總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園的主題活動(dòng)總結(jié)與反思 幼兒園主題活動(dòng)總結(jié)大班篇一

為了搞好本次安全教育主題活動(dòng),，更好地預(yù)防園內(nèi)意外侵害，提高幼兒自我保護(hù)的能力,，我園專門制定了活動(dòng)方案,。在全體教職工會(huì)議上，充分強(qiáng)調(diào)了安全教育活動(dòng)的重大意義,，使全體教師提高認(rèn)識(shí),，充分準(zhǔn)備，以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),。在一系列的安全教育主題活動(dòng)中,，我園將重點(diǎn)工作落實(shí)在了以下幾個(gè)方面：

一、舉行宣傳欄展示,，收集各種安全教育等方面的知識(shí),。展示活動(dòng)主題鮮明，圖文并茂,，色彩和諧,，適合幼兒園孩子，觀看宣傳欄的過程中,，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下看著圖討論判斷是非,，了解安全知識(shí)，樹立了安全意識(shí),。

二,、開展"安全知識(shí)競(jìng)賽"。全園教師通過對(duì)安全知識(shí)的競(jìng)答,，積極投身到這次的活動(dòng),。以此還將這個(gè)活動(dòng)延伸到家園互動(dòng)活動(dòng)中，向家長(zhǎng)發(fā)放了告家長(zhǎng)書,，有了家長(zhǎng)的支持和配合,，我們的教育取得了事半功倍的效果。

三、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患,。在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓他們參與到安全教育中,。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊（室內(nèi),、室外）哪些地方容易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患,。師生一起設(shè)計(jì)了："小心觸電"的標(biāo)志,，貼在了活動(dòng)室的電源插座旁；"當(dāng)心滑倒"的標(biāo)志,，掛在了易摔跟頭的'臺(tái)階旁……通過這一系列活動(dòng),，"安全"兩個(gè)字已深深印在幼兒的心里。

四,、播放安全教育專題片,，學(xué)習(xí)安全兒歌。組織各班幼兒觀看《交通與安全》,、《安全自護(hù)自救》的錄象片,，生動(dòng)形象的畫面介紹使孩子懂得了遵守交通規(guī)則的重要性，了解了預(yù)防摔傷,、燙傷,、中毒、觸電,、踩踏等安全自護(hù)知識(shí),，向幼兒推介學(xué)習(xí)安全兒歌，讓幼兒初步懂得了體育活動(dòng),、幼兒園游戲活動(dòng)防止意外傷害等安全常識(shí),。

五、組織教職員工再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園安全工作責(zé)任追究制度及實(shí)施細(xì)則》,，與教師簽訂了《安全責(zé)任書》,。學(xué)習(xí)研討安全案例，寫出安全工作的個(gè)人反思,，查找不足，改進(jìn)安全工作的方法,。

通過開展一系列的安全主題教育,，我園師生的安全意識(shí)明顯增強(qiáng)了，也使家長(zhǎng)更加自覺地參與到此次活動(dòng)中來,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)生活安全,、活動(dòng)安全、學(xué)習(xí)安全的良好環(huán)境。

幼兒園的主題活動(dòng)總結(jié)與反思 幼兒園主題活動(dòng)總結(jié)大班篇二

一年一次的幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了,。為了順利開展這次活動(dòng),，老師們?cè)缭趦芍芮熬瓦M(jìn)行了準(zhǔn)備，特別是對(duì)幼兒的訓(xùn)練,，更是轟轟烈烈,。每天戶外活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上一排熱鬧的景象：練早操,、練比賽項(xiàng)目,、拍皮球、跳繩……比賽中,，大家卯足了勁,，都力爭(zhēng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好的成績(jī)。最后,，教師的運(yùn)球比賽更是把比賽推向了高潮,。

現(xiàn)把這次活動(dòng)小結(jié)一下，使以后類似的大型活動(dòng)能吸取經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)不足,。

先來說說好的方面：

1、活動(dòng)起步較早,。策劃人把方案告知大家,，使各班能有較多的時(shí)間來練習(xí)，在時(shí)間上有了充足的保證,。

2,、班級(jí)老師的重視。其實(shí)什么事情只要重視它,，就沒有辦不好的,。

3、早操比賽效果佳,。衣服統(tǒng)一,、動(dòng)作有力，大班隊(duì)形變化整齊,、中,、小、托班器械拿取快速,，教師領(lǐng)操有精神,。

4、比賽觀看氛圍濃厚,。大家各就各位,，有序觀看,。比賽時(shí)，幼兒情緒高漲,，特別是中大班的孩子,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)非常強(qiáng)烈。觀看時(shí)為同伴加油,，期間還夾雜著托班幼兒稚嫩的“加油”聲,，使活動(dòng)更具有幼兒園的特色。

5,、幼兒對(duì)比賽項(xiàng)目熟練,。比賽是運(yùn)動(dòng)會(huì)的重點(diǎn)，由于多次練習(xí),，幼兒對(duì)比賽項(xiàng)目做到了心中有數(shù),，比賽時(shí)更能賽出水平，達(dá)到比賽的目的',。

6,、兩位主持人準(zhǔn)備認(rèn)真，還能臨時(shí)協(xié)調(diào)活動(dòng)開展中的關(guān)系,。

當(dāng)然,，活動(dòng)中也存在著一些不夠的地方，建議在以后的活動(dòng)中能加以重視,。

1,、進(jìn)場(chǎng)儀式時(shí)要由《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)曲》做音樂，事先要錄好,。進(jìn)場(chǎng)時(shí)還可以安排主席臺(tái)前的行進(jìn)表演以及班級(jí)口號(hào),，以增加運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛。

2,、分工再細(xì)致一些,，讓每個(gè)老師都知道在該項(xiàng)目中自己的任務(wù)是什么，以便主動(dòng)出場(chǎng),，而不需臨時(shí)叫上,，特別是個(gè)體比賽中裁判員、計(jì)時(shí)員的確定不能忘記,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)幼兒到場(chǎng)了而裁判沒人的現(xiàn)象,。

3、要有始有終地參加活動(dòng),。一個(gè)活動(dòng)不但要有“頭”,，更要有“尾”，這樣才稱得上完滿,。上午的比賽很精彩，而下午的比賽同樣不能錯(cuò)過。不能因?yàn)椤拔野鄾]有比賽項(xiàng)目了”,、“我班只有一部分孩子比賽”或“我班幼兒很皮的”等原因而剝奪孩子參與觀看的權(quán)利,，老師的心中要有整體感。

4,、更換比賽項(xiàng)目應(yīng)該提早打算和準(zhǔn)備,，而不是臨到要比賽時(shí)才說“我們小朋友不會(huì)”。樂意事先調(diào)換項(xiàng)目,，并做好基本的物質(zhì)準(zhǔn)備,。

5、策劃者要負(fù)責(zé)組織整個(gè)活動(dòng),。策劃者不光只是完成計(jì)劃和分配任務(wù),，還要擔(dān)當(dāng)起整個(gè)活動(dòng)的組織任務(wù)，是活動(dòng)的主心骨,?；顒?dòng)的節(jié)奏、出現(xiàn)什么情況該怎么應(yīng)對(duì),，都需發(fā)揮組織者的作用,。另外對(duì)分配的任務(wù)要落實(shí)到位，看看是否都已完成,，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

幼兒園的主題活動(dòng)總結(jié)與反思 幼兒園主題活動(dòng)總結(jié)大班篇三

秋天，我們組織孩子到“動(dòng)物園”秋游,，見到了很多孩子們喜歡的動(dòng)物,。回來后孩子們議論著自己秋游過程中的見聞,，滔滔不絕地相互講述著自己所知道的小動(dòng)物,。有的孩子說：“上次媽媽帶我去杭州千島湖玩，我去了猴島,，鹿島,，蛇島等，見到了各種各樣的動(dòng)物,?！庇械暮⒆诱f：“廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹,，它們會(huì)表演頂球,，跳圈，可神奇了!,?！薄⒆觽儗?duì)動(dòng)物世界充滿了好奇,古靈精怪的小猴,，溫順可愛的小白兔，酣態(tài)可掬的熊貓……在孩子的眼中都是非常的可愛,，是他們童話世界中的人物,，也是孩子們天真世界中的一部分，我們老師為何不抓住幼兒的興趣點(diǎn),，借助主題活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒一起探索動(dòng)物的生活習(xí)性,，一同去感知?jiǎng)游锸澜绲那ё税賾B(tài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 愿意向同伴介紹自己喜歡的小動(dòng)物,，樂意與同伴分享自己的動(dòng)物玩具,。

2.了解幾種常見動(dòng)物的基本特征，培養(yǎng)幼兒親近小動(dòng)物,、熱愛小動(dòng)物的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 收集各種小動(dòng)物的圖片、玩具,、照片等,，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)自然角，飼養(yǎng)烏龜,、金魚,、小白兔等小動(dòng)物。

2. 請(qǐng)有飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的飼養(yǎng)員或家長(zhǎng)來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一 .以組織“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”的形式引入,，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g的小動(dòng)物，為什么?

老師：“小朋友,，請(qǐng)你想一想,，說一說，你最喜歡什么小動(dòng)物?”讓小朋友自由討論后說出自己的喜好,。

幼兒：“我最喜歡小白兔,，因?yàn)樗芸蓯邸保拔易钕矚g小花貓,，因?yàn)樗鼤?huì)抓老鼠”,，“我喜歡小狗，因?yàn)樗龝?huì)看家”……

二.老師請(qǐng)出小動(dòng)物或拿動(dòng)物圖片讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒觀察了解有關(guān)動(dòng)物的基本特征,。

幼兒園主題活動(dòng)反思4篇幼兒園主題活動(dòng)反思4篇老師：“大家看看圖片上有什么動(dòng)物，它們都有哪些特點(diǎn)?”

幼兒：“燕子的尾巴像剪刀”,，“蝸牛的背上有厚厚的殼,，像一座房子”，“螃蟹有八條腿,，是橫著走路的”,，“刺猬渾身上下都長(zhǎng)滿了刺”……

三.請(qǐng)飼養(yǎng)員介紹飼養(yǎng)小動(dòng)物的簡(jiǎn)單常識(shí),，讓幼兒了解飼養(yǎng)小動(dòng)物的基本方法。

老師：“剛才小朋友都觀察得很仔細(xì),，那你們知道該怎么樣關(guān)心照顧小動(dòng)物嗎?我們請(qǐng)飼養(yǎng)員叔叔給我們介紹一下,。”

飼養(yǎng)員叔叔：“小白兔怕水,，給它喂食時(shí)，注意不能讓它沾到水;小金魚的胃口很小,，不能一下子喂很多的飼料,，不然小金魚就會(huì)撐破肚子;小烏龜冬天的時(shí)候會(huì)冬眠，只要兩三天喂一次,，把肉剁成小塊,，它最喜歡了……”

幼兒：“原來飼養(yǎng)小動(dòng)物還有這么多的學(xué)問，老師,，讓我試試看,，我也想照顧小動(dòng)物!”

四.提供條件，讓幼兒與小雞,、小兔,、小烏龜、小魚等小動(dòng)物接觸,，鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物玩耍,，給小動(dòng)物取名，培養(yǎng)幼兒親近小動(dòng)物,，熱愛小動(dòng)物的情感,。

一段時(shí)期，靜觀孩子的活動(dòng),，他們對(duì)動(dòng)物的觀察體會(huì)有了更細(xì)微的認(rèn)識(shí),，如：泥鰍的尾巴擺動(dòng)的時(shí)候力氣特別的`大，總是把水濺到魚缸的外面;金魚吃東西的時(shí)候用力張大嘴巴,，食物進(jìn)入口中后快速游開了,，螃蟹橫著運(yùn)動(dòng)的樣子好可愛……顯然通過一段時(shí)間與動(dòng)物寶寶的親密接觸，孩子們對(duì)小動(dòng)物的生活習(xí)性有了一定的認(rèn)識(shí)和提高,。

活動(dòng)與反思：

在幼兒,、教師、家長(zhǎng)的共同參與收集下,，資料越來越豐富了,，教室的墻壁上到處是動(dòng)物的圖片，有網(wǎng)上下載的,，有圖書,，圖片上剪下的,，也有小朋友和家長(zhǎng)畫的。展示臺(tái),、櫥窗上擺了各種各樣可愛的動(dòng)物玩具：小狗,、小熊、小鴨,、小雞,，企鵝，長(zhǎng)臂猴,、大象,、老虎、獅子,、鴕鳥等,。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜,、金魚,、小狗、鸚鵡等,，一時(shí)間,，整個(gè)活動(dòng)室儼然成了一座動(dòng)物樂園，孩子們置身于“動(dòng)物王國(guó)”中,，“會(huì)說話的”的環(huán)境為活動(dòng)的進(jìn)一步開展提供了良好的平臺(tái),，幼兒參與活動(dòng)的積極性更高了，隨著幼兒觀察的深入,，幼兒陸陸續(xù)續(xù)地提出問題,，如：小狗為什么總是伸長(zhǎng)舌頭?小兔為什么總是怕水，為什么它的耳朵特別長(zhǎng)?小鳥為什么沒有牙齒?等,。教師欣喜地看到,，隨著活動(dòng)的逐漸開展，幼兒開始自主地進(jìn)行探索活動(dòng),，為了滿足孩子們的好奇心,，我們進(jìn)行了下階段的活動(dòng)。

幼兒園的主題活動(dòng)總結(jié)與反思 幼兒園主題活動(dòng)總結(jié)大班篇四

為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，全面總結(jié),、交流和展示幼兒園課程改革的新經(jīng)驗(yàn)，新成果,，提升幼兒園教師組織和實(shí)施幼兒園主題教育活動(dòng)的能力和水平,，優(yōu)化幼教質(zhì)量。縣教育局于11月下旬在縣實(shí)驗(yàn)幼兒園,、縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園范圍內(nèi)開展了幼兒園優(yōu)秀主題教育活動(dòng)的評(píng)選活動(dòng),。通過這項(xiàng)活動(dòng)，有效地促進(jìn)了廣大幼兒教師對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的深刻理解,，加強(qiáng)了對(duì)幼兒園主題教育教學(xué)課程模式的實(shí)踐和探索,，提高了幼兒園主題教育活動(dòng)的教育成效，促進(jìn)了幼兒身心和諧全面發(fā)展,，促進(jìn)了廣大幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng),，進(jìn)一步深化了我縣幼教課程改革，達(dá)到預(yù)期的目的,，收到了優(yōu)良的效果?，F(xiàn)將開展幼兒園主題教育系列活動(dòng)總結(jié)如下：

為了確保“評(píng)優(yōu)”活動(dòng)能夠順利開展,為選手們創(chuàng)造和提供良好的探索和實(shí)踐主題教育活動(dòng)的平臺(tái),。縣教育局有計(jì)劃有目的有組織地開展“幼兒園優(yōu)秀主題教育活動(dòng)”的評(píng)選活動(dòng),。期初,，把這項(xiàng)活動(dòng)納入了本學(xué)期幼教工作的主要內(nèi)容，還下發(fā)了《關(guān)于組織開展“幼兒園優(yōu)秀主題教育活動(dòng)”評(píng)選活動(dòng)的通知》,，與此同時(shí),，教師進(jìn)修學(xué)校幼教室在廣泛征求兩所實(shí)驗(yàn)園園長(zhǎng)、教師的意見和建議的基礎(chǔ)上,，嚴(yán)格依據(jù)《綱要》精神和先進(jìn)教育思想,，認(rèn)真制定了《幼兒園優(yōu)秀主題教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，讓廣大幼兒教師明確評(píng)選目的,、要求和標(biāo)準(zhǔn),。于是，縣教師進(jìn)修學(xué)校幼教室于10月至12月期間堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真求實(shí),，科學(xué)有效地抓好此項(xiàng)活動(dòng)。為此,，經(jīng)常深入一線調(diào)查研究,，了解情況，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),尤其是經(jīng)常定期或不定期到新中山幼兒園,、國(guó)英幼兒園聽課,、評(píng)課，進(jìn)行教育教學(xué)的指導(dǎo),。并根據(jù)公平公正的原則和開展主題教育活動(dòng)需要以及幼兒發(fā)展的需求,，經(jīng)綜合分析，全面考慮,，著重選擇了新中山幼兒園為評(píng)優(yōu)活動(dòng)的地點(diǎn),。為保證評(píng)優(yōu)活動(dòng)有序有效進(jìn)行,，幼教室曾多次利用晚上的時(shí)間深入新中山幼兒園開展教學(xué)研討活動(dòng)和主題教育活動(dòng)的專題培訓(xùn)，還有針對(duì)性地引導(dǎo)該園老師對(duì)教育教學(xué)中存在的問題和不足展開深入研究和討論,，促進(jìn)整改與提高,。如：該園的一日活動(dòng)常規(guī)的組織缺乏科學(xué)性和合理性；主題教育活動(dòng)的特點(diǎn)和特征不夠凸顯,；環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒能很好地為主題教育服務(wù)：區(qū)角活動(dòng)存在盲目性,、隨意性,；衛(wèi)生保健工作較薄弱等等；針對(duì)以上問題及時(shí)提出了相應(yīng)的整改意見和措施。通過近距離地與老師面對(duì)面的交談,、探討，使新中山的老師對(duì)新《綱要》有了進(jìn)一步的理解,，對(duì)主題教育活動(dòng)的特點(diǎn)和特征有了深刻的.認(rèn)識(shí),，并能使幼兒園主題教育活動(dòng)能在幼兒園一日活動(dòng)中全面,、科學(xué),、合理地進(jìn)行，不斷提高其教育教學(xué)水平和保教質(zhì)量,，為評(píng)優(yōu)活動(dòng)做好第一階段的準(zhǔn)備工作,。

根據(jù)縣教育局的評(píng)優(yōu)活動(dòng)的《通知》精神，縣教師進(jìn)修學(xué)校幼教室認(rèn)真組織實(shí)施,，為使評(píng)選工作做到公平、公正,，更具有操作性，先后召開了評(píng)委,、選手預(yù)備會(huì)，分別組織評(píng)委,、選手對(duì)評(píng)選活動(dòng)的要求,、標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了充分地討論，以達(dá)成共識(shí),。同時(shí)要求每個(gè)評(píng)委樹立公平,、公正的思想，全面、公正,、客觀,、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)每一個(gè)主題教育活動(dòng)。在整個(gè)評(píng)優(yōu)過程中,，做到嚴(yán)密組織,、認(rèn)真評(píng)審、全面衡量,，努力按照《通知》的要求,，以先進(jìn)的教育理念和課改要求，指導(dǎo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，促使教師的主體性得到充分的發(fā)揮,，她們的才華與智慧得到充分的展現(xiàn)。

與此同時(shí),，縣兩所實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)專項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)極其重視,，在人力、物力和財(cái)力上給予大力的支持如：選手抽到課題后,，她們積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，嚴(yán)格依據(jù)《綱要》要求，緊緊圍繞課題,，組織全園老師集體研討，集體備課,，集體制作教具,，而且對(duì)參賽選手精心指導(dǎo)，還開展試教活動(dòng)等等,，通過同伴互助,，個(gè)人不懈努力，也通過層層評(píng)選,，最后兩所幼兒園共推薦8名優(yōu)秀青年教師參加縣級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。在評(píng)優(yōu)活動(dòng)過程中，每位選手各顯神通,，各盡其才,，盡其所能，淋漓盡致地發(fā)揮各自聰明的才華與智慧,。如縣實(shí)驗(yàn)幼兒園陳寶華與第二實(shí)驗(yàn)幼兒園黃珊老師能注重環(huán)境的教育作用,，積極創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)相適應(yīng)的教育環(huán)境，注重挖掘環(huán)境潛在的教育功能,，提供豐富的材料,，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中、在寬松和諧的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)、愉快生活,；第二實(shí)驗(yàn)園王惠凌與縣實(shí)驗(yàn)園陳巧玲老師善于捕捉教育契機(jī)并隨機(jī)進(jìn)行耐心地引導(dǎo)教育,，在區(qū)角活動(dòng)與分組活動(dòng)的材料投放中能重視材料對(duì)幼兒發(fā)展的作用，并能根據(jù)幼兒的年齡及身心發(fā)展特點(diǎn),，充分挖掘材料所蘊(yùn)含的教育價(jià)值,，采用科學(xué)的方法加以引導(dǎo)，促使所有幼兒主動(dòng)操作,，自主學(xué)習(xí),，有效地促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展；尤其是每位參賽老師在選擇和使用材料上,，充分利用廢舊物品和自然資源,，發(fā)揮創(chuàng)造性和獨(dú)特性，利用低成本挖掘出高質(zhì)量的幼兒教育價(jià)值,，從而,，大大地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望，有效地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力等等,，這無(wú)不顯示出選手們的獨(dú)到之處,。全體參賽選手愛崗敬業(yè),積極進(jìn)取,刻苦鉆研,銳意改革的課改精神深深打動(dòng)每一位評(píng)委和老師,通過幾天緊張而又激烈的角逐和評(píng)委們認(rèn)真評(píng)審,最后評(píng)選出4個(gè)主題教育活動(dòng)為“xx縣幼兒園優(yōu)秀主題教育活動(dòng)”。

教學(xué)反思是課改活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提,。因此,，在評(píng)選活動(dòng)完之后，幼教室趁熱打鐵,，馬上組織前4名獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)一步深入研討,，一方面認(rèn)真聽取選手們教學(xué)反思，一方面結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo),。通過教師與評(píng)委近距離的平等對(duì)話,，她們很快地對(duì)自己組織的主題教育活動(dòng)進(jìn)行一次深入的教學(xué)反思與自評(píng)，從中,，找出不足,。如：大班陳寶華老師組織的主題活動(dòng)“動(dòng)物是怎么睡覺的”，應(yīng)該根據(jù)大班的年齡特點(diǎn),，多增加一些圖片資料,，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)和探索不同動(dòng)物的睡覺姿勢(shì),，不斷豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，為發(fā)展主題活動(dòng)做好知識(shí)儲(chǔ)備；還比如中班王惠凌老師組織的主題活動(dòng)“益蟲和害蟲”,，在活動(dòng)前應(yīng)有機(jī)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察昆蟲圖片,、標(biāo)本，讓幼兒形成正確的益蟲和害蟲的類概念,，為主題活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)鋪墊,。并且在研討活動(dòng)中,我們還要求示范教學(xué)的老師進(jìn)一步精心創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境;精心設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng);精心組織和實(shí)施主題教育活動(dòng);通過老師的自我反思與評(píng)委們的深刻點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，選手們?cè)俅螌?duì)所反饋的意見進(jìn)行梳理,、感悟,、不斷提升教師的教育教學(xué)能力，促使教師及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,，有效提高教師的教育教學(xué)水平，真正有效地促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長(zhǎng),，并為下一步示范教學(xué)做好精心準(zhǔn)備,。

為扎實(shí)有效推進(jìn)課改,，充分展示和推廣縣實(shí)驗(yàn)幼兒園優(yōu)秀主題教育活動(dòng)所取得的成果,，我們于12月6--7日組織全縣80多位教師，參加縣幼兒園優(yōu)秀主題教育活動(dòng)的公開示范教學(xué)活動(dòng),。此次活動(dòng)中班圍繞“有趣的昆蟲”；大班圍繞“動(dòng)物的世界”主題進(jìn)行,，從這兩個(gè)主題教育活動(dòng)的開展過程中,，讓我們切切實(shí)實(shí)地感受到：一是主題教育活動(dòng)來源于幼兒生活實(shí)際，以課程的過程原則為取向,，以活動(dòng)過程為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能與兒童的生活經(jīng)驗(yàn)相貼近,。二是依據(jù)兒童的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)和組織教育活動(dòng),。這兩個(gè)主題教育活動(dòng)都是孩子們很感興趣的。教師在提供材料上也為幼兒的親身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)與條件,，孩子們從“學(xué)”到“做”,，變以往的被動(dòng)接受為現(xiàn)在的主動(dòng)操作、探索和學(xué)習(xí),。此次活動(dòng)從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑,；無(wú)論是課堂教學(xué)方法的改革,，還是教師角色的轉(zhuǎn)變，都在努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,，較好地體現(xiàn)了主題教育活動(dòng)的綜合性,，活動(dòng)性、操作性以及教育化,、生活化游戲化的主要特點(diǎn),，能夠有效促進(jìn)了幼兒整體、和諧的發(fā)展,。同時(shí),，也為全縣教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，并讓基層幼兒園教師了解到應(yīng)該如何組織好幼兒園一日的主題教育活動(dòng),；應(yīng)該如何利用廢舊材料創(chuàng)造低成本,、高質(zhì)量的幼兒教育；教師應(yīng)該如何成為幼兒的合作者,、支持者與引導(dǎo)者,，有效地促進(jìn)不同程度的幼兒獲得不同水平的發(fā)展。

通過兩天的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),，經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),，縣兩所實(shí)驗(yàn)園的課改成果得到展示和推廣，輻射提高,。促使廣大教師對(duì)新《綱要》的內(nèi)涵有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí),，對(duì)幼兒園主題教育活動(dòng)的特點(diǎn)有了更進(jìn)一步的了解，不斷提升全縣教師組織和開展幼兒園主題活動(dòng)的水平,，推動(dòng)全縣幼教課程改革再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園的主題活動(dòng)總結(jié)與反思 幼兒園主題活動(dòng)總結(jié)大班篇五

6月1日上午，xx縣實(shí)驗(yàn)幼兒園院內(nèi)彩旗飄飄,，喜氣洋洋,，全園400余名幼兒同臺(tái)聯(lián)袂，“創(chuàng)意運(yùn)動(dòng) 快樂共享”慶“六一”主題活動(dòng)正式拉開了帷幕,。

整個(gè)活動(dòng)以活潑歡快的運(yùn)動(dòng)元素為主體,，分為運(yùn)動(dòng)序曲、運(yùn)動(dòng)主題曲,、運(yùn)動(dòng)回旋曲三部分,。

第一部分運(yùn)動(dòng)序曲：全園師生共同展示新編排的涵蓋熱身運(yùn)動(dòng)、隊(duì)形變化,、操節(jié)活動(dòng),、互動(dòng)游戲,、放松活動(dòng)的五段體早操，倡導(dǎo)全園師生在每天的幼兒園生活中健康快樂動(dòng)起來,，將運(yùn)動(dòng)理念和運(yùn)動(dòng)元素落實(shí)到一日活動(dòng)之中,。

第二部分運(yùn)動(dòng)主題曲：此環(huán)節(jié)是慶祝活動(dòng)的主體,，各班根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及體育活動(dòng)興趣點(diǎn),，運(yùn)用一種游戲材料，融體育游戲,、一物多玩,、健身操與舞蹈、語(yǔ)言,、音樂等元素相結(jié)合,，展示本班幼兒的運(yùn)動(dòng)技能、創(chuàng)意玩法,、團(tuán)隊(duì)精神以及演唱,、韻律節(jié)奏等各方面素質(zhì)教育的成果。包括竹竿舞,、玩繩樂,、花樣跳皮筋、韻律球操,、創(chuàng)意綢帶,、快樂健身球、布?jí)|樂淘淘等,。

第三部分運(yùn)動(dòng)回旋曲：此環(huán)節(jié)主要是通過運(yùn)動(dòng)歡唱,、健身韻律等活動(dòng)，讓孩子們唱起來,、跳起來,，以此喚起孩子們積極參與運(yùn)動(dòng)的激情和主動(dòng)健身的熱情。

此活動(dòng)以“全員參與 快樂運(yùn)動(dòng)”為主旨,，以落實(shí)“幼兒體育與幼兒安全研究”課題目標(biāo)為落腳點(diǎn),，以“活潑有趣 多元融合”的.運(yùn)動(dòng)藝術(shù)形式為載體，展示各班開展課題研究和素質(zhì)教育的成果,。通過活動(dòng)的開展進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與運(yùn)動(dòng)的熱情,，發(fā)展了身體動(dòng)作,，提高了運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)了節(jié)奏感和欣賞美,、表現(xiàn)美的能力,，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使全園幼兒度過了一個(gè)健康,、快樂而有意義的節(jié)日。

幼兒園的主題活動(dòng)總結(jié)與反思 幼兒園主題活動(dòng)總結(jié)大班篇六

我園把“一具多玩”作為戶外活動(dòng)的主要活動(dòng)形式,。開展一個(gè)多月來,，教師們精心設(shè)計(jì),，孩子們玩中探索,，既玩出了花樣，也玩出了快樂和健康,。為了使每個(gè)孩子身心得到全面發(fā)展，也為了使教師從中了解“一具多玩”更多的玩法,，我園于xx年4月29日下午,，召開了春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

下午2：30分,，在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,，全體師生排著整齊的隊(duì)列迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)由保教主任來主持,，會(huì)議第一項(xiàng)首先由秦園長(zhǎng)致開幕詞,。其次，由保育主任著重強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的安全問題及注意事項(xiàng),，以確保本次活動(dòng)的順利進(jìn)行,。在優(yōu)美的音樂聲中，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕,。

第一個(gè)展示的是小班“沙包的一具多玩”,。孩子們猶如可愛的小兔，有的夾跳,、有的頭頂沙包,，還有的投擲沙包……。,，小班孩子雖然人數(shù)眾多,，年齡小，可參與一具多玩活動(dòng)的勁頭一點(diǎn)也不示弱,。

第二個(gè)展示的中班“輪胎的一具多玩”,。小羊起床做早操,、過橋吃草、空地玩輪胎滾滾滾,，智斗大灰狼,，天黑跟隨媽媽回家。整個(gè)活動(dòng)以故事《小羊的一天》來進(jìn)行,?；顒?dòng)中孩子們身臨其境，在故事情節(jié)游戲演繹中不僅掌握了平衡,、爬,、滾、投擲等技能,，而且培養(yǎng)了幼兒遇事多動(dòng)腦,，同伴之間團(tuán)結(jié)協(xié)作及謙讓的好品質(zhì)。

第三個(gè)展示的是大一班“球的一具多玩”,。整個(gè)活動(dòng)以《智勇大沖關(guān)》為主題,。孩子們積極參與，勁頭十足,。兩位教師密切配合,，準(zhǔn)備充足。利用廢舊紙箱做場(chǎng)地布置的《平衡木滾球》,、滲透思想教育的《趕小豬》,、同伴協(xié)作的《螃蟹運(yùn)球》、感受勞動(dòng)快樂的《摘果子》等等,，無(wú)一不體現(xiàn)出老師對(duì)一具多玩活動(dòng)的良苦用心和思考,。

第四個(gè)展示的是大二班“呼啦圈的一具多玩”。小小的`呼啦圈變成了孩子們游戲中快樂的法寶,。單雙腳跳圈,、男女組合鉆圈取物、螃蟹爬,、前后拉圈串成小火車,。整個(gè)活動(dòng)組織井然有序、干凈利落,。孩子們興趣高漲,、樂在其中,。大二班一具多玩展示活動(dòng),，不僅遵循了由易到難、循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，而且非常符合大班年齡特點(diǎn),，無(wú)論是鉆爬還是跳躍對(duì)于孩子們來說都具有一定的挑戰(zhàn)性。

總之,，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)一具多玩活動(dòng)是令人滿意的,。從活動(dòng)中，我們不僅看到了老師們的思考和創(chuàng)新,，更感受到了孩子們?cè)诨顒?dòng)中各種技能的展現(xiàn),、同伴之間的協(xié)作以及運(yùn)動(dòng)給孩子們帶來的快樂。欣喜之余,，活動(dòng)中我們?cè)诨顒?dòng)中不免存在一些不足,。例如：小班隊(duì)列擁擠，幼兒活動(dòng)沒有充分展開,，造成孩子們積極性不高,。中班：整個(gè)活動(dòng)注重于圍繞一個(gè)故事情節(jié)，在最后“智斗大灰狼”玩法中,，目標(biāo)不太明確,，導(dǎo)致孩子們投擲的準(zhǔn)確率不高。大一班：教師思想重視,，準(zhǔn)備充足,。玩法新穎，而且注重思想教育,。若能在情景設(shè)置方面再簡(jiǎn)明扼要就會(huì)更好,。大二班：整個(gè)活動(dòng)井然有序，玩法富有挑戰(zhàn)性,，如：?jiǎn)坞p腳跳圈,、鉆圈腳勾起、四肢著地跨圈等玩法,，在這次活動(dòng)中真正起到表率的作用,。

這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于我們城內(nèi)幼兒園老師和孩子們僅僅是個(gè)開始。希望通過本次活動(dòng),，我們四個(gè)班相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們?cè)谝院蟮囊痪叨嗤婊顒?dòng)中,，勤觀察,、勤思考，善于發(fā)現(xiàn),，及時(shí)總結(jié),，讓我們城內(nèi)幼兒園的戶外活動(dòng)豐富起來，讓所有的孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得健康，在健康中汲取快樂!

幼兒園的主題活動(dòng)總結(jié)與反思 幼兒園主題活動(dòng)總結(jié)大班篇七

在一片熱烈的掌聲中,，“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束了,，孩子們手上拿著點(diǎn)心和印有自己與小朋友相片的臺(tái)歷，頭上戴著圣誕帽陸續(xù)與自己的爸爸媽媽走出教室,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，那晃動(dòng)的身影分外顯眼。

在“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)中,，孩子們積極主動(dòng)地參與,，當(dāng)輪到自己上臺(tái)表演時(shí)，孩子們可認(rèn)真了,，站在臺(tái)上像個(gè)小演員,，表情可豐富了，尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》,，魏文瑄小朋友扮演的狐貍表演的惟妙惟肖,，家長(zhǎng)們都認(rèn)為可愛極了。

不時(shí)發(fā)出陣陣的掌聲,。在數(shù)學(xué)游戲中,，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，爭(zhēng)著回答老師的提問,，反應(yīng)可快了,，看著孩子們的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們不時(shí)地點(diǎn)頭,，對(duì)自己孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰,。有的家長(zhǎng)說真沒想到，孩子在幼兒園的'表現(xiàn)這么棒,，這真是多虧了老師教育得好,，有方法。在兒歌表演的過程中,，孩子們的動(dòng)作很優(yōu)美,，也很到位，老師為孩子們感到驕傲,。

本次“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參與，孩子們的表演格外認(rèn)真,、專注,。

尤其是在與家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲中，每個(gè)孩子都踴躍舉手參加,，絲毫不愿落在同伴的后面,。孩子的自我表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng)烈，但是也有個(gè)別幼兒，因?yàn)橛凶约杭议L(zhǎng)的參與,，異常興奮,。在遵守集體紀(jì)律方面，還需要老師加以正確引導(dǎo),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。家長(zhǎng)們?cè)谟螒蚧顒?dòng)過程中，也能積極配合老師與孩子,，與孩子們一起游戲，互動(dòng),，既活躍了氣氛,，又讓孩子們感到溫馨和親切。

通過本次“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng),，更加增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的了解,，同時(shí)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的表現(xiàn)感到高興,，感覺到孩子越來越懂事,，越來越能干了。

在新的一年里,，衷心祝愿智靈班的孩子們身體健康,、身心活潑!學(xué)習(xí)更上一層樓!