在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。
600多字的記敘文篇一
我們排著整齊的隊(duì)伍,，像一條彩龍向目的地行進(jìn),。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，大面包似的蒙古包上寫(xiě)著醒目的“越野馬戲團(tuán)”五個(gè)大字,。沿著鐵板架成的斜坡我們有秩序地進(jìn)入場(chǎng)內(nèi),。四周?chē)艥M(mǎn)了一層又一層的椅子，中間是一個(gè)圓形大舞臺(tái),。撲塑迷離的燈光中,，我們興奮地等待著馬戲的開(kāi)始。
“各位來(lái)賓,，各位同學(xué),，大家好！歡迎光臨越野馬戲團(tuán)……”在掌聲雷動(dòng)中,，精彩的節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)上演。有造型獨(dú)特的集體舞,，有優(yōu)美浪漫的“藍(lán)色遐想”,，有技術(shù)精湛的“蹬術(shù)”，有滑稽搞笑的小丑表演,，還有驚險(xiǎn)刺激的“蕩橋飛人”……
在各項(xiàng)精彩絕倫的馬戲表演中,，我對(duì)蹬術(shù)頗感興趣。一位姑娘躺在一張椅子上,，把腳伸得高高的,。工作人員把一個(gè)足有200來(lái)斤重的大缸抬到她的腳上。隨著她兩腳一蹬,，大缸由慢到快旋轉(zhuǎn)了起來(lái),。大缸像被粘在腳上一般，無(wú)論怎樣翻轉(zhuǎn)也不會(huì)掉下來(lái),。接著邀請(qǐng)了一個(gè)我們的同學(xué),，坐到大缸中間，她還是能夠把大缸蹬得輕松地飛旋起來(lái),。更讓人目瞪口呆的是,，接下來(lái)大缸換成了一張方桌，她能把方桌蹬的像“二人轉(zhuǎn)”演員手里的紅手絹,。
最精彩的莫過(guò)于“蕩橋飛人”這個(gè)節(jié)目了,。演員們先拉開(kāi)一張大網(wǎng)，斜著安置在場(chǎng)中央,。一個(gè)人爬到網(wǎng)頂端的云梯上來(lái)個(gè)“倒掛金鉤”,。大網(wǎng)的對(duì)面有一座蕩橋，三個(gè)演員在橋上一前一后，越蕩越高,，蕩橋簡(jiǎn)直倒豎起來(lái)了,。我的心都提到嗓子眼上。這時(shí)站在最前面的一個(gè)人朝著云梯飛了過(guò)去,。場(chǎng)內(nèi)尖叫聲震耳欲聾,，飛人卻還在空中手舞足蹈了一番。我的心隨著“倒掛金鉤”接住了飛人才又落回到肚子里,。
精彩的馬戲,，在陣陣尖叫聲中結(jié)束了，在雷鳴似的掌聲中結(jié)束了,。
600多字的記敘文篇二
幼年時(shí)代
小時(shí)候,，我很早就與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人,，善良的牧鵝公主,，法力無(wú)邊的金魚(yú)…… 交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話故事,，享受著他們羨慕的目光,。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想像分不清的年齡，童話教會(huì)了我去愛(ài)他人,，愛(ài)世界,。純真的我終日沉浸在童話中，想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋,，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡,，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿(mǎn)快樂(lè),，充滿(mǎn)幻想,，充滿(mǎn)對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
童年時(shí)代
走出天真爛漫的童話時(shí)代,，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美,、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們,，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活,，足不出戶(hù)卻可縱觀世界。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),，更重要的是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人,、熱愛(ài)生命！
書(shū)中的大千世界令人神往,，它令我充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的憧憬,，助我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣,，我自信地向自己喊到：向前沖！
少年時(shí)代
跨入中學(xué)的校門(mén),，我變得更加成熟,。《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活,，閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大,，讓我學(xué)會(huì)了思考?！白x一本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話”,，一本本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美,，對(duì)生命的熱愛(ài),。對(duì)人生的感悟，讓我真切地意識(shí)到,，只有不斷拼搏,、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿?，不容變更的人生目?biāo)讓我感到每一天都很充實(shí),，而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情,，插上我青春的翅膀,，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛,。
驀然回首,，書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年,，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年,，書(shū)帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生,。其實(shí),，享受讀書(shū)的樂(lè)趣何嘗不是在享受生活的樂(lè)趣呢！
600多字的記敘文篇三
雨,，還在不停下著,，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在積水里，蕩漾起一圈圈小小的波紋,。雨中的馬路,，仿佛比平時(shí)顯得安閑，雨中的空氣,，讓人覺(jué)得格外清新,。我撐著傘,，走在雨簾中。眼光突然留在了兩只被雨淋得濕漉漉的蝴蝶上,，腳步不禁跟了上去,。一路跟著蝴蝶，走著走著,，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了一個(gè)陌生的森林里,。
只有自己腳下的路一直延伸到看不到的盡頭，兩旁都是樹(shù),。眼前的兩只蝴蝶突然變成了兩個(gè)可愛(ài)的小精靈,。他們抖抖身子，把身子上的水都甩掉,。意想不到的是：他們竟然說(shuō)話了,。“你好??！我們已經(jīng)觀察你好幾天了，你是不是不開(kāi)心??？”小精靈們用可愛(ài)的聲音異口同聲地說(shuō)?！班?，我媽媽生病了，一直不見(jiàn)好,！”我回答道,。不等我說(shuō)完，小精靈向前飛去,，我也加快腳步跟了上去,。
他們?cè)谝婚g小木屋前面停下——這是一間極其普通的木屋，由一扇小窗,，一扇門(mén)組成,。我懷著好奇的心情開(kāi)了門(mén)，走了進(jìn)去,。里面的陳設(shè)也很簡(jiǎn)單,。推門(mén)進(jìn)去第一眼看見(jiàn)的就是一張大大的木質(zhì)吧臺(tái)。吧臺(tái)里面站著一位和藹的老爺爺,，爺爺?shù)纳砗蠓胖S多美麗的畫(huà),。其他就只有一張桌子和兩把椅子，讓我最好奇的是吧臺(tái)旁黑洞洞,，似乎沒(méi)有盡頭的通道,。
“你是來(lái)尋在快樂(lè)的孩子吧,？”老爺爺說(shuō)話了?！班?！”“跟我來(lái)吧！”
說(shuō)著,，老爺爺拉著我的手走進(jìn)那條黑洞洞的通道,。我也不知道里面是什么方向，因?yàn)槔锩嫔焓植灰?jiàn)五指,，只是被爺爺拉著,，跟著他走。經(jīng)過(guò)一陣鐵的叮叮當(dāng)當(dāng)后,，眼前的光亮照得我睜不開(kāi)眼,。過(guò)了一會(huì)兒，終于看清了,。我的眼前放著一個(gè)畫(huà)板,，后面是美如仙境的森林。坐在凳子上,，望著那一副景象,，我完全陶醉在了其中。真感覺(jué)心情好了一大截,。
在那里,，我畫(huà)了一幅最美麗的畫(huà)——一片森林中間站著一位許著愿的女孩——那就是我。
600多字的記敘文篇四
茫茫人海,，我們只是滄海一粟,；過(guò)往人煙，我們只是匆匆過(guò)客,；遇見(jiàn)了你,，是我三生有幸,！
紅日當(dāng)空,，陽(yáng)光透過(guò)葉縫，灑在我的身上,，依然如烈火焚身,。干燥的空氣，如冰塊凝結(jié),，卻無(wú)涼爽之意,，還如磐石一般擋住我前進(jìn)的路。我拖著沉重的步伐,，一步又一步吃力地向前,，在這條既熟悉又陌生的小路上……到了,，到了，我的母校,。
還是一樣的保安,，還是一樣的大門(mén)，還是一樣的生機(jī),。我輕松地同他問(wèn)候,，同母校問(wèn)候。越過(guò)那一眼望去不著邊際的綠茵茵操場(chǎng),，穿過(guò)一條綠樹(shù)成蔭的小道,，一束刺眼的光閃瞎了我的眼。我揉了揉,，再次使勁地睜開(kāi),，只見(jiàn)那一幢教學(xué)樓浮現(xiàn)在我的眼前-——夢(mèng)想開(kāi)始的地方。徑直跑上三樓,，卻又慢下腳步,，激動(dòng)、忐忑,，三年前的感覺(jué)是否尚存,？她，工作順利嗎,？不知不覺(jué),，早已到達(dá)門(mén)口，只見(jiàn)一群人圍在那里,，心跳開(kāi)始加快——莫非是我記錯(cuò)了,？只好硬著頭皮往前——原來(lái)是高度繃緊的神經(jīng)受到了莫名觸動(dòng)。一張張熟悉的面孔,，一段段爽朗的笑聲,，仿佛分別就在昨日。
“周老師好,！”
噓寒問(wèn)暖早已是家常便飯,。她，雖早已接手了新的班級(jí),，卻依然對(duì)我們念念不忘,。不高的個(gè)子，讓她在我的印象里變得朦朧——或許她在我心里永遠(yuǎn)是最高大的,。剛進(jìn)入母校時(shí)的一幕幕仍歷歷在目,；離開(kāi)母校與你分別時(shí)的不舍仍在心中蕩漾：我們?cè)谝黄鹦^(guò)，在一起哭過(guò),，在一起成長(zhǎng),。我們從相遇到相識(shí),，從相知到相念。記得你與我們?cè)诹昵巴胄@,，懵懂無(wú)知的我們給你添了不少麻煩,，家長(zhǎng)的反對(duì)聲亦阻擋不了你對(duì)教書(shū)育人的向往。走進(jìn)新的班級(jí),，一個(gè)個(gè)生氣勃勃的淘氣包,，生龍活虎，我仿佛覺(jué)察到自己六年前的身影,。眼淚在不住地打轉(zhuǎn),，卻始終不落下。
六年的光陰,，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),，彈指一揮間；說(shuō)短亦不短,，留在時(shí)光的塵埃里的,，不僅有老師的第一次，更有我童年的回憶,。您,，像一根蠟燭，點(diǎn)亮了我心中對(duì)知識(shí)的渴望,，讓我學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘,，勇往直前。
或許人生本沒(méi)有定數(shù),，遇見(jiàn)了便是緣分,；生活本沒(méi)有情，接觸久了便生了情,。感謝讓我在這風(fēng)華正茂的年紀(jì)遇見(jiàn)了最懂我的你,！
600多字的記敘文篇五
小時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了他,，他就是我的表哥——李辛凱,。他今年11歲了，上小學(xué)5年級(jí)了,。
記得三年級(jí),，我和姐姐去他家,，我看見(jiàn)表哥他對(duì)著一個(gè)長(zhǎng)方形的東西,，手中拿著一只筆，在上面畫(huà)來(lái)畫(huà)去,，我問(wèn)他干嘛,，他說(shuō)在練字,。于是我便湊了過(guò)去，一看還真是一本練字本,。我問(wèn)他你每天回家都練字嗎,？他說(shuō)是啊，我每天做完作業(yè)都練字,。我問(wèn)道：“那你每天回家做什么事,？”他說(shuō)道：“我每天回家先寫(xiě)作業(yè)，然后練字,，再看書(shū),，接著吃飯，最后到床上復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，睡覺(jué),。”
表哥接著說(shuō)：“我告訴你勤奮是通往理想境界的橋梁,。還要記住勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一份才?！?/p>
我贊美道：“表哥,，你好勤奮呀！”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
你們看這就是我勤奮學(xué)習(xí)的表哥,。
勤奮學(xué)習(xí)的李辛凱
小時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了他,，他就是我的表哥——李辛凱,。他今年11歲了，上小學(xué)5年級(jí)了,。
記得三年級(jí),，我和姐姐去他家，我看見(jiàn)表哥他對(duì)著一個(gè)長(zhǎng)方形的東西,，手中拿著一只筆,，在上面畫(huà)來(lái)畫(huà)去，我問(wèn)他干嘛,，他說(shuō)在練字,。于是我便湊了過(guò)去，一看還真是一本練字本,。我又接著問(wèn)他,，你的作業(yè)做完了嗎？他說(shuō)沒(méi)做呢。我問(wèn)他為什么還沒(méi)做呢,？他說(shuō)在練字,。我問(wèn)他為什么不先寫(xiě)作業(yè)？他說(shuō)我每天都是先練字的,。我問(wèn)道：“那你每天回家做什么事,？”他說(shuō)道：“我每天回家先練字，接著寫(xiě)作業(yè),，再看書(shū),，接著吃飯，然后到床上復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，最后睡覺(jué),。”
表哥接著說(shuō)：“我告訴你勤奮是通往理想境界的橋梁,。還要記住勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一份才?！?/p>
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
我下定決心要勤奮。
你們看這就是我的表哥,。
