報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

會計專業(yè)實習報告 計算機專業(yè)實習報告篇一

通過參觀相關企業(yè)的實際工作，了解軟件開發(fā)（主要是管理信息系統(tǒng)開發(fā)）,、運行與維護等方面的一個或多個業(yè)務的處理與運作過程,，培養(yǎng)學生專業(yè)興趣，從而加深對所學專業(yè)的認識和理解,，有目的地進行專業(yè)課程的學習,。

1．嚴格按照專業(yè)見習規(guī)定時間認真完成專業(yè)見習內(nèi)容，不得隨意改變,，遇到問題及時向學院和學校匯報；

2．對在見習中商業(yè)秘密要保密,；

3．虛心學習,，勤奮探索，自覺遵守廠紀廠規(guī),，尊重見習單位職工,；

4．團結友愛，互相幫助,。

1．了解見習單位的組織機構,，尤其是與信息系統(tǒng)相關的組織機構的設計及其職責權限的劃分情況,；

2．了解見習單位的信息處理流程，尤其是軟件配置管理和軟件維護等方面的業(yè)務處理與運作過程,；

3．參觀見習單位的各種業(yè)務活動,，了解完成這些工作需要涉及哪些方面的專業(yè)知識。

1．見習時間安排

見習動員：20xx年1月3日——20xx年1月10日

聯(lián)系單位：20xx年1月10日——20xx年1月19日

專業(yè)見習期限：20xx年1月20日——20xx年2月4日（寒假期間見習2周）

2．見習方式：分散和集中

3．聯(lián)系方式

指導老師：

計算機工程學院

信息與軟件工程系

20xx年9月3日

江蘇理工學院20xx級

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)見習

見習報告

班級：

學號：

學生姓名：

指導教師：

完成時間：

指導教師簽字：日期：

會計專業(yè)實習報告 計算機專業(yè)實習報告篇二

通過一年電廠專業(yè)知識的學習,，我們對電廠有了初步的理論認識,。為了更好的認識與了解專業(yè)知識，并拓展實際的知識面,，我們先后在同煤大唐熱電廠與大同市二電廠進行了參觀實習,，并在北岳職業(yè)技術學院進行了烏拉山電廠集控模擬仿真實驗，通過實習,，使我加深了對電廠及其相關行業(yè)的了解,，并對廠內(nèi)設備有了一定認識。

在學校老師的精心安排下,，我們先后來到了大唐電廠與二電廠,，北岳職業(yè)技術學院實習。其實,，就像電廠的師傅們所講,，這短短的參觀也就僅僅是參觀而已，談不上實習,，但是就當作參觀,，也未必不可，而且對我們也會有很大的幫助,。從小到大一直是與課本打交道,，這次能直接學習課本以外的知識，當然是不能錯過,，而且要好好的把握,。

第一次來到的就是大唐熱電廠，在來電廠之前,，廠內(nèi)師傅向我們簡單介紹了一下電廠的基本歷史和入廠安全教育,。很不巧，我們這個組被分到后夜班,，凌晨,，我們就以三人一組在各自師傅的帶領之下去參觀了電廠的各個部分。我和另外兩位同學在輸煤體系實習觀摩,。廠內(nèi)給人的第一感覺就是嘈雜,，再就是高大的建筑物，師傅們強調(diào)最多的就是安全,。對于師傅的介紹,，講解一米外幾乎就聽不到說什么,，很不幸，在廠房內(nèi),，我沒有能靠近,，當然也就不知所云，不過還好,，經(jīng)過了嘈雜的廠房后,，我們來到了輸煤集控室，這里可以說是電廠里面環(huán)境最好的工作場地,，沒有房外的灰飛煙饒,，沒有機器的轟轟隆隆，而且沒有外面的酷熱,。在集控室,，最引人注意的就是正門對面的一排三臺機器，上面布滿了紅線,，紅點,，還有一些綠色的（我是基本上看不懂的，只能從表面上看看其線路圖）,，據(jù)介紹就是控制電廠輸煤體系的機器裝備等等的流程圖?，F(xiàn)在基本上都是自動化了，室中心的幾臺計算機就是對他進行控制的,，而工作人員的人數(shù)只需要幾個了,，只要控制計算機就可以確保機器的正常安全運行，比起原來的舊電廠,，現(xiàn)在的自動化程度大大提高,，所以電廠的技術人員越來越少了，當然對他們的要求也是越來越高,，直接帶來的就是效益的越來越好了,。

這一點在大同二電廠也可以鮮明的看得出來，我們在工人師傅的導引之下,，穿過了電廠的廠房,，其中除了只看到機器設備之外就沒有什么其他的，很難看到一個工人,，偶爾看到的是幾臺可控機器，據(jù)工人師傅介紹,，只需要工人在上面設置好程序就可以不管了,，機器的控制全部在集控室可以觀測，所以只要電廠運行出了問題,，就可以馬上得知，一個電話過去,，維修的就馬上過去,，使之盡快得到解決,。

談到自動化,，我們在二電廠也可以深深的感受到,。在汽包制造分廠,，汽包的一些輔助制造,，比如汽包上面的鉆孔,，焊接等全部是自動進行,，只要技術工人根據(jù)制造要求事先設計好程序,，然后開動機器即可,；在管子分廠,，無數(shù)支管子的生產(chǎn),，如果僅僅是人為的打磨,，那是不可能做到完全一樣的,，所以當然也利用機器的自動作業(yè),，工人只需要注意機器就可以了。對于鍋爐,，他有一個重要的組成部分就是水冷壁,。水冷壁就是由許許多多的管子并排組成,，管子之間都是焊接著,，這些焊接也是有機器的自動完成,，每次并排幾只管子,，調(diào)整好之間的位置，然后就是自動工作了,。

現(xiàn)在火電廠的自動化程度都很高，人員數(shù)量必然就會減少,，使得對工作的質量就會提高,。據(jù)了解，火電廠的職工一般是五班三倒或者是四班二倒或者還有其他的,，反正就是采用的輪流制度吧,，每次只要是上班就是連續(xù)8個小時,，在集控室工作的就必須嚴密注視著計算機,，確保異常情況的出現(xiàn)能夠被立即發(fā)覺,；對于維修方面的，工作時間有些不同,，有一種開玩笑的說法,，說維修工個個都患有“電話恐懼癥”,，只要電話一響,，多半認為就是要工作了——電廠某些設備需要維修了,，不管是寒冬還是酷暑,，不管是白天還是黑夜，都必趕赴現(xiàn)場,。當時我們聽起來都很驚訝,，心底里自然就想以后自己不要從事這種工作了，但是,，中國有一句諺語——“我不入地獄,，誰入地獄,？”,，如果以后真的是從事這種工作,，當然是不會抱怨,，更不會推卻的了,。但是話說回來,，現(xiàn)在的科技如此發(fā)達,，機器設備哪有那么容易壞掉呢，所以維修工人的情況也不像想象中的那么艱難,。總之,，在電廠工作的時間概念與一般的有些不同,，典型的就是不會按照正常的星期計算，也不會有正常的“黃金周”，人家最閑的時候就是電廠最忙的時候,，盡管如此，但是我認為這也沒什么的,，還不是都在地球上工作。

這次認識實習涉及到電廠的方方面面,，當然也不會錯過職工薪資方面的問題,。對于薪資方面,，我沒有顧面子，問了一些,，但是幾位都沒有正面回答,，但從他們的表情看來（我觀察了一下）,，應該還不錯，這也是事實吧,，當代的中國正在崛起，經(jīng)濟正在以爆炸式的方式增長,，電力就是其中的最根本的基礎保障,，作為電力的源泉,，電廠肯定是扮演著大佬的角色?？傊?，火電廠給人的總體印象是工作環(huán)境不怎么樣，工作時間不合大流,，工作地點不靠近城市,，工作待遇還算不差，對國家的貢獻無人能替,，還有著巨大的發(fā)展,！

在整個實習階段，我感覺在北岳技術學院的收獲是最大的也是最實際的,，從二電廠的請的老師很有實力,，詼諧幽默，講的也不錯,。呵呵,，題外話,。遺憾的是只有一周的時間,。雖然有些東西還是有點不太明白,，但從基本上已經(jīng)明白了火力發(fā)電廠的生產(chǎn)過程,。

實際上,，火力發(fā)電廠的生產(chǎn)過程是四個能量形態(tài)的轉換過程,，首先化石燃料（煤）的化學能經(jīng)過燃燒轉變?yōu)闊崮埽@個過程在蒸汽鍋爐或燃汽機的燃燒室內(nèi)完成；再是熱能轉變?yōu)闄C械能,，這個過程在蒸汽機或燃汽輪機完成；最后通過發(fā)電機將機械能轉變成電能,。

火力發(fā)電廠的原料就是原煤。原煤一般用火車運送到發(fā)電廠的儲煤場,，再用輸煤皮帶輸送到煤斗或筒倉。原煤從煤斗落下由給煤機送入磨煤機磨成煤粉,，并同時送入熱空氣來干燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物經(jīng)分離器分離后,，合格的煤粉經(jīng)過排粉機送入輸粉管，通過燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒,。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風機送入鍋爐的空氣預熱器中加熱,，預熱后的熱空氣,，經(jīng)過風道一部分送入磨煤機作干燥以及送粉之外,，另一部分直接引至燃燒器進入爐膛,。燃燒生成的高溫煙氣,，在引風機的作用下先沿著鍋爐的倒“u”形煙道依次流過爐膛,，水冷壁管,，過熱器，省煤器,，空氣預熱器,，同時逐步將煙氣的熱能傳給工質以及空氣,，自身變成低溫煙氣，經(jīng)除塵器凈化后的煙氣由引風機抽出,，經(jīng)煙囪排入大氣,。如電廠燃用高硫煤,，則煙氣經(jīng)脫硫裝置的凈化后在排入大氣,。煤燃燒后生成的灰渣，其中大的灰子會因自重從氣流中分離出來,，沉降到爐膛底部的冷灰斗中形成固態(tài)渣，最后由排渣裝置排入灰渣溝,，再由灰渣泵送到灰渣場。大量的細小的灰粒（飛灰）則隨煙氣帶走,，經(jīng)除塵器分離后也送到灰渣溝。

鍋爐給水先進入省煤器預熱到接近飽和溫度,，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽,，再經(jīng)過熱器被加熱為過熱蒸汽,，此蒸汽又稱為主蒸汽,。經(jīng)過以上流程，就完了燃料的輸送和燃燒,、蒸汽的生成燃物（灰、渣,、煙氣）的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經(jīng)過主蒸汽管道進入汽輪機膨脹作功,，沖轉汽輪機，從而帶動發(fā)電機發(fā)電,。從汽輪機排出的乏汽排入凝汽器,，在此被凝結冷卻成水,，此凝結水稱為主凝結水。主凝結水通過凝結水泵送入低壓加熱器,，有汽輪機抽出部分蒸汽后再進入除氧器，在其中通過繼續(xù)加熱除去溶于水中的各種氣體（主要是氧氣）,。經(jīng)化學車間處理后的補給水（軟水）與主凝結水匯于除氧器的水箱,，成為鍋爐的給水,，再經(jīng)過給水泵升壓后送往高壓加熱器,，偶汽輪機高壓部分抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋爐,，從而使工質完成一個熱力循環(huán),。

循環(huán)水泵將冷卻水（又稱循環(huán)水）送往凝結器，吸收乏氣熱量后返回江河,，這就形成開式循環(huán)冷卻水體系,。在缺水的地區(qū)或離河道較遠的電廠,。則需要高性能冷卻水塔或噴水池等循環(huán)水冷設備,，從而實現(xiàn)閉式循環(huán)冷卻水體系,。經(jīng)過以上流程,，就完成了蒸汽的熱能轉換為機械能,，電能,，以及鍋爐給水供應的過程,。因此火力發(fā)電廠是由爐,，機,，電三大部分和各自相應的輔助設備及體系組成的復雜的能源轉換的動力廠,。

火電廠主要由三大設備組成：鍋爐,，汽輪機和電機,。這次的認識實習主要認識的是鍋爐與汽輪機,。

（1）鍋爐

在大唐電廠實習中,，我們認識并且初步了解了流化床鍋爐,，火電廠中鍋爐完成就是通過燃燒,，把燃料的化學能轉換成熱能的能量轉換過程，鍋爐機組的產(chǎn)品就是高溫高壓的蒸汽,。在鍋爐機組中的能量轉換包括三個過程：燃料的燃燒過程、傳熱過程和水的汽化過程,。燃料和空氣中的.氧,，在鍋爐燃燒室中混合,，氧化燃燒，生成高溫煙氣,，這個過程就燃燒過程,。高溫煙氣通過鍋爐的各個受熱面?zhèn)鳠?，將熱能傳給鍋爐的工質——水,。水吸熱后汽化變成飽和蒸汽,，飽和蒸汽進一步吸熱變成高溫的過熱蒸汽，這就是傳熱與水的汽化過程,。

關于鍋爐中使用的水,，據(jù)老師介紹,，電廠中使用的一般是除鹽水,，實習中認識到,，鍋爐的給水先進入后自下而上流動,，經(jīng)加熱后進入汽包然后就降到水冷壁的下聯(lián)箱,，在進入水冷壁。在水冷壁中部分水變成蒸汽形成汽水混合物,。汽水混合物在汽包內(nèi)分離，其中水繼續(xù)留在汽包內(nèi)進行下一輪循環(huán),。

鍋爐使用的均為煤。是熱電廠的原料,。在大唐電廠,，工人師傅帶我們參觀了煤溝,，我沒法形容,，遠遠看過去,，根本不能猜出來那就是煤，因為看起來它就是一座墨色的山。電廠對煤也有很高的要求,。目前電廠一般采用的是煤粉爐，其原因是煤粉流動性好,，可充分燃燒,，使用之前,，利用熱空氣噴入爐膛與空氣充分混合,，在爐內(nèi)作懸浮燃燒,。高新電廠的師兄介紹說煤粉的細度不到頭發(fā)絲大,，主要是為了提高燃燒效率,。如今的環(huán)境問題突出,，嚴重阻礙了人類的發(fā)展，所以在熱電廠中,，廢氣物都要經(jīng)歷嚴格的脫硫后才能排放,。

實習期間在電廠中聽到最多的關于鍋爐方面的當屬汽包。幾經(jīng)詢問和看教科書，才明白汽包的大致情況,。它的主要作用就是將其中的汽水混合物分離,，蒸汽從汽包頂部引出，經(jīng)加熱到額定溫度后送到汽輪機中做功,，而水則繼續(xù)留在里面進行下一次循環(huán),。這就是自然循環(huán)鍋爐。

在參觀電廠的時候,，說實話,，并沒有認識到什么是鍋爐,，在大唐電廠,，只見過待裝5號鍋爐的水冷壁,，簡單的說,，就是一根根的空心管子吧,，又沒有成品（都是鍋爐的各個部分，沒有組合）,，所以還是沒有弄清楚,，直到在工大的仿真實驗室里,，在二電廠老師的解說下才明白那方形的就是,，據(jù)說有六十多米高，周圍有許多水管,，也就是水冷壁,。鍋爐一般是吊著的，這點很多人不明白,，如此巨大的東西為何要吊著,？其實原因很簡單,，就是為了應付鍋爐的熱脹冷縮,。

（2）汽輪機

實習中在電廠看到汽輪機,，就是個龐然大物,，在那臥著,，里面是什么樣子也沒看過,。只是在上課的時候老師講過,。首先老師講到的是葉片，只有三十厘米左右長,，寬度也只有十多厘米,，當時感覺很小，很不可思議,，這么大的電廠怎么會是如此小的葉片,，與我想象中的比起來小得多（我想象中的至少有一米多長），中間纏著鋼鐵的東西,，中間的鋼鐵還有六個對稱的槽,，很自然，這就是轉子了,，聽另外一個解釋,，六個槽就是為了繞線圈用的，共三組,，在定子中間飛速旋轉,，作為導線切割磁感線而發(fā)電，這個原理很簡單,，從初中學到高中再學到了大學,，現(xiàn)在總算學到了實際。下一個就是定子了,，定子很大,，直徑差不多三米，外面很光滑,，里面是密密麻麻的小小的片狀東西,，聽說就是磁鐵,，外面還有些玻璃窗，就是供觀察或維修的吧,。

實習總結

這次實習認識到了許許多多的實踐知識,，第一次直接面對電廠極其相關行業(yè)的制造廠，了解了火電廠的大致情況,。在當今的這個經(jīng)濟迅猛發(fā)展中的中國,，電力有著起不可動搖的地位。而隨著知識經(jīng)濟的到來,，科學技術日新月異,，給各個方面都帶來了巨大的變化與發(fā)展，當然也包括熱力發(fā)電廠,。僅就同煤大唐電廠與大同二電廠及正在建設的同煤塔山電廠的裝機容量相比而言，相差巨大,，發(fā)展大容量的機組正成為一種趨勢,，這樣才能更好的利用資源，并且滿足人們?nèi)找嬖鲩L的用電需要,。

會計專業(yè)實習報告 計算機專業(yè)實習報告篇三

為配合完成教育教學任務,，培養(yǎng)和提高我們的實踐操作能力，使學生理論聯(lián)系實際,，學以致用,，使學生在金工具體操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性認識,，為學習有關的后續(xù)課程和將來從事相關的技術工作,，打下一定的實踐基礎。同時增強我們在實踐中獲取知識的意識,，達到教學與實踐相結合的目的,。

本次實習類容包括鍛造，鍛壓,，焊工,，刨工，磨工,，鉗工,，鑄造，銑工以及車床加工,。由于工種眾多,，我們的安排情況是第一次是鍛造，鍛壓,，焊工,；第二次是鉗工,，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工,，刨工,，銑工。在實習開始時我們看了書籍,，對我們所要實習的工種有了大致的了解和認識,，以及大致的說了一下在實習中應該注意基本常識和安全事項。比如,，女生還必須要帶帽子,，任何人不得戴手套進行操作。實習的基本要求是一切聽從老師的安排,，不得擅自開啟動用設備和機器,，安全第一。

實習由老師對將要進行的工作和機器做簡要必須的介紹和示范操作,，我們需認真觀察老師的每一步動作,，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯誤。同時在操作中應特別注意安全,，對于比較危險的動作需向老師請教確認之后才能操作,，以免發(fā)生不必要的事故和機器故障。在實習結束時應打掃一下工廠衛(wèi)生,，在老師允許的情況下方可離去,。

車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉的工件進行車削加工，主要是進行一些簡單的切割如切割出平面元,，圓錐,，圓環(huán)。操作前,，老師先給我們講解了車床的構造和工作原理,，然后又詳細的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個機械零件,。

刨工主要是操作刨床,，按照圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往復運動來切削加工零件的工藝,。這位老師還是同以前的老師一樣,，先是介紹一下機器的大致機械構造如驅動系統(tǒng)、傳動系統(tǒng),、變速系統(tǒng),、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動的距離調(diào)節(jié)和加油潤滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床,，向我們演示了一些基本的操作技巧,，如該選擇在什么時候移動刀具,，對不同的工件應該選用不同的刀具運動距離等。然后老師要求我們每一個人都去操作一下機器,，去感受一個實際的操作,，的確有一種不同的感覺。

磨工是運用磨床加工工件的,。磨床能加工硬度較高的材料,，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削,，也能進行高效率的磨削,。它的工作方式是使用高速旋轉的砂輪進行磨削加工。

老師給我們介紹了它的驅動系統(tǒng),，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識后沒有用實際的工伯進行了加工演示,。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機械方式固定工件的方法,，而采用了電磁吸附式的固定工件方式,，因為如此，它所加工的工件的擺放也有技巧,，應盡量讓光滑、面積較大的面讓機械吸附,，以增強工件固定的牢固程度,，增加安全性。

焊工是一種實行焊接工作的工種,，其廣泛地運用于金屬器件的連接,，損傷器件的修復，裂痕的修補等粗加工,。

老師在講解時主要是強調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方,，如焊接時發(fā)出的弧光很強，對眼睛的損害相當大,，所以操作時一定要用護眼罩,，以免強光刺傷眼睛。由于時間的關系,，我們沒有自己動手試試,。

鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬,，制造鑄型,，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀,、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法,。

老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程,，由于有些過程不適合學生在此實習工廠中實際操作，所以我們沒有進行實際操作,，只是在老師的指導下認識了一下鑄造過程中需要用到的工具,，如爐具、坩堝,、刮沙板等,。

車床加工是機械加工的一部份。

車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定,，加工旋轉中未成形的工件,，另一種是將工件固定，通過高速運轉的車刀,，進行精度加工,。在車床上還可用鉆頭、擴孔鉆,、鉸刀,、絲錐、板牙和滾花工具等進行相應的加工,。車床主要用于加工軸,、盤、套和其他具有回轉表面的工件,，是機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床加工,。

老師在給我們細心地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機械部件及操作方法,，之后讓我們自己動手自己進行了簡單的操作,。

銑工主要應用于使用銑床加工各種形狀的的工件，如齒輪的齒面,、零件的鍵槽等,，在制造業(yè)中是很重要的工種，特別工具零件復雜的加工工序,、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”,，工具模具更是離不開銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種,。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式,，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對對銑床有了初步的了解,。

鉗工是是使用鉗工工具和設備,，按技術要求對工件進行加工、修整、裝配的工種,，其工作全部是要人工進行操作的,，較為精細平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀,、攻絲,、鋸等手工工具。

老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具,，然后進行了簡單的演示,，然后就讓我們自己進行實際操作，在操作過程中,，他主要是強調(diào)了銼刀的使用,，那就是銼刀使用時一定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平整,、光滑,，而一開始的新手一般是很難做到這一點的。

會計專業(yè)實習報告 計算機專業(yè)實習報告篇四

金工實習報告

xx-xx學年上學期,，我們在新迎校區(qū)工程實訓中心進行了為期13周的金工實習,。期間，我們接觸了鑄,、鍛,、焊、熱處理,、鉗,、車、銑,、刨,、滾齒,、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術教程,。每個星期，大家都要學習一項新的技術,，并在4小時的實習時間里,，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了13周的實習,。

實習期間,，通過學習車工、鍛工。我們做出了自己設計的工藝品,，銑工,、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件,；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工,，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車床的要領,，然后按照圖紙要求車出錘子柄,。所有工種中，鉗工是最費體力的,，通過銼刀,、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母,，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛,，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁,，感到很有成就感,。這次金工實習給我的體會是：

① 通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構,、工夾量具的使用以及安全操作技術,。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術,、新設備在機械制造中的應用,。

② 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能,。

③ 在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程當中，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

④ 培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質量和經(jīng)濟觀念,，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質,。

金工實習對我們工程素質和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用,，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念,，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識,、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練,，并具有運用所學工藝知識,，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

在實習中,，學校將各工種的實習內(nèi)容如：結合制作榔頭,，將下料、車工,、銑工,、鉗工、刨工,、鑄造,、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來,，使我們對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識,。使我們了解了各工種的先后順序和作用。

⑤ 在整個實習過程當中,，對我們的紀律要求非常嚴格,，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告,、清理機床場地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用,。

⑥ 實訓中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們,，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用,。對我們的金工實習成績,，實行綜合考評制度，實行平時成績+產(chǎn)品質量成績+綜合考試成績=總成績,，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié),。

在各個工種的實習中,，都安排了一定靈活時間和實習內(nèi)容,，使得動手能力強的學生有了發(fā)揮的余地。

在實習期間我有很深的感觸,，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會,，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位,，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘,。雖然臟點累點，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲,、也有了成果。

我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習項目中,，應多分配點時間,，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。

在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術,，雖然不一定就買來這些設備,，但我覺得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距,。

另外,，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間,。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解,，這樣更有利于達到我們的目的。

實習期間,，許多老師的敬業(yè),、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤,，一遍又一遍,。有的程序特別長，可老師才不計較這些,，只要有一點毛病,，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點,。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作,，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習,。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義,，非常實在。它給我的大學生活添上了精彩的一筆,。它讓我更貼近技術工人的生活,，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與不足,。

兩年后我們就業(yè)的時候,，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察、學習,。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用,，會有很多領域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察,，反復實踐,，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。13周的金工實習帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤時自勉,，有所收獲,，使這次實習達到了他的真正目的。

會計專業(yè)實習報告 計算機專業(yè)實習報告篇五

我是一名大二的學生,，今年寒假末尾,，我們專業(yè)被安排了《專業(yè)見習》的專業(yè)教育課程。為此,，我們被要求在寒假期間通過自己的尋找,，聯(lián)系見習單位進行為期兩周的專業(yè)見習，所聯(lián)系的見習單位可以是企業(yè),、事業(yè),、國家機關等，其中企業(yè)單位的規(guī)模最好在500人以上且已經(jīng)采用信息化技術管理企業(yè)的業(yè)務,。經(jīng)過在xx制管有限公司的電腦部十四天的職業(yè)見習,，我確實了解了很多有用的知識。我見識到了很多以前在學校從未接觸過的知識,，以前總以為學好理論就是一切,，可是這十四天我發(fā)現(xiàn)，并不是這樣,，很多書本上的東西到了實際處理問題的時候總會有一些偏差,，所以還要靠自己的實踐經(jīng)驗。

將所學的理論知識與實踐結合起來,，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神,、提高動手能力，加強社會活動能力,，嚴肅認真的學習態(tài)度,，為以后專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。

1,、能讓我們將所學的理論知識與實踐結合起來,。

2、培養(yǎng)我們勇于探索的創(chuàng)新精神,、提高動手能力,，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態(tài)度,，為以后專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎,。

3、職業(yè)見習能讓我們了解社會,，積累工作經(jīng)驗,。應屆生大多沒有什么職業(yè)規(guī)劃，不知道自己需要什么,，適合做什么，找工作是很難的,，所以很多公司加入職業(yè)見習基地，讓大學生不斷深入社會,，提高自身能力,。

4、提供留用的可能,，簡化招聘選材的風險。從hr招聘的角度來說,，再資深的hr也不一定通過幾次面試就能保證選用的人才一定能適應崗位，工作得好,。所以,，通過職業(yè)見習,，企業(yè)回避了勞動法辭退員工的風險，也為招聘提供保障,。

5,、減輕企業(yè)成本，見習的費用為最低工資的百分之60,，之所以稱為“職業(yè)見習”,，雙方不建立勞動關系，所以公司不必支付工資,，不繳納社保,。為不少密集型，快速消費品企業(yè)提供了便利,。

見習時間：20xx年2月2日至20xx年2月xx日

見習地點：xx制管有限公司

我所在見習的單位名為xx制管有限公司,，地處江蘇省泰州市九龍臺商工業(yè)園區(qū)內(nèi)，毗鄰328國道,、寧啟鐵路與引江河,，水陸交通十分便捷。公司成立于20xx年,，公司擁有先進的專業(yè)生產(chǎn)設備,，精深的制作工藝，專業(yè)技術人才,。生產(chǎn)各種規(guī)格的焊管產(chǎn)品,，廣泛用于健身器材，家具,，汽車,，摩托車,，自行車等

五金生產(chǎn)制造業(yè)，并可根據(jù)客戶要求生產(chǎn)特殊規(guī)格的管材,。本著以質量創(chuàng)品牌，以信譽謀發(fā)展，以品質服務誠信為宗旨,，熱誠歡迎新老朋友的光臨惠顧指導,。產(chǎn)品暢銷全國各地,，深受客戶一致好評,。

（一）公司組織機構的有關情況

公司組織機構是指從事公司經(jīng)營活動的決策、執(zhí)行和監(jiān)督的公司最高領導機構。一般說來,，公司的組織機構包括三個部分的內(nèi)容,，即決策機構,、執(zhí)行機構和監(jiān)督機構。在任何一個企業(yè)管理系統(tǒng)中,，都有一套基本的組織模型和權限管理的系統(tǒng),，能夠完成機構、員工的維護，能夠給員工進行授權和管理。

在xx制管有線公司的組織機構中,，實行決策權、執(zhí)行權和監(jiān)督權三權分離的原則,。最高權利機構是董事會，下面有總經(jīng)理，副總經(jīng)理,，經(jīng)理。又分有許多的分部，如財務部,，采購部,，維修部,，工程部,，組裝部等,；又設有許多部門經(jīng)理。把公司組織機構成員的利益同公司經(jīng)營管理的好壞緊密聯(lián)系起來,。

在見習過程中,，我發(fā)現(xiàn)雖然部門眾多,，但信息的足跡卻無處不在,，這大大加強了我的學習熱情。

（二）公司的信息處理流程

xxx制管有限公司采用了智能信息處理流程,，反應一方面作為輸出對外部信息產(chǎn)生影響，另一方面成為下一個將要得到的信息的輸入,。

xxx制管有限公司維修部的信息處理流程如下：

1,、客戶報事可致電物業(yè)辦公室，白天和晚上有不同的服務,。

2,、客服人員接到報修信息后，確定維修時間,，地點,，內(nèi)容,，在規(guī)定時間內(nèi)由工程部修復后回復客戶,，同時用電腦做好《客戶來訪記錄》,。

3,、維修人員接到報修信息后盡快到達現(xiàn)場。如需收費,，維修人員依照收費標準與客戶進行確認,，將確認后的維修金額填寫在《有償服務收費單》上,；維修完畢后,，維修人員請客戶在《有償服務收費單》上簽字確認并留下客戶聯(lián),，同時對客戶進行即時回訪。上述工作完成后,，立即向維修部反饋維修情況和《有償服務收費單》,，維修部需及時用電腦記錄下相關情況。

4,、對于當日不能完成或解決的維修項目,，維修部應提出解決方案或意見，并于一個工作日內(nèi)由客服人員反饋給客戶,。

5、客服人員接到咨詢類信息直接回復,；投訴,、意見、建議報上級領導處理,。

6,、突發(fā)事件和客戶投訴按公司《突發(fā)事件及質量事故處理辦法》和《客戶投訴處理制度》執(zhí)行。

其他部門都相應有一套自己的處理流程,，完整而有效,。

會計專業(yè)實習報告 計算機專業(yè)實習報告篇六

1,、1實習性質

認識實習是我們在完成兩年公共課程學習之后，進入專業(yè)課學習之前進行的一次認識性,、實踐性的活動,，是實現(xiàn)建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)培養(yǎng)目標的重要手段和內(nèi)容，是我們學習的重要環(huán)節(jié),。

1,、2實習目的

1）了解本專業(yè)的主要內(nèi)容，加深對本專業(yè)的了解,，提高我們的專業(yè)興趣和專業(yè)學習的主觀能動性,。

2）建立有關工藝過程、體系原理和設備的感性認識,，初步了解有關體系和設備的操作步驟和方法,，提高我們的實踐能力，為后續(xù)專業(yè)基礎課程,、專業(yè)課程的學習打下良好的基礎,。

3）初步了解研究和解決工程實際問題的基本方法，培養(yǎng)我們樹立正確的工程意識和工程觀點,。

4）培養(yǎng)我們團結協(xié)作,、吃苦耐勞的精神，增強我們?yōu)樯鐣M步和經(jīng)濟發(fā)展服務的使命感和責任感,。

5）初步了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景,，培養(yǎng)我們樹立正確的專業(yè)思想和學習態(tài)度，明確學習的方向,。

通過去熱電廠參觀,，以及老師和工人師傅的講解，了解水處理車間的工作流程和工作原理,，了解各個處理過程的作用和目的,；了解鍋爐的基本構造和工作原理，鍋爐制氣的流程,、裝置設備以及對煙氣處理的方法和灰渣,，灰粉的灰回收利用；換熱站的組成設備及各自的作用,，工作原理和流程,，遙控室中自動控制壓力、溫度的控制器等,；

2,、1專題實習

1）通過參觀熱電廠和校供暖體系了解供熱體系的組成及相關設備。供熱體系有熱源,、熱網(wǎng)和熱用戶三部分構成,。了解熱源的種類,，工作流程，主要設備及其工作原理,，控制原理和控制方式,；熱網(wǎng)形式，各種形式的優(yōu)缺點,；熱用戶的種類,，用熱設備及其工作原理，熱計量方式和計量設備及原理等,。

2）通過對泰能集團人工制氣廠的參觀及工人師傅的講解了解燃氣制造及輸配的有關知識,。了解燃氣的種類、主要成分及其特點,；天然氣成氣機理及輸配的有關知識,；人工制氣的工藝流程及設備組成及制氣、輸氣和用氣的相關的安全的知識,。

3）通過參觀校園教師公寓和貢供水體系以及徐老師的講解了解城市給排水體系和建筑給排水體系,。城市給水體系的組成，水處理方式及相關設備,；城市排水體系的組成,，常用污水處理設備；建筑給排水體系的組成及相應設備和附件,。

4）通過參觀陽光大廈的地下室空調(diào)制冷體系了解空調(diào)體系的有關知識,。空調(diào)體系的組成,，體系形式,，主要空氣處理設備及其工作原理；冷凍站,、熱力站的體系組成,、工作原理及控制措施等。了解體系的運行情況,。了解工業(yè)通風體系的有關知識,。

5）通過參觀陽光大廈地下室通風體系了解工業(yè)通風體系的常見形式，體系特點,，主要設備形式,，空間氣流組織形式及控制方式等。

2,、2一般了解

通過聽專題報告、工人講解,、參觀等方式,，了解企業(yè)的基本概況,，生產(chǎn)產(chǎn)品，管理模式,，生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)濟效益等情況,；了解專業(yè)與企業(yè)生產(chǎn)的關系。

2,、3參觀校內(nèi)的建筑工地

了解建筑物的分類,；各種建筑物的功能、布局,、建筑造型,；建筑的構件組成及其功能。

3,、實習的時間地點

9月4號上午,，參加實習動員會議。

9月5號下午,，校內(nèi)參觀實習,。

9月6號下午2：30到達青島市管道燃氣公司、泰能集團熱電公司,。

9月7號上午8：40參觀熱電廠的鍋爐制氣裝置,。

9月7號下午3：00青島泰能集團熱電公司電氣一次體系。

9月8號上午9：30參觀陽光大廈地下通風,、中央空調(diào),、給排水。

9月11號校內(nèi)參觀供水,、供暖體系,。

9月12號下午聽取報告

9月13號上午參觀教師公寓分戶計量的裝置。

通過對泰能集團熱電廠,、學校供熱站及教師公寓分戶熱計量方式的參觀實習,，工人師傅的精彩解說以及徐老師的解答疑問，我初步了解了供熱體系的組成和相關設備,。

集中供熱是指一個或幾個熱源通過熱網(wǎng)向一個區(qū)域（居住小區(qū)或廠區(qū)）或城市的各熱用戶供熱的方式,，集中供熱體系是由熱源、熱網(wǎng)和熱用戶三部分組成的,。

1,、1、熱源

在熱能工程中,，熱源是泛指能從中吸取熱量的任何物質,、裝置或天然能源。供熱體系的熱源是指供熱熱媒的來源。

集中供熱體系的熱源主要有以下幾種：熱電廠,，區(qū)域鍋爐房,，工業(yè)與城市余熱，核能,、地熱等,。建筑物獨立熱源主要有燃氣爐、熱泵,、太陽能等,。

1、1,、1熱電廠集中供熱體系

以熱電廠作為熱源的供熱體系稱為熱電廠集中供熱體系,。由熱電廠同時供應電能和熱能的能源綜合供應方式稱為熱電聯(lián)產(chǎn)。熱電廠是聯(lián)合生產(chǎn)電能和熱能的發(fā)電廠,。熱電廠供熱體系是以利用汽輪機同時生產(chǎn)電能和熱能的熱電合供體系作為熱源,。以熱電廠作為熱源實現(xiàn)熱點聯(lián)產(chǎn)，不僅熱能利用效率高,，同時利于環(huán)保,。