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美術(shù)教學計劃初中 二年級下冊美術(shù)教學計劃篇一

本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，有待進一步地提高。

二,、教學目的,、要求

（一）總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

（二）各學習領(lǐng)域目標

1,、造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒體的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別,。

3,、欣賞評述學習領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

4,、綜合探索學習領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

三,、教材分析

（一）教學重點

1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用。

2,、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感,。

3.用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

（二）教學難點

1,、利用多種媒體,，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。

2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望,。

4、運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計,。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。

四,、教學措施

1,、應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

2、多種形式,，組織學生認識人的情感,、態(tài)度、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻,。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3、采用多種辦法,，使學生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況,。

美術(shù)教學計劃初中 二年級下冊美術(shù)教學計劃篇二

本冊教材共20課教學內(nèi)容,，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣,，為學生設(shè)置了很有趣味的情境,，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣,，還能讓學生開闊視野啟迪思維,，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習,，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用,，關(guān)注學生健康成長。為使教學更方便有效,，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排,，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。

剛進入課堂的小朋友,，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,，因此要好好把握機會,，激發(fā)孩子們對美術(shù)學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,，有創(chuàng)造美的想法,。

1、通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、認識色彩,，了解美術(shù)學習用具,，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動,。

3,、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等

1,、認真?zhèn)湔n,，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作,。

2,、運用講故事、猜謎等手段,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

3、多搜集資料,，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學,。根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

4、多示范,、多鼓勵,、采用多元化評價手段。

第一周：準備課

第二周：1,、大家一起畫2,、花花綠綠的糖紙

第三周：3、繞繞涂涂4,、有趣的拓印(一)

第四周：4,、有趣的拓印(二)5、我的太陽

第五周：6,、奇妙的撕紙?zhí)懋?一)6,、奇妙的撕紙?zhí)懋?二)

第六周：7、做拼音卡片(一)7,、做拼音卡片(一)

第七周：8,、小鳥找家(一)8、小鳥找家(二)

第八周：9鳥語花香(一)9,、鳥語花香(二)

第九周：10,、小動物蓋房子(一)10、小動物蓋房子(二)

第十周：11,、數(shù)字變變變12,、會飛的娃娃(一)

第十一周：12、會飛的娃娃(二)13,、猜猜我是誰(一)

第十二周：13,、猜猜我是誰(二)14,、變臉(一)

第十三周：14、變臉(二)15,、穿花衣的熱帶魚(一)

第十四周：15,、穿花衣的熱帶魚(二)16、尋找美麗

第十五周：17,、亮眼睛18,、美麗的鉛筆頭(一)

第十六周：18、美麗的鉛筆頭(二)19,、花兒朵朵(一)

第十七周：19,、花兒朵朵(二)20,、小小食品店(一)

第十八周：20,、小小食品店(二)

根據(jù)學生情況，安排適合學生能力的美術(shù)活動,。

美術(shù)教學計劃初中 二年級下冊美術(shù)教學計劃篇三

一,、學生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng),。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小、知識少,，因此學生的視野狹窄,，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

二、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程,，分為五個單元教學：第一單元藝術(shù)——生命與自然和諧交融;第二單元 春天的暢想;第三單元 校園的春天,；第四單元校園藝術(shù)節(jié)；第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞,。

第一單元《藝術(shù)——生命與自然和諧交融》,，屬于欣賞與評述，欣賞,、鑒賞,、討論、評述課,。

第二單元《春天的暢想》是造型與表現(xiàn)即繪畫訓練課,。

第三單元《校園的春天》,，介紹的設(shè)計方面的知識，包括字體設(shè)計,、報頭設(shè)計,、板報設(shè)計。

第四單元《校園藝術(shù)節(jié)》,，還是以設(shè)計為主,，包括設(shè)計服裝效果圖、校園環(huán)境設(shè)計,、校園小雕塑設(shè)計,。

第五單元《視覺傳達設(shè)計作品欣賞》是對設(shè)計中的視覺媒介進行信息表現(xiàn)和傳達的設(shè)計進行欣賞和評述。

三,、教材中重點,、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括風景速寫,、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標志,、海報、請柬,、視覺傳達等設(shè)計知識,。

針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,，例如學生的繪畫技能,、學生的觀察能力、學生的自主學習能力,，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

一、教學總目標：

(1),、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學生視野，了解人體基本比例,；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識,。

(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力,；培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力,。

(3)、思想品德目標：通過學習色彩,、構(gòu)圖,、制作等知識，使學生的思維更開闊,，并用美學的眼光去觀察生活中的事物,，對大自然產(chǎn)生熱愛之情,。

二、單元目標：

1,、通過古今中外美術(shù)作品的欣賞與評述,，讓學生了解藝術(shù)家和人類對生命的向往、熱愛以及藝術(shù)表現(xiàn)是對生命價值的追求和肯定,；使學生對美術(shù)作品蘊含美感與陶冶情操的功能和價值有初步的體驗和認識,。通過對美術(shù)作品的分析與研究，使學生了解物種的生命活動與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系,。通過對作品的研討與屆時,，使學生初步懂得對自然的欣賞與表現(xiàn)包含著人的精神世界與大自然的和諧交融。

2,、通過從不同角度感受與表現(xiàn)春天,，體驗自然美與藝術(shù)美共同的美感與不同的表現(xiàn)方式，加深對人與自然和諧共處,、保護自然就是保護人類自己的體會,，了解山水畫,、風景畫寫生知識,，認識不同美術(shù)作品對春天的表現(xiàn)語言和表現(xiàn)形式。

3,、通過設(shè)計標志,、設(shè)計海報和運動會會場設(shè)計的形式參與班級或?qū)W校活動,，學習有關(guān)的設(shè)計知識和技能技巧,。進一步認識和理解設(shè)計藝術(shù)在社會生活中的地位，加深對集體的責任感,，充分展示自己運用知識為社會服務(wù)的能力,。

4、通過設(shè)計制作請柬,、設(shè)計制作道具和設(shè)計布置會場的形式,，參與班級和學校的藝術(shù)節(jié)活動，學習和鞏固有關(guān)的繪畫,、設(shè)計知識,、技能和技巧。加強與相關(guān)學科的綜合運用能力,，進一步認識和理解美術(shù)在社會生活中的地位,。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品,，認識視覺傳達涉及的范圍和特點,，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感,。

1、認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角 審視新課程,，走進新課程。

2,、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量

3、認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)。

4,、做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5,、嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,。

美術(shù)教學計劃初中 二年級下冊美術(shù)教學計劃篇四

（一） 課程教學目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學習的基礎(chǔ)課,，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學習,，使學生基本上掌握基本的造型原理,，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生正確的繪畫觀察方法,，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力,，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）課程教學的總體要求：通過課程理論講授,、教師示范技法演示及個別指導訓練,，要求三個月內(nèi)學生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生,、表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu),、質(zhì)感、體感感、空間感,、光感,，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

（三）課程的基本內(nèi)容：靜物結(jié)構(gòu)素描,、靜物全因素調(diào)子素描,、

石膏、人物頭像,、人物半身帶手,，人物全身

（一）學時分配建議表 學時分配建議表

（二）考試方式：

考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次

成績構(gòu)成：構(gòu)圖30% 形體40% 塑造30%

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描（7課時）

1、教學目的與要求

（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用,，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用,。

（2）要求：學生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴謹?shù)倪\用透視理論,，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu),、虛實、質(zhì)感,。

2,、教學重點與難點

（1）、教學重點：構(gòu)圖,、結(jié)構(gòu),、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn),。

（2）,、教學難點：透視（平行透視、成角透視,、圓形（曲線）透視）

（3）、教學方法：利用多媒體進行教學,，結(jié)合具體的圖例分析,、課程講授、示范與實際訓練相結(jié)合,。

4,、教學主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認識與應(yīng)用 a、平行透視 b,、成角透視 c,、曲線（圓形）透視

（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構(gòu)圖學基礎(chǔ)知識

（5）線條與空間的關(guān)系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習：幾何組合形體訓練5張,、曲線組合形體訓練10張,。

（二）靜物全因素調(diào)子素描（42課時）

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用,，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系,。

（2）要求：學生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準確運用構(gòu)圖,、畫面黑白灰處理手法,、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感,，體感,，質(zhì)感，虛實等氣氛,。

2,、教學重點與難點

（1）教學重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。

（2）教學難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化,，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理,。

3、教學方法：利用多媒體進行教學,，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授、示范與實例訓練相結(jié)合,。 4,、教學內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用 （2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線 （3）觀察能力訓練 a,、整體觀察 b,、局部觀察 c、立體觀察 （4）調(diào)子與形的關(guān)系 （5）畫面的深入刻畫

5,、作業(yè)練習：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓練8張,、曲線組合形體明暗調(diào)子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張,，靜物組合默寫20張,。

（三）石膏（21課時）

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布,，整體概括處理對象,。

（2）要求：學生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型能力,，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像,。

2、教學重點與難點：

（1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓練,。 （2）教學難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一,。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授,，示范與實例分析相結(jié)合。 4,、教學內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié),、眉弓、顴骨,、上頜骨,、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)） （2）石膏眼,、嘴,、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn) （3）石膏頭像繪畫步驟

（4）石膏胸像訓練（明暗,，空間,，質(zhì)感） （5）石膏頭像頭，頸,，肩,，的動態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生,，石膏頭像的臨摹加寫生,，石膏胸像臨摹加寫生。

（四）人物頭像（42課時）

1,、教學目的與要求：

（1）目的.：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系,，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。

（2）要求：學生能造型準確,、形象生動的進行頭像寫生和默寫,。 2、教學重點與難點：

（1）教學重點：整體形象與五官之間的關(guān)系,。

（2）教學難點：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法,。

3、教學方法：利用多媒體進行教學,，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授,，示范與實例分析相結(jié)合,。

4、教學內(nèi)容：

（1）真人頭骨與肌肉的關(guān)系,。

（2）真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓練,。

（3）真人頭、頸、肩,、兇的關(guān)系（脖子的透視關(guān)系,，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)）

（4）頭發(fā)的表現(xiàn)訓練（頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)） （5）真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造

（6）人物特征與表現(xiàn)手法（造型,、特征,、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓練） （7）男女青年特征區(qū)別與刻畫

5,、作業(yè)要求：頭像五官臨摹,、頭像臨摹、頭像寫生,、頭像默寫

（四）人物頭像（42課時）

1,、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生掌握半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系,，手的刻畫與表現(xiàn),。

（2）要求：學生能造型準確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫,。

2,、教學重點與難點：

（1）教學重點：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫。

（2）教學難點：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫,。

3,、教學方法：利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授,，示范與實例分析相結(jié)合。

4,、教學內(nèi)容：

（1）頭,、頸、,；肩,、胸、腰,、臀,、手、腿之間的關(guān)系,。

（2）構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓練,。

（3）衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹,、默寫,、人物全身寫生,、默寫 四、課程設(shè)計要求：

在教學過程中,，可以按照教學大綱的內(nèi)容準備教案,，準備多媒體教學的圖片，范圖,，按照 循序漸進 ,、 因材施教 的原則,，努力讓你的每一個學生都能逐步提高,，學有所長,！

美術(shù)教學計劃初中 二年級下冊美術(shù)教學計劃篇五

春暖花開,，我們又迎來了新的一年,。計劃就是為了有條不紊地安排工作,、確立工作目標,，也是為了更好完成工作的一個保障,、一個保證,。那么,，本學期，我的工作計劃如下：

一,、提高政治素質(zhì),，加強自身品質(zhì)修養(yǎng)

學高為師，德高為范,。教師自身的品德修養(yǎng)將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。所以教師務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。并處處以身作則,，用自我的好思想,，好道德，好作風為學生樹立好的榜樣,。因此,，我會時刻嚴格要求自我，關(guān)心國家大事,，用心學習《教師職業(yè)道德》,，忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時,，我還要深入到學生當中,，給學生以思想上的正確指導。

二,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強文化修養(yǎng)

新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此,。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣,，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年,，我會多讀與教育有關(guān)的書籍,，博覽群書，提高自我的教育教學水平,，擴寬閱讀面,，加強文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。要當個好老師,，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達潛力和很強的感染力,，良好的組織潛力也是務(wù)必的,。今年，我會繼續(xù)努力,，用心向有經(jīng)驗的老師請教,，用心參加各種活動提高自我，讓自我的教育教學水平有更大的進步,。同時還要加強自身專業(yè)水平的提高,，多動手畫畫，多練書法,，培養(yǎng)自我的一項專長,。

三、愛崗敬業(yè),、以身作則

從事美術(shù)教學的教師與學生接觸的機會不是很多,，不像班主任每一天與學生接觸。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中,，或多或少會影響他們,。在日常生活中，我會注意自我的言行舉止,，為學生作好表率,。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力,，我還是努力上好自我的課,，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注意培養(yǎng)學生的情感,，培養(yǎng)學生熱愛生活,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,，讓所學的指示潛移默化的影響學生，幫忙學生樹立正確的世界觀和人生觀,。

高度的敬業(yè)精神,，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛,。因為我深信,，功夫不負有心人，一分汗水,，一分收獲,。在今年的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇,，時時刻刻嚴格要求自我,，爭取更大的進步，取得更好的成績,。

美術(shù)教學計劃初中 二年級下冊美術(shù)教學計劃篇六

以科學發(fā)展管,、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機,，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術(shù)教學內(nèi)容,，提高課堂效率,，改革課堂教學模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),，開展群眾性美術(shù)活動,，堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術(shù)教育的改革步伐,，提高學生美術(shù)技能,，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),，堅持積極進取、因地制宜,、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響,。

今秋本校初一有3個班，學生大約170人,。通過初步摸底,，該年級學生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識,。但學生對于美術(shù)學習的興趣較高,，這是學好美術(shù)的前提。在教學銜接上,，困難比較大，所以教學定位寧低勿高,，色彩常識,、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學生參與積極性,。

1善于吸取傳統(tǒng)教學精華,，注意美術(shù)學科的特點，全面貫徹新課標,，更新教學手段,，引進多媒體教學，特高課堂效率,。

2全面了解學情,，既面向全體，也要兼顧個別差異,，對于特長生和后進生要給予更多的知道,。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng),，作好學科整合,。

3照準抓手，一課一得,，觸類旁通,，舉一反三，把知識傳授,、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來,。重視交流評價和學生情感體驗。

4課堂內(nèi)外結(jié)合,，學用結(jié)合,，書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,，營造良好藝術(shù)氛圍,。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域，開展外出采風,、寫生,、攝影等,。

5積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文,、書畫作品,、參加競賽，教學觀摩,、爭取研究課題,，開發(fā)校本教材等。

做好書畫室建設(shè),、完善,，做好美術(shù)器材充實、使用和保管,。

本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》以科學發(fā)展管,、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機,，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術(shù)教學內(nèi)容,，提高課堂效率,，改革課堂教學模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),，開展群眾性美術(shù)活動,，堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術(shù)教育的改革步伐,，提高學生美術(shù)技能,，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),，堅持積極進取、因地制宜,、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響,。

周次課序教學內(nèi)容課時

1—2一《你、我,、他》2

3—4二《我的故事》2

5—6三《向日葵》2

7—8四《梅竹的精神》2

9—10五《花圃》2

11—12六《和平鴿》2

13—14七《燈與光》2

15—16八《門》2

17—18九《美術(shù)欣賞》2

考試1

說明：按照部頒教學計劃,，七年級美術(shù)每周安排

六美術(shù)教學專題研究

本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,，表達著獨特的審美意趣,。我們打算通過藝術(shù)教育，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果,，提高文化藝術(shù)素養(yǎng),，增強愛國主義精神，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美,，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,，樹立正確的以科學發(fā)展管,、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用,，落實美術(shù)教學內(nèi)容,，提高課堂效率，改革課堂教學模式,。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),，開展群眾性美術(shù)活動，堅持普及提高相結(jié)合的原則,，加強藝術(shù)教育的改革步伐,，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展,。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取,、因地制宜,、切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階,。爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

美術(shù)教學計劃初中 二年級下冊美術(shù)教學計劃篇七

學生思維活潑,，想象豐富,，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能,，動手能力較強,，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。存在問題：

1,、上課部分學生紀律不夠嚴謹,，注意力容易分散，沒有做到靜,、齊,、快。 2,、部分學生作業(yè)習慣較差,，男生比較突出，繪畫水平差距太大,。3,、課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術(shù)課沒有激情,。

以新課標的理念為依據(jù),，重視學生的情感、態(tài)度,、價值的培養(yǎng),，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視人文精神,，體現(xiàn)人文觀念,。

注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,，關(guān)注學生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試,。

注意學科之間的積累和聯(lián)系，注意學科知識的綜合,，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能,，使學科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學生的實際生活,。

重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。

難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象,。

1,、 認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力,。

2、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學生的學，確立學生的主體地位,。

3,、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

4,、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

5、教學手段生動有趣,，運用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問,、故事,、游戲、音樂

等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。6、改革評價制度,，重視學生的自我評價,，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。 7,、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

8,、 培養(yǎng)學生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

9,、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性,。