無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學教師減負承諾書篇一

一,、嚴格執(zhí)行課程計劃,。不私自調(diào)課，上足課時,。不隨意增減課程和課時,，嚴格按教學計劃組織教學，不提前結(jié)束新課,。

二,、控制學生在校學習時間。上午上課時間不早于8：30分,，下午上課時間不早于3:00(冬季不早于2:30分),。不組織學生上早自習、午自習,、不“拖堂”,、不擠占學生課間休息時間。

三,、提高課堂效率,，不違規(guī)補課。不舉辦,、不參與有償補習活動，不介紹,、不強迫或變相強迫學生參加有償補習活動,。

四、合理布置與指導學生作業(yè),。一二年級不留書面課外作業(yè),，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時以內(nèi)。

五,、控制學生考試次數(shù)和難度,。一至六年級所有學科只組織期末考試（考查）,，不私自組織單元考、月考等考試,。

六,、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學生參加課外活動和社會實踐的時間,。

七,、規(guī)范學生教輔資料使用。只使用區(qū)教委統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料,，不以任何形式推薦或指定學生購買任何教輔資料,。

八、加強學生競賽活動管理,。不組織學生參加學科奧林匹克競賽,，不組織學生參加未經(jīng)教育主管部門批準的競賽活動。

九,、堅持素質(zhì)教育評價導向,。學生學期、學年成績實行“等級+評語”的方式評價,，不以任何形式公布學生的考試成績,不按考試成績對學生排名,。

十、強化督導與責任追究,。隨時接受學校開展“減負提質(zhì)”專項檢查,。

承諾人：

20xx年9月 1

小學教師減負承諾書篇二

為切實貫徹落實上級教育部門“減負萬里行”的有關文件精神，扎實推進素質(zhì)教育,，提高學生的綜合素質(zhì),，做人民滿意的教師，現(xiàn)向?qū)W校及家長莊嚴承諾：

1．嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，嚴格按課表上課,，不隨意增減課時，不隨意調(diào)課及私自代課,；按課程標準要求,，正常教學進度，不提前結(jié)束新課,。

2.保證學生每天在校集中學習時間不超過6小時,，積極開展陽光體育活動，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時,，讓學生在學校健康快樂成長,；積極組織學生開展文藝、體育,、科技等活動,，拓展素質(zhì)教育的空間,；嚴格遵守教育主管部門有關學生競賽活動的管理規(guī)定，不組織學生參加不合規(guī)定的任何競賽活動,，不搞有償家教,。

3.按照課程標準設計和選編作業(yè)，作業(yè)難易適度,，數(shù)量適當,，并有較強的針對性；課堂作業(yè)讓學生在課內(nèi)完成,，一,、二年級不布置學生書面家庭作業(yè)，中高年級布置的學生書面家庭作業(yè)總量不超過1小時,；不組織使用教育主管部門限定外的各種教輔用書,；認真及時批改與講評作業(yè)與練習，做到有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,。

6．積極進行考試制度改革,，按教育主管部門規(guī)定組織學生考試，不公開宣布學生成績,，不按成績排名次或變相排名,。

8．建立健全學生學業(yè)發(fā)展性評價機制，強化對學生學習品格,、學習能力,、學習過程、學業(yè)成績,、身心發(fā)展等綜合評價,，學業(yè)成績評價采用等級制；樹立全面的質(zhì)量觀和正確的人才觀,，客觀,、全面地評價學生，多激勵少批評,，與家長共同承擔減負責任,。

教師（簽名）：

年 月 日

小學教師減負承諾書篇三

一、嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃,，不增減課程,，不增減課時,。開齊,、上足,、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”（課表,、作息時間表,、大課間體育活動表）

二、加強課堂教學管理,，保持良好教學秩序,，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益,。

三,、嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課,，堅決杜絕有償家教,。對個別學習困難學生課后輔導是教師義不容辭的職責，應作為教學過程的`有機組成部分予以落實,。

四,、嚴格控制學生的課外作業(yè)量，杜絕給學生布置機械重復,、高難度的作業(yè),，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生,。

五,、嚴格控制學生在校活動時間總量,，保障休息和活動時間,。小學生每天在校學習時間不得超過6小時。

六,、嚴格控制考試次數(shù),，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試,。

七,、學校和教師不允許統(tǒng)一購買或自購國家規(guī)定的學生用書目錄以外的練習冊、習題集,、復習輔導等資料,。

八、學校和教師不得代購或組織學生購買書刊報紙,、訂閱報刊,，嚴格根據(jù)上級要求，讓學生家長自由選擇,，自行訂閱。

九、嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度,，實行等級記分制度,。教師不得按考試成績給學生排名次。不得以考試成績作為判斷學生優(yōu)差的主要依據(jù)。

承諾人：

學 校：楊梅小學

二○一x年十月二十二日