭奪起這本書來?！斑@本書是我先看到的!”我理直氣壯的向他說到,。“我不管這書是不是你先看到的,，我只知道你還沒有付錢，我也還能買,?！边@下可把我氣壞了,，向他嚷嚷道：

“你還講不講理，明明就是我先來的,，先來后到懂不懂!“可他卻一臉不屑的對我說：”那你問問攤主到底賣給誰!我立馬轉(zhuǎn)過頭對攤主說道：“說!這本書到底賣給誰?”“這樣吧,，你倆出的錢誰多我就賣給他?！?/p>

這下可怎么辦,，我錢不多了，這我可比不過他,。果不其然,，最后攤主將書賣給了他，我只好心不甘情不愿的將我心愛的書拱手讓給了別人,。

我只好灰溜溜的離開,，繼續(xù)悠閑的走起來。忽然我眼前一亮,，發(fā)現(xiàn)剛剛與我爭書的人正在將我心愛的書推薦給別人,。這下我可明白了，他這么拼命的跟我搶書原來是為了高價賣給別人,，他可是地地道道的“書販子”啊,。

眼看他就要得手了，這時我心生一計,，既然你對我“不仁”,，就別怪我對你“不義”了。于是,，我便奔上前去開始了我的“復(fù)仇計劃”,。在旁邊一直打擾他賣書，而他也知道我是來攪和他的生意的,，便連忙開始解釋起來,。這下可把那小同學(xué)給嚇壞了，轉(zhuǎn)身就跑開了,。盡管他一直想挽留那個小同學(xué),，可卻也是無濟于事。

他無奈的搖了搖頭,，多我說：“算你贏了,，這書你還要不要，便宜點賣給你要不要,?！蔽蚁渤鐾庖豢诖饝?yīng)了。我把錢給了他,，滿心歡喜的離開了,。

至今回憶起那時的我還感到有點小幼稚,。可這件事,，卻在我的心中久久不能抹去,。

我們都有難忘的回憶記敘文篇三

春去秋來，經(jīng)歷了六個輪回,，六年的學(xué)習(xí)生活,，有太多的難忘，太多的舍不得,。但那天,，我們不得不走了，因為驪歌已經(jīng)響起,。

從學(xué)前班到五年級,，我和幾個哥們是從小玩到大的。漫長的歲月讓我們的友誼天長地久,?？墒俏覀冏罱K還是分開了。

那天,，我們早早地來到了學(xué)校,，只為能和親愛的老師還有相處六年的同學(xué)能多聊上幾句。原以為大家會高談闊論,，卻不想往日的嘰嘰喳喳在此時已失去了蹤影,。大家站在操場上照畢業(yè)照，本想把自己最燦爛的笑容留在這永恒的記憶上,，可我卻分明感受到了晶亮眼眸中的淚珠,。大家在一起，回憶著我們以往的故事,，訴說著今后的打算,。有的說要考直升班，有的要留在平行班,，還有的要學(xué),。“哎,！”不知是誰的一聲嘆息竟讓時間在瞬間凝固,。。

老師的一句話,，讓那分別時刻的到來早了許多,。

我和幾個哥們兒握了握手，微笑著互道珍重,，微笑著祝福,，可我感受到了十一歲孩子笑容里的一種苦,，一種對往日生活的眷戀,，一種對同窗之情的懷念,。

是秋天了，大雁總要南飛,。我們也必將在這豐收的季節(jié)告別了,。帶著秋風(fēng)的涼爽，帶著六年歲月豐收的果實,，我們即將走入下一個旅程,。

走在寬闊的馬路上，回想著過往的歲月,，回想著離別的一幕,，我知道，人總要學(xué)著長大,，人總要學(xué)著面對,。只要我們曾經(jīng)擁有，只要我們曾真心面對,，離別又如何能阻擋我們的真摯情誼呢,，歲月又如何能抹殺我們對如歌往事的懷念呢？我該珍惜,，因為我曾遇到了這么多的朋友,。有首歌唱得好“朋友一生一起走，朋友不曾孤單過”是??！曾經(jīng)擁有就永遠都不會孤單。

如歌的歲月,，我難忘的回憶和永久的記念,。

我們都有難忘的回憶記敘文篇四

之前去過許多地方，也就留下了不少的回憶,，如今大多都已破碎了但那個仍舊保存完好,。

暑假，父母帶我去武漢大學(xué)希望以此來激勵我努力學(xué)習(xí),，于是便選了個雨后的日子到了那里,。

雨后初晴，空氣非常濕潤氣溫也不太高,。我們至珞珈門進入武漢大學(xué),，最先看到的便是武漢大學(xué)的牌坊。牌坊主要由并列的四根八棱石柱支撐,，正面“國立武漢大學(xué)”六個大字在上方一排顏色為孔雀藍的琉璃瓦,，和四個柱頭上雕刻的云紋襯托下莊重中又添了一份古雅和深邃,。背面也有六個字，是用小篆書寫的“文法理工農(nóng)醫(yī)”表現(xiàn)了武大的辦學(xué)規(guī)模,。

走進牌坊,，是刻有“自強、弘毅,、求實,、拓新”的校訓(xùn)碑。石碑后是一個長方形花壇,，里面種著呈s型排列黃橙相間的蝴蝶花,。

剛進入校園會發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)區(qū)沒有大的建筑群和高的樓層,，這是武大外圍也就是新校區(qū)這里的建筑較為現(xiàn)代化有中低樓層,。在向前便是武漢大學(xué)的早期建筑群，這里大多都是民國是期的建筑,，以花崗巖的灰色調(diào)和琉璃瓦的孔雀藍色調(diào)為主,。這些建筑都是中西和壁的其中既有中國傳統(tǒng)的古雅，又有西方的現(xiàn)代化,，其中最出名的是被稱為武漢大學(xué)精神向征和標志性建筑的老圖書館,，簡稱——老圖。老圖的主色調(diào)和別的早期建筑相同,，但屋檐和外橫梁出現(xiàn)金黃色,，橫梁正中縱掛著一個匾額，不知用什么字體刻著圖書館,。整個圖書館為中國傳統(tǒng)殿堂風(fēng)格,，飛檐、重檐,、龍鳳,、連拱，內(nèi)部采用西式的回廊,、石拱門,、吊腳樓等，將中西合璧在這里完美的展現(xiàn),。

夕陽西斜,，不覺一天已然過去。夕陽的輝光掉落在頂層的琉璃瓦上使它平添了一層金黃和一分高貴,。

從武大校園的文瀾門走出,。座上車才發(fā)現(xiàn)自己好像沒有拍照片，回頭透過車后的玻璃又深深看了一眼武大,，心中卻沒有一絲后悔只有難忘,。

我們都有難忘的回憶記敘文篇五

看著時間的沙子從手中飛走，跟隨著風(fēng),，飄呀飄,，在空中劃出完美的弧度，你是否會感嘆：能留住的太少太少,。

但,，我們不是還有留在心中的記憶嗎?

曾記否,，我們是父母眼中可愛的小精靈。我們漫步在田野里,，山間小路灑滿了我們的歡聲笑語,。所有的事物在我們眼前都是新大陸，總是抑制不住內(nèi)心的雀躍,，東逃西竄,，化身成為“惡魔”天使,。可我們還是父母的寶貝,，習(xí)慣于賴在他們懷里,，聽著他們講著妙趣橫生的故事。

曾記否,，我們被父母視為難馴的野貓,。我們桀驁不馴、盛氣凌人,，講述著自己的道理，想要活出自己的顏色,，想要成為不一樣的煙火,。抱著我行我素的態(tài)度活著，對于周圍的一切新鮮事物,，不再抱有,，只關(guān)注著那個閃著光的屏幕，忽略了父母、老師黯然失望的神色,。

難,，我們邁著輕快的步伐踏上了一段稚嫩卻充滿活力的時期。摔倒了,，爬起來;哭過了,，就笑了。我們度過了這無憂無慮的日子,，拉著老師,、同學(xué)的手，一起在陽光下奔跑,。我們相信揮灑出的汗水,，是甜的，是的,。

難忘記,，我們踩著同樣的步伐走進了另一個奧妙的。我們由不了解到熟悉,，一起哭,，一起笑。我們漸漸成熟了,，學(xué)會了擔(dān)當(dāng),，學(xué)會了奉獻，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)“美”……我們用不同的音符譜寫出屬于自己的樂章,，那么的與眾不同,。

或許時光仍然在飛，或許日子仍然在走,。但不要害怕,，因為歲月的痕跡不變，它就藏在我們心靈深處,，慢慢地醞釀與發(fā)酵,。不要排斥它的存在，它只會讓我們越來越有“韻味”,，而那些的日子就會成為心中難忘的記憶,。