時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi) 四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃河大版篇一

通過(guò)一年的接觸和學(xué)習(xí),，四年級(jí)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作已經(jīng)有一定的了解,，但因?yàn)榻佑|信息技術(shù)課程的時(shí)間還比較短，操作水平還不是很高，加上大部分家庭沒(méi)有電腦,，平時(shí)上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間也很有限,。對(duì)于基本的軟件,，比如word等文字處理軟件等等還是比較陌生的，因此,，在完成本冊(cè)既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還需要加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力的培養(yǎng),。

本冊(cè)教學(xué)分三個(gè)單元,，共14課,。第一單元為制作課余計(jì)劃,，第二單元為制作精美課程表，第三單元為用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流,。主要的任務(wù)和要求是：

1,、了解掌握wps或word文字處理軟件的基本操作；

2、能熟練地收發(fā)電子郵件,，初步學(xué)會(huì)在論壇中注冊(cè)用戶(hù),、發(fā)帖子,、回復(fù)帖子；

3,、增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),，要求學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德。

1,、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作,；

2、能熟練地收發(fā)電子郵件,，初步學(xué)會(huì)在論壇中注冊(cè)用戶(hù),、發(fā)帖子、回復(fù)帖子。

1,、通過(guò)規(guī)范講解演示幫助學(xué)生掌握軟件操作的步驟及要點(diǎn),；

2、勞逸結(jié)合,，通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；

3、加強(qiáng)學(xué)生之間的交流,、合作協(xié)助,，通過(guò)小老師來(lái)指導(dǎo)程度薄弱的學(xué)生，以期學(xué)生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展,；

4,、積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育部門(mén)組織的電腦制作比賽活動(dòng)；

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi) 四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃河大版篇二

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程,，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體,，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論,，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)過(guò)程中主要是體現(xiàn)操作性,、應(yīng)用性,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外,，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門(mén)課的內(nèi)容非常靈活,，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮,。

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況,，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識(shí)要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：

三年級(jí)：信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí),、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯(用寫(xiě)字板系統(tǒng)),、益智游戲。

四年級(jí)：信息技術(shù)常識(shí),、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”,、指法練習(xí)、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯(用寫(xiě)字板系統(tǒng)),、益智游戲

針對(duì)學(xué)生年級(jí)的升高,，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問(wèn)題可以適當(dāng)融匯于課堂中,，以便提高他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中級(jí)階段,，在課堂中的教學(xué)方式,、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎,，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生。可喜的是這些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，且他們的學(xué)習(xí)能力,、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識(shí)的能力還是比較強(qiáng)的,。

1,、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2,、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相,，通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

3,、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字,、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字,、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn),、難點(diǎn)及關(guān)鍵);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實(shí)踐),。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn),。

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周(9.1——9.2)熟悉機(jī)房環(huán)境,，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

第二周(9.5——9.9)信息和信息處理工具

第三周(9.12——9.16)復(fù)習(xí)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)教學(xué)

第四周(9.19——9.23)認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)

第五周(9.26——9.30)熟悉鍵盤(pán)和鼠標(biāo)

第六周(10.3——10.7)“十?一”國(guó)慶節(jié)

第七周(10.10—10.14)玩“紙牌”游戲

第八周(10.17—10.21)認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

第九周(10.24—10.28)指法

第十周(10.31——11.4)機(jī)動(dòng)

第十一周(11.7—11.11)期中考試

第十二周(11.14—11.18)文字訓(xùn)練,，打一段常用文字組成的短文

第十三周(11.21—11.25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十四周(11.28—12.2)機(jī)動(dòng)(綜合練習(xí))

第十五周(12.5—12.9)認(rèn)識(shí)《畫(huà)圖》

第十六周(12.12—12.16)畫(huà)線(xiàn)、畫(huà)方形和圓形

第十七周(12.19—12.23)學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單幾何圖形

第十八周(12.26—12.30)綜合復(fù)習(xí),，布置練習(xí)內(nèi)容

第十九周(1.2—1.6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

第二十周(1.9—1.13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

第二一周(1.16—1.20)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容(機(jī)動(dòng))

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周(9.1——9.2)熟悉機(jī)房環(huán)境,，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

第二周(9.5——9.9)windows98的基本知識(shí)

第三周(9.12——9.16)我的電腦

第四周(9.19——9.23)紙牌游戲

第五周(9.26——9.30)機(jī)動(dòng)

第六周(10.3——10.7)“十?一”國(guó)慶節(jié)

第七周(10.10—10.14)認(rèn)識(shí)畫(huà)圖

第八周(10.17—10.21)學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單幾何圖形

第九周(10.24—10.28)機(jī)動(dòng)

第十周(10.31——11.4)學(xué)打文字

第十一周(11.7—11.11)期中考試

第十二周(11.14—11.18)文字訓(xùn)練,，打一段常用文字組成的短文

第十三周(11.21—11.25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十四周(11.28—12.2)機(jī)動(dòng)(綜合練習(xí))

第十五周(12.5—12.9)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十六周(12.12—12.16)機(jī)動(dòng)

第十七周(12.19—12.23)復(fù)習(xí)畫(huà)簡(jiǎn)單幾何圖形

第十八周(12.26—12.30)綜合復(fù)習(xí),，布置練習(xí)內(nèi)容

第十九周(1.2—1.6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

第二十周(1.9—1.13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

第二一周(1.16—1.20)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容(機(jī)動(dòng))

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí);

4,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),。

重 點(diǎn)：窗口操作,、“畫(huà)圖”程度的運(yùn)用、創(chuàng)建文件夾

掌握“智能abc輸入法”,。

難 點(diǎn)：文件操作(復(fù)制,、改名、刪除)

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi) 四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃河大版篇三

四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元,，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,，共2課，通過(guò)利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖,，共4課,，通過(guò)利用畫(huà)圖軟件掌握繪畫(huà)的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,，在完成作品,、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還要通過(guò)繪畫(huà),，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制,、粘貼操作,，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣；第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,，共3課,，在這一單元中，要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象,，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能,。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,，掌握調(diào)整,、美化它們的方法，最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單,。

1,、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

（1）知識(shí)與技能

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)word,，熟悉word軟件的界面；工具欄的.選擇,；輸入,、刪除文字；選定文字的方法,；保存文檔,；打開(kāi)文檔；改變文字的字體,、字號(hào),、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化,；學(xué)會(huì)制作課程表,；能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì)；學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱,，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾,；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等,。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施,，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

1,、文字的編輯,。

2、保存,、打開(kāi)文檔,。

3、文章的修飾,。

4,、圖片的插入。

5,、文字工具的使用,。

6、復(fù)制,、粘貼的使用方法,。

7,、文章的美化。

8,、制作課程表,。

9、電子郵件的收發(fā),。

10,、附件的添加。

11,、郵箱的管理,。

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫(xiě)好教案,。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：

一備滲透德育,；

二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng),；

三備信息技術(shù)基本概念,；

四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ),；

五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),；

六備疑難問(wèn)題的解決思路；

七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵,；

八備學(xué)生自學(xué)提綱,；

九備操作練習(xí)作業(yè)精選；

十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì),。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧,；對(duì)于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3,、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí),，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi) 四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃河大版篇四

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃針對(duì)四年級(jí),，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)指法，文本編輯有了進(jìn)一步的提高,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì),，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作易生疏,；

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：四年級(jí)下冊(cè),，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容全部都是powerpoint可見(jiàn)powerpoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn),。

知識(shí)點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧

重難點(diǎn)：基本操作

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3、初步學(xué)會(huì)用powerpoint,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

6,、做一個(gè)作品。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

六,、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

（略）

四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi) 四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃河大版篇五

四年級(jí)年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ)，信息工具和鍵盤(pán)指法以及漢字輸入與編輯部分,，這部分內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,、實(shí)踐能力、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題得能力,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的精神,。

1,、 感受信息，體會(huì)信息,，發(fā)現(xiàn)信息,，學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息。

2,、 了解生活中電腦的用途,，掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力,。通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲,，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo),。

3,、 了解鍵盤(pán)的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，掌握幾個(gè)常用控制鍵的使用方法,；熟練掌握鍵盤(pán)指法 及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。了解鍵盤(pán)的布局,，掌握鍵盤(pán)的基本鍵位,，擊鍵姿勢(shì)和基本指法。

4,、 熟練掌握字母,、數(shù)字及符號(hào)的輸入，熟練掌握換檔鍵,、大寫(xiě)字母鎖定鍵,、退格鍵和空格鍵的操作,。

5、 學(xué)會(huì)用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,，掌握漢字修改編輯的方法,，并且學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6,、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。

重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),、指法練習(xí)和漢字輸入,。

難點(diǎn)是指法和漢字的輸入。

示范演示法,、討論法,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作,、練習(xí)法

四年級(jí)共8個(gè)班，學(xué)生情況差別較大,。有的剛接觸計(jì)算機(jī),，有的對(duì)它已十分熟悉，在教學(xué)中要注意零起點(diǎn)教學(xué),，注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用,，是各個(gè)層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展。

1,、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，突出實(shí)踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動(dòng)情景，幫助學(xué)生針對(duì)實(shí)際需要,、在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的,、在面臨新任務(wù)時(shí)易于遷移和提取的知識(shí)技能。

2,、要注意設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)情景,，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系,，形成前后一貫的概念體系,。

3、技術(shù)活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)相互支持,，積累操作經(jīng)驗(yàn),、探究科技奧秘，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究,、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法,，更需要學(xué)生通過(guò)信息處理、設(shè)計(jì)制作作品等技術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的創(chuàng)意、想法和認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果,。

4,、以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主要線(xiàn)索，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律,，使學(xué)生任務(wù)具 體化,。

5、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排,，寓教于樂(lè),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、利用不同的教學(xué)方法,，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理，提高學(xué)生的參與意識(shí),，并主動(dòng)學(xué)習(xí),。

7、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作,，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

8,、信息技術(shù)與學(xué)科整合,，鍵盤(pán)指法與拼音字母相結(jié)合，漢字輸入與作文寫(xiě)作相結(jié)合等,，提高學(xué)生各種能力,。

9、功能相同的軟件可以相互替換,，如金山打字可以用金山打字精靈替代,，記事本可以用寫(xiě)字板替代。

10,、以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)明,、發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),。我以打比方的方式介紹計(jì)算機(jī)的組成原理,，用我們?nèi)松眢w的各個(gè)部分來(lái)類(lèi)比計(jì)算機(jī)的組成部件，學(xué)生比較容易接受和掌握計(jì)算機(jī)的基本組成原理,。接下來(lái),，我用玩游戲的方式介入鍵盤(pán)的操作知識(shí)的講授。對(duì)于剛學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，練習(xí)鍵盤(pán)本來(lái)是一件單調(diào)枯燥乏味的事情,，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性,，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習(xí)游戲,。從此入手,，學(xué)習(xí)變得輕松有趣了，學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了鍵盤(pán)操作,。

本冊(cè)教材共13課時(shí),，每周1課時(shí)。