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2022年小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作述職報(bào)告(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 17:11:02
2022年小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作述職報(bào)告(五篇)
時(shí)間:2023-04-07 17:11:02     小編:zdfb

報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作述職報(bào)告篇一

一、德

作為一名黨員,,我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要文件和精神。積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),,努力提高思想覺(jué)悟,,自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。積極參加教研活動(dòng),,服從分配,完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作,,廉潔從教,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),執(zhí)行黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書(shū)育人,培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

二,、能

本年度,我擔(dān)任高一年級(jí)歷史教學(xué)工作,。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,課堂上注意搞活課堂的氣氛,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,課后及時(shí)總結(jié),、反思,。從不體罰學(xué)生,并開(kāi)展結(jié)對(duì)子的活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。平時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,既做到嚴(yán)格要求,,又耐心引導(dǎo),,,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。

三,、勤

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)、值日,、升旗禮,。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),,不落下每天的本職工作,。在擔(dān)任高一五個(gè)班歷史教學(xué)工作中,做到課時(shí)教案齊全,,無(wú)漏備缺備現(xiàn)象,,按時(shí)到校,從無(wú)遲到,、早退,、曠課現(xiàn)象,努力做一名合格的教師,。

四,、績(jī)

在學(xué)生們的共同努力下,,這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特別是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面,,取得了較好的成果,。絕大多數(shù)學(xué)生都逐漸由會(huì)學(xué)向?qū)W會(huì)轉(zhuǎn)變;一年來(lái),學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣有增無(wú)減,,且每次考試成績(jī)都能與老教師所教班級(jí)不相上下,。今后,我仍將不懈努力,,不斷提高教育教學(xué)能力和水平,,創(chuàng)造更好的成績(jī)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作,踏踏實(shí)實(shí)地做人,,我將一如既往,。我將以不懈的探索奮斗來(lái)回報(bào)_中學(xué),回報(bào)社會(huì),。

小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作述職報(bào)告篇二

沒(méi)有抹掉我對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛(ài),,沒(méi)有消磨我對(duì)紅旗小學(xué)各項(xiàng)工作的恪盡職守,熱愛(ài)教育事業(yè),,服從學(xué)校分配,,對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責(zé),,為人師表,,注重身教。我依然像執(zhí)教的第一天那樣,,喜歡我教的孩子,,慶幸自己從事著自己喜歡的工作。教務(wù)工作上配合學(xué)??傮w工作安排做好教務(wù)處各項(xiàng)工作(包括突發(fā)的和常規(guī)的);語(yǔ)文教學(xué)上堅(jiān)持備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),,盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生,,是我每天最常規(guī)的工作。

一,、努力做一個(gè)好教師,。

一個(gè)同事評(píng)價(jià)我是一個(gè)有教育理想和教育追求的人,是的,,這句話概括了我對(duì)自己規(guī)劃的教育之路,。我希望自己能成為一名非常出色的語(yǔ)文教師,,在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感,出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,曾有一個(gè)愛(ài)徒在作文中寫(xiě)道:“張老師總是神神秘秘的,不知道她下一步要帶給我們什么驚喜,?!睂W(xué)生對(duì)我的喜愛(ài),學(xué)生的進(jìn)步,,讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂(lè),。我最喜歡表?yè)P(yáng)那些和當(dāng)年的我一樣在班級(jí)看起來(lái)默默無(wú)聞的孩子,和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比,,他們更需要教師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),,這也是促進(jìn)班級(jí)中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子,,即使我批評(píng)了他,,也要在最短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步,讓他被老師批評(píng)的糟糕情緒得到改善,,從而快樂(lè)地,、輕松地投入到班級(jí)生活和學(xué)習(xí)生活之中去,盡量的減少落后生,。

二,、積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和競(jìng)賽,不斷提高自己,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,在學(xué)習(xí)中反思自己,改進(jìn)自己,,提升自己,。今年在參加安康市小語(yǔ)名師觀摩活動(dòng)中,有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學(xué),,讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)與獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采,,他們樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格,扎實(shí)渾厚的語(yǔ)言功底,,“目中有人”的教學(xué)思路,,更讓我贊嘆。我將聽(tīng)課之后的反思反映在每一次的語(yǔ)文教學(xué)課堂上,,反映在市區(qū)校教學(xué)活動(dòng)中,。本學(xué)期在學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)估課中,我的識(shí)字教學(xué)受到了評(píng)委的一致好評(píng),。在市進(jìn)?!瓣?yáng)光師訓(xùn)活動(dòng)”中,,我為漢濱區(qū)骨干教師培訓(xùn)上了一節(jié)閱讀教學(xué)觀摩課、為漢濱區(qū)富強(qiáng)鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學(xué)示范課和一節(jié)講座,,參訓(xùn)的教師評(píng)價(jià)我的課設(shè)計(jì)新穎,、內(nèi)容扎實(shí),有可操作性,,沒(méi)有花架子,,解決她們?cè)诮虒W(xué)中的許多問(wèn)題。這樣的評(píng)價(jià)讓我對(duì)自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰,。在做好一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí),,積極備戰(zhàn)安康市“人教杯”教學(xué)能手大賽,在說(shuō)課,、答辯,、講課等綜合考評(píng)中,均取得了優(yōu)異成績(jī),。

三,、做一個(gè)盡職的教務(wù)主任。

作家周?chē)?guó)平曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“大智者必謙和,,大善者必寬容,,唯小善者才咄咄逼人,小善者才斤斤計(jì)較,?!币酝铱傉J(rèn)為真誠(chéng)是最有力量的,,只要我真誠(chéng)待人,,我就會(huì)得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn),,真誠(chéng)是我的優(yōu)點(diǎn),,也成了我工作的缺點(diǎn)。所以,,我比以往更加細(xì)心了,,說(shuō)話更加注意角度,在落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中,,我就是我就是一個(gè)服務(wù)者,,我心態(tài)平和?!昂<{百川,,有容乃大”,不管別人怎么對(duì)我,我首先要做的就是努力將我的工作做好,。

作為學(xué)校的教務(wù)主任,,學(xué)校派給我的各項(xiàng)工作都是對(duì)我的信任,盡管教務(wù)處的工作繁雜,,但是我都盡最大努力做好,。在新生招生、分班,,在各種資料的收集整理上,,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽,、檢測(cè)中,我都細(xì)心做好安排,、實(shí)施,、總結(jié);在各項(xiàng)常規(guī)工作檢查中,我與其他同事合作,,本著一顆公正之心,,去對(duì)待每次工作。在主任值班這項(xiàng)工作中,,我遵守學(xué)校工作紀(jì)律,,按時(shí)到崗,關(guān)注每個(gè)來(lái)到學(xué)校的孩子,,配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作,。

走好人生路,要求有穩(wěn)健扎實(shí)的步子,,要求有達(dá)觀開(kāi)闊的心胸,,無(wú)論是教學(xué)或是教務(wù)工作,我會(huì)一直勤奮努力,,邁向更成熟的自我,。

小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作述職報(bào)告篇三

我1999年7月畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州大學(xué),取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位,,同年8月到清華附中報(bào)到,,正式走上了工作崗位,成為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,。

也許是性格使然,,我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師,更沒(méi)有控制他們的意愿,,無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理,,我都更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,,相信他們的能力,,不輕易抹煞、扭曲,、置換學(xué)生的積極性,,也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,,并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的,。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí),不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類(lèi)的斷語(yǔ);我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題;我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持,、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn),,同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí),心中仍然會(huì)對(duì)語(yǔ)文保有一份溫情的懷念,。

教學(xué)單元

大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,,我把教學(xué)看得很重,如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲,,任何時(shí)候,都不肯懈擔(dān)一堂課上下來(lái),,感覺(jué)好的話,,整整一天,我都會(huì)歡欣鼓舞,,反之,,則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來(lái),,我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度,,為此,我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式,,對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),,啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué),從而點(diǎn)燃他們對(duì)語(yǔ)文的興趣,,表現(xiàn)出了由衷的熱情:

一曰,,文本參讀。

文本參讀即是以課文為本,,據(jù)其內(nèi)容,、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,作為導(dǎo)入語(yǔ),、或者作為開(kāi)闊學(xué)生視野的一扇窗戶,,引入到教學(xué)過(guò)程中。通常在兩種情形下,我比較偏向此種方式:一是文章中有些說(shuō)不清,、道不明的東西,,分析式的語(yǔ)言又往往表現(xiàn)的力不從心;二是一些老話套話,不說(shuō)不行,,直說(shuō)又淡而無(wú)味,,不如用其它文本來(lái)詮釋,反倒能醞釀一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果,,同時(shí)也頗符合中國(guó)文學(xué)含蓄的風(fēng)度,。我個(gè)人以為,僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書(shū)的由頭這一點(diǎn)上,,文本參讀就很有意義,,再往深里說(shuō),文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述,,轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟;另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握的人生境界,,理解文章包含的思想感情。我相信堅(jiān)持這種方式,,將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡,,讓學(xué)生嗅到來(lái)自外界的駁雜聲音,,而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè),。值得欣慰的是,一段時(shí)間下來(lái),,學(xué)生看書(shū)的積極性果然在逐步提升,,校圖書(shū)館借不到的,還請(qǐng)我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書(shū)館去借,。

二曰,,減少概念化內(nèi)容拉大具象空間。

很偶然的一次,,我講徐志摩,,臨時(shí)改變計(jì)劃,把其人生頗具人性化色彩的一面和盤(pán)端給了學(xué)生,,沒(méi)想到,,學(xué)生反響強(qiáng)烈,還希望我以后多講這樣的內(nèi)容,。我當(dāng)時(shí)很受觸動(dòng),,以前我雖然對(duì)言必稱考試的課文解析語(yǔ)言、以及據(jù)高考模式分向考察課文,,一一拷問(wèn)出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法,,不以為然,但畢竟沒(méi)有明確的反駁辦法,關(guān)鍵時(shí)刻,,是學(xué)生提示了我,,可以柔情似水,為什么要冷若冰霜?李白的很多詩(shī),,是在抒發(fā)對(duì)壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài),,但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊(yùn)含著的只有熱愛(ài)一種感情,或者還有失意,,有失意下的“三百六十日,,日日醉如泥”。再說(shuō)人,,李白是生性不同凡響,,但這并不妨礙他受到前輩夸獎(jiǎng)即飄飄然如在云端。無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解,,從感知人性的角度切入,,不是更容易引起同樣有喜怒哀樂(lè)的學(xué)生的共鳴嗎?高一學(xué)年期末考試,我教的一個(gè)班文言文閱讀一項(xiàng)在全年級(jí)普通班中名列前茅,,這更堅(jiān)定了我前進(jìn)的勇氣,。

三曰,組織小組活動(dòng),。

所謂動(dòng)靜相宜,,一味高蹈,也會(huì)產(chǎn)生審美疲憊感,,適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動(dòng),,就好像飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文,是一種很好的練兵方式,。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);另一方面還大大活躍了課堂氣氛,,并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機(jī)。通常我會(huì)把全班分成幾個(gè)小組,,每?jī)蓚€(gè)組作為一個(gè)單元,,接受一項(xiàng)工作,比如一個(gè)找典講古,、一個(gè)劃出寫(xiě)景層次,、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩,如此,,單元之間,,各個(gè)不同,又互相補(bǔ)充;單元之內(nèi),,兩個(gè)小組各顯神通,,都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見(jiàn),。既有民主又有集中,既講效率也重節(jié)奏,。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮,。

四曰,語(yǔ)言能力訓(xùn)練,。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義上說(shuō),,學(xué)語(yǔ)文就是為了寫(xiě)文章,而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大,,因?yàn)槿巳说纳畲笸‘?,能出彩,也就是在語(yǔ)言上,。目前,,我對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的訓(xùn)練是從這幾個(gè)方面展開(kāi)的:其一,根據(jù)文意提煉詞語(yǔ),。一句詩(shī),,或一段文字,講課中,,我會(huì)要求學(xué)生仔細(xì)地含詠,,然后選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)描述其中蘊(yùn)含的感情;其二,填詞,。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家,,比如蕭紅,比如閻連科,、蔣韻,,從他們的作品(主要是小說(shuō))中摘取一些段落,,碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,,我就留出空白,讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充,。等每人都有個(gè)大致的想法后,,我再推出的用詞,在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,,引發(fā)學(xué)生的思考,。其三,仿句練習(xí),。要求學(xué)生仿照例句的格式,,寫(xiě)自己的話,最終從模仿走向創(chuàng)新,。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生,,我?guī)У膬擅?9級(jí)學(xué)生,,她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,兩名00級(jí)學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競(jìng)賽中分獲二,、三等獎(jiǎng),,雖然現(xiàn)實(shí)總是以它的反復(fù)無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著我的信心和熱情,我還是愿意相信時(shí)間的魔力,,相信日積月累,、水滴石穿。

管理話題

我是00年8月接手美術(shù)班的,。在此之前,,我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn),又聽(tīng)多了小班(美術(shù)班只有21人)難管的說(shuō)法,,心里那種愁腸百結(jié),、忐忑不安的滋味,實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的,。文,、理兩極分化,平均學(xué)習(xí)成績(jī)偏低,,相當(dāng)一部分人與團(tuán)員稱號(hào)無(wú)緣,,這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。

第一步該怎樣邁出去呢?前輩們說(shuō)選拔得力的班干部很重要,,可真正選起來(lái),,我才感到真是難呀,班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷,,一切都得從頭做起,,我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上,提拔了一撥人,,現(xiàn)在看來(lái),,在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上,還都不錯(cuò),。

軟性環(huán)境稍有起色后,,第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō),,就是在班級(jí)里營(yíng)造一種你追我敢,、力爭(zhēng)上游的氣氛。在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下,,我們建立了分項(xiàng)考察制,,以表格的形式直觀地評(píng)估學(xué)習(xí)品德??偙韽堎N在教室墻壁上,,分表由各科的課代表持有,,分列交作業(yè)情況、課上主動(dòng)回答提問(wèn),、給人講題,、不懂即問(wèn)、課上表現(xiàn),、抄襲作業(yè)幾欄每一欄都有議定的打分標(biāo)準(zhǔn),,最后的總成績(jī)將作為平時(shí)成績(jī)參與各科學(xué)期成績(jī)的評(píng)定。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后,,還真有種大浪淘沙的效果,,能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了,個(gè)別我行我素的,,我觀察了好久,,發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題不是在學(xué)習(xí)上,而是整個(gè)做人的思路,,普遍表現(xiàn)是過(guò)高估計(jì)自己,,不謙遜,不善于吸收他人良善的建議,,缺乏自我反省力,。

我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物。一招:嚴(yán)打嚴(yán)辦,。二招:旁敲側(cè)擊,。把求進(jìn)步的主動(dòng)權(quán)交給他們,讓他們感到來(lái)自老師的信任的目光,。三招:怒目金剛,。所謂“該出手時(shí)要出手”,對(duì)于屢教不改,、感情麻木,、神情慵懶的學(xué)生,不妨冷處理一段時(shí)間,,讓他在一種風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ膲毫ο?,先是?迫然后自覺(jué)地反省自己,。四招:促膝談心,。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中,我深深感到,,適當(dāng)?shù)目滟?,以及營(yíng)造感同身受的氛圍對(duì)良性談話非常關(guān)鍵。除了這些單打獨(dú)斗的場(chǎng)面,,我還接受心理老師的建議,,以班會(huì)為陣地,,開(kāi)展系列的團(tuán)體咨詢活動(dòng)。每次活動(dòng)都是以5,、6個(gè)人一組,,團(tuán)團(tuán)圍坐的方式展開(kāi)的,“戴高帽子”,,學(xué)生要真誠(chéng)地說(shuō)出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn);“我是誰(shuí)”,,每個(gè)人在紙條上寫(xiě)一句關(guān)于自己的話,打亂之后,,讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的;“自畫(huà)像”,,每個(gè)人給自己畫(huà)一幅像,可以是抽象的,、寫(xiě)實(shí)的,、動(dòng)物的、植物的,,但一定是最能代表自己的;還有火口余生,,假設(shè)宿舍失火了,你有機(jī)會(huì)沖進(jìn)去取一樣?xùn)|西,,你會(huì)拿什么呢?讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?jiàn),。所有這些活動(dòng)的目的,一方面,,意在促成班級(jí)成員之間的深度溝通;一方面,,是促進(jìn)班級(jí)成員自我探索的意識(shí),增強(qiáng)他們自覺(jué)的能力,,以形成健康的自我形象;另一方面,,則是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!

本學(xué)期,,我擔(dān)任六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作,三年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng),,學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng),,并兼任六年級(jí)一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào),。

一、積極學(xué)習(xí),,提升業(yè)務(wù)水平,。

1.學(xué)期初,我積極參加語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),,提高自身語(yǔ)文教學(xué)水平,。

2.利用網(wǎng)絡(luò),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專家,、名師,、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客,、網(wǎng)站上關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。比如作文教學(xué)專家管建剛老師、詩(shī)文誦讀名師牛見(jiàn)玉老師,、宗守詠老師,、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等,,這幾位老師的博客都會(huì)經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),,非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高。

二,、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng)新

1.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),,讀好書(shū)。我采用師生共讀的方式,,激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣,,鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀,營(yíng)造濃厚的班級(jí)書(shū)香氛圍,。我班孩子自從暑假至今,,已經(jīng)有15人讀書(shū)達(dá)8本以上,最多達(dá)到18本,。本學(xué)期,,孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說(shuō)系列,全班40人,,其中15人閱讀量達(dá)100萬(wàn)字左右,,班內(nèi)掀起了讀書(shū)熱。我們通過(guò)展示閱讀筆記,、讀書(shū)報(bào)告會(huì),、教師檢查閱讀情況記錄等方式評(píng)選出15名閱讀小明星。閱讀對(duì)后新生也起到了積極的影響作用,。書(shū)中主人公的善良,、奮進(jìn)、積極樂(lè)觀,,以及書(shū)中有趣的故事等吸引了孩子們,,更多孩子喜歡上了閱讀。

2.鼓勵(lì)孩子們習(xí)作,,力求寫(xiě)出高質(zhì)量的習(xí)作,,我開(kāi)設(shè)了班級(jí)博客,鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目,、??V播站,、其它學(xué)生刊物投稿,,大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們?cè)谕陡宓倪^(guò)程中還涌現(xiàn)了許多樂(lè)于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué),。以前這些愛(ài)玩電腦的男孩子們,,練就了打字快的本領(lǐng),沒(méi)想到這一幫助同學(xué)打作文,,更突顯了他們的優(yōu)勢(shì),,自己寫(xiě)作文也積極了,其中我們班的淘氣包唐卓巖,、趙偉,、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。

三,、班級(jí)管理有成效

1.我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式,,使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末,,我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績(jī),。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒(méi)有孩子們的自覺(jué)更重要,之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績(jī),,更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感,。更令我欣慰的是,這微不足道的成績(jī)是學(xué)生自我教育,,班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn),。

2.努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體,。

(1)通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組,、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式,轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”,,優(yōu)化“優(yōu)等生”,,使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。

(2)記錄孩子成長(zhǎng)歷程,。我適時(shí)地將學(xué)生幸??鞓?lè)的精彩時(shí)刻抓拍下來(lái),如:孩子們的節(jié)目排練時(shí),快樂(lè)元旦,,讀書(shū)匯報(bào)會(huì),,演講時(shí)分,雪中快樂(lè)游戲等幸福時(shí)刻,。然后,,將其發(fā)至班級(jí)博客中,使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的歸屬感,。

(3)創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀生,以前多是采用老師推薦,,學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生,,當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),讀學(xué)生進(jìn)行印象評(píng)價(jià),,有班主任確定優(yōu)秀生名單,。這次,采取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示,、伙伴推薦,,然后投票評(píng)選。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會(huì)課,,并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休,。

(4)班級(jí)管理成績(jī)較好。成績(jī)1:學(xué)期初,,我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī),。成績(jī)2:元旦時(shí),孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績(jī),。成績(jī)3:衛(wèi)生成績(jī)好轉(zhuǎn),。

以上是我對(duì)自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作的匯報(bào),若有不妥之處,,請(qǐng)各位老師提出寶貴意見(jiàn)或建議,。

做一名教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想,做一名優(yōu)秀的教師是我一生的追求,。自1999年9月至今,,我已在三尺講臺(tái)旁勤勉耕耘了十二年,我愛(ài)這份平凡而偉大的工作,,我愿為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一生,。

自2019年3月,任現(xiàn)職以來(lái),,我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé),、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,勤勤懇懇地工作著?,F(xiàn)從德,、能、勤,、績(jī),、廉這五個(gè)方面,,將近三年的情況匯報(bào)如下:

一.德

不斷提高自己的思想素質(zhì),。作為一名教師和黨員,我擁護(hù)黨的基本理論,,自覺(jué)遵守黨和國(guó)家的法律法規(guī),,恪守教師的職業(yè)道德。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng),,在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路,。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開(kāi)展。我熱愛(ài)學(xué)生,,為人師表,,以身作則, 課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者,,課外,,我是孩子們的知心姐姐。

二.能

這三年來(lái),,我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文,、六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),三年級(jí)班主任,,以及中心校英語(yǔ)科組長(zhǎng),。我以十二分的熱忱面對(duì)工作,認(rèn)真鉆研教材,、認(rèn)真上課,、批改作業(yè),,善于運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,積極進(jìn)行課改。認(rèn)真抓好班級(jí)管理,,我?guī)У娜昙?jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都很好。20_年11月,,我組織三年級(jí)學(xué)生積極參加禁毒宣傳活動(dòng),,同年12月我組織學(xué)生參加“低碳生活”活動(dòng),201x年3,、4月我兩次組織學(xué)生去敬老院慰問(wèn)老人,,給老人們送去溫暖。201x年5月,,我發(fā)動(dòng)學(xué)生及他們的家長(zhǎng)參加“小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽”,,成績(jī)顯著。今年六月,,我班被推薦參加全國(guó)優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選活動(dòng),。作為中心校的英語(yǔ)科代表,我常常于同科組的教師研討教學(xué)問(wèn)題,,耐心地為新老師講解教學(xué)技巧,,每次期中、期考之前,,我總為新老師提供復(fù)習(xí)資料,,指導(dǎo)他們進(jìn)行復(fù)習(xí)。

三.勤

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作,,從不遲到早退,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí),認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,,將我的課調(diào)整好,,并與各科老師溝通好,做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。作為一名畢業(yè)班老師,,我勤鉆研、勤下班,、勤輔導(dǎo),、勤與學(xué)生溝通,勤與家長(zhǎng)聯(lián)系,,勤于進(jìn)行教學(xué)反思,,勤于在博客上寫(xiě)教學(xué)隨筆,。我還勤于參加繼續(xù)教育,2019年1月我獲得了本科學(xué)歷,,2019年6月,,參加全國(guó)職稱外語(yǔ)b級(jí)考試,獲得82分,,2019年12月,,參加了英特爾計(jì)算機(jī)培訓(xùn),并取得合格證書(shū),。20_ 年7月,,參加了省千名骨干教師培訓(xùn),并獲得了合格證書(shū),。20_年10月至201x年3月完成了國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)-----國(guó)培計(jì)劃,,也取得了合格證書(shū),。

四.績(jī)

1,、 個(gè)人榮譽(yù):2019年8月被評(píng)為屯昌縣優(yōu)秀教師,2019年10月,,被評(píng)為屯昌縣縣級(jí)骨干教師,,還被評(píng)為屯昌縣“惠恩杯”文明禮儀先進(jìn)個(gè)人。201x年1月,,被評(píng)為海南省新課程有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手,。

2、業(yè)績(jī)方面: 我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我積極參加教研,,這四年來(lái),我任教的三年級(jí)語(yǔ)文在中心校的統(tǒng)考,、期中考,、期末考試中都獲得第一名。在2019年6月,,在小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試中,,我所教的六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌h中排名第一。2019年4月,、2019年11月,,在參加屯昌縣小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中均獲三等獎(jiǎng)。20_年6月,,我榮獲屯昌縣“同課異構(gòu)”三等獎(jiǎng),。201x年5月,,我參加屯昌縣"農(nóng)遠(yuǎn)資源"說(shuō)課比賽中,榮獲二等獎(jiǎng),。這三年,,我任教的六年級(jí),都有四或五人考上屯昌中學(xué),。今年6月,,我所教的六年級(jí)英語(yǔ),在小學(xué)畢業(yè)考試中,,成績(jī)優(yōu)異,,其中有4人考得90分以上。在輔導(dǎo)學(xué)生方面,,我也取得了一定的成績(jī),。如:2019年5月,指導(dǎo)學(xué)生杜晶晶,,參加屯昌縣三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽,,獲三等獎(jiǎng)。2019年11月,,指導(dǎo)學(xué)生符式香在屯昌縣“科普小先生“演講比賽中獲得三等獎(jiǎng),。20_年12月,指導(dǎo)學(xué)生林少云在屯昌縣元旦英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽中,,獲得三等獎(jiǎng),。20_年11月,我指導(dǎo)學(xué)生蔡彩妮在屯昌縣美文誦讀比賽中,,榮獲二等獎(jiǎng),。在20_年12月,我輔導(dǎo)學(xué)生蔡彩妮和岑娜在屯昌縣元旦學(xué)科競(jìng)賽中分別獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

3,、論文方面:自參加工作以來(lái),我積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,,近幾年來(lái),,取得了良好的成績(jī)。2019年1月,,我的論文《談?wù)勅の蹲R(shí)字教學(xué)》獲縣三等獎(jiǎng),。20_年1月,論文《小學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育》獲縣二等獎(jiǎng),, 20_年1月,,論文《師愛(ài)撐起一片天》獲縣一等獎(jiǎng)。201x年1月,,論文《如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)》獲縣二等獎(jiǎng),。

五.廉

我廉潔從教,,嚴(yán)于律己。我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,對(duì)自己的操行負(fù)責(zé),。對(duì)于學(xué)困生、優(yōu)生的課后補(bǔ)習(xí),,我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的,。在近三年的教師年度考核中,我連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀,,在中心校的績(jī)效考核中,,我連續(xù)四次排名第一。

小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作述職報(bào)告篇五

本學(xué)期我立足本職,,給自己定好位,,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)工作。

首先作為一名數(shù)學(xué)教師,,我同其他教師一樣,,盡職盡責(zé),努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,。在每月一次的常規(guī)檢查時(shí),,從沒(méi)有出現(xiàn)一次不按時(shí)上交、晚交的情況,。課堂教學(xué)方面,我盡量做到不因?yàn)槠渌ぷ鞫⒄`學(xué)生的課,,耽誤孩子的課我會(huì)盡可能給孩子補(bǔ)上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。課堂上不放棄每一個(gè)孩子。在這次的期末測(cè)試中,,就連我班最不愛(ài)做作業(yè)的陳文言也得了個(gè)良好,。這個(gè)成績(jī)是我預(yù)料之外的。

其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作,。

一,、參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂。

學(xué)期初,,配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度,,制定了優(yōu)秀年級(jí)組考核辦法。

二,、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),,提升教師教學(xué)水平。

1,、開(kāi)學(xué)初,,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2、重視教師自身學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型,、理念新,、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。

3,、加強(qiáng)教師課堂技藝的提高,。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝,我們組織舉辦了武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽,。

4,、針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)召開(kāi)教師座談會(huì),。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時(shí)間,,組織了青年教師座談會(huì)、課改年級(jí)的座談會(huì)3次,、藝體學(xué)科的座談會(huì),、六年級(jí)教師的座談會(huì)、備課改革座談會(huì),、三備二磨座談會(huì),。

5、期中后,,堅(jiān)持每周四的課改研討活動(dòng),。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個(gè)方面,推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,,課堂特色悄然形成,。

6、依據(jù)“三備二磨”的教研模式,,組織了骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研,。

7、師帶徒,。本學(xué)期帶徒兩名,,定期走進(jìn)他們的課堂聽(tīng)課指導(dǎo)和為他們上好示范課。幫助他們提高,。

三,、組織教學(xué)檢查和考核工作。

1、認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作,,做到教學(xué)精細(xì)化管理,。為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,加強(qiáng)檢查分析的力度,,有問(wèn)題及時(shí)整改,。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改,、教案,、計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,,檢查后及時(shí)總結(jié),并與相關(guān)教師交換意見(jiàn),,有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查,。通過(guò)組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式,,有效促進(jìn)了語(yǔ)文課前一首詩(shī)、數(shù)學(xué)口算,、英語(yǔ)口語(yǔ),、課前一首歌的落實(shí)。

3,、抓讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)的落實(shí),。組織年級(jí)組長(zhǎng)分組進(jìn)行不定期的對(duì)各班讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)進(jìn)行檢查。是學(xué)生的姿勢(shì)由督促慢慢形成自覺(jué),。

4,、加大對(duì)藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初,,制定音體美教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)了過(guò)程性管理,,加大了檢查力度,,比如,每天下午的一首歌,,由原來(lái)的督促檢查到現(xiàn)在的聽(tīng)到預(yù)備鈴響文藝委員自覺(jué)前臺(tái)領(lǐng)歌,,學(xué)生的自覺(jué)行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩(shī)韻律操二至六年級(jí)學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景;美術(shù)畫(huà)展吸引了孩子們的目光,,陶冶了美的情操,。學(xué)期末,音體美各科考核順利完成,。

四,、組織安排各類(lèi)展示,、比賽活動(dòng),提升學(xué)校影響力,,促進(jìn)師生發(fā)展,。

1、組織開(kāi)展校內(nèi)各種比賽活動(dòng),,促進(jìn)師生發(fā)展,。以年級(jí)組為單位,進(jìn)行了普通話比賽,、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,、數(shù)學(xué)計(jì)算技能比賽。英語(yǔ)教師點(diǎn)讀比賽,。

2,、組織安排了市、縣的各類(lèi)展示,、比賽活動(dòng),。具體有:四六年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作文,、五年級(jí)學(xué)生的普通話比賽,、三年級(jí)學(xué)生的繪畫(huà),、書(shū)法比賽,、市里的三次書(shū)法展示,。

五,、組織參與學(xué)校的重大活動(dòng)和重要事項(xiàng),。

1,、順利完成新生一年級(jí)的入學(xué)工作,,并建立健全了學(xué)籍檔案,,圓滿完成縣普教科安排的各項(xiàng)學(xué)籍工作。

2,、重大活動(dòng),,如每學(xué)期教材的發(fā)放、為迎接縣督導(dǎo),、期中,、期末考試的組織、等,。

3,、接待外單位來(lái)我校活動(dòng),。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫(huà)、作文比賽、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動(dòng)2次,、語(yǔ)文區(qū)域性教研活動(dòng)等,。

以上每一項(xiàng)工作的完成都離不開(kāi)在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)以及老師的大力支持和幫助,,在這里我要說(shuō)聲謝謝,。謝謝你們的支持。

不足與反思:

1,、缺乏創(chuàng)新意識(shí),,在教學(xué)管理工作中,一味求穩(wěn),,所以在很多事情的處理上缺乏開(kāi)拓精神,。

2、個(gè)別工作的安排的不夠具體細(xì)致,,落實(shí)不是很到位,。

3、由于事務(wù)繁雜,,在個(gè)別情況下處理問(wèn)題可能犯急躁主義,,尤其是抓教學(xué)這一塊,與老師們打交道比較多,,有時(shí)可能難以控制情緒,,態(tài)度欠妥,請(qǐng)老師們諒解,。

4,、學(xué)習(xí)不夠,水平有待提高,。

5,、許多的事情做過(guò)之后沒(méi)有及時(shí)整理保留相關(guān)資料,沒(méi)有及時(shí)把搞過(guò)的活動(dòng)報(bào)道出去,。

下一步的改進(jìn)措施:

各項(xiàng)工作都做到:布置—檢查—落實(shí),、一絲不茍。

回首過(guò)去我的感受是:

一直在奔跑著,。我的收獲是:團(tuán)結(jié)就是力量,。

展望未來(lái),我將一如既往的用心,、真心為我的學(xué)生和老師們服務(wù)。

各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們,,再次謝謝老師們的支持和幫助。在新的學(xué)年里,我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,和全體教師一道,,齊心協(xié)力,同心同德,,以人為本,,求真務(wù)實(shí),努力使武訓(xùn)實(shí)小的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

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