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幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃大班 幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇一

主要工作

開學(xué)準(zhǔn)備。分發(fā)各類物品及新生生活用品,。

期初環(huán)境布置。

各部門制定新學(xué)期各類計(jì)劃,。

開學(xué)設(shè)施設(shè)備的檢查維修。

各年級(jí)組級(jí)制定本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,。

幼兒期初體檢,。

1,、結(jié)合“三八節(jié)”進(jìn)行愛媽媽主題教育,。結(jié)合園本文明禮儀課題,。第一次家長(zhǎng)學(xué)校：我愛媽媽親子教育活動(dòng)。

2,、開展安全教育周活動(dòng),。

3,、第二周為安全周

4、第一周開始做早操,。

5,、各班幼兒技能技巧比賽。

6,、每月二次彈唱練習(xí),。每周音樂教學(xué)活動(dòng)彈唱練習(xí)。

1,、結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日教育,。

2、教師常規(guī)工作檢查,，教研組隨堂聽課,。

3、教研組進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí),。

4,、教師基本功練習(xí)：故事比賽

5、每月二次彈唱練習(xí),。

6,、班級(jí)幼兒技能技巧比賽。

1,、幼兒園期中檢查活動(dòng),。

2、檢查幼兒戶外活動(dòng)情況和區(qū)域活動(dòng)開展情況,。

3,、教研組組織教師進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

4,、班級(jí)幼兒技能比賽,。

1、教研活動(dòng)：結(jié)合日常工作進(jìn)行幼兒文明禮儀教育研討交流

2,、家長(zhǎng)學(xué)?！蟀喈厴I(yè)典禮

3、期末家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)

4,、開展慶?！傲弧被顒?dòng)

5、全園認(rèn)真做好迎接區(qū)年檢工作,。

6,、期末幼兒評(píng)估測(cè)試

7、完成各類總結(jié)撰寫,。

幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃大班 幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇二

一,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期本班幼兒40名,，女生18名，男生22名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

二,、工作重點(diǎn)

1,、本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三,、教育目標(biāo)

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

2.表達(dá)能力

3.欣賞閱讀

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.具有初步的估算意識(shí),。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。(種植)。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

2.人際交往

3.行為規(guī)則

4.民俗文化

健康領(lǐng)域：

1,、身心保建

2、體育鍛煉

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美

2,、繪畫

3、手工

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動(dòng)

2,、韻律活動(dòng)

3、節(jié)奏活動(dòng)

4,、欣賞活動(dòng)

四,、具體措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng),。

幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃大班 幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇三

1,、班級(jí)情況分析

我們班有幼兒41人，男生28人,，女生13人,。經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)和生活，每位幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的發(fā)展和提高,，各方面的能力都有所提高,。我班幼兒已初步建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活常規(guī);絕大部分幼兒能積極、主動(dòng),、愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有一定的自主性。但是我們還發(fā)現(xiàn),，有部分幼兒的傾聽習(xí)慣需要加強(qiáng)培養(yǎng),，如學(xué)習(xí)活動(dòng)中的注意力分散，不能長(zhǎng)時(shí)間的專著地聽老師講課等;在活動(dòng)中,，有個(gè)別幼兒沒有正確的坐姿,，不能積極地動(dòng)腦大膽地舉手發(fā)言等等。針對(duì)以上不足,，我班兩位老師要統(tǒng)一思想,，與家長(zhǎng)一起，幫助孩子們克服困難,，在一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)中滲透相關(guān)教育,，希望在這一學(xué)期里,，使幼兒各方面都有一定的進(jìn)步,。

2,、班級(jí)幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

——優(yōu)勢(shì)分析

1,、幼兒在自理能力方面的有了明顯地提高，如在吃完自己一份飯菜的基礎(chǔ)上還嘗試自己盛飯,、盛湯,，并能夠?qū)⑹澄餁堅(jiān)旁诠潭ㄌ帲酝暌院蟀淹肟暾R歸類擺放,。在日常生活中幼兒已經(jīng)有了初步的自我服務(wù)和互助服務(wù)的意識(shí),，如自己整理儀表、學(xué)做值日生等,。

2,、能大膽的用普通話與老師交流，大部分幼兒語(yǔ)言表達(dá)較清晰和完整;喜歡并能較快地接受新事物,。

3,、對(duì)周圍變化的刺激有很強(qiáng)的好奇心，有較強(qiáng)的求知欲,，并能積極地向老師提問,。大部分幼兒能夠積極收集與主題有關(guān)的資料。

——弱勢(shì)分析

1,、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，幼兒的傾聽習(xí)慣不太好，個(gè)別幼兒還喜歡插嘴,，自控能力不夠,。如李國(guó)耀、尤路淏,、趙俊文等,，需多關(guān)注提醒。

2,、部分幼兒自信心不強(qiáng),遇到困難會(huì)表現(xiàn)出知難而退,對(duì)于探索的興趣不高,。

3、部分幼兒動(dòng)手能力較弱,，不能熟練的進(jìn)行剪,、畫和制作等活動(dòng)。

——個(gè)別幼兒情況

1,、針對(duì)個(gè)別幼兒任性,，霸道的行為,，培養(yǎng)幼兒心中有他人的意識(shí),，逐步形成友好交往的習(xí)慣。(陳界男)

2、針對(duì)個(gè)別比較好動(dòng),，自由散漫的幼兒注重規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

3家長(zhǎng)情況分析

我班多數(shù)家長(zhǎng)來自外地，多數(shù)家長(zhǎng)都是自己個(gè)體經(jīng)營(yíng)或在公司做領(lǐng)導(dǎo),，經(jīng)濟(jì)收入比較

穩(wěn)定,，我班有些家長(zhǎng)是全職太太對(duì)寶寶的教育比較重視。

具體措施：

一)日常性的家長(zhǎng)工作：

1,、早晚家長(zhǎng)來園接孩子時(shí),，隨時(shí)和家長(zhǎng)交流寶寶在園得情況。

2,、利用電訪的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，讓家長(zhǎng)即使沒空來園接孩子，也能隨時(shí)了解孩子的情況,。

二)階段性的家長(zhǎng)工作：

(1)家訪：

開學(xué)前本班老師對(duì)每個(gè)寶寶進(jìn)行家訪,，特別是新生人園，我們都會(huì)做一個(gè)詳細(xì)的家訪工作,，對(duì)特殊幼兒我們會(huì)做好相關(guān)筆記,，以便我們和家長(zhǎng)能更好的`達(dá)到家園共育。

(2)家長(zhǎng)會(huì)：

每學(xué)期我們幼兒園開學(xué)時(shí)都會(huì)開一次家長(zhǎng)會(huì),，讓每個(gè)家長(zhǎng)和本班老師在零距離接觸中商討教育對(duì)策,，讓我們的孩子能得到更加全面的發(fā)展。每一次家長(zhǎng)會(huì)的成功開展對(duì)我們都有很大的啟發(fā),，我們相信只要家園共育就能讓孩子更加健康的成長(zhǎng),。

(3)家長(zhǎng)開放日：

每學(xué)期我們都會(huì)開展一些讓家長(zhǎng)積極參與的活動(dòng)，如：親子游戲樂園,、秋游,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放日、運(yùn)動(dòng)會(huì),、元旦文藝匯演等,，讓家長(zhǎng)更心貼心的了解寶寶，讓家長(zhǎng)能更放心的把孩子交給我們,，讓孩子更開心的上學(xué)就是我們的信心,。