使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

校園文明禮儀演講稿400字 校園文明禮儀演講稿高中篇一

今天我講話的主題是：《攜手戴上文明之花》。

尊敬的老師,，親愛的同學們,，大家好!

在社會快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡,，是什么讓普通的人變得不普通,，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習慣呢，是文明!在這美麗的世界里,，文明之花到處開放,，那么，當代中學生怎樣才能成為一名文明好少年呢? 在日常生活中,，我們經(jīng)常會看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學生在公交車上面對站立的老人置之不理;有些中學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話;還有些中學生只因為一些小事就大動干戈,，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。有些同學可能會說：區(qū)區(qū)小事,，何足掛齒,，可你知道嗎?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”,，只有從生活的點滴做起,，才會養(yǎng)成良好的生活習慣，才能成為一名文明好少年,。

一個文明好少年,，在家里，要尊老愛幼,，孝敬父母,，熱愛勞動; 在學校里，要團結友愛,，互相幫助,，勤儉節(jié)約; 在公共場所，要愛護公物,，講究衛(wèi)生,，保護環(huán)境，遵守秩序,。在社會上，要熱愛祖國,，文明禮貌,誠實守信,，遵紀守法。爭做胸懷開闊,，心理健康,，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”,。只有這樣,，每時每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長,，才能成為一個文明好少年,。

文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣;文明更像一堵墻,，擋住罵人的嘴打人的手;文明還是一個垃圾桶,，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習通通掃除,，是啊,，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福,、快樂,、平安傳播到哪。

同學們,，“恰同學少年,，風華正茂”，讓我們共同努力,，從小做起,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，告別不良習慣,，爭做“文明好少年”，讓一切疾病遠離我

們,，讓我們擁有更加文明,、衛(wèi)生、健康的生活,，我們的家園才能變得更加美麗,。

最后，讓我們攜起手來,，帶上文明之花,，活躍在校園里，開放在祖國肥沃的土地上!

我的演講完了,，謝謝大家!

校園文明禮儀演講稿400字 校園文明禮儀演講稿高中篇二

親愛的同學們,，老師們：

大家好

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

古人云,，“不學禮,，無以立”。禮儀,，可謂中華文明長盛不衰之精髓所在,，亦是現(xiàn)代文明社會的標志。在當代,，更是在社會中與人交往的基礎,。文明禮儀，不僅是個人素質,、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是一個國家社會文明程序,、道德風尚和生活習慣的反映,。作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”,，禮儀，也是弘揚民族文化,、展示民族精神的重要途徑,。

在我們的校園里，則更應弘揚文明禮儀之風,。作為青年一代的我們,，是民族崛起的希望?；厥讱v史,，任何一個大國的崛起，無一不是伴隨著本國文化的廣泛傳播和被接受而確立的,。文明禮儀作為我國的傳統(tǒng)文化,，無疑是呈現(xiàn)在世界面前的一張中國名片。我們不僅肩負著振興中華的使命,，更是要傳承,，傳播中華文明的精華。文明禮儀作為修身之本,，我們在學習各種知識的同時,，它將決定著我們能否從一個優(yōu)秀的人才飛越成為一個最終做出杰出成就的人。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結合在一起,，才能使你在學習工作中被大家所接受認可,。“愛護環(huán)境”,，“尊敬老師”,，“整潔大方”，這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規(guī)范,，卻無處不透露這人文的關懷和理性的思考。文明禮儀,，強調的是“尊重之本”,。試想，倘若我們每個人都生活在這樣一種充滿著平等,，友愛,，理解，和諧的環(huán)境中,，生活將變得多么的有滋有味,。文明禮儀就是這樣一種東西，它使師生之間變得和諧,，同學之間更加團結,，整個校園充滿活力。有了它，校園才不僅僅是我們學習知識的地方,，更是我們共同成長,，永遠珍視的溫馨的家。

對于我們中學生而言,，文明禮儀則還有更高的要求,。這種要求不僅僅體現(xiàn)在你的言談舉止上，每更多的是在你的精神面貌上,。朝氣蓬勃,，樂觀開朗,，出現(xiàn)在你面前的是一個充滿活力的校園，一群積極進取的學子，一派欣欣向榮的學習氛圍,。一個古希臘哲人說過，“人的健康是身體和精神兩方面的,，少了任意一個都不是真正的健康”,，同樣，文明禮儀也表現(xiàn)在外表和內(nèi)在兩部分,。得體大方的著裝,，整潔樸素的儀表總是會給人以良好的第一印象。溫文儒雅的舉止,，落落大方的談吐則會留給人們謙謙君子的美名,。樂觀開朗的心態(tài)，積極進取的態(tài)度則讓你倍受尊敬,。放眼我們的校園,，這令無數(shù)人向往的五中，莘莘學子勤奮的汗水,，在這里閃耀成智慧的光芒,。而我們的文明禮儀，卻無法令人完全滿意,。似乎每天總有那么幾個著裝不規(guī)范,，發(fā)式不合格的同學；為什么不時也有同學之間的爭執(zhí)和不愉快發(fā)生,？對待老師

你是否給予了足夠的尊敬,？捫心自問這些問題，也讓我們多少有些汗顏,。我們這一級的同學們,，來到這里我們應該以更高的標準要求自己，以一個“閆中人”身份來規(guī)范自己的行為,。11,，12級的學長學姐們,，則應以更加嚴格的標準樹立起良好的榜樣。五中這一片沃土,，光有智慧和知識是不夠的,，還需要文明禮儀使它更加和諧，美好,。

國民素質的一小步,，國家文明的一大步。文明禮儀,，要真正做到,，還需要每個社會公民長久的努力。作為社會的一位公民,，我們都有義務從身邊做起,，從我們的校園做起，樹立一個良好的榜樣,。

我的講話完了,，謝謝大家。

校園文明禮儀演講稿400字 校園文明禮儀演講稿高中篇三

老師們,、同學們：

大家好,！

今天我演講的題目是《做一個文明的學生》。

愛默生曾經(jīng)說過這樣的一句話,，生命是短促的,，然而盡管如此，人們還是有時間來講究禮儀,。同學們,，禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情,，但她確實最珍貴的事情,！

在這里我不想過多的舉偉人、名人的例子,，因為這樣會讓大家產(chǎn)生一種錯覺,，認為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究,，那么我們將無須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人,、名人,。但是實際上我們不但需要有講道德的大人物，我們更需要的是一群講道德的民眾,。

還記得那條公益廣告嗎,？一個晨練的青年,，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球,，還把路邊的垃圾扔進了垃圾箱,，幫一位費力上坡的三輪車老人推車。早晨跑了一路,，好事做了一路,，快樂了別人也滿意了自己。

有的同學會說別扯的太遠了,，我們還是學生呢,！可是我們終將會成為

中國未來的民眾，那么我們現(xiàn)在又是怎樣做的呢,？請大家跟我一起捫心自問,，在家里有沒有對家人冷漠、自私,，一切以自我為中心,，不與父母溝通，不理解家長的辛苦,，不珍惜家長的勞動,，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻,；在學校有沒有不聽從老師的教誨,，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服,，留著時尚的發(fā)型,，不知道認真學習，在校園內(nèi)大聲喧嘩,、亂扔垃圾,。這些行為嚴重影響了我們的成長，影響著我們成為

中國未來民眾的形象,。這與

中國在國際地位上的冉冉上升的形象是及其不符的,。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思，自古以來“禮儀之邦”的美稱會不會斷送在我們青少年的手中,？

精神,，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂,。文明是一種品質,，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。

校園文明禮儀演講稿400字 校園文明禮儀演講稿高中篇四

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家早上好！今天我講話的題目是《校園文明禮儀》

很高興今天能站在這里,，我我想用一首詩來開始我的演講,，“有一支歌，我們天天都在吟唱,；有一支歌,，就像鮮花四季開放；這支歌的名字叫禮儀,，它的`歷史源遠流長”今天我來說一說校園禮儀,！

當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚,，埋頭辛苦掃地的同學,；當你在干凈、整潔的校園里漫步倘佯的時候,，你是否感覺到清潔阿姨的艱辛,？我們知道，冬天一切都是潔白的,，可你更應該知道冬天的校園是純潔,、文明的！

在這么美麗的校園里，同學們,，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手你怎么忍心讓干凈的墻壁,，留下各種筆跡和串串腳印,，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢你怎么可以背著師長私自出校門,、出家門,，而全然不顧他們的感受呢？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心,、那一縷疲憊,。同學們，美麗的校園美不僅僅需要每個人的付出,，更需要你我的文明舉止呀,！

文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花,，它能將校園裝扮得更美麗,。同學們，讓我們在寧靜的早晨里,，在冬日溫暖的陽光下宣誓：從小事做起,，從身邊做起，引領文明風氣,、創(chuàng)建文明校園,、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望,、充滿活力!

謝謝大家,！

校園文明禮儀演講稿400字 校園文明禮儀演講稿高中篇五

老師們、同學們：

大家好,！

我今天講話的主題是：播撒現(xiàn)代文明構建和諧社會

中國是一個有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方,，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個人的氣質與素養(yǎng)。荀子云："不學禮無以立,，人無禮則不生,，事無禮則不成，國無禮則不寧。"文明禮儀是我們學習,、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言:"千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人,。"說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人,，學做文明之人,，學做社會中人，只有這樣,，我們才能真正做到"愛國守法,，明禮誠信，團結友善,，勤儉自強,，敬業(yè)奉獻"。

然而在現(xiàn)實生活中,，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),，在物質文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質卻出現(xiàn)了一些問題,。新華社10月7日報道了一則新聞："十一"黃金周的第二天,，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童,。

這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地,，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘,，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈,。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩,。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭

說："野外應該是一片凈土,，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾,。"

外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒并非頭一遭：在咱們的城市街頭,、園林景區(qū)以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影,。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人,，為我們的環(huán)境保護充當"義工"。而我們國人亂扔垃圾,，卻成了自然,，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習一路同行。前不久香港迪士尼樂園開幕,，在迎客首日,，內(nèi)地游客在樂園的非吸煙區(qū)肆無忌憚吸煙，橫躺座椅,、胡亂吐痰,、隨意插隊，種種陋習給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符,。

再比如到國外旅游，中國游客大聲喧嘩,，不排隊,，不遵守公共秩序，沒有良好衛(wèi)生習慣等在國內(nèi)已見怪不怪的陋習,，在外國背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致,。 作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時,，也更應該為自己的行為感到慚愧,。

中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有"禮儀之邦"的美稱,。然而秀麗風光今天仍在,，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。

其實,，要想成為一名"講文明,，樹新風"的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起,，從小事做起,，就能養(yǎng)成良好的行為習慣。

還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎,？一個晨練的青年,，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球,，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路,，好事做了一路,，快樂了別人也滿意了自己。

校園文明禮儀演講稿400字 校園文明禮儀演講稿高中篇六

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》,。禮儀是無處不在的,，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了,。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢,？

我們小學生要著裝得體，符合學生身份,，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采,，因為儀表、儀容,、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。

升旗儀式，最為莊嚴,。這凝聚了文明與熱血的國旗,，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,，國旗下的我們要嚴肅認真,、精神飽滿、跟隨指揮歌聲高昂,，不負于“禮儀之邦”這個美譽,。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力,，體現(xiàn)這個班的班風班貌,。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間,，不隨地吐痰,、不亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施,，不穿越綠化帶,，不翻越欄桿，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻,。受到老師的幫助,，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀,，它就像潤滑油,，使粗糙的磨擦消除，如果有矛盾,，多進行自我反省,?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,，這樣班級才能更團結、友誼才能更深厚,。

同學們,，讓我們從衣著、言談,、行為等方面做起,，做一個文明禮貌的小學生，讓文明禮儀之花在校園處處開放,！

校園文明禮儀演講稿400字 校園文明禮儀演講稿高中篇七

張飛問路 越問越遠

三國演義中有這樣一個故事,，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路,，張飛就對劉備說，我到前面去問問路吧,。張飛是大大咧咧的人,，做事魯莽，他走到前面,，看到一個老農(nóng)在田里干活,，一把抓住，張飛長的又兇,，力氣又大,，誰經(jīng)得住他這么一抓。然后,，兇巴巴發(fā)問：“喂,，告訴老子，到哪里哪里去,，怎么走,！”那個老農(nóng)嚇得話都說不出來，還敢告訴他路怎么走,！實在沒辦法,，用手隨便指了指，張飛一看,?！笆遣皇峭沁呑撸俊薄笆?！是,！”其實這個農(nóng)民無心一指,。張飛當了真！高高興興地回來告訴劉備,，往哪邊走可以到達目的地,。結果呢？同學們能不能猜到結果：張飛問路,，越越問越遠,！同學們看《三國演義》，可以看到這個故事,。

這還是一件小事,。不過多走幾步路，還有問路送了命的,。

烏江自刎

項羽在歷史上是大名鼎鼎的人物,，他自稱“楚霸王”，可見他的威風,。當他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時候,，在垓下兵敗，輸給了劉邦的部隊,，其實這時候,，他的部隊還有戰(zhàn)斗力，只要退回去重新組織一下,，還有東山再起的機會,，在逃跑的過程中逃到一個叫陰陵的地方，又迷失了道路,。

項王至陰陵,，迷失道，問一田父,，田父紿曰：“左,。”左,，乃陷大澤中,，以故漢追及之。

這句話是引用司馬遷寫的,，出自《史記》的《項羽本紀》,。為什么這個老農(nóng)民又指錯了踟呢，其實,，錯誤還是出自項羽自己?。∠胂?，一個自稱“楚霸王”的人會怎樣對待一個地位底下的農(nóng)民呢,？最后的結果,，我想大家都知道，項羽在烏江自刎,！清朝的李清照流下了一段千古絕唱：生當作人杰,，死亦為鬼雄，至當思項羽,，不肯過江東,。其實，如果項羽,，對人禮貌一些,，就不會走錯路了！也不會自刎于烏江了,！

從兩個故事可以看出,，禮儀對人的重要性。禮儀是人的一張通行證,，是人的第一張名片,。

禮儀簡單地講，就是人與人之間的行為規(guī)范,。人們與他人交往的做什么,、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么,，包括語言、儀容 ,、儀態(tài),、風度等

一個有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺總是這個有道德修養(yǎng),。人就愿意我他交往,。

其實，我國自古以來就注重禮儀,、宣傳禮儀,，成為禮儀之邦。自從孔子開始,，就不斷地提倡做人要有“禮”,，不能隨隨便便。比如說,，兒女每天早晨起床,，要到父母床前請安，到了學校要向教師鞠躬,。教師走路時,，你要站在旁邊等教師走過才你走,。

這樣的禮儀隨著時代的前進已經(jīng)變化了不少，有些禮儀今天看起來還不可思議,。但有一點是共同的,，對待別人要誠懇，對別人要尊敬,。對待別人要友好,。對自己的家長、對自己的教師,，對自己的同學,，甚至對于馬路上有掃地的清潔工，都應該是這樣,。

1禮儀應該注意的原則：

尊重原則

對待長輩容易做到,，對待同輩或者不自己的人不容易做到。一個人與別人交往,，不管別人是個什么樣的人,，應該發(fā)自內(nèi)心地尊重別人，只有尊重別人,，才能得到別人的尊重,。

適度原則

1、做任何事都要適度,，待人接事要做到適可而止,。

2、與別人打個招呼,，時間不能太長,；人家還有別的事，你硬要拉住別人,，不合適,。

3、別人在做事,，你硬要拉住他,，跟他說話。不合適,。

4,、在教室說話聲音太大，全班就只聽見你的聲音,，不合式,。

5、問別人問題,，要適可而止,，不要打破沙鍋問到底,，對人不禮貌。

自律原則

對自己要求嚴格,，有些人對自己放松一些,，對別人卻嚴格要求，別人做了一點不好的事,，他就把這當作天大的事,，我們學樣同學之間也是這樣，經(jīng)常有同學不說,，打起來,，到了教師那兒，教師問,，怎么會打起來,，“他先打我，”“他先打我,！”“他先罵我”“他先罵我,。”這樣的話,。其實,，管些同學都是不自律，把別人的錯當作很大的錯誤,，把自己的錯當作很小的錯,，別有有錯不饒他，自己有錯盡是原諒自己,。你們說,，這樣兩人不會打起來才怪

寬容原則

一句話，對別人的錯誤盡是原諒他,。但是，說起業(yè)容易,，做起業(yè)難,。

我們每個人都是天真可愛的，上天不僅給我們每個人生命,、智慧,，還給我們可愛的容貌。但是為什么,，我們就不喜歡我的同學呢,？如何使自己受到別人的歡迎呢？首先從自己的外表著手,。

1,、穿衣禮儀,。

什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行,，美不是裝酷,，不是瀟灑，一個人的美并不是穿得越貴越好,，不是穿得越流行越好,，名牌并不能帶有你的外表美。

（1）按要求穿規(guī)定的校服,，不穿奇裝異服,。

（2）著裝整齊，樸素大方,，不把上衣捆在腰間,，不披衣散扣。

（3）不穿背心,、拖鞋,、褲衩在校園行走和進入教室。

（4）課堂上不敞衣,、脫鞋,。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋,，不穿厚底時裝鞋,，以球鞋或平底鞋為好。

（6）不佩戴項鏈,、耳環(huán)（針）,、戒指、手鏈,、手鐲等飾物,。

（7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā),，不燙發(fā),，不留長發(fā)。

但是穿衣要整潔,，大小合適,，不花里胡梢。我發(fā)現(xiàn)有一個別學生平時學著大人的樣,，把衣服領的豎起來,，有的把手縮在袖管里。把衣報開著，都不像樣,。

2,、行走禮儀

（1） 走路要抬頭挺胸，目視前方,，肩臂自然擺動,，步速適中，忌諱八

字腳,、搖搖晃晃,，或者扭捏碎步。

路走,，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步,，不影響他人,。

路邊或到角落談話,，不能站在道路當中或人多擁擠的地方,。

讓路,。

一下”、“請問”等,，年輕人問路應選適當稱呼,，如“老爺爺”

“阿姨”、“叔叔”等,，然后再問路,；聽完回答之后,，一定要說：

“謝謝您,！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答,，自己不清

楚,，應說：“很抱歉，我不知道,，請再問問別人,。”

（1）見老師主動問好,，分別時說“再見”。

（2）進出校及上下樓梯給老師讓行,。

（3）進辦公室要喊“報告”,，聽到“請進”后方可進入；問老師要用

“請問”,，老師答后要道謝,，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老

師辦公室的東西,；不私自打開教師電腦,。

（5）虛心聽取老師的教誨,，接受師長的教育,。

（6）對老師說實話、真話,，不欺騙老師,。

（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務,。

（8）服從老師管理,，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見老師主動停下,，微微鞠躬問好,。遇見兩個以上的老

師，問“老師們好”,；排隊在行進中遇見老師,，由領隊帶領全體

同學問“老師好”。

（10）與老師交談時,，要起立并主動給老師讓坐,。)

側,，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（12）老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐,；老師離開時起身送

出,。

（1）同學間要互相問候“你早”,、“你好”可點頭,、招手。

（2）與同學說話態(tài)度誠懇,、謙虛,，語調要平和，聽同學說話要專心,，

不輕易打斷別人的話。

問”、“對不起”,、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等,，

問后要道謝；同學回答不上來,，說“不要緊，這個問題比較難回

答,，耽擱了你的時間，謝謝”等,。

傷心羞愧的話,。

（6）尊重和照顧女同學,，不欺侮女同學。

（7）向同學借東西,，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護,，

且按時歸還,。

（9）不斤斤計較,，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

（10）講究信用,，答應別人的事要盡力辦到,。

5,、就餐禮儀

（1）在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

（2）坐在指定的座位上,，兩腳自然并攏,，雙腿自然平放，坐姿自然,，背直立。

（3）要安靜,、文明進餐。

（4）飯,、菜、湯要吃凈,；不偏食,、不挑食。

（5）碗,、碟輕拿輕放,，擺放整齊。

6,、待客禮儀

（1）客人來訪,，要事先有準備，把房間收拾整潔,。要熱情接待,，幫助

父母排座、遞茶后可告辭離開,，待父母送客時應與客人說

“再見”,。如父母不在家，要以主人身份接待客人,。

介紹，然后把最佳座位讓給客人,，可用茶水,、糖果,、玩具,、圖書

等招待,。

他們一起聽音樂,、看電視。

,，如果客人申明

吃過，先安排朋友就坐,，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來,。

7,、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品,，以表示對主人的

尊重,。

（3）不經(jīng)主人允許,，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友

也應先打招呼,，征得主人同意后才能動用,。

食物；

8,、問候禮儀

向父母、長輩問候致意,，要按時間,、場合,、節(jié)慶不同，采用不同的問候,。

（1）早起后問爸爸,、媽媽早上好,。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安,。

（3）父母下班回家：爸爸,、媽媽回來啦。

（4）過生日：祝長輩生日快樂,、身體健康,。

（5）過新年：祝爸爸,、媽媽新年愉快,。

（6）當爸爸,、媽媽外出時說：祝爸爸,、媽媽一路平安、辦事順利,。

（7）當爸爸,、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦,，辛苦了。

（8）自己告別家人時：您放心吧,，我會照顧好自己,。離家時間較長，

寫信或打電話問候家人,。

注意：待人要誠肯,。

1,、每天走進校園，看到你認識的同學,，親切的打個招呼，看以教師說一聲,，早上好,。但是這一切都要發(fā)自內(nèi)心的，真誠地,，不有裝裝樣子。 課文的的地篇課文,，說,，只有真情才能換孤兒真情。

有一個故事,，講得很有趣。

張良是西漢劉邦的軍師,，他的祖先是韓國人。在秦滅韓后,，張良立志為韓國報仇,。有一次，因刺殺秦始皇未遂,，受到追捕而避居到下邳,。

張良在下邳閑暇無事,。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人,，穿著粗布短衣，走到張良旁邊,，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子,！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣,，很想打他一下，但一看他是個老人,，就強忍著怒氣,，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上,！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來了鞋子,，不如就給他穿上吧,，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著,，讓張良給他穿好后,，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向,。那老人走了里把路，又折回身來,，對張良說：“你這個孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上,，天一亮,，就到這里來同我會面,！”張良跪下來說：“是,?！钡谖逄焯靹偭粒瑥埩嫉搅讼纶鼧蛏?。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會,，怎么遲到了,？以后的第五天早上再來相會！”說完就離去了,。到第五天早上，雞一叫,，張良就趕去,，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了,？過了五天再早點來！”說完又走了,。到第五天,，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久,，那老人也來了,，他高興地說：“這樣才好?！比缓笏贸鲆槐緯鴣恚钢f道：“認真研讀這本書,，就能做帝王的老師了,！過十年，天下形勢有變,，你就會發(fā)跡了,。以后13年，你就會在濟北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了,?！崩先苏f完就走了。

早上天亮時,，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）,！張良十分珍愛它,，經(jīng)常熟讀，反復地學習,、研究,。

10年過去了，陳勝等人起兵反秦,，張良也聚集了100

多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬,，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他,，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻計獻策,，沛公認為很好,，常常采用他的計謀，后來成了劉邦運籌帷幄,，決勝千里的軍師,。劉邦稱帝后，封他為留侯,。

張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人,。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過濟北時,，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回,，稱之為“黃石公”,，作為珍寶供奉起來,，按時祭祀。張良死后,，家屬把這塊黃石和他葬在一起,。

想一想：這是一個動人的傳說，張良拜師,，第三次才見到老師,，如果是你，你會去第三次嗎,？為什么,？

其實這都是教師要考驗他，看他是不是真誠,。我們在學校對別人,，要做到真誠相處。其實,，世界上沒有傻子,，誰對我真誠，誰總是取笑我,，大家都看得出來,。所以，我們每同學行對別人真誠一些,，當然,，這個真誠既要對同學,，也要對老師,。

所以,，我們平時應該發(fā)自內(nèi)心地尊敬老師,，見到老師,，面帶微笑,，輕聲招呼，主動問好,，見到同學,，主動打個招呼！,。這樣,，我們的校園就文明多了,。

3、交往方式要適當,。

大家心里都在想,，我對別人也滿真誠的，可是就是不領情,，總是對我不真誠,。其實,，大家在交往過程中要慢慢學，我怎樣做最好呢,？

前幾天過三八婦女節(jié),，我發(fā)現(xiàn)有些同學滿有愛心，送一個小禮物給自己的教師,、家長,。不錯但是我發(fā)現(xiàn)一個同學,，早上，他來到教室,，教師正在門口與別人教師談話,，他一跑上來,，大概有些激動，把一個小禍禮物往老師手上一塞：“老師,，給你,！“教師一一驚，你干什么,？追問一一句。他說,，“今天是三八婦女節(jié)，送給你,！然后，像受了批評一樣跑進教室了,。大家想一想,，他有什么錯？首先,，他很真誠,！但方法不對，你認為該怎么做,？

其實,，在我們和生活中,，與同學的交往中，經(jīng)常發(fā)生這樣的事,， 事情,，你本意是好的，但受到別人的誤會,，當然就會產(chǎn)和生矛盾，所以,，總有些同學給人的印象不佳,。

怎么辦呢,？該道歉的時候就道歉，該像別人解釋的時候就要勇敢地站超導起來,，像個男子漢,！

給大家的建議：

不注意自己說話的語氣,，經(jīng)常以不悅而且對立的語氣說話

◎應該保持沉默的時候偏偏愛說話

◎打斷別人的話

◎濫用人稱代詞,，以至在每個句子中都有“我”這個字

◎以傲慢的態(tài)度提出問題,，給人一種只有他最重要的印象

◎在談話中插入一些和自己有親密關系，但卻會使別人感到不好意思的話題

◎不請自來

◎自吹自擂

◎嘲笑社會上的穿著規(guī)范

◎在不適當時刻打電話

◎在電話中談一些別人不想聽的無聊話

◎對不熟悉的人寫一封內(nèi)容過分親密的信

◎不管自己了不了解,，而任意對任何事情發(fā)表意見

◎公然質問他人意見的可靠性

◎以傲慢的態(tài)度拒絕他人的要求

◎在別人的朋友面前說一些瞧不起他的話

◎指責和自己意見不同的人

◎評論別人的無能力

◎當著他人的面,，指正部屬和同事的錯誤

◎請求別人幫忙被拒絕后心生抱怨

◎利用友誼請求幫助

◎措詞不當或具有攻擊性

◎當場表示不喜歡

◎老是想著不幸或痛苦的事情

◎對政治或宗教發(fā)出抱怨

◎表現(xiàn)過于親密的行為

同學們,，我們大家有了禮儀,，我們的學校會更和諧；我們尊重了別人,，也會得到別人的尊重。

校園文明禮儀演講稿400字 校園文明禮儀演講稿高中篇八

尊敬的吳校長,，及其他校領導,，敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好，今天我要談的是《讓文明禮儀縈繞在我們周圍》,。

泱泱中華,，禮儀之邦,；溫文爾雅，謙恭禮讓,，乃中華民族之魂,！作為新時代的學生，擁抱現(xiàn)代文明的同時,，我們理應弘揚傳統(tǒng)美德,，爭做文明使者,，讓文明禮儀存在于周圍！

校園文明是一章?lián)碛泻椭C音符的交響曲,，但總會有一些不安分的活躍音符來擾亂樂章,。校園不文明現(xiàn)象顯著的是說臟話，許多同學不經(jīng)意間臟話就會脫口而出,，抱怨，發(fā)牢騷的時候也是口吐臟字,，更不要說生氣發(fā)飆的時候更像是連環(huán)炮一樣了。文明用語體現(xiàn)的是個人素養(yǎng),，體現(xiàn)的是良好家教，體現(xiàn)的是文明禮儀,。社會正在進步,，時代正在變化,。我們作為現(xiàn)代社會的公民，就必須講禮儀，成為一個合格的新時代公民,。

同學們，當你存在某些不文明行為時,，有沒有想過你的這些行為會給周邊的人造成困擾，比如說在人潮擁擠的餐廳,，有個人啪嘰踩了你一腳,，連聲對不起都沒有說，請問你做何感想,，再者,，如果對方非常誠懇地向你道歉,，使用著文明用語,，你又作何感想,？當你真心熱情的幫助別人做了些什么的時候,，即使是一些微不足道的小事,，你期待的是對方的一個微笑和一句謝謝還是默不作聲的無視,？是呀,，當你想要得到別人的真誠時，首先就要規(guī)范自己的行為,，己所不欲,，勿施于人,。我們自身做到了這些，在后知后覺中你會意識到“惡語傷人六月寒,，良言一句三冬暖,?！钡膬?nèi)在含義。

我們都知道這個事例,，新加坡是一個通用英語的國家，到處是英語,，那里環(huán)境優(yōu)美，植被眾多,，可偏偏草坪邊總會有“請勿踐踏草坪”這樣的用漢語標識的提示牌。整個中國的國民素質有待提高,，華夏國是四大文明古國之一,，可現(xiàn)如今讓世界人民形成一種意識那就是中國人素質低下，不能夠很好地克制自己的一言一行,。這難道不是一種莫大的悲哀嗎,？

同學們，請記?。阂粋€有高素質，有道德,，講文明,，懂禮儀的人,，必定會引起旁人的贊許和祝福,。即使你再怎么不出眾,，但是你那處處為他人著想，毫無怨恨,，又純真的神情足以讓人記住你的名字，記住你這個人,。

文明禮儀，不是一朝一夕能夠做好的,，身為一名中學生生，我們已經(jīng)不再是一個小孩子了,。我們更應該愛祖國,，尊師長，禮待人,。我們不僅要在一方面做到文明禮儀,，更要在多方面做到文明禮儀。

同學們,，讓我們一起努力，從現(xiàn)在做起,，為建設文明校園增光添彩！

謝謝大家,！

校園文明禮儀演講稿400字 校園文明禮儀演講稿高中篇九

親愛的同學們：

大家好,！

如果你失去了今天，你不算失敗,，因為明天會再來。

如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦,。

文明涵蓋了人與人、人與社會,、人與自然之間的關系。它的主要作用是追求個人道德完善,，是維護公眾利益、公共秩序,。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度,，一個人如果不遵守社會文明,，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽,。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下,，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會,！個人文明禮儀是根、是本,。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，從身邊做起。

我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的廢紙，飲料瓶,，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢,！難道我們都是“語言的巨人,，行動的矮人”么,？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫,；知是行之始，行是知之成,；知和行是一個本體、一個功夫,。知而不行，只是未知,。”我們接受文明禮儀的教育,，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的言行舉止上下功夫,，就要告別不文明的行為。

我們不必埋怨這個社會的文明水平不高,；不必怨艾自己的力量太單薄,，對社會的影響不大。試想一下,，面包里的酵母不是很少嗎？可是,，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了么,。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素,，在這個社會起到應有的作用,。

同學們,，讓我們行動起來，校園文明從我做起,，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當中,，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人,，讓文明與我們同行,！

謝謝大家！

校園文明禮儀演講稿400字 校園文明禮儀演講稿高中篇十

敬愛的老師,、親愛的同學們：

校園因什么而文明？校園因你,、我的文明而文明,。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態(tài),、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明,，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園,，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力,。

文明是一種進步，是思想的科學,，行為的端正,，習慣的改善,，修養(yǎng)的提高，品質的提升;是人性的解放,、自由、完善和超越,。從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗,，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝,，戰(zhàn)勝不符合社會、法律,、紀律,、公德的本能欲望,，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來,，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……

我們同學成長發(fā)展的現(xiàn)實,，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展,，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊,。 例如：語言不文明,，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生;環(huán)境不整潔,，伴隨著值日勞動的是一些同學對環(huán)境的破壞，飲料杯,、面巾紙、塑料袋,、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏,，四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾房,，有的將垃圾偷偷掃近床底下,，有的將整袋垃圾放在公共樓道上,，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來,，這些都映襯了我們衛(wèi)生習慣差、衛(wèi)生意識薄弱;除此之外,，還有例如財物損壞不少,，在寒假中,，我們的寢室門被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄桿被踢斷;少數(shù)同學洗臉洗衣服后水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放干,，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題,，而是人性的缺失?？梢姡拿髋c丑陋的沖突嚴重存在,，要引起全校師生的重視，需要大家的行動,。

文明的學生，一定是愛學習的人,。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者,，愛提問題,、不怕困難,。文明的學生，一定是講禮貌的人,。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語,，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人,，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學生,，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人,。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃,，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯,、面巾紙、塑料袋,、紙片,，而且會動手撿拾紙片等,，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己,。文明的學生，一定是愛護公私財物的人,。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪,，不會亂涂亂畫，更不會踢門,、浪費水電……而且會勸阻,、制止破壞行為,，及時報告。文明的學生,，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整,，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習,，會遵守學校的規(guī)章制度。文明的學生,，一定是一個有愛心和責任感的人,。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事,，不會與同學吵架、搞不團結,，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育,，感恩老師的教導……

“恰同學少年,，風華正茂”,，我們滿懷憧憬,，我們充滿激情,，我們追求成長和長大,，在這個過程中,，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明,，實踐文明，做文明學生,，創(chuàng)文明校園,。