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最新期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會(huì)六篇(優(yōu)秀)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 15:53:59
最新期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會(huì)六篇(優(yōu)秀)
時(shí)間:2023-04-07 15:53:59     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會(huì)篇一

1、要鉆研教材,,把握重難點(diǎn),對(duì)學(xué)生提出的問題能抓住要點(diǎn)講到點(diǎn)子上,。

2,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)則要求,從利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為切入點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)情境,,形象而直觀的給學(xué)生展示圖形,從而引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出所要學(xué)的知識(shí)的過程,。

3,、把握好課堂時(shí)間,,合理安排課堂結(jié)構(gòu)上,并要留給學(xué)生獨(dú)立思考,、動(dòng)手實(shí)踐,、合作交流的空間。

4,、在教學(xué)中,,要注意從學(xué)生的生活感知出發(fā),并引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)回歸到現(xiàn)實(shí)生活中去,,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題能力,。

5、要注意了解學(xué)生的語(yǔ)文,、英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立信心,。

6,、引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、提出,、探索,、設(shè)計(jì)、解決問題,,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。

總之,我還要不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)技能,,加強(qiáng)師德修養(yǎng),,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),要做一名合格的人民教師,。

期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會(huì)篇二

這學(xué)期以來,, 作為新教師的我,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作,,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期,,我擔(dān)任14春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個(gè)班和13秋市場(chǎng)營(yíng)銷班的教學(xué)工作,,總體上能按照我當(dāng)初的計(jì)劃把教學(xué)順利完成,下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的教學(xué)總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及科組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,, 配合文化組搞好教研活動(dòng),。在業(yè)余時(shí)間,,充分利用好時(shí)間上網(wǎng)或者看報(bào)紙關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),,使自己的政治水平能提升新一個(gè)臺(tái)階,。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,。服從上級(jí)安排,,人際關(guān)系融洽。

二,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),、難點(diǎn),,并注重參閱各種雜志,利用網(wǎng)上資源,,進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)揮學(xué)生的思維,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),,保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的特點(diǎn),,在授予學(xué)生理論知識(shí)外,,比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實(shí)中常遇到的問題作為課堂實(shí)例。除此之外,,還對(duì)學(xué)生進(jìn)行過的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容加以點(diǎn)評(píng),。

4,、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索一條適合自己教學(xué)模式的路子,。本學(xué)期我有認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,覺得對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)作用很大,,以后也會(huì)經(jīng)常去聽聽老教師的授課,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。寫課堂總結(jié),使自己的教學(xué)水平得到一定的提升,,這也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。因此

下學(xué)期我會(huì)努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn),并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問題,,彌補(bǔ)自己的不足,。

三、德育工作:

德育是學(xué)校工作中的重中之重,,而教師德育工作的秘訣就是愛,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。

1,、愛就是了解。

在教學(xué)過程中,,利用課余時(shí)間了解學(xué)生,,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的潤(rùn)滑劑,,是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因如此,,得到了學(xué)生的愛戴!

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,,但在人格上應(yīng)該是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,。理解學(xué)生,,要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真,;信任學(xué)生,要信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。針對(duì)我們學(xué)校的實(shí)際情況,,這群學(xué)生入學(xué)校前都是落榜生,,自卑感難免,,所以不能對(duì)以輕視的態(tài)度去對(duì)待他們,,相反應(yīng)該盡最大努力去尊重他們,讓他們重新樹立起學(xué)習(xí)和生活的信心,,面對(duì)未來,!

在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,,研究好學(xué)生,

爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,,創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué),使我的工作有所開拓,,有所進(jìn)取,,今后我也會(huì)嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我相信在今后的工作中,會(huì)做出自己最大的努力,,將自己所有的精力和能力用在工作上,,相信自己一定能夠做好!

20xx年7月1日

期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會(huì)篇三

光陰荏苒,,轉(zhuǎn)眼間我到占家小學(xué)工作已一年了,,過去的歲月里我品嘗到了初為小學(xué)老師的酸甜苦辣,也深深體會(huì)到要成為一名合格的小學(xué)老師,,需要一朝一夕,,一言一行的努力與付出。同時(shí)我也清楚地認(rèn)識(shí)到:只有把自己的工作做好,,才可以說是不違背自己的選擇,。都說凡事從小事做起,對(duì)于我來說,,我現(xiàn)在能做的就是認(rèn)真對(duì)待自己的每一項(xiàng)工作,,因此我在一年的工作中認(rèn)真履行教師職責(zé),勉勵(lì)耕耘,,不斷進(jìn)取,,真誠(chéng)對(duì)待每一名學(xué)生,虛心請(qǐng)教每一位長(zhǎng)者?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

第一次接觸小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),,為了能了解語(yǔ)文的教學(xué)方法,能上好每一節(jié)課,,我主要以聽課為主,聽學(xué)校老師上課和利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)別的老師上課,。初出茅廬,感覺小學(xué)課本又熟悉又陌生,自己會(huì)讀但不知道怎么教,。于是,,將大部分時(shí)間放在了鉆研教材上和看各式各樣的資料,向各位老師請(qǐng)教教法,。剛開始上課時(shí)腦子混沌著就進(jìn)教室了,,唏哩嘩啦講了一大通。課后寫反思時(shí)才知道自己對(duì)小學(xué)教法的了解還停留在以前自己讀小學(xué)時(shí)教師的方法,。不過慶幸自己還是個(gè)肯努力的人,,漸漸地會(huì)把握教材的大方向。自己會(huì)理解教材了,,但課堂實(shí)施的情況又會(huì)不一樣,,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象。

一個(gè)班,,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、互助著,、照顧著、鼓舞著,,那么他便是溫馨的,,溫暖的。

1,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,誰(shuí)都愛他們,。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,,被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,,對(duì)這類學(xué)生,,我從不寵壞他們,更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",,做一個(gè)正直的人,熱情的人,,向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品要優(yōu),,心胸要廣,,心理要健康。

2,、“偏愛”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,,更多的投入,。在班集體中,我總精心營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,,他們希望老師重視他們,,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重,、理解,、信任他們。 三,、要善于觀察,,耐心細(xì)致地解決問題 在工作中做到二慢:一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。鈴聲一響,,不馬上進(jìn)教室,,而是站在門口,仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),,讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來,,班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,,可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色,,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),,我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,,慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感,,讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,,引起逆反心理,學(xué)生也樂意接受,。

對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí),、心理,、愛好、家庭等處了解學(xué)生,,在教學(xué)工作中,,教師應(yīng)該既是學(xué)生的師長(zhǎng),又是學(xué)生的朋友,。要想做學(xué)生的朋友,,首先應(yīng)該了解學(xué)生,俗話說“知之深,,愛之切”,,只有真正地了解學(xué)生,才能更好地?zé)釔蹖W(xué)生,,只有熱愛學(xué)生,,才能和學(xué)生們一起克服困難,一起享受歡樂,。應(yīng)該忘記自己是一名教師,,這時(shí),學(xué)生才會(huì)把一切都告訴你,。當(dāng)一個(gè)活生生的完整真實(shí)的學(xué)生形象出現(xiàn)在教師面前時(shí),,教師才會(huì)表現(xiàn)出一種由衷的真實(shí)的愛,因人而異地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的具體的指導(dǎo)和幫助,,從而收到很好的效果,。

教師需要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,,從滿懷熱情躊躇滿志到必須干好每一件具體而瑣碎的小事,,教師的工作平凡而偉大,,從平凡中見偉大,所以在今后的工作中,,我將不斷克服自身的一些不足,,更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會(huì)和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),,刻苦鉆研,,不斷提高自己的教學(xué)水平,,和工作能力,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己,,使自己成為一名合格的教師,。

期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會(huì)篇四

這次期末考試試卷,含六個(gè)大題,,題型分為單項(xiàng)選擇題,、辨別是非題、簡(jiǎn)答題,、辨析題,、分析說明題、實(shí)踐探究題,。試卷以人教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)教材為依據(jù),,注重了雙基,強(qiáng)調(diào)了能力的考查,。在命題方式,、選材、立意等方面,,一定程度上體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求,。試題知識(shí)覆蓋面寬,基本突出了考查教學(xué)中重點(diǎn)的理念,。試題難度適中,,能有效地檢查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果??疾閮?nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,,其試題活而不亂,綜合性較強(qiáng),,要求學(xué)生具備一定的歸納能力,、分析能力、閱讀材料的能力,、開放性思維的能力等,。

整體來說,,成績(jī)不夠理想。主要體現(xiàn)在以下幾方面:

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變

中考成績(jī),,優(yōu)秀者雖不多,但決大部分學(xué)生合格,。導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,,期末考試成績(jī)退步很快。

2,、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解不夠,。教材中的重點(diǎn)內(nèi)容,是對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的考察,,很多同學(xué)只是對(duì)其進(jìn)行片面的個(gè)人分析,,并沒有運(yùn)用教材所學(xué)的知識(shí),這樣是得不到高分的,。

3,、學(xué)生運(yùn)用課本主干知識(shí)分析問題、解決問題的能力不高,。即學(xué)生不能根據(jù)材料從課本中提取出有效知識(shí),,也不會(huì)把課本知識(shí)和材料有機(jī)結(jié)臺(tái)起來,要么只看到材料而忽視了課本知識(shí),,要么只單純回答了課本知識(shí)而沒有結(jié)合材料,。這種現(xiàn)象在材料分析題里體現(xiàn)最為明顯。

4,、學(xué)生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱,,不能多角度地分析、解決問題,。而考題需要學(xué)生具有較強(qiáng)的思維能力和發(fā)散性思維能力,,可有些同學(xué)思考的過于拘泥,思路較狹窄,,而導(dǎo)致失分較多,。

5、因時(shí)間緊和題量多的原因,,學(xué)生審題不夠認(rèn)真細(xì)致,,偏差失誤較多。不能從設(shè)問和材料中提取出有效信息,,導(dǎo)致答案偏離設(shè)問指向,。如不仔細(xì)審題,就會(huì)領(lǐng)會(huì)不到題的內(nèi)在意義,,從而很粗糙的作答,,很難答到點(diǎn)子上失分較多,,優(yōu)秀者少的可憐。

針對(duì)這次考試中學(xué)生表現(xiàn)出來的問題,,我覺得今后可以從以下幾方面去努力:

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,。

萬(wàn)變不離其宗,,基礎(chǔ)知識(shí)是根本。要以課標(biāo)為綱,,以課本為本,,注重基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打,,適當(dāng)綜合,,分層提高,。從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu),,歸類和疏理學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,、重組和整合。學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),,是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的前提,,也是提高學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)??荚嚸}方式是靈活的,,但無論如何選材,落腳點(diǎn)還是教材知識(shí),。設(shè)問可能非常靈活,,答案卻可能非常簡(jiǎn)單,教材知識(shí)不熟悉,,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,,即使審題準(zhǔn)確,也難得高分,。因此,,教師在教學(xué)中,要從抓基礎(chǔ)知識(shí)入手,,幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系,。

2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事和成長(zhǎng)感悟

在教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活中的時(shí)事,、學(xué)生實(shí)際生活問題,,依據(jù)所學(xué)課本知識(shí),,進(jìn)行深層次及多角度思考是很多有名的政治教師成功之所在,這也是政治教師必備的素質(zhì),。在平時(shí),,應(yīng)要求學(xué)生多收集整理一些與教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)相關(guān)的資料,根據(jù)教材所學(xué),,指導(dǎo)學(xué)生分析解決這些問題,。不斷地堅(jiān)持問題帶考點(diǎn)的方法,提高學(xué)生的綜合分析能力,,使學(xué)生能多層次,、多角度思考問題、解決問題,,達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3、注重對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧能力訓(xùn)練,,加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

審題,、解題,、答題、表述,、書寫的規(guī)范和完整,,既是考試的重要要求.也是提高考試成績(jī)的重要途徑。在講練當(dāng)中,,對(duì)規(guī)范應(yīng)長(zhǎng)抓不懈,,嚴(yán)格要求,養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,。盡量運(yùn)用政治學(xué)科的專業(yè)用語(yǔ),,做到格式正確.語(yǔ)言規(guī)范,緊扣問題,,條理清晰,。

4、重視新課改,,領(lǐng)會(huì)課改精神轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

根據(jù)課改要求,教師在教學(xué)時(shí)既要重視改革“教法”,,更要重視“學(xué)法”的指導(dǎo)和培養(yǎng),,這樣,才能幫助學(xué)生獲得可持續(xù)的發(fā)展。

5,、重視反饋,,通過各種形式,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,及時(shí)做好查補(bǔ)缺工作,。

總之,在今后的思想品德教學(xué)中,,我們要充分體現(xiàn)“教為主導(dǎo),,學(xué)為主體,訓(xùn)練為主線,、思維為主攻”的教學(xué)思想,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會(huì)篇五

這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)(1)班和五年級(jí)(3),、(4)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,尤其是我校推行并實(shí)踐的升本教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

一方面,,學(xué)生英語(yǔ)聽,,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,學(xué)生比較活躍,,上課氣氛積極,,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少,。因此,,講得太深,,沒有照顧到整體,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,授課就事半功倍,?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,,研究方法,,采取有利方法解決。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ),,對(duì)學(xué)生而言,,既生疏又困難,

在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ),,讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去,。為此,我采取了一些方法,,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,,盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,,絕對(duì)不能忽視,。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如在3班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),,不能操之過急,,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,,成績(jī)有望搞提高,;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會(huì)更好,。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。困此,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,多練,。為此,,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視,??荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平,。因此,無論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會(huì)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié),,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到既備教材,,又備學(xué)生,因材施教,,努力實(shí)施課堂改革,,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

這個(gè)學(xué)期,,我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),,兩個(gè)班,76名學(xué)生,。五年級(jí)英語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中起著承上啟下的作用,,既是四年級(jí)的衍生,又是六年級(jí)的鋪墊,,包括很多內(nèi)容如單詞和詞組的記憶,,固定搭配,各種時(shí)態(tài),,語(yǔ)音,,名詞單復(fù)數(shù),動(dòng)詞單三,,閱讀等等,。太多的內(nèi)容使大部分的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)都處于十分迷茫的狀態(tài)。出現(xiàn)了三種非常明顯的狀態(tài),,一種是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了自己的方法,;另一種是現(xiàn)學(xué)的書本的會(huì),但語(yǔ)音語(yǔ)法什么都不會(huì),,大部分學(xué)生都是這種狀態(tài),;還有一種就是什么也不會(huì),連最基本的單詞也不會(huì)讀,。

在教學(xué)中,,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真編寫好教案。在課堂上,,認(rèn)真授課,,運(yùn)用電腦,、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,,情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,,注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,,我耐心地講解、分析,、帶讀,,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,。在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,,在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,,大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本級(jí)學(xué)生生性活潑好動(dòng),,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,,如寫字習(xí)慣很差,不能自覺地完成作業(yè),,還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,;遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

幫助有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生改掉壞習(xí)慣,,提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓他們能夠碰到問題不怕問題自己解決,。

在以后的實(shí)際教學(xué)過程中,,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中不足,,也會(huì)不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取讓自己盡快成長(zhǎng)起來

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