總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

四年級音樂學科教學總結 小學四年級音樂教學總結篇一

四年級有2個班,，共94人，通過期末抽測來看,，大部分學生對所學的內(nèi)容掌握的比較好,，只有一小部分同學對所學的知識掌握的不夠牢固,，從總體上看，通過本學期的學習,，學生的總體水平提高了,。

1、認真學習新課程標準和音樂課程解讀,，領會課改的精神,，提高自己對新

課程的認識，明確本學期的教學目的,、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學的整體觀念,，使教學形成完整的體系,。

2、唱歌教學時,，始終堅持對學生進行思想品德教育,，運用簡單的畫片故事，猜謎語的形式導入新課,，激發(fā)學生的學習興趣,，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人,，潛移默化的熏陶浸染,，培養(yǎng)學生的興趣愛好，使每一位學生都樂意上音樂課,。

3,、器樂教學方面，主要學習豎笛的正確演奏方法,，通過學習與自己的努力,，學生吹奏水平提高了，現(xiàn)在,，學生以具有初步的齊奏,、合奏、伴奏的能力,。

4,、讀譜知識方面，主要學習了弱起小節(jié),，切分音,、三連音等，進行了節(jié)奏練習和音樂短句的編寫練習。

5,、視唱練習方面,，學習了畫拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習,。

1,、唱歌教學過程，有的學生歌詞記不住,，吐字,、咬字不清晰。

2,、教學工作中,，對課后習題研究的不透徹，節(jié)奏練習是難點,，學生掌握的不夠好,。

在今后的教學中加大檢查的力度，在教唱歌曲時,，必須先把歌詞朗讀清楚,，在進行學習時，要針對學生采取不同的教學方法,，使他們在掌握原有知識基礎上在上一個臺階,。

小學四年級班主任教學工作總結一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務.下面我把工作做簡要的匯報總結:一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學年度全勤,。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平.

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.

本年度我繼續(xù)擔任四年的班主任,，多年半的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序,，保證同學良好的學習環(huán)境外,，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況,。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心，家訪等各種手段,，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.

以上是我本學期的工作總結,不足之處,，請各位領導及老師指正.我一定再接再勵,努力工作。

四年級音樂學科教學總結 小學四年級音樂教學總結篇二

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

1,、在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2,、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“

3,、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

1,、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

四年級音樂學科教學總結 小學四年級音樂教學總結篇三

音樂是一種情感藝術,，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。如何把音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長是我最大的愿望,。

新課程標準把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,。為此，引導學生主動參與音樂活動,，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好,，奠定其終身學習音樂,、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎,；同時通過音樂教育,，著力培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，便成了音樂教師的努力方向,。

四年級共有7個班,，共400余人,，通過期末抽測來看，大部分學生對所學的內(nèi)容掌握的比較好,，只有一小部分同學對所學的知識掌握的不夠牢固,，從總體上看，通過本學期的學習,，學生的總體水平提高了,。

1、認真學習新課程標準和音樂課程解讀,，領會課改的精神,，提高自己對新課程的認識，明確本學期的教學目的,、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學的整體觀念,，使教學形成完整的體系,。

2、四年級的學生,，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使學生樂于參與音樂活動,，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們開展——節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,，學生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。

3,、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記,，如：反復記號、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味了。

4,、在教學中我還融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學生學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

1、唱歌教學中,，有的學生歌詞記不住,，吐字、咬字不清晰,。

2,、教學工作中，對課后習題研究的不夠透徹,，節(jié)奏練習是難點,，學生掌握的不夠好。

在今后的教學中加大檢查的力度,，在教唱歌曲時,，必須先把歌詞朗讀清楚，在進行學習時,，要針對學生采取不同的教學方法,，使他們在掌握原有知識基礎上在上一個臺階。

總之,，教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈相交融。這樣,，孩子們才會喜歡音樂,，并感受到音樂的魅力，享受到美的啟迪,。

四年級音樂學科教學總結 小學四年級音樂教學總結篇四

本學期我對四年級四個教學班進行音樂課教學,，共完成唱歌課課題12個，欣賞課題4個,，課時110多節(jié),，四年級音樂教學工作總結。本學期音樂教學基本完成教學任務,，達到課程標準之要求,，取得較好的教學效果。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。在整個學期教學中,，堅持利用各種手段激發(fā)學生學習音樂教室興趣，使學生在原音樂基礎上鞏固并提高,，指導學生使用科學的唱歌方法，保護變聲期,，做到健康衛(wèi)生的護理,，最終促進每位學生形成具有個性的音樂表現(xiàn)能力和享受音樂的能力，為終身喜愛音樂而學習音樂奠定基礎,。經(jīng)過一學期努力教學,，大多數(shù)學生樂于參與音樂活動，對課題教學內(nèi)容較感興趣,，正確對待自身優(yōu)勢,，吸取老師的指導建議，對音樂作品的整體感受,，各方面音樂要素的面面俱到等綜合認識,，加予豐富感情的投入，達到教學之要求,。全年級學生樂于參與學習情況有所提高,，各自都能達到當眾表演2-3首歌曲，經(jīng)課堂考核,，有65名同學取得了優(yōu)秀等級成績,，工作總結《四年級音樂教學工作總結》。學生學習較認真,，能堅持每天上課前唱歌,，已養(yǎng)成一定的好學習行為與學習習慣。在課堂教學中,，注意到科學性,、衛(wèi)生性，講解變聲期嗓音衛(wèi)生,，嗓音保護,，避免喊唱、累唱現(xiàn)象,，順利完成了這部分學生的教學指導工作,，使他們完成了特殊的學習任務，保護著學生身心健康成長,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力，對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：小部分學生存在著學習態(tài)度,、學習心理、紀律秩序,、學習方法不當現(xiàn)象,，末能達到教學目標要求。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認識到自己的.錯誤而有恃無恐,。因此，今后應講究教學方法,，面向個體,，全面輔導，特別是注意賞罰分明,、把握尺度,。

之所以能較好地完成全學期教學任務，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：

1,、以點帶面,，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習行為。

本學期教學過程中,，為了讓學生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,，我重點以點帶面完成教學過程。在每完成一組課題教學時,，我都采用總結性教學方式組織學生自評,、互評、師評,，鼓勵學生面對音樂,、表現(xiàn)音樂、評價音樂,、感受音樂等手段入手,，使全體學生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵，找到理想的作品表現(xiàn)力,，鼓勵學生追求高尚音樂,，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為,，以崇高的學習態(tài)度面對音樂,，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎。

2,、轉(zhuǎn)變后進生,，建立互助互學的學習氛圍。

音樂后進生主因缺乏音樂表現(xiàn)自信心而膽怯表現(xiàn)音樂,，加予同學嘲笑而更加退步,，在心理上存在壓欲態(tài)度學習，給教學產(chǎn)生阻力,，我在指導這些學生學習時,，先發(fā)掘這些學生的閃光點為突破口，從群體中采用合適的語言和體態(tài)鼓勵他們增強自信心,，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事，對全班同學進行思想教育,，以"三人同行必有我?guī)?為準繩,。建立起小組學習方式，幫助后進生,，給他們創(chuàng)造學習環(huán)境,，學習方式，達到立竿見影的學習效果,，帶動全班學習風貌,，全體共同進步，使學習在學習過程中自覺養(yǎng)成互助互學式學習氛圍,，從而促進學生自主學習形成,，培養(yǎng)學生個性發(fā)展空間，最后達到學生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng),，以追求美化目標奮斗,，完成美育教學之目的。

經(jīng)過一學期的努力教學,，本屆四年級學生,，大部分具有準確流暢地、表情豐滿地,、吐字咬字清晰,，唱法自如大方地表現(xiàn)各類音樂作品，還有些已具有一定的個性化表演音樂,，融洽了一定的情感藝術,，套取了各民族語言特征，音樂曲調(diào)特點風格,，相信往后的學習,，將能繼續(xù)受到音樂的陶冶，有利于養(yǎng)成良好的音樂追求，為終身喜愛音樂而學習音樂搭建起一定的基礎,，祝愿學生能伴隨優(yōu)美的音樂曲調(diào)走出校門,，保持著良好的音樂學習行為和學習習慣投入以后的學習，繼續(xù)努力學習音樂,，為喜愛音樂而終身學習音樂,、表現(xiàn)音樂、享受音樂而奮斗,。

四年級音樂學科教學總結 小學四年級音樂教學總結篇五

這學期學校安排我上四年級音樂課,，為了更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

四年級學生已具備基本的視譜能力,，并有一定的運用能力。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力,。四年級的學生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯,，大多喜歡流行歌曲,，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽,。我想適當?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比

1,、教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式用音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,、正確的呼吸,、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞,；另一方面是逐步要求學生做到自然,、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧,，在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。

3,、在教唱一首新歌時,，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法,。都是先將歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

側重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)四,、針對不足采取措施：

1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

3,、給學生的學習環(huán)境較為寬松。

4、利用休息時間去自費收集各種音樂文化材料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。

今后還要加強樂理知識的訓練,，提高學生的音樂藝術能力,。欣賞能力，表演力,，陶冶高尚的情操,。

四年級音樂學科教學總結 小學四年級音樂教學總結篇六

通過近一年的工作，我認識到在教育教學道路上我還需不斷摸索,、學習,，內(nèi)心逐漸由迷茫到清晰。從自己踏進音樂教師隊伍那天開始,，便開始了自己對教育事業(yè)的這份執(zhí)著,。忙碌而緊張的教學工作即將接近尾聲，其中有著失敗的心酸,，也有成功的喜悅,。細細品味，感覺自己成長了很多,，收獲了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗,，同時也對自己走過的彎路進行反思和總結。

本學期我主要擔任四年級的音樂教學任務,，我用學科特有的感情來教育學生,，用愛心拉近師生的關系，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,，嘗試營造一種平等、和藹,、愛心濃郁的音樂課堂,。在這次青年教師賽講中學習了很多也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友,，從而熱愛音樂,，熱愛生活！

作為老師,，上課是最重要的,，這學期公開課就反映出很多不足，比如,，課堂的組織,，音樂理論知識的傳授等方面,，還需要進一步的提高,。因此，我多向有經(jīng)驗的教師請教,，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學習,，多在課堂上進行實踐,，多在課后進行反思,。讓自己盡快的成長為一名合格的教師。

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學生可以說一生受益,。這學期我主要以電子琴為主，通過一學期的努力,，學生對電子琴有所了解和認識,，激發(fā)了學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng),，在學中找到快樂,。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

總之,，我相信勤能補拙,，在領導和同事,、家人的信任、關心和幫助下,，我一定會更加努力,，不斷提高自己的專業(yè)水平，把所掌握的各種學習方法和知識努力傳授給每個同學,，以更加飽滿的熱情投入到下學期的工作中,。

四年級音樂學科教學總結 小學四年級音樂教學總結篇七

音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心,。

一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學習興趣,。

一、完成的教學任務

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分,。包括“好朋友”、“快樂的一天”,、“祖國你好”,、“可愛的動物”、“靜靜的夜”,、“愛勞動”,、“小精靈”等，共分十課,。有名曲,，有兒歌，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的,、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容。

1,、好朋友 包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣,。在教學中演唱了歌曲,，聆聽了旋律，并用動作進行了表演,。

2,、快樂的一天 包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對校園的感,，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園,，愛生活而努力學習,。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準，旋律準,。

3,、祖國你好 包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等，悠揚而動聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情．讓孩子們了解了自己的祖國。

4,、可愛的動物 包括《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》,、《動物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自己和諧相處的情趣,。

5、舞曲 這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

二,、思想教育

教學中，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學習,，主動接受,，愛學、樂學,。

三,、教學方法

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法,，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來,，唱起來。在教學中,，認真鉆研課標,，精心設計教案，科學上課,，力求達到課標的要求,。運用了獨唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂,。

本期音樂每一周學習一課,，復習一周。提前備課,，有計劃,，有反思，認真準備了教具,，課后有反思,，期末有總結。

四年級音樂學科教學總結 小學四年級音樂教學總結篇八

20xx年第二學期小學四年級音樂下冊教學工作總結一學期的教學工作又圓滿地結束了,，本人在本學期內(nèi)擔任四年級的音樂教學工作,。在此，我將對自己這一學期來的教學工作情況做一個回顧和反思,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足。

在教學中堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感，并注重以學生為主體,，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動,，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件,，以促進學生的全面發(fā)展,。

1、認真?zhèn)湔n：本學期我按要求有單元教學目標,、教材分析,，每一課也都有教學目標、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程,。

2、認真制定教學計劃：在對四年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應的教學計劃,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標,，本學期期末，全部同學能達到合格,。

用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),；愛玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)——聽,、唱,、演，更好地培養(yǎng)了學生對音樂的興趣,。

成績

1,、學生的識譜能力有所提升；

2,、演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所提高,；

3、音準,、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強,。

問題

1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,，感情投入也不夠,；

2、樂譜知識基礎薄弱,；

3,、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,，有待進一步提高,。

1、注重音樂審美體驗,。

2,、讓學生多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,。

3、課堂上結合學生實際情況進行授課。

總之,，在新課程背景下的音樂教學中,，我要一如既往的做好備課、輔導,、考查等方方面面的工作,。

四年級音樂學科教學總結 小學四年級音樂教學總結篇九

為了能更好地完成教學任務，達到教學大綱的目的,，培養(yǎng)學生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪學生的智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。小學的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課,、簡單的音樂了理知識,，還加入了樂器的認識，讓學生欣賞一些美好的音樂,，從而提高學生的音樂鑒賞能力,，激發(fā)學生對音樂的興趣，同時也使學生的能力得到了鍛煉,、提升和發(fā)展,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在音樂課中，很好的利用學校的教學設備和資源,，利用錄音機進行教學,，讓學生在動感音樂中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣,。而且,，在課堂中，讓學生自主地進行說,、唱,、演相結合。因此,，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來,，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學生來說就更是倍加投入、更加高興了,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了

⑴每學完一首歌,，我進行一次抽查,，讓那些學得好與不太好的學生都能認識自己的能力和不足，并當場評分,，記錄入檔,。⑵每次音樂課中，無論是說,、唱,、還是演，對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵，也記錄入檔,。

⑶每學期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗,，當場點評，當場打分,。然后,，以三、四,、五的評分記入學業(yè)成績里,。

四年級音樂學科教學總結 小學四年級音樂教學總結篇十

本學期，學校音樂教研組能按照學期計劃,，認真貫徹落實《音樂課程標準》,，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質(zhì)教育,，全面提高音樂教師的教學素養(yǎng)和教學水平,，在教導處和教科室的指導下以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作,，現(xiàn)就本學期工作總結如下：

1,、組織學習，制訂計劃,。

開學初,，組織全體音樂教師進行學習，共同探討,。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材,，根據(jù)本學期本冊知識體系，注重知識與知識,、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定教學計劃,。

2、認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂結構,。

音樂教師能做到認真分析教材，分課時備課,，突出重,、難點及解決方法。在課堂教學中,，根據(jù)各年級段的特點,，認真上好每一堂課。本學期每位老師都開了校級公開課：虞老師《捉迷藏》,，王老師《踩雨》,，麻老師《魔法師的弟子》,，鄭老師《小蜻蜓》；在整個課堂音樂教學中,，還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學,，引發(fā)學生的學習興趣，突破教學難點,。

3,、認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議,，檢查督促備課,、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查,，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正,。

4,、抓好培訓學習,。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關業(yè)務學習,，開展聽課活動,，提高自己的業(yè)務水平。

5,、抓好本組的師德建設,。本學期利用業(yè)務時間組織組員進行師德規(guī)范學習，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求,，不體罰或變相體罰學生,，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生,，遇到突發(fā)事件能冷靜對待,，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì),。

6,、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚”的城西小學“校三獨比賽”，獲得領導,、家長,、學生的一致好評。

在今后的教學工作中,，我們將更嚴格要求自己,，努力工作，為我校美好的藝術明天奉獻我們應有的力量,。

四年級音樂學科教學總結 小學四年級音樂教學總結篇十一

本學期我對四年級下學期四個教學班173名學生進行音樂課教學,，共完成唱歌課課題12個,，欣賞課題4個，課時110多節(jié),。本學期音樂教學基本完成教學任務,，達到課程規(guī)范之要求，取得較好的教學效果?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏,，精益求精,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、喜好和情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的喜好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象和律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表示音樂,，并在一定基礎上發(fā)明音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自身介紹音樂,，表達自身藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。在整個學期教學中,，堅持利用各種手段激發(fā)學生學習音樂教室興趣,，使學生在原音樂基礎上鞏固并提高，指導學生使用科學的唱歌方法,，維護變聲期,，做到健康衛(wèi)生的護理，最終促進每位學生形成具有個性的音樂表示能力和享受音樂的能力,，為終身喜愛音樂而學習音樂奠定基礎,。經(jīng)過一學期努力教學,，大多數(shù)學生樂于參與音樂活動，對課題教學內(nèi)容較感興趣,，正確對待自身優(yōu)勢,，吸取老師的指導建議，對音樂作品的整體感受,，各方面音樂要素的面面俱到等綜合認識,，加予豐富感情的投入，達到教學之要求,。全年級學生樂于參與學習情況有所提高,，各自都能達到當眾扮演2—3首歌曲，經(jīng)課堂考核,，有65名同學取得了優(yōu)秀等級成果,。學生學習較認真，能堅持每天上課前唱歌,，已養(yǎng)成一定的好學習行為與學習習慣,。在課堂教學中，注意到科學性,、衛(wèi)生性,，講解變聲期嗓音衛(wèi)生,，嗓音維護,，防止喊唱、累唱現(xiàn)象,，順利完成了這局部學生的教學指導工作,，使他們完成了特殊的學習任務，維護著學生身心健康生長,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,，對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。缺乏：小局部學生存在著學習態(tài)度,、學習心理,、紀律秩序、學習方法不當現(xiàn)象,，末能達到教學目標要求,。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意,，只是不幼稚的表示,。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應講究教學方法,，面向個體，全面輔導,，特別是注意賞罰分明,、掌握尺度。

之所以能較好地完成全學期教學任務,，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：

1,、以點帶面，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習行為,。

本學期教學過程中,，為了讓學生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我重點以點帶面完成教學過程,。在每完成一組課題教學時,，我都采用總結性教學方式組織學生自評、互評,、師評,，鼓勵學生面對音樂、表示音樂,、評價音樂,、感受音樂等手段入手，使全體學生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵,，找到理想的作品表示力,，鼓勵學生追求高尚音樂，理想音樂,，從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為,，以高尚的學習態(tài)度面對音樂，表示音樂,，為終身追求音樂打下良好的基礎,。

2、轉(zhuǎn)變后進生,，建立互助互學的學習氛圍,。

音樂后進生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂，加予同學訕笑而更加退步,，在心理上存在壓欲態(tài)度學習,，給教學發(fā)生阻力，我在指導這些學生學習時，先發(fā)掘這些學生的閃光點為突破口,，從群體中采用合適的語言和體態(tài)鼓勵他們增強自信心,，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事，對全班同學進行思想教育,，以“三人同行必有我?guī)煛睘闇世K,。建立起小組學習方式，協(xié)助后進生,，給他們發(fā)明學習環(huán)境,，學習方式，達到立竿見影的學習效果,，帶動全班學習風貌,，全體一起進步，使學習在學習過程中自覺養(yǎng)成互助互學式學習氛圍,，從而促進學生自主學習形成,，培養(yǎng)學生個性發(fā)展空間，最后達到學生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng),，以追求美化目標奮斗,，完成美育教學之目的。

經(jīng)過一學期的努力教學,，本屆四年級下學期學生,，大局部具有準確流暢地、表情豐滿地,、吐字咬字清晰,，唱法自如大方地表示各類音樂作品，還有些已具有一定的個性化扮演音樂,，融洽了一定的情感藝術,，套取了各民族語言特征，音樂曲調(diào)特點風格,，相信往后的學習，將能繼續(xù)受到音樂的陶冶,，有利于養(yǎng)成良好的音樂追求,，為終身喜愛音樂而學習音樂搭建起一定的基礎，祝愿學生能隨同優(yōu)美的音樂曲調(diào)走出校門,，堅持著良好的音樂學習行為和學習習慣投入以后的學習,，繼續(xù)努力學習音樂，為喜愛音樂而終身學習音樂,、表示音樂,、享受音樂而奮斗。

四年級音樂學科教學總結 小學四年級音樂教學總結篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學期了,，回顧本學期的教學工作，有必須的成績,，也有必須的不足,。這一學期我擔任的是五、六年級的音樂教學,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個完美的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學任務,、到達教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的本事,，經(jīng)過藝術形象，培養(yǎng)學生的完美情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情景備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”,。音樂課的資料是豐富多彩的,，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自我的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不一樣程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,，把自我當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。可是,，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個班的音樂教學,，每個班的情景都不一樣,，沒有“備”好學生。期望在今后的教學中自我能有所改善。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學習。進取參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短，不斷學習,，爭取更好的成績,。

四年級音樂學科教學總結 小學四年級音樂教學總結篇十三

光陰似箭，日月如梭,，眨眼間一學期的教學工作又結束了,。本人在本學期內(nèi)擔任四年級2個班的音樂教學工作?；厥滓粚W期的音樂教學工作,，有一定的成績，但也有一定的不足,。在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、基本情況概述

在教學中堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,，并注重以學生為主體,，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件,，以促進學生的全面發(fā)展。

二,、教學方面：

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我按要求認真?zhèn)湔n,，有單元教學目標、教材分析,，每一課也都有教學目標,、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程,。

2,、認真制定教學計劃：在對四年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結合孩子的實際情況,，教學計劃應該再詳細一點。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動,，

完成教學目標，本學期期末,，全部同學能達到優(yōu)秀,。

三、采取的方法和措施

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛玩是他們的天性,，所以我抓住他們的這個特點,，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友,。于是，在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）,、唱（盡情歌唱）,、演（游戲表演）。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的努力作到用好的設計抓住學生的注意力‘更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

總之，在新課程背景下的音樂教學中,，我要一如既往的做好備課,、輔導,、考查等方方面面的工作,。當然了,，要做一名受學生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,，在今后的道路上,，向更高的目標奮進！

四年級音樂學科教學總結 小學四年級音樂教學總結篇十四

持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,、討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

1,、教學中,，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱,，跟錄音唱,，表演唱等方式用音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

2、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,、正確的呼吸,、準確的發(fā)音、清晰的咬字,、吐詞;另一方面是逐步要求學生做到自然,、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧,，在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,。

3、在教唱一首新歌時,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法。都是先將歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

1,、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力作到用好的計抓住學生的注意力。

2,、課堂教學保質(zhì)保量,。

三、不足及今后的打算

本學期的音樂課,，學生的樂理基礎知識差,，加之學校音樂器材少，設備不足,，不能全面實踐,，導致部分學生學習興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓練,，提高學生的音樂藝術能力,。欣賞能力，表演力,，陶冶高尚的情操,。