總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
體育教師的工作總結(jié)篇一
時(shí)間過(guò)得飛快,,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)集體半年了,在這半年里,,雖然很累,,但卻很充實(shí)。我現(xiàn)在擔(dān)任二年級(jí)十班的數(shù)學(xué)老師,,從接手這個(gè)班開始,,我就一直在想怎么樣才能讓孩子們愛上我的數(shù)學(xué)課,怎么做才能不讓一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上落隊(duì),。我深知自己在教學(xué)上欠缺經(jīng)驗(yàn),,因此用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課,每一次作業(yè),,認(rèn)真鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,課堂教學(xué)中重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)置練習(xí)作業(yè),,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,,使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我還積極參與聽課,,評(píng)課,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,,遇到不懂,,不清楚的問題就向老教師們請(qǐng)教,他們總是會(huì)盡心盡力的指導(dǎo)我,,讓我不斷進(jìn)步,!
在生活上,從執(zhí)教的第一天起,,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼乱淮?,我要?duì)他們負(fù)責(zé),。我深刻的知道:教師要具有一顆博大的心,包容的心,,我抱著一顆愛孩子,,愛工作的心精心呵護(hù)我的班級(jí),與孩子們平等相處,,尊重他們,,信任他們,理解他們,。我堅(jiān)信,,只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)地態(tài)度接受你的教育,。
我們班有個(gè)孩子叫小梁,,我剛成為這個(gè)班的老師的時(shí)候,有一次他沒有交作業(yè),,我就批評(píng)他,,問他為什么不寫作業(yè),下課之后就有學(xué)生對(duì)我說(shuō):“老師,,你別批評(píng)他了,,他老是發(fā)瘋,不然他以后又該發(fā)瘋了”,。當(dāng)時(shí)我不理解其他學(xué)生為什么這樣說(shuō),,因?yàn)樾×汉苷#瑳]有什么特別,。后來(lái)有一天,,下課之后我正在教室和學(xué)生聊天,突然幾個(gè)孩子跑到我身邊說(shuō):“老師你快去看看吧,,小梁又在男廁所那發(fā)神經(jīng)了”,。當(dāng)時(shí)我嚇了一跳,趕快跑過(guò)去,,我看到廁所門口圍了不止一圈的人,,有我們班的,也有其他班的,,小梁就被堵在一圈人中間又哭又鬧的,,問過(guò)周圍的學(xué)生才知道,原來(lái)是因?yàn)樾×耗弥ㄆ趲峭?,被我們班班長(zhǎng)看到就把他的卡片沒收了,,所以小梁不愿意了,又哭又鬧,,還想向班長(zhǎng)動(dòng)手,,周圍的同學(xué)就圍成了圈攔著他,把他堵在了人群里,。了解了情況之后,,我就讓周圍的學(xué)生都散開了,把小梁帶到安靜的地方,,我先安慰他,,等他情緒穩(wěn)定地時(shí)候就問他,為什么在廁所門口又哭又鬧還想動(dòng)手打人,,他特別委屈的對(duì)我說(shuō):“他把我的卡片拿走了,,那是我昨天晚上剛做好的卡片”。我就說(shuō),,那老師有沒有說(shuō)過(guò)不可以在學(xué)校玩卡片,,“說(shuō)了”他小聲的回答,“那你怎么還把卡片帶到學(xué)校了”,,“在家里沒人陪我玩,,媽媽很忙,哥哥不在家,,我想帶到學(xué)校和同學(xué)一起玩”,,小梁看著我說(shuō)。我就對(duì)他說(shuō),,“當(dāng)然可以讓同學(xué)陪你玩,,班里這么多同學(xué)都是你的朋友,,老師也是你的朋友,除了玩卡片,,我們還能一起玩很多其他游戲,,同學(xué)們也都會(huì)愿意跟你玩的。現(xiàn)在我把卡片還給你,,但是你以后不能再帶卡片到學(xué)校了,。”
他聽了之后高高興興就走了,。第二天他帶了6,7本圖書到學(xué)校,,我問他帶這么多書干嘛,他笑著說(shuō):“這些書我都看過(guò)了,,我想分給其他同學(xué)看”,。看到他這樣,,我真是很高興,。后來(lái)我才了解到,小梁的爸媽正在鬧離婚,,小梁和他哥哥跟著媽媽住,,小梁的媽媽要上班,哥哥在初中住校,,很多時(shí)候都是小梁一個(gè)人在家,。我就想,小梁其實(shí)很乖,,他只是太寂寞,,想有人陪他,有人注意他,。之后我就在課上多提問他,,課下找他聊聊天,也和他媽媽多溝通,,現(xiàn)在他聽課認(rèn)真了,,作業(yè)也能按時(shí)交了。再也不是愛發(fā)瘋的小梁了,。
教育是一項(xiàng)高難度的工作,,要做好它,十分不易,。我還年輕,,在教育的崗位上還要不懈的努力!但我相信,只要樂崗敬業(yè)定會(huì)有所收獲,。相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下,,我定會(huì)不斷成長(zhǎng)!謝謝
體育教師的工作總結(jié)篇二
2月的最后一天,,距離常規(guī)高考的日子,,還有整整99天!
我們以這樣的方式復(fù)習(xí),,也是迫不得已,。畢竟,生命和健康才是最寶貴!但是,,越是在這樣的時(shí)刻,,我們?cè)揭屛覀兊暮⒆佣脢^斗的意義,懂得生命的意義,,懂得思考的價(jià)值,,懂得思維的重要,應(yīng)該還有很多吧,,我們可以慢慢探討和尋找,。
越是這種模式的復(fù)習(xí),我們才要我們的孩子更加明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng);懂得敬畏自然; 懂得恪守人格底線; 懂得應(yīng)對(duì)危機(jī);懂得獨(dú)立思考;懂得為了夢(mèng)想而堅(jiān)持和拼搏的意義!希望這段經(jīng)歷,,讓我們的孩子懂得誠(chéng)實(shí),、善良、正義,、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)是多么寶貴的品格!
這一個(gè)多月來(lái),,我只能在網(wǎng)絡(luò)上看著、體會(huì)著,、想象著各位同學(xué)的早讀,、網(wǎng)課、作業(yè)和改錯(cuò),。
就是這樣的早讀,,這也的確是他們的早讀,有些人慵懶,,有些人勤奮,。我想說(shuō):昏昏沉沉浪費(fèi)的是他們自己的時(shí)間,振奮精神背會(huì)的是他們自己的知識(shí)點(diǎn);
就是這樣的課堂,,這也的確是他們的課堂,,無(wú)關(guān)痛癢、似是而非的是他們的知識(shí),,如饑似渴,、拔節(jié)而起的是他們的高度;
就是這樣的自習(xí),這也的確是他們的自習(xí),,無(wú)所事事,、虛度年華,,荒廢的是他們的日子,而一本本資料,、一道道習(xí)題練會(huì)的卻是他們的自己的本領(lǐng)!
這是他們昂貴的早讀,,這是他們奢侈的課堂,這是他們珍貴的自習(xí),,這是他們?nèi)松?dāng)中穩(wěn)賺的高考作業(yè),,這也是他們寶貴的回憶和青春記憶。
這,,其實(shí)都是他們唯一的一次擁有; 這,,事實(shí)上都是他們不可重來(lái)的寶貴時(shí)光!
這所有的細(xì)節(jié)和努力,最后都會(huì)一步步轉(zhuǎn)化,,體現(xiàn)為他們的素養(yǎng),,表現(xiàn)為他們的涵養(yǎng),豐富著他們的教養(yǎng),,轉(zhuǎn)化成他們的情商,,變幻成他們的月考分?jǐn)?shù),他們的期末成績(jī);銳化在他們的高考分?jǐn)?shù),、他們的排名,,他們的理想大學(xué)。影響或者直言不諱的說(shuō),,決定著他們的未來(lái),,他們的生活寬度,他們的人生高度,,他們的人性的溫度,。
越是這樣的時(shí)刻,越是這樣的高考備考,,我們才要明白:我們這一輩子,,經(jīng)歷過(guò)這一次的生離死別,就夠了!我們這一輩子,,經(jīng)歷過(guò)這一次的生死相依,,就夠了!活下來(lái)的人,都是生死之交!
越是這樣的復(fù)習(xí),,我們更要懂得:為了那些逝去的同胞,,我們要好好活著!為了那些奮戰(zhàn)在疫情第一線的衛(wèi)士,我們更要努力奮斗!為了那個(gè)吹口哨的醫(yī)生,,我們才要銘記,,我們才要活的精彩。我們要明白活著的含義和意義:我們不僅僅是為自己而活,為辛苦養(yǎng)育我們的父母的而活,,更是為了我們國(guó)家的民主法治和希望而活,。所以,活著,,不只是自己的事,,更是一種使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!
越是這樣的復(fù)習(xí),,越是要自律,,越是要思考,越是需要要家長(zhǎng)的長(zhǎng)情陪伴和適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督,。因?yàn)?,這個(gè)春天的愛,,才是最有思考力的溫情,。
作為一個(gè)班主任,作為一個(gè)老師,,我只能用心備好課,、上好課,多研究高考方向,,研究考綱,、習(xí)題,命題,,精講精練,,我們老師都會(huì)竭盡全力來(lái)引領(lǐng)你們沖刺。但是,,這同時(shí)也需要我們家長(zhǎng)的理解與支持,,需要我們學(xué)生的配合,需要學(xué)生的堅(jiān)決的不打折扣的執(zhí)行力!
但是,,最近通過(guò)聽課,,答疑,作業(yè),,周測(cè)題,,專項(xiàng)訓(xùn)練等發(fā)現(xiàn)以下問題,需要和大家溝通,。如有說(shuō)的不妥地方,,請(qǐng)家長(zhǎng)多包涵,并予以理解和諒解!這些天,,大家也應(yīng)該能體會(huì)到自己孩子平時(shí)的復(fù)習(xí)備考情況,,學(xué)習(xí)的態(tài)度,拼搏努力的程度,甚至于人生努力的大方向,,思維方式,,格局和視野。
以下就我個(gè)人的幾點(diǎn)想法與大家交流探討:
第一:手機(jī)問題,。有的孩子第一節(jié)課時(shí)起的晚,,不按時(shí)上課。因?yàn)橥砩纤猛?,因?yàn)椤巴媸謾C(jī)”可能有了正當(dāng)理由,。導(dǎo)致精神狀態(tài)不好,睡眠不好,,復(fù)習(xí)效果不好,。
第二:作業(yè)問題。有的同學(xué)不能按時(shí)完成,,不能保質(zhì)保量的完成,,不能系統(tǒng)的總結(jié)歸納,不能糾錯(cuò)以致于復(fù)習(xí)質(zhì)量不高,。
第三:課堂質(zhì)量,。有的孩子不聽課,有自己的復(fù)習(xí)模式和方式,,覺得上課內(nèi)容和習(xí)題講解的自己都會(huì),,眼高手低,一看都懂,,一做就錯(cuò),,不重視基礎(chǔ)。
第四:心態(tài)問題,。有的同學(xué)過(guò)分焦慮,,有的同學(xué)過(guò)分放松,有的同學(xué)目標(biāo)不明確,,有的同學(xué)對(duì)自己的知識(shí)盲點(diǎn)不清楚,。這都是不可取的。
以上問題如果存在,,希望大家和孩子討論一下,,也希望各位家長(zhǎng)耐心地開導(dǎo)我們的孩子:把恐懼收拾起來(lái),把閑散收拾起來(lái),,把失望收拾起來(lái),,把焦慮收拾起來(lái)。我們除了努力戰(zhàn)斗,,別的我們都不要去想!除了取得勝利,,別的我們都不要期待!我相信:待到疫病消退之時(shí),,待到重返校園之時(shí),那必然是綠樹成蔭,,鮮花綻放的美好時(shí)刻!
因?yàn)?,高考是我們這些普通人實(shí)現(xiàn)逆襲的一個(gè)重要的途徑。
我也相信:經(jīng)過(guò)這番浴血奮戰(zhàn),,我們的孩子會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng);經(jīng)過(guò)這番頑強(qiáng)拼搏,,我們的孩子必然更加成熟;經(jīng)過(guò)這番洗禮的校園,我們的學(xué)校會(huì)更加美麗!我相信我們五班的每一個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的,,都會(huì)考上理想的大學(xué),,都會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的理想,都會(huì)有精彩的未來(lái)!我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),,因?yàn)?。被信任,也是一種力量,。
青春,,不容等待,人生需要思考,。沒有等出來(lái)的璀璨,,只有拼出來(lái)的輝煌。
無(wú)奮斗不青春,,無(wú)思考不人生。
體育教師的工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間,,一年的珍貴時(shí)光悄然流逝,,新一學(xué)期即將開始。為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,,為了使本學(xué)期工作更有成效,,并結(jié)自身情況,特制定了以下工作計(jì)劃:
1,、 積極參與課內(nèi)外教科研活動(dòng),,學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng),。本學(xué)
期,,我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò),報(bào)刊,,教育專著等多渠道搜集教育教學(xué)資料,,積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),在名師的引領(lǐng)下,,探索具有特色的教育教學(xué)模式,。
2,、 自主學(xué)習(xí),開闊視野,。積極參加學(xué)校,、區(qū)里組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、
學(xué)習(xí),,記錄學(xué)習(xí)筆記,。精心準(zhǔn)備研討課。認(rèn)真?zhèn)湔n,,作課,,聽課,評(píng)課,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的專家,、老教師學(xué)習(xí),正視自身不足,,及時(shí)糾正教育教學(xué)錯(cuò)誤,。
3、 認(rèn)真研讀課標(biāo),,鉆研教材,,做好反思。課程標(biāo)準(zhǔn)是我們的教學(xué)
的教學(xué)指南,,教材是教師落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基本載體,,是最基本的課程資源,而教學(xué)反思,,是教育者進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),,自我評(píng)價(jià),自我提高的工具,。我會(huì)把這三項(xiàng)作為本學(xué)期自我發(fā)展工作的重中之重,。
組織好學(xué)生參
加升旗和兩操,檢查本班學(xué)生值日生工作,,充分利用升旗活動(dòng),、重大節(jié)日活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,完成德育目標(biāo),。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
為了建設(shè)良好的班集體,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,我會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,形成示范帶頭作用,。培養(yǎng)優(yōu)秀生,,發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用,,幫扶學(xué)困生。
利用班校會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體安全,、衛(wèi)生教育,讓學(xué)生深刻體會(huì)到安全重于一切,,搞好衛(wèi)生,,健康一生的道理。
促使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾,。協(xié)調(diào)家校關(guān)系是一門藝術(shù),,我與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通,用愛交流,,與他們共同攜手,,促進(jìn)每一學(xué)生的發(fā)展。不放棄任何一名學(xué)生,。
教育之路是漫長(zhǎng)的,,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我會(huì)努力工作,,為那些懷揣夢(mèng)想的孩子插上騰飛的翅膀,。給予他們知識(shí),給予他們力量,。以上,,是我本學(xué)期的工作計(jì)劃,有不之處,,望各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予指正,,謝謝大家!
體育教師的工作總結(jié)篇四
還記得孩童時(shí)期,,老師那無(wú)微不至的關(guān)懷如父親的寬容、母親的慈愛,,讓我感受到了無(wú)限的溫暖,;老師那循循善誘的言語(yǔ),一步步指引我走向成功的彼岸,。自那時(shí)起,,我暗下決心,我要做一名教師,,做一名人見人愛的好老師,,做一名影響孩子一生的好老師。
我終于如愿以償,,非常光榮的加入到人民教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)中來(lái),。帶著蓬勃的朝氣,,滿腔的熱情,來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),,實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的理想,。
工作中,我以教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己,,為人師表,。
業(yè)務(wù)方面,依據(jù)(綱要)精神,,發(fā)揮學(xué)生主體作用,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主旨,促進(jìn)學(xué)生各方面的和諧發(fā)展,。
為提高自己的業(yè)務(wù)水平,,我積極參加學(xué)校里組織的各種培訓(xùn),如參加每周六的學(xué)習(xí)及到各個(gè)學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),、觀摩,,從而為自己積累了更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外,,為提高自己的技能方面,,我也積極利用課余時(shí)間練琴。在學(xué)校內(nèi),,我也積極地向老教師及指導(dǎo)老師請(qǐng)教,,通過(guò)聽課活動(dòng),也為我積累了不少知識(shí),,同時(shí),,我們學(xué)校也通過(guò)了“以老帶新”的活動(dòng),讓老教師來(lái)聽課,,從而發(fā)現(xiàn)不足,,進(jìn)行改正,這樣,,不僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗(yàn),,而且也能做到互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn),。在工作中我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,,不斤斤計(jì)較。且樂于助人,,自覺主動(dòng),。待人坦誠(chéng)熱情,耐心對(duì)待學(xué)生,。親切對(duì)學(xué)生,,笑臉迎家長(zhǎng),。對(duì)待工作認(rèn)真,每星期都按時(shí)撰寫教學(xué)計(jì)劃,,積極準(zhǔn)備課堂中所需的教具,,努力想出能夠吸引學(xué)生的多中教學(xué)手段,讓更多的學(xué)生在各方面都能取得進(jìn)步,。
作為班主任,,協(xié)調(diào)好和本班老師的工作,是至關(guān)重要的,。我每項(xiàng)工作爭(zhēng)取想在前,,做在前,從不計(jì)較個(gè)人得失,,有問題和本班老師共同協(xié)商解決,。在繁忙瑣碎的工作中,抓好班級(jí)的工作是自己每天的必修課,,我們常利用業(yè)余時(shí)間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì),,為課前準(zhǔn)備教具,、為第二天順利開展各項(xiàng)活動(dòng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。班級(jí)管理工作看似小,,但做好它并不容易,,由于我們班上的老師默契配合,使得班上的各項(xiàng)常規(guī),、環(huán)境衛(wèi)生,、教育教學(xué)以及游戲活動(dòng)等方面顯得有條不紊,深得其他老師的稱贊,。
家長(zhǎng)工作是學(xué)生學(xué)校各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,做好家長(zhǎng)工作將對(duì)我們各項(xiàng)工作的開展起到很好的促進(jìn)作用。因此,,我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置,,經(jīng)常換位思考,了解家長(zhǎng)的要求,,以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)們從中學(xué)到很多知識(shí),,在家長(zhǎng)中樹立了良好的教師形象?!疤幪幜粜?,事事用心,,”取得了一定的成績(jī)。
“處處留心,,事事用心”是我的座右銘,。只有逗號(hào),沒有句號(hào),;只有更好,,沒有最好。教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,,永無(wú)止境的工作,在今后的工作中,,我將以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況,,爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
體育教師的工作總結(jié)篇五
厭學(xué)是目前中小學(xué)生諸多學(xué)習(xí)障礙中最普遍、最具有危險(xiǎn)性的問題,,是青少年最為常見的心理疾病之一,,是導(dǎo)致輟學(xué)的最主要的因素
1、落后的教育觀念是造成學(xué)生厭學(xué)的本質(zhì)原因,。雖然早已實(shí)行小學(xué)免試直接升初中的制度,,但小學(xué)教育的應(yīng)試壓力并未消失。小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍只有學(xué)生成績(jī),,初中名校的擇生標(biāo)準(zhǔn)仍舊是成績(jī),。教師在抓學(xué)生成績(jī)面前仍然不敢有半點(diǎn)的放松。素質(zhì)教育的教育觀念仍沒有認(rèn)真的落實(shí)到教育實(shí)踐中,,仍沒有被大多數(shù)的教師所掌握并應(yīng)用于具體的教育教學(xué)活動(dòng)中,。中小學(xué)生的作業(yè)量在“減負(fù)”熱之中或之后都沒能實(shí)質(zhì)性的減少。增加作業(yè)量來(lái)?yè)Q取成績(jī),,把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段還在流行,。這種無(wú)視學(xué)生主體性,不考慮學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r與要求的落后教育觀念指導(dǎo)下的教育教學(xué)實(shí)踐,,當(dāng)然讓學(xué)生感到厭惡,,顯然,教學(xué)質(zhì)量也不可能有實(shí)質(zhì)性的提高,。
2,、家長(zhǎng)的高期望、教師的高要求與學(xué)生發(fā)展失衡是造成學(xué)生厭學(xué)的“動(dòng)力”。毫無(wú)疑問,,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益增強(qiáng)必然會(huì)滲透到學(xué)校教育中,,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望呈低齡化趨勢(shì),對(duì)學(xué)生成績(jī)的高期望不僅沒有減弱的趨勢(shì),,而且呈現(xiàn)對(duì)學(xué)生各種特長(zhǎng)的高期望,。學(xué)生面臨著來(lái)自家長(zhǎng)的壓力越來(lái)越大。而在現(xiàn)有教育環(huán)境中,,教師對(duì)學(xué)生的期望也不可能降低,。在整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出的短期、快速追求發(fā)展的心態(tài)影響下,,不管是家長(zhǎng)還是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)也呈現(xiàn)出短期效應(yīng),,追求學(xué)習(xí)上的快樂已成為次要的激勵(lì)因素,嚴(yán)重背離了學(xué)生心理發(fā)展的要求,。事實(shí)證明,,以這種短期效應(yīng)的心態(tài)來(lái)指導(dǎo)小學(xué)階段學(xué)生的教育,正是學(xué)生厭學(xué)的“動(dòng)力”,。
3,、個(gè)別教師的不良師德是學(xué)生厭學(xué)的催化劑。有的教師由于種種原因?qū)處煹墓ぷ鞑桓信d趣,,他們不熱愛教育事業(yè),。不熱愛學(xué)生。見到學(xué)生就煩,,因而對(duì)學(xué)生的態(tài)度冷漠,、生硬、粗暴,,對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就諷刺,、挖苦甚至體罰和變相體罰,學(xué)生們形容這樣的教師是:“枯燥的語(yǔ)言,,古板的眼,,冰冷的心,冷漠的臉”,。師生之間毫無(wú)感情,,學(xué)生見了教師如同老鼠見了描,教師與學(xué)生毫無(wú)向心力,,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)他所教課的離心力,;親師才能重道,學(xué)生由愛老師而過(guò)渡到愛老師所教這科知識(shí)的比例相當(dāng)大,,特別是在小學(xué),。不可否認(rèn),一些學(xué)生的厭學(xué)與教師的教育教學(xué)失誤存在著直接的聯(lián)系,教師的師德無(wú)疑對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有非常重要的作用,。在中小學(xué)生厭學(xué)的趨勢(shì)中,不良師德扮演了催化劑的角色,。
4,、與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格原因,,有些學(xué)生人際關(guān)系差,,經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架,最后同學(xué)們都不喜歡他,,感到在學(xué)校沒意思,,產(chǎn)生了厭學(xué)心理。由于學(xué)生來(lái)自不同文化,、經(jīng)濟(jì)和涵養(yǎng)的家庭,,他們的性格亦有很大差異,有些學(xué)生由于性格孤僻,,不善交往,,人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠,,他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安,,不良情緒甚至厭世情緒就會(huì)產(chǎn)生。因此,,對(duì)這些性格存在缺陷的同學(xué),,不應(yīng)漠然置之,而要伸出友愛之手,,關(guān)心,、幫助他們。
對(duì)策之一:?jiǎn)拘褜W(xué)生心靈深處的自我向上意識(shí)是治理厭學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力,。厭學(xué)的學(xué)生一般學(xué)業(yè)成績(jī)較差,,在學(xué)習(xí)上屢遭失敗,常受家長(zhǎng)的責(zé)備,,教師的批評(píng),,同學(xué)的冷遇,因此他在學(xué)習(xí)上就會(huì)悲觀失望,、自暴自棄,,學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)便是一種沉重的負(fù)擔(dān),根本談不上興趣愛好,。因此,,教師要耐心細(xì)致地對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),在課堂提問時(shí),向他們提出比較淺的簡(jiǎn)單的問題,,答對(duì)了應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),,這樣他就會(huì)產(chǎn)生一種“我也能回答教師提問,我也能學(xué)好功課”的信心,,即使答錯(cuò)了,,教師也不能埋怨和訓(xùn)斥;還可以讓學(xué)生盡可能多地列出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處,,讓學(xué)生列出自己曾經(jīng)有過(guò)的成功之舉,。讓學(xué)生接受同桌和周圍同學(xué)對(duì)他學(xué)習(xí)上的某一點(diǎn)好的行為習(xí)慣的贊賞等。這樣在愛撫和激勵(lì)中幫助學(xué)生樹立樂學(xué)的信心,,給予他們克服困難的信心,、勇氣和內(nèi)驅(qū)力。從而喚起學(xué)生心靈深處的自我向上意識(shí),。
對(duì)策之二:樹立科學(xué)的教學(xué)觀,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性是治理厭學(xué)的啟動(dòng)力。正確的教育觀念是教學(xué)改革的先導(dǎo),。實(shí)施素質(zhì)教育,,必須要更新教育觀念。改革傳統(tǒng)的師生關(guān)系,,建立一種科學(xué)的教學(xué)觀:教——教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí):學(xué)——學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。教師要從知識(shí)和技能的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、推動(dòng)者和服務(wù)者,,要尊重學(xué)生的主體性和能動(dòng)性,。把學(xué)習(xí)自主權(quán)還給學(xué)生,課堂教學(xué)必須要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,提高學(xué)生在教學(xué)這一雙邊活動(dòng)過(guò)程的參與程度,由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)地學(xué)習(xí),,真正成為學(xué)習(xí)的主人,,從而從根本上解決厭學(xué)問題;此外,,學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),,學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重,也是學(xué)生膩煩學(xué)習(xí)的一個(gè)主要原因,。要看到學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的階段,,除了學(xué)習(xí)之外,他們還需要休息和娛樂,,因此要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。在完成適量的作業(yè)后讓學(xué)生有充裕的時(shí)間去活動(dòng),。去做他們喜歡做的事情。
對(duì)策之三:讓學(xué)生感受關(guān)愛,,親其師信其道是理厭學(xué)的助動(dòng)力,。古語(yǔ)說(shuō)”親其師,信其道”,,師生關(guān)系會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)師生關(guān)系融洽,學(xué)生覺得老師喜歡他,、欣賞他時(shí),學(xué)起來(lái)就會(huì)覺得特別有勁,。當(dāng)學(xué)生與教師關(guān)系緊張時(shí),。他們會(huì)覺得老師看不起他,甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理和對(duì)立情緒,,破罐子破摔,,干脆不學(xué)了。因此,,教師應(yīng)深入到學(xué)生中去,,與他們談心,傾聽他們的心里話,,在摸清情況的前提下,,進(jìn)行分析歸類。制定相應(yīng)的幫扶措施,,找到師生心連心的通道,,贏得學(xué)生的信賴和配合。作為教育者,,要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,,經(jīng)常鼓勵(lì)他們進(jìn)步,幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,盡快從厭學(xué)情緒中掙脫出來(lái),。
對(duì)策之四:積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)長(zhǎng)處,,發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái)是治理厭學(xué)的支撐力。 中小學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己以引起老師和同學(xué)們的注意,,這種心理需求對(duì)“厭學(xué)生”來(lái)說(shuō)同樣是很強(qiáng)烈的,。但事實(shí)上大多的“厭學(xué)生”由于長(zhǎng)期得不到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),由于經(jīng)常受到冷落”心理上越來(lái)越自卑,,越來(lái)越消沉,,以為自己是一只永遠(yuǎn)飛不上天的“丑小鴨”,,因而自暴自棄。因此,,教師應(yīng)設(shè)身處地的為他們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)長(zhǎng)處,、發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái)。比如組織“故事會(huì)”,、“演唱會(huì)”,,“朗誦會(huì)”、“體育競(jìng)賽”,、“小發(fā)明”等一系列豐富多彩的第二課堂活動(dòng),,這樣充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性,使他們各自的才能得到淋漓盡致的發(fā)揮,。從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),,感到成功的`喜悅,進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒,,樹立自新上進(jìn)的信心,,以嶄新的姿態(tài)融入到溫暖的班集體中。事實(shí)證明,,經(jīng)常受到尊重的學(xué)生,,會(huì)更加自尊自愛,對(duì)自己所做的事情才能充滿信心,,不會(huì)感到厭倦和無(wú)聊,。維護(hù)學(xué)生自尊心,幫助學(xué)生樹立高度的自尊心是施教成功的鑰匙,,對(duì)此,,無(wú)淪是教師還是家長(zhǎng),都要充分向?qū)W生表現(xiàn)對(duì)出熱忱,、喜愛和重視之情,。
對(duì)策之五:學(xué)校、社會(huì),、家庭相互配合是治理厭學(xué)的凝聚力,。學(xué)校,社會(huì),,家庭形成目標(biāo)同向,、工作同步、多管齊下的機(jī)制是十分必要的,。作為家長(zhǎng),,要時(shí)時(shí)處處紿孩子作出表率,要盡量營(yíng)造良好的家庭文化氛圍,,使孩子能夠保持身心健康,,專心致志地投入到學(xué)習(xí)中去,。同時(shí),切忌急躁,。教師和家長(zhǎng)不能因?yàn)閷W(xué)生不想學(xué)就隨意遷就,,使他們半途而廢。要通過(guò)教育引導(dǎo),,使學(xué)生始終有明確的努力方向,。學(xué)生心中有了確定的目標(biāo),就會(huì)有意識(shí)地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)去努力,,從而表現(xiàn)山堅(jiān)毅,、頑強(qiáng)的勇氣。就社會(huì)而言,,通過(guò)教育體制改革,、就業(yè)體制改革給學(xué)生制造實(shí)現(xiàn)人生理想的有利條件,使廣大學(xué)生在升學(xué),、就業(yè)方面少一點(diǎn)思想壓力,多一點(diǎn)進(jìn)取精神,,在公平的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。
總之,厭學(xué)的原因是復(fù)雜的,,厭學(xué)的后果是可怕的,,可是厭學(xué)的學(xué)生并不是無(wú)可救藥的。對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生,,教師與家長(zhǎng)要密切配合,,認(rèn)真分析。找出原因,,對(duì)癥下藥,,才能有效的解決問題。要把尊重與愛撒給每一個(gè)學(xué)生,,從他們的心理需要出發(fā),,進(jìn)行教育和幫助,切實(shí)解決好他們的學(xué)習(xí)心理問題,,才能讓每一個(gè)學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校教育的要求,,從而順利走完健康成長(zhǎng)的歷程。
體育教師的工作總結(jié)篇六
20xx年8月入職培訓(xùn)到現(xiàn)在已經(jīng)不知不覺中在教育這個(gè)崗位上一年了,,我就一頭扎進(jìn)了“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”教育事業(yè),。
我通過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,自己專業(yè)文化水平有所提高,,而且不斷更新了知識(shí),,更新了教育觀念,,優(yōu)化了課堂教學(xué),使自己的教育教學(xué)工作,,及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺(tái)階,,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下:
自參加工作以來(lái),我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè),,對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真解讀美術(shù)新課標(biāo)的內(nèi)涵,使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始,。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我深深地認(rèn)識(shí)到:只有不斷充實(shí)自己,,不斷迎接挑戰(zhàn),認(rèn)真過(guò)好每一天,,才會(huì)取得更大的進(jìn)步,。我是個(gè)普通的教師,但我堅(jiān)信,,把普通的事做好,,這本身就不普通了,所以為了我愛的教育事業(yè),,我要不斷的提高自身的專業(yè)能力,每天堅(jiān)持寫字和畫畫,。同時(shí)學(xué)習(xí)其它的相關(guān)知識(shí),豐富自己的文化修養(yǎng),并把內(nèi)化了的知識(shí)滲透到教學(xué)當(dāng)中,增加學(xué)生們的素養(yǎng)。
我校每學(xué)期開展比較大型的文藝表演活動(dòng),,同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),,我都能以我最大的熱情把它完成好,,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。
反思一年來(lái)的教學(xué)工作,,在喜看成績(jī)的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1,、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來(lái),,進(jìn)行反思,。
2、教科研方面加大了學(xué)習(xí)的力度,,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。
今后我將更加努力,爭(zhēng)取更大的成績(jī),。
體育教師的工作總結(jié)篇七
我來(lái)活動(dòng)中心以前,,幾十年從事的都是教學(xué)一線和班務(wù)工作,一面對(duì)學(xué)生我就渾身充滿了干勁,,教學(xué)上是內(nèi)行工作經(jīng)驗(yàn)也豐富,,學(xué)生愛戴家長(zhǎng)稱贊,可調(diào)入活動(dòng)中心后按照組織分工,,我主要負(fù)責(zé)的是培訓(xùn)部工作,面對(duì)新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應(yīng),,就如同沒了我表演的舞臺(tái),,少了欣賞我的觀眾,心里很不是滋味,。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色,,轉(zhuǎn)移工作的重心,向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,,向同事學(xué)習(xí),,又在領(lǐng)導(dǎo)的安排下外出學(xué)習(xí),把其他單位先進(jìn)的管理方法取回來(lái)借鑒使用,,也使自己的思想慢慢改變,,逐漸喜歡上新的崗位,并決心干好本職工作,,為活動(dòng)中心作出自己全身心的努力,。
在許多人的心中,只知?jiǎng)≡翰恢顒?dòng)中心,,更不知活動(dòng)中心所設(shè)何用,,針對(duì)這種狀況,,自己及早設(shè)想精心準(zhǔn)備,撰寫解說(shuō)詞設(shè)計(jì)新穎版面,,把培訓(xùn)部的配備情況,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師來(lái)源,,培訓(xùn)管理人員以及培訓(xùn)時(shí)間等做了詳實(shí)的說(shuō)明和宣傳,,并和其他同事走進(jìn)校園、走向群眾匯集的各大廣場(chǎng),,大力宣傳活動(dòng)中心,,使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)活動(dòng)中心有了越來(lái)越清楚的了解,并愿意走入活動(dòng)中心來(lái)發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。
和培訓(xùn)部的人員一起幾次前去渭南,,和小渭南分站聯(lián)手開辦了小培訓(xùn)班,對(duì)中小學(xué)生的寫作以及作為一名小應(yīng)具備的能力,、孩子們的交際,、應(yīng)變、表達(dá),、獨(dú)立等方面做了全方位的培訓(xùn),,一年來(lái)小們對(duì)我縣教育系統(tǒng)所開展的各項(xiàng)大型活動(dòng)都做了采訪和報(bào)道,比如第二屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)和第一屆中小學(xué)小歌手大賽等的實(shí)際采訪,,深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風(fēng)情做了詳實(shí)的了解和宣傳,,并根據(jù)氣候變暖這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學(xué)習(xí),小們的見聞報(bào)道攝影等作品上百篇在中國(guó)小網(wǎng)站上發(fā)表,,暑假期間小學(xué)員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動(dòng),,世博之行不光使孩子們學(xué)到了知識(shí)還開闊了視野增長(zhǎng)了見識(shí),又鍛煉了能力,。
我一直酷愛寫作和攝影,,以前在學(xué)校只能業(yè)余搞,現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長(zhǎng),,每當(dāng)活動(dòng)中心舉行各種演出或者活動(dòng),,我都積極拍照錄像,然后配合辦公室在全國(guó)校外活動(dòng)網(wǎng)站上上傳,,而且堅(jiān)持以前的習(xí)慣不該,,在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來(lái)發(fā)表了文學(xué)、報(bào)道,、詩(shī)歌,、感想等作品二十余篇,目的就是讓外界認(rèn)識(shí)活動(dòng)中心,讓時(shí)間見證我們的努力,,讓網(wǎng)絡(luò)記錄我們的成績(jī),,也讓廣大網(wǎng)友地了解活動(dòng)中心,更重要的是在全市乃至全省全國(guó)不斷提高我縣青少年活動(dòng)中心的知名度和影響力,。
活動(dòng)中心多了一個(gè)劇場(chǎng)也多了一個(gè)展現(xiàn)自我的窗口,,縣上的大型演出基本都安排在此進(jìn)行,一年來(lái)我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成,,其中我負(fù)責(zé)了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學(xué)生經(jīng)典誦讀,,從開始的下鄉(xiāng)驗(yàn)收節(jié)目到初賽,、決賽,一直到彩排和正式演出,歷時(shí)近一個(gè)月,,我逐一熟悉節(jié)目?jī)?nèi)容,、撰寫三臺(tái)晚會(huì)的串聯(lián)詞,,學(xué)習(xí)燈光音響等的銜接和協(xié)調(diào),,既學(xué)到了在學(xué)校里沒有學(xué)過(guò)的知識(shí),也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂趣,,雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿意的效果,,這也是一年來(lái)自己最大的收獲。按照領(lǐng)導(dǎo)安排,,在6月底又負(fù)責(zé)配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎(jiǎng)大會(huì),,也是從驗(yàn)收指導(dǎo)節(jié)目到最后正式演出,都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。