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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會六篇(優(yōu)秀)

最新期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會六篇(優(yōu)秀)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 15:53:59
最新期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會六篇(優(yōu)秀)
時間:2023-04-07 15:53:59     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會篇一

1,、要鉆研教材,,把握重難點,對學(xué)生提出的問題能抓住要點講到點子上,。

2,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)則要求,從利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為切入點,,創(chuàng)設(shè)情境,,形象而直觀的給學(xué)生展示圖形,,從而引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出所要學(xué)的知識的過程。

3,、把握好課堂時間,,合理安排課堂結(jié)構(gòu)上,并要留給學(xué)生獨立思考,、動手實踐,、合作交流的空間。

4,、在教學(xué)中,,要注意從學(xué)生的生活感知出發(fā),并引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識回歸到現(xiàn)實生活中去,,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題能力,。

5、要注意了解學(xué)生的語文,、英語學(xué)習(xí)過程,,幫助學(xué)生認識自我,建立信心,。

6,、引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、提出,、探索,、設(shè)計、解決問題,,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。

總之,我還要不斷加強自身的專業(yè)技能,,加強師德修養(yǎng),,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),要做一名合格的人民教師,。

期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會篇二

這學(xué)期以來,, 作為新教師的我,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,,我認真做好教學(xué)工作和值日教師工作,,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。本學(xué)期,,我擔(dān)任14春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個班和13秋市場營銷班的教學(xué)工作,,總體上能按照我當(dāng)初的計劃把教學(xué)順利完成,下面我把這學(xué)期的工作做簡要的教學(xué)總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及科組會議,,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件, 配合文化組搞好教研活動,。在業(yè)余時間,,充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),,使自己的政治水平能提升新一個臺階,。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,。服從上級安排,,人際關(guān)系融洽。

二,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,,我認真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,、難點,,并注重參閱各種雜志,利用網(wǎng)上資源,,進行課堂教學(xué)的研究,,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,,發(fā)揮學(xué)生的思維,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),,有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的特點,在授予學(xué)生理論知識外,,比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例,。除此之外,,還對學(xué)生進行過的實踐活動內(nèi)容加以點評。

4,、堅持聽課,,注意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索一條適合自己教學(xué)模式的路子,。本學(xué)期我有認真聽有經(jīng)驗老師的授課,,覺得對自己的教學(xué)促進作用很大,以后也會經(jīng)常去聽聽老教師的授課,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。寫課堂總結(jié),,使自己的教學(xué)水平得到一定的提升,這也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。因此

下學(xué)期我會努力借鑒老教師的經(jīng)驗,,并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題,彌補自己的不足,。

三,、德育工作:

德育是學(xué)校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是愛,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。

1,、愛就是了解,。

在教學(xué)過程中,利用課余時間了解學(xué)生,,包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的大致了解,。這是做教育工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人時,,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此,,得到了學(xué)生的愛戴,!

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,。理解學(xué)生,,要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真,;信任學(xué)生,,要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,,在磨練中成長,。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。針對我們學(xué)校的實際情況,這群學(xué)生入學(xué)校前都是落榜生,,自卑感難免,所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們,,相反應(yīng)該盡最大努力去尊重他們,,讓他們重新樹立起學(xué)習(xí)和生活的信心,面對未來,!

在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實際,,認真分析和研究好教材、大綱,,研究好學(xué)生,,

爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,,創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué),,使我的工作有所開拓,有所進取,,今后我也會嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量,。我相信在今后的工作中,,會做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,,相信自己一定能夠做好,!

20xx年7月1日

期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會篇三

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間我到占家小學(xué)工作已一年了,,過去的歲月里我品嘗到了初為小學(xué)老師的酸甜苦辣,,也深深體會到要成為一名合格的小學(xué)老師,需要一朝一夕,,一言一行的努力與付出,。同時我也清楚地認識到:只有把自己的工作做好,才可以說是不違背自己的選擇,。都說凡事從小事做起,,對于我來說,我現(xiàn)在能做的就是認真對待自己的每一項工作,,因此我在一年的工作中認真履行教師職責(zé),,勉勵耕耘,不斷進取,,真誠對待每一名學(xué)生,,虛心請教每一位長者。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

第一次接觸小學(xué)語文教學(xué),,為了能了解語文的教學(xué)方法,,能上好每一節(jié)課,我主要以聽課為主,聽學(xué)校老師上課和利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)別的老師上課。初出茅廬,,感覺小學(xué)課本又熟悉又陌生,,自己會讀但不知道怎么教。于是,,將大部分時間放在了鉆研教材上和看各式各樣的資料,,向各位老師請教教法。剛開始上課時腦子混沌著就進教室了,,唏哩嘩啦講了一大通,。課后寫反思時才知道自己對小學(xué)教法的了解還停留在以前自己讀小學(xué)時教師的方法。不過慶幸自己還是個肯努力的人,,漸漸地會把握教材的大方向,。自己會理解教材了,但課堂實施的情況又會不一樣,,有時還會出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象,。

一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果,,這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、互助著,、照顧著,、鼓舞著,那么他便是溫馨的,,溫暖的,。

1、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,,誰都愛他們。也正因為如此,,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,,掩蓋,被原諒,、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,,我從不寵壞他們,,更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",,做一個正直的人,,熱情的人,,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,,心理要健康,。

2、“偏愛”后進生

在班級管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入,。在班集體中,,我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理,,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,,但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,,正確對待他們的反復(fù),,始終如一地尊重、理解,、信任他們,。 三、要善于觀察,,耐心細致地解決問題 在工作中做到二慢:一是慢進教室細觀察,。鈴聲一響,不馬上進教室,,而是站在門口,,仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),,讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向,,可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細語少厲色,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,,我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,,時時警戒自己要制怒,慢言細語能消除學(xué)生的恐懼感,,讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,,認識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,,引起逆反心理,,學(xué)生也樂意接受。

對每個學(xué)生進行全面了解,,經(jīng)常同他們個別談心,,從學(xué)習(xí)、心理,、愛好,、家庭等處了解學(xué)生,在教學(xué)工作中,,教師應(yīng)該既是學(xué)生的師長,,又是學(xué)生的朋友。要想做學(xué)生的朋友,,首先應(yīng)該了解學(xué)生,,俗話說“知之深,愛之切”,,只有真正地了解學(xué)生,,才能更好地?zé)釔蹖W(xué)生,只有熱愛學(xué)生,,才能和學(xué)生們一起克服困難,,一起享受歡樂。應(yīng)該忘記自己是一名教師,,這時,,學(xué)生才會把一切都告訴你。當(dāng)一個活生生的完整真實的學(xué)生形象出現(xiàn)在教師面前時,,教師才會表現(xiàn)出一種由衷的真實的愛,,因人而異地對學(xué)生進行有針對性的具體的指導(dǎo)和幫助,從而收到很好的效果,。

教師需要不斷學(xué)習(xí),,不斷進步,,從滿懷熱情躊躇滿志到必須干好每一件具體而瑣碎的小事,教師的工作平凡而偉大,,從平凡中見偉大,,所以在今后的工作中,我將不斷克服自身的一些不足,,更加嚴(yán)格要求自己,,認真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,,和工作能力,,在教學(xué)實踐中逐步完善自己,使自己成為一名合格的教師,。

期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會篇四

這次期末考試試卷,,含六個大題,題型分為單項選擇題,、辨別是非題,、簡答題、辨析題,、分析說明題,、實踐探究題。試卷以人教版八年級思想品德上冊教材為依據(jù),,注重了雙基,,強調(diào)了能力的考查。在命題方式,、選材,、立意等方面,一定程度上體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求,。試題知識覆蓋面寬,,基本突出了考查教學(xué)中重點的理念。試題難度適中,,能有效地檢查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果,。考查內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實際,,其試題活而不亂,,綜合性較強,要求學(xué)生具備一定的歸納能力,、分析能力,、閱讀材料的能力,、開放性思維的能力等。

整體來說,,成績不夠理想,。主要體現(xiàn)在以下幾方面:

1、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變

中考成績,,優(yōu)秀者雖不多,,但決大部分學(xué)生合格。導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,,期末考試成績退步很快,。

2、學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和理解不夠,。教材中的重點內(nèi)容,,是對教材基礎(chǔ)知識的考察,很多同學(xué)只是對其進行片面的個人分析,,并沒有運用教材所學(xué)的知識,,這樣是得不到高分的。

3,、學(xué)生運用課本主干知識分析問題,、解決問題的能力不高。即學(xué)生不能根據(jù)材料從課本中提取出有效知識,,也不會把課本知識和材料有機結(jié)臺起來,,要么只看到材料而忽視了課本知識,要么只單純回答了課本知識而沒有結(jié)合材料,。這種現(xiàn)象在材料分析題里體現(xiàn)最為明顯,。

4、學(xué)生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱,,不能多角度地分析,、解決問題。而考題需要學(xué)生具有較強的思維能力和發(fā)散性思維能力,,可有些同學(xué)思考的過于拘泥,,思路較狹窄,而導(dǎo)致失分較多,。

5,、因時間緊和題量多的原因,學(xué)生審題不夠認真細致,,偏差失誤較多,。不能從設(shè)問和材料中提取出有效信息,導(dǎo)致答案偏離設(shè)問指向,。如不仔細審題,,就會領(lǐng)會不到題的內(nèi)在意義,,從而很粗糙的作答,很難答到點子上失分較多,,優(yōu)秀者少的可憐,。

針對這次考試中學(xué)生表現(xiàn)出來的問題,我覺得今后可以從以下幾方面去努力:

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,強化基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。

萬變不離其宗,,基礎(chǔ)知識是根本,。要以課標(biāo)為綱,以課本為本,,注重基礎(chǔ),,穩(wěn)扎穩(wěn)打,適當(dāng)綜合,,分層提高。從整體上把握知識結(jié)構(gòu),,歸類和疏理學(xué)習(xí)內(nèi)容,,形成知識網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)知識的遷移,、重組和整合,。學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)知識,是貫徹理論聯(lián)系實際的前提,,也是提高學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ),。考試命題方式是靈活的,,但無論如何選材,,落腳點還是教材知識。設(shè)問可能非常靈活,,答案卻可能非常簡單,,教材知識不熟悉,基礎(chǔ)知識掌握不好,,即使審題準(zhǔn)確,,也難得高分。因此,,教師在教學(xué)中,,要從抓基礎(chǔ)知識入手,幫助學(xué)生形成完整的知識體系,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事和成長感悟

在教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生對社會生活中的時事,、學(xué)生實際生活問題,依據(jù)所學(xué)課本知識,,進行深層次及多角度思考是很多有名的政治教師成功之所在,,這也是政治教師必備的素質(zhì)。在平時,,應(yīng)要求學(xué)生多收集整理一些與教學(xué)重點知識相關(guān)的資料,,根據(jù)教材所學(xué),指導(dǎo)學(xué)生分析解決這些問題,。不斷地堅持問題帶考點的方法,,提高學(xué)生的綜合分析能力,使學(xué)生能多層次,、多角度思考問題,、解決問題,達到學(xué)以致用的目的,。

3,、注重對學(xué)生應(yīng)試技巧能力訓(xùn)練,加強答題規(guī)范的訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

審題、解題,、答題,、表述、書寫的規(guī)范和完整,,既是考試的重要要求.也是提高考試成績的重要途徑,。在講練當(dāng)中,對規(guī)范應(yīng)長抓不懈,,嚴(yán)格要求,,養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。盡量運用政治學(xué)科的專業(yè)用語,,做到格式正確.語言規(guī)范,,緊扣問題,條理清晰,。

4,、重視新課改,領(lǐng)會課改精神轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

根據(jù)課改要求,,教師在教學(xué)時既要重視改革“教法”,更要重視“學(xué)法”的指導(dǎo)和培養(yǎng),這樣,,才能幫助學(xué)生獲得可持續(xù)的發(fā)展,。

5、重視反饋,,通過各種形式,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時做好查補缺工作,。

總之,,在今后的思想品德教學(xué)中,我們要充分體現(xiàn)“教為主導(dǎo),,學(xué)為主體,,訓(xùn)練為主線、思維為主攻”的教學(xué)思想,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感,。

期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會篇五

這學(xué)期我擔(dān)任四年級(1)班和五年級(3)、(4)三個班的英語教學(xué),。我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,,尤其是我校推行并實踐的升本教育,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

一方面,學(xué)生英語聽,,說的能力相對較弱,,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,,學(xué)生比較活躍,上課氣氛積極,,但中等生占較大多數(shù),,尖子生相對較少,。因此,講得太深,,沒有照顧到整體,,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,,具體問題具體分析,,做到因材施教,對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費心機,?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費大量的時間在備課之上,,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實證明是值得的。

備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實。教態(tài)自然,,講課生動,,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,研究方法,,采取有利方法解決,。

英語是一門外語,對學(xué)生而言,,既生疏又困難,,

在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好英語,,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,,生活故事,,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為英語的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,絕對不能忽視,。為此,,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。例如在3班,,我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),,對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,; 第二組是肯學(xué),,但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,,且要多鼓勵,。只要他們肯努力,成績有望搞提高,;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會更好。

英語是語言,。困此,,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,,多練。為此,,在早讀時,,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化,。另外,,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),,考試后進行學(xué)科總結(jié)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗,。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平,。因此,,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,,多問,,多想,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

期末教師教學(xué)總結(jié) 期末教學(xué)總結(jié)會篇六

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作,,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié),,課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,,又備學(xué)生,,因材施教,努力實施課堂改革,,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信,,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),,為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

這個學(xué)期,我擔(dān)任五年級的英語教學(xué),,兩個班,,76名學(xué)生。五年級英語在小學(xué)英語教學(xué)中起著承上啟下的作用,,既是四年級的衍生,,又是六年級的鋪墊,包括很多內(nèi)容如單詞和詞組的記憶,,固定搭配,,各種時態(tài),語音,,名詞單復(fù)數(shù),,動詞單三,閱讀等等,。太多的內(nèi)容使大部分的學(xué)生對于英語都處于十分迷茫的狀態(tài),。出現(xiàn)了三種非常明顯的狀態(tài),一種是對英語學(xué)習(xí)有了自己的方法,;另一種是現(xiàn)學(xué)的書本的會,,但語音語法什么都不會,大部分學(xué)生都是這種狀態(tài),;還有一種就是什么也不會,,連最基本的單詞也不會讀。

在教學(xué)中,,認真?zhèn)湔n,,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,認真編寫好教案,。在課堂上,,認真授課,運用電腦,、實物教具,、簡筆畫,情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,,我耐心地講解,、分析、帶讀,,力爭讓他們學(xué)了就懂,,懂了會用。在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,,在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,,一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。本級學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,,如寫字習(xí)慣很差,,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草,;遇到難題沒有堅強的意志,,不會主動克服解決。

幫助有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生改掉壞習(xí)慣,,提高他們學(xué)習(xí)的主動性,,讓他們能夠碰到問題不怕問題自己解決,。

在以后的實際教學(xué)過程中,我會努力填補自己在教學(xué)中不足,,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),,爭取讓自己盡快成長起來

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