無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇一

花朵的熟透，示意著童年的逝去,，青澀的蘋果,，又寓意著新的開始

因?yàn)樾碌拈_始，還不知何時(shí)果落,，無畏狂風(fēng)吹,，只顧一個(gè)勁的搖晃

堅(jiān)韌的枝頭會(huì)拉著我們永不墜落，而總是搖晃,，不知道暗疾,，呵呵，這就是青春

一顆樹上不只我一個(gè)青澀的蘋果,，借問其他的蘋果也隨風(fēng)搖晃,，自己為何要脫群不同

總是搖晃不停，躁動(dòng)充溢著整個(gè)世界,，耳邊,，絲毫沒有一絲寧?kù)o

枝頭也會(huì)疲憊，它不語,，我們年少躁動(dòng),，也不去傾聽

老時(shí)果實(shí)沉甸甸，風(fēng)無法在帶我們晃起,，才擔(dān)憂,，才驚訝，原來我們與枝頭的聯(lián)系,，比想象的,，是要如此地輕

其實(shí)很早就在意，曾經(jīng)狂風(fēng)帶給我們的刺激,，如今是很嚴(yán)重的危機(jī)

曾經(jīng)年少時(shí)候晃得最猛的焦點(diǎn),，如今很多都早早墜落

曾經(jīng)被我們看做傻瓜，隨風(fēng)不起哄的蘋果,，如今大多還很堅(jiān)韌地,，穩(wěn)掛在枝頭

時(shí)間一天一天的流逝，也唯有那穩(wěn)掛枝頭的果兒，才能最終見到那秋季的美好豐收

什么是青春,，什么是人生,，就像是一首歌，青春的低調(diào)醞釀,，后才有人生的高潮起伏

倘若青春就先高潮起伏,，那唯有像早落的果兒，見不到真正的秋季美好豐收

青春很美好,，卻不要添上一筆悔恨的句號(hào)

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇二

我伴著明媚的春光走進(jìn)綠洲

我澎湃的激情化作條條彩綢

我的血液蕩起昂揚(yáng)的青春音符

我的追索一如倜儻的青春節(jié)奏

我何時(shí)走進(jìn)青春人生似乎難以界定

但我總深戀著青春這一枝生命獨(dú)秀

青春啊是什么

這個(gè)超越美麗的迷人美麗

青春啊能有多久

誰都想親夠卻總也親不夠

青春不是平鋪的幾款色調(diào)

青春是剛剛展開的五彩繽紛的畫軸

青春不是一張被渲染的彩紙

青春是書寫壯美人生的一面錦繡

青春不僅僅是一種外表

青春孕育著理想,、直面于挑戰(zhàn)、深藏著追求

青春不只是一個(gè)時(shí)段

青春是矗立在生命旅程中的摩天大樓

青春似乎還欠有幾分的練達(dá)

但誰不討厭老氣橫秋

青春常常充滿奇異的幻想

但誰不愛擁抱那創(chuàng)造的星斗

青春啊能隨我多久

我的青春能跨越幾度春秋

生命不竭啊

青春就不會(huì)衰老

漫漫征程啊

青春與朝陽一齊走

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇三

青春啊誰都有過

金色的柔光仿佛穌手

輕輕搔動(dòng)烏黑的瀑發(fā)

誰都有過 對(duì) 那笑靨怡人

那心清如水 那追逐嬉戲

這就是我們的青春

永遠(yuǎn)難忘的年華

可是 不知什么時(shí)候

話語少了 人生舞臺(tái)

喧鬧的鑼聲和惹人紅眼的

一切 我們變了 東奔西忙

整日為自己的價(jià)格

與世人爭(zhēng)吵不休 啊 真忙

終于 一份報(bào)單和早衰的

皺紋 一起來到

這時(shí) 對(duì)著鏡子

忽然想到青春

青春 已經(jīng)消逝

青春啊誰都有過

金色的柔光仿佛穌手

輕輕搔動(dòng)烏黑的瀑發(fā)

誰都有過 對(duì) 那笑靨怡人

那心清如水 那追逐嬉戲

這就是我們的青春

永遠(yuǎn)懷念的年華

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇四

流先要交心：所有家長(zhǎng)要求孩子遵循自己的意愿的時(shí)候都會(huì)用一個(gè)冠冕堂皇的理由“為你好”,。久而久之,，孩子不耐煩了。父母也愈發(fā)難過,，認(rèn)為自己一切都是為了孩子,，而他自己卻這么對(duì)自己。其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法,，也許孩子的想法確實(shí)是錯(cuò)的,，但這也是成長(zhǎng)的一部分，過分強(qiáng)求只能變成孩子的“敵人”,。

注意交流的時(shí)間：試想一下當(dāng)你在開車的時(shí)候,，車?yán)锟傆幸粋€(gè)人嘮嘮叨叨唧唧歪歪瞎指揮，連怎么掉頭怎么轉(zhuǎn)彎怎么超車走哪條路線都要來插一句,。請(qǐng)問您是什么感受,。所以在孩子玩游戲的時(shí)候，父母想提醒他一下該學(xué)習(xí)了這是沒錯(cuò)的,，但不能沒完沒了,。想和孩子交流學(xué)習(xí)、生活狀況的時(shí)候也是這樣,，不要挑他們?cè)谧鲎约合矚g做的事的時(shí)候,，畢竟他們成天在學(xué)校，很少有時(shí)間做自己喜歡的事,。正確的交流時(shí)間應(yīng)在在飯后,，看新聞聯(lián)播的時(shí)候。

其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為,，孩子的青春期不該被稱為叛逆期,。孩子為什么會(huì)叛逆?是因?yàn)樗麄冋鞂W(xué)習(xí)難得能玩的時(shí)候，父母還是想讓他們學(xué)習(xí),?？偨Y(jié)一下就是父母限制了他們的自由，觸及了他們的“利益”。有哪個(gè)人在被別人限制自由,，威脅利益的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)的逆來順受呢?孩子到了大學(xué)以后父母就再也管不到他們的,，所以再無“利益沖突”了，父母就感到孩子長(zhǎng)大了,，會(huì)關(guān)心自己了,，然后感嘆一句孩子終于長(zhǎng)大了?!

其實(shí)孩子早就長(zhǎng)大了，父母所需要做的僅僅是不時(shí)的提醒,，關(guān)鍵時(shí)的引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)方面,，青春期的孩子都已經(jīng)讀了十幾年的書了,，該怎么學(xué)習(xí)不是父母這些”外行“能理解的。

孩子的青春期是十分敏感并且要強(qiáng)的,，千萬要曉之以情動(dòng)之以理,，千萬不能進(jìn)行暴力教育。

不要在孩子面前嘆氣,，時(shí)刻表現(xiàn)的對(duì)孩子充滿信心,。

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇五

青春期的孩子特別敏感，所以父母說話時(shí)的語氣就變得十分重要,。如果父母開口就是下命令——“你應(yīng)該……”(你應(yīng)該用功學(xué)習(xí),，你應(yīng)該收拾房間……)

“你不能……”(你不能出去玩，你不能變發(fā)型……)

就說明父母自視是孩子的領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說話,，孩子只能接旨服從。

青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人,，受到尊重時(shí)才能與父母理性溝通,。因此，“領(lǐng)導(dǎo)”型父母在親子溝通上常會(huì)吃閉門羹,。

換一種語氣就會(huì)有效多了……

“我建議你可以考慮……”(我建議你找個(gè)時(shí)間收拾房間……)

“我提醒你,，……可能有……壞處?！?老媽提醒你,，剪那個(gè)發(fā)型可能會(huì)讓老師有意見……)

這樣如顧問般的開口方式，會(huì)讓孩子感覺受到尊重,，同時(shí)也能表達(dá)父母的關(guān)心之意,，一舉兩得。

因此,，聰明的父母做顧問,，而不是做領(lǐng)導(dǎo)，才能貼近孩子的內(nèi)心。

萬一孩子火冒三丈,，開始激動(dòng)起來,，父母千萬別跟著激動(dòng)，否則接下來只會(huì)吵得不可開交,。此時(shí)父母的最高行為指導(dǎo)原則是：他(孩子)越火,，我(父母)越冷。

因?yàn)楦改敢坏┮耘婆?，孩子就更有理由相信,，他的憤怒是理所?dāng)然的：暴躁的爸媽誰受得了?既然老爸老媽態(tài)度惡劣，他也沒必要和顏悅色地回應(yīng),。

此外,，情緒具有感染力，當(dāng)父母保持冷靜,，這股情緒安定的氛圍也會(huì)逐漸對(duì)孩子起到正面作用,，有助孩子恢復(fù)平和之心境。

青春期孩子常常覺得自己的感受是獨(dú)特而唯一的,，所以當(dāng)大人一眼就看穿他們的行為動(dòng)機(jī)的時(shí)候,，孩子就會(huì)覺得無趣。

比如,，孩子回來告訴家長(zhǎng),，班里有個(gè)男孩子，每天中午吃飯的時(shí)候,，他都在低頭讀書,，自己從不吃午餐。問他,，他總是說自己不餓,。直到有一天，老師對(duì)大家說,，這個(gè)同學(xué)家里很窮……孩子好像有了天大的發(fā)現(xiàn),，語帶驚奇地說：“爸，原來是這個(gè)原因呢!”而此時(shí)爸爸卻說：“這還用問嗎,，當(dāng)然是這樣啊,。”如此“想當(dāng)然”的反應(yīng),，會(huì)讓孩子覺得被澆了一頭冷水,，和父母交流很是沒趣。

再舉個(gè)例子,，周末孩子用發(fā)膠做了一個(gè)新發(fā)型(正準(zhǔn)備出門),，爸媽一眼看穿他的心事,，馬上追問：“今天這個(gè)聚會(huì)有女孩子是吧?”這么做會(huì)讓孩子覺得十分不悅，感覺好似逃不出父母的手掌心,。

對(duì)孩子年輕的心靈來說,，世界中有許多新鮮的事物，等著他們?nèi)ソ佑|體驗(yàn),，當(dāng)孩子好不容易有了些成長(zhǎng)的心得,，父母應(yīng)該用積極配合的態(tài)度來理解。站在孩子的角度來聽孩子的心聲,，而非父母自己的角度,，就能跟孩子做真實(shí)的交流?；氐缴厦娴谝粋€(gè)例子,，較好的回答是：“真的啊，這還真是一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)呢!”

請(qǐng)容我再一次提醒,，青春期的孩子喜歡被當(dāng)成大人對(duì)待,。因此,，父母應(yīng)該給孩子一些空間,，允許他們保有自己的隱私。所以一些福爾摩斯的偵察舉止,，其實(shí)都不該出現(xiàn),。例如偷聽孩子打電話，偷看孩子日記,，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等等,，這些行為美其名曰是為了解孩子，事實(shí)上,，家長(zhǎng)做了一個(gè)很糟的示范——只要我們自認(rèn)是在關(guān)心別人,，就可以不在意別人的隱私。而這往往是破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)信任度的首要?dú)⑹帧?/p>

所以,，建議父母和孩子一起來制訂一個(gè)專屬的“孩子的隱私合同”,，寫下什么事情是父母想知道而也可以知道的，而哪些該屬于孩子的隱私,。訂好后父母就該完全尊重,，不侵犯孩子的權(quán)利。

有些父母聽從心理學(xué)家的建議,，常找機(jī)會(huì)和孩子交流,，要聽孩子說話，于是他們耐著性子聽完了孩子要說的事,，接下來就說：“是,，我了解你的意思,，但是你的想法是錯(cuò)的?！?/p>

有些父母也的確花了時(shí)間稱贊孩子,，說出口的卻是：“你很聰明，但是太懶了些,?！?/p>

這些原本想傳達(dá)善意的溝通，會(huì)因?yàn)楦改杆玫摹暗恰币辉~,，而導(dǎo)致前功盡棄,。因?yàn)楹⒆永显缇蛯W(xué)會(huì)了，“但是”二字之前都是場(chǎng)面話,，只有“但是”后面接出來的話,，才是父母的心聲。

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇六

在清楚了造成家長(zhǎng)和孩子溝通障礙的原因后,，應(yīng)該有意識(shí)地改變與孩子的方法,，主要應(yīng)注意以下五個(gè)方面內(nèi)容：

第一，要接受孩子進(jìn)入青春期的現(xiàn)實(shí),，要明確青春期是一個(gè)風(fēng)暴期,，孩子的某些過激行為不是病態(tài)的，而是正常的表現(xiàn);

第二,，與孩子在的內(nèi)容方面,，講道理應(yīng)該只占5%，而情感要占95%;

第三,，溝通需要真正平等的“太空時(shí)間”,，即創(chuàng)造沒有任何干擾的氛圍和條件;

第四，要學(xué)會(huì)穿別人鞋之前脫下自己的鞋,，即放棄固有的成見,，讓孩子充分表達(dá)想法，做到多聽少說;

第五,，要注意角色的轉(zhuǎn)換,，在時(shí)不要把工作的情緒強(qiáng)加給學(xué)生。

除了要注意與學(xué)生的溝通方式外,，老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的意識(shí),。老師首先要充電，補(bǔ)充青少年心理健康方面的知識(shí),，其次要無條件地接納每一個(gè)學(xué)生,，不要輕易給學(xué)生戴帽子，因?yàn)檫@會(huì)制造老師與學(xué)生之間的隔閡,。

老師要獲得學(xué)生的尊敬和信任,，就必須要尊重學(xué)生,，而尊重不等于不去管理和懲戒，在管理和懲戒時(shí)老師應(yīng)該抱有愛護(hù)和尊重學(xué)生的想法,，絕不能是自己憤怒情緒的發(fā)泄,。

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇七

孩子進(jìn)入了青春期會(huì)有更多的煩心事，事情一多,，他們自己也不知道如何處理解決,，家長(zhǎng)如果能夠幫助孩子理清千千心結(jié)，孩子肯定非常樂意與你們溝通,，如果你幫他們?cè)嚼碓絹y,，孩子就不會(huì)有主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的愿望。

有一天,，心理咨詢師來了一位特殊的高二女孩,，她的父親說女兒現(xiàn)在與母親基本不說話，與他溝通也很勉強(qiáng),，女兒的房間就在父母房間隔壁,，但是與父親溝通卻是通過手機(jī)短信息進(jìn)行。

她坐在我面前時(shí),，眼神中充滿了期待,。她慢慢翻開一本筆記本，一個(gè)個(gè)問題都展現(xiàn)在我的眼前,，寫了滿滿三頁(yè)紙,。她說就是這些問題,，每天纏繞著她,，她覺得做人怎么這么難啊!父母親回答不了這些問題，更談不上解決這些問題,，所以她不想與他們交流,。

上海計(jì)劃生育宣傳教育中心對(duì)本市5所學(xué)校1700名初高中學(xué)生開展了一項(xiàng)青春期調(diào)查。近六成中學(xué)生對(duì)異性親密交往表示“順其自然”,，這一比例在高中女生中達(dá)到89.32%,，其中不少已經(jīng)發(fā)生了性行為。青春期異性吸引的原因可能有以下幾個(gè)方面：生理上情感上需求,、擺脫孤獨(dú)感壓抑感需要,、緩解學(xué)習(xí)壓力、滿足攀比心理,、滿足好奇心理,。

我質(zhì)疑“早戀”這兩個(gè)字，孩子的兩性情感依戀是自然而然的事情,，是瓜熟蒂落的結(jié)果,?！霸鐟佟笔俏覀兂扇藦?qiáng)加在孩子頭上，對(duì)孩子戀愛想阻止又無可奈何,、無能為力的托詞,。其實(shí)有63%的學(xué)生希望有課堂教育讓他們了解青春期的一些生理、心理和情感的變化,，并且在教育中不要猶抱琵琶半遮臉,，說一半留一半，讓孩子在探索中付出了沉重的代價(jià),。

有這樣一位老總,，他在處理孩子戀愛問題上很智慧、很獨(dú)特,、很有效果,。讀高二的兒子開始戀愛了，母親每天的嘮叨根本不起作用,，一天晚上十點(diǎn)過后,，老總把奧迪轎車留在車庫(kù)里，讓兒子跟著他走,。兩個(gè)人一前一后互不說話,，空氣有些緊張。走了將近二個(gè)多小時(shí),，來到一家已經(jīng)關(guān)閉的工廠,，老總對(duì)兒子講他在這里的艱苦工作歲月，兒子似懂非懂地聽著,。老總又帶著兒子步行了一個(gè)多小時(shí),，來到了他現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)著的上市公司前，對(duì)兒子說當(dāng)老總的壓力和責(zé)任,。凌晨三點(diǎn)兩人拖著疲憊的身軀回到家,，老總讓兒子去睡覺了。第二天兒子像換了個(gè)人似的,，對(duì)母親的態(tài)度改善了,，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高了。現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)考上理想的名牌大學(xué),，與女朋友的關(guān)系也相處得非常好,。

我們家長(zhǎng)應(yīng)該與戀愛中或即將步入戀愛中的孩子講明這樣的道理：相愛很美好，相愛有責(zé)任,。如果把這份感情與相應(yīng)的責(zé)任之間的關(guān)心讓孩子搞懂了,，相信孩子會(huì)理智對(duì)待的。

一天心理咨詢室里走進(jìn)一個(gè)流淚不止的女孩,，我看著很心疼,。咨詢后才知道,，女孩的同桌男生經(jīng)常說她除了學(xué)習(xí)什么也不會(huì)，真好最近她考試連續(xù)失誤,，競(jìng)賽的機(jī)會(huì),、保送的機(jī)會(huì)就因?yàn)檫B續(xù)的考試失誤而告吹。家長(zhǎng)認(rèn)為男孩這句話沒有什么了不起的,，不理他就是了,，但是女孩就是不能解脫，那句話每時(shí)每刻刺痛著她的心,，覺得壓力很大,。

我們成人認(rèn)為的小事往往是青春期孩子不能釋懷的大事，特別是同伴之間的看法,，在這個(gè)年齡段孩子心里特別在乎,。我們一定要幫助他們解決好這些大事，想辦法讓他們走出來,。家長(zhǎng)要設(shè)身處地站在孩子的角度去理解,、去體會(huì)，這樣才能夠找到溝通的語言,。

溝通的前提是要放下對(duì)與錯(cuò),，家長(zhǎng)如果能夠做到這一點(diǎn)，首先就營(yíng)造了一個(gè)平等的家庭交流氛圍,，孩子就會(huì)愿意溝通,。溝通時(shí)必須付出真心和真情，人與人交流,，惟有真情才能讓人感動(dòng),，與孩子交流也不例外。

我們的家長(zhǎng)總喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較,，我們的出發(fā)點(diǎn)可能想通過比較激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,，但是比的結(jié)果往往適得其反——喪失了孩子的自信性和自尊性,。

美國(guó)詩(shī)人諾爾蒂寫過這樣一首哲理詩(shī)：挑剔中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)苛責(zé);敵意中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗;譏諷中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;羞辱中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自疚;寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓;鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信;贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自賞;公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正直;支持中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)信任;贊同中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自愛;友愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛,。

流也不例外。

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇八

父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己,，要在孩子的心目中樹立一個(gè)良好的形象,，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以為自豪,。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

父母要站在孩子的立場(chǎng)去想問題、考慮問題,、處理問題,，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色,，讓他(她)體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任,。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件,。不妨試試和孩子輪流做家長(zhǎng)，讓孩子體驗(yàn)一把做家長(zhǎng)的感覺,，負(fù)責(zé)整個(gè)家庭某一段時(shí)間的日常事務(wù),。到時(shí)候，他不和你們溝通,，恐怕也不行了,。

放下父母的架子，坦開自己的胸懷,，尊重孩子的觀點(diǎn),，和孩子平等地交談。給孩子營(yíng)造一種他(她)已是大人的氣氛,，讓他(她)享受大人的部分權(quán)利,，同時(shí)引導(dǎo)他(她)自覺地履行大人的義務(wù)。如果做到這些,，他(她)與父母的共同語言就多了,，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就會(huì)什么都告訴你的,，父母和孩子就會(huì)成為無話不談的好朋友了。

很多家長(zhǎng)對(duì)于溝通問題的認(rèn)識(shí)往往處于一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為只要家長(zhǎng)說的話孩子聽了，這就是溝通,。家長(zhǎng)成長(zhǎng)年代的各種因素的限制,，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該注意和孩子溝通的方式和方法,，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句,，而要盡可能地讓孩子說?！皢枴痹诮裉焓且环N高級(jí)的交流形式,，父母的提問也應(yīng)該具有很強(qiáng)的技巧性，家長(zhǎng)在這方面應(yīng)該加強(qiáng),。

家長(zhǎng)有一種習(xí)慣就是容易語重心長(zhǎng),，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”，這種語言表達(dá)在今天對(duì)孩子的教育是無效的,，也是無益的,。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住,，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮,。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通,，這樣就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，而且能夠把握住孩子思考、行動(dòng)的方向,。

家長(zhǎng)不能僅僅立足于語言溝通的方式,，應(yīng)該采取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂,，那就采取音樂的方式,，循循善誘。心理學(xué)上有“對(duì)立違抗”的說法,，就是孩子首先會(huì)將攻擊面設(shè)定為他最親近的人,。家長(zhǎng)的語言符號(hào)用多了，往往容易引起孩子的逆反心理,。而多種新穎的溝通方式,，容易增加情趣。常規(guī)的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動(dòng)性,。

作為家長(zhǎng)既要認(rèn)識(shí)到自己的人格類型,，也要充分理解孩子的人格類型。比如有的孩子內(nèi)向,，有的孩子比較外向,，這些都是孩子的天性，是與生俱來的,，很難更改,。要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來選擇談心內(nèi)容和交流方式。

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇九

春末夏始,，一個(gè)希望之芽成長(zhǎng)的季節(jié),。

春末夏始，一個(gè)夢(mèng)想起航的季節(jié),。

春末夏始,，一個(gè)青春開始的季節(jié)。

我常在想,，青春是什么?在此之前，我對(duì)青春的理解只局限在“上學(xué)年代”，初中到大學(xué),，象牙塔里啃書本的日子也許就是所謂的青春吧,。沒有一個(gè)完整的正確的概念讓我去理解。就像少女系“粉紅色”的定義,，不論是hellokitty還是棉花糖,，亦或是百分之五十的零號(hào)紅色混合百分之五十的零號(hào)白色，對(duì)此,，不同的人有不同的理解,。

《因?yàn)橥此圆沤星啻骸罚@并不是一本情節(jié)豐富,、人物鮮明的書,，但它卻可以以最平靜的文字，如水一般,，在深入之后,，掀起你心里的波瀾萬丈。書里有各色人的青春,，作者用線條的藝術(shù)讓我們從他們對(duì)全世界路過,。

金蘭都說;青春好比是一個(gè)表盤，而我們現(xiàn)在,，正處于早上八點(diǎn),。早上八點(diǎn)，有最新鮮的風(fēng)和最溫柔的太陽,，早上八點(diǎn),，晨曦是可以沐浴的，同樣也是可以用來努力的,。我們長(zhǎng)感嘆時(shí)光易逝,，卻從未懂得要如何抓住時(shí)間。高三很辛苦,，高考很困難,，可誰也沒有因此放棄生的理想。

你可以一天上九節(jié)課三節(jié)晚自習(xí),，你可以一天寫完兩支筆芯,，做至少三套卷子，你可以早起十分鐘或晚睡十分鐘,，記幾個(gè)單詞個(gè)成語,，你可以用玩手機(jī)的時(shí)間弄懂一道數(shù)學(xué)題，用看雜志的時(shí)間寫完一篇英語閱讀,，你可以把k歌看_聚會(huì)打游戲的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,。總有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你還努力,。

高考報(bào)考人數(shù)九百一十五萬人,，其中九百零七點(diǎn)七萬人與你不在同省。同省中,，其中一萬人已經(jīng)被保送,，兩千人對(duì)大學(xué)后就業(yè)沒有信心而選擇不參加高考，八千人是_考,，九千人不能正常發(fā)揮,，一千人會(huì)遲到，四點(diǎn)二萬人不和你考同一所學(xué)校,。剩下的一千人,，六百三十水平不如你，三百六十九個(gè)會(huì)產(chǎn)生心理問題,，那么,，你的對(duì)手只剩你自己。

不管你有再多的興趣愛好,，再?gòu)V的社會(huì)關(guān)系,，再深的對(duì)努力學(xué)習(xí)的厭惡之感，在你青春期的某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)你都會(huì)明白,，學(xué)習(xí)的重要性高過所有,。你要無欲則剛，你要學(xué)會(huì)孤獨(dú),，你要把自己逼出的潛能,。沒有人會(huì)為了你的未來買單，你要么努力的向上爬,，要么爛在社會(huì)最底層的泥沼里,，這就是生活。

五點(diǎn)起床很困難,，背單詞很困難,，靜下心很困難……但是總有一些人，他們四點(diǎn)可以起床,，一天背六課單詞,，耐心的讀完一本書。我們都不是神的孩子,，誰也沒有超能力,，但是自己可以決定一天去做什么事情。

“不成龍,，便成蟲”,，我總是圍繞著成龍還是成蟲的問題徘徊,，黑夜里的思考分明也給不了我滿意的答案。如今,，這個(gè)問題已不再讓我困擾,，因?yàn)槲艺业搅艘粋€(gè)沒有問題的答案來回答這個(gè)沒有答案的問題-----成龍,，翱翔九天;成蟲,，破繭成蝶。不論哪一種,，拼搏才是我活著的理由,。

這便是青春，高考里的青春,。

有時(shí)候痛苦與磨難都是柔軟生的繭,，不痛，怎么破繭成蝶?

因?yàn)橥此圆沤星啻?，在不同的時(shí)期,，不斷地完善自己，理解不同的青春,。對(duì),，不同的、只屬于我們的青春,。那么,，青春的我們，回到最初的問題;粉紅色是什么顏色?粉紅色是當(dāng)下囂張歲月的顏色,，是友情與夢(mèng)想糾纏的顏色,，粉紅色，粉紅色是奮斗的血液被無悔青春稀釋的顏色,。

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇十

人與人交流最起碼的是互相尊重,，尤其是青春期的孩子更需要尊重。他們此時(shí)的心里會(huì)藏著許多的小秘密,，對(duì)于他們的私人物品不要去亂翻,，不要試圖偷窺他們的秘密，尊重他向你藏著有小秘密這件事,。

在尊重他的前提下,，理解他向你藏著小秘密。畢竟,，每個(gè)人都有自己的思想,，尤其是青春期的孩子們，思想處于半成熟階段,，給予他們理解,，他們的青春期也會(huì)過的舒服點(diǎn),，不會(huì)讓父母與子女的關(guān)系變得緊張。

在理解他的基礎(chǔ)上,，關(guān)心他,。但是不要太過關(guān)心，太過的話容易引起他的反感,，只是平時(shí)的虛寒問暖,。不要太傷心，因?yàn)槟愕暮⒆泳鸵L(zhǎng)大了,，你應(yīng)該高興,。

最重要的就是溝通，平時(shí)在吃完晚飯之后,，拉著他出去陪你散散步,，如果他說不去，你可以向他撒嬌,，不是只有孩子有撒嬌的權(quán)利,。在路上你們可以聊一聊他的想法和你的想法，好好的溝通下,，會(huì)讓你掌握他在青春期的想法,，不會(huì)讓你們的關(guān)系疏遠(yuǎn)。

以你過來人的身份,，回想一下你的青春期,，告訴他你最后悔做了什么，最高興做了什么,。給處在青春期的他正確的指引,，這也是你肩負(fù)的重大的責(zé)任。所以,，當(dāng)他染上吸煙的毛病的時(shí)候,，不要著急的苛責(zé)，可以先問一下他的原因,，然后再跟他講這個(gè)危害,，青春期的小孩子還是挺好教的。

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇十一

青春是什么,，熟透的花朵轉(zhuǎn)化成青澀的蘋果

花朵的熟透,，示意著童年的逝去，青澀的蘋果,，又寓意著新的開始

因?yàn)樾碌拈_始,，還不知何時(shí)果落，無畏狂風(fēng)吹,，只顧一個(gè)勁的搖晃

堅(jiān)韌的枝頭會(huì)拉著我們永不墜落,，而總是搖晃,，不知道暗疾，呵呵,，這就是青春

一顆樹上不只我一個(gè)青澀的蘋果,，借問其他的蘋果也隨風(fēng)搖晃，自己為何要脫群不同

總是搖晃不停,，躁動(dòng)充溢著整個(gè)世界,，耳邊，絲毫沒有一絲寧?kù)o

枝頭也會(huì)疲憊,，它不語,，我們年少躁動(dòng),，也不去傾聽

老時(shí)果實(shí)沉甸甸,，風(fēng)無法在帶我們晃起，才擔(dān)憂,，才驚訝,，原來我們與枝頭的聯(lián)系，比想象的,，是要如此地輕

其實(shí)很早就在意,，曾經(jīng)狂風(fēng)帶給我們的刺激，如今是很嚴(yán)重的危機(jī)

曾經(jīng)年少時(shí)候晃得最猛的焦點(diǎn),，如今很多都早早墜落

曾經(jīng)被我們看做傻瓜,，隨風(fēng)不起哄的蘋果，如今大多還很堅(jiān)韌地,，穩(wěn)掛在枝頭

時(shí)間一天一天的流逝,，也唯有那穩(wěn)掛枝頭的果兒，才能最終見到那秋季的美好豐收

什么是青春,，什么是人生,，就像是一首歌，青春的低調(diào)醞釀,，后才有人生的高潮起伏

倘若青春就先高潮起伏,，那唯有像早落的果兒，見不到真正的秋季美好豐收

青春很美好,，卻不要添上一筆悔恨的句號(hào)

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇十二

青春期孩子的抵觸情緒是一個(gè)普遍存在的問題,，不用特別緊張。作為家長(zhǎng),，想要正常地與孩子交流,，就要了解他們這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。

隨著自我意識(shí)的形成,，他們變得“有主意了”,，如果父母仍然把他們當(dāng)小孩子,，與孩子溝通時(shí)總是居高臨下的態(tài)勢(shì)，期望孩子還能像“以前那樣乖”;一開口總是“教育”的口氣,。那么,，孩子是不會(huì)向你敞開心扉的。

青春期孩子情感濃烈,，熱情奔放,，他們既會(huì)為一時(shí)的成功而激動(dòng)不已，也會(huì)為小小的失意而抑郁消沉,。此時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)“察言觀色”，多關(guān)心孩子的內(nèi)心世界,，才能進(jìn)行有效地溝通,。

孩子進(jìn)入青春期，結(jié)束了“少年不知愁滋味”的孩童時(shí)代,，進(jìn)入了“多事之秋”,，出現(xiàn)“心理閉鎖”的現(xiàn)象。過去愛說愛笑的孩子,，進(jìn)入青春期可能會(huì)變得沉默寡言,。他們常把自己關(guān)在房間里，很少和父母交談,。

青春期是長(zhǎng)大成人的開始,，此時(shí)，他們既非大人,，又非孩子,，原來的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立,。

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇十三

別了童年,，依稀記得童年的光影在腦海中流浪。它飄蕩,，留下的僅是溫存的記憶,，回想起來，余溫還多一些,。當(dāng)被命運(yùn)安排踏上這班時(shí)光列車,，我就明白，自己需要做的事還很多,。

童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，其實(shí)未必皆充滿歡聲笑語?！澳忝靼?，人的一生既不像想象中的那么好,，也并非想象中的那么壞”。對(duì)于我來說,，每一秒都是一個(gè)新的開始,，深呼吸，從頭再來,。

青春變奏,，旋律不是叛逆的音符，而留下的是成長(zhǎng)的足印,。成熟的標(biāo)志,，并不是身高足夠高，年齡足夠大,，而是學(xué)會(huì)了取舍,。如果一個(gè)人生活，整天思考不開心的事,，終會(huì)郁郁而終;若完全忘記傷心事,，不吸取其教訓(xùn)，則永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng),。漸漸學(xué)會(huì)遺忘，漸漸懂得取舍,，漸漸聽懂“忠言逆耳”,，漸漸成長(zhǎng)，漸漸的,。我長(zhǎng)大了,。我明白人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎了自己的想象，有時(shí),，人的脆弱可能連一句話就淚流滿面;有時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)一段路。追溯三年前的往事,，我發(fā)現(xiàn)到了自己的成長(zhǎng),。

20__年9月，青春站,。九月的風(fēng)襲過,，九月的青春帶來一陣歡聲笑語。那一年,，我們還不了解彼此,，誰又知道最后會(huì)與誰結(jié)下知心朋友。我記得“素面朝天”的我們來到這個(gè)校園,。如今故人依舊,，只是心境不復(fù)從前了,。或許懂得更多了,，或許想得太多了,，或許學(xué)的還不夠多。

人生就像在電影院里看電影,，而不像在家欣賞,，累了可以暫停，懷念了可以回放,。我們無法休息,，每一分每一秒都在前進(jìn)。寫到這里,，我才發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了,，或許早已長(zhǎng)大，只是曾經(jīng)無感而發(fā)罷了,。

青春,，所剩時(shí)光不多了。抓住現(xiàn)在,，成長(zhǎng)吧!在遭遇波瀾時(shí),，請(qǐng)不要忘記微笑。

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇十四

1,、父母與孩子要坦誠(chéng)交心,。這樣才能了解孩子的心境，才知道孩子在想什么,，需要什么,，出現(xiàn)了問題然后才能對(duì)癥下藥，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,。譬如遇到孩子有些不良行為時(shí),，如上網(wǎng)成癮、抽煙等,，父母首先要冷靜處理,，不要?dú)饣枇祟^。要以體貼,、諒解的語氣鼓勵(lì)孩子說出原因或心中感覺,，巧妙地使用沉默與傾聽，領(lǐng)略孩子談話的要點(diǎn)或弦外之音,。由于父母的態(tài)度誠(chéng)懇及友善,，孩子會(huì)毫無保留地宣泄內(nèi)心的情感，通過聆聽、對(duì)話的方式,，父母逐漸引導(dǎo)孩子重新思考問題的核心,，共同摸索一個(gè)解決的辦法，孩子知道父母尊重他,、愿意接受他,，了解他和幫助他，當(dāng)然孩子也就會(huì)聽父母的話,，改正不良毛病,。

2、要達(dá)到良好的溝通,，父母溫和的態(tài)度很關(guān)鍵,。如果父母在孩子面前總是處于居高臨下的地位，總是以一副威嚴(yán)的的面孔對(duì)孩子,，以嚴(yán)厲的語氣與孩子講話,，無形中會(huì)使孩子產(chǎn)生畏懼的心理，從而不敢和父母交流,，有的孩子甚至還會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,。這樣不僅達(dá)不到教育孩子的目的，而且還會(huì)阻斷親子間的溝通,。父母只有以溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，才能使孩子感到愛和溫暖，才能使孩子愿意向父母吐露心聲,，才能達(dá)到孩子愿意接受教育的目的,。相反，父母用粗暴野蠻的方式打孩子,，就會(huì)造成孩子反敢。打孩子是愚蠢的行為,，最終只會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是打出一個(gè)小霸王，你打他他就打別人,。二是打出一個(gè)窩囊廢,，他見了誰都害怕。這是家長(zhǎng)愿意看到的結(jié)果嗎?當(dāng)然不是,，所以還是要與孩子講道理,，以理服人。

3,、平等相處,，把孩子視為自己的朋友。真正的朋友是無年齡、無性別,、無職位,、無地位之分。與孩子交朋友,，用老百姓的話說就是要看得起孩子,，對(duì)他有一種認(rèn)可的態(tài)度，而不是用成人的眼光,，完美無缺的標(biāo)準(zhǔn),，高出孩子實(shí)際年齡的尺度來要求孩子。否則,，就會(huì)造成孩子對(duì)父母懼怕的心理,，甚至是存有戒心，那么他就會(huì)敬而遠(yuǎn)之,，不可能向父母袒露胸懷的,。父母只有與孩子平等相處，尊重他的意愿,，孩子才會(huì)把你當(dāng)作真正的朋友,，愿意和你分享他的憂愁，也才不會(huì)壓抑和膨脹,。父母才能給孩子真正的朋友感覺,，父母在孩子的心目中才是真正的力量源泉，父母給孩子的愛才能永遠(yuǎn)不衰竭,，成為孩子向上的精神支柱,，成為孩子心靈的永久歸屬?！吨袑W(xué)生心理》雜志一篇文章中寫到,，94，5%的網(wǎng)癮青少年對(duì)父母產(chǎn)生敵意,，北京軍區(qū)總醫(yī)院青少年心理成長(zhǎng)基地陶然主任,，在收治641例網(wǎng)絡(luò)成癮青少年臨床心理分析報(bào)告中指出：青少年網(wǎng)癮的影響因素包括家庭、學(xué)校,、社會(huì),，其家庭因素的影響為主要的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：46%網(wǎng)癮青少年在童年期受過重大生活的創(chuàng)傷,。94,，5%的孩子對(duì)父母有敵意，52%的孩子評(píng)價(jià)父母缺乏溫暖和理解,。孩子對(duì)父母有敵意怎么會(huì)愿意接受父母的教育呢?

4,、和孩子交流時(shí)要多傾聽,、少說話。許多家長(zhǎng)在與孩子溝通過程中,，總是自己說讓孩子聽,，特別是當(dāng)孩子在某一個(gè)問題上申訴時(shí)，家長(zhǎng)就以翅膀長(zhǎng)硬了為理由,，堵住了孩子說話的機(jī)會(huì),，而這樣的交流，實(shí)際上是家長(zhǎng)給自己設(shè)置了與孩子溝通的障礙,。如果家長(zhǎng)要了解孩子的想法與感受,。就應(yīng)當(dāng)多讓孩子說，既算是孩子真的犯了錯(cuò)誤,，父母也要靜下心來,，以同情與認(rèn)同的態(tài)度，站在孩子的立場(chǎng)讓他傾訴,，不要打斷孩子的說話,，加插自己的意見與批評(píng)，孩子心中的感受得以抒發(fā)后,，煩惱自然就會(huì)消失一半,。這樣做不但可增進(jìn)親子溝通的感情，也可以讓孩子明白,，當(dāng)遇到任何煩惱時(shí),，回到家里都會(huì)得到父母的體諒和支持。這會(huì)增加孩子的安全感,，當(dāng)然,，孩子也更愿意在這種安全感中多與父母交談和溝通，把自己的所感所想都傾訴給父母,。

5,、與孩子一起探討教育的方法。不少父母為教育孩子徹夜難眠,，到處打聽教育孩子的方法,，卻忽略了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，如農(nóng)民種莊稼,，知道莊稼最需要的養(yǎng)料是最好的養(yǎng)料，企業(yè)家懂得顧客最滿意的商品才是最好的商品,，孩子最喜歡的方法才是最好的方法,。家長(zhǎng)不妨找孩子一起探討，什么教育方法才是受孩子歡迎的,。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎么做才是孩子感到快樂并愿意接受的,。教育者父母的行為和態(tài)度方式最直接深刻地影響教育對(duì)象，在這個(gè)過程中我們要給孩子什么，必須先明確他需要什么?如現(xiàn)在的孩子追星的問題,，有一個(gè)家長(zhǎng)就特別明智,，她的女兒偶像是周杰倫，她說作為我個(gè)人并不欣賞周杰倫,，但因?yàn)榕畠合矚g,，我只好試著去了解，如果父母看不起周杰倫,，哪么他必然形成代溝,。家長(zhǎng)說我搜集周杰倫的資料，他是奮斗出來的天才,，青少年喜歡他是有原因的,，他生活在單親家庭，對(duì)母親非常孝順,，這是很感人的,，出售周杰倫的書我是見一本買一本，跟女兒學(xué)唱他的歌,。然后去與孩子有效地引導(dǎo),，理性地對(duì)待偶像，母子之間就有了共同的話題,。我認(rèn)為歌唱得不好并不重要關(guān)鍵是與孩子溝通,，溝通比水平更重要。

6,、父母要給孩子充分的個(gè)人空間,。孩子不希望父母完全控制他們的生活，只希望父母充當(dāng)顧問或支持才的角色,，過多的干涉他們會(huì)有一種被監(jiān)督的感覺,，認(rèn)為失去了自由，便會(huì)產(chǎn)生一種不滿情緒,，就會(huì)躲避家長(zhǎng),，并產(chǎn)生隔閡。所以家長(zhǎng)要尊重孩子,，給孩子充分的個(gè)人空間,，放手讓他們自己去思考去設(shè)計(jì)去獨(dú)立完成自己想做的事，真正實(shí)現(xiàn)自己的愿望,。

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇十五

孩子進(jìn)入了青春期會(huì)有更多的煩心事,，事情一多，他們自己也不知道如何處理解決,，家長(zhǎng)如果能夠幫助孩子理清千千心結(jié),，孩子肯定非常樂意與你們溝通,，如果你幫他們?cè)嚼碓絹y，孩子就不會(huì)有主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的愿望,。

有一天,，心理咨詢師來了一位特殊的高二女孩，她的父親說女兒現(xiàn)在與母親基本不說話,，與他溝通也很勉強(qiáng),，女兒的房間就在父母房間隔壁，但是與父親溝通卻是通過手機(jī)短信息進(jìn)行,。

她坐在我面前時(shí),，眼神中充滿了期待。她慢慢翻開一本筆記本,，一個(gè)個(gè)問題都展現(xiàn)在我的眼前,，寫了滿滿三頁(yè)紙。她說就是這些問題,，每天纏繞著她,，她覺得做人怎么這么難啊!父母親回答不了這些問題，更談不上解決這些問題,，所以她不想與他們交流,。

上海計(jì)劃生育宣傳教育中心對(duì)本市5所學(xué)校1700名初高中學(xué)生開展了一項(xiàng)青春期調(diào)查。近六成中學(xué)生對(duì)異性親密交往表示“順其自然”,，這一比例在高中女生中達(dá)到89.32%,，其中不少已經(jīng)發(fā)生了性行為。青春期異性吸引的原因可能有以下幾個(gè)方面：生理上情感上需求,、擺脫孤獨(dú)感壓抑感需要,、緩解學(xué)習(xí)壓力、滿足攀比心理,、滿足好奇心理,。

我質(zhì)疑“早戀”這兩個(gè)字，孩子的兩性情感依戀是自然而然的事情,，是瓜熟蒂落的結(jié)果,。“早戀”是我們成人強(qiáng)加在孩子頭上,，對(duì)孩子戀愛想阻止又無可奈何,、無能為力的托詞。其實(shí)有63%的學(xué)生希望有課堂教育讓他們了解青春期的一些生理,、心理和情感的變化,，并且在教育中不要猶抱琵琶半遮臉，說一半留一半,，讓孩子在探索中付出了沉重的代價(jià),。

有這樣一位老總，他在處理孩子戀愛問題上很智慧,、很獨(dú)特,、很有效果。讀高二的兒子開始戀愛了,，母親每天的嘮叨根本不起作用,，一天晚上十點(diǎn)過后，老總把奧迪轎車留在車庫(kù)里,，讓兒子跟著他走,。兩個(gè)人一前一后互不說話，空氣有些緊張,。走了將近二個(gè)多小時(shí),，來到一家已經(jīng)關(guān)閉的工廠，老總對(duì)兒子講他在這里的艱苦工作歲月,，兒子似懂非懂地聽著,。老總又帶著兒子步行了一個(gè)多小時(shí)，來到了他現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)著的上市公司前,，對(duì)兒子說當(dāng)老總的壓力和責(zé)任,。凌晨三點(diǎn)兩人拖著疲憊的身軀回到家，老總讓兒子去睡覺了,。第二天兒子像換了個(gè)人似的,，對(duì)母親的態(tài)度改善了，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高了?，F(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)考上理想的名牌大學(xué),，與女朋友的關(guān)系也相處得非常好。

我們家長(zhǎng)應(yīng)該與戀愛中或即將步入戀愛中的孩子講明這樣的道理：相愛很美好,，相愛有責(zé)任,。如果把這份感情與相應(yīng)的責(zé)任之間的關(guān)心讓孩子搞懂了，相信孩子會(huì)理智對(duì)待的,。

一天心理咨詢室里走進(jìn)一個(gè)流淚不止的女孩,，我看著很心疼。咨詢后才知道,，女孩的同桌男生經(jīng)常說她除了學(xué)習(xí)什么也不會(huì),，真好最近她考試連續(xù)失誤，競(jìng)賽的機(jī)會(huì),、保送的機(jī)會(huì)就因?yàn)檫B續(xù)的考試失誤而告吹,。家長(zhǎng)認(rèn)為男孩這句話沒有什么了不起的，不理他就是了,，但是女孩就是不能解脫,，那句話每時(shí)每刻刺痛著她的心,，覺得壓力很大。

我們成人認(rèn)為的小事往往是青春期孩子不能釋懷的大事,，特別是同伴之間的看法,，在這個(gè)年齡段孩子心里特別在乎。我們一定要幫助他們解決好這些大事,，想辦法讓他們走出來,。家長(zhǎng)要設(shè)身處地站在孩子的角度去理解、去體會(huì),，這樣才能夠找到溝通的語言,。

溝通的前提是要放下對(duì)與錯(cuò)，家長(zhǎng)如果能夠做到這一點(diǎn),，首先就營(yíng)造了一個(gè)平等的家庭交流氛圍,，孩子就會(huì)愿意溝通。溝通時(shí)必須付出真心和真情,，人與人交流,，惟有真情才能讓人感動(dòng)，與孩子交流也不例外,。

我們的家長(zhǎng)總喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較,，我們的出發(fā)點(diǎn)可能想通過比較激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，但是比的結(jié)果往往適得其反——喪失了孩子的自信性和自尊性,。

美國(guó)詩(shī)人諾爾蒂寫過這樣一首哲理詩(shī)：挑剔中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)苛責(zé);敵意中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗;譏諷中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;羞辱中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自疚;寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓;鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信;贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自賞;公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正直;支持中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)信任;贊同中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自愛;友愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛,。

流也不例外。

青春期懵懂的感情語錄 青春懵懂的詩(shī)歌高中生篇十六

父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己,，要在孩子的心目中樹立一個(gè)良好的形象,，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以為自豪,。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

父母要站在孩子的立場(chǎng)去想問題、考慮問題,、處理問題,，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他(她)體驗(yàn)一下做父母的難處,，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任,。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長(zhǎng),，讓孩子體驗(yàn)一把做家長(zhǎng)的感覺,，負(fù)責(zé)整個(gè)家庭某一段時(shí)間的日常事務(wù)。到時(shí)候，他不和你們溝通,，恐怕也不行了,。

放下父母的架子，坦開自己的胸懷,，尊重孩子的觀點(diǎn),，和孩子平等地交談。給孩子營(yíng)造一種他(她)已是大人的氣氛,，讓他(她)享受大人的部分權(quán)利，同時(shí)引導(dǎo)他(她)自覺地履行大人的義務(wù),。如果做到這些,，他(她)與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了,。時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就會(huì)什么都告訴你的，父母和孩子就會(huì)成為無話不談的好朋友了,。

很多家長(zhǎng)對(duì)于溝通問題的認(rèn)識(shí)往往處于一個(gè)誤區(qū),，就是認(rèn)為只要家長(zhǎng)說的話孩子聽了，這就是溝通,。家長(zhǎng)成長(zhǎng)年代的各種因素的限制,，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該注意和孩子溝通的方式和方法,，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問題,，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句,，而要盡可能地讓孩子說,。“問”在今天是一種高級(jí)的交流形式,，父母的提問也應(yīng)該具有很強(qiáng)的技巧性,，家長(zhǎng)在這方面應(yīng)該加強(qiáng)。

家長(zhǎng)有一種習(xí)慣就是容易語重心長(zhǎng),，但是說出的話卻又特別空洞,。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”，這種語言表達(dá)在今天對(duì)孩子的教育是無效的,，也是無益的,。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住,，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮,。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通,，這樣就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，而且能夠把握住孩子思考,、行動(dòng)的方向。

家長(zhǎng)不能僅僅立足于語言溝通的方式,，應(yīng)該采取多種方式與孩子溝通,。孩子比較喜歡音樂，那就采取音樂的方式,，循循善誘,。心理學(xué)上有“對(duì)立違抗”的說法，就是孩子首先會(huì)將攻擊面設(shè)定為他最親近的人,。家長(zhǎng)的語言符號(hào)用多了,，往往容易引起孩子的逆反心理。而多種新穎的溝通方式,，容易增加情趣,。常規(guī)的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動(dòng)性。

作為家長(zhǎng)既要認(rèn)識(shí)到自己的人格類型,，也要充分理解孩子的人格類型,。比如有的孩子內(nèi)向，有的孩子比較外向,，這些都是孩子的天性,，是與生俱來的，很難更改,。要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來選擇談心內(nèi)容和交流方式,。