當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒教師年終工作總結(jié) 幼兒園教師年終總結(jié)個人總結(jié)篇一

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng),。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學習,，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討,、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人(),。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ),。

本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期,，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步,。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學習英語,。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性,。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述,。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a、b,、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課,。

從身邊的事情做起,，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源,、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強熱愛大自然的意識,。

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有：張藝萱,、劉昱,、林正烜、高宇,、鄧長屹等,。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學習上認真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

關(guān)于幼兒園教師的年終總結(jié)3

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動,，轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴,，真是有喜有憂,。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的,，不斷地學習進取,，才能更加進步。在這一個學期里,，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好,、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒,。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責,，關(guān)心,、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討,。

通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作,、分享的方面還需加強,。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。因此,，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作,，增加幼兒的實踐操作活動,，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系……

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂,，改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好,，出勤率較高。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。經(jīng)過一個學期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作,，我們還通過多種形式：家訪,、電訪、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長,。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習,，生活,。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強,。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學期里繼續(xù)多學,，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

幼兒教師年終工作總結(jié) 幼兒園教師年終總結(jié)個人總結(jié)篇二

一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來,，在思想政治,、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德,、能、勤,、績總結(jié)如下,，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。

一．政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動,；履行教師職責,，協(xié)助班里老師做好班級工作，努力保證幼兒在園所度過安全,、快樂的一天,。

在教學中,，我尊重幼兒，營造平等,、和諧,、溫暖的班級氛圍。用心關(guān)注每個幼兒,，發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點,，點亮他們自信自立的明燈。

二．認真?zhèn)湔n教學

按教學內(nèi)容及幼兒的實際特點來設(shè)計活動類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引幼兒注意力的有趣玩教具。

三．堅持學玩結(jié)合

在活動中特別注重調(diào)動幼兒的積極性,，加強師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主導(dǎo)作用，讓幼兒動靜結(jié)合,，寓學于玩,，學得容易、學得輕松,、學得愉快,。

四．虛心請教

在教學上有疑必問，積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，改進工作。

五．家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動與家長溝通，充分利用晨接和放學的時間與家長交流,，使家長了解幼兒在園的情況,，以便雙方配合輔導(dǎo)，幫助幼兒更好地進步,，努力做到讓家長滿意,，讓家長放心。

本學期我享受到了工作中的收獲和喜悅,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。在今后的工作中，我會不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,；加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把以后的工作做得更好!

幼兒教師年終工作總結(jié) 幼兒園教師年終總結(jié)個人總結(jié)篇三

大家好,！回首這一年的工作，我倍感欣慰,，雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于崗位，銳意進取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，促進教師們的教育教學水平又提升到了一個新的階段。曾子曰：吾日三省吾身,，而作為一名園長的我,，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好？對上級指示有沒有完全執(zhí)行,，我時刻不忘剖析自己,，反思使人進步，下面我把本學年工作匯報如下：

本學年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學習,，學習馬克思主義,，積極參加社會主義榮辱觀教育，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平,，熱愛幼教事業(yè),，恪守崗位職責，嚴于律己,，認真執(zhí)行教育主管部門的意見和建議,，將幼兒園安全工作放在首位,，加大力度狠抓安全管理,，本學年我們減少了幼兒招生數(shù)量，縮減班額,，從飲食,、衛(wèi)生、環(huán)境等各個方面實現(xiàn)分層管理,，使得我園在本學年無一例安全事故發(fā)生,，真正做到了讓家長放心，社會放心的幼兒園,。11月16日xx幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈,，前事不忘，后事之師，生命的教訓(xùn)是慘痛的,，事件發(fā)生后,，我們在第一時間召開全體教職工會議，根據(jù)事件深刻反思,，結(jié)合我園特點,，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素,，并在第一時間內(nèi)摒除,，使我園教職工不僅從思想上認識到安全的重要性，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學工作中,，20xx年,，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進出刷卡設(shè)備，配備了專職保安,，這些都為幼兒園的安全奠定了堅實的基礎(chǔ),。

園長是一個幼兒園的靈魂，評價一個幼兒園首先要評價園長,，我每天都懷著一顆感恩的心,，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅持"什么都可以放下,，什么都可以讓給別人,，唯獨責任例外。就是責任二字鞭策我敬業(yè)愛崗,，永遠把工作放在第一位,。

首先，以平常心處事,，作為管理者的我,，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,，園長既是管理者,，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上,、人性上,，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們，把他們當成自己的朋友,，在最困惑的時候,，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候,，給予一個小小的建議,，立刻就能調(diào)動起教師的工作積極性,，使之熱情主動的投入到工作中。

我園教師隊伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的,，但教學水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊,，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一,、二幼示范園參觀學習,，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，同時每學期舉行觀摩課評比活動,，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風,，在觀摩課后我們鼓勵教師自評與他評，積極引導(dǎo)教師反思,、探討,、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念,、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變,，堅持以幼兒為本，以游戲為主,，全面實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求,，從實踐到理論的提升，從經(jīng)驗型教師到反思性教師的提升,，

這一策略,，大大提高了教師愛學習，勤學習的良好習慣,，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕,、幫、爭,、超的優(yōu)良園風,，也使得我園整體教學水平每年都更上一層新臺階。

工作者,，并快樂著,，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅信,，通過我園全體教職工的努力,，我們會在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒,、服務(wù)于教師,，堅定不移地執(zhí)行上級教育主管部門的各項任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻,。

幼兒教師年終工作總結(jié) 幼兒園教師年終總結(jié)個人總結(jié)篇四

一,、思想政治方面熱愛社會主義祖國， 積極參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄,。利用各種渠道如電視,、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。

二、陶冶情操,、修身養(yǎng)性作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務(wù)學習。作為一名年青教師,，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當。當意見,、建議來臨時,，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕,。而是以更高的要求來要求自己,，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意,，自己高興,。

三、全身心的投入,，熱愛尊重理解幼兒20xx年上半年我擔任小小班班主任,，這個班有26個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事,。別說自理能力了,，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況,，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓,、同時抓。經(jīng)過努力,，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,，也結(jié)實了許多好朋友,。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力,。在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、唱歌方面,，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,，幼兒的生長也特別好,，出勤率較高，體重也獲得全級第一名,。

下學期擔任小三雙語班的班主任,，由于幼兒大部分都是從小小班升上來的，針對我們班的弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;

二、教師積極配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;

三,、是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期,，通過一學期的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效,。作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到將兩者——漢語(普通話)與英語有機地融合在一起,，靈活的運用于課堂之上,、日常交談中，甚至于游戲活動當中去,。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點,，我同李教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來學習英語,。

四,、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高。我制作的課件獲得幼兒園課件比賽二等獎,。

五,、認識不足，努力進步通過這一年的工作中,，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠,，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時會安于現(xiàn)狀,，對自己缺乏高要求，在環(huán)境為教學的服務(wù)上還缺乏主動性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學,，多思、多試努力把工作做的更好,。

幼兒教師年終工作總結(jié) 幼兒園教師年終總結(jié)個人總結(jié)篇五

我是一名工作在教育第一線的普通幼兒教師,。近年來，在幼教事業(yè)不斷被受到重視的陣陣春風吹拂下,，我的內(nèi)心有著說不出的感動,。總感覺工作中有一股強大的力量在激勵著我,，使我不斷地成長起來,。

由于我不是幼教專科畢業(yè),，所以剛到幼兒園時,，除了內(nèi)心深處對孩子們的那份熾熱的愛以外，我覺得自己真的很蒼白!但是正因為這份愛,，才使我變的無比堅定：我要不斷學習文化專業(yè)知識,，提高教育教學技能，才能無愧我的選擇，不辜負孩子們對我的愛,。

捫心自問,，這條路我真的走的很辛苦。記得第一次上公開課,，前一天晚上,，我一直都睡不著，反反復(fù)復(fù)想著過程,，把每一句話都寫在紙上,，連每一次提問請哪個小朋友都寫好,，生怕心慌出錯,。平日里，每一節(jié)課怎么上,，每一個活動怎么開展,，我都詳細地準備好，然后再向同事們請教……我要比同事們付出更多的努力,，才能迎頭趕上,。

通過幼兒師范學院的學習，我獲得了許多幼教文化知識;通過向同事們的學習和自己的積累反思,，我漸漸地有了初步的教育教學技能;園領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)和引導(dǎo),，給了我到上海和杭州等地學習觀摩的機會，我學到了許多先進的教育理念,。

入園第二年,，在園內(nèi)的教師基本功比賽中，我取得了第二名的好成績,，代表幼兒園參加區(qū)音樂活動公開課比賽,，雖然只取得了第三名，但我的表現(xiàn)還是得到了評委謝老師的肯定,，這令我倍添自信,。通過數(shù)次園內(nèi)、園外公開課的承擔工作,，鍛煉了我,，同時也讓我獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗。我漸漸成長了起來,，所寫的《愛是素質(zhì)教育的前提》發(fā)表在xx年的區(qū)幼兒教師優(yōu)秀論文集中,。所帶班級的小朋友在幼兒園的各項比賽中均名列前茅。xx年底,，我也以“91a”的好成績考取了教師資格證書,。我的工作表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認可。

但是,，越是工作久了,，越發(fā)現(xiàn)自己的不足,，因為時代在發(fā)展，孩子每一天都在成長,，我深知學習對于幼兒教師的重要性,，xx年由于生孩子，錯過了一次大專學習機會,，所以xx年10月,，盡管公公腦溢血癱瘓在床，年幼的孩子沒人管,，我還是克服困難報名參加了寧波教育學院的學前教育大專班,，利用假日進行學習。孩子的爸爸不理解,，諷刺我是在賺美金,，我知道我的工資是低，但我更知道惟有業(yè)務(wù)上精益求精,，學習上不斷進取,，才能對得起“幼兒教師”這個稱號，因為我愛這個職業(yè),。

今年開學期間,，我被同事們推選為幼兒園中、小班段的年級組長,，園領(lǐng)導(dǎo)又委托我負責我園所屬網(wǎng)點18所個體園的輔導(dǎo)工作,。這是對我教育教學能力的肯定，也是對我工作態(tài)度的信任,，但更是對我向更高層次進取發(fā)出的考驗,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，在幼教的領(lǐng)域，我所學的還遠遠不夠,，只有不斷充實自己,，不斷迎接挑戰(zhàn)，才能讓自己取得更大的進步,。我是個普通的幼兒教師,，但我堅信，把普通的事做好,，這本身就不普通,，所以為了我愛的幼教事業(yè)，我愿意奉獻我所有的熱情和青春!

幼兒教師年終工作總結(jié) 幼兒園教師年終總結(jié)個人總結(jié)篇六

1. 教育教學工作繁重，說不出的辛苦

現(xiàn)實中常聽有人說,，老師不就是那么幾節(jié)課,，每年有兩個大假期，多么清閑啊!其實,，這恰恰是他們對老師工作的不理解,，他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課，需要超出幾節(jié)課幾倍的批改作業(yè),，需要超出幾節(jié)課幾倍的時間研究學生,，老師手上的工作可以停止，老師心上的工作是沒有時間限制的,。

具體說,，老師工作的繁重體現(xiàn)在三個方面：

1) 繁重的作業(yè)

中小學在應(yīng)試教育的重壓下，大多數(shù)都在搞大量的機械作業(yè),，領(lǐng)導(dǎo)逼著留作業(yè),，家長逼著看作業(yè),，老師兩頭受氣,，還要批改作業(yè);

2) 名目繁多的考試

因為現(xiàn)在的考試是體現(xiàn)教師工作價值的唯一辦法，因此,，加強管理在某種程度上說就是加強考試,，考試的過程實際上就是老師繁重工作的過程，出題,，監(jiān)場,，看卷，很忙很累;

3) 復(fù)雜的學生問題

現(xiàn)在,，社會對教師的要求高,，家長對孩子的期望高，而孩子的思想十分復(fù)雜,，這就給老師的工作帶來了太多的艱難,，面對社會眾多因素造成的`問題學生，要求老師解決,，老師搜腸刮肚,，心里勞累，不言而喻,。

2. 業(yè)務(wù)培訓(xùn)——理想的肥皂泡

國家搞了個骨干教師培訓(xùn)大計劃,，地方教育機構(gòu)為了響應(yīng)上級號召，也組織了形式多樣的花架子培訓(xùn),，諸如“某某工程”,、“某某計劃”，雖然名稱不斷翻新，但是否符合實際,，有多大效果呢?

老師在忙碌完了上課,、備課、看作業(yè)外,，還要填夠多少張聽課卡,，發(fā)夠多少篇教研文，記夠多少頁學習筆記等等,。否則,，繼續(xù)教育證上大章就蓋不了，那評模,、進職稱等,，只能是妄想!

3. 職稱評定——教師一生的痛

職稱關(guān)系到教師的工資和名聲，所以大多數(shù)人看的相當重,。每到職稱評定季節(jié),，人人自危，為了幾分之差,，有的甚至撕破了老師斯文的臉皮,。

現(xiàn)在的職稱評定要具備兩個“優(yōu)秀”，為了這個必不可少的東西,，一些人低三下四地求主任,，找校長，跑局長,，好話說盡,，笑臉陪光。有的還要花錢買文章發(fā)表;花錢請槍手參加沒有用的考試;花錢參加形式主義的培訓(xùn),。

職稱評定應(yīng)是促進教師工作的一種舉措,，應(yīng)讓教師高興，但現(xiàn)在卻成了教師的痛,，每年有那么多教師承受職稱評定之痛,，是對教師之間團結(jié)的破壞，是對教師整體素質(zhì)提高的阻礙,，更是對教師心理的一種傷害,。

4. 應(yīng)試教育——令人窒息的機械游戲

在應(yīng)試教育制度下，不但學生是受害者,，而且老師也深受其害：各級領(lǐng)導(dǎo)要看學校的成績,。學習成績高了，一好遮百丑;學習成績低了,，老師被說的狗屎不如,。因此,，在這樣的大環(huán)境下，老師就不得不做如此窒息的游戲,。

1) 采取題海戰(zhàn)術(shù)

現(xiàn)在的考試不僅是法寶,，而且是督促學生學習的重要手段。在考試戰(zhàn)術(shù)里,，老師出題,、看題，頭昏腦漲,，那里還研究什么創(chuàng)新教法,，在考試面前老師沒有精力創(chuàng)新。

2) 采取考試戰(zhàn)術(shù)

即看學校是否讓學生獨立負責其學習,，是否促進深度理解式學習和以實踐為導(dǎo)向的學習,，是否持續(xù)性地改善課程等;

3) 采取重點戰(zhàn)術(shù)

重點學校，重點班級,，重點學生,，這些是教師將來得高分的基礎(chǔ)。然而,，老師的成長主要是在教育后進生中成長的,，沒有在后進生的教育中有所創(chuàng)造的教師必然是不全面的教師。

4) 采取時間戰(zhàn)術(shù)

教師被逼迫著在時間上大打疲勞戰(zhàn),，雙休日,、寒暑假加班成了家常便飯,。

5. 地位不高——高帽子下的辛酸

教師是人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，吐絲的春蠶,，淚干的蠟燭等等,，在這些高高的帽子下生活的教師狀況是不是真的其樂融融呢?當然事情并不是那回事。

“辛勤的園丁”多么好的稱謂,，老師做著社會上最基礎(chǔ)培育人才的工作,，但待遇卻不好說。無怪乎,，人們不愿意做老師,，誰愿意做付出辛苦，而報酬很少的工作啊,。

暫且摘下這些美麗的高帽子吧,，教師是一個普通的人，請不要拿少數(shù)人的理想任務(wù)去衡量大多數(shù)人,，因為任何一個事業(yè)不是少數(shù)幾個人支撐起來的,，他還需要普通的人共同支撐,。否則，高帽子下面就是一把辛酸之淚,。

6. 事業(yè)前途——平淡中的無奈

每個剛剛走上講臺的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,。

有的想通過自己的努力成為學校的領(lǐng)導(dǎo)，有的想通過自己的拼搏成為一代名師,，但隨著時間的推移,，歲月的流失，工作的打磨,，許多人的棱角光滑了,，雄心沒有了，壯志消失了,，更多的是對事業(yè)前途失去了信心,，在平淡之中無奈地工作著。

因為他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和自己的教育之夢距離太遠了,，必須在應(yīng)試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn),，否則就會遭受領(lǐng)導(dǎo)的批評，家長的指責,，最好收起你那一套教育的烏托邦,，回到可憐的現(xiàn)實中，為了生存麻木而機械的重復(fù)前人的勞碌,，于是現(xiàn)實和理想的矛盾掩藏了,，只有如此的工作著。

當然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物,，但他們的機遇,，他們的環(huán)境并不是每個人都能遇到的，而且,，我也一向認為不應(yīng)該用那些少數(shù)人成功的例子,，去衡量我們這些普通人。

我想說的是,，我們的教育機制和教育氛圍應(yīng)該引起我們的反思：為什么我們教師的工作如此無奈和平淡?難道我們就不需要激情和烈火的點燃嗎?

7. 師道尊嚴——教師成高危職業(yè)

在剛剛過去的一年中,，家長狀告老師、學生毆打老師的事件時有發(fā)生,，在接近年末的尾聲,，更是以學生當著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收場。

現(xiàn)在的老師,，不要說師道尊嚴,，有的時候連自己的人身安全都成了問題。曾幾何時,，老師連管教學生的勇氣都沒有了呢?

最后,，我得慶幸自己能安安全全的活到了年終,，說一點期望：期望來年，我的學生能夠體諒老師管教的良苦用心,，期望學生家長能夠支持工作,，期望上級部門能少一點檢查，多一些關(guān)懷……

幼兒教師年終工作總結(jié) 幼兒園教師年終總結(jié)個人總結(jié)篇七

時光飛逝,，歲月如梭,，20xx年即將過去，嶄新的一年即將到來,，回首一年的工作,，有默默地耕耘，有默默地付出,，更多的還是滿滿收獲,。回顧這一個學期的工作,，我們最大的感受就是：忙碌,、充實、轉(zhuǎn)變,、提高,。

本學期，我園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以“進一步推進新課程改革,、優(yōu)化園本培訓(xùn)”為抓手，扎實推進了教師隊伍建設(shè),、軟硬件設(shè)施建設(shè),、省級（或市級、縣級）優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作,，使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階,，實現(xiàn)了新的突破。現(xiàn)將本學期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：

一．建章立制,，強化園內(nèi)管理

自開學以來，幼兒園一直在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責,，如衛(wèi)生檢查制度,、健康檢查制度、體格鍛煉制度,、園長工作職責,、教師工作職責等從上至下各崗位的工作制度和工作職責，用嚴格的制度和職責規(guī)范教師的工作行為,，讓各崗位教師自覺遵守規(guī)章制度,，上下團結(jié)一心,，共同搞好工作。

二．完善師資隊伍建設(shè),，努力提高師資水平

本學期我們一如既往地重視教師隊伍的建設(shè),，努力提高本園教師的教育教學能力，特別是在新教師和青年教師的培養(yǎng)上加大了力度,，努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學的基本方法,。此外，盡可能多地為教師創(chuàng)設(shè)學習和成長的條件,，促使他們不斷提高,、不斷進步：一是加強教師政治業(yè)務(wù)學習的力度；二是加強教師專業(yè)技能的提高,；三是通過聽課,、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流,、學習,，共同提高。

三．強抓保教常規(guī)管理,，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升

開學初結(jié)合本園實際情況制定了園務(wù)工作計劃,、政治業(yè)務(wù)學習計劃、教研計劃,；為各班制定了各學科教學計劃,、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃。定期或不定期對各班教師的備課,、講課,、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查,、綜合評比,，并堅持在每周五的例會上通報評比結(jié)果,，肯定成績，指出不足，從而提出新的工作要求,，使各班教師針對實際查漏補缺，及時整改,。

到了學期末,，還組織了考評小組，對各班教師各科教育教學,、班務(wù)工作,、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓(xùn)練等各方面進行全面檢驗,，使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

四．安全工作警鐘長鳴

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，因此安全工作始終是園務(wù)中的頭等大事，園內(nèi)上下時時刻刻講安全,、保安全,。平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育,，還加強了門衛(wèi)制度及晨檢制度,。

五．開展各類活動，讓幼兒園充滿生機

1.組織召開家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,，積極支持配合幼兒園的工作，家園攜手共同培育幼兒,。

2.師生每天堅持晨練和課間體格鍛煉,，增強了師生的體質(zhì)。

3.開辟種植園地,，設(shè)立飼養(yǎng)角,，為幼兒觀察、思維,、想象,、創(chuàng)作及實踐活動提供了廣闊的空間。

總之,，在教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下,，本園取得了可喜的成績，同時也存在一些問題和不足,，本園決心繼續(xù)努力,，克服不足，爭取來年取得更加突出的成績,?；赝粚W期的生活，我們在忙碌中度過,，但一路走來卻快樂,、充實，我們信心百倍,，相信幼兒園的明天會更好!