時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學教學計劃指導思想篇一

2、使學生正確計算三位數加,、減三位數,。使學生結合具體情景進行估算，提高估算意識和能力,。體驗驗算的意義,，學會加、減法演算,，初步養(yǎng)成檢查和驗算的習慣,。

3、使學生認識四邊形的特征,，認識平行四邊形,，會用不同的方式表示平行四邊形。

4,、使學生了解周長的概念,，學會計算長方形和正方形的周長，通過長度和周長的估算,，培養(yǎng)學生的長度觀念,。

5、使學生會用口算和筆算計算有余數的除法,，初步會用有余數的除法解決生活中的簡單實際問題,。

6、認識時間單位秒,，知道1分=60秒,。會進行時間的簡單計算，初步建立時,、分,、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣,。

7,、比較熟練地口算整十、整百數乘一位數,。學會多位數乘一位數的筆算方法,，能結合具體情境進行估算，并能解決簡單的實際問題,。

8,、初步理解分數的意義,。初步認識幾分之一和幾分之幾，會讀寫簡單的分數,，知道分數各部分的名稱和初步認識分數的大小,。會計算簡單的同分母分數加減法。

9,、使學生初步體驗事情發(fā)生的確定性和不確定性,，學會列出簡單實驗所可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性大小是不同的,，能對一些事件可能性大小進行比較,。

10、使學生通過觀察,、猜測,、實驗、驗證等活動,，找出簡單事件的排列數和組合數,，培養(yǎng)學生有續(xù)地、全面地思考問題的意識和習慣,。

小學教學計劃指導思想篇二

我國的體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展已經受到世界人民的關注,，20xx在京舉行的北京奧運就是一個最好的證明。體育簡單理解就是以身體活動為手段的教育,，是以強身健體為主,。為此，新的一年我們更要把體育教學優(yōu)質優(yōu)良地完成好,，現將20xx年小學體育教學工作計劃擬訂如下,。

全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育,，努力實現“以德育教育為首,，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標,。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂,、體訓隊教學改革，提高體育教學質量,，加強出操,、集隊,、集會紀律,，做好出操、集隊,、集會常規(guī)訓練,，以德育教育為核心,，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想,，注意加強提高學生團結協(xié)作能力,，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感,，培養(yǎng)不怕苦,、不怕累、頑強拼搏,、積極進取的個性,，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎,。

1、抓好“兩課兩操一活動”,，增強學生組織紀律觀念,，有效提高學生身體素質。

“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點,，“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞,。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材,，努力提高業(yè)務水平,，做到寫好學期工作計劃、授課教案,，多花時間備課,，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量,，切實提高教學質量;第三是配合學校抓好早操,、眼保健操工作，加強兩操紀律,，增強學生組織紀律觀念,，樹立遠大理想，營造良好校風,、學風;第四是認真組織課外活動,，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容,、積極發(fā)放體育器材,、充分利用現有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質,。

2,、抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習,，注重領會新教材中推進素質教育的意義,，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率,、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,，切實提高我校學生身體素質。

推行《學生體質健康標準》上報工作,，目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材,，但是對新教材內容的了解是初步的，對新教材中所體現出的推行素質教育意義還不夠深入,，更談不上對新教材的研究,，更缺乏新教材的教學經念。因此,，本學期體育教學工作計劃的重心放在注重新教材的培訓學習,，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革,，探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路,。

1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣,，努力提高全校學生的體鍛達標合格率,。

2、本學期關注起始年級學生行為習慣,，思想品德狀況,，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

3,、要不斷加強對教學教材的研究,，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學期積極開展教學基本工操練,。從上課的儀表服裝,、備課教案、課前的準備開始,。

4,、以據學生的特點，要主動與年級組之間配合協(xié)調,，利用一些休息時間,，包括中午,、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽,，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光,，培養(yǎng)學生的榮譽感,。

5、要積極配合好教務處,、政教處工作,，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序,、隊伍整齊,。

6、各任課教師要認真組織,、細心安排指導年級的體鍛課,，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動,，滿足學生體育活動需求,。

7、積極倡導學生在體育活動中,，以健康第一為指導思想,，配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關測定，關心好學生每天的眼保健操,。

小學教學計劃指導思想篇三

本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣,，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質,，促進身心發(fā)育,，為學生一生的健康奠定基礎、

1,、讓每位學生擁有健康身心,，情緒愉快，知道快樂益于身心健康,、

2,、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育,、

3、增強自我保護意識,，形成尊重生命,、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康,，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎,、

4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,，不奢華,、不浪費，以簡單為快樂,、

5,、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害,、

1,、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課,、利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成,、

2,、教學時運用多種教學手段，如掛圖,、模型,、表演等激發(fā)學生興趣,，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)、

3,、聯(lián)系學生實際,，對學生進行心里健康教育,，教育學生團結協(xié)助,，尊敬師長，讓學生熱愛體育,，熱愛生活,、

本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯(lián)系,，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識,，讓人感到耳目一新、全冊共有課十篇,，該教材符合新的教學理念,，能讓孩子們在快樂中學習,，在快樂中健康成長、

重點是教育學生遵守學校常規(guī),，進一步培養(yǎng)學生的愛心,，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動,、

難點是讓每一位學生都健康快樂地成長,，并有愛心，能互相幫助,，不論是在學習,，還是在生活中都是快樂的小天使,、

1,、鉆研教材，了解學生,，突出重點,、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、

2,、課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)學生的興趣,，寓教于樂,，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長,、

3,、精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生,，幫助樹立信心,、

4、學習活動中,，發(fā)揮學生的學習主動性,、

教學活動內容

所需課時

第一、二周

呵護呼吸系統(tǒng)

二課時

第三,、四周

預防寄生蟲病

碘缺乏病,、地方性氟中毒病

四課時

第五周

你的文具玩具安全嗎

一課時

第六、七周

遠離危險地帶

二課時

第八,、九周

洪水來了

二課時

第十,、十一周

地震逃生記

二課時

第十二、十三周

我讀書,、我快樂

二課時

第十四,、十五周

責任伴我成長

二課時

第十六周

我愛簡單生活

一課時

第十七,、十八周

美麗的生命歷程

二課時

第十九周

復習

一課時

第二十周

復習

一課時

加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格,，健康的生理和心理,，培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗,，團結合作的精神,，是我們教師的職責，為此,，我將奮斗,！

小學教學計劃指導思想篇四

我所任教的五年級（2）班共有男生16人，女生13人,，大部分的學生學習態(tài)度比過去有很大的進步,，有著良好的學習習慣，上課時基本上能積極思考,，舉手發(fā)言,，合作意識較強，少數學生能主動,、創(chuàng)造性的進行學習,。但總體上從期末測試情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化,，學困生的面還是比較大,，針對這些情況，本學期在重點抓好基礎知識教學的同時,，加強學困生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,，讓不同的學生在數學方面有不同的收獲。

這一冊教材包括下面一些內容：小數乘法,，位置,，小數除法，可能性,，簡易方程,，多邊形的面積，數學廣角,，總復習等,。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用的實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動,，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用,，感受用數學的愉悅,，培養(yǎng)數學意識和實踐能力,。

1、比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算,。

2,、在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質,，會用等式的性質解簡單的方程,，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3,、探索并掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積公式,。

4,、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5,、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，會求一些事件發(fā)生的可能性,；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測,，進一步體會概率在現實生活中的作用。

6,、經歷從實際生活中發(fā)現問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力,。

7,、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣,，建立學好數學的信心,。

8、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

小數乘法，小數除法,，簡易方程,，多邊形的面積,，可能性等是本冊教材的重點教學內容。

用字母表示數的教材編排,，從學生熟悉的探索規(guī)律入手，由符號表示數過渡到用字母表示數,，讓學生感受用字母表示數的優(yōu)越性,。教學用字母表示數量關系和一個量時,，增加了開放性和探索性。

長期以來,，在小學階段教學簡易方程,，方程變形的主要依據是四則運算各部分間的關系。這實際上是用算術的思路求未知數,。這樣的教學利用了學生已有的知識,，因而易于理解，但是卻不易與中學的`教學銜接,，到了中學還需要重新學習依據等式的基本性質或方程的同解原理解方程?，F在，根據《標準》的要求,，從小學起就引入等式的基本性質,，并以此為基礎導出解方程的方法。不僅有利于加強中小學數學教學的銜接,，而且有利于學生邏輯思維能力的發(fā)展。

將解方程與解決實際問題的教學有機結合,，在教學解方程時,，例題的內容都是由實際問題引入方程，在現實背景下求解方程并檢驗,。這樣處理有助于學生理解解方程的過程也有利于加強數學知識與現實世界的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的數學應用意識，提高解決問題的能力,。

“觀察物體”的內容是在第一學段學習基礎上的進一步擴展和提高,，讓學生通過觀察幾何形體，認識到從不同的位置觀察物體,，所看到的形狀是不同的,，且不能一次看到物體所有的面；使學生能正確辨認從正面、側面和上面觀察到的簡單物體或兩個物體及一組立體圖形的形狀和位置關系,。讓學生在獲得豐富的感性經驗的同時,，練習對從不同方向觀察得到的圖形表象，結合物體的位置關系進行判斷,，從而促進空間觀念的發(fā)展,。

“多邊形的面積”單元，則是在學生認識三角形,、平行四邊形和梯形,，理解了面積的概念，會計算出長方形,、正方形的面積的基礎上,，進一步學習平行四邊形、三角形和梯形的面積,，形成有關多邊形面積的系統(tǒng)知識,。加強動手實踐、自主探索,，讓學生經歷知識的形成過程,，使學生得到較多的有關空間觀念的訓練機會。

首先,，每種圖形面積計算方法的教學,，均采用讓學生動手實驗，自主探索得到,。

其次,，按照知識學習的先后順序,，逐步提高探索的難度和要求,。三角形的面積計算就直接讓學生試著將三角形轉化為已學過的圖形推導出面積計算公式。到梯形面積的計算時,，要求學生綜合運用學過的方法自己推導出面積計算公式,。

第三，研究每一種圖形面積的計算方法時,，教材均沒有給出推導的過程,，以便于學生從多種途徑探索，自己得出結論,，從而給教師和學生都留以較大的創(chuàng)造空間,。

根據學生的年齡特點和認知水平，注意選取學生熟悉并感興趣的生活事例作為素材,，讓學生感受,、體會所學知識的含義，為深刻的理解抽象的數學概念打下良好的基礎,。

例如,，可能性的教學,，教材設計了學生經常進行的各種游戲——足球比賽、跳棋,、擊鼓傳花,、跳房子，等等,。通過操作,、實驗、研討,，讓學生了解游戲規(guī)則中蘊涵的數學問題,，討論其游戲規(guī)則的公平性，從而豐富對事件發(fā)生的等可能性的體驗,，形成對這一抽象概念的正確理解,。同時也培養(yǎng)了學生用數學的眼光觀察世界、從數學的角度進行思考的思維習慣,。

教學時注意結合教學內容安排了許多體現數學文化的閱讀材料,、數學史實等，使學生的數學學習活動豐富多彩,、充滿魅力,。這些都有助于學生初步認識數學與人類生活的密切聯(lián)系，了解數學的價值,，激發(fā)學生學習數學的欲望,。

（略）

小學教學計劃指導思想篇五

1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數學知識。

2,、增加聯(lián)系實際的內容,，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數學學習體驗,。

4、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

（一）,、知識和技能方面

1,、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數表示的意義,，能夠熟練掌握100以內數，會讀寫100以內數,。掌握100以內數的組成,、順序和大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2、熟練計算20以內的退位減法,。會計算100以內兩位數加,，減一位數和整十數，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。3、認識人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護人民幣。

4,、會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

（二）,、數學思考方面

1,、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象,。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關系,、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

（三）,、解決問題方面

1、經歷從生活中發(fā)現并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學合作解決問題的經驗,。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果,。

（四）,、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數學的信心。

3,、經歷觀察,、操作、歸納等學習數學的過程,，感受數學思考過程的合理性,。

4、在他人的指導下,，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤,，并及時改正,。

5、體會學習數學的樂趣,，提高學習數學的興趣,，建立學好數學的信心。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

教學重點：100以內數的認識,，20以內的退位減法和100以內的加減法口算,。

教學難點：100以內的加減法口算，以及數學思維的訓練,。

1,、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數學學習活動,。

2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

小學教學計劃指導思想篇六

1,、讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的windows操作技能,。

2,、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學,、愛科學,、用科學的方法處理信息的意識。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機習慣,，掌握正確的操作方法。

4,、培養(yǎng)學生處理信息的能力,，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐,。

（一）教學內容：

繼續(xù)學習用frontpage制作網頁,、絡知識和上網操作。

（二）教學（訓練）要求：

使學生能比較全面第了解,、掌握“計算機基礎知識,、網絡知識以及用frontpage制作網頁”等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,，做到學以致用。

（三）教學重點,、難點：

1,、基礎知識的掌握。

2,、各種基本概念,、操作的掌握。

3,、實踐訓練,、操作的有機、靈活運用,。

六（1）班：

該班現有學生46人,，該班整體情況較好，學生的學習積極性較高,，但學生兩極分化的現象比較嚴重,。

六（2）班：

該班現有學生46人，該班整體情況稍差,，主要是上課時學生興趣不高,，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差,，但全班的學習風氣還是很好的,。

1、設想：

以“計算機基礎知識,、網絡知識以及frontpage”等為學習重點,，適當輔之于游戲、組織競賽等形式,，以提高學生的興趣,。

2,、措施：

a、以學生上機操作為主,，教師講解為輔,。

b、注重輔差,、培優(yōu),、提中

c、注重解決[本文由網站不錯哦收集整理]學生學習過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三,。

d、盡量加大學生上機操作力度,，做到熟練第掌握所學的知識,。

e、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f、結合組織相應的競賽提高學生的興趣,。

g,、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神,。

小學教學計劃指導思想篇七

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學本質的理解,，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎,。

1,、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力,，使得學生們在日常生活中親近科學,、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導,，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣,；

2、了解科學探究的過程和方法,，讓學生親身經歷科學探究的全過程,，從中獲得科學知識，增長才干,，體會科學探究的樂趣,，理解科學的真諦,，逐步學會科學地看問題、想問題,；

3,、繼續(xù)指導,、引導學生學習運用假設,，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量,，特別是控制變量,、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋,，學習建立解釋模型,，以驗證自己的假設。

4,、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲,，形成大膽細心、注重證據,、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,；

5,、親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現代科技的發(fā)展,。

1,、整體學習狀況：四年級學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性,、學習習慣較差,。不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上,，理解不甚深刻,，運用能力差。

2,、已有知識,、經驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏,，科學探究能力和意識不強,。家長和學校偏重于語,、數、英教學,，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導,，使學生沒能很好地在觀察,、實驗、調查等實踐活動中獲取知識,、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感。

3,、兒童心理分析：在小學階段,，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體,，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活,，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣,。

第一單元 自然法庭的聽證會

本單元是《科學》教材四年級下冊第一單元,。本冊訓練重點為“觀察提問——猜想假設——實事證據——模型解釋——表達交流”科學探究過程中“實事與證據”這一重要環(huán)節(jié)。本單元分為三個課時“你曾經……”,，“假如我們是……”“聽證會”,。以易于激發(fā)學生興趣的活動為載體，強調了教學內容的可實踐性和學生的參與,，使學生在玩中學,，做中學，初步了解和實踐事實與證據的搜集過程,。

第二單元 我們怎樣呼吸

《我們怎樣呼吸》是四年級下冊第二單元，是培養(yǎng)學生搜集事實與證據能力的第一個綜合活動單元,，承擔的二級目標是“能借助簡單的工具對物體進行較細致的觀察并搜集相關事實與證據,，能用語言或圖畫描述所觀察到的事物?！北締卧獙⑼ㄟ^一系列的觀察,、實驗、調查讓學生在探索中學習人體呼吸,、空氣污染等相關知識,，為他們樹立正確的科技觀和強烈的社會責任感奠定基礎。本單元由《我們在呼吸》、《有趣的呼吸器官》,、《還我清新空氣》三個主題探究活動組成,。

第三單元 植物在成長

《植物在成長》是四年級下冊的第3單元，屬于“綜合過程能力訓練單元”,。二級目標是：能通過長期實驗,、觀察、記錄,，認識事物,，并能用圖或文字表達事物的發(fā)展變化過程。為了較好地達成二級目標,，本單元用一個完整的長期種植活動貫穿始終,，由《種子發(fā)芽了》、《茁壯成長》和《碩果累累》三組主題探究活動組成,。

第四單元 太陽給我們帶來了什么

《太陽給我們帶來了什么》是四年級下冊的第4單元，屬于綜合探究單元,。這個單元的“二級目標”是“能用測量工具進行定量觀察,，采集數據，并做簡單記錄”,。圍繞培養(yǎng)目標,，教材設計了“認識太陽”和“太陽，我們的朋友”兩個探究性活動,。

第五單元 生活中的機械

《生活中的機械》是四年級下冊第五單元,，屬于綜合探究活動單元。本單元承擔的二級目標是：“用簡單器材做簡單的觀察實驗,，并做實驗記錄”,。由《機械是什么》、《制造平衡》,、《我能撬起地球》,、《我的滑輪》四組綜合性探究活動組成。

第六單元 揭開燃燒的秘密

《揭開燃燒的秘密》屬于綜合探究活動單元,。本單元承擔的二級目標是“能做控制變量的簡單探究性實驗,，并做實驗記錄”。由《火與生活》,、《蠟燭會熄滅嗎,？》和《探究燃燒之謎》三組綜合性探究活動組成。

第七單元 飛上藍天

本單元屬于綜合探究單元,，二級目標是“能夠通過多種途徑搜集事實與證據”,。本單元教學，要結合“飛上藍天”這一主題，主要訓練同學們綜合運用以上途徑來收集事實與證據的能力,。本單元由“誰在天上飛”,、“它們怎樣飛行”、“飛行的秘密”三組活動組成,，它們構成了科學探究的完整過程,。

第八單元 青蛙的一千個朋友

“青蛙的一千個朋友”單元安排了三項教學內容：“一千個小偵探找青蛙”、“科學小偵探通關記”,、“做青蛙的朋友”,。本單元的教學內容，在本冊中是一個綜合能力訓練,，在今后的科學認知過程中,，僅僅是一個開始。教師在引導學生觀察和分析時,，要關注更多的生活實例,，讓學生將學習從課堂延伸到課外，從學校,、家庭延伸到社會,，這是本單元的更高要求。

1,、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課,；

2、把握小學生科學學習特點,，因勢利導,；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程,；

4,、讓探究成為科學學習的主要方式；

5,、樹立開放的教學觀念,；

6、悉心地引導學生的科學學習活動,；

7,、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流,、合作,、幫助、研討中學習,；

8,、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工,，自己得出結論,，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

9,、充分運用各類課程資源和現代教育技術,；

10、組織指導科技興趣小組,，引導學生參加各類有關競賽以賽促學,。

小學教學計劃指導思想篇八

1：利用腳內側踢、傳球,、模擬射門

2：繼續(xù)進行顛,、撥、拉,、挑球訓練

通過本訓練課的練習,，使學生對足球球性更加熟悉，更進一步地掌握足球傳遞,、撥,、拉、挑的技巧,，激發(fā)對足球的熱愛，提高自主學習的積極性,，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神,。全面發(fā)展學生身體的協(xié)調性，柔韌性,，靈敏度,。促進學生大、小腿,、腰腹肌肉的有序發(fā)育,。培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，增進榮譽感,。學會守規(guī)則,、重紀律，服從裁判等優(yōu)良品質,。

利用腳內側正確射門

小足球若干,、模擬足球墻

（一）文體委員集合隊伍、報數,、清點人員,、報告老師、師生相互問好。

（二）帶領學生徒手操練習,。

（三）教師組織學生繞操場變速跑300米,。

將全班同學分為四個大組列隊站立，分別抽2至3名較熟練的同學示范練習,，教師巡視并糾正其不規(guī)范動作,。

（教師復述幾種動作的關鍵性要領）

由學生分組練習。(教師及時指導與糾正痼弊動作)

談話導入：同學們喜歡看世界杯足球賽嗎,？喜歡足球運動嗎,？足球運動中最經典的什么？（點球大戰(zhàn)）好吧,，那么,，我們今天就都是中國足球明星，來一場點球大賽,。

（一）利用腳內側踢,、傳球

教師講解踢、傳球動作要領：

要求學生用腳內側傳,、踢球時,，要根據球的落點，來判斷擊球的部位,，并要控制住擊球時的力量,，把握球的運動方向。引導學生先進行傳球訓練,，待學生有一定的方向感后,，再進行踢球練習。

在操場內分別劃兩組平行線,，其間距5至8米,，被分為四組的同學分別站立于平行線外，兩兩同學一一相對,，要求學生利用腳內側相互間進行傳球與踢球訓練

（教師在巡視中糾正學生不規(guī)范動作）

（二）利用腳內側射門

點球大戰(zhàn)開始啰,。

在空墻上畫四個少兒模擬球門，在8至10米處點上發(fā)球點,，要求學生利用腳內側進行射門訓練,。

闡述動作要領：引導學生注意舒展的助跑、足球的落點,、球的運行軌跡,、擊球點等等。

（教師做示范性的射門分解演練,，抽出3至5名學生練習教師點評）

組織學生分組進行射門練習,。

教師巡視指導,，及時糾正動作，作出正確的講解,。

利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動,。

表揚學生射門優(yōu)勝者，反饋技藝的掌握情況,，提出今后的改進意圖,。

小學教學計劃指導思想篇九

安滿是小學生日常日子中的一件頭等大事。所以要教育學生注意安全,，進步自我維護才能,，實在防止損傷事故的發(fā)生，促進學生的健康成長,。鑒于此,，特擬定本學期安全教育工作計劃。

進一步了解維護眼睛,、防備近視眼常識,，學會合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本常識，初步建立食品衛(wèi)生意識;了解腸道寄生蟲病,、常見呼吸道流行癥和營養(yǎng)不良等疾病的基本常識及防備方法;了解容易導致意外損傷的危險因素,，熟悉常見的意外損傷的防備與簡略處理方法;了解日常日子中的安全常識，把握簡略的避險與逃生技能;初步了解生命的含義和價值,，建立維護生命的意識,。

本學期講解時依據課程特色與學生年齡特色擬定教育辦法為：

1、依據小學生的學習心理開展特色,，要用形象生動的教育來引導學生,，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集日子中的安全常識,，，然后用講故事,、游戲的形式來學習,，使學生們認識到安全的重要性。

2,、教育過程從講堂延伸到課外,。教授一起引導學生觀看相關的電視節(jié)目，并把其中與小學生有密切聯(lián)系的案例拿到講堂上來剖析,，進步學生的愛好,，進一步增強安全意識。

3,、利用現代化的教育設備,，經過幻燈,、錄像、vcd,、多媒體等直觀性的教育方法,，進步學生的學習愛好。

經過以上教育辦法使學生達到在校,、在家,、在外，都能夠對自己和他人有必定的維護才能;讓學生在實際的交通場景中,，能夠依據其時的狀況進行判別并采納相應防止危險的舉動,。

周次 教育內容 1-2 我的眼睛亮晶晶

3-4 防止異物進器官

5-6 好習慣伴我健康成長

7-8 防盜有好方法

9-10 小心煤氣中毒

11-12 對家庭暴力說“不” 13-14 遠離學校安全突發(fā)事件

15-16 健康上網快樂多 17-18 酷熱氣候時的防護

19-20 地震時如何逃生