計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇一

新學期,，新的開始,，面對初中學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻,、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性,，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：

對學生思維的激發(fā),，問題探討重視不夠,。

有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀,、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

部分學生學習美術(shù)的興趣不濃,，主動性不強,，俗語說，興趣是最好的老師,。調(diào)動其主動性,、積極性是關(guān)鍵,。教學的主要任務(wù)和要求:,。

聯(lián)系生活，扎實,、活潑,、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣;在教學的過程中,，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì),，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。通過學習掌握一定的學習方法,，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過語言文字表達出來,，學會對生活的觀察和分析、表達,。

教學的重點和難點:,。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力,。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系,，良好的學習和創(chuàng)作習慣。

提高質(zhì)量的措施:,。

挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗,，生活世界和社會,、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術(shù)富有時代生活氣息,，提高學生學習的積極性和學習效果,。

不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材,，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解,，給學生理智的挑戰(zhàn),，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的'感動,，帶給學生充實的精神生活,。

欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學,，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法,，引導學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情。

技能技法課部分,，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力,。為了達到這一目地，將采用啟發(fā)式教學,，讓學生在實踐中學會觀察,，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性,。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇二

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年初中美術(shù)教學計劃,，更多2019年初中美術(shù)教學計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

這篇關(guān)于《2019年初中美術(shù)教學計劃》,，是工作計劃網(wǎng)特地為大家整理的,，希望對大家有所幫助！

為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務(wù),通過對階段的深入研究和分析,特作教學計劃如下:,。

一,、情況分析：

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,分為六個班，初一有67人,，初二有60人,，初三有85人,。大部分學生對于形,、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知,，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零,。更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。對于各教材的實施有了困難,，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些,。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1,、帶學具是老師最為頭痛的一件事,。

2,、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿,。

3,、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在,。

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容,，根據(jù)以下幾點來完成的：

1,、講授美術(shù)基本知識,，如素描、色彩,、設(shè)計,、國畫、線描等,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

二、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾,，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象,、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,，從中體驗生活的樂趣。

三,、教學重難點：

通過美術(shù)教學,引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能,，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

四、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

1、從學生實際出發(fā),，備好課,、上好課。

2,、采用學習與游戲相結(jié)合的方式,，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。

3,、引進先進的教學媒體體,，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶,。

4、實行新的`評價手段,，更加重視對學生美術(shù)學習能力,、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價。

做學生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

5,、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

7,、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系,。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品,，學會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗。

五,、業(yè)務(wù)學習及其它方面：

作為美術(shù)教師,，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中,。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動,，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知,、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力,。

六、教學進度及課時安排：根據(jù)學生的掌握情況而定,。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇三

初三年級有7個班,，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識,，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作、欣賞,。學生對美術(shù)有一定的興趣,，課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

(一)本冊教材簡析：

本冊美術(shù)教材共有8課，分欣賞與評述,、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索,。

(二)教學總目標：

(1)認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

(2)智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力,。

(3)思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,。

(三)教材中重點,、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學的主要措施：

2,、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇四

一,、指導思想：

二、教學進度：

（一）音樂學科：

初一：期中授完初級中學音樂教科書第二冊的1~3單元,；期末授完第二冊的4~6單元,。

初二：期中授完初級中學音樂教科書第四冊的1~3單元；期末授完第四冊的4~6單元,。

初三：期中授完初級中學音樂教科書第六冊的1~3單元,；期末授完第六冊的4~6單元。

初一：期中授完初級中學美術(shù)教科書第二冊1——3單元,；

期末授完初級中學美術(shù)教科書第二冊4——6單元,；

初二：期中授完初級中學美術(shù)教科書第四冊1——3單元；

期末授完初級中學美術(shù)教科書第四冊4——6單元,；

初三：期中授完初級中學美術(shù)教科書第六冊1——3單元,；

期末授完初級中學美術(shù)教科書第六冊4——6單元,；

三、基本措施：

通過培訓,、比較等活動,，宣傳新的音樂,、美術(shù)課程標準，使教師能接受新的教育理念,，自覺開展教育教學改革。

四,、幾項工作：

1,、配合縣普教科，做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動,，積極準備“三優(yōu)一先進”（優(yōu)秀文藝節(jié)目,、音美優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀美術(shù)作品,、先進單位,、個人）的活動。（具體要求看縣普教科的通知）,。

2,、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學會中學音樂教育專業(yè)委員會,，美術(shù)專業(yè)委員會的老會員重新登記和新會員發(fā)展及換屆工作。

3,、對美術(shù)教師進行一次新課程標準的培訓,。

4、組織音樂教師進行優(yōu)質(zhì)課的比較,。

5,、組織部分教師參加省、市組織的教研活動,。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇五

美術(shù)教學在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用,，能夠提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神,，培養(yǎng)學生探究和實踐的能力,，把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而達到開啟心智,、提升志趣,、陶冶情操，增強民族意識,、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,，新學期的到來，為了使美術(shù)教學工作順利進行,，現(xiàn)將學期計劃如下：

結(jié)合我校實際情況,，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學生的發(fā)展提供了很好的平臺,。教師樂教,，學生樂學,。

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教學,，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一起,。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務(wù),。

1,、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學生發(fā)展為中心,，依托各種資源環(huán)境,，學習并實踐美術(shù)新課程標準，加強業(yè)務(wù)學習,，深化教學觀念,。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合,，聯(lián)系實際,，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習興趣,，豐富美術(shù)課堂教學,。

2、運用多媒體教學資源,，以課堂教學為中心,，梳理教學流程，分析學生的表現(xiàn),，及時調(diào)整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致,。學生的情況差異,，決定了教師必須因材施教，并且疏導學生打破學科界限,，在美術(shù)學科學習時,，積極參與,，大膽創(chuàng)新。

3,、認真遵守學校規(guī)章制度,，積極參與各種相關(guān)活動，為自己的教學和成長積累素材,。同時,，為校園文化建設(shè)貢獻力量。

4,、積極參與教學教研活動,，以集體備課活動為依托，認真?zhèn)湔n,、上課,、總結(jié)、反饋和反思,，理論聯(lián)系實際,，為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗。

5,、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成,，豐富課堂教學內(nèi)容和形式，本學期,，將課前預(yù)習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重,。

6、學生管理制度的建立,，以班級小組為單位,，以點帶面，以強帶弱,，強強聯(lián)手,，互幫互助。

7,、美術(shù)教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系,，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學以致用的功效,，又能從中汲取所需養(yǎng)份,，自我成長。

8,、積極參加聽評課活動,，認真學習并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。

總之,，新學期要有新面貌,，在完成美術(shù)教學任務(wù)的同時，嚴于律己,，團結(jié)他人,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，做到教學相長,，共同進步，更好的完成教育教學工作,。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇六

（一）音樂學科：

初一：期中授完初級中學音樂教科書第二冊的1~3單元,；期末授完第二冊的4~6單元。

初二：期中授完初級中學音樂教科書第四冊的1~3單元,；期末授完第四冊的4~6單元,。

初三：期中授完初級中學音樂教科書第六冊的1~3單元；期末授完第六冊的4~6單元,。

初一：期中授完初級中學美術(shù)教科書第二冊1——3單元,；

期末授完初級中學美術(shù)教科書第二冊4——6單元；

初二：期中授完初級中學美術(shù)教科書第四冊1——3單元,；

期末授完初級中學美術(shù)教科書第四冊4——6單元,；

初三：期中授完初級中學美術(shù)教科書第六冊1——3單元；

期末授完初級中學美術(shù)教科書第六冊4——6單元,；

三,、基本措施：

通過培訓、比較等活動,，宣傳新的音樂,、美術(shù)課程標準，使教師能接受新的教育理念,，自覺開展教育教學改革,。

四、幾項工作：

1,、配合縣普教科,，做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動，積極準備“三優(yōu)一先進”（優(yōu)秀文藝節(jié)目,、音美優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀美術(shù)作品、先進單位,、個人）的活動,。（具體要求看縣普教科的通知）,。

2、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學會中學音樂教育專業(yè)委員會,，美術(shù)專業(yè)委員會的老會員重新登記和新會員發(fā)展及換屆工作。

3,、對美術(shù)教師進行一次新課程標準的培訓,。

4、組織音樂教師進行優(yōu)質(zhì)課的比較,。

5,、組織部分教師參加省、市組織的教研活動,。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇七

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材,。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程,。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域,，這四個學習領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”,、“綜合探索”,、“欣賞評述”。

初一年級學生對美術(shù)有濃厚興趣,，但興趣和耐心不會太久,，所以繪畫對于他們有很大的幫助,，讓他們初步感受美的能力,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力,，培養(yǎng)繪畫想象能力,，提高他們的美術(shù)能力。

由于課上時間有限,，學習內(nèi)容少,，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己,，又學習到了更多的美術(shù)知識,，同時又提高了對事物外形的掌握,，完整了構(gòu)圖,，又掌握了技能，提高了技能學習。

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具,。

(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應(yīng)用,，創(chuàng)作不同的作品,。

(3)根據(jù)美術(shù)的特點明確學習態(tài)度,，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術(shù)知識，加入各種那個游戲進行學習,，讓他們不斷的創(chuàng)作作品,，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖,。

(5)選擇有情趣的教學內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學,，叫學生在不知不覺中學習,，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣,。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法,，激發(fā)學生學習的欲望,。

美術(shù)教學比較吸引孩子,，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣,，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法,、啟發(fā)式進行教學,，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導學生學習更多的美術(shù)知識,。

認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具,，用各種方法表達想法,，欣賞感受作品,。探究感知學習,，自己會口頭歸納感受,。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三,。

我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：

學習態(tài)度15分,、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分,，分書本的愛護5分,。

期末測試60分。

為使本學期的教學工作順利進行,，更好地完成教育教學任務(wù),，通過對階段的深入研究和分析，特作教學計劃如下：

一,、情況分析：

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,，分為六個班，初一有67人,，初二有60人,，初三有85人。大部分學生對于形,、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零,。更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難,，因此,，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容,，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些,。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事,。

2,、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿,。

3,、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在,。

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容,，根據(jù)以下幾點來完成的：

1、講授美術(shù)基本知識,，如素描,、色彩、設(shè)計、國畫,、線描等,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

二,、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察,、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設(shè)計,、想象、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ),，想象是延伸，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,，從中體驗生活的樂趣。

三,、教學重難點：

通過美術(shù)教學,，引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),，為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

四,、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與,，積極探究,，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,，尊重學生的自尊心,，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

1、從學生實際出發(fā),，備好課,、上好課。

2,、采用學習與游戲相結(jié)合的方式,，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。

3,、引進先進的教學媒體體,，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶,。

4,、實行新的評價手段，更加重視對學生美術(shù)學習能力,、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價,。

做學生發(fā)展的組織者、促進者,，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛。

7,、教學內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

五,、業(yè)務(wù)學習及其它方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學中,。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生,，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知,、欣賞和評價的能力,，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力,。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇八

為使本學期的教學工作順利進行,，更好地完成教育教學任務(wù)，通過對階段的深入研究和分析,，特作教學計劃如下：

（一）學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,，分為6個班，初一有67人,，初二有60人,，初三有85人。大部分學生對于形,、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零,。更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難,，因此,，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容,，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些,。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事,。

2,、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿,。

3,、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在,。

（二）教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容,，根據(jù)以下幾點來完成的：

1、講授美術(shù)基本知識,，如素描,、色彩、設(shè)計,、國畫,、線描等。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾,，美化生活，提高學生合作學習的能力和設(shè)計,、想象,、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎(chǔ),，想象是延伸,，教師要用正確、健康的'審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓，從中體驗生活的樂趣,。

通過美術(shù)教學,，引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與,，積極探究,，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,，尊重學生的自尊心,，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

1、從學生實際出發(fā),，備好課,、上好課。

2,、采用學習與游戲相結(jié)合的方式,，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。

3,、引進先進的教學媒體體,，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶,。

4,、實行新的評價手段，更加重視對學生美術(shù)學習能力,、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價。

做學生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛,。

7,、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系,。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學中,。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究讓學生插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生,，旨在通過教學活動,，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知,、欣賞和評價的能力,，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力,。

根據(jù)學生的掌握情況而定,。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇九

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察,、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設(shè)計,、想象、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ),，想象是延伸，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,，從中體驗生活的樂趣。

教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型o表現(xiàn)領(lǐng)域,，設(shè)計o應(yīng)用領(lǐng)域,，欣賞o評述領(lǐng)域，綜合o探索領(lǐng)域,。四類中仍以“造型o表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學內(nèi)容,，約占總教學量的三分之二。

七年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解,，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%,，其余學生均為一般水平,。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

本冊教材共有五個單元,，通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨,，培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力，促進學生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課,、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的`作品進行簡單的評價,，并體會畫家的創(chuàng)意思路,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。包括運動會的海報設(shè)計等,。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

通過美術(shù)教學,，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),，為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

造型o表現(xiàn)課：通過畫,、剪、撕,、貼等方式,，讓學生嘗試用不同的工具和材料,，通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣,。

設(shè)計o應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具,，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想,。,、看看、畫畫,、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞o評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,，并從中得到美的享受。

綜合o探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評價,，倡導學生主動參與，積極探究,，保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心,，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

做學生發(fā)展的組織者、促進者,，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

（1）、做好課前準備,，精心制作教具,。

（2）、運用各種教學手段,，學生更多的創(chuàng)造空間,，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學生繪畫興趣,。

（3）、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

（4）、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛。

（5）、教學內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系,。

（6）、拓展教學思路，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學效果,。

充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品,，學會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗。

作為美術(shù)教師,，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知,、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力,。

1—2周《美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動》2課時。

3—4周《色彩的魅力》2課時,。

5—6周《春天的暢想》2課時,。

7周《凝練的視覺符號》1課時,。

8周《親切的使者》1課時。

9周《喜悅與收獲》1課時,。

10—11周《招貼—廣而告之》2課時,。

12—13周《盛情邀請》2課時。

14—15周《獨特的裝扮》2課時,。

16周《平面設(shè)計的盛宴》2課時,。

美術(shù)教學計劃初中美術(shù)篇十

所有的計劃都是因一定的目的、目標而定,，目標是終點,，計劃就是設(shè)計要達到終點所必須經(jīng)過的歷程。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準備的初中美術(shù)教學計劃2017,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

在新的學期里，美術(shù)教學工作已經(jīng)展開,，為做好本學期的教學工作特作如下計劃,。美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù),。美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用,。

本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性,、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在美術(shù)教學活動中,，培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。

進一步貫徹國家課程改革的重要精神,，整體結(jié)合素質(zhì)教育理念,，以黨的各大會議精神為總的指導思想，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量,，以達到全面提高中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的,。

(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,，創(chuàng)造是美術(shù)的生命,。

(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新,，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,，表現(xiàn)自己審美感受的意識,。

(3)逐步提高獨立思考能力,，能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)疑并提出個人見解,。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力,。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力,。

(4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒體,、新手法進行造型表現(xiàn)的能力,。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平,。

(1)初步掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖,、透視等基礎(chǔ)知識,，以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計,、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能,。

2)初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),。

(3)能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,，解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣,，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。

(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù),。

充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,，作為美術(shù)學科教學應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn),。

背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等,，以有益于學生的發(fā)展,，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。

總言之,，我將本著作為一名光榮人民教師的稱號為一切需要學習的學生服務(wù),，盡我的最大努力完成屬于我的一切工作，至爭更大的進步,。