總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師教學(xué)年度總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教,、

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,、在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,、我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,、同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,、

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)、在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),、因此,，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容、同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),、

1,、教師要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系、在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,，加強(qiáng)思想品德教育,、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力、

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,、

3,、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)、

4,、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量、

5,、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式,、

6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展,、

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系、如在講到點(diǎn),、線,、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋,、

四,、自身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還從教育教學(xué)刊物的理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式,、

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教師教學(xué)年度總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

按照學(xué)校工作要求,，為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，教務(wù)處于6月30日，根據(jù)《濱?？h通榆中學(xué)教師教學(xué)過(guò)程量化管理實(shí)施細(xì)則》中的“教學(xué)五認(rèn)真”要求,，對(duì)照上學(xué)期“期末教學(xué)五認(rèn)真檢查”提出的整改意見(jiàn)，分別對(duì)七,、八和九年級(jí)的教師備課,、批改學(xué)生作業(yè)等情況進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致,、全面的檢查,。檢查的內(nèi)容包括：教師的備課本、學(xué)生成績(jī)登記冊(cè)、評(píng)講卷和學(xué)生的各科作業(yè)本,、練習(xí)冊(cè),、試卷等。為使本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在以后的工作中得到糾正,，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

1,、好的方面：

（1）絕大多數(shù)教師都能夠認(rèn)真鉆研教材、吃透教學(xué)大綱,，結(jié)合中考考綱進(jìn)行備課,。在備課時(shí)，能結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，依據(jù)新課改的要求,，既備教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),，又備中考考點(diǎn)和復(fù)習(xí)突破方法,。

（2）作業(yè)布題量和難易程度適中，能夠達(dá)到通過(guò)練習(xí)落實(shí)中考考綱所要求的教學(xué)目標(biāo),。

（3）絕大多數(shù)教師都能夠做到“四有四必”,，即“有發(fā)必收，有練必批,，有批必評(píng),，有錯(cuò)必糾”。并能做好錯(cuò)題情況登記,，進(jìn)行反思,，提出補(bǔ)救措施。

（4）絕大多數(shù)教師都能夠針對(duì)所任班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況進(jìn)行課堂內(nèi)外的輔導(dǎo)工作,，做好“查缺補(bǔ)漏”,，“穩(wěn)優(yōu)、抓差,、促中”工作,，達(dá)到全面提高班級(jí)整體水平。

2,、不足之處：

（1）有的教師教案設(shè)計(jì)過(guò)分簡(jiǎn)單,，只有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，而且不規(guī)范,，不屬于簡(jiǎn)案的備課方法，只為應(yīng)付檢查,，敷衍了事,。

（2）個(gè)別教師使用了打印稿教案，沒(méi)有根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)備課，教案整潔,，沒(méi)有翻閱,、批注等二次備課的痕跡。

（3）有的教師甚至沒(méi)有備課本,，直接將要講解的關(guān)鍵點(diǎn)批注在教科書(shū)和講解資料上,。

1、好的方面：

（1）教師都能夠按照學(xué)校的規(guī)定備課,，絕大多數(shù)教師能寫(xiě)詳案,，教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,，教學(xué)流程清楚?；旧夏軌蜃龅教崆耙恢軅湔n,。

（2）絕大多數(shù)教師能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,，題型經(jīng)典，題量適中,，通過(guò)練習(xí),，全體學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

（3）絕大多數(shù)教師都能夠自覺(jué)主動(dòng)聽(tīng)課,，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，聽(tīng)課節(jié)數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定。

（4）絕大多數(shù)教師都能夠及時(shí)批改,、批閱學(xué)生作業(yè),，基本上能夠做到全批全改，精批細(xì)改,，批改形式較規(guī)范,，批改次數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定。

（5）有的教師能夠在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上,，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況,，給予學(xué)生鼓勵(lì)性、商榷性的評(píng)價(jià),，大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

（6）在教師嚴(yán)格的要求下，絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔,、格式規(guī)范,，正確率較以往大有提高,。

2、不足之處：

（1）很多教師還沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)課后教學(xué)反思的習(xí)慣,。在教師的備課本上很難發(fā)現(xiàn)有教學(xué)反思的設(shè)計(jì),；有的教師設(shè)計(jì)了欄目，也沒(méi)落實(shí),。

（2）有的教師所提供的學(xué)生練習(xí)教師樣卷為空白卷,。

（3）同一年級(jí)不同班級(jí)教師布的作業(yè)量和進(jìn)行的檢測(cè)次數(shù)有較大的差異。

（4）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)中有“漏批,、簡(jiǎn)批,、誤批”現(xiàn)象。

1,、好的方面：

（1）絕大多數(shù)教師都能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行備課,。備課的內(nèi)容詳細(xì)、具體,，融入了新課程的理念,。基本上達(dá)到提前一周備好課,。

（2）絕大多數(shù)教師的練習(xí)評(píng)講分析都達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的要求,，少數(shù)教師有詳細(xì)講評(píng)分析總結(jié)。

（3）絕大多數(shù)教師都能夠及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，批改符號(hào)使用規(guī)范,，注重學(xué)生的錯(cuò)題漏題的訂正和第二次批改。語(yǔ)文教師在批改學(xué)生作文時(shí),，注重了尾批和眉批的結(jié)合,。

（4）絕大多數(shù)教師都能給予學(xué)生激勵(lì)性、鼓勵(lì)性,、商榷性評(píng)價(jià),。

2、不足之處：

（1）有的教師不能提前一周備好課,，備課內(nèi)容不充實(shí),、不能指導(dǎo)教學(xué)。

（2）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)只畫(huà)一個(gè)大鉤,，對(duì)于學(xué)生做錯(cuò)了的或沒(méi)做的就打一個(gè)大問(wèn)號(hào)或叉,。

（3）有的教師批改學(xué)生作業(yè)后沒(méi)有落日期或落的日期過(guò)多或者落的日期很潦草，難以辨認(rèn),。

（4）學(xué)生作業(yè)批改中仍存在有“代批”,、“沒(méi)批”現(xiàn)象。

（5）個(gè)別學(xué)生的作業(yè)本,、練習(xí)冊(cè)和檢測(cè)卷有沒(méi)交或遺失現(xiàn)象,。四,、改進(jìn)的建議

為了進(jìn)一步規(guī)范教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改形式和注重在備課時(shí)用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展,，針對(duì)本次檢查中存在的問(wèn)題,，結(jié)合本校的實(shí)際情況，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議以供大家參考：

1,、各教研組應(yīng)組織教師加強(qiáng)對(duì)《濱?？h通榆中學(xué)教師教學(xué)過(guò)程量化實(shí)施細(xì)則》的學(xué)習(xí)，明確“教學(xué)五認(rèn)真”所包含的要求,，進(jìn)而用以指導(dǎo)規(guī)范自己的教育教學(xué),。

2、全校任課教師應(yīng)自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，積極探索新課改下的課堂教學(xué),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、教師應(yīng)該在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)作業(yè),，作業(yè)的種類(lèi)盡可能多樣,，應(yīng)有梯度，通過(guò)練習(xí)后,，使每位學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,、有所提高。

4,、每位教師應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待教學(xué)過(guò)程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),，在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，應(yīng)做到：認(rèn)真及時(shí)批改,、全批全改,、精批細(xì)改；批改符號(hào)使用要規(guī)范,；批改后一定要落下當(dāng)天批改的日期,；注重學(xué)生作業(yè)的訂正和第二次批改；鼓勵(lì)教師給予每位學(xué)生激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)或者打等級(jí),；教師在學(xué)生作業(yè)本上留下的筆跡應(yīng)清晰,、規(guī)范，給學(xué)生以示范作用,。

濱?？h通榆中學(xué)教務(wù)處

20xx年7月1日

教師教學(xué)年度總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已近尾聲、一學(xué)期來(lái),，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,、我們積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平、服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,、現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)情況概述

本期教高中一年級(jí)美術(shù),，班級(jí)多,，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍,！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,、在教學(xué)過(guò)程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前,，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成,、一學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,、我們就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且善于總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),、

二,、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性高一學(xué)生,，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了,，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂,、其實(shí)，美術(shù)學(xué)科是門(mén)基礎(chǔ)課,，與其它課緊密相關(guān),、二者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)、其起源,、反映形式,、作用都是一樣的、美術(shù)水平的高低,，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞,、創(chuàng)作能力的提高和打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的問(wèn)題、就對(duì)美術(shù)作品的鑒賞而言,，它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué),、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段,、憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué),，對(duì)作品做出象不象、美不美的評(píng)價(jià)是很不夠的,，還必須具有綜合,、判斷、想象,、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平、認(rèn)識(shí)水平,，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得,、美術(shù)和文學(xué)作品一樣,，都是通過(guò)形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活及作者思想感情的，只不過(guò)是表現(xiàn)形式各異罷了,、東漢王延壽在的《魯靈光殿賦》中說(shuō)：圖畫(huà)天地,，品類(lèi)群生，寫(xiě)載其狀,，托之丹青,、

千變?nèi)f化，事各謬形,、隨色象類(lèi),，曲德其情、這說(shuō)明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象,，也同文學(xué)作品一樣,，還要描繪出事物的形、神,、情,、西歐有些名畫(huà)，多是取材于文學(xué)名著,、中國(guó)有些山水畫(huà)珍品也汲取古詩(shī)詞的意境,、神韻、評(píng)鑒作品善用詩(shī)情畫(huà)意一詞,，說(shuō)明好的詩(shī)文要含有畫(huà)意,，而好的畫(huà)又何嘗不飽蘊(yùn)詩(shī)情呢！在歷名畫(huà)家兼為文學(xué)家的有之,，如王維等,；文學(xué)家的畫(huà)在繪畫(huà)占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例,、讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性、

2,、高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課我認(rèn)真地分析高中美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描,、色彩,、工藝的練習(xí)、每次備課時(shí),，我都細(xì)心地備教材,、專(zhuān)心地備學(xué)生、把學(xué)生分成若干個(gè)小組,，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課,、

3,、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人,，加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人,、通過(guò)他們的示范作用,，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情,、由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,、起步慢，且沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,，故訓(xùn)練必須從零開(kāi)始,、我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能,，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)、并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會(huì)到舉一反三,，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,、總之,，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),，鍛煉他們的性格特征,，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng),、

4,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,、在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,、因而我們虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,，從中收益非淺,、我們應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)、

三,、存在的問(wèn)題和教訓(xùn)

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，平時(shí)示范較少,、追憶往昔，展望未來(lái),，本期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,、在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的.羨慕,，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同,！