總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

體育教師的工作總結(jié)篇一

時(shí)間過(guò)得飛快,，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)集體半年了，在這半年里,，雖然很累,，但卻很充實(shí)。我現(xiàn)在擔(dān)任二年級(jí)十班的數(shù)學(xué)老師,，從接手這個(gè)班開始,，我就一直在想怎么樣才能讓孩子們愛上我的數(shù)學(xué)課，怎么做才能不讓一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上落隊(duì),。我深知自己在教學(xué)上欠缺經(jīng)驗(yàn),，因此用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，每一次作業(yè),，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂教學(xué)中重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)置練習(xí)作業(yè),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我還積極參與聽課,，評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,，遇到不懂,，不清楚的問題就向老教師們請(qǐng)教，他們總是會(huì)盡心盡力的指導(dǎo)我,，讓我不斷進(jìn)步,！

在生活上，從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼乱淮?，我要?duì)他們負(fù)責(zé),。我深刻的知道：教師要具有一顆博大的心，包容的心,，我抱著一顆愛孩子,，愛工作的心精心呵護(hù)我的班級(jí)，與孩子們平等相處,，尊重他們,，信任他們，理解他們,。我堅(jiān)信,，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)地態(tài)度接受你的教育,。

我們班有個(gè)孩子叫小梁,，我剛成為這個(gè)班的老師的時(shí)候，有一次他沒有交作業(yè),，我就批評(píng)他,，問他為什么不寫作業(yè)，下課之后就有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師,，你別批評(píng)他了,，他老是發(fā)瘋，不然他以后又該發(fā)瘋了”,。當(dāng)時(shí)我不理解其他學(xué)生為什么這樣說(shuō),，因?yàn)樾×汉苷＃瑳]有什么特別,。后來(lái)有一天,，下課之后我正在教室和學(xué)生聊天，突然幾個(gè)孩子跑到我身邊說(shuō)：“老師你快去看看吧,，小梁又在男廁所那發(fā)神經(jīng)了”,。當(dāng)時(shí)我嚇了一跳，趕快跑過(guò)去,，我看到廁所門口圍了不止一圈的人,，有我們班的，也有其他班的,，小梁就被堵在一圈人中間又哭又鬧的,，問過(guò)周圍的學(xué)生才知道，原來(lái)是因?yàn)樾×耗弥ㄆ趲峭?，被我們班班長(zhǎng)看到就把他的卡片沒收了,，所以小梁不愿意了，又哭又鬧,，還想向班長(zhǎng)動(dòng)手,，周圍的同學(xué)就圍成了圈攔著他，把他堵在了人群里,。了解了情況之后,，我就讓周圍的學(xué)生都散開了，把小梁帶到安靜的地方,，我先安慰他,，等他情緒穩(wěn)定地時(shí)候就問他，為什么在廁所門口又哭又鬧還想動(dòng)手打人,，他特別委屈的對(duì)我說(shuō)：“他把我的卡片拿走了,，那是我昨天晚上剛做好的卡片”。我就說(shuō),，那老師有沒有說(shuō)過(guò)不可以在學(xué)校玩卡片,，“說(shuō)了”他小聲的回答，“那你怎么還把卡片帶到學(xué)校了”,，“在家里沒人陪我玩,，媽媽很忙，哥哥不在家,，我想帶到學(xué)校和同學(xué)一起玩”,，小梁看著我說(shuō)。我就對(duì)他說(shuō),，“當(dāng)然可以讓同學(xué)陪你玩,，班里這么多同學(xué)都是你的朋友,，老師也是你的朋友，除了玩卡片,，我們還能一起玩很多其他游戲,，同學(xué)們也都會(huì)愿意跟你玩的。現(xiàn)在我把卡片還給你,，但是你以后不能再帶卡片到學(xué)校了,。”

他聽了之后高高興興就走了,。第二天他帶了6,7本圖書到學(xué)校,，我問他帶這么多書干嘛，他笑著說(shuō)：“這些書我都看過(guò)了,，我想分給其他同學(xué)看”,。看到他這樣,，我真是很高興,。后來(lái)我才了解到，小梁的爸媽正在鬧離婚,，小梁和他哥哥跟著媽媽住,，小梁的媽媽要上班，哥哥在初中住校,，很多時(shí)候都是小梁一個(gè)人在家,。我就想，小梁其實(shí)很乖,，他只是太寂寞,，想有人陪他，有人注意他,。之后我就在課上多提問他,，課下找他聊聊天，也和他媽媽多溝通,，現(xiàn)在他聽課認(rèn)真了,，作業(yè)也能按時(shí)交了。再也不是愛發(fā)瘋的小梁了,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易,。我還年輕,，在教育的崗位上還要不懈的努力！但我相信，只要樂崗敬業(yè)定會(huì)有所收獲,。相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下,，我定會(huì)不斷成長(zhǎng)！謝謝

體育教師的工作總結(jié)篇二

2月的最后一天,，距離常規(guī)高考的日子,，還有整整99天!

我們以這樣的方式復(fù)習(xí),，也是迫不得已,。畢竟，生命和健康才是最寶貴!但是,，越是在這樣的時(shí)刻,，我們?cè)揭屛覀兊暮⒆佣脢^斗的意義，懂得生命的意義,，懂得思考的價(jià)值,，懂得思維的重要，應(yīng)該還有很多吧,，我們可以慢慢探討和尋找,。

越是這種模式的復(fù)習(xí)，我們才要我們的孩子更加明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng);懂得敬畏自然; 懂得恪守人格底線; 懂得應(yīng)對(duì)危機(jī);懂得獨(dú)立思考;懂得為了夢(mèng)想而堅(jiān)持和拼搏的意義!希望這段經(jīng)歷,，讓我們的孩子懂得誠(chéng)實(shí),、善良、正義,、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)是多么寶貴的品格!

這一個(gè)多月來(lái),，我只能在網(wǎng)絡(luò)上看著、體會(huì)著,、想象著各位同學(xué)的早讀,、網(wǎng)課、作業(yè)和改錯(cuò),。

就是這樣的早讀,，這也的確是他們的早讀，有些人慵懶,，有些人勤奮,。我想說(shuō):昏昏沉沉浪費(fèi)的是他們自己的時(shí)間，振奮精神背會(huì)的是他們自己的知識(shí)點(diǎn);

就是這樣的課堂,，這也的確是他們的課堂,，無(wú)關(guān)痛癢、似是而非的是他們的知識(shí),，如饑似渴,、拔節(jié)而起的是他們的高度;

就是這樣的自習(xí)，這也的確是他們的自習(xí),，無(wú)所事事,、虛度年華,，荒廢的是他們的日子，而一本本資料,、一道道習(xí)題練會(huì)的卻是他們的自己的本領(lǐng)!

這是他們昂貴的早讀,，這是他們奢侈的課堂，這是他們珍貴的自習(xí),，這是他們?nèi)松?dāng)中穩(wěn)賺的高考作業(yè),，這也是他們寶貴的回憶和青春記憶。

這,，其實(shí)都是他們唯一的一次擁有; 這,，事實(shí)上都是他們不可重來(lái)的寶貴時(shí)光!

這所有的細(xì)節(jié)和努力，最后都會(huì)一步步轉(zhuǎn)化,，體現(xiàn)為他們的素養(yǎng),，表現(xiàn)為他們的涵養(yǎng)，豐富著他們的教養(yǎng),，轉(zhuǎn)化成他們的情商,，變幻成他們的月考分?jǐn)?shù)，他們的期末成績(jī);銳化在他們的高考分?jǐn)?shù),、他們的排名,，他們的理想大學(xué)。影響或者直言不諱的說(shuō),，決定著他們的未來(lái),，他們的生活寬度，他們的人生高度,，他們的人性的溫度,。

越是這樣的時(shí)刻，越是這樣的高考備考,，我們才要明白：我們這一輩子,，經(jīng)歷過(guò)這一次的生離死別，就夠了!我們這一輩子,，經(jīng)歷過(guò)這一次的生死相依,，就夠了!活下來(lái)的人，都是生死之交!

越是這樣的復(fù)習(xí),，我們更要懂得：為了那些逝去的同胞,，我們要好好活著!為了那些奮戰(zhàn)在疫情第一線的衛(wèi)士，我們更要努力奮斗!為了那個(gè)吹口哨的醫(yī)生,，我們才要銘記,，我們才要活的精彩。我們要明白活著的含義和意義:我們不僅僅是為自己而活，為辛苦養(yǎng)育我們的父母的而活,，更是為了我們國(guó)家的民主法治和希望而活,。所以，活著,，不只是自己的事,，更是一種使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!

越是這樣的復(fù)習(xí),，越是要自律,，越是要思考，越是需要要家長(zhǎng)的長(zhǎng)情陪伴和適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督,。因?yàn)?，這個(gè)春天的愛,，才是最有思考力的溫情,。

作為一個(gè)班主任，作為一個(gè)老師,，我只能用心備好課,、上好課，多研究高考方向,，研究考綱,、習(xí)題，命題,，精講精練,，我們老師都會(huì)竭盡全力來(lái)引領(lǐng)你們沖刺。但是,，這同時(shí)也需要我們家長(zhǎng)的理解與支持,，需要我們學(xué)生的配合，需要學(xué)生的堅(jiān)決的不打折扣的執(zhí)行力!

但是,，最近通過(guò)聽課,，答疑，作業(yè),，周測(cè)題,，專項(xiàng)訓(xùn)練等發(fā)現(xiàn)以下問題，需要和大家溝通,。如有說(shuō)的不妥地方,，請(qǐng)家長(zhǎng)多包涵，并予以理解和諒解!這些天,，大家也應(yīng)該能體會(huì)到自己孩子平時(shí)的復(fù)習(xí)備考情況,，學(xué)習(xí)的態(tài)度，拼搏努力的程度，甚至于人生努力的大方向,，思維方式,，格局和視野。

以下就我個(gè)人的幾點(diǎn)想法與大家交流探討:

第一:手機(jī)問題,。有的孩子第一節(jié)課時(shí)起的晚,，不按時(shí)上課。因?yàn)橥砩纤猛?，因?yàn)椤巴媸謾C(jī)”可能有了正當(dāng)理由,。導(dǎo)致精神狀態(tài)不好，睡眠不好,，復(fù)習(xí)效果不好,。

第二:作業(yè)問題。有的同學(xué)不能按時(shí)完成,，不能保質(zhì)保量的完成,，不能系統(tǒng)的總結(jié)歸納，不能糾錯(cuò)以致于復(fù)習(xí)質(zhì)量不高,。

第三:課堂質(zhì)量,。有的孩子不聽課，有自己的復(fù)習(xí)模式和方式,，覺得上課內(nèi)容和習(xí)題講解的自己都會(huì),，眼高手低，一看都懂,，一做就錯(cuò),，不重視基礎(chǔ)。

第四:心態(tài)問題,。有的同學(xué)過(guò)分焦慮,，有的同學(xué)過(guò)分放松，有的同學(xué)目標(biāo)不明確,，有的同學(xué)對(duì)自己的知識(shí)盲點(diǎn)不清楚,。這都是不可取的。

以上問題如果存在,，希望大家和孩子討論一下,，也希望各位家長(zhǎng)耐心地開導(dǎo)我們的孩子：把恐懼收拾起來(lái)，把閑散收拾起來(lái),，把失望收拾起來(lái),，把焦慮收拾起來(lái)。我們除了努力戰(zhàn)斗,，別的我們都不要去想!除了取得勝利,，別的我們都不要期待!我相信:待到疫病消退之時(shí),，待到重返校園之時(shí)，那必然是綠樹成蔭,，鮮花綻放的美好時(shí)刻!

因?yàn)?，高考是我們這些普通人實(shí)現(xiàn)逆襲的一個(gè)重要的途徑。

我也相信:經(jīng)過(guò)這番浴血奮戰(zhàn),，我們的孩子會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng);經(jīng)過(guò)這番頑強(qiáng)拼搏,，我們的孩子必然更加成熟;經(jīng)過(guò)這番洗禮的校園，我們的學(xué)校會(huì)更加美麗!我相信我們五班的每一個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的,，都會(huì)考上理想的大學(xué),，都會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的理想，都會(huì)有精彩的未來(lái)!我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),，因?yàn)?。被信任，也是一種力量,。

青春,，不容等待，人生需要思考,。沒有等出來(lái)的璀璨,，只有拼出來(lái)的輝煌。

無(wú)奮斗不青春,，無(wú)思考不人生。

體育教師的工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一年的珍貴時(shí)光悄然流逝,，新一學(xué)期即將開始。為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,，為了使本學(xué)期工作更有成效,，并結(jié)自身情況，特制定了以下工作計(jì)劃：

1,、 積極參與課內(nèi)外教科研活動(dòng),，學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng),。本學(xué)

期,，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊,，教育專著等多渠道搜集教育教學(xué)資料,，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下,，探索具有特色的教育教學(xué)模式,。

2,、 自主學(xué)習(xí)，開闊視野,。積極參加學(xué)校,、區(qū)里組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、

學(xué)習(xí),，記錄學(xué)習(xí)筆記,。精心準(zhǔn)備研討課。認(rèn)真?zhèn)湔n,，作課,，聽課，評(píng)課,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的專家,、老教師學(xué)習(xí)，正視自身不足,，及時(shí)糾正教育教學(xué)錯(cuò)誤,。

3、 認(rèn)真研讀課標(biāo),，鉆研教材,，做好反思。課程標(biāo)準(zhǔn)是我們的教學(xué)

的教學(xué)指南,，教材是教師落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基本載體,，是最基本的課程資源，而教學(xué)反思,，是教育者進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),，自我評(píng)價(jià)，自我提高的工具,。我會(huì)把這三項(xiàng)作為本學(xué)期自我發(fā)展工作的重中之重,。

組織好學(xué)生參

加升旗和兩操，檢查本班學(xué)生值日生工作,，充分利用升旗活動(dòng),、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，完成德育目標(biāo),。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

為了建設(shè)良好的班集體,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，我會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，形成示范帶頭作用,。培養(yǎng)優(yōu)秀生,，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用,，幫扶學(xué)困生。

利用班校會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體安全,、衛(wèi)生教育，讓學(xué)生深刻體會(huì)到安全重于一切,，搞好衛(wèi)生,，健康一生的道理。

促使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾,。協(xié)調(diào)家校關(guān)系是一門藝術(shù),，我與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通，用愛交流,，與他們共同攜手,，促進(jìn)每一學(xué)生的發(fā)展。不放棄任何一名學(xué)生,。

教育之路是漫長(zhǎng)的,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我會(huì)努力工作,，為那些懷揣夢(mèng)想的孩子插上騰飛的翅膀,。給予他們知識(shí)，給予他們力量,。以上,，是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，有不之處,，望各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予指正,，謝謝大家！

體育教師的工作總結(jié)篇四

還記得孩童時(shí)期,，老師那無(wú)微不至的關(guān)懷如父親的寬容、母親的慈愛,，讓我感受到了無(wú)限的溫暖,；老師那循循善誘的言語(yǔ)，一步步指引我走向成功的彼岸,。自那時(shí)起,，我暗下決心，我要做一名教師,，做一名人見人愛的好老師,，做一名影響孩子一生的好老師。

我終于如愿以償,，非常光榮的加入到人民教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)中來(lái),。帶著蓬勃的朝氣,，滿腔的熱情，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),，實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的理想,。

工作中，我以教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己,，為人師表,。

業(yè)務(wù)方面，依據(jù)（綱要）精神,，發(fā)揮學(xué)生主體作用,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主旨，促進(jìn)學(xué)生各方面的和諧發(fā)展,。

為提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我積極參加學(xué)校里組織的各種培訓(xùn)，如參加每周六的學(xué)習(xí)及到各個(gè)學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),、觀摩,，從而為自己積累了更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外,，為提高自己的技能方面,，我也積極利用課余時(shí)間練琴。在學(xué)校內(nèi),，我也積極地向老教師及指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，通過(guò)聽課活動(dòng)，也為我積累了不少知識(shí),，同時(shí),，我們學(xué)校也通過(guò)了“以老帶新”的活動(dòng)，讓老教師來(lái)聽課,，從而發(fā)現(xiàn)不足,，進(jìn)行改正，這樣,，不僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗(yàn),，而且也能做到互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn),。在工作中我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，不斤斤計(jì)較。且樂于助人,，自覺主動(dòng),。待人坦誠(chéng)熱情，耐心對(duì)待學(xué)生,。親切對(duì)學(xué)生,，笑臉迎家長(zhǎng),。對(duì)待工作認(rèn)真，每星期都按時(shí)撰寫教學(xué)計(jì)劃,，積極準(zhǔn)備課堂中所需的教具,，努力想出能夠吸引學(xué)生的多中教學(xué)手段，讓更多的學(xué)生在各方面都能取得進(jìn)步,。

作為班主任,，協(xié)調(diào)好和本班老師的工作，是至關(guān)重要的,。我每項(xiàng)工作爭(zhēng)取想在前,，做在前，從不計(jì)較個(gè)人得失,，有問題和本班老師共同協(xié)商解決,。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級(jí)的工作是自己每天的必修課,，我們常利用業(yè)余時(shí)間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì),，為課前準(zhǔn)備教具,、為第二天順利開展各項(xiàng)活動(dòng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。班級(jí)管理工作看似小,，但做好它并不容易,，由于我們班上的老師默契配合，使得班上的各項(xiàng)常規(guī),、環(huán)境衛(wèi)生,、教育教學(xué)以及游戲活動(dòng)等方面顯得有條不紊，深得其他老師的稱贊,。

家長(zhǎng)工作是學(xué)生學(xué)校各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，做好家長(zhǎng)工作將對(duì)我們各項(xiàng)工作的開展起到很好的促進(jìn)作用。因此,，我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置,，經(jīng)常換位思考，了解家長(zhǎng)的要求,，以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)們從中學(xué)到很多知識(shí),，在家長(zhǎng)中樹立了良好的教師形象?！疤幪幜粜?，事事用心,，”取得了一定的成績(jī)。

“處處留心,，事事用心”是我的座右銘,。只有逗號(hào)，沒有句號(hào),；只有更好,，沒有最好。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,，永無(wú)止境的工作，在今后的工作中,，我將以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

體育教師的工作總結(jié)篇五

厭學(xué)是目前中小學(xué)生諸多學(xué)習(xí)障礙中最普遍、最具有危險(xiǎn)性的問題,，是青少年最為常見的心理疾病之一,，是導(dǎo)致輟學(xué)的最主要的因素

1、落后的教育觀念是造成學(xué)生厭學(xué)的本質(zhì)原因,。雖然早已實(shí)行小學(xué)免試直接升初中的制度,，但小學(xué)教育的應(yīng)試壓力并未消失。小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍只有學(xué)生成績(jī),，初中名校的擇生標(biāo)準(zhǔn)仍舊是成績(jī),。教師在抓學(xué)生成績(jī)面前仍然不敢有半點(diǎn)的放松。素質(zhì)教育的教育觀念仍沒有認(rèn)真的落實(shí)到教育實(shí)踐中,，仍沒有被大多數(shù)的教師所掌握并應(yīng)用于具體的教育教學(xué)活動(dòng)中,。中小學(xué)生的作業(yè)量在“減負(fù)”熱之中或之后都沒能實(shí)質(zhì)性的減少。增加作業(yè)量來(lái)?yè)Q取成績(jī),，把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段還在流行,。這種無(wú)視學(xué)生主體性，不考慮學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r與要求的落后教育觀念指導(dǎo)下的教育教學(xué)實(shí)踐,，當(dāng)然讓學(xué)生感到厭惡,，顯然，教學(xué)質(zhì)量也不可能有實(shí)質(zhì)性的提高,。

2,、家長(zhǎng)的高期望、教師的高要求與學(xué)生發(fā)展失衡是造成學(xué)生厭學(xué)的“動(dòng)力”。毫無(wú)疑問,，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益增強(qiáng)必然會(huì)滲透到學(xué)校教育中,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望呈低齡化趨勢(shì)，對(duì)學(xué)生成績(jī)的高期望不僅沒有減弱的趨勢(shì),，而且呈現(xiàn)對(duì)學(xué)生各種特長(zhǎng)的高期望,。學(xué)生面臨著來(lái)自家長(zhǎng)的壓力越來(lái)越大。而在現(xiàn)有教育環(huán)境中,，教師對(duì)學(xué)生的期望也不可能降低,。在整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出的短期、快速追求發(fā)展的心態(tài)影響下,，不管是家長(zhǎng)還是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)也呈現(xiàn)出短期效應(yīng),，追求學(xué)習(xí)上的快樂已成為次要的激勵(lì)因素，嚴(yán)重背離了學(xué)生心理發(fā)展的要求,。事實(shí)證明,，以這種短期效應(yīng)的心態(tài)來(lái)指導(dǎo)小學(xué)階段學(xué)生的教育，正是學(xué)生厭學(xué)的“動(dòng)力”,。

3,、個(gè)別教師的不良師德是學(xué)生厭學(xué)的催化劑。有的教師由于種種原因?qū)處煹墓ぷ鞑桓信d趣,，他們不熱愛教育事業(yè),。不熱愛學(xué)生。見到學(xué)生就煩,，因而對(duì)學(xué)生的態(tài)度冷漠,、生硬、粗暴,，對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就諷刺,、挖苦甚至體罰和變相體罰，學(xué)生們形容這樣的教師是：“枯燥的語(yǔ)言,，古板的眼,，冰冷的心，冷漠的臉”,。師生之間毫無(wú)感情,，學(xué)生見了教師如同老鼠見了描，教師與學(xué)生毫無(wú)向心力,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)他所教課的離心力,；親師才能重道，學(xué)生由愛老師而過(guò)渡到愛老師所教這科知識(shí)的比例相當(dāng)大,，特別是在小學(xué),。不可否認(rèn)，一些學(xué)生的厭學(xué)與教師的教育教學(xué)失誤存在著直接的聯(lián)系，教師的師德無(wú)疑對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有非常重要的作用,。在中小學(xué)生厭學(xué)的趨勢(shì)中，不良師德扮演了催化劑的角色,。

4,、與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格原因,，有些學(xué)生人際關(guān)系差,，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，最后同學(xué)們都不喜歡他,，感到在學(xué)校沒意思,，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。由于學(xué)生來(lái)自不同文化,、經(jīng)濟(jì)和涵養(yǎng)的家庭,，他們的性格亦有很大差異，有些學(xué)生由于性格孤僻,，不善交往,，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠,，他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安,，不良情緒甚至厭世情緒就會(huì)產(chǎn)生。因此,，對(duì)這些性格存在缺陷的同學(xué),，不應(yīng)漠然置之，而要伸出友愛之手,，關(guān)心,、幫助他們。

對(duì)策之一：?jiǎn)拘褜W(xué)生心靈深處的自我向上意識(shí)是治理厭學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力,。厭學(xué)的學(xué)生一般學(xué)業(yè)成績(jī)較差,，在學(xué)習(xí)上屢遭失敗，常受家長(zhǎng)的責(zé)備,，教師的批評(píng),，同學(xué)的冷遇，因此他在學(xué)習(xí)上就會(huì)悲觀失望,、自暴自棄,，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)便是一種沉重的負(fù)擔(dān)，根本談不上興趣愛好,。因此,，教師要耐心細(xì)致地對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在課堂提問時(shí)，向他們提出比較淺的簡(jiǎn)單的問題,，答對(duì)了應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),，這樣他就會(huì)產(chǎn)生一種“我也能回答教師提問，我也能學(xué)好功課”的信心,，即使答錯(cuò)了,，教師也不能埋怨和訓(xùn)斥；還可以讓學(xué)生盡可能多地列出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處,，讓學(xué)生列出自己曾經(jīng)有過(guò)的成功之舉,。讓學(xué)生接受同桌和周圍同學(xué)對(duì)他學(xué)習(xí)上的某一點(diǎn)好的行為習(xí)慣的贊賞等。這樣在愛撫和激勵(lì)中幫助學(xué)生樹立樂學(xué)的信心,，給予他們克服困難的信心,、勇氣和內(nèi)驅(qū)力。從而喚起學(xué)生心靈深處的自我向上意識(shí),。

對(duì)策之二：樹立科學(xué)的教學(xué)觀,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性是治理厭學(xué)的啟動(dòng)力。正確的教育觀念是教學(xué)改革的先導(dǎo),。實(shí)施素質(zhì)教育,，必須要更新教育觀念。改革傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，建立一種科學(xué)的教學(xué)觀：教——教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)——學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。教師要從知識(shí)和技能的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、推動(dòng)者和服務(wù)者,，要尊重學(xué)生的主體性和能動(dòng)性,。把學(xué)習(xí)自主權(quán)還給學(xué)生，課堂教學(xué)必須要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，提高學(xué)生在教學(xué)這一雙邊活動(dòng)過(guò)程的參與程度，由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而從根本上解決厭學(xué)問題；此外,，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，也是學(xué)生膩煩學(xué)習(xí)的一個(gè)主要原因,。要看到學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的階段,，除了學(xué)習(xí)之外，他們還需要休息和娛樂,，因此要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。在完成適量的作業(yè)后讓學(xué)生有充裕的時(shí)間去活動(dòng),。去做他們喜歡做的事情。

對(duì)策之三：讓學(xué)生感受關(guān)愛,，親其師信其道是理厭學(xué)的助動(dòng)力,。古語(yǔ)說(shuō)”親其師，信其道”,，師生關(guān)系會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)師生關(guān)系融洽，學(xué)生覺得老師喜歡他,、欣賞他時(shí)，學(xué)起來(lái)就會(huì)覺得特別有勁,。當(dāng)學(xué)生與教師關(guān)系緊張時(shí),。他們會(huì)覺得老師看不起他，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理和對(duì)立情緒,，破罐子破摔,，干脆不學(xué)了。因此,，教師應(yīng)深入到學(xué)生中去,，與他們談心，傾聽他們的心里話,，在摸清情況的前提下,，進(jìn)行分析歸類。制定相應(yīng)的幫扶措施,，找到師生心連心的通道,，贏得學(xué)生的信賴和配合。作為教育者,，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，經(jīng)常鼓勵(lì)他們進(jìn)步，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，盡快從厭學(xué)情緒中掙脫出來(lái),。

對(duì)策之四：積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)長(zhǎng)處,，發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái)是治理厭學(xué)的支撐力。 中小學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己以引起老師和同學(xué)們的注意,，這種心理需求對(duì)“厭學(xué)生”來(lái)說(shuō)同樣是很強(qiáng)烈的,。但事實(shí)上大多的“厭學(xué)生”由于長(zhǎng)期得不到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，由于經(jīng)常受到冷落”心理上越來(lái)越自卑,，越來(lái)越消沉,，以為自己是一只永遠(yuǎn)飛不上天的“丑小鴨”,，因而自暴自棄。因此,，教師應(yīng)設(shè)身處地的為他們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)長(zhǎng)處,、發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái)。比如組織“故事會(huì)”,、“演唱會(huì)”,，“朗誦會(huì)”、“體育競(jìng)賽”,、“小發(fā)明”等一系列豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，這樣充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到淋漓盡致的發(fā)揮,。從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，感到成功的`喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒,，樹立自新上進(jìn)的信心,，以嶄新的姿態(tài)融入到溫暖的班集體中。事實(shí)證明,，經(jīng)常受到尊重的學(xué)生,，會(huì)更加自尊自愛，對(duì)自己所做的事情才能充滿信心,，不會(huì)感到厭倦和無(wú)聊,。維護(hù)學(xué)生自尊心，幫助學(xué)生樹立高度的自尊心是施教成功的鑰匙,，對(duì)此,，無(wú)淪是教師還是家長(zhǎng)，都要充分向?qū)W生表現(xiàn)對(duì)出熱忱,、喜愛和重視之情,。

對(duì)策之五：學(xué)校、社會(huì),、家庭相互配合是治理厭學(xué)的凝聚力,。學(xué)校，社會(huì),，家庭形成目標(biāo)同向,、工作同步、多管齊下的機(jī)制是十分必要的,。作為家長(zhǎng),，要時(shí)時(shí)處處紿孩子作出表率，要盡量營(yíng)造良好的家庭文化氛圍,，使孩子能夠保持身心健康,，專心致志地投入到學(xué)習(xí)中去,。同時(shí)，切忌急躁,。教師和家長(zhǎng)不能因?yàn)閷W(xué)生不想學(xué)就隨意遷就,，使他們半途而廢。要通過(guò)教育引導(dǎo),，使學(xué)生始終有明確的努力方向,。學(xué)生心中有了確定的目標(biāo)，就會(huì)有意識(shí)地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)去努力,，從而表現(xiàn)山堅(jiān)毅,、頑強(qiáng)的勇氣。就社會(huì)而言,，通過(guò)教育體制改革,、就業(yè)體制改革給學(xué)生制造實(shí)現(xiàn)人生理想的有利條件，使廣大學(xué)生在升學(xué),、就業(yè)方面少一點(diǎn)思想壓力，多一點(diǎn)進(jìn)取精神,，在公平的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。

總之，厭學(xué)的原因是復(fù)雜的,，厭學(xué)的后果是可怕的,，可是厭學(xué)的學(xué)生并不是無(wú)可救藥的。對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生,，教師與家長(zhǎng)要密切配合,，認(rèn)真分析。找出原因,，對(duì)癥下藥,，才能有效的解決問題。要把尊重與愛撒給每一個(gè)學(xué)生,，從他們的心理需要出發(fā),，進(jìn)行教育和幫助，切實(shí)解決好他們的學(xué)習(xí)心理問題,，才能讓每一個(gè)學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校教育的要求,，從而順利走完健康成長(zhǎng)的歷程。

體育教師的工作總結(jié)篇六

20xx年8月入職培訓(xùn)到現(xiàn)在已經(jīng)不知不覺中在教育這個(gè)崗位上一年了,，我就一頭扎進(jìn)了“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”教育事業(yè),。

我通過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，自己專業(yè)文化水平有所提高,，而且不斷更新了知識(shí),，更新了教育觀念,，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作,，及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺(tái)階,，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下：

自參加工作以來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真解讀美術(shù)新課標(biāo)的內(nèi)涵,使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我深深地認(rèn)識(shí)到：只有不斷充實(shí)自己,，不斷迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真過(guò)好每一天,，才會(huì)取得更大的進(jìn)步,。我是個(gè)普通的教師，但我堅(jiān)信,，把普通的事做好,，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè),，我要不斷的提高自身的專業(yè)能力,每天堅(jiān)持寫字和畫畫,。同時(shí)學(xué)習(xí)其它的相關(guān)知識(shí),豐富自己的文化修養(yǎng),并把內(nèi)化了的知識(shí)滲透到教學(xué)當(dāng)中,增加學(xué)生們的素養(yǎng)。

我校每學(xué)期開展比較大型的文藝表演活動(dòng),，同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思一年來(lái)的教學(xué)工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思,。

2、教科研方面加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

今后我將更加努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

體育教師的工作總結(jié)篇七

我來(lái)活動(dòng)中心以前,，幾十年從事的都是教學(xué)一線和班務(wù)工作，一面對(duì)學(xué)生我就渾身充滿了干勁,，教學(xué)上是內(nèi)行工作經(jīng)驗(yàn)也豐富,，學(xué)生愛戴家長(zhǎng)稱贊，可調(diào)入活動(dòng)中心后按照組織分工,，我主要負(fù)責(zé)的是培訓(xùn)部工作，面對(duì)新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應(yīng),，就如同沒了我表演的舞臺(tái),，少了欣賞我的觀眾，心里很不是滋味,。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色,，轉(zhuǎn)移工作的重心，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,，向同事學(xué)習(xí),，又在領(lǐng)導(dǎo)的安排下外出學(xué)習(xí)，把其他單位先進(jìn)的管理方法取回來(lái)借鑒使用,，也使自己的思想慢慢改變,，逐漸喜歡上新的崗位，并決心干好本職工作,，為活動(dòng)中心作出自己全身心的努力,。

在許多人的心中，只知?jiǎng)≡翰恢顒?dòng)中心,，更不知活動(dòng)中心所設(shè)何用,，針對(duì)這種狀況,，自己及早設(shè)想精心準(zhǔn)備，撰寫解說(shuō)詞設(shè)計(jì)新穎版面,，把培訓(xùn)部的配備情況,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師來(lái)源,，培訓(xùn)管理人員以及培訓(xùn)時(shí)間等做了詳實(shí)的說(shuō)明和宣傳,，并和其他同事走進(jìn)校園、走向群眾匯集的各大廣場(chǎng),，大力宣傳活動(dòng)中心,，使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)活動(dòng)中心有了越來(lái)越清楚的了解，并愿意走入活動(dòng)中心來(lái)發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

和培訓(xùn)部的人員一起幾次前去渭南,，和小渭南分站聯(lián)手開辦了小培訓(xùn)班，對(duì)中小學(xué)生的寫作以及作為一名小應(yīng)具備的能力,、孩子們的交際,、應(yīng)變、表達(dá),、獨(dú)立等方面做了全方位的培訓(xùn),，一年來(lái)小們對(duì)我縣教育系統(tǒng)所開展的各項(xiàng)大型活動(dòng)都做了采訪和報(bào)道，比如第二屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)和第一屆中小學(xué)小歌手大賽等的實(shí)際采訪,，深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風(fēng)情做了詳實(shí)的了解和宣傳,，并根據(jù)氣候變暖這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學(xué)習(xí)，小們的見聞報(bào)道攝影等作品上百篇在中國(guó)小網(wǎng)站上發(fā)表,，暑假期間小學(xué)員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動(dòng),，世博之行不光使孩子們學(xué)到了知識(shí)還開闊了視野增長(zhǎng)了見識(shí)，又鍛煉了能力,。

我一直酷愛寫作和攝影,，以前在學(xué)校只能業(yè)余搞，現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長(zhǎng),，每當(dāng)活動(dòng)中心舉行各種演出或者活動(dòng),，我都積極拍照錄像，然后配合辦公室在全國(guó)校外活動(dòng)網(wǎng)站上上傳,，而且堅(jiān)持以前的習(xí)慣不該,，在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來(lái)發(fā)表了文學(xué)、報(bào)道,、詩(shī)歌,、感想等作品二十余篇，目的就是讓外界認(rèn)識(shí)活動(dòng)中心，讓時(shí)間見證我們的努力,，讓網(wǎng)絡(luò)記錄我們的成績(jī),，也讓廣大網(wǎng)友地了解活動(dòng)中心，更重要的是在全市乃至全省全國(guó)不斷提高我縣青少年活動(dòng)中心的知名度和影響力,。

活動(dòng)中心多了一個(gè)劇場(chǎng)也多了一個(gè)展現(xiàn)自我的窗口,，縣上的大型演出基本都安排在此進(jìn)行，一年來(lái)我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成,，其中我負(fù)責(zé)了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學(xué)生經(jīng)典誦讀,，從開始的下鄉(xiāng)驗(yàn)收節(jié)目到初賽,、決賽，一直到彩排和正式演出，歷時(shí)近一個(gè)月,，我逐一熟悉節(jié)目?jī)?nèi)容,、撰寫三臺(tái)晚會(huì)的串聯(lián)詞,，學(xué)習(xí)燈光音響等的銜接和協(xié)調(diào),，既學(xué)到了在學(xué)校里沒有學(xué)過(guò)的知識(shí)，也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂趣,，雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿意的效果,，這也是一年來(lái)自己最大的收獲。按照領(lǐng)導(dǎo)安排,，在6月底又負(fù)責(zé)配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎(jiǎng)大會(huì),，也是從驗(yàn)收指導(dǎo)節(jié)目到最后正式演出，都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。