人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷啥意思篇一

金秋十月幾天的連綿細(xì)雨今天天氣初放晴，小小的鄉(xiāng)村終于再現(xiàn)白云藍(lán)天,。

聽(tīng)說(shuō)房濤院長(zhǎng)來(lái)指導(dǎo),，我懷著激動(dòng)的心情，一下子推掉了五節(jié)課,，想好好把握這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

去年房濤院長(zhǎng)來(lái)過(guò)趙營(yíng)一次，只記得那是一個(gè)雨天,，在鄉(xiāng)里聽(tīng)他評(píng)課?，F(xiàn)在的房院長(zhǎng)和印象中一樣，妙語(yǔ)連珠,，思維敏捷,。他的語(yǔ)速很快，精神頭特別好,，兩眼炯炯有神,，閃爍著智慧的光芒。而且他比較親民,，沒(méi)有什么專(zhuān)家的架子,，他的講座，用我們主任的話(huà)說(shuō)很接地氣,，很實(shí)用,。

我在這個(gè)學(xué)校呆了十幾年了，可以說(shuō)是渾渾噩噩,，沒(méi)有成就感沒(méi)有幸福感,，也沒(méi)有方向感,。房濤院長(zhǎng)的講座，令我一直都有一個(gè)錯(cuò)覺(jué),，我覺(jué)得他就是對(duì)我講的,，他說(shuō)有的老師聽(tīng)得兩眼冒光我覺(jué)得我就是冒光的人之一。

房濤院長(zhǎng)的報(bào)告是課改智慧,，教育教學(xué)質(zhì)量提升路徑,。我的收獲如下：

1,方向比努力更重要。我很認(rèn)真的思考這句話(huà),，我覺(jué)得對(duì)老師個(gè)學(xué)生說(shuō)都適用,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的方向在哪?我想在兩三年內(nèi)主要做成什么事兒?要達(dá)成自己的心愿需要怎樣努力,，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō),，我真是又愛(ài)又恨。我本身的專(zhuān)業(yè)我喜愛(ài)但不出成績(jī)我又煩惱無(wú)比,，可以說(shuō)是是雞肋,。我很肯定的告訴自己我想出成績(jī)想讓孩子們愛(ài)上英語(yǔ)，我要多動(dòng)腦筋,，培養(yǎng)他們的興趣,，找準(zhǔn)教材的重難點(diǎn)，提高成績(jī),。這個(gè)重難點(diǎn)得選擇要結(jié)合中考考點(diǎn),。堅(jiān)持和中考鏈接起來(lái)。

2,方法總比困難多,。房院長(zhǎng)說(shuō)要憑標(biāo)準(zhǔn),，走捷徑,。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，就是課標(biāo)，具體到一節(jié)課上就是這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),。一切的教學(xué)活動(dòng)都要圍繞目標(biāo),，一節(jié)課95%的學(xué)生學(xué)會(huì)就是高效課。長(zhǎng)期以來(lái)我的課也存在太多的毛病而自己并沒(méi)有當(dāng)成一回事,，真是對(duì)學(xué)生也對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,。一節(jié)課下來(lái)我不知道有多少學(xué)生完成了目標(biāo)。以后我要好好定目標(biāo),。月目標(biāo),，周目標(biāo)，每節(jié)課的目標(biāo),，目標(biāo)表述要清晰適合學(xué)生的學(xué)情,。圍繞目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)。

3.重視有關(guān)課堂的小竅門(mén)：。

~重視課堂中的意外,。這個(gè)意外是指老師預(yù)設(shè)之外的情況,。課堂是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的地方，是暴露學(xué)情的地方,。不要怕學(xué)生說(shuō)出,、做出不在老師預(yù)設(shè)之內(nèi)的事情。恰恰是這種意外,，這種暴露的問(wèn)題,，就是學(xué)生學(xué)習(xí)新知的切入點(diǎn)。要多問(wèn)學(xué)生怎么想的,，不要過(guò)多干預(yù)學(xué)生的思路,。要尋勢(shì)而導(dǎo)，揪住問(wèn)題不放,，引領(lǐng)學(xué)生建構(gòu),、生成新知。但要注意及時(shí)把學(xué)生的思路拉回到正課上來(lái),，不能被學(xué)生牽著鼻子走,。

~注意板書(shū)，板書(shū)是留給潛能生看的,，幫助他們鞏固一節(jié)課的重難點(diǎn),。

~當(dāng)堂訓(xùn)練必須有，習(xí)題可以分基礎(chǔ)題達(dá)標(biāo)題拓展題三種,，不同程度的學(xué)生做不同的題,，通過(guò)習(xí)題對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度做到心中有底，以便于進(jìn)一步做到堂堂清,。

~“讓學(xué)生成為主角”,，讓學(xué)生緊張起來(lái)，讓他們提前預(yù)習(xí),，準(zhǔn)備展示!

4.房濤院長(zhǎng)的講座還給我班級(jí)管理上的一些啟發(fā),。比如說(shuō)建設(shè)文化場(chǎng)。通過(guò)開(kāi)會(huì)主體班會(huì)等各種形式給學(xué)生灌輸你所想所希望學(xué)生的行為,，比如說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法,。開(kāi)學(xué)五周了我一直忙于學(xué)生衛(wèi)生，兩操,，紀(jì)律,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，至于小組建設(shè)考慮的很少,，用的也很少,。學(xué)生的激情不高,，合作意識(shí)不強(qiáng)。以后要加大小組建設(shè)用好小組,。從小組文化,，成員分工，座位安排,，小組加分評(píng)價(jià)各方面去打造,。真正發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，把每天的知識(shí)天天清,，通過(guò)天天清,，鞏固知識(shí)甚至是逼著一部分的學(xué)生去學(xué)習(xí)。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展可以結(jié)合各科教學(xué),，成為輔助,，比如讀紅樓，演西游,，英語(yǔ)沙龍,。

總之呢，今天簡(jiǎn)直是聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)!真正的受益匪淺,，真正的靈魂對(duì)話(huà),。魯迅先生的于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，很適合我現(xiàn)在的心情,。房濤院長(zhǎng)的講座給我留下的值得回味值得反思的地方很多,，對(duì)我的大腦來(lái)說(shuō)不愧于是一次洗禮!一場(chǎng)驚雷!在今后的教學(xué)中我要多想多思，多行動(dòng),，力爭(zhēng)教學(xué)在高效的課改之路上走的遠(yuǎn)走的更扎實(shí)!

向房濤院長(zhǎng)致敬!

于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷啥意思篇二

種得桃李滿(mǎn)天下,，心唯大我育青禾，是春風(fēng),，是春蠶,，是護(hù)花的春泥，更是那人間最美的四月天,。

幾世修來(lái)的福分讓我遇見(jiàn)您,，我的老師,。您的衣著不必華麗,，就會(huì)給我們留下最美的影子。您的聲音不必動(dòng)聽(tīng),，就能帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,。您的笑容不必傾城，但恰似春風(fēng),，暖到心底,。

是您教會(huì)我不應(yīng)該拿天賦當(dāng)借口,，拿緣分定義人生，拿所謂的順其自然推開(kāi)所有應(yīng)付出的努力,。是您教給我“你若盛開(kāi),，蝴蝶自來(lái)”，又教給我“心有猛虎,，細(xì)嗅薔薇”,。是您帶給我夢(mèng)想，告訴我,，面向太陽(yáng),，就是希望；勇敢成長(zhǎng),，就是種鋒芒,。夢(mèng)想就是最好的信仰，指引我們前進(jìn),，不會(huì)彷徨,，擁有夢(mèng)想的人，一定勢(shì)不可當(dāng),。

在積灰已久的書(shū)卷旁,，用微光拂去塵埃；在幽暗昏惑的旅途上,，用光明掃除灰暗,。是您，帶著夢(mèng)想的燈盞,，帶領(lǐng)我們走向光明的未來(lái),。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，青春是一本極其倉(cāng)促的書(shū),，它會(huì)在我們最美的人生里綻放,，而您，就是我們最美的人生里遇見(jiàn)的最美的人,。

好多人說(shuō),，高中三年是一個(gè)人生命中最重要的三年。我們?cè)谶@三年中,，真正學(xué)會(huì)為人處世,，并在畢業(yè)后去到自己心儀的城市。能把這一切帶給我的,，就是您,。您把我們送到去往人生巔峰的路上，而您,，默默地做著一名普通的人民教師,。您從不奢望什么,，唯一的目標(biāo)就是讓我們的人生更精彩，讓我們的未來(lái)不后悔,。

我最美,、最?lèi)?ài)的老師，謝謝您,，是您,，點(diǎn)亮了我們的夢(mèng)想，讓我們生活的空白處常見(jiàn)豐盈,，于生命的坍縮處,，流淌出希望的輝光，于無(wú)聲處潤(rùn)心房,。

于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷啥意思篇三

庚子新春,，本是合家團(tuán)圓之時(shí),新型冠狀病毒感染的肺炎疫情卻如洪水猛獸從武漢迅速席卷全國(guó)，牽動(dòng)著億萬(wàn)人民的心,。這是最黯淡無(wú)光的春節(jié),，人心惶惶;這也是最熱血高昂的春節(jié)，中華兒女守望相助,。

醫(yī)者仁心,，戰(zhàn)斗在一線(xiàn)救死扶傷的醫(yī)護(hù)工作者是最大的英雄。然而其中一幕更是讓人心痛,。奇跡終究未能發(fā)生,，命運(yùn)扼住了他的咽喉，病魔終究帶走了他,。斯人已逝,，滔滔江水，帶去我們無(wú)盡的思念與惋惜!李文亮醫(yī)生,，一路走好!

有人說(shuō),，他是拯救世界的英雄，其實(shí)他不是,。如果他是英雄,，劇本就該在最后一分鐘讓他結(jié)束所有的苦難，讓自己脫離險(xiǎn)境,。李文亮醫(yī)生是一個(gè)平凡卻不甘于向命運(yùn)低頭的人,，他始終抱有對(duì)高貴價(jià)值的信念感，以充沛的道德感與責(zé)任心,，投入“抗疫”事業(yè)中,。他以一顆赤子之心與腳踏實(shí)地的行動(dòng)力，做出了不凡的事,。這正是平凡人不平凡的意涵所在,。生為凡人，作為不凡,，沒(méi)有拯救世界,，也沒(méi)能拯救自己。

哪有什么歲月靜好,，只不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行,。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，沒(méi)有硝煙,，沒(méi)有炮火,，有的只是在一個(gè)不經(jīng)意間侵入身體的病毒。在這疫情面前,，我忽然明白了什么是眾志成城,，共渡難關(guān)。從醫(yī)護(hù)人員到普通群眾,，從黨員干部到團(tuán)員青年,，許許多多人都積極投身這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)中，與時(shí)間賽跑,、同病魔較量,，為疫情防控貢獻(xiàn)著自己的力量。其中,，各地青年人積極投身抗擊疫情的戰(zhàn)場(chǎng),，“學(xué)著前輩的樣子”勇往直前。面對(duì)疫情,，這既是擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn),，也是成長(zhǎng)的磨礪。

正如周樹(shù)人所言,，無(wú)盡的遠(yuǎn)方和無(wú)數(shù)的人們都與我有關(guān),。每天大多數(shù)人一覺(jué)醒來(lái)，第一個(gè)動(dòng)作就是查看疫情的最新情況,。新聞里公布的每一個(gè)感染,，確診，死亡的數(shù)據(jù)都揪動(dòng)著我的心,。生死亦大矣,，豈不痛哉!

1998年抗洪搶險(xiǎn)，2003年抗擊非典,，2008年汶川抗震救災(zāi),，如今的新冠肺炎，這都是大自然在給我們的警示,。拒絕野味,，否則獵人終將成為獵物,，人類(lèi)最終也會(huì)為自己的行為買(mǎi)單。

疫后余生,，待云開(kāi)霧散,，風(fēng)平浪靜時(shí)，我要用腳步去丈量山水,，用耳朵去聆聽(tīng)大自然的聲音,，去感受生命存在的意義。

沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)逾越,，三月已至,，春風(fēng)來(lái)臨。等城市重新按下播放鍵的時(shí)候,，雞鳴寺的櫻花便要開(kāi)放了,。我們可以摘下口罩，去見(jiàn)自己想見(jiàn)的人,。道上一句,，“好久不見(jiàn)，甚是想念”,。

于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷啥意思篇四

時(shí)光像林花謝了春紅,，腳步太匆匆?；秀遍g,，三年將逝去。夜晚的校園別具一格……晚風(fēng)輕送,，萬(wàn)籟俱寂,，樹(shù)葉的輕撞聲像熨斗一樣，撫平被吹起的夜的邊角,。我仿佛被置身于無(wú)聲處,。

操場(chǎng)上的跑道若隱若現(xiàn)，但它并非一眼望不到頭,，因?yàn)樗蝗τ忠蝗?。也就是因?yàn)檫@樣，我不知哪里才是終點(diǎn),。每個(gè)晚自習(xí)后,，我都會(huì)到這備戰(zhàn)體育中考。按下秒表,，踏出第一步,，第二步。我努力調(diào)整著呼吸，控制著手臂的擺動(dòng),。就這樣反復(fù)著,。眼前黑壓壓的，只有一點(diǎn)來(lái)自圍墻外居民樓里的燈光閃爍著,。我張開(kāi)嘴大口地呼吸,，貪婪地?fù)寠Z著周?chē)目諝?。雙腳一陣一陣發(fā)痛,，但又不得不向前沖去。我明白,，最快的腳步不是沖刺,，而是堅(jiān)持。于是乎,，緊閉雙眼,，攥緊雙拳，硬是掙扎著跑完了最后的五十米,。我的身體也隨著最后一步,，癱倒在操場(chǎng)上。那一刻,，仿佛整個(gè)世界都靜止了,。我大口喘著粗氣，極力吞著口水,。那種感覺(jué),，是只有經(jīng)歷了才會(huì)懂得的。稍緩后,，我慢慢拿起秒表,，上面的數(shù)字卻給了我重重一擊。即使這樣努力,，離滿(mǎn)分還是差了一步之遙,。那短短的幾秒，卻成了我一直不能突破的難關(guān),。

看著遠(yuǎn)處的路燈,，我陷入沉思。人們常說(shuō),，人活著沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,，每個(gè)人都有自己的注腳。面對(duì)困境,，也各有各的選擇,。“行到水窮處，坐觀云起時(shí)”是選擇,；“臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳”也是選擇。一種奇妙的感覺(jué)如潮漲起,，漫過(guò)心的每一個(gè)角落,。

這次，我選擇帶上拳套,，奮力搏擊,！

我重新站了起來(lái)，開(kāi)始了奔跑,。操場(chǎng)上依然很寂靜,，但有一步步的腳步聲，在夜晚聽(tīng)似驚雷,。就算只有一步之遙,，也要拼盡全力向前，向前,！

若你決定燦爛,，山無(wú)遮，海無(wú)攔,！

于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷啥意思篇五

題目是一篇文章的眼睛,，我們往往能夠透過(guò)這雙“眼睛”窺視到文章的思路、中心和內(nèi)容,。在閱讀教學(xué)中,，我們可以從課題入手，發(fā)揮這雙“眼睛”的作用,，幫助學(xué)生理解課文,，學(xué)習(xí)課文。下面我以小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)的課文為例,，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的做法,。

一、從課題的類(lèi)型入手,，了解課文內(nèi)容

這冊(cè)書(shū)的課題可粗略地分為下面的幾種類(lèi)型：

（1）用地點(diǎn)作題目的有：《小站》,、《大理石街》、《記金華的雙龍洞》,、《蟋蟀的住宅》,、《可愛(ài)的草塘》。

（2）以上人物作為課題的有：《我的伯父魯迅先生》,、《挑山工》,、《齊天大圣》,、《老水牛爺爺》。

（3）用相關(guān)聯(lián)的人或物作為題目的有：《漁夫和金魚(yú)的故事》,、《蛇和莊稼》,、《我和獅子》。

（4）用動(dòng)物作為題目的有《燕子》,、《縫紉鳥(niǎo)》,。

（5）用景物、景觀作為題目的有：《鳥(niǎo)的天堂》,、《火燒云》,、《威尼斯的小艇》。

（6）用物件作為題目的有：《神秘的小坦克》,。

（7）以事件作為題目的有：《跳水》,、《搶險(xiǎn)》,、《飛奪瀘定橋》,、《草船借箭》。

（8）用擬人手法命題的有：《灰塵的旅行》,。

教師指導(dǎo)學(xué)生弄清題目的類(lèi)型,，有助于他們了解課文，有助于他們對(duì)同類(lèi)型題目的課文進(jìn)行比較學(xué)習(xí),。

二,、從課題的重點(diǎn)詞語(yǔ)入手，抓住文章關(guān)鍵,，學(xué)習(xí)課文

題目中的`重點(diǎn)詞語(yǔ)往往暗示著課文的主要內(nèi)容是什么,，教師可以從課題的重點(diǎn)詞語(yǔ)入手，抓住文章關(guān)鍵,，直奔中心,，以主帶次，進(jìn)行閱讀教學(xué),。

例如：講授講讀課文《可愛(ài)的草塘》,，教師設(shè)問(wèn)：題目中哪個(gè)詞語(yǔ)是重點(diǎn)詞語(yǔ)？再問(wèn)：課文圍繞哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了草塘的可愛(ài),？教師要求學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題學(xué)習(xí)課文,，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生討論歸納出課文是從“草塘的景色優(yōu)美和物產(chǎn)豐富”這兩方面寫(xiě)出了草塘的可愛(ài),，然后,，教師運(yùn)用感情朗讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)細(xì)品味,，讀出感情,，體會(huì)作者對(duì)北大荒,，對(duì)草塘的深深喜愛(ài)之情。

三,、從題目的特點(diǎn)入手,，猜想文章的思路、中心和內(nèi)容

例如：學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文《

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于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷啥意思篇六

教室里吵吵鬧鬧的,，一句話(huà)也聽(tīng)不懂,，就像趕集一樣，在和商家講價(jià)一樣,。突然班主任從外面進(jìn)來(lái),，同學(xué)們回到自己的座位上，立馬安靜了下來(lái),，就像是一根針一樣落在地上,，都能聽(tīng)清楚針掉落的聲音。老師說(shuō)：“明天有一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試,，希望大家好好發(fā)揮”,。說(shuō)完老師就離開(kāi)了。同學(xué)們都唉聲嘆氣的,，放學(xué)后,，老師又來(lái)了一次對(duì)我們說(shuō)：“明天如果有同學(xué)考試好了，就不用寫(xiě)作業(yè)了,，如果考試不好的就要寫(xiě)”,。同學(xué)們議論紛紛。

周末我沒(méi)有像以前一樣在家里玩耍,，而是在家里好好復(fù)習(xí),，我分析了自己錯(cuò)的題目，我盯著試卷看了好久,，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤原因,，然后我又仔細(xì)看題，原來(lái)這些題目都是我粗心才錯(cuò)的,，我好后悔當(dāng)時(shí)在考場(chǎng)的時(shí)候沒(méi)有好好檢查,。如果我在考場(chǎng)時(shí)不發(fā)呆，好好檢查的話(huà),，我就能考高分了,。

幾天后，又來(lái)了一場(chǎng)考試,。我拿到卷子就仔細(xì)的看題目,，再也不敢像上次一樣了，寫(xiě)完后我又仔細(xì)的檢查,?？季戆l(fā)下來(lái)后,，我欣喜若狂，考了比上次多了20分,。

人就像是花一樣,，默默無(wú)聞的在開(kāi)放，你不知道他有多么的堅(jiān)強(qiáng),，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打,，它會(huì)綻放出美麗的花朵。

于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷啥意思篇七

天空陰沉沉的,?？粗荒赣H撕成碎片的畫(huà)冊(cè)，我的眼淚止不住地往下淌,。我還應(yīng)該堅(jiān)持我的夢(mèng)想嗎,？烏云密布的天空下，沒(méi)有誰(shuí)回答我,。

山重水復(fù)疑無(wú)路

柳暗花明又一村

從那以后,，白天，我在父母面前認(rèn)真學(xué)習(xí),，等他們都睡熟后便悄悄起床,，為我的畫(huà)作精心點(diǎn)綴，繼續(xù)追求我的夢(mèng)想,。在那些有星星或月亮的夜晚，我強(qiáng)忍睡意,，小心翼翼地繪下我的夢(mèng)想,，并且大膽地參加了書(shū)畫(huà)競(jìng)賽。

那天下午,，我期盼已久的獲獎(jiǎng)證書(shū)寄到了家里,。那個(gè)晚上，我忐忑不安地拆開(kāi)快遞,，本以為媽媽看到后一定會(huì)狠狠地批評(píng)我,，甚至?xí)?zé)罵我。誰(shuí)知,，看到獲獎(jiǎng)證書(shū)的媽媽竟然微笑著摸了摸我的頭,，這是對(duì)我的努力表示贊許，其中可能也有含蓄的歉意吧,。

那一刻,，我明白了，挫折也好,，險(xiǎn)阻也罷,，都只是成功前的鋪墊和前奏,。戰(zhàn)勝挫折，便能獲得成功,。成功之后再回望之前的阻礙,，只不過(guò)是小磕小絆罷了。

此時(shí)此刻,，我不由想起了魯迅先生的“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”,。是啊，只要靜下心來(lái),，努力做自己想做的事,，追求自己的夢(mèng)想,，就可能在無(wú)聲處聽(tīng)到驚雷,。

于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷啥意思篇八

時(shí)光像林花謝了春紅,，腳步太匆匆,?；秀遍g,，三年將逝去,。夜晚的校園別具一格……晚風(fēng)輕作 文 吧送,，萬(wàn)籟俱寂,，樹(shù)葉的輕撞聲像熨斗一樣,，撫平被吹起的夜的邊角。我仿佛被置身于無(wú)聲處,。

操場(chǎng)上的跑道若隱若現(xiàn),，但它并非一眼望不到頭，因?yàn)樗蝗τ忠蝗?。也就是因?yàn)檫@樣,，我不知哪里才是終點(diǎn)。每個(gè)晚自習(xí)后,，我都會(huì)到這備戰(zhàn)體育中考,。按下秒表，踏出第一步,，第二步,。我努力調(diào)整著呼吸，控制著手臂的擺動(dòng),。就這樣反復(fù)著,。眼前黑壓壓的，只有一點(diǎn)來(lái)自圍墻外居民樓里的燈光閃爍著,。我張開(kāi)嘴大口地呼吸,，貪婪地?fù)寠Z著周?chē)目諝狻ｋp腳一陣一陣發(fā)痛,，但又不得不向前沖去,。我明白,，最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持,。于是乎,，緊閉雙眼，攥緊雙拳,，硬是掙扎著跑完了最后的五十米,。我的身體也隨著最后一步，癱倒在操場(chǎng)上,。那一刻,，仿佛整個(gè)世界都靜止了。我大口喘著粗氣,，極力吞著口水,。那種感覺(jué)，是只有經(jīng)歷了才會(huì)懂得的,。稍緩后,，我慢慢拿起秒表，上面的數(shù)字卻給了我重重一擊,。即使這樣努力,，離滿(mǎn)分還是差了一步之遙。那短短的幾秒,，卻成了我一直不能突破的難關(guān),。

看著遠(yuǎn)處的路燈，我陷入沉思,。人們常說(shuō),，人活著沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，每個(gè)人都有自己的注腳,。面對(duì)困境，也各有各的選擇,?！靶械剿F處，坐觀云起時(shí)”是選擇,；“臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳”也是選擇。一種奇妙的感覺(jué)如潮漲起,，漫過(guò)心的每一個(gè)角落,。

這次，我選擇帶上拳套,，奮力搏擊,！

我重新站了起來(lái),，開(kāi)始了奔跑。操場(chǎng)上依然很寂靜,，但有一步步的腳步聲,，在夜晚聽(tīng)似驚雷。就算只有一步之遙,，也要拼盡全力向前,，向前！

若你決定燦爛,，山無(wú)遮,，海無(wú)攔！