總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

體育教師的工作總結篇一

時間過得飛快,，一轉眼我已經來到這個集體半年了,，在這半年里,，雖然很累,，但卻很充實,。我現在擔任二年級十班的數學老師，從接手這個班開始,，我就一直在想怎么樣才能讓孩子們愛上我的數學課，怎么做才能不讓一個學生在學習上落隊,。我深知自己在教學上欠缺經驗,，因此用認真的態(tài)度對待每一節(jié)課,，每一次作業(yè),，認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，課堂教學中重視學生的訓練,，精心設置練習作業(yè),，對學生的作業(yè)嚴格要求,，使他們養(yǎng)成良好的習慣,。我還積極參與聽課,，評課，虛心向有經驗的老教師學習先進的教學方法,，提高教學水平,，遇到不懂，不清楚的問題就向老教師們請教,，他們總是會盡心盡力的指導我，讓我不斷進步,！

在生活上，從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代,，我要對他們負責,。我深刻的知道：教師要具有一顆博大的心,，包容的心,，我抱著一顆愛孩子，愛工作的心精心呵護我的班級,，與孩子們平等相處,，尊重他們，信任他們,，理解他們,。我堅信，只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動地態(tài)度接受你的教育,。

我們班有個孩子叫小梁，我剛成為這個班的老師的時候,，有一次他沒有交作業(yè)，我就批評他,，問他為什么不寫作業(yè)，下課之后就有學生對我說：“老師,，你別批評他了,，他老是發(fā)瘋,，不然他以后又該發(fā)瘋了”。當時我不理解其他學生為什么這樣說,，因為小梁很正常,，沒有什么特別。后來有一天,，下課之后我正在教室和學生聊天,，突然幾個孩子跑到我身邊說：“老師你快去看看吧，小梁又在男廁所那發(fā)神經了”。當時我嚇了一跳,，趕快跑過去,，我看到廁所門口圍了不止一圈的人，有我們班的,，也有其他班的,，小梁就被堵在一圈人中間又哭又鬧的，問過周圍的學生才知道,，原來是因為小梁拿著卡片在廁所那玩，被我們班班長看到就把他的卡片沒收了,，所以小梁不愿意了，又哭又鬧,，還想向班長動手，周圍的同學就圍成了圈攔著他,，把他堵在了人群里。了解了情況之后,，我就讓周圍的學生都散開了,，把小梁帶到安靜的地方,，我先安慰他,，等他情緒穩(wěn)定地時候就問他，為什么在廁所門口又哭又鬧還想動手打人,，他特別委屈的對我說：“他把我的卡片拿走了,，那是我昨天晚上剛做好的卡片”,。我就說,，那老師有沒有說過不可以在學校玩卡片,，“說了”他小聲的回答，“那你怎么還把卡片帶到學校了”,，“在家里沒人陪我玩,，媽媽很忙，哥哥不在家,，我想帶到學校和同學一起玩”,，小梁看著我說。我就對他說,，“當然可以讓同學陪你玩,，班里這么多同學都是你的朋友,，老師也是你的朋友，除了玩卡片,，我們還能一起玩很多其他游戲,，同學們也都會愿意跟你玩的。現在我把卡片還給你,，但是你以后不能再帶卡片到學校了,。”

他聽了之后高高興興就走了,。第二天他帶了6,7本圖書到學校,，我問他帶這么多書干嘛，他笑著說：“這些書我都看過了,，我想分給其他同學看”,。看到他這樣,，我真是很高興,。后來我才了解到，小梁的爸媽正在鬧離婚,，小梁和他哥哥跟著媽媽住,，小梁的媽媽要上班，哥哥在初中住校,，很多時候都是小梁一個人在家,。我就想，小梁其實很乖,，他只是太寂寞,，想有人陪他，有人注意他,。之后我就在課上多提問他,，課下找他聊聊天，也和他媽媽多溝通,，現在他聽課認真了,，作業(yè)也能按時交了。再也不是愛發(fā)瘋的小梁了,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。我還年輕,，在教育的崗位上還要不懈的努力！但我相信,，只要樂崗敬業(yè)定會有所收獲,。相信在各位領導和同事的支持下,，我定會不斷成長！謝謝

體育教師的工作總結篇二

2月的最后一天,，距離常規(guī)高考的日子,，還有整整99天!

我們以這樣的方式復習，也是迫不得已,。畢竟,，生命和健康才是最寶貴!但是，越是在這樣的時刻,，我們越要讓我們的孩子懂得奮斗的意義,，懂得生命的意義,，懂得思考的價值,，懂得思維的重要，應該還有很多吧,，我們可以慢慢探討和尋找,。

越是這種模式的復習，我們才要我們的孩子更加明白責任和擔當;懂得敬畏自然; 懂得恪守人格底線; 懂得應對危機;懂得獨立思考;懂得為了夢想而堅持和拼搏的意義!希望這段經歷,，讓我們的孩子懂得誠實,、善良、正義,、勇敢和堅強是多么寶貴的品格!

這一個多月來,，我只能在網絡上看著,、體會著,、想象著各位同學的早讀,、網課、作業(yè)和改錯,。

就是這樣的早讀,，這也的確是他們的早讀，有些人慵懶,，有些人勤奮。我想說:昏昏沉沉浪費的是他們自己的時間,，振奮精神背會的是他們自己的知識點;

就是這樣的課堂，這也的確是他們的課堂,，無關痛癢,、似是而非的是他們的知識,，如饑似渴,、拔節(jié)而起的是他們的高度;

就是這樣的自習，這也的確是他們的自習,，無所事事,、虛度年華，荒廢的是他們的日子,，而一本本資料,、一道道習題練會的卻是他們的自己的本領!

這是他們昂貴的早讀，這是他們奢侈的課堂,，這是他們珍貴的自習,，這是他們人生當中穩(wěn)賺的高考作業(yè)，這也是他們寶貴的回憶和青春記憶,。

這，其實都是他們唯一的一次擁有; 這,，事實上都是他們不可重來的寶貴時光!

這所有的細節(jié)和努力,，最后都會一步步轉化,，體現為他們的素養(yǎng)，表現為他們的涵養(yǎng),，豐富著他們的教養(yǎng),，轉化成他們的情商，變幻成他們的月考分數,，他們的期末成績;銳化在他們的高考分數,、他們的排名，他們的理想大學,。影響或者直言不諱的說,，決定著他們的未來,，他們的生活寬度，他們的人生高度,，他們的人性的溫度,。

越是這樣的時刻，越是這樣的高考備考,，我們才要明白：我們這一輩子,，經歷過這一次的生離死別，就夠了!我們這一輩子,，經歷過這一次的生死相依，就夠了!活下來的人,，都是生死之交!

越是這樣的復習,，我們更要懂得：為了那些逝去的同胞,，我們要好好活著!為了那些奮戰(zhàn)在疫情第一線的衛(wèi)士,，我們更要努力奮斗!為了那個吹口哨的醫(yī)生，我們才要銘記，我們才要活的精彩,。我們要明白活著的含義和意義:我們不僅僅是為自己而活,，為辛苦養(yǎng)育我們的父母的而活，更是為了我們國家的民主法治和希望而活,。所以，活著,，不只是自己的事,，更是一種使命,、責任和擔當!

越是這樣的復習，越是要自律,，越是要思考,，越是需要要家長的長情陪伴和適當的監(jiān)督,。因為，這個春天的愛,，才是最有思考力的溫情,。

作為一個班主任，作為一個老師,，我只能用心備好課、上好課，多研究高考方向,，研究考綱,、習題,，命題，精講精練,，我們老師都會竭盡全力來引領你們沖刺。但是,，這同時也需要我們家長的理解與支持,，需要我們學生的配合，需要學生的堅決的不打折扣的執(zhí)行力!

但是,，最近通過聽課,，答疑，作業(yè),，周測題,，專項訓練等發(fā)現以下問題，需要和大家溝通,。如有說的不妥地方,，請家長多包涵，并予以理解和諒解!這些天,，大家也應該能體會到自己孩子平時的復習備考情況,，學習的態(tài)度,，拼搏努力的程度，甚至于人生努力的大方向,，思維方式,，格局和視野。

以下就我個人的幾點想法與大家交流探討:

第一:手機問題,。有的孩子第一節(jié)課時起的晚,，不按時上課。因為晚上睡得晚,，因為“玩手機”可能有了正當理由,。導致精神狀態(tài)不好，睡眠不好,，復習效果不好,。

第二:作業(yè)問題。有的同學不能按時完成,，不能保質保量的完成,，不能系統(tǒng)的總結歸納，不能糾錯以致于復習質量不高,。

第三:課堂質量,。有的孩子不聽課，有自己的復習模式和方式,，覺得上課內容和習題講解的自己都會,，眼高手低，一看都懂,，一做就錯,，不重視基礎。

第四:心態(tài)問題,。有的同學過分焦慮,，有的同學過分放松，有的同學目標不明確,，有的同學對自己的知識盲點不清楚,。這都是不可取的。

以上問題如果存在,，希望大家和孩子討論一下,，也希望各位家長耐心地開導我們的孩子：把恐懼收拾起來，把閑散收拾起來,，把失望收拾起來,，把焦慮收拾起來。我們除了努力戰(zhàn)斗，別的我們都不要去想!除了取得勝利,，別的我們都不要期待!我相信:待到疫病消退之時,，待到重返校園之時，那必然是綠樹成蔭,，鮮花綻放的美好時刻!

因為,，高考是我們這些普通人實現逆襲的一個重要的途徑。

我也相信:經過這番浴血奮戰(zhàn),，我們的孩子會更加堅強;經過這番頑強拼搏,，我們的孩子必然更加成熟;經過這番洗禮的校園，我們的學校會更加美麗!我相信我們五班的每一個孩子都是最優(yōu)秀的,，都會考上理想的大學,，都會實現人生的理想，都會有精彩的未來!我一直堅信這一點,，因為,。被信任，也是一種力量,。

青春,，不容等待，人生需要思考,。沒有等出來的璀璨,，只有拼出來的輝煌。

無奮斗不青春,，無思考不人生,。

體育教師的工作總結篇三

轉眼間，一年的珍貴時光悄然流逝,，新一學期即將開始,。為了認真落實學校的工作計劃，為了使本學期工作更有成效,，并結自身情況,，特制定了以下工作計劃：

1、 積極參與課內外教科研活動,，學習交流，提高師德修養(yǎng),。本學

期,，我將通過網絡，報刊,，教育專著等多渠道搜集教育教學資料,，積極學習優(yōu)秀的教育經驗，在名師的引領下，探索具有特色的教育教學模式,。

2,、 自主學習，開闊視野,。積極參加學校,、區(qū)里組織的各項培訓、

學習,，記錄學習筆記,。精心準備研討課。認真?zhèn)湔n,，作課,，聽課，評課,。虛心向有經驗的專家,、老教師學習，正視自身不足,，及時糾正教育教學錯誤,。

3、 認真研讀課標,，鉆研教材,，做好反思。課程標準是我們的教學

的教學指南,，教材是教師落實課程標準要求的基本載體,，是最基本的課程資源，而教學反思,，是教育者進行自我認識,，自我評價，自我提高的工具,。我會把這三項作為本學期自我發(fā)展工作的重中之重,。

組織好學生參

加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作,，充分利用升旗活動,、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育,，完成德育目標,。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

為了建設良好的班集體,，營造良好的學習氛圍,，我會培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，形成示范帶頭作用。培養(yǎng)優(yōu)秀生,，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用,，幫扶學困生。

利用班校會,，對學生進行集體安全,、衛(wèi)生教育，讓學生深刻體會到安全重于一切,，搞好衛(wèi)生,，健康一生的道理。

促使他們成為學校教育的堅實后盾,。協(xié)調家校關系是一門藝術,，我與家長真誠溝通，用愛交流,，與他們共同攜手,，促進每一學生的發(fā)展。不放棄任何一名學生,。

教育之路是漫長的,，我們任重而道遠，我會努力工作,，為那些懷揣夢想的孩子插上騰飛的翅膀,。給予他們知識，給予他們力量,。以上,，是我本學期的工作計劃，有不之處,，望各位領導老師給予指正,，謝謝大家！

體育教師的工作總結篇四

還記得孩童時期,，老師那無微不至的關懷如父親的寬容,、母親的慈愛，讓我感受到了無限的溫暖,；老師那循循善誘的言語,，一步步指引我走向成功的彼岸。自那時起,，我暗下決心,，我要做一名教師，做一名人見人愛的好老師,，做一名影響孩子一生的好老師,。

我終于如愿以償，非常光榮的加入到人民教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)中來,。帶著蓬勃的朝氣,，滿腔的熱情，來實現自己的抱負,，實現兒時的理想,。

工作中，我以教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,，為人師表,。

業(yè)務方面，依據（綱要）精神,，發(fā)揮學生主體作用,，促進學生發(fā)展為主旨，促進學生各方面的和諧發(fā)展,。

為提高自己的業(yè)務水平,，我積極參加學校里組織的各種培訓，如參加每周六的學習及到各個學校去參觀學習,、觀摩,，從而為自己積累了更多的教育教學經驗。此外,，為提高自己的技能方面,，我也積極利用課余時間練琴。在學校內,，我也積極地向老教師及指導老師請教,，通過聽課活動，也為我積累了不少知識,，同時,，我們學校也通過了“以老帶新”的活動，讓老教師來聽課,，從而發(fā)現不足,，進行改正，這樣,，不僅能讓新教師從中獲得好的經驗,，而且也能做到互相學習，共同促進,。在工作中我服從學校領導的安排,，不斤斤計較。且樂于助人,，自覺主動,。待人坦誠熱情,，耐心對待學生。親切對學生,，笑臉迎家長,。對待工作認真，每星期都按時撰寫教學計劃,，積極準備課堂中所需的教具,，努力想出能夠吸引學生的多中教學手段，讓更多的學生在各方面都能取得進步,。

作為班主任,，協(xié)調好和本班老師的工作，是至關重要的,。我每項工作爭取想在前,，做在前，從不計較個人得失,，有問題和本班老師共同協(xié)商解決,。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級的工作是自己每天的必修課,，我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設環(huán)境,，讓孩子們有充分展現、表達的機會,，為課前準備教具,、為第二天順利開展各項活動做好各項準備工作。班級管理工作看似小,，但做好它并不容易,，由于我們班上的老師默契配合，使得班上的各項常規(guī),、環(huán)境衛(wèi)生,、教育教學以及游戲活動等方面顯得有條不紊，深得其他老師的稱贊,。

家長工作是學生學校各項工作的一個重要環(huán)節(jié),，做好家長工作將對我們各項工作的開展起到很好的促進作用。因此,，我首先擺正和家長之間的位置,，經常換位思考，了解家長的要求,，以便得心應手的做好工作,。我還經常把好的教育經驗介紹給家長，使家長們從中學到很多知識,，在家長中樹立了良好的教師形象,?！疤幪幜粜模率掠眯?，”取得了一定的成績,。

“處處留心，事事用心”是我的座右銘,。只有逗號，沒有句號,；只有更好,，沒有最好。教育工作,，是一項常做常新,，永無止境的工作，在今后的工作中,，我將以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決教育中的新情況,，爭取更好的成績,。

體育教師的工作總結篇五

厭學是目前中小學生諸多學習障礙中最普遍、最具有危險性的問題,，是青少年最為常見的心理疾病之一,，是導致輟學的最主要的因素

1、落后的教育觀念是造成學生厭學的本質原因,。雖然早已實行小學免試直接升初中的制度,，但小學教育的應試壓力并未消失。小學教學質量的評價標準仍只有學生成績,，初中名校的擇生標準仍舊是成績,。教師在抓學生成績面前仍然不敢有半點的放松。素質教育的教育觀念仍沒有認真的落實到教育實踐中,，仍沒有被大多數的教師所掌握并應用于具體的教育教學活動中,。中小學生的作業(yè)量在“減負”熱之中或之后都沒能實質性的減少。增加作業(yè)量來換取成績,，把作業(yè)作為懲罰學生的手段還在流行,。這種無視學生主體性，不考慮學生的身心發(fā)展狀況與要求的落后教育觀念指導下的教育教學實踐,，當然讓學生感到厭惡,，顯然，教學質量也不可能有實質性的提高,。

2,、家長的高期望,、教師的高要求與學生發(fā)展失衡是造成學生厭學的“動力”。毫無疑問,，社會競爭日益增強必然會滲透到學校教育中,，家長對學生的期望呈低齡化趨勢，對學生成績的高期望不僅沒有減弱的趨勢,，而且呈現對學生各種特長的高期望,。學生面臨著來自家長的壓力越來越大。而在現有教育環(huán)境中,，教師對學生的期望也不可能降低,。在整個社會呈現出的短期、快速追求發(fā)展的心態(tài)影響下,，不管是家長還是教師對學生學習的激勵也呈現出短期效應,，追求學習上的快樂已成為次要的激勵因素，嚴重背離了學生心理發(fā)展的要求,。事實證明,，以這種短期效應的心態(tài)來指導小學階段學生的教育，正是學生厭學的“動力”,。

3,、個別教師的不良師德是學生厭學的催化劑。有的教師由于種種原因對教師的工作不感興趣,，他們不熱愛教育事業(yè),。不熱愛學生。見到學生就煩,，因而對學生的態(tài)度冷漠,、生硬、粗暴,，對學習較差的學生動不動就諷刺,、挖苦甚至體罰和變相體罰，學生們形容這樣的教師是：“枯燥的語言,，古板的眼,，冰冷的心，冷漠的臉”,。師生之間毫無感情,，學生見了教師如同老鼠見了描，教師與學生毫無向心力,，導致學生對他所教課的離心力,；親師才能重道，學生由愛老師而過渡到愛老師所教這科知識的比例相當大，特別是在小學,。不可否認,，一些學生的厭學與教師的教育教學失誤存在著直接的聯(lián)系，教師的師德無疑對學生的發(fā)展具有非常重要的作用,。在中小學生厭學的趨勢中,，不良師德扮演了催化劑的角色。

4,、與人際關系差有關,。由于性格原因，有些學生人際關系差,，經常與同學們吵架甚至打架,，最后同學們都不喜歡他，感到在學校沒意思，產生了厭學心理,。由于學生來自不同文化,、經濟和涵養(yǎng)的家庭，他們的性格亦有很大差異,，有些學生由于性格孤僻，不善交往，人際關系自然就差,。如果老師和同學再對他們冷漠，他們就會更感孤獨和不安,，不良情緒甚至厭世情緒就會產生,。因此，對這些性格存在缺陷的同學,，不應漠然置之,，而要伸出友愛之手，關心,、幫助他們,。

對策之一：喚醒學生心靈深處的自我向上意識是治理厭學的內在動力。厭學的學生一般學業(yè)成績較差,，在學習上屢遭失敗,，常受家長的責備，教師的批評,，同學的冷遇,，因此他在學習上就會悲觀失望、自暴自棄,，學習對他們來說便是一種沉重的負擔,，根本談不上興趣愛好。因此，教師要耐心細致地對他們進行個別輔導,，在課堂提問時,，向他們提出比較淺的簡單的問題，答對了應及時鼓勵,，這樣他就會產生一種“我也能回答教師提問,，我也能學好功課”的信心，即使答錯了,，教師也不能埋怨和訓斥,；還可以讓學生盡可能多地列出自己學習上的優(yōu)勢與長處，讓學生列出自己曾經有過的成功之舉,。讓學生接受同桌和周圍同學對他學習上的某一點好的行為習慣的贊賞等,。這樣在愛撫和激勵中幫助學生樹立樂學的信心，給予他們克服困難的信心,、勇氣和內驅力,。從而喚起學生心靈深處的自我向上意識。

對策之二：樹立科學的教學觀,，調動學生的學習主動性是治理厭學的啟動力,。正確的教育觀念是教學改革的先導。實施素質教育,，必須要更新教育觀念,。改革傳統(tǒng)的師生關系，建立一種科學的教學觀：教——教會學生學習：學——學會如何學習,。教師要從知識和技能的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的指導者,、推動者和服務者，要尊重學生的主體性和能動性,。把學習自主權還給學生,，課堂教學必須要激發(fā)學生的學習動機和求知欲，調動學生的積極性和主動性,，提高學生在教學這一雙邊活動過程的參與程度,，由消極被動地學習轉變?yōu)榉e極主動地學習，真正成為學習的主人,，從而從根本上解決厭學問題,；此外，學習時間過長,，學習任務過重,，也是學生膩煩學習的一個主要原因。要看到學生正處在長身體的階段,，除了學習之外,，他們還需要休息和娛樂，因此要減輕學生課業(yè)負擔。在完成適量的作業(yè)后讓學生有充裕的時間去活動,。去做他們喜歡做的事情,。

對策之三：讓學生感受關愛，親其師信其道是理厭學的助動力,。古語說”親其師,，信其道”，師生關系會直接影響學生的學習態(tài)度和學習積極性,。當師生關系融洽,，學生覺得老師喜歡他、欣賞他時,，學起來就會覺得特別有勁,。當學生與教師關系緊張時。他們會覺得老師看不起他,，甚至會產生逆反心理和對立情緒,，破罐子破摔，干脆不學了,。因此,，教師應深入到學生中去，與他們談心,，傾聽他們的心里話，在摸清情況的前提下,，進行分析歸類,。制定相應的幫扶措施，找到師生心連心的通道,，贏得學生的信賴和配合,。作為教育者，要用發(fā)展的眼光看待學生,，經常鼓勵他們進步,，幫助他們端正學習態(tài)度，改進學習方法,，調動學生的主動性,，盡快從厭學情緒中掙脫出來。

對策之四：積極為學生創(chuàng)設表現長處,，發(fā)揮特長的舞臺是治理厭學的支撐力,。 中小學生喜歡表現自己以引起老師和同學們的注意，這種心理需求對“厭學生”來說同樣是很強烈的,。但事實上大多的“厭學生”由于長期得不到表現自己的機會,，由于經常受到冷落”心理上越來越自卑，越來越消沉，以為自己是一只永遠飛不上天的“丑小鴨”,，因而自暴自棄,。因此，教師應設身處地的為他們創(chuàng)設表現長處,、發(fā)揮特長的舞臺,。比如組織“故事會”、“演唱會”,，“朗誦會”,、“體育競賽”、“小發(fā)明”等一系列豐富多彩的第二課堂活動,，這樣充分調動孩子的積極性和主動性,，使他們各自的才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。從而看到自己的長處和優(yōu)點,，感到成功的`喜悅,，進而逐步消除厭學情緒，樹立自新上進的信心,，以嶄新的姿態(tài)融入到溫暖的班集體中,。事實證明，經常受到尊重的學生,，會更加自尊自愛,，對自己所做的事情才能充滿信心，不會感到厭倦和無聊,。維護學生自尊心,，幫助學生樹立高度的自尊心是施教成功的鑰匙，對此,，無淪是教師還是家長,，都要充分向學生表現對出熱忱、喜愛和重視之情,。

對策之五：學校,、社會、家庭相互配合是治理厭學的凝聚力,。學校,，社會，家庭形成目標同向,、工作同步,、多管齊下的機制是十分必要的。作為家長,，要時時處處紿孩子作出表率,，要盡量營造良好的家庭文化氛圍,，使孩子能夠保持身心健康，專心致志地投入到學習中去,。同時,，切忌急躁。教師和家長不能因為學生不想學就隨意遷就,，使他們半途而廢,。要通過教育引導，使學生始終有明確的努力方向,。學生心中有了確定的目標,，就會有意識地為實現目標去努力，從而表現山堅毅,、頑強的勇氣,。就社會而言，通過教育體制改革,、就業(yè)體制改革給學生制造實現人生理想的有利條件,，使廣大學生在升學、就業(yè)方面少一點思想壓力,，多一點進取精神,，在公平的社會競爭中立于不敗之地。

總之,，厭學的原因是復雜的,，厭學的后果是可怕的，可是厭學的學生并不是無可救藥的,。對于厭學的學生,，教師與家長要密切配合，認真分析,。找出原因，對癥下藥,，才能有效的解決問題,。要把尊重與愛撒給每一個學生，從他們的心理需要出發(fā),，進行教育和幫助,，切實解決好他們的學習心理問題，才能讓每一個學生更好地適應學校教育的要求,，從而順利走完健康成長的歷程,。

體育教師的工作總結篇六

20xx年8月入職培訓到現在已經不知不覺中在教育這個崗位上一年了，我就一頭扎進了“太陽底下最光輝的事業(yè)”教育事業(yè),。

我通過這一學年的學習實踐,，自己專業(yè)文化水平有所提高,，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念,，優(yōu)化了課堂教學,，使自己的教育教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階,，現將本學期個人成長專業(yè)發(fā)展總結如下：

自參加工作以來,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),，對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務水平,。認真解讀美術新課標的內涵,使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

本學期的教學工作中，我深深地認識到：只有不斷充實自己,，不斷迎接挑戰(zhàn),，認真過好每一天，才會取得更大的進步,。我是個普通的教師,，但我堅信，把普通的事做好,，這本身就不普通了,，所以為了我愛的教育事業(yè)，我要不斷的提高自身的專業(yè)能力,每天堅持寫字和畫畫,。同時學習其它的相關知識,豐富自己的文化修養(yǎng),并把內化了的知識滲透到教學當中,增加學生們的素養(yǎng),。

我校每學期開展比較大型的文藝表演活動，同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質高效”,。

反思一年來的教學工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思,。

2,、教科研方面加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

今后我將更加努力,，爭取更大的成績。

體育教師的工作總結篇七

我來活動中心以前,，幾十年從事的都是教學一線和班務工作,，一面對學生我就渾身充滿了干勁，教學上是內行工作經驗也豐富,，學生愛戴家長稱贊,，可調入活動中心后按照組織分工，我主要負責的是培訓部工作,，面對新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應,，就如同沒了我表演的舞臺，少了欣賞我的觀眾,，心里很不是滋味,。但我盡快轉化自己的角色，轉移工作的重心,，向領導請教,，向同事學習，又在領導的安排下外出學習,，把其他單位先進的管理方法取回來借鑒使用，也使自己的思想慢慢改變,，逐漸喜歡上新的崗位,，并決心干好本職工作，為活動中心作出自己全身心的努力,。

在許多人的心中,，只知劇院不知活動中心,，更不知活動中心所設何用，針對這種狀況,，自己及早設想精心準備,，撰寫解說詞設計新穎版面，把培訓部的配備情況,、培訓內容,、培訓教師來源，培訓管理人員以及培訓時間等做了詳實的說明和宣傳,，并和其他同事走進校園,、走向群眾匯集的各大廣場，大力宣傳活動中心,，使家長和學生對活動中心有了越來越清楚的了解,，并愿意走入活動中心來發(fā)揮自己的特長。

和培訓部的人員一起幾次前去渭南,，和小渭南分站聯(lián)手開辦了小培訓班,，對中小學生的寫作以及作為一名小應具備的能力、孩子們的交際,、應變,、表達、獨立等方面做了全方位的培訓,，一年來小們對我縣教育系統(tǒng)所開展的各項大型活動都做了采訪和報道,，比如第二屆中小學運動會和第一屆中小學小歌手大賽等的實際采訪，深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風情做了詳實的了解和宣傳,，并根據氣候變暖這一現狀到縣氣象局做了采訪和學習,，小們的見聞報道攝影等作品上百篇在中國小網站上發(fā)表，暑假期間小學員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動,，世博之行不光使孩子們學到了知識還開闊了視野增長了見識,，又鍛煉了能力。

我一直酷愛寫作和攝影,，以前在學校只能業(yè)余搞,，現在我就發(fā)揮了自己的特長，每當活動中心舉行各種演出或者活動,，我都積極拍照錄像,，然后配合辦公室在全國校外活動網站上上傳，而且堅持以前的習慣不該,，在自己新建的校外網站空間里一年來發(fā)表了文學,、報道、詩歌,、感想等作品二十余篇,，目的就是讓外界認識活動中心,，讓時間見證我們的努力，讓網絡記錄我們的成績,，也讓廣大網友地了解活動中心,，更重要的是在全市乃至全省全國不斷提高我縣青少年活動中心的知名度和影響力。

活動中心多了一個劇場也多了一個展現自我的窗口,，縣上的大型演出基本都安排在此進行,，一年來我們積極配合這些單位把每次演出都高質量地完成，其中我負責了縣教育局關工委主辦的中小學生經典誦讀,，從開始的下鄉(xiāng)驗收節(jié)目到初賽,、決賽，一直到彩排和正式演出,，歷時近一個月,，我逐一熟悉節(jié)目內容、撰寫三臺晚會的串聯(lián)詞,，學習燈光音響等的銜接和協(xié)調,，既學到了在學校里沒有學過的知識，也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂趣,，雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿意的效果,，這也是一年來自己最大的收獲。按照領導安排,，在6月底又負責配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎大會,，也是從驗收指導節(jié)目到最后正式演出，都得到了黨常委和組織部領導的肯定,。