“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動方案策劃書篇一

??主持人甲：提到“防火墻”這三個字,，我想同學(xué)們肯定不會陌生,，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎?你的qq幾號?你的夢幻西游升了幾級?e-mail,、bbs,、博客等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘５纳钪校谏蠜_浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛好,。

??主持人乙：是啊,，絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化，有了絡(luò),，信息傳播更快了,，人們的生活更豐富多采了?？墒?，絡(luò)在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑,，給老師,、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式,，一起來探討絡(luò)這把雙仞劍,。

??合：“構(gòu)筑心靈的防火墻——文明上，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始,。

??2,、班會課在《明天會更好》的各聲中結(jié)束,。

??1、走進(jìn)絡(luò)真精彩,。

??請同學(xué)們說說自己在上都做了些什么,，有什么收獲?

??同學(xué)自由發(fā)言

??2、你連絡(luò)禍害多,。

??絡(luò)豐富了我們的生活,，也給我們帶來了危害，請同學(xué)說說絡(luò)的危害,。

??請同學(xué)自由發(fā)言

??3,、觀看課前有關(guān)資料，讓同學(xué)了解絡(luò)的負(fù)面影響,。

??主持人甲：正如同學(xué)們所說的,，絡(luò)上有著和形形色色的人，有著一些不健康的信息和畫面,，我們一個不小心,，就可能深陷其中，無法自拔,，荒廢學(xué)業(yè),，甚至釀成悲劇。請看大屏幕,。(觀看錄象)

??主持人甲：(讀完資料后)夠了,，不必再舉例了，我相信,，同學(xué)們的心已經(jīng)和我一樣震撼了,。我們一起再來看看一組數(shù)字。朗讀材料

??主持人甲：同學(xué)們,，這一個個觸目驚心的數(shù)字,，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

??(二)真情對話訴心聲

??主持人甲：同學(xué)們,，這一個個觸目驚心的數(shù)字,，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

??主持人乙：在我們班上,，也有一些同學(xué)沉迷絡(luò)游戲,。他們的心情是怎樣的呢?他們的父母的心情又是怎樣的呢?讓同學(xué)和家長敞開心扉真情對話。

??話題由此展開,，此環(huán)節(jié)鼓勵家長和學(xué)生敞開心扉,，暢所欲言，力求在真情對話中明白彼此的心情。

??(三)指點(diǎn)迷津明方向

??主持人乙：看來,，絡(luò)的確給我們帶來很多的困擾,，也給我們的家長帶倆很多的負(fù)擔(dān)。

??主持人甲：為什么同學(xué)對絡(luò)趨之若騖,，而家長卻是談色變,，該怎樣解決這個矛盾，請心理學(xué)老師為我們指點(diǎn)迷,。

??老師：絡(luò)是把雙刃劍,，不論是家長還是孩子，都要正確地對待絡(luò),。

校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動方案策劃書篇二

??1,、自我提醒。把上的好處與壞處分別寫在一張紙上,，貼在房間的顯眼處,，每天默念幾遍。

??2,、自我暗示,。一有上的念頭，反復(fù)自我暗示,。如：“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí),，等周末再上等。

??3,、放松訓(xùn)練,。當(dāng)癮發(fā)作時，常出現(xiàn)緊張,、不安等情緒,，此時可做些深呼吸等放松練習(xí),。

??4,、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂,，做自己感興趣的事情,，如：散步、郊游等,。

??5,、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間,，讓自己更充實(shí),。

??二、家長可以從以下幾個方面來引導(dǎo)孩子。

??1,、正確引導(dǎo),，變堵為疏，發(fā)揮絡(luò)對青少年的積極作用,。

??2,、家長應(yīng)該與孩子多溝通，多給孩子情感上的關(guān)愛,，營造良好的家庭氛圍,，給孩子輕松的成長空間，增強(qiáng)孩子的自信心,。也可以與孩子一起絡(luò)知識,。

??3、對自控力差的孩子,，父母可以與他們定協(xié)議或合同,，適當(dāng)控制孩子的上時間，培養(yǎng)孩子自律,、守時,、守信的習(xí)慣。

??三,、對家長而言,，可以從以下幾個方面來引導(dǎo)孩子。

??1,、正確引導(dǎo)變堵為疏,，發(fā)揮絡(luò)對青少年的積極作用。

??2,、家長應(yīng)與孩子多溝通,，

??(四)各抒己見尋良策

??1、請同學(xué)和家長說說怎樣構(gòu)筑心靈的防火墻,。

??主持人乙：老師從心理學(xué)家度為我們分析了沉迷絡(luò)的原因,，也為我們了預(yù)防絡(luò)危害的方法——構(gòu)筑心靈的防火墻。現(xiàn)在請同學(xué)們說說,，我們還可以從哪幾個方面為自己構(gòu)筑起一道心靈的防火墻,，請同學(xué)各抒己見。家長有什么好方法,，也請說說,。

??生：控制上時間。

??培養(yǎng)其它興趣愛好,，轉(zhuǎn)移注意力

??找最親近的親人或朋友訴說

??2,、請班主任老師以自身經(jīng)歷談?wù)務(wù)_上的好處,，同時展示個人博客以及發(fā)表的作品剪貼本等。

??(五)落實(shí)行動表決心

??1,、學(xué)習(xí)《日常行為規(guī)范》

??主持人甲：同學(xué)們,，我們左右不了吧的不規(guī)范管理，我們阻擋不了上垃圾信息的產(chǎn)生,，但我們可以構(gòu)筑起道德的防火墻,，文明上，健康上,，充分利用絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù),。

??主持人乙：學(xué)校剛剛下發(fā)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，就像一場及時雨,，為我們健康上指明了更明確的方向,。(課件上呈現(xiàn))

??遵守絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽,、不制作,、不傳播不良信息，慎交友,，不進(jìn)入營業(yè)性吧,。

??2、在倡議書上(同時播放歌曲《男兒自當(dāng)強(qiáng)》)

??主持人甲：同學(xué)們!讓我們保持人類的本性——誠實(shí),、守信,、文明。呵護(hù)青少年最善良,、純正的心靈,，做一個合格的中學(xué)生!

??主持人乙：同學(xué)們行動起來吧! 正確上，文明上,，健康上,，遠(yuǎn)離吧!

??主持人甲：為了更好地約束自己，我們班委會經(jīng)過討論,，寫出了一份倡議書,，現(xiàn)在請同學(xué)們在倡議書上。

??3,、班主任老師,，并布置作業(yè)

??(六)布置作業(yè)再鞏固

??1,、請同學(xué)們把上班會的感受寫成文章發(fā)表在班級博客,。

??2、班會課在《明天會更好》的各聲中結(jié)束,。

校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動方案策劃書篇三

??1,、我們先來談?wù)勆暇W(wǎng)給我們的學(xué)習(xí),、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、網(wǎng)上娛樂,、了解世界、網(wǎng)上購物,、網(wǎng)上交友等)

??2,、大家都喜歡上網(wǎng)，在你的生活中你上網(wǎng)都是干什么?希望大家以誠信為前提,，敞開心扉,，暢所欲言。

??3,、有好多同學(xué)都喜歡網(wǎng)上聊天,，在網(wǎng)上結(jié)交一些朋友傾吐心事。在網(wǎng)上你都結(jié)交了哪些朋友,，有沒有異地的?誰來談?wù)劸W(wǎng)上聊天時你的心情,。

??網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬的世界，網(wǎng)上交友你覺得應(yīng)該注意什么?有沒有什么經(jīng)驗(yàn)向大家傳授或自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的事向大家提個醒,。

??師溫馨提示：網(wǎng)上交友謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙,。網(wǎng)絡(luò)詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，對于社會閱歷不深的青少年來說尤其容易上當(dāng)受騙,。去年6月,，在海珠區(qū)某中學(xué)就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學(xué)在昌崗中路某卡拉ok廳與網(wǎng)友見面，昏迷不醒,。結(jié)果被其網(wǎng)友及另外五名同伙蹂躪殘害,，并被劫3部手機(jī),、1只金戒指、1條項(xiàng)鏈。看了這則案例對你有什么啟發(fā)?

??4、好多同學(xué)也都喜歡在網(wǎng)上玩游戲,，請問你們玩的都是什么游戲?有沒有玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲的?每次玩多長時間,，有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家里玩還是去網(wǎng)吧玩?

??5、近幾年來,，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時,，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識起到了積極的推動作用,，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn),，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國90%的青少年都選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng),，那么請同學(xué)們談?wù)劇叭ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)”你的觀點(diǎn)。

??引導(dǎo)明確——《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》第二十一條規(guī)定：互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進(jìn)入營業(yè)場所,。

??6,、網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍,，合理利用網(wǎng)絡(luò)能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱,，就會影響我們的身心健康,，甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆贰Ｎ覀冊賮砜催@樣幾則案例,，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔：

??案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲,，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧,，他在通州奶奶家,，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷,。

??案例2：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時,，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷,。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈,，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口,，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡,。

??案例3：5月25日傍晚,，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛,，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹,。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生,，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。

??看了這些案例,，同學(xué)們想說什么?像這樣的悲劇還有很多很多,，誰還知道?

??7、網(wǎng)癮測試：(網(wǎng)癮測試題鏈接)

??8,、總結(jié)一下網(wǎng)毒給我們帶來了哪些危害：1,、瀏覽不良信息——色情、暴力,、反動等內(nèi)容,，毒害我們的心靈。2,、網(wǎng)絡(luò)游戲,、成癮——患網(wǎng)絡(luò)綜合癥，不能自拔,。3,、網(wǎng)絡(luò)詐騙、黑網(wǎng)吧——造成網(wǎng)絡(luò)犯罪,。

??那么我們青少年該如何面對網(wǎng)絡(luò),，怎樣上網(wǎng)才是文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)呢?

??《文明上網(wǎng)保護(hù)自己》

??9,、我們應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)來幫助我們提高學(xué)習(xí),、生活的質(zhì)量?(我們只能從網(wǎng)上搜集一些健康的、進(jìn)步的,、積極向上的有利信息,，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量!)

??10、活動小結(jié)

??網(wǎng)絡(luò)世界無所不有,。只要我們能把握好上網(wǎng)的尺度,，正確使用網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng),，文明上網(wǎng),，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學(xué)都能文明上網(wǎng),，利用網(wǎng)絡(luò)來提高我們的學(xué)習(xí),，豐富我們的課余生活,，交到更多更好的朋友。

??11、學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

??老師這里有一份《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，讓我們共同來學(xué)習(xí)并宣誓：

??要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí),，不瀏覽不良信息;

??要誠實(shí)友好交流,，不侮辱欺詐他人;

??要增強(qiáng)自護(hù)意識,，不隨意約會網(wǎng)友;

??要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;

??要有益身心健康,，不沉溺虛擬時空,。

校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動方案策劃書篇四

??詳盡流程

??甲、乙合：各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》,。

??主持人甲：：相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解,，但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧!

??1、暢所欲言

??主持人乙：：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的,，你們是如何處理,，又是為什么呢?請同學(xué)們暢所欲言。

??(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?

??(2)你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼,，個人資料?

??(3)你會不會把自己的姓名,、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號碼,、照片等,，提供到聊天室或公共討論區(qū)?

??(4)你會接收不認(rèn)識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?

??(5)對于暗示、挑釁,、威脅等不良信息,，你會如何處理?

??(6)對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,，你會采取怎樣的態(tài)度?

??(7)有人以贈送錢物或見面等為理由,，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做?

??主持人甲：：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識是比較全面的,，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕,。

??據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個方面：其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性,、煽動性,、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容,。對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響,。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站,、網(wǎng)吧提供的平臺,，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙,、搶劫,、等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅,。

??(8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?

??(9)你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲里面的語言和動作嗎?身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?

??(10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,，你能說說他們的表現(xiàn)嗎?

??主持人甲：：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康,，還可能會讓我們走進(jìn)一個歧途,。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇,。

??2,、看案例和資料，談感受

??主持人甲：∶3月7日,，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗,。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中,，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭,。

??同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么?你會怎樣要求自己?

??主持人乙：：這起慘劇的發(fā)生,，當(dāng)然不是偶然的,。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍,。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,，目前中國約有萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者,。此前,，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%,?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

??網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡,，免疫功能降低,，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病,、緊張性頭疼,、焦慮、憂郁等,，甚至可導(dǎo)致死亡,。

??3、班主任總結(jié)

??網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想,、休閑娛樂的重要平臺,，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害,，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課,，我們通過從上網(wǎng)的時間安排,，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施,，最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識做了交流和討論,，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會理智的對待各種誘惑,，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。