時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中地理工作計劃教師 高中地理工作計劃篇一

堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革,，面向全體學生,，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學習,，推進“導學案”的實施,，增強課堂教學的效率；積極引導組內(nèi)教師做真實的研究,，不斷提高地理學科的教育教學水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。

1,、 加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想

學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學科教學指導意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設(shè)專題研討培訓,，加強對深化課程改革的研究與指導，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2,、加強備課組建設(shè)

本學期開始，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目,，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫,、收發(fā)、批改與反饋情況,。故加強集中全組智慧,，進行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討,，對教學過程進行細致的規(guī)劃,，任務(wù)分配，成員認真編寫導學案,，包括自主學習,、合作探究的設(shè)計,、課堂練習的選擇等等,，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學情和個人教學風格,，進行部分修改,，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，保證新教師的教學質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學案,。

3,、 扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署,，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明,、方法得當,、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益,；加強引導教師做“與有效學習有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻。

4,、加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學校教育振興五年行動計劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關(guān)活動,。關(guān)注青年教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫,、帶作用，帶動青年教師成長,，促進地理學科教師隊伍建設(shè),。

高一備課組長：xx 成員：xx xx xx

高二備課組長：xx

高三備課組長：xx

xx——xx、xx xx——xx

高中地理工作計劃教師 高中地理工作計劃篇二

以國家教育方針為總則,，以市,、區(qū)教育局教育工作意見為指針，全面落實市,、區(qū)教研室統(tǒng)一部署,，切實推進課程改革，不斷優(yōu)化課堂教學,，強化教學過程管理,，努力深化教學研究，加強全區(qū)高中地理教師隊伍建設(shè),，努力做到：嚴謹,、務(wù)實、創(chuàng)新、高效,，為構(gòu)建“龍崗和諧教育”實現(xiàn)“教育強區(qū)”多作貢獻,。

1、提高自身教研水平,。認真學習研究新課標理論,、教育教學理論、掌握本學科最新科研,、課改等成果,；有效突破學科熱點、難點問題,，提升學習,、研究、服務(wù),、指導,、合作、創(chuàng)新能力,，爭取全年在省級以上刊物上發(fā)表1－2篇教研論文,。

2、高考地理均分接近全市平均水平,，“各率”力爭完成區(qū)教研室下達的任務(wù),，不拖文綜總分后腿。高二學業(yè)水平考試完成各項指標,，總之,，實現(xiàn)高考、學業(yè)水平考比上年有所進步,。

3,、繼續(xù)跟蹤指導地理學科較薄弱的2－3所學校。做到：教,、研,、培一體化，在期中,、期末進行質(zhì)量抽查,，掌握和鞏固跟蹤效果，及時調(diào)整策略和措施,。

4,、提高和強化質(zhì)量意識，關(guān)注并落實教學常態(tài),。加大教研視導頻度,，每周兩天下校，有針對性地解決教師教學,、教研等問題,，每次有視導成效性總結(jié)報告。

5,、以學科問題為突破口,，繼續(xù)開展主題性教學研究，加強教研活動的組織和指導,，圍繞“主題式教學研究”,，突出針對性和時效性。

6,、學年末全區(qū)高中地理教師教學反思,、教學論文、“三維目標”教學設(shè)計,、教學課件評比

1.結(jié)合我區(qū)教育“四個適度轉(zhuǎn)移”新思路,，以教育創(chuàng)新為動力。強化“研究,、指導,、培訓、服務(wù)”,，加強教師培養(yǎng)力度,，在課程改革、教學質(zhì)量提升,、教學研究,、等方面爭取有新的突破

2.樹立問題意識，尋找解決問題的突破點,，狠抓薄弱環(huán)節(jié),。繼續(xù)推進新課程改革實驗開展多形式教研活動，如采用上課,、說課,、互動式研討、微格反思,、典型案例與課例剖析等形式提高教研的針對性和實效性,。

3.加強高考研究和指導、服務(wù),。及時捕捉高考信息,，研究高考二輪復習策略，切實開好深一模,、二模的考試分析,，努力提高復習效率；對重點人群數(shù)據(jù)質(zhì)量分析，加強龍城,、平岡重點班的高考備考問題,、策略的`跟進和指導工作，切實提高我區(qū)高考重點率的提升,。

4,、加強發(fā)揮中心備課組各成員引領(lǐng)和示范作用。作為教研員做到率先垂范主動上研討課,，并組織精干教師選編20xx年龍崗區(qū)“文綜”地理二輪系列習題及答題模式,，爭取在20xx年“深一模”結(jié)束后自然地理100題整編出來,，提高教師及學生備戰(zhàn)高考能力,。

5、加強青年教師的培訓與學科跟進,。加強新教師的職業(yè)道德和學科專業(yè)知識學習,，開展教學觀摩、教學研討,、教學實踐和教學評比活動,，使新教師盡快掌握教育教學技能，提高駕馭課堂能力,，盡快站穩(wěn)講臺,。

6.加強高中地理教研組、備課組建設(shè),，做好20xx年高中教研工作,，組織教學觀察與記錄、教學設(shè)計,、交流研討,、深度交談等教研活動，努力做到教研活動主題化,。

龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表

周次

時間

內(nèi)容

2月21日－2月27日

全區(qū)地理科組長,、中心備課組成員、高二備課組長,，研討學期工作計劃

2月28日－3月6日

深圳一模及質(zhì)量分析

3月7日－3月13日

高三“第二輪專題復習研討課”

3月14日－3月20日

高三第二輪復習指導

3月21日－3月27日

高三第二輪復習跟蹤指導

3月28日－4月3日

高一“三維目標”達成與設(shè)計案例專題研討

4月4日－4月10日

高一“有效課堂模式”教學研討（清明放假1天）

4月11日－4月17日

高一“區(qū)位教學模式”專題教學研討

4月18日－4月24日

高二地理課堂跟蹤指導

4月25日－5月1日

高二“專業(yè)水平測試復習模式”研討課

5月2日－5月8日

期中考試及期中工作小結(jié),、深二模及質(zhì)量分析

5月9日－5月15日

高三“高考應(yīng)試技巧”講座，高三各地模擬試題收集與精選

5月16日－5月22日

高二地理課堂教學研討,，高一高二區(qū)域地理知識競賽

5月23日－5月29日

高二地理課堂教學研討,、收集高考信息、高考模擬試題并精選

5月30日－6月5日

高一,、高二統(tǒng)考命題

6月6日－6月12日

高考,、高中學業(yè)水平測試,、教師論文、教學設(shè)計等評比

6月13日－6月19日

高一,、二地理期末復習課堂教學研討

6月20日－6月26日

高一,、二地理復習跟蹤指導

6月27日－7月3日

學年復習考試、總結(jié)

7月4日－7月10日

資料整理歸檔,、資源庫補充

高中地理工作計劃教師 高中地理工作計劃篇三

1,、 認真圍繞學校創(chuàng)建示范性高中的工作目標和上級教育主管部門開展的活動,，融學科特色開展工作,。

2、 以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務(wù),，提高教學質(zhì)量為核心,，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強教研組、備課組的教學研究,，全面提高課堂的科學性,，思想性、趣味性和效益性,。

3,、 及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理研究型學習小論文的寫作,，盡可能進行地理野外觀察實踐活動,。

4、 全面提高高中各年級地理教育教學質(zhì)量,，特別是要保證高二年級的學業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學質(zhì)量,。

5、 加強本教研組的信息和備課資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研,，教學的活動情況和課題等進行整理，為今后工作提供一定的積累,。

6,、 加強教研組和備課組的團結(jié)合作，形成合力,，使全組成員都有進步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),。都能成為學校放心的教學骨干,。

為了完成以上工作目標,，形成以下工作思路：

（一）、整體構(gòu)建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度

每周召開一次全組教師會議,；提高教研活動的實效性，每次活動有主題,、有針對性,，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表,。

（二）,、深入開展教學研究，提高教學質(zhì)量和效益

1,、堅持集體備課制度,。

依據(jù)學校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人,，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議,。同年級的教師共同參考,，并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結(jié)和修正,。

２,、加強組內(nèi)聽課制度的管理。

為了真正促進組內(nèi)教研,，加強聽課是最好最有效的措施,。因此這學期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強組內(nèi)聽課,，達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3、及時檢查教學成果,，定期進行教學六認真檢查,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學的反饋工作，及時改進,，促進教學及師生關(guān)系的和諧,。本學期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案,、學生考試成績,、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師進行評價,。

４、充分利用多媒體等輔助教學手段

信息技術(shù)作為教學的輔助手段,，能彌足很多傳統(tǒng)教學的不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學生的學習興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲,。這學期會加強課件資源的共享,，進一步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

５,、提高教師的學科素養(yǎng),，自覺關(guān)心當前國際國內(nèi)重大社會,、政治,、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結(jié)合,，使教學理論聯(lián)系實際,，并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文,。

（三）,、堅持課改、加強課題和校本課程的研究

首先,，進行新大綱新教材的學習和研究,，落實新的課程計劃。

其次,，積極參與科研課題,。依據(jù)學校要求，組員共同確定一個 “地理圖像的教學策略”的課題,，作為我組的課堂主攻方向,。本學期，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進一步,，完成課題,。

再次，扎實開展“研究性學習”,。確定本學年開展研究性學習活動的具體做法,，進度計劃和工作分工，做到有計劃,、有時間,、有地點,、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學習活動,。

最后,，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課,。

（四）,、積極開展地理學科知識競賽活動，改善地理學習氛圍,。鼓勵老師參加和指導學生積極參加校,、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵教師加強課外閱讀,，提高業(yè)務(wù)水平,。

（五）、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè),。

我組人員雖不多,，但個個是能手，都很上進,。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。

總之,，高中地理教研組要抓好課堂教學,，發(fā)揮指導、監(jiān)督,、激勵功能 ,，概括為：

“一備”即集體備課 ：完善主備課人制度

“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課

“三評”即評課 ：取長補短共同提高：評課案例

“四磨”即磨課：形成高效課堂教學的樣式

“五比”即教學比武：教案、說課,、上課,、評課

“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施

“七樹” 即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的

“八學”即倡導學習：學組內(nèi),，學組外

高中地理工作計劃教師 高中地理工作計劃篇四

學生在小學階段已經(jīng)接觸到許多的地理知識,，但地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸,，是一個陌生的學科,，很多學生不知道應(yīng)該如何學習地理，地理學科所需各種能力基本,？a >

加強教材,、課標研究,，更加高效完成七年級上冊地理教學任務(wù)。通過教學,，使學生初步了解地理的研究內(nèi)容,，地理的學習方法，認識地球,、世界的海陸分布,、地形、氣候等自然特征,，同時了解世界的人口,、人種、語言和宗教,、世界的聚落等方面的特點,。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,、讀圖,、析圖能力。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從"學會地理"，走向"會學地理",。

1,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性,。

3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

7,、擬好復習計劃，制定復習提綱,，認真組織復習,。

8、每次考試后,，全面做好每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。