我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

抗擊疫情在家上網(wǎng)課心得體會篇一

我們現(xiàn)在的情況和當(dāng)年的倫敦差不多,，蕓蕓學(xué)子們在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學(xué)習(xí),，堅持不懈，奮發(fā)前進(jìn),，難道算不得“進(jìn)擊的學(xué)生”們嗎?而我們中又會出現(xiàn)幾個新的“牛頓”呢?現(xiàn)今的技術(shù)遠(yuǎn)比當(dāng)年先進(jìn),，我們擁有線上課程與良師輔導(dǎo)，條件比只能在家自學(xué)的牛頓好得多,。

1,、線上課程十分方便，不受地點(diǎn)約束,，學(xué)生在家就能上課,，可以避免在路上或?qū)W校中被病毒感染,，這是最為重要的一點(diǎn)。

2,、線上課程十分快捷,，不受時間約束，只要有電腦或手機(jī),，隨時都能上課,，可以省去前往學(xué)校的時間。

3,、線上課程能夠無限回放,，這樣可以方便上課期間不小心跑神或沒聽清、沒聽懂的同學(xué)們再度觀看,，查漏補(bǔ)缺,。而不用再擔(dān)心不好意思問老師和追不上老師了。

但是,，線上課程也有它的缺點(diǎn),，比如：

1、線上課程中學(xué)生與老師間的互動不及時,，往往老師提出一個問題,，需要等待一段時間讓學(xué)生打字才行。這樣一來一些老師為了講課效率就會跳過一些互動環(huán)節(jié),，很難調(diào)動起學(xué)生的積極性,。

2、線上課程極易使學(xué)生上課“神游”到其他地方,，無心聽講,。例如開個分屏聊qq、逛淘寶,，甚至玩游戲,。認(rèn)真聽課需靠學(xué)生自制力、自覺性,。

3,、線上課程中，老師很難知悉學(xué)生的聽課情況,，可以知道的僅僅是學(xué)生的觀看時長與發(fā)言次數(shù),，內(nèi)容。而不知道上課期間學(xué)生是否認(rèn)真聽講,，到底在干些什么,，無法及時監(jiān)督、管理學(xué)生。

如此種.種,，看來線上課程有利也有弊呀,，我們一定要增強(qiáng)自己的自制力與自覺性，充分利用線上優(yōu)勢,，努力學(xué)習(xí),，“彎道超車”，看看誰開學(xué)成為第二個“牛頓”!

最后,，希望這場疫情盡早過去,，大家能夠早返美麗的校園，衷心感謝那些奮戰(zhàn)在抗擊病毒戰(zhàn)役前線的醫(yī)護(hù)人員,，軍人,，工人等等一切工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們,，世界因有你們而更加美好!少年們,，加油!

抗擊疫情在家上網(wǎng)課心得體會篇二

這個春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肺炎的肆虐，不少人因此丟失了性命,，為了不給國家添亂，我們小學(xué)生也只能響應(yīng)“封城”的號召宅在家里,。

還好,，正當(dāng)我們翹首期盼的時候，我們的網(wǎng)課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機(jī)勃勃地成長那樣,，喚起了我們學(xué)習(xí)的動力,，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信心,。網(wǎng)課讓我的作息時間也變得有條有序,。

開課前，早上11點(diǎn)左右我才睡眼惺忪地起來,，迷迷糊糊,，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點(diǎn)多才蓋上被子,，漸入夢鄉(xiāng),。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個寒假，整個人萎靡不振,，無精打采,，難受極了。

開課之后,，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：早晨7點(diǎn)30分,，我準(zhǔn)時起床、刷牙、洗臉,、梳頭,、吃飯。一番捯飭,，整個人都容光煥發(fā)啦!8點(diǎn)40,，我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯!我在房間里專心聽講，認(rèn)真做筆記,，圈點(diǎn)批注,，忙得不亦樂乎。晚上9點(diǎn)30分,，我就早早地躺在床上,，津津有味地看書閱讀，看著看著就沉沉進(jìn)入夢鄉(xiāng)了,。網(wǎng)課,，不僅讓我脫離了小懶豬似的生活，也讓我每天過得充實(shí)而有滋味了!

網(wǎng)課真好!它依靠著網(wǎng)絡(luò)將遠(yuǎn)隔千里的老師和同學(xué)們聯(lián)系到了一起,。在空中課堂上,，我們看見了久違的各位老師，他們裝扮入時,，打扮得體,，真是智慧與美貌并存，溫柔與剛毅兼具,。她們都一絲不茍地給我們上課,。那溫柔的話語，多彩的課件,，豐富的課堂,，無不讓我們著迷!

課間休息時，同學(xué)們就在聊天群里,，你一言我一語,，爭先恐后地發(fā)言。追星,、倒苦水,、問候、抱怨,、討論題目,，還有的在為武漢加油，真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離,，但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了,。

網(wǎng)課是個新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮(同學(xué)們以前基本上沒見過)。同學(xué)們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心,，帶著對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，專注認(rèn)真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)著。網(wǎng)課上,，不一樣的課表,，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方法,，在線聽課,，即時交流，答疑反饋,。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們,，讓我們體會到知識的無窮力量，學(xué)習(xí)的巨大魅力,。

疫情之下,，我們要努力成長為堅毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督，但我們一定會聽從爸媽的教導(dǎo),，執(zhí)行學(xué)校的課程計劃,，嚴(yán)格遵守作息時間，專注學(xué)習(xí),，勤思善問,，扎實(shí)有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然,，也提醒一下小伙伴們，千萬注意用眼衛(wèi)生,，最好別在手機(jī)上學(xué)習(xí),，太傷眼睛喔!

抗擊疫情在家上網(wǎng)課心得體會篇三

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,，帶來了全新的理念,，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新,、層出無窮,。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流,、協(xié)作與共享,，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化,。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢,。

一,、不受時間和空間的限制。

傳統(tǒng)的教研活動,，由于受時間,、空間的限制，教研員與一線教師各自為政,，交流少,，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn),，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛,，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時間短,，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的,。

而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快,，信息發(fā)布及時,，不受時間和空間的限制，透明度,、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn),，能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客,，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動,，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論,。

傳統(tǒng)的教研活動,，往往由聽課、評課,、主題研討等環(huán)節(jié)組成,，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講,，其他教師參與討論,，這種交流是面對面進(jìn)行的,，不少人往往礙于面子，不提,、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見,，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線,，因其隱蔽性,，使大家不再有這些顧忌，肯定什么,、不同意什么,，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說,。

這更有利于引起對教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考,，無論是教師，還是專家,、教研員,，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用,。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看,，的確能形成專家與教師、教師與教師,、教師與學(xué)生之間,，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸,，開展更加民主化,、真實(shí)化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展,，作用是不可估量的,。

三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究,，空間無限。

傳統(tǒng)的教研活動,，一旦活動結(jié)束,，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的的教學(xué)理念,、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達(dá),，其效果往往也會大打折扣，如時間遠(yuǎn)久還可能會遺忘,。而網(wǎng)絡(luò)教研,，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師,，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí),、分析和研究,，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流,，即使彼此不在同一地方,。

通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的教案,、案例,、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家,、同行一起共同思考,、討論、吸收,、分享,，使教研活動能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié),。

四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思,，催人上進(jìn),。

網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài),、工作狀態(tài),，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化,。通過教育博客,，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案,、案例等與同行交流,，大家群策群力，聚合更多人的智慧,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享,。另外，在發(fā)貼,、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進(jìn),，教師有了“受重視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望,，積極發(fā)表話題,。

而要發(fā)表話題,，便會更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣,，催人上進(jìn)。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,。在教育博客聚合的環(huán)境中,，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā),、表達(dá),、辨析、質(zhì)疑,、批評,、總結(jié)教育思想、教育方法,、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我,，參與交流,，質(zhì)疑和批評的過程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成,，也促進(jìn)了教研行為的變革,，更是一種創(chuàng)新的思維。

抗擊疫情在家上網(wǎng)課心得體會篇四

今天是千年一遇的對稱日,，當(dāng)你們看到這篇文章的時候,，說不準(zhǔn)還是呢。今天如此重要,，今天我們依然在疫情之下,，共渡難關(guān)。

這讓我想到了20__年的非典,。

20__年,，非典降臨在北京，致使千萬人沾染病毒,。在18年后的今天,，上帝又給我們一次考驗(yàn)：新型冠狀病毒。

有網(wǎng)友稱：“武漢人因?yàn)槌粤松綕镜囊膀?，讓病毒得以傳播?！庇芯W(wǎng)友響應(yīng)：“毒死那些嘴饞的人,，讓他們再禍害我們,。”

我想說的是,，既然病毒已經(jīng)開始傳播,，我們需要做的，不是辱罵同胞,，而是及時行動,，戰(zhàn)勝病毒。

好在武漢人民在病毒還未肆虐時,，就進(jìn)行了封城,。我看新聞?wù)f，很多人杞人憂天,，從超市大量采購米面油,，導(dǎo)致糧油供應(yīng)不夠。武漢市政府注意到了這一點(diǎn),，立刻采取行動,，每天保障將600噸米面油和蔬菜運(yùn)往武漢。

速度之快把我都嚇了一跳,。

我們在看看武漢醫(yī)院方面,，普通醫(yī)院無法隔離更多患者，便開始建造火神山,、雷神山醫(yī)院,，而且在六天內(nèi)完成。

六天!兩座醫(yī)院,，太神速了!

有些工人大年三十不回家,，就為了這場疫情拋灑汗水，太可歌可泣了!

武漢市長表示,，火神山醫(yī)院將于2月2日建完,，2月3日正式接收病人。雷神山醫(yī)院將于2月5日建成,，2月6日正式接收病人,。

我眼前仿佛浮現(xiàn)出一些巨人，正揮著錘子建造醫(yī)院,。工人們努力著,，科學(xué)家們在也沒有硝煙的戰(zhàn)場上為我們的祖國奉獻(xiàn)著。鐘南山院士還表示,，武漢能夠過關(guān)的,，武漢本來就一個很英雄的城市。

中華兒女,，每個人都在為這場戰(zhàn)役努力著,。

我們需要做的是,，在這個特殊時期，不造謠,、不傳謠,、不信謠，不要隨意出門,。

說到這里,，我又想到了搶購風(fēng)潮：初一搶口罩，初二搶大米,，初三搶酒精,、消毒液，初四搶護(hù)目鏡,，初六搶手套,，初七搶雙黃連口服液。

專家呼吁我們不要聚眾,，不要隨意走動,，可我們倒好，天天出門搶東西,。

疫情當(dāng)前,，我們誠惶誠恐是可以理解的，但是大半夜搶購雙黃連實(shí)在是匪夷所思啊!雙黃連抑制病毒,，那也是有病了才能抑制,。可如果我們沒有得病,，家里囤這么多口服液,，要拿它壓箱底嗎?

退一萬步說，如果雙黃連真的有用的話,，為什么不把它留給更需要它的人呢?

在這緊要關(guān)頭,，我們要相信我們的國家，相信我們的黨和政府,，相信我們的醫(yī)護(hù)人員,，更要相信我們自己。

20__年的非典,，我們戰(zhàn)勝了,，18年過去后的今天，我們難道不能戰(zhàn)勝新型冠狀病毒嗎?!

中國必勝!

抗擊疫情在家上網(wǎng)課心得體會篇五

在20__新年將臨之際,，一場突如其來的病毒在全國爆發(fā),。它從湖北蔓延開來，就像它的宿主蝙蝠一樣，張開黑色的翅膀,，黑壓壓一片覆蓋在祖國各地,。一時間，各地醫(yī)護(hù)人員連夜趕往疫區(qū)救援,，各地人民捐贈物資……爭分奪秒與病毒抗?fàn)帯?/p>

有人說，20__太難了,，病毒太恐怖了,，想要重啟這一年?？墒钦娴哪苓@樣嗎?與其如此刷著手機(jī)悲天憫人,，不如靜下心思考，我們從這次疫情中明白了什么,，我們究竟能為這次疫情做些什么,。

最近，我一直關(guān)注著中央電視臺的報道,。透過窗,，冬日暖陽下，我腦海中浮現(xiàn)了兩個字:忠,、誠,。

忠，是什么?是忠于職守,。一線的醫(yī)生們,，挨家挨戶訪問的社區(qū)工作人員們，忙碌的超市售貨員們,，都在自己的崗位上盡職盡責(zé),。可能有人會說,，忠于職守不是每個人應(yīng)盡的義務(wù)嗎,，這有什么好說的?忠于職責(zé)，確實(shí)是每個人都應(yīng)盡的責(zé)任,，但這次疫情阻擊戰(zhàn)中,，頻頻出現(xiàn)玩忽職守的行為:黃岡市疾控中心主任，竟不清楚床位和病人的數(shù)量,，不是沉默不語,，就是含糊其辭，被媒體稱為“一問三不知”,?？吹竭@則新聞，我先是憤怒，而后痛心,。許多人民的性命就交給了這樣毫無作為的官員手中,，若不是這次可怖的疫情將其展現(xiàn)在人民面前，可能他們依舊安逸享樂,，尸位素餐……

但在與疫情的斗爭中,，有那么多愛崗敬業(yè)，無私無畏的戰(zhàn)士:大到工程院院士,，李蘭娟,，鐘南山院士，小到在武漢堅守崗位的志愿者,，風(fēng)雨無阻的外賣小哥……其中最讓我們熟知且敬佩的,，就是鐘南山院士。今年84歲的鐘院士,，在非典過去的17年后,，重赴與病毒抗?fàn)幍膽?zhàn)場。鐘老神情認(rèn)真,，說話有條有理,，敢于說出真相，仿佛給慌亂中的人民吃了一劑定心丸,。他有一身高超醫(yī)術(shù),，一顆赤膽忠心。

那么,，作為學(xué)生的我們,，應(yīng)該如何做到忠于職責(zé)呢?答案就是好好學(xué)習(xí)。就像文章里說的那樣,，我們的合理規(guī)劃時間,，努力學(xué)習(xí)，是對自身的負(fù)責(zé),，也是為祖國力量的沉淀,。

回想疫情發(fā)生以來的這段時間，我和大多數(shù)人一樣,，非常關(guān)注疫情,。每天在家看著新聞，刷著微博,，看到令人憤怒或難過的消息就敲敲鍵盤和別人討論,。確實(shí)，網(wǎng)絡(luò)上有人說,，在家待著就是對國家最大的貢獻(xiàn),。但是這在家的時間,，要用來好好規(guī)劃，用于做真正有意義的事,。只有不斷且廣泛學(xué)習(xí),，才可以讓我們在將來的某一天，和那些真正幫助到人民的戰(zhàn)士們一樣,。

當(dāng)我看到這篇文章后,，像是豁然開朗了一般，進(jìn)入房間寫下自己的想法,。今天,，我給自己安排了其他的學(xué)習(xí)任務(wù):讀書，寫課外習(xí)題,，整理資料……我靜靜地想，如果某一天,，我有了挺身而出的能力,，我會義無反顧地做“逆行者”，前往疫區(qū)支援,。但是現(xiàn)在的我并不具備這樣的能力,，所以我只能通過努力學(xué)習(xí)，不斷向這個方向前進(jìn),，使自己在將來能有助于他人,。

除了“忠”，還有“誠”,。法國作家加繆在《鼠疫》中說:“這一切里面并不存在英雄主義,。這只是誠實(shí)的問題。與鼠疫斗爭的唯一方式就是誠實(shí),?！笔前。c病毒斗爭的唯一方式就是誠實(shí):及時報告感染人數(shù),，報道治療動態(tài)及研究成果,。在這點(diǎn)上，我要給我們寧國的工作人員點(diǎn)一個大大的贊,。寧國紅十字會公布了每一項(xiàng)捐款的數(shù)目,，人員;采用線上購買方式售賣口罩，避免大量人群聚集造成交叉感染,。政府想人民所想,，急人民所急。這何嘗不是“誠”的一種體現(xiàn)?

不僅僅是政府對人民,，老百姓對前線的工作人員也是滿滿的關(guān)心:小伙子給高鐵售票員送口罩,，環(huán)衛(wèi)工人積極捐款……人民有為國奉獻(xiàn)的誠意、誠心。

“春風(fēng)楊柳萬千條,，六億神州盡舜堯,。”我們每個人的奉獻(xiàn),，都像一點(diǎn)點(diǎn)的微光,，微光照亮微光，陰霾終將被照亮,，病毒也終將被驅(qū)逐,。一個描傷口如花朵的國度， 一個抬淚眼望遠(yuǎn)方的民族,，不會被打敗,。武漢加油，中國加油!

抗擊疫情在家上網(wǎng)課心得體會篇六

疫情爆發(fā)了,，誰也不敢出門了,。不出門，上課咋辦,，咋辦?第一個想到的,，無疑是用現(xiàn)在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這樣既保證了人身安全,，又不會丟了學(xué)業(yè),，何樂而不為?

網(wǎng)課有憂必有患，不少“作弊”的現(xiàn)象屢次出現(xiàn),，作弊手段屢試不鮮,。下面我來介紹一下：你想吃東西了，把嘴移到攝像頭看不見的地方,，就可大快朵頤;課文沒背過,，把書移到鏡頭下面(離鏡頭不要太遠(yuǎn)，高手會看出來的),，背的半熟就假裝思索地瞟上幾眼;如果你不想回答問題,，裝卡掉線(放慢自己的動作，必要時停頓或直接一動不動);現(xiàn)在游戲可以分屏,，邊打“王者”,、“吃雞”邊看視頻、直播,，一舉三得也是可以做到的,，而且很有用。

現(xiàn)在直播上課用釘釘,，上完后可以看回放,，但老師要統(tǒng)計沒上課或上課時間不足的同學(xué),，進(jìn)行嚴(yán)厲的“拷問”;每天要完成“+s/+es/-y+ies/不規(guī)則變化”的作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課的作業(yè)其實(shí)也不會減少啊,。

我們的課程表也就是4節(jié)：早讀,、正課、正課,、體育,，下午也就是2節(jié)：副課、閱讀,。我其余的時間就是寫作業(yè),、玩電腦、挨訓(xùn),、拉琴,、睡覺。

聽說到了中學(xué)網(wǎng)課,，生物老師不好干了,，因?yàn)橹辈ボ浖南拗疲行┰~匯不能使用,，所以被網(wǎng)絡(luò)設(shè)置權(quán)限;有的老師家里網(wǎng)不好，平均3秒掉一次線;那些有趣的老師模仿平臺上的主播,，“雙擊‘老鐵666’”“火箭刷起來”……這些詞匯使用的熟練度甚至不亞于我們,。有的同學(xué)看老師辛苦，打了0,。60元的辛苦費(fèi),，卻被老師拉黑，說“開學(xué)再找你算賬”……

我們老師說,，這個寒假是一個“分水嶺”,，同學(xué)們努力的結(jié)果到了開學(xué)時就能顯現(xiàn)出來。爸媽說,，你要努力哦,，要積極地與老師互動，要聽老師的話,，老師說的都是對的,。我卻說，學(xué)會了就玩,，只學(xué)不會玩的多沒勁,。