作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

我愛媽媽教案大班 小班社會我愛媽媽教案篇一

1、在活動中感受親情,，培養(yǎng)感恩的意識,，學(xué)會表達感恩之情。

2,、體驗愛和被愛的快樂情感,。

活動的重點和難點：本活動是一個心理健康活動，活動的重點以 喚醒幼兒對父母的愛為主,。主要引導(dǎo)幼兒 讓幼兒感受親情的溫暖,，讓幼兒感受到自己生活的家庭充滿了愛。情感是一種內(nèi)心的感受,，也是教師難以把握的,。讓幼兒懂得如何去愛父母，所以這也是活動的難點,。

1,、一家三口及父母的相片若干，愛心卡,。

2,、音樂《愛我你就抱抱我》、《我愛我的家》,。

3,、幼兒視頻。

一,、導(dǎo)入活動

音樂《愛我你就抱抱我》師幼一起律動,。

師：小朋友剛才我們律動的歌曲里唱到了誰呀？

幼：爸爸媽媽

二,、爸爸媽媽的愛

1,、講故事。

師：今天呀,，老師要給你們講一個關(guān)于成長的故事,，小朋友想不想聽啊,？

老師一邊說,，一邊出示圖片（小時候，學(xué)走路,，生病,，洗澡，過生日，全家福的圖片）,。

2,、師：你們的爸爸媽媽是怎樣愛你們的呢？讓幼兒自由回答

3,、師：你們的爸爸媽媽這么愛你們,，你們是怎樣來愛你們的爸爸媽媽的呢？老師收集了一些小朋友愛爸爸媽媽的相片,，我們來看看讓他說一說,。

小結(jié)：在我們成長的過程中，爸爸媽媽為我們付出的愛是很多的,。我們的爸爸媽媽用行動表示了他們對我們的愛,，所以愛是可以用行動來表示的。

3,、播放視頻短片,。

師：我看到了我們班小朋友和爸爸媽媽相親相愛的幸福時刻，今天有一位小客人也想來這里和小朋友一起分享這個幸福的時刻,。（出示小男孩圖片）

師模仿小男孩說話：大家好,，我是麥克，今天很高興來到這里分享了小朋友們幸福時刻的相片?，F(xiàn)在啊,，我要和爸爸去超市買東西，你們跟我一起去嗎,？（播放視頻短片）

師：你們喜歡這個小朋友嗎,？為什么？你想對這個小男孩說什么,？

幼：不喜歡,，因為他不聽話，睡地板,，賴哭…

師：你們的爸爸或者媽媽有不滿足你的時候嗎,？

幼：有…不給買玩具，不給吃零食……,。

4,、師總結(jié)：爸爸媽媽的愛是多樣的，他們有時候滿足你的要求是愛你的表現(xiàn),，但是沒有滿足你的時候也是愛你的表現(xiàn),。

三、制作愛心卡,。

1,、請個別幼兒說說自己的相片

師：你們看,，這里有很多家庭相片，這些的相片都是你們的嗎,？

請個別幼兒介紹自己的相片,，并讓幼兒相互討論介紹自己的相片,。

2,、師：爸爸媽媽那么的愛我們，那么也讓我們用一個小小行動來表達對爸爸媽媽的愛吧,。你們看這是什么,？（出示愛心卡）快過年了想不想自己動手做一張愛心卡作為新年禮物送給自己的爸爸媽媽呢？

3請小朋友把剛才你最想對爸爸媽媽說的話用寫或者畫畫的形式畫在信紙上做成愛心卡送給自己的爸爸媽媽,。

4,、展示愛心卡：把幼兒的卡片展示在黑板上。并請個別幼兒介紹自己的卡,。

師總結(jié)：爸爸媽媽的愛像山一樣高,，像海一樣深，像天空那么大,。每個人都有爸爸媽媽,，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦,，我們也要好好的回報父母,。

四、音樂游戲《我愛我的家》

師： 剛才我們用愛心卡向爸爸媽媽表達了我們的愛,，現(xiàn)在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達我們的愛,。

五、活動延伸,。

今天我們學(xué)會了用多種方式去愛自己的爸爸媽媽,，現(xiàn)在讓我們懷著一顆感激的心用平時的話語一起說：爸爸―我愛你，媽媽―我愛你,。

本次活動的教學(xué)目標(biāo)主要是在活動中感受親情,，培養(yǎng)感恩的意識，學(xué)會表達感恩之情,，體驗愛與被愛的快樂情感,。

活動有5個環(huán)節(jié)：

1、音樂律動,，引入主題,；

2、看圖感知爸爸媽媽的愛,；

3,、觀看短片進一步感知爸爸媽媽的愛是多樣的,；

4、制作愛心卡,；

5,、音樂游戲。

這5個環(huán)節(jié)以幼兒為主體,，教師參與引導(dǎo)讓幼兒自己感受爸爸媽媽的愛,，引出幼兒對爸爸媽媽的愛，最后有了愛就有了快樂的一家,。

通過這一活動,，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出,，在教學(xué)過程中,，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗,，同時,，給孩子自由活動，勇于發(fā)言,，大膽想象的空間,，教師主要運用多種途徑（如：一邊講故事一邊看圖片、觀看視頻短片,，制作愛心卡及歌表演）來讓幼兒感知父母的愛,，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最后,，給爸爸媽媽制作愛心卡,。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,，語言精煉,，緊緊圍繞主題教學(xué)。

我愛媽媽教案大班 小班社會我愛媽媽教案篇二

今天我們邀請了媽媽到幼兒園和我們邀請玩游戲,，我們知道,，媽媽很愛自己的孩子，小朋友都很愛媽媽,，請說一說媽媽是怎么樣愛我們的,。

我們有多愛媽媽？（引導(dǎo)幼兒用語言或動作表達對媽媽的愛）

請媽媽說一說,，你愛寶寶嗎,？有多愛？

教師先念一遍,，然后帶領(lǐng)幼兒一起念,。

請媽媽和幼兒輪流合作念兒歌,。

如：媽媽：手牽手 幼兒：上山坡

媽媽：山上的小花 幼兒：有幾朵

請媽媽和幼兒面對面席地而坐，雙手相拉,，邊念兒歌邊前后擺動身體,，相互拉對方。到兒歌最后一句時請幼兒抱著媽媽親一親,。

視幼兒情況玩快速反應(yīng)游戲,，隨時變換最后一句“媽媽和我”的次序?！拔覑蹕寢尅闭堄變罕П寢?，“媽媽愛我”請媽媽抱抱幼兒，看誰的反應(yīng)又快有準(zhǔn),。

1、語言活動區(qū)：投放圖畫書《猜猜我有多愛你》,，供幼兒閱讀,。并嘗試用語言或動作表達對家人的愛。

2,、娃娃家：幼兒在娃娃家里分別扮演爸爸,、媽媽、寶寶的角色,，學(xué)習(xí)用語言或動作表達對家人的愛,。

活動延伸：能通過語言或動作表達對媽媽的愛。

我愛媽媽教案大班 小班社會我愛媽媽教案篇三

1,、閱讀,、理解圖意，感受繪本中媽媽對孩子的關(guān)愛,，萌發(fā)愛媽媽的'情感,；2、培養(yǎng)幼兒大膽地表達自己的感情,。

《我的好媽媽》歌曲,、伴奏； 繪本《我愛媽媽》ppt繪本《我愛媽媽》人手一本,； 鋼伴《碰一碰》

一,、以歌曲《我的好媽媽》引出主題；在歌曲《我的好媽媽》中進入活動室,，向媽媽問好,，做到位子上。

師：剛才你在歌曲中聽到了誰,？

你愛你的媽媽嗎,？有多愛,？

向后面的媽媽們說：媽媽，我愛你,！

如果我們總是愛搗亂,，做錯事情，媽媽會不會批評我們,？

如果媽媽批評我們了,，那你還愛她嗎？為什么,？

二,、出示繪本ppt,引導(dǎo)幼兒自主閱讀；師：（ppt1頁）有一只小熊,，它的媽媽也很愛它,，(ppt2頁)可是它可調(diào)皮了，每天都會不停地?fù)v蛋,，闖禍,、還會受傷，那它的媽媽有沒有批評它呢,？他的媽媽是怎么做的呢,？它愛不愛自己的媽媽呢？

答案就在這本書里,，請你輕輕地拿起書,，安安靜靜地一頁一頁往后看，看完以后輕輕地把書放在桌子中間,。

提問：小熊調(diào)皮嗎,？

它都去干什么了？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的ppt,學(xué)一學(xué)）媽媽批評它了嗎,？媽媽是怎么做的,？

玩了一天的小熊很累，睡覺前對媽媽說了一句什么呢,？

媽媽在小熊睡著后在小熊的耳邊說了什么話呢,？

教師小結(jié)：小熊真的挺調(diào)皮的，什么事情都想自己做,，可是他還太小,，好多事情都不會做，又不想讓媽媽教他,，可是每次都會受傷,，因為不會游泳，抓魚的時候掉到了水里,，又因為不會爬樹,，摘果子的時候摔倒了樹下,，可是它的媽媽每次都會幫它，教他學(xué)會這些本領(lǐng),。

小熊每學(xué)會一個本領(lǐng)都會在心里說：我愛媽媽,！

三、師生完整閱讀繪本,，加深對繪本的理解,；（播放背景音樂）你想不想完整地把這本書再看一遍呢？

和老師一起輕輕地拿起我們的書,，一起看一看吧,！

師：讀完這本書，你有沒有很感動,，想不想再學(xué)小熊對媽媽說一聲：我愛媽媽,？

四、生活遷移,，在游戲中再次感受母子之愛,。

1、師：你有沒有像小熊一樣調(diào)皮搗蛋啊,，你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣教會我們許多的本領(lǐng)呢？

那你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣愛你呢,？

是的,，媽媽很愛我們，家里除了媽媽以外,，還有爸爸,，爺爺奶奶等等很多的親人都很愛我們，都會教會我們許多的本領(lǐng),。

2,、你想不想去給媽媽一個大大的擁抱，再對她說一聲："媽媽,，我愛你"呢,？（互動）

3、游戲"碰一碰",。寶寶和媽媽碰一碰,。

我愛媽媽教案大班 小班社會我愛媽媽教案篇四

1、讓幼兒初步了解母親節(jié),，知道媽媽的辛苦,。

2、鼓勵幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情,。

3,、培養(yǎng)幼兒愛媽媽,，感恩媽媽的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動重點：制作一件禮物送給媽媽,，祝媽媽節(jié)日快樂。

活動難點：知道愛護媽媽,，并幫助媽媽做一些力所能及的事,。

1、彩色織線人手一根,、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）

2,、收集媽媽和寶貝的照片。

3,、項鏈范例,。

（一）媽媽和寶貝的圖片導(dǎo)入，并引導(dǎo)幼兒知道媽媽對我們的愛,。

1,、師:今天我為大家?guī)砹艘患衩氐亩Y物，我們一起去看看吧,！我數(shù)三下,，你們就一起睜開眼看神秘禮物，好嗎,？

2,、師:1、2,、3看,，這都是誰和誰一起的照片呀？（我和媽媽）你愛媽媽嗎,？（愛）媽媽愛我們嗎,？（愛）誰來說一說媽媽是怎么樣愛護我們的？

3,、師小結(jié):我們很愛媽媽,，媽媽也很愛我們，她會為我們做許多事情,，比如:洗衣服,、做飯、掃地、給我們買好吃的,，好玩的等,。（根據(jù)幼兒回答進行小結(jié)）

（二）引導(dǎo)幼兒了解母親節(jié)，并知道愛護媽媽,。

1,、師:我們都知道媽媽很愛我們，那你們知道媽媽的節(jié)日嗎,？（不知道）媽媽有一個節(jié)日,，它叫做母親節(jié)，母親節(jié)是一個感謝媽媽的節(jié)日,。

2,、師:馬上就要到母親節(jié)這個感謝媽媽的節(jié)日了。我們很愛媽媽,，媽媽的節(jié)日到了,，我們可以怎么愛護媽媽呢？

3,、小結(jié):我們愛護媽媽,，我們可以幫助媽媽扔垃圾，拿東西,，給媽媽捶捶背等,。（根據(jù)幼兒回答做小結(jié)）

（三）、為媽媽制作“項鏈”,，感恩母親,。

1、師:我們都很愛媽媽,，媽媽也很愛我們。我們今天悄悄的制作一件漂亮的禮物送給她,，謝謝她對我們的愛護好嗎,？

2、師:我們要制作什么禮物送給她呢,？（出示項鏈范例）給媽媽制作一條美麗的項鏈,。（幼兒已有串珠經(jīng)驗）

3、注意事項:制作項鏈時,，我們要注意,，小朋友們不爭不搶，一個一個的從盤子里取出珠子制作項鏈,。

4,、幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo),。

（四）活動總結(jié)

師：小朋友們今天制作的項鏈真漂亮,，媽媽一定會喜歡的,，今天我們回家既幫助媽媽做事情，也把美麗的項鏈送給媽媽,，祝她母親節(jié)快樂,，好嗎？

整個活動始終貫穿著“愛”的情感線,，在愛中生成,、在愛中體驗、在愛中升華,。如何培養(yǎng)幼兒感受愛,、學(xué)會愛、表達愛,，引導(dǎo)他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達,，而不單單只是語言，這是我們需要思考的,。

我愛媽媽教案大班 小班社會我愛媽媽教案篇五

雨果說：慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的,，孩子睡在里面怎能不香甜？但是當(dāng)孩子們沉浸在愛的海洋里,，享受著媽媽給予的一切,，往往忽略了對愛的回報。隨著年齡的增長,，個別幼兒出現(xiàn)了叛逆,、對抗的情緒，有時還表現(xiàn)出對媽媽的不尊重和不理解,，家長很是傷心,。這不僅讓我想起有人曾這樣說過，每一對父母都是一個孩子的守護天使,，呵護著孩子,，用盡了他們的一生，然后默默地注視著長大了的孩子踏出家門,，離他們遠去,，可孩子卻總是不能理解天使的愛，等到開始理解時,，孩子也已成了另一個孩子的天使,，開始了新一輪回。愛的教育是一個永久的話題,，它需要我們在不同時段,，開展一些有效的教育活動，提升孩子們對愛的理解，激發(fā)孩子們對愛的回報,。因此,，我設(shè)想通過孩子負(fù)重體驗、觀看媽媽分娩,、喂養(yǎng)的鏡頭,，與媽媽的交流等載體，喚醒幼兒與媽媽之間原本具有的自然情感,，并在快樂的課堂中予以渲染和提升,，豐富幼兒的情感世界。

根據(jù)幼兒的實際情況我制定了以下幾個目標(biāo)：

1,、初步了解媽媽懷孕,、分娩、喂養(yǎng)時的辛苦和幸福,，感知媽媽對自己的濃濃愛意,。

2、鼓勵幼兒大膽表達對媽媽的愛,，進一步激發(fā)幼兒感恩的心,。

活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境,、材料的相互作用來獲得發(fā)展的,。其中，經(jīng)驗的準(zhǔn)備是本次活動課前準(zhǔn)備的重點,，開展扮演媽媽活動,，讓孩子們扮演孕婦，體驗孕婦的辛苦和幸福感,，負(fù)重活動一周,，并捕捉活動瞬間制作課件，同時,，讓孩子們與家長交流,，了解自己媽媽的懷孕、分娩,、喂養(yǎng)過程，為活動作好鋪墊,?；顒又羞€邀請了中三班準(zhǔn)媽媽馬老師配合，為本次活動潤色不少,。

第一個環(huán)節(jié)：利用談話的形式,，做媽媽有什么感覺，讓幼兒很自然的進入了活動，調(diào)動孩子參與活動的積極性,，也便于教師了解幼兒獲得媽媽孕期生活的經(jīng)驗,。照片的出示，提升孩子們的感受,，讓幼兒從自身的經(jīng)驗出發(fā),，互相交流各自在體驗過程中的感受，理解媽媽懷孕的辛苦和幸福,。馬老師的介紹讓孩子們更直接的體驗到媽媽對寶寶的愛,，這時，鼓勵幼兒大膽提問,，了解想知道的事情,，孩子們的想法很多，自由的提問,，使課堂的教學(xué)氣氛更顯寬松,，師幼互動更有效。

第二個環(huán)節(jié)：觀看媽媽分娩錄像,，教師提問：媽媽生寶寶時是怎么樣的,？你從哪里看出來？結(jié)合已有的生活經(jīng)驗,，孩子們感觸很深,，他們以緊張、好奇的心態(tài)看媽媽分娩錄象,，當(dāng)看到寶寶健康出生,，媽媽臉上幸福的笑臉，他們也不由自主的笑了,。這個環(huán)節(jié)我運用的時間不多,，但它起到了承上啟下的作用，加上前面一個環(huán)節(jié)對懷孕的感受,，此時對媽媽的感激之情已在孩子們的心中悄然凝聚,。

第三個環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒大膽表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)幼兒對媽媽的感恩之情,。錄象在這里只是幫助幼兒回憶媽媽對自己的照顧,。你們的媽媽又是怎樣照顧你的？你想對媽媽說些什么或為媽媽做些什么,？孩子們的想法很多,，同時，背景音樂的持續(xù)播放,，為了渲染整個活動的氣氛,，讓幼兒更加大膽地表達自己心中的想法,，讓愛得到升華，最后在“世上只有媽媽好”的音樂聲中結(jié)束,。

整個活動教師始終以幼兒為主體,，尊重幼兒的想法，為幼兒創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，能充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛溫馨和諧,，充分體現(xiàn)了快樂的,、自主的教學(xué)理念。但反思過程發(fā)現(xiàn)自己還是有點急,，對孩子們所提的問題提煉不夠,，需要今后不斷地學(xué)習(xí)、努力,。

我愛媽媽教案大班 小班社會我愛媽媽教案篇六

了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系,，愛惜媽媽勞動成果。

愛媽媽,，樂于幫媽媽做力所能及事情,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么,。

2,、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片,，布置“好媽媽”園地,。

材料準(zhǔn)備：紙、筆,、錄音機,、廢舊材料、手工操作卡,。

1,、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片,，回憶媽媽的勞動,，進行討論，提出問題：

“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事,？”“如果不干這些事情行不行,，為什么？”“媽媽趕了這么多活,，會怎么樣,？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽,？”“怎樣讓媽媽知道你愛她,，你懂事了?”

2、教師幫助,、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛（如：為媽媽畫畫,、制作禮物、寫祝福話,、錄音等）

3,、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么,？”

1,、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度

2、不同表達方式,、技能與情感體現(xiàn),。

開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動,。

我愛媽媽教案大班 小班社會我愛媽媽教案篇七

1,、在“三八”婦女節(jié)這個特殊的節(jié)日里，向媽媽送去一份真誠的祝福,，感謝媽媽的辛勤培養(yǎng),，更體會媽媽的辛苦。

2,、建立起良好的母女,、母子關(guān)系 ，懂得要孝敬長輩,。

1,、寫好一首寫給媽媽的詩;

2、小品,、故事,。

一、主持人宣布活動開始,。

“三八“婦女節(jié)是一個特殊的節(jié)日,，讓我們一起向所有的媽媽說聲：“媽媽，您們辛苦了!” 是媽媽含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,，我們每個同學(xué)肯定都對媽媽充滿了感激之情,，那就一起來聽聽同學(xué)自己編寫的寫給媽媽的詩歌吧!

二、詩歌朗誦,。

1,、 施雨婷《媽媽,，您辛苦了!》

2、 郭燕《媽媽,，您辛苦了!》

3,、 沈冰清《媽媽，假如您是……》

4,、 蔣妍《i love you——媽媽》

5,、 金伊麗《媽媽，我想對您說……》

6,、 鐘競越《假如我有一支神筆》

7,、 宋敏霞《母親》

三、小品,。

《我愛您,，媽媽》(褚夢婷、胡勤學(xué),、陳勤麗,、王婷、張佳麗,、張愛娟,、陳讕)

四、故事

《霍莉媽媽》

五,、活動結(jié)束,。

六、活動延伸

在家里力所能及地幫父母做一些家務(wù),，平時多和媽媽談?wù)剬W(xué)校里,、生活上的一些事。