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大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇一
首先我要向在座的各位新生,，特別是本科的大一新生致以最親切的慰問,，因為我相信在你們興致勃勃地收拾好行囊，滿懷希望地趕赴北京的途中,，一定遭遇過不少尷尬的時刻,。
比如在火車上，來自天南海北的陌生人開始試探著閑聊,，當問到你的身份時,，原本熱鬧的場景瞬間變得冷靜，空氣開始凝固：“哦學(xué)哲學(xué)的,?！弊R趣的人會說：那可是很深刻的學(xué)問。
不識趣的會說：學(xué)這個有什么用呢?又不能當飯吃,。當然,，或許也有求知欲旺盛的會問：哲學(xué)是什么?
所有這些問題都會讓你感到些許的尷尬。我想要寬慰你們的是,，類似的場景,，在座的老師們已經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)次，我們都已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)百煉成精了,。
就我個人的經(jīng)歷而言,，在類似的場景中，有兩個女人給我留下了至為深刻的印象,。
一個是在 1992 年,，我和我的同學(xué)們?nèi)ケ本┑耐醺畢⒓庸婊顒樱晃还賳T前來慰問,，當她得知我們是北大哲學(xué)系的同學(xué)時,，她非常興奮地說：哲學(xué),，我知道,，就是把白的說成黑的,，把黑的說成白的。現(xiàn)在,，我們都知道了,，這是政治，不是哲學(xué),。
另一個是在 20xx 年,，我去小區(qū)邊上的理發(fā)店理發(fā)，洗頭小妹問我選擇濕洗還是干洗,，我當時正好有時間,，就說干洗吧。在 20 分鐘的按摩過程中,，我和她有一搭沒一搭地開始聊天,，話題很自然地就轉(zhuǎn)到了我的職業(yè),，您是做什么的?
我是大學(xué)的老師。具體教什么呢?我猶豫了一下,，決定不把白的說成黑的,，所以我說我是教哲學(xué)的。我以為對話到此就結(jié)束了,，結(jié)果她停頓了三秒鐘,，突然問道：哲學(xué)是不是研究因果性的……
我當時的反應(yīng)就和在座的同學(xué)一樣。驚為天人!從此我一直去那家理發(fā)店去理發(fā),，直到半年后那位來自云南的洗頭小妹不辭而別,。我從此就只選擇濕洗。
這兩個事例告訴我們兩個道理： 1,，人皆有理性,，每個人都是潛在的哲學(xué)家;2，一個好的制度造就好的公民,，一個好的教育造就好的哲學(xué)觀,。接受了錯誤教育的人比沒有接受過教育的人的三觀更可怕。
回到哲學(xué)是什么這個問題?我要非常抱歉的告訴你們,，沒有標準答案,。如果我們現(xiàn)在把三個馬哲的老師、三個中哲的老師以及三個西哲的老師送到釣魚島,，一邊彰顯我們的主權(quán),，一邊開設(shè)哲學(xué)研討班，讓他們爭論哲學(xué)是什么?三年以后,，你會發(fā)現(xiàn),，他們?nèi)匀徊粫_成一致的意見。
不過在這里我可以給你們一個非常抽象的回答,，所謂哲學(xué)就是愛智慧,。要注意的是,，這里的愛,，指的并不是宗教意義上的無私的愛，更不是出于本能的感性沖動及浪漫情懷的情愛,，而是溫和而理性的“友愛”,。
所以說，在對待智慧的時候,，哲學(xué)家不像男歡女愛的狂熱,，也不像宗教情感的博大無私，它是一種彼此尊重和欣賞,、溫和且理性的熱愛,。這種愛不以占有為目的,，而是以相互激勵共同進步為目的。
這也意味著哲學(xué)作為愛智慧之學(xué),，從來不會妄自尊大地認為占有了智慧,，哲學(xué)家只是一個以溫和而理性的方式熱愛智慧的人，一旦有人宣稱自己占有了智慧,，這樣的人要么就是先知,，要么就是騙子。
哲學(xué)的思考從來都無法換來擲地有聲的物質(zhì)回饋,，你甚至都無法在這里找到 “ 2 + 2 = 4 ” 那樣板上釘釘,、篤定無疑的知識。有人也許為此感到困惑：那我們從哲學(xué)這里指望什么呢?
如果要用一個詞來概括,，我會說：“打開!”——打開你的視野,，打開你既定的思維模式，打開各種思考的可能性,，讓你從一種教條的,、沉悶的、僵化的意識形態(tài)中解放出來,，重新用一種充滿懷疑的,、審視的、好奇的眼光去打量這個世界,。
哲學(xué)的問題有很多，從我是誰?我有自由意志嗎?對和錯的標準是什么?生活的意義,，死亡問題,，公正問題，一直可以追問到,，我現(xiàn)在究竟是夢見自己坐在 3101 的教室參加開學(xué)典禮,，還是真實地坐在這里,，以及愛國主義為什么是天然正當?shù)?言論自由和結(jié)社自由為什么對于一個人的完整人生有著不可或缺的重要價值?等等等等。
沒錯兒,，以上問題都沒有標準答案,，但是我認為沒有標準答案的問題才是最有意味和最讓人著迷的問題。作為一門職業(yè),，哲學(xué)并不是性價比最高的職業(yè),，但是作為一種生活方式和思考方式,，我相信哲學(xué)是值得我們用一輩子去實踐的,。
當然,，我從來都不否認，在一個實用主義和功利主義盛囂塵上的時代,，每一門傳統(tǒng)的學(xué)科和古老的技藝都免不了面對這樣的質(zhì)疑：“學(xué)這個有什么用?”對此,，哲學(xué)家總是自嘲自己的工作是“無用之大用”。其實,，在寬泛的意義上,，所有的人文學(xué)科都屬于無用之大用的范疇。
何謂無用之大用?法國大革命的時候,，法國國王路易十六在巴士底獄中曾經(jīng)感慨說：是這兩個人消滅了法國!這兩個人一個叫伏爾泰,，一個叫盧梭，都是哲學(xué)家,。路易十六這句話的隱含之義是：改變觀念就是改變世界!
第二個例子是這樣的,，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后，美國人想知道該怎么正確地處理日本問題,，于是設(shè)立了國家項目資助一位人類學(xué)家魯斯·本尼迪克特去做研究,，結(jié)果她并沒有寫出一本對策性研究這樣的實用性文獻，而是寫了一本叫做《菊與刀》的文化人類學(xué)著作,，從非常抽象的角度研究日本的國民性,。
這當然屬于基礎(chǔ)研究的范疇。有趣的是美國政府也沒什么不滿,，找人對這本書進行了再研究,，得出一個很有用的結(jié)論：天皇制度暫時不能廢除。由此可見,，人文學(xué)科的研究看似不能得出立竿見影的效果,，但其影響和效果卻可能是至為深遠的。
9 月 10 日是開學(xué)的第一天,，從這一天起,，在座的各位同學(xué)就正式的進入到了大學(xué)的生活。昨天出版的《南方周末》頭版的標題是“錢理群‘告別教育’”,。
錢理群是我非常尊重的一位老師,，他是北大中文系的教授,，10 年前他從北大退休后,，投身中學(xué)教育，試圖改變?nèi)诵?，結(jié)果卻屢戰(zhàn)屢敗,。這篇報道寫的非常之沉痛,。
我對它有兩個總結(jié)：第一，就今天的高中教育來說,，一切不能為應(yīng)試教育服務(wù)的教育根本無立足之處,，第二，就今天的大學(xué)教育來說,，一切不能為就業(yè)服務(wù)的教育也似乎也沒有立足之處,。
過去的六年教學(xué)生涯，讓我非常深刻地體會到當代大學(xué)生的種種迷惘和困惑,，很多學(xué)生從一進校門開始就焦慮自己的職腸未來,，非常功利地規(guī)劃自己的每一步，狗茍蠅營,、亦步亦趨,。
我收到過許多學(xué)生的來信，都在焦慮于為什么周圍的同學(xué)如此目標明確,，為什么自己依舊懵懵懂懂,。出于某種補償心理，他們會一方面忙不迭地參加各種社團活動,、社會實踐,，另一方面又強求自己在考試時門門得優(yōu)。
在這種全方位惡性競爭的氛圍下,，只可能造就徹底的贏家和徹底的輸家,。都說大學(xué)教育正在墮落成為一種“失去靈魂的卓越”，但是在我看來,，更可憂慮的是那些贏家并不因此成就“卓越”,，反倒可能因為熟諳了各種潛規(guī)則而變成蠅營狗茍的現(xiàn)實主義者，與此相對,，輸家則因為遭遇挫折或不公而成為憤世嫉俗者和犬儒主義者,。無論是哪一種結(jié)果，都以喪失靈魂為代價,。
我始終認為,，大學(xué)教育畢竟不是職業(yè)教育，大學(xué)生活也不應(yīng)該等同于純粹的見習職場生活,。每個人的人生都只有一次,，所以我們要珍惜這趟來之不易的旅程。
人生的體驗有好壞之分,，我們應(yīng)該盡可能體驗人類精神更高階的形態(tài),。我常和同學(xué)們說：學(xué)校，school 的古希臘本意是“度過閑暇的地方”，但是這里的閑暇絕不意味著空洞,、空虛,、無所事事，恰恰相反,，對古希臘人來說,那能夠“占用閑暇”的是一類特定的事情,這就是言談,尤其是指學(xué)術(shù)性的討論,、辯論和演講。school 的本質(zhì)就是自由——思想自由與言論自由,。
對于大一的新生,，我想說的是，盡情享受大學(xué)的時光,，盡可能地去過一種豐沛高遠的生活,，你們要學(xué)會與人類思想史上最偉大、最聰明的頭腦進行直接的對話,，在四年的學(xué)習生活中至少精讀 5-10 本原著,，當然除了讀書思考，你們還應(yīng)該經(jīng)常去聽音樂會,，看話劇,，去郊外享受自然生活，當然也可以去談一場甚至幾場轟轟烈烈的愛情,。
對于碩士生同學(xué)和博士生同學(xué),，我推薦你們?nèi)プx中國臺灣中研院王汎森教授的一篇文章《如果讓我重新讀次研究生》，希望你們能夠好好地體會與琢磨,。
我想說的是,，如果你真心想做學(xué)問，也不需要把自己塑造成一個四體不勤,、五谷不分的書蠹,，而是應(yīng)該試圖把自己鍛煉成一個多面手，就象蘇格拉底,，你可以同時是個哲學(xué)家,，技藝高超的工匠，戰(zhàn)場上的勇士,，家人眼中慈愛的父親,，或者是個體育家。
有可能的話多涉獵其他的領(lǐng)域,，體驗和實踐很重要?，F(xiàn)在有些同學(xué)讀哲學(xué)、做研究生,，常常是出于逃避的心理,。做哲學(xué)特別怕的是，是在什么都做不好的情況下，沒有出路,、被逼無奈來做哲學(xué)。
這是特別糟糕的狀況,。做哲學(xué)對于智力和意志力要求非常高,，它不僅需要你有深刻的理論感，同時也要求你具備健全的現(xiàn)實感,。完全不是說我什么都干不了,，沒有出路時無奈的選擇。
哲學(xué)誠然是這個世界上少數(shù)幾項值得我們?yōu)橹畩^斗終身的事業(yè),，但是對于從事哲學(xué)的人來說,，應(yīng)該要有這樣的自信和底氣：我之所以不去做那些具體的實務(wù)，并非不能而是不為!
20xx 年 11 月 24 日是我加盟中國人民大學(xué)的日子,，在此之前,，我與社會上的許多朋友一樣對于人大有著這樣那樣的誤解，比如說認為它是第二黨校,，但是過去六年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,，人大是一個頗具現(xiàn)代精神氣質(zhì)的大學(xué)，某種意義上,，人大的整體學(xué)術(shù)氛圍相比北京的一些兄弟院校 比如清華北大要更加的自由和開放,。
在我看來，大學(xué)之所以稱之為大學(xué),，不僅在于有“大樓”或者“大師”,，更在于大學(xué)的精神。大學(xué)真正的精神應(yīng)該體現(xiàn)在身處校園的教師和學(xué)生每一個人身上,。
我非常欣賞王汎森教授的這個說法：如果校園的許多活動,，直接或間接都與學(xué)問有關(guān)，同學(xué)在咖啡廳里面談?wù)摰?，直接或間接也都會是學(xué)術(shù)相關(guān)的議題,。教授們在餐廳里面吃飯，談的是“有沒有新的發(fā)現(xiàn)”?或是哪個人那天演講到底講了什么重要的想法?
只有是沉浸在這種氛圍中的大學(xué),，才有可能成為卓越大學(xué),。反之，如果教授們念茲在茲的只是項目和住房,，學(xué)生們談?wù)摰闹皇歉鞣N八卦新聞,，網(wǎng)絡(luò)游戲或者說純粹的男歡女愛，這樣的大學(xué)一定不可能是卓越的,，甚至于背離了大學(xué)的本義,。
最近有一本書非常的流行，上自黨政高層下至販夫走卒，都在捧讀托克維爾的《舊制度與大革命》,，讀完這本書,，你會覺得 18 世紀下半葉的法國人活脫脫就是 21 世紀的中國人：腐化墮落同時又不負責任的特權(quán)階層，滿腹怨氣同時又精神萎靡的普通民眾,，每個人都焦慮不安但不知該何去何從,。
我對其中的一句話印象特別深刻：“人們原先就傾向于自顧自：專制制度現(xiàn)在使他們彼此孤立;人們原先就彼此凜若秋霜：專制制度現(xiàn)在將他們凍結(jié)成冰?！?/p>
我相信,，當前中國的問題，除了要進行制度的改造,，還要進行國民性以及人心的改造,。如果說大學(xué)教育是此類改造的試驗田，那么哲學(xué)研究和哲學(xué)教育就是此類改造的源發(fā)地,。
大約一百年前,，英國的大教育家紐曼說：“大學(xué)不培養(yǎng)政治家，不培養(yǎng)作家,，也不培養(yǎng)工程師,，大學(xué)首先培養(yǎng)的是靈魂健全的，到達博雅高度的,，即具有完整人格的人,。”
大約 200 年前,，德國哲人康德曾經(jīng)說過：“我們的責任不是制作書本,，而是制作人格;我們要贏得的不是戰(zhàn)役與疆土，而是我們行為間的秩序與安寧,。真正的大師杰作是一個合宜的生活方式,。”
打造完整人格的人,，打造合宜的生活方式,，這是真正的大師杰作，是每一個偉大文明的終極目的,。
終有一天你會告別大學(xué),，也許終有一天你也會告別哲學(xué)，但是我希望也相信,，在人大哲學(xué)系的這一段經(jīng)歷將會是你人生旅程最為珍貴的記憶之一,，因為在這里，你嘗試著學(xué)習成為一個具有完整人格的人,，因為在這里,，你試圖要贏得的不是金錢不是戰(zhàn)役也不是疆土,，而是一個合宜的生活方式。
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇二
親愛的同學(xué)們,、老師們：
今天,，百年清華又一次張開雙臂，迎接20xx級研究生新同學(xué),。首先,，我代表全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎!
研究生是求學(xué)生涯的新階段,，也是人生旅途的新起點,。選擇深造,，因為你們懷揣著更大的夢想;選擇清華,，因為這里是圓夢的舞臺。我知道,，你們當中很多同學(xué)是第一次來到清華,，你們是清華園的新主人，也是清華的新生力量,。我相信,，清華會成為你們永遠的精神家園。你們中有些同學(xué)曾在清華學(xué)習過,，我希望再次成為新生的你們,，與母校一起繼續(xù)成長進步。你們中還有來自88個國家的留學(xué)生,。畢業(yè)于哈佛大學(xué)教育專業(yè)的timothy hesler,，曾在清華英語夏令營為大一本科生短期授課，對清華濃厚的學(xué)術(shù)氛圍留下了深刻印象,。他在考慮繼續(xù)深造時,，清華-mit全球mba項目成為他的首選。我相信,，未來的清華會成為全球更多優(yōu)秀學(xué)子圓夢的地方,。
清華大學(xué)有著厚重的歷史積淀，在長期的辦學(xué)歷程中形成了自身獨特的文化傳統(tǒng),。在“愛國奉獻,、追求卓越”精神、“自強不息,、厚德載物”校訓(xùn)和“行勝于言”校風的熏陶下,，一代代清華人在這里學(xué)習成長，并從這里走向廣闊的天地,。創(chuàng)新同樣也是清華文化中的重要元素,。1920xx年畢業(yè)的校友們贈送給母校一塊刻著“人文日新”的牌匾,，如今這塊牌匾仍高懸在大禮堂南墻上。其中的“日新”二字出自古代典籍《大學(xué)》中的“茍日新,，日日新,，又日新”，意思是為學(xué)絕不能因循守舊,，而要革故鼎新,，勇于突破。實際上,，追求創(chuàng)新的精神,，早已深深融入清華人的血脈，并化為探索未知,、創(chuàng)造新知的具體行動,。20xx年，薛其坤院士領(lǐng)銜的團隊在世界上首次實驗發(fā)現(xiàn)了量子反?；魻栃?yīng),，其論文被諾貝爾獎得主楊振寧先生譽為“第一次從中國實驗室里發(fā)表的諾貝爾獎級的物理學(xué)論文”。就在今年8月21日,，施一公院士領(lǐng)銜的團隊在頂級學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上同時發(fā)表兩篇論文,，首次解析了真核細胞剪接體復(fù)合物的高分辨率三維結(jié)構(gòu)，并揭示了其基本工作機理,，多位諾貝爾獎得主都評價這一成果為“巨大的突破”,。
朝氣與活力是青春的標志，創(chuàng)新也應(yīng)當是青春的標志,。研究生階段是奠定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,，同時也是產(chǎn)生創(chuàng)新成果的重要時期。事實上,，很多學(xué)術(shù)大師都是在研究生階段獲得了一生中第一個甚至是最重要的學(xué)術(shù)成果,。因為電影《美麗心靈》而為公眾熟知的納什，在其22歲時完成的博士論文中就提出了后來被稱為“納什均衡”的博弈理論,，而這正是他獲得1994年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎最重要的基礎(chǔ),。著名生物學(xué)家克里克也是在他的博士生階段揭開了dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的奧秘，開啟了分子生物學(xué)的新時代,，從而獲得1962年諾貝爾獎,。青年永遠是創(chuàng)新的生力軍，希望你們在研究生階段充分發(fā)掘自己的創(chuàng)新潛能,，為青春歲月刻下最難忘的印記,。
成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，要敢于質(zhì)疑,。北宋哲學(xué)家張載說過：“于無疑處有疑,，方是進矣,。”人類歷史上重大的學(xué)術(shù)進展,，往往都是在最熟視無睹,、人云亦云的地方取得突破的。成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者,，要善于合作,，在思想碰撞中激發(fā)創(chuàng)新火花，在交流合作中提升學(xué)術(shù)水平,。當然,，成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，還要有豐富的想象力,，給知識插上想象力的翅膀,，你們才能飛得更高更遠。第一范文網(wǎng)
質(zhì)疑,、合作,、想象力都很重要,，但今天我更想強調(diào)的是,，創(chuàng)新者要敢于選擇有挑戰(zhàn)性的目標，不畏懼創(chuàng)新之路的艱辛,。正如北宋政治家,、文學(xué)家王安石所說：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠,，而人之所罕至焉;故非有志者,，不能至也?！睈酆玫巧降娜硕贾?，攀登珠穆朗瑪峰有南北兩條路線，南坡易,、北坡難,，攀登北坡除了要克服嚴寒缺氧，戰(zhàn)勝陡峭懸崖外,，還需要跨越“北坳”冰陡坡,、“大風口”以及被稱為不可逾越的“第二臺階”三大難關(guān)。真正的登山者更愿意選擇北坡,，在極限挑戰(zhàn)中錘煉無所畏懼的勇氣,。無論選擇南坡還是北坡，登上珠穆朗瑪峰的勇士,，都是值得我們敬佩的,。但我相信,，選擇北坡的人一定能看到更加奇異的風景，沿途的艱辛以及經(jīng)歷艱辛的過程一定會使他們變得更加強大,。創(chuàng)新同樣是一個攀登的過程,，探索的道路越艱險，達到的境界越高遠,。
英國數(shù)學(xué)家懷爾斯從小喜歡數(shù)學(xué),，10歲時就立志要征服300多年未被證明的費馬大定理。33歲時,，已成為著名數(shù)論學(xué)家的懷爾斯,，決定放棄所有與證明費馬大定理無關(guān)的工作，全身心投入到這項失敗風險極高的研究之中,。通過長達7年的努力,，他完成了這一證明。然而,，他的論文在審稿過程中被發(fā)現(xiàn)存在一個重要缺陷,。懷爾斯在解決第一范文網(wǎng)這個缺陷的過程中一度面臨絕境，但他堅持了下來,，用392天最終做出了完美的證明,。懷爾斯憑借他過人的勇氣和執(zhí)著努力，不僅登上了數(shù)學(xué)王國的高峰,，更是收獲了非同尋常的人生體驗,。他說：“再沒有別的問題能像費馬大定理一樣對我有同樣的意義。我擁有如此少有的特權(quán),，在我的成年時期實現(xiàn)我童年的夢想,。”無論做什么事情,，清華人都永遠追求卓越,。我希望，大家在學(xué)術(shù)研究中選擇真正有意義,、有價值的目標,，在面對困難和挫折時執(zhí)著堅守，“衣帶漸寬終不悔”,，做不畏艱辛的創(chuàng)新者!
同學(xué)們,，未來屬于每一個朝氣蓬勃、充滿理想,、敢于創(chuàng)新的人,。你們是清華園的主人，你們將在這里播種耕耘,，并收獲屬于你們自己的創(chuàng)新成果,。我相信,，美麗的清華園一定會因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記!
謝謝大家!
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇三
時維九月,，序?qū)偃?。在紅墻與綠草地的映襯下，我們懷揣著夢想和希望,，向著美好的未來出發(fā),。
上一學(xué)年，是金海的追夢之年,?！捌桨病⑿腋?、優(yōu)質(zhì),、興旺”的金海夢凝聚著金海人的正能量，激勵著金海人砥礪前行,。高效閃光課堂教學(xué)模式由臨帖,、入帖向破帖轉(zhuǎn)變，教學(xué)質(zhì)量顯著提高：62名同學(xué)被長郡,、雅禮,、寧鄉(xiāng)一中等名校理科實驗班錄取;52人考取藝術(shù)類高校附中，中考6大學(xué)開學(xué)典禮校長講話稿人數(shù)達107人,，6大學(xué)開學(xué)典禮校長講話稿人數(shù)和比率均遙居全縣第一,。中考八科優(yōu)秀率,、平均分,、三率和均居全縣第一。數(shù)學(xué)奧賽中,，九年級6人進入全縣前10名,，八年級3人進入全縣前10名;物理奧賽有23名同學(xué)躋身全縣前三十名，囊括寧鄉(xiāng)縣前十名,，潘湘波榮獲數(shù)學(xué),、物理兩科全縣第一;有6人進入八年級物理奧賽全縣前十名。省內(nèi)外各級考察團紛至沓來,，我校的辦學(xué)理念,、高效課堂、教學(xué)質(zhì)量,、學(xué)校管理,、校園文化都得到了考察團的高度贊揚，并在祁陽地區(qū)掀起了向金海學(xué)習的高潮,。學(xué)校圓滿承辦了湖南省民辦教育協(xié)會秘書長會議,，20xx年長沙市中學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)比武等規(guī)格高,、影響好的大型活動，先后接待了省市縣各級領(lǐng)導(dǎo)的考察,，各項工作受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,。《中國教師報》,、《瀟湘晨報》,、紅網(wǎng)等主流媒體也紛紛聚焦金海，學(xué)校品牌影響不斷擴大,。
夢想之花,，絢麗綻放。站在新的起點,，我們將帶著理想與激情開啟新的追夢之旅,。“平安,、幸福,、優(yōu)質(zhì)、興旺”的金海夢是我們金海人矢志不移的奮斗目標和努力方向,。有夢就有動力,，有夢就要堅持，有夢才能成功,。借此機會,，我想給同學(xué)們寄予三個希望：
第一，希望同學(xué)們樹立目標,，成為積極向上的孩子,。
新學(xué)期，你擁有了奮斗目標嗎?實現(xiàn)夢想的過程是需要規(guī)劃的,，當我們把它分解為一個一個階段,，每個階段都有一個明確的目標時，夢想就顯得不那么遙遠了,。我想,，目標應(yīng)該是具體、明確,、清晰,、可見的，如果你清楚自己是怎樣越來越接近目標的,，成就感和自信心就會伴隨著你,。一個心理學(xué)家做了這樣一個實驗：他組織三組人，讓他們分別向著10公里以外的三個村子進發(fā)。 第一組人既不知道村莊的名字,，也不知道路程有多遠,，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛恕傋叱鰞扇?，就開始有人叫苦;走到一半的時候,，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠,，何時才能走到頭,，有人甚至坐在路邊不愿走了，越往后,，他們的情緒就越低落,。第二組人知道村莊的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑,，只能憑經(jīng)驗來估計行程的時間和距離,。走到一半的時候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠,，比較有經(jīng)驗的人說：“大概走了一半的路程,。”于是,，大家又簇擁著繼續(xù)往前走,。當走到全程的四分之三的時候，大家情緒開始低落,，覺得疲憊不堪,，而路程似乎還有很長。這時,，有人說：“快到了!”“快到了!”大家又振作起來,，加快了行進的步伐。第三組人不僅知道村子的名字,、路程,，而且公路旁每一公里都有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑,，每縮短一公里大家便有一小陣歡喜，行進中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞,，情緒一直很高漲,，所以很快就到達了目的地。心理學(xué)家得出了這樣的結(jié)論：當人們的行動有了明確的目標,，并能把行動與目標不斷地加以對照,，進而清楚地知道自己的行進速度與目標之間的距離，人們行動的動機就會得到維持和加強，就會自覺地克服一切困難,，努力到達目標,。可見,，目標是努力的方向,，是前進的動力，是精神的支柱,，是指路的明燈,。樹立一個清晰和確定目標的新學(xué)期生活一定是充實和富有意義的。
第二,，希望同學(xué)們相信自己,，成為勇敢追夢的少年。
踏入金海,，你有足夠的自信去實現(xiàn)你的夢想嗎?相信自己,，成功之門才會為你開啟;相信自己，人生才能真正屬于自己,。小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家,。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏,，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音,。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤,，就停下來重新演奏,，但還是不對。他覺得是樂譜有問題,。這時,，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了,。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士,，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落,，評委席上的評委們立即站起來,，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁,。原來,，這是評委們精心設(shè)計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到所有人“否定”的情況下,，能否相信自己,，堅持自己正確的主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終因附和他人而被淘汰,，小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠,。其實，學(xué)習也是一樣,，無論你的基礎(chǔ)好不好,，都要堅定信心，帶著夢想無所畏懼地向前奔跑,。正如你們的學(xué)長肖新宇,，在參加西安交大少年班招考時，因為題目難度較大,，他有一些題不會做,。但他不斷的告訴自己：“考試的時候，人的心態(tài)和感覺是非常重要的,，我做不出的題,，別人也不一定做得出，相信自己,，保持鎮(zhèn)靜,。”于是他先從簡單的題做起,，那些一時半會解答不了的難題留到最后,。先做簡單的題能夠讓自己信心增加，后面的題才會越做越順,。最終,，他以初試復(fù)試全國第一的成績考上了西安交大少年班。金海是產(chǎn)生夢想的地方,，也是幫助你實現(xiàn)夢想的地方,，只要你有信心，金海會給你一扇門,，讓你走到屬于你自己的遠方,。
第三，希望同學(xué)們堅持不懈,，成為努力圓夢的英雄,。
夢想是注定艱難的旅程，路上少不了荊棘密布,，但那又怎樣,，只要堅持不懈，就沒有到不了的終點,。愛迪生被世人譽為“發(fā)明大王”，他一生為人類提供了約二千項大小發(fā)明。他成功的秘訣就是“勤奮”加“恒心”,。為了尋找燈泡內(nèi)的耐熱材料,，他先后試用了大約六千種纖維材料，最后找到了碳化竹絲,。第一盞竹絲燈雖然亮了1200個小時,，但他繼續(xù)不斷探索，持之以恒,，不斷改進,，最后發(fā)展到鎢絲燈，前后花了20xx年時間,。他為了把容易腐蝕的硫酸電池改造成蓄電池,，從1920xx年開始堅持不懈地進行試驗，花了20xx年時間,，進行了近五萬次的試驗才獲得成功,。正如美國詩人朗費羅所說：偉人們到達高峰不是靠突飛而來的，而是他們在同伴們酣睡的夜晚仍不辭辛苦地堅持攀登而來的,。集腋成裘,、聚沙成塔是亙古不變的成功定律，在學(xué)習生活中,，難免會遇到一些失敗和挫折,，但平靜的湖面練不出堅強的水手，堅持不懈才能讓你不懼任何打擊,，即使行走在崎嶇的山路中也能擁有“勝似閑庭信步”的豪情,。
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位專家,各位同學(xué):
大家好!
今天,來自全國各地的教育學(xué)方面的專家和研究生相聚在這里,舉辦教育學(xué)研究生暑期學(xué)校.這是教育部推出的研究生教育創(chuàng)新計劃的重要組成部分,是加強研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng),提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措,也是各位研究生之間相互交流的一個重要平臺,在此,我謹代表華東師范大學(xué),對參加這次暑期學(xué)校的全體研究生表示熱烈的歡迎!對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的光臨表示衷心的感謝.
去年,在國務(wù)院學(xué)位辦和教育部學(xué)位管理與研究生教育司的主辦下,華東師范大學(xué)成功地承辦了20xx年全國博士生學(xué)術(shù)論壇的教育學(xué),地理學(xué)和中國語言文學(xué)分論壇,那時候的情景還歷歷在目.今天的暑期學(xué)校,可以說是繼去年的博士生論壇以后的,又一次研究生的學(xué)術(shù)盛會.華東師范大學(xué)對于能夠連續(xù)承辦這樣重要的學(xué)術(shù)活動而深感榮幸.
華東師大是新中國建立的第一所社會主義師范大學(xué)和全國首批的重點大學(xué)之一,也是我國首批設(shè)立研究生院和首批具有博士授予權(quán)的高校之一,目前學(xué)校具有9個一級學(xué)科博士點,73個二級學(xué)科博士點,如果加上一級學(xué)科博士授予權(quán)下自主設(shè)立的二級學(xué)科博士點,可招生的博士點共有94個.此外,還有133個碩士點和10個博士后流動站.有6個國家重點學(xué)科,1個國家重點實驗室,5個省部級重點實驗室,6個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地以及5個國家文理科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地.近年來,學(xué)校除了努力保持在教育學(xué),地學(xué)以及文理基礎(chǔ)性學(xué)科的傳統(tǒng)優(yōu)勢之外,還加快了新興,交叉學(xué)科的發(fā)展,并且已經(jīng)在認知神經(jīng)科學(xué),綠色化學(xué),新藥開發(fā),軟件工程與理論,納米材料,超快超強的激光技術(shù)等現(xiàn)代高科技領(lǐng)域以及一些應(yīng)用文科的建設(shè)上取得了突出的成績.華東師大全體員工正不斷進開拓,銳意進取,決心把華東師大建設(shè)成為擁有若干一流學(xué)科,多學(xué)科高水平協(xié)調(diào)發(fā)展,教師教育領(lǐng)先的綜合性研究型大學(xué).
在研究生培養(yǎng)上,華東師大秉承"求實創(chuàng)造,為人師表"的校訓(xùn),務(wù)求實之風,孜孜以求;勵創(chuàng)新之志,開拓進取.我們有規(guī)模宏大的"研究生學(xué)術(shù)月",應(yīng)接不暇的學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)論壇,豐富多彩的社會實踐和文體活動,以及具有首創(chuàng)意義的國內(nèi)訪學(xué)和海外研修計劃,所有這些措施使得我校研究生的知識體系和培養(yǎng)方式不斷創(chuàng)新,到目前為止,我校已有6篇博士論文入圍全國百篇優(yōu)秀博士論文,還有4篇進入提名.此外華東師大在研究生培養(yǎng)的國際合作方面也邁開了堅實的步子:與法國高師集團合作培養(yǎng)博士生的項目已經(jīng)開展了3年,最近我們還與法方的合作伙伴一起成立了中法聯(lián)合研究生院,開拓了我校研究生教育國際合作的新模式;我校與美國賓夕法尼亞大學(xué)合作培養(yǎng)博士生的項目也已經(jīng)啟動.所有這些都為我校研究生教育未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ).
智慧的火花只會在碰撞中綻放,此次研究生暑期學(xué)校,是一次年輕人的聚會,更是一次知識碰撞的盛會.希望同學(xué)們利用好這個寶貴機會,開拓視野,加強合作,加強交流,廣交朋友,相互促進,共同提高.作為本次暑期學(xué)校承辦單位,我們將十分珍惜這次難得的機會,虛心求教,熱誠服務(wù),希望在各位的共同關(guān)心下華東師大的研究生教育水平更上一層樓.同時也衷心希望與會的領(lǐng)導(dǎo),專家和同學(xué)們能夠在華東師大度過一段愉快,美好和難忘的時光.
最后,預(yù)祝本次研究生暑期學(xué)校圓滿成功.
謝謝大家!
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好!
我是外語部10級碩士研究生，我叫宋夏,，今天能夠作為一名老生代表在這里,，與眾多學(xué)弟學(xué)妹們分享我這兩年來，研究生生活的點點滴滴,，我感到十分榮幸,。在此，請允許我代表大學(xué)外語教學(xué)部全體研究生歡迎20xx級學(xué)弟學(xué)妹們的加入,。
學(xué)期伊始,，大家對研究生的生活和學(xué)習充滿了好奇，充滿了向往,，也不免會有些許的困惑和疑慮,。那么我也有一些感悟在此想與大家分享,，共勉，希望對大家有所幫助,。
研究生前兩年,，我是這樣度過的：
研一上學(xué)期，作為一個初出茅廬的小碩士不免會有些迷茫,，但幸好我們外語部的課程設(shè)置給了我明確的方向,，所以我給自己訂立的目標是：上好每一節(jié)課，認真完成每一項任務(wù),。除了公共課,，我們一共有四門學(xué)位基礎(chǔ)課，每一門課上,，每位同學(xué)各自負責一章,，像一個小專家一樣講給其他同學(xué)。對于一個本科學(xué)商務(wù)英語,，從未接觸過英語教學(xué)法及相關(guān)理論知識,，更未真正講過一節(jié)課的我來說，無疑是一項高難度的挑戰(zhàn),。為了更多地了解專業(yè)知識和拓展自己的知識面,，我?guī)缀趺刻於寂菰趫D書館，查找相關(guān)文章和書籍,，認真?zhèn)湔n,，反復(fù)練習。期末自我總結(jié)時,，我發(fā)現(xiàn),，在這緊張又充實的一學(xué)期里，付出的努力真的沒有白費,，對英語教學(xué)領(lǐng)域的理論有了一定的了解并得以實踐,，并且每一次講課都會比前一次有很大進步，也得到了老師的肯定和好評,。
研一下學(xué)期和研二上學(xué)期,，我是在北京外國語大學(xué)中國外語教育研究中心度過的。最初讓我興奮的是：文秋芳,、劉潤清,、吳一安，這些以前只有在書中見過的名字,，現(xiàn)在都見到了真人!在課堂內(nèi)外領(lǐng)略了大師們的風采,，從他們的言傳身教中不僅學(xué)到了如何學(xué)習，如何做學(xué)問,，而且學(xué)到了如何做人,。興奮過后壓力也涌上心頭,，我們選修的課程不多，但是學(xué)起來卻一點也不輕松,。老師們指定的閱讀書目非常多,，每天都沉浸在英文文獻的閱讀中,。每堂課前要做好充分的準備再進課堂,，有備而來才能跟上課堂的節(jié)奏。課下還要寫反思日志,，將所學(xué)的內(nèi)容舉一反三,，寫成journal呈獻給老師，老師會從思路和寫作這兩方面對我們的作業(yè)加以反饋,。通過重復(fù)這樣的練習,，我們在大量閱讀的同時，也練了英語基本功,。
研二下學(xué)期,，我作為外聘教師，給我們學(xué)校大二的學(xué)生講授大學(xué)英語,。這半年的鍛煉,，使我真切體會到教師這一職業(yè)的真諦，看著面前那一雙雙渴望的眼神,，責任感就油然而生,，他們的那種可愛無法形容，他們的好奇讓人自信,，他們的愛戴尊敬讓人感覺溫馨,，那種被需要的感覺讓人滿足，我愛學(xué)生們,，也熱愛教師這個職業(yè)! 讀研的兩年,，是我人生中成長最快的時光，在此我想感謝各位老師和同學(xué)們的幫助,。與此同時在學(xué)習上有三點小感悟想和學(xué)弟學(xué)妹們分享,，總結(jié)起來就是“多看文獻，勤溝通,，展優(yōu)勢”,。
一. 多看文獻并不是盲目的看，首先找準方向,，也就是找到自己感興趣的一個方面,，在此基礎(chǔ)上找相關(guān)文獻進行深入研究，加上適當?shù)淖龉P記,，最后進行整理和總結(jié),。在看的過程中也許會發(fā)現(xiàn),，看了好多，可理解的卻很少,，這時一定不要心急或焦躁,，解決的辦法只有一個，就是繼續(xù)看下去,，只有一定量的積累才能達到質(zhì)的變化,。
二. 勤溝通指的是同學(xué)間的溝通、與老師的溝通,、和自己溝通,。同學(xué)間的探討不僅能夠拓寬思維的廣度，而且在討論的過程中可能會碰撞出創(chuàng)新的火花,。但是光有雜亂無章的思想是不夠的,，還需要老師的指引，才不會陷入死胡同里,。最后,，集眾多思想于一身就需要自己和自己溝通，這一點在做學(xué)問中是最重要的,，缺乏自我反思,，前面的一切努力將前功盡棄。
三. 展優(yōu)勢?，F(xiàn)實生活中,，很多人總是希望自己各方面都是最優(yōu)秀的，盲目的攀比,，最后迷失了自我,。無論是在學(xué)習亦是生活中，我們都要發(fā)揮自己的長處,，盡量回避弱項,。理科思維出身的我，看書慢,，記東西慢,，但是我的邏輯思維還不錯，所以我將看過的知識以自己的邏輯在頭腦中重新整合,，以一種新的方式儲存起來就變得輕松許多,。同樣在科研中，我發(fā)現(xiàn)自己比較擅長數(shù)據(jù)的處理和軟件的應(yīng)用,，所以我的畢業(yè)論文是從量化的角度展開分析,。看清自己,，避開劣勢,，展現(xiàn)優(yōu)勢,。
最后，我想把張宜老師教導(dǎo)我們的一句話與大家分享“做學(xué)問先做人”,，做最好的你自己!祝學(xué)弟學(xué)妹們在外語部展現(xiàn)自己的風采,，學(xué)有所成，生活愉快!
謝謝!
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：大家好!
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,，期待的校園又充滿了歡聲笑語,。很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言,，一起慶祝我校今秋的開學(xué),。在此,，我謹代表全體教師，向勤奮學(xué)習,、奮力拼搏的同學(xué)們致以新學(xué)期的祝福;對辛勤耕耘,、默默奉獻的老師們說一聲,，你們辛苦了。
我們常說,，學(xué)高為師,，身正為范，博學(xué)為本,。作為教師,，我們每一個人都深知自己肩負的歷史使命，因此我們將不斷加強自身修養(yǎng),，用自己的實際行動去影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長道路上的指路人;我們將一如既往地用耐心對待每一個學(xué)生，用愛心呵護每一個孩子,，讓孩子們在健康,、快樂、充滿活力的學(xué)校氛圍中學(xué)習和生活;我們也將秉持“不讓一個孩子掉隊”的原則,，關(guān)注每一個學(xué)生的成長,。
親愛的同學(xué)們,你們準備好了嗎? 在打開新學(xué)期這本大書的扉頁時,每個人都要問一下自己:我有夢想嗎?我的夢想是什么?你們的未來把握在自己的手中,愿你們都能做一個珍惜時間,勇攀高峰的人,以優(yōu)異的成績實現(xiàn)自己的夢想.
新的學(xué)期，新的起點,，你們帶著親人的囑托和追逐夢想的渴望,，和我們一起又開啟了新的的征程，相信在漢豐二校的大家庭中,，你們一定會學(xué)習到更多的知識和技能,，結(jié)交更多的好朋友,，但同時也將面臨更多的挑戰(zhàn)。因此,，我代表全體教師向所有同學(xué)提出幾點期望：
一.樹立一個信心：我能我行
自信心對我們的學(xué)習很重要,，我們讀書學(xué)習，需要有決心,，有行動,。在這里送大家三句話：“相信自己，我能成功;鼓勵自己,，天天成功;超越自己,，一定成功!”
二.創(chuàng)立一種學(xué)風：認真刻苦
凡事從“認真”開始，認認真真地讀書,，認認真真地上課,，認認真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦,，“天才出于勤奮”,“書山有路勤為徑,、學(xué)海無崖苦作舟”,這些格言說的都是這個道理。
三.培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿
國有國法,，家有家規(guī),，我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求，同學(xué)們要自覺自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度,，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和生活習慣,。
四.創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序
每個班級都是學(xué)校的縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象,，同學(xué)們要做到語言文明,、行為文明，在家尊重父母,，在社會做一個遵紀守法、誠實守信,、文明禮貌的優(yōu)秀公民。
新的學(xué)期又開始了,，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙,，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢? 親愛的同學(xué)們,，新的學(xué)年開啟新的希望,，新的空白承載新的夢想,。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,，在這樣一個充滿朝氣的新學(xué)期里,，讓我們共同期待更多的希望與成功，期待秋天里的累累碩果。就讓我們攜起手來,，去學(xué)習,、去奮斗、去放飛你們的夢想 !
最后,，祝愿大家在新的學(xué)期里有新的目標,、有新的發(fā)展,、有新的收獲!謝謝。
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇七
尊敬的程明金副司令員,、親愛的20xx級同學(xué)們,，敬愛的老師們：
大家上午好!
秋風送爽，秋雨拂面,。在這個花果飄香,、碩果累累的美好季節(jié)里,我們非常高興的迎來了來自全國各地的9659名青年學(xué)子。你們的到來為百年洛師注入了新鮮血液,，你們的加入為美麗洛師帶來了新的希望,。今天，對你們而言意義非凡,，你們經(jīng)歷了人生的重要考驗,，十年苦讀，終于如愿進入大學(xué),，更意味著,，從此刻起，你們又站在新的起跑線上,，即將開始新的征程,，新的青春夢想將在這里揚帆起航。今天我們在這里隆重舉行20xx級新生開學(xué)典禮,，首先,，我代表學(xué)校向你們的到來，表示熱烈的歡迎!也向哺育和培養(yǎng)你們的父母,、師長致以崇高的敬意和衷心的感謝!
當從你手中接過行李的那一刻,，我們就成了一家人，你們未來幾年的精彩大學(xué)生活將從此開始,。洛師人,，這個名字，就注定要與你們終生相伴!對于初來乍到的你們,，一切都是那么新鮮,。我想先給大家介紹一下你們的新家、我們共同的家——洛師,。
她的前身是始建于1920xx年的河南省立河洛師范學(xué)校，是全國為數(shù)不多的具有百年歷史的現(xiàn)代高等教育學(xué)校,，歷經(jīng)百年滄桑礪洗,，風雨兼程，幾易其名,，20xx年升格為本科院校,。建校百年來,，一代又一代洛師人艱苦創(chuàng)業(yè)，篳路藍縷,，文脈傳承,，砥礪奮進，逐漸形成了“厚德博學(xué),、勵志篤行”的優(yōu)良校風和敬業(yè)奉獻,、追求卓越、自強不息,、務(wù)實進取的優(yōu)秀品質(zhì),，共同鑄就了洛師今天的成就。20xx年,，伊濱校區(qū)基本建成,，一所河洛文化主題突出、環(huán)境優(yōu)美,、生態(tài)低碳,、厚重典雅、特色鮮明的洛師華麗呈現(xiàn);學(xué)?，F(xiàn)有23個學(xué)院,，3個公共教研部，63個本科專業(yè),，全日制在校生30000余人?，F(xiàn)有教職工1450余人，其中教授,、副教授460余人,，各級各類高層次優(yōu)秀人才200余人。20xx年,，學(xué)校以優(yōu)異成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評估,，開啟了快速發(fā)展的新篇章;20xx年，學(xué)校獲批教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點單位,，實現(xiàn)了辦學(xué)層次的新跨越,。20xx年，“中原經(jīng)濟區(qū)智慧旅游河南省協(xié)同創(chuàng)新中心”成功獲批,，取得了內(nèi)涵建設(shè)的新突破,。20xx年，旅游管理學(xué)科獲批河南省特色學(xué)科建設(shè)工程一期建設(shè)學(xué)科,，20xx年旅游管理專業(yè)入選全球繁榮基金項目,，實現(xiàn)了學(xué)科建設(shè)和特色發(fā)展的重大突破;獲批河南省公共文化研究中心，是河南省唯一一個公共文化研究中心,。獲批政府間科技合作項目--中意智慧城市合作研究室,，實現(xiàn)了國家重點研發(fā)計劃項目的突破;啟動與都靈理工大學(xué)共同培養(yǎng)博士生計劃,，搭建了教師進修的高層次平臺。近年來,，學(xué)校規(guī)模不斷擴大,，辦學(xué)特色日益彰顯，綜合實力顯著增強,，社會聲譽和影響力持續(xù)提升,，20xx年學(xué)校入選“國際《基本科學(xué)指標》(esi)數(shù)據(jù)庫排行榜”，化學(xué)學(xué)科esi排名進入全球大學(xué)和科研機構(gòu)的前1%;在全國大學(xué)學(xué)科排名中,，學(xué)校位列全國第266位,、全省第8位，展示了雄厚的辦學(xué)實力和蓬勃的發(fā)展勁頭,。
同學(xué)們,，你們是幸運的。今年正值洛師百年華誕,，10月,，學(xué)校將舉行百年校慶系列慶祝活動,，屆時各界校友將從世界各地趕回來祝賀母校的生日,，共襄盛舉。一百年春華秋實,，一百年崢嶸歲月,，如今已凝聚成一份沉甸甸的歷史記憶。百年洛師薪火相傳,，弦歌不輟,，一級級莘莘學(xué)子在這里讀書學(xué)習、求知問道,，然后從這里奔赴祖國各地,，他們中有革命志士，有杏壇園丁,，有政界公仆,，有行業(yè)翹楚，他們?yōu)檫@所百年名校增添了無限光彩;正是他們不懈的頑強拼搏和積極進取,，為這所百年名校贏得了不朽榮譽,。他們的風采為百年洛師波瀾壯闊的歷史畫卷增添了濃墨重彩的一筆。
當前國家經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài),，發(fā)展速度由高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長,，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級，經(jīng)濟發(fā)展由要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)為創(chuàng)新驅(qū)動,。國家已經(jīng)將創(chuàng)新提到了前所未有的高度，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略成為與科教興國,、人才強國并駕齊驅(qū)的國家基本戰(zhàn)略之一,。在這個科技進步日新月異，思想文化交融激蕩的時代,。一批創(chuàng)業(yè)精英異軍突起,，網(wǎng)上路演、桌面工廠,、拎包創(chuàng)業(yè),、創(chuàng)客圣地等引領(lǐng)潮流的新概念層出不窮，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為這個時代的鮮明主題,，從“互聯(lián)網(wǎng)+”到“大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新”的理念，從“一帶一路”到“亞投行”的戰(zhàn)略布局,，從“中國制造20xx”到“工業(yè)4.0”的科技規(guī)劃,，中國青年也迎來了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前所未有的重大機遇。學(xué)校秉承國家大勢,，大力弘揚尊重知識,、崇尚創(chuàng)造、追求卓越的創(chuàng)新文化,，鼓勵優(yōu)秀教師和青年學(xué)子在知識創(chuàng)新,、技術(shù)創(chuàng)新的道路上不斷探索。學(xué)?；窘ǔ伞耙换厝行娜采w”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺;成功注冊啟夢眾創(chuàng)空間,，聚集大學(xué)生創(chuàng)客100余名，入駐創(chuàng)業(yè)團隊近20個;學(xué)校在歷屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽,、機器人大賽,、數(shù)學(xué)建模競賽等項目中成績優(yōu)異;20xx年學(xué)校被推薦為全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強候選單位;成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和城市智慧學(xué)院，加大應(yīng)用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)力度,。創(chuàng)新之路,，永無終點。洛師期待你們續(xù)寫新的篇章,。
同學(xué)們,，你們是幸運的。你們正處于社會發(fā)展的新時代,。隨著中國經(jīng)濟快速發(fā)展,，我們已進入高速時代、大云移時代,，高速鐵路,、高速公路,、大數(shù)據(jù)、云計算,、移動互聯(lián)網(wǎng),、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等以迅雷不及掩耳之勢飛速發(fā)展，快速改變我們的生活,。你們可以更加自由的獲取和創(chuàng)造信息,，可以更加廣泛的尋找資源、尋找合作,，你們處于一個快速變化的新時代,，為你們的成長提供了前所未有的環(huán)境和機遇。
古人云：“得時無怠,，時不再來,。”你們作為社會進步發(fā)展的先鋒力量,，大有可為,，也必將有大作為。今天是你們成就夢想的起點,，希望你們探索創(chuàng)造新知,，培育職業(yè)素養(yǎng)，通過大學(xué)幾年的磨礪,，完成你們青春的蛻變,，成長為社會需要的人才!
一是立凌云之志，做洛師先鋒,。新的時代需要志向遠大,、敢想敢拼的精英人才。有夢想,，人生才能出彩,，你們不要害怕別人嘲笑你的夢想不切實際，在我看來,，夢想好比一粒種子,，不在乎它最初的模樣，一旦根植心底,，便以你的生命做養(yǎng)料,，生根發(fā)芽，隨著歲月成長,，這種生命力誰都無法阻擋,。像馬云，他20xx年前去紐約失敗而歸，但他從不曾放棄,，20xx年后的20xx年他帶給了美國紐交所史上最大的一單ipo,。對你們來說，最重要的不僅僅是有鴻鵠之志,，難的是終其一生都能忠誠于這個志向,。希望你們做一個有夢想的洛師人，不要讓骨感的現(xiàn)實打敗了你豐滿的理想,，要用積極的心態(tài)去追逐夢想、堅毅前行,、永不言棄,，終有一天你們會成就屬于自己的輝煌人生。洛師的明天,，定將以你們?yōu)闃s,。
二是樹國際視野，做洛師達人,。思路決定出路,，眼界決定世界。在全球競爭日趨激烈,、世界合作日趨緊密的今天,，國家的發(fā)展尤其需要更多的具有國際視野的高素質(zhì)人才。學(xué)校積極實施開放辦學(xué)戰(zhàn)略,，現(xiàn)在和意大利,、韓國、愛爾蘭等國家的高校保持著良好的合作關(guān)系,，積極開展人才培養(yǎng),、科學(xué)研究等交流合作。作為當代青年學(xué)子,，你們要充分利用學(xué)校的國際化平臺,，批判地吸收當今世界各國的先進文化，盡可能開闊和豐富自己的眼界;要積極主動面向世界,，繼承,、發(fā)揚和傳播好以河洛文化為主的五千年中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為學(xué)校文化傳承創(chuàng)新和文化強國戰(zhàn)略貢獻智慧和力量,。
三是修浩瀚之學(xué),，做洛師學(xué)霸?！胺菍W(xué)無以廣才,，非志無以成學(xué)”，勤學(xué)苦練，方能增長才干,。大學(xué)階段,，正是你們心無旁騖、求知問學(xué)的關(guān)鍵時期,。學(xué)校歷來有良好的學(xué)風,，在今年的考研中，“學(xué)霸宿舍”遍地開花,，涌現(xiàn)出11個考研“學(xué)霸宿舍”,，在全國產(chǎn)生很大影響。學(xué)校努力為你們提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習條件,。一大批活躍在科學(xué)前沿的優(yōu)秀科學(xué)家將走上講臺,，為你們言傳身教;一大批設(shè)施齊全的實驗實訓(xùn)室全面建成，為你們的實踐教學(xué)搭建平臺;一大批卷帙浩繁的圖書資料供你們閱讀,，為你們學(xué)習研究添翼助力,。希望你們樹高標以自勵，懷夢想而致遠,，端正學(xué)習態(tài)度,，以滴水穿石、聚沙成塔的精神和毅力,，堅持學(xué)思結(jié)合,，敢于批判、勇于質(zhì)疑;希望你們專攻博覽,，涉獵廣泛,，做到博學(xué)多識、融會貫通;希望你們沉心靜氣,，熟諳每一項專業(yè)技能,，深思每一次遇到的問題，日積月累,，持之以恒,，不斷創(chuàng)造事業(yè)新的輝煌。明天的你們,，定會學(xué)有所成,。
四是尋創(chuàng)新之道，做洛師創(chuàng)客,。創(chuàng)新是中華民族生生不息的秉性,、發(fā)展進步的動力。經(jīng)濟新常態(tài)更加需要每個社會成員勇于創(chuàng)新,。作為洛師學(xué)子,，希望你們不要在奮斗的年紀選擇安逸,，你們要積極融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代，保持青春積極進取的激情,，拓寬創(chuàng)新思維,，敢闖敢試，做一個執(zhí)著的“創(chuàng)客”,，努力成就一番事業(yè),。同學(xué)們，學(xué)校永遠是你們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化器和避風港,。近年來,，學(xué)校重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的開發(fā)到各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目,，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“一基地三中心”等，為你們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建廣闊的平臺,，既要將創(chuàng)業(yè)學(xué)生“扶上馬”還要“送一程”。希望你們借助這些平臺,，全面提升自己的實際動手能力和創(chuàng)新能力,，創(chuàng)出一片屬于你們自己的天地。
五是盡洪荒之力,，做洛師干將,。務(wù)實篤行是青年成長進步的助推器，也是實現(xiàn)夢想的金鑰匙,。同學(xué)們,，作為洛師學(xué)子，可以先定一個小目標,，比如拿一個全國的金獎,，考一個北大研究生等，實現(xiàn)這個目標,，需要你們秉承洛師人自強不息,、務(wù)實進取的優(yōu)良品格，在奮斗航程里弄潮而上,，勵志篤行,，激流勇進，綻放青春,。在洛師校園里,，我想最靚麗的風景，就是看到你們在月明湖畔晨讀,、在逸夫樓里學(xué)習,、在實驗室里研究,、在蓓蕾劇場展演、在田徑場上苦練,、在公寓宿舍交流……希望你們立足實際,、埋頭苦干，邁穩(wěn)步子,、夯實根基,，小事做細做精，大事做專做好,，干一事成一事,，在堅持不懈地實干苦干中，朝著自己的人生目標奮進,。
六是追求真善美,，做洛師賢達。真善美,，是人生的最高境界和理想追求,，是現(xiàn)代價值體系的基本準則，也是每一個人需要終其一生去追尋的永恒目標,。面對社會上紛繁復(fù)雜的利益格局和日益多元的價值觀念,，希望你們在認真學(xué)好科學(xué)知識的同時，把追求真善美當作第一目標,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操,，讓美德成為自己為人處世的一張“名片”;要大力傳承和弘揚我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，在洛師這個河洛文化主題校園，身體力行,，涵養(yǎng)和傳播河洛文化,，讓文化的美凈化自己的心靈，提升自己的品味;要不斷錘煉自己的精神品質(zhì),，自尊自愛,，自強自立，培養(yǎng)求真尚美的品格,，做傳播真善美的洛師形象大使,。
同學(xué)們，絢麗多彩的大學(xué)生活已經(jīng)開始了,，這是你們?nèi)松嬲拈_始,。你們會遇到無數(shù)的困難，遭遇無數(shù)的挑戰(zhàn),。你們也會被磨得越來越亮,。為了你們多彩的人生,，希望你們拼盡全力，書寫一段精彩的人生履歷,，也惟其如此,，你們才能為將來更長的人生奠定堅實的發(fā)展基礎(chǔ)。
新常態(tài),、新時代,、新征程、新起點,、新希望,。祝福加入洛師大家庭的新同學(xué)，祝愿你們在洛師的新校園,，開啟完美的新生活,，取得令人矚目的新成就，譜寫青春的新篇章,。讓我們共同攜手,，共創(chuàng)洛陽師院更加輝煌的新百年!
謝謝大家!
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇八
諸位同學(xué)，
大家好!幾天前,，咱們學(xué)院書記給我打電話,，請我作為教師代表，在20xx級新生入學(xué)儀式上講話,。既然是代表，我想我得講點作為教育工作者,，對于學(xué)生共通的期望,。書記反復(fù)交代，期望同學(xué)們堅持夢想,，希望大家能夠在大學(xué)校園中保持積極向上的態(tài)度,。因此，我在這里也談一點自己對于“理想”的理解,。關(guān)于這個話題,，或許大家都有自己的答案。比如,，我有音樂夢想,、喜歡唱歌，那么我去參加選秀,，站在鎂光燈下,，大家都為我喝彩，這就實現(xiàn)夢想?或者,，我有文學(xué)夢想,、喜歡寫作,，那么我去“起點”、去“晉江”發(fā)表“瑪麗蘇,、霸道總裁文”,，猛賺點擊率，登上排行榜,，這是實現(xiàn)夢想?我看到有人笑,，為什么呢?這是不是意味著在大家心目中，關(guān)于“夢想”的表述不應(yīng)該如此,，而是應(yīng)該有別的內(nèi)涵?
差不多一周前,，我與學(xué)院的幾位老師參加了20xx級研究生的入學(xué)見面會，各位老師分別就專業(yè)精神,、學(xué)習的態(tài)度和方法等方面,，給你們的研究生同級生許多建議。我們的老院長張保寧老師,，則特別強調(diào)和補充了一點,，那就是“修身養(yǎng)性”，希望大家在學(xué)習專業(yè)知識的同時,，嚴于律己,，保持自身的道德純潔性，擁有更高的社會責任感,。只有這樣,，才能成為真正的“人才”。我對此深以為意,。
中文系一直就有“直面人生”以及“以夢為馬”的傳統(tǒng),，正因此，我們中國語言文學(xué)學(xué)院除了給大家的大學(xué)生涯提供非常好的專業(yè)平臺之外,，還從各個方面給大家的“理想”提供棲息之所,。我們有《文苑》與大家共筑文學(xué)夢，有“詩文化論壇”從廣義的“詩”來啟迪大家的“詩心”,，還有著名詩人伊沙(吳文建)老師開設(shè)的寫作課,，有傾注青春夢想的原創(chuàng)話劇展演活動，也有立志“讀好書,、做實事”,、強調(diào)“讀詩、讀史,、讀時”通識閱讀的“秦北書社”……這一切共同指向教育的核心目標,，就是培養(yǎng)健全的人才。
我們有那么多關(guān)于何謂“人才”的古訓(xùn),、名言以及著作,，今天,，與其我來發(fā)表個人感言，不如引用經(jīng)典,，來給在座的各位新的人生階段一份寄語,。在這里，給大家分享晚清思想家龔自珍的《乙丙之際箸議第九》,，我想說的話,，盡在其中。篇目大家可能陌生,，但龔自珍這個名字大家一定知道,，他的《已亥雜詩》大家都能背出一句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”,，還有《病梅館記》,，不知道大家的中學(xué)課本里是否還收錄嗎?龔自珍，生于18世紀末期,，1792年到1841年,，活了不到五十歲，即便如此,，他還是留下了八百多首詩作,、三百多篇文章。龔自珍所處的時代正是后來主導(dǎo)洋務(wù)運動的李鴻章所謂的“三千年未有之大變局”的前夕,?！耙冶H”是指清嘉慶二十年乙亥(1815)和二十一年丙子兩年間，“箸議”就是論述的意思,。這篇文章不僅具有思想深度,，文辭也很美，理解起來也不會有太大困難,，我就不逐句跟大家解釋了，相信以你們的中學(xué)語文積累都讀得懂,。當然,，我們學(xué)院未來也會有資深老教授與校級教學(xué)名師給大家教授“古代漢語”這門課，大家敬請期待,。下面我們一起來讀一讀龔自珍的文章：
吾聞深于《春秋》者,，其論史也，曰：書契以降,，世有三等;三等之世,，皆觀其才。才之差,，治世為一等,，亂世為一等,，衰世別為一等。
衰世者,，文類治世,，名類治世，聲音笑貌類治世,。黑白雜而五色可廢也,，似治世之太素;宮羽淆而五聲可鑠也，似治世之希聲;道路荒而畔岸隳也,，似治世之蕩蕩便便;人心混混而無口過也,，似治世之不議。左無才相,，右無才史,，閫無才將，庠序無才士,，隴無才民,，廛無才工，衢無才商,，抑巷無才偷,，市無才駔，藪澤無才盜;則非但鮮君子也,，抑小人甚鮮,。
當彼其世也，而才士與才民出,，則百不才督之,，縛之，以至于戮之,。戮之非刀,、非鋸、非水火,，文亦戮之,，名亦戮之，聲音笑貌亦戮之,。戮之權(quán)不告于君,，不告于大夫，不宣于司市,，君大夫亦不任受,。其法亦不及于要領(lǐng)，徒戮其心，戮其能憂心,、能憤心,、能思慮心、能作為心,、能有廉恥心,、能無渣滓心。又非一日而戮之,，乃以漸,，或三歲而戮之，十年而戮之,，百年而戮之,。才者自度將見戮，則蚤夜號以求治;求治而不得,，悖悍者則蚤夜號以求亂,。夫悖且悍，且睊然眮然以思世之一便己,，才不可問矣,。向之倫，聒有辭矣,。然而起視其世,，亂亦竟不遠矣。
(是故智者受三千年史氏之書,，則能以良史之憂憂天下,。憂不才而庸，如其憂才而悖;憂不才而眾憐,，如其憂才而眾畏,。履霜之屩,，寒于堅冰;未雨之鳥,，戚于飄搖;痹癆之疾，殆于癰疽;將萎之華,，慘于槁木,。三代神圣，不忍薄譎士勇夫,，而厚豢駑羸,，探世變也,，圣之至也。)
原文有四段,，這里只給大家朗誦其中三段。定庵先生在乙丙之際對于“衰世”的擔憂,，一個核心問題就是沒有“才”，或者“才”被“不才”所戮,。那么,，什么是才?龔自珍已經(jīng)說得很清楚了,，那就是要有“能憂心、能憤心,、能思慮心,、能作為心,、能有廉恥心,、能無渣滓心”。只有這樣,，我們的個人奮斗和我們的時代,，才能夠共同走向更好的未來。
最后,，我想以大家在文學(xué)理論當中即將學(xué)習到的一位理論家艾布拉姆斯的著作為題,，將我們在大學(xué)中所要獲取的能力或者素養(yǎng)比喻為“鏡與燈”，理論家的原意是文學(xué)要再現(xiàn)客觀現(xiàn)實,、或表現(xiàn)主觀的內(nèi)心世界,。這里我做一個引申，希望我們每一個人都能直面現(xiàn)實,，認識我們的時代,，并且心中常懷一盞明燈，照亮未來的旅途,。希望在一個消費至上,、娛樂至死的“小時代”里，重鑄我們的時代精神,，“直面人生”,、“以夢為馬”。
謝謝大家!
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們： 大家好!
很榮幸，我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。一起慶祝新學(xué)年的開始,。春華秋實,，我們又邁入又一個收獲的季節(jié)。告別了假期的安靜,，外國語學(xué)校又充滿了歡聲笑語,。今天，對于學(xué)校,，對于教師,，對于同學(xué)們都是個激動人心的日子。新學(xué)期伊始,，我們帶著希望,，帶著憧憬，懷著激動,，懷著興奮,。
良好的開端是成功的一半。一個好的開始,，就意味著同學(xué)們距離偉大的理想,、美好的愿望又近了一步。當你早上背著書包迎著朝陽開始一天的學(xué)習時,，要抬頭挺胸,，精神振作，信心百倍;當你在放學(xué)回家的路上,，要摸摸自己的書包,，問問自己今天你又學(xué)到了什么?有沒有白白浪費一天的光陰?請同學(xué)們用你們的勤奮、汗水,、智慧和熱情抓住這寶貴的一個又一個今天,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻,，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的學(xué)習條件。學(xué)校一天天在發(fā)展,，環(huán)境一天天在改善,。但是同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，形象要高大,，光靠老師的努力是遠遠不夠的,，需要你、我大家的共同努力,。
你一言,，我一行,，塑造出學(xué)校的美麗形象，每一位同學(xué)的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱,，展現(xiàn)著學(xué)校的品味。只有師生團結(jié)一心,，才能創(chuàng)造外國語學(xué)校的更美好的明天,。小行動塑造好習慣,，好習慣決定大人生,，希望這些豪情壯語化作同學(xué)們做好實實在在小事的行動,。比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,，整理好學(xué)習用品聽懂老師講的每一道例題等等,。
作為一名新來的教師,，走進外國語學(xué)校,，我更真切的感受到教師這兩個字的神圣,、崇高和肩負的重大責任,。“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”,，我想這個新起點是我們的機遇，也是我們的挑戰(zhàn),。在以后的工作中,，我們要以成為一位名好老師為奮斗目標，嚴格要求自己,，不斷提高自己,，秉承學(xué)校“熱愛學(xué)生,，靜心耕耘,、勇于探索，言傳身教”的教風,，將一腔熱誠投入到工作中去,，把一片愛心奉獻給學(xué)生，真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù),，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值,。同時感謝學(xué)校給了我們新教師一個實現(xiàn)人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺。
這里有關(guān)懷備至,、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo);這里有嘔心瀝血,、誨人不倦的老師，能成為其中的一員,，我們感到無比的自豪!在這里我代表新教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的謝意,，謝謝你們的關(guān)心和照顧,。我們學(xué)校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍，希望我們這些新鮮血液會給教學(xué)工作帶來更多的生機,。
最后,，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進步、全面發(fā)展,，也祝愿我們的老師們工作順利,、身體健康!
謝謝大家!
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位來賓、領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)們：
大家好!
在這秋高氣爽,、果實飄香、桃李金黃的九月,，我們懷著激動和喜悅之情迎來了第二十五個教師節(jié)和新高一十一個班的全體新同學(xué),。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日,，祝在座的全體教師身體健康,，萬事如意;祝在二中就讀的各位同學(xué)心情愉快，學(xué)業(yè)順利;同時,，熱烈歡迎高一新同學(xué)的到來!
國運興衰,，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來,。作為一名教師,，我站在這里既感到無比的幸福和無上的光榮，同時也倍感肩上責任重大,。溫前幾天會見教師代表時說：教師是心靈的使者,，慈愛的化身。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與民族興衰息息相關(guān),，這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠,，責任重于泰山。教師不是演員,，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。世上很少有像老師這樣的職業(yè),，承載著千家萬戶的希望和夢想。
有時我們看著學(xué)生不學(xué)習生氣,，甚至想放棄,，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續(xù)繁榮富強的保障,，這就決定了我們的工作必然艱辛,，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄,，不放棄，始終如一的默默奉獻,，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學(xué)生成器,，成為未來的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業(yè),，需要用良知和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實上講,，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融,，人格與人格的對話,。唯有教師人格之高尚，才可能有學(xué)生心靈之純潔,。
我深知,，教地理必須懂心理，要讓學(xué)生學(xué)好自己的學(xué)科,，必須先讓學(xué)生認同你,，進而喜歡你。大家都有這樣的感受,，教師越來越不好當了,，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個性越來越強,，叛逆心理越來越重,，學(xué)校對老師的量化越來越細，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大,，但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福,。教師在照亮學(xué)生的同時，也需要點亮自己,。我們需要不斷追求自身的進步,，只有這樣，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展;我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教的快樂和幸福,，學(xué)生才能學(xué)的愉悅和舒心。
怎樣才能完善自我呢?最重要的就是外塑形象,，內(nèi)提素質(zhì),，進而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”,，首先就是健康教師,。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學(xué)的基本素質(zhì),，更需要有雄厚扎實的內(nèi)功。作為一個普通的教師,，除鉆研業(yè)務(wù)外,，更要借助學(xué)校社會提供的機會與同行們學(xué)習、切磋,、交流,，擴大在本學(xué)科內(nèi)的知名度，在和諧的課堂氣氛中,，有效地上好每一節(jié)課,。讓學(xué)生因喜歡教師而喜歡學(xué)科。
每當教過的學(xué)生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比,。每當看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容,，我都覺得苦辣酸澀轉(zhuǎn)化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我們干勁,，也是家長的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了!多謝你們在物質(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長,。
親愛的新同學(xué),，此刻我也想對你們說幾句話，感謝你們對二中的選擇,，因為你們信任二中;祝賀你們的選擇,，因為你們選擇了富含底蘊、健康和諧,、朝氣蓬勃,，同時充滿人文關(guān)懷的x大。x大是成長的搖籃,，你們就是搖籃里的乖孩子;x大是成長的沃土,，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性,，也需要聽從教師的指導(dǎo),。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪,。只有互相理解,、互相支持、共同努力,，才能讓你們早日成材,，健康成長，長成參天大樹,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，同學(xué)們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,。愛灑桃李，我們無怨無悔;民族復(fù)興,，我們責無旁貸!
最后請允許我用一首修改過的歌詞來結(jié)尾：我們都有一個家,，名字叫x大，兄弟姐妹都很多,，景色也不錯,。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活,。只要同學(xué)們能成才,，大家都快樂!
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的各位即將開始大學(xué)征程的英雄們：
大家好!我是xx級化學(xué)專業(yè)的,，很榮幸的站在這里,，作為學(xué)生代表致辭,。
九月，在這個收獲的季節(jié)里,，我和化學(xué)化工學(xué)院所有學(xué)長學(xué)姐一起分享了你們成功的喜悅,，我代表化學(xué)化工學(xué)院全體同學(xué)向來到xx大學(xué)求學(xué)的20xx級新同學(xué)表示最熱烈的歡迎和最真摯的祝福。
總是在夏末秋初的九月感到光陰像一場夢,。我曾和你們一樣,，經(jīng)歷過高考的背水一戰(zhàn)，那是我永遠難忘的時光,。背上重重的行囊,，離開家來到這所百年名校--xx大學(xué)。身處在一個全新的環(huán)境,，面對著許多陌生的臉龐,，我該如何規(guī)劃自己的人生，如何充實地度過我四年的大學(xué)生活,。
經(jīng)過了一年的學(xué)習,、生活，我可以自信的告訴所有人,，xx大學(xué)是求知問學(xué)的殿堂,，化學(xué)化工學(xué)院是探幽發(fā)微的圣地。在這里有學(xué)識淵博的老師為你答疑解惑,，在這里有藏書百萬的圖書館供你查閱資料,，在這里有聰敏勤思的同學(xué)和你一起探討問題,，在這里有五彩斑斕的校園文化生活和社會實踐提高你的組織、協(xié)調(diào)和社會實踐能力,。相信多年之后,，回首過去，xx大學(xué)將是你求學(xué)路上無悔的選擇,。
一百年的風雨兼程,，一百年的春華秋實，x年xx月xx日xx大學(xué)將迎來她百年華誕,。坐落在古城開封飽經(jīng)滄桑的河大,，見證了科舉制度的終結(jié)，也引領(lǐng)了新式高等教育的啟航,。在長達一個世紀的辦學(xué)歷程當中,，經(jīng)過了歷代學(xué)員的不懈努力，xx大學(xué)積淀了深厚的文化底蘊和堅實的發(fā)展基礎(chǔ),，在人才培養(yǎng),、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面都取得了豐碩的成果,，為民族發(fā)展,、社會振興作出了卓越貢獻。千年鐵塔,，見證輝煌河大,。悠悠湖畔，相伴風雨百年,。青蔥校園,，喜迎世紀華誕。莘莘學(xué)子,，祝福母校榮光,。
此時此刻，我內(nèi)心充滿感恩,。我感恩我能夠來到xx大學(xué),，校園的楊柳依依荷花飄香把"明德新民，止于至善"的校訓(xùn)烙入我心底;我感恩我能來到化學(xué)化工學(xué)院,，老師的教導(dǎo)朋友的陪伴把"志存高遠,，腳踏實地;同心同德，銳意進取"的院訓(xùn)印入我腦海;我感恩有幸能遇到各位化工院的老師,，是老師一如既往的教導(dǎo),，讓我敢相信、愿付出、能堅持;我感恩身邊有那么支持我的同學(xué)和我一起并肩作戰(zhàn),，讓我知道團隊精神的真諦,，讓我找到為之奮斗終身的事業(yè)。
大學(xué)生活是塊嶄新的畫布,，選擇不同的底色能描繪出不同的生活,。作為你們的學(xué)姐，我要告訴大家：經(jīng)過短暫的休整,，充滿激情,、意氣風發(fā)的你們又將開始新的征程。大學(xué)生活是人生的重要階段,，xx大學(xué)特有的校園文化氛圍,，會使你們從幼稚走向成熟，由幻想變?yōu)槔硐?。曾?jīng)的大師蔡元培先生對學(xué)生有三大告誡：抱定宗旨,，砥礪德行，敬愛師友,。希望你們在學(xué)校能努力學(xué)習充分把握學(xué)習時機,，規(guī)劃好自己的人生，樹立遠大的思想和奮斗目標,，在這四年里為自己將來的人生之路打下堅實的基礎(chǔ),。要堅信：我們的未來不是夢!
在你們的大學(xué)時光里，或許會有些許迷茫,，但逆風的方向更適合飛翔,。大浪淘沙,，方顯真金本色;暴雨沖過,，更見青松巍峨!經(jīng)過知識的磨礪，你們將更加成熟,、更加穩(wěn)重,、更加自信。在未來的四年里,，我們要攬萬卷文集,，汲百代精華，認認真真學(xué)習,、踏踏實實做人,，不斷提高分析問題、解決問題的能力,，不斷豐富實踐經(jīng)驗,，在以后更為激烈的競爭中乘風破浪，展現(xiàn)河大學(xué)子的真風采!
最后，祝福你們勇往直前去追求平凡中的卓越,，祝福你們不拋棄,、不放棄地揚起勝利的風帆去創(chuàng)造平靜中的升華，祝福你們用自身的魅力去實踐青春無悔的諾言,，在最廣袤的天空下像雄鷹一樣展翅翱翔,。讓時間作證，你們承載著學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師們的殷切希望勝利前行,，在四年以后的這個收獲的季節(jié)里露出最美的笑容。
謝謝大家!
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸,，我這天能夠代表全體教師在這里發(fā)言,。一齊慶祝我校今秋的開學(xué)。
告別了炎夏的不安與躁動,，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏,；告別了假期的安靜與沉寂，期盼的校園又充滿了歡聲笑語,。九月一日,，對于學(xué)校，對于教師,，是個激動人心的日子,。新學(xué)期的開始，帶著期望,，帶著憧憬,，懷著激動，懷著興奮,。
作為教師,，在新學(xué)期里，我們依然會本著“對學(xué)生負責”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進?。涣⒆阌谥v臺,，向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌,！用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績,。學(xué)生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙,，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章,；讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈,。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世,，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)和永生,！”“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠,，就能實現(xiàn)我們中國人高素質(zhì),、高修養(yǎng)的宏學(xué)偉習目標。
作為教師,，我們早已做好準備,，我們愿傾我們所有，全力以赴,。因為選取了這個職業(yè),，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一齊，你們是幸福的,，我們就是快樂的,，你們是進步的，我們就是欣慰的,，你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的。
借此機會,，對同學(xué)們提出幾點期望：初三年級的同學(xué)們,，你們是-中心校新的期望，社會,、學(xué)校,、家長對你們寄以很高的期望,，期望你們不負眾望,，從我做起，從此刻做起,，爭分奪秒,，刻苦學(xué)習，勇于拼搏,，運用恰當?shù)膶W(xué)習方法,，認真地把握好初三的每一天，從各個方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率,，為母校爭光添彩,；初二年級的同學(xué)們你們肩負著承上啟下的重任，期望你們再接再勵,，努力拼搏,，為明年的初三學(xué)習打好厚實的基礎(chǔ)，爭取在各項常規(guī)工作中做好榜樣,，一年更比一年好,！初一新生們，你們是三中的新鮮血液,，期望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，在平時努力做到：學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會合作,。
良好的開端是成功的一半,。一個好的開始，就意味著同學(xué)們就應(yīng)樹立起一個遠大的理想,，就像一棵樹,，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄,；就像一只鷹,，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際,。所以,，只有有理想的人生才是用心的人生，才能飛得更高,，才能飛得更遠,，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界,。
人生非坦途,。同學(xué)們就應(yīng)有充分的心理準備，學(xué)習中必須會有很多困難,。所以,，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨,，我們才可能見到美麗的彩虹,。
新的學(xué)期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙,，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢,？同學(xué)們，選取了勤勉和奮斗,，也就選取了期望與收獲,；選取了紀律與約束，也就選取了理智與自由,；選取了痛苦與艱難,，也就選取了練達與成熟；選取了拼搏與超越,，也就選取了成功與輝煌,！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情,，抓住這寶貴的這天,，師生團結(jié)一心，努力在今朝,，去創(chuàng)造完美的明天吧,。
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是模具設(shè)計與制造系模具技師603班的,，現(xiàn)任院學(xué)生會代理主席，很榮幸作為老生代表站在這個講臺上發(fā)言,。在這里我代表全院所有老生對你們的到來表示熱烈的歡迎!緣份使我們相遇在湘江,，求知使我們相識在衡陽技師學(xué)院。 湘江如旋,，彈奏出歡樂的迎賓曲;南岳似鼓,，震響動情的迎新歌。在這歡樂動情的交響樂中,，我們來到了衡陽技師學(xué)院這塊培養(yǎng)高級能人才的高等學(xué)府,。
"路漫漫其修遠兮"，從昨天的高考失利到今天成為衡陽技師學(xué)院的一分子,，雖然做選擇的時候只用了短短的幾分鐘,，但我的內(nèi)心始終像有一塊石頭壓得我喘不過氣來，害怕來到這里學(xué)不到知識,，畢業(yè)以后找不到工作,。"等閑識得春風面，萬紫千紅總是春",。當我來到此地,，并通過在校近兩年時間的學(xué)習和觀察，我相信我來到衡陽技師學(xué)院,，可謂認準了方向,、走對了路子!我相信大家的選擇也不會有錯。
目前,，很多企業(yè)不但匱乏高級人才,，更缺乏有一定理論基礎(chǔ)、動手能力,，又受過正規(guī)培訓(xùn)的一線技術(shù)工人,，存在著"管理人才好找，技術(shù)工人難求"的問題,。為此,，國務(wù)院頒布的《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確指出，要把職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點;國務(wù)院在xx年《政府工作報告》中指出：普及和鞏固義務(wù)教育,，加快發(fā)展職業(yè)教育,，著力提高高等教育質(zhì)量，要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置,，使教育真正成為面向社會的教育,。事實證明：我國技工嚴重匱乏問題只有靠職業(yè)教育來解決。
衡陽技師學(xué)院作為湖南省內(nèi)第一所也是唯一一所培養(yǎng)高技能人才高等學(xué)府,，它的建立,，將為湖南技能人才培養(yǎng)和開發(fā)提供有力保障，為加快新型工業(yè)化戰(zhàn)略目標提供了人才保證,。近年來,，畢業(yè)生就業(yè)狀況良好，連續(xù)三年就業(yè)率達到95%以上,，尤其是我院的數(shù)控加工技術(shù),、模具設(shè)計與制造技術(shù)、現(xiàn)代物流技術(shù),、工業(yè)電氣自動化等專業(yè)的畢業(yè)生更是供不應(yīng)求,。三一重工、富士康科技集團,、亞新科南岳油泵油嘴公司,、特變電工、中海集團等知名企業(yè)和中國人民解放軍紛紛來我院招聘人才,。我院畢業(yè)生以其熟練的技能,、吃苦耐勞的工作作風,、鉆研創(chuàng)新的工作精神深得用人單位好評，部分畢業(yè)生已成為企業(yè)的中堅力量,。
我認為選擇一個適合自己的學(xué)校,，確定能發(fā)揮自身特長的專業(yè)，通過自己的努力,，將會打造美好的未來,。xx年8月我?guī)е还刹环敚欢ㄒ米约旱碾p手改變家鄉(xiāng)落后面貌的決心,，揮別雙親,，不辭勞苦，從遙遠的大西北來到湖湘文化發(fā)源地來求索,。來到這里,，我作日高考失落的陰影已被校園濃濃的學(xué)習氛圍所替代。當看到同學(xué)們一個個滿懷激情施展自己才華的時候,，我卻什么都不敢,、什么都不會，在老師的鼓勵,、在同學(xué)的支持下,，我選擇了進團委和學(xué)生會來鍛煉自己，兩年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷下，在同學(xué)們的支持與幫助下,，我迅速的成長,，并于xx年10月向黨組織遞交了入黨申請書，于此更加嚴格要求自己,，時刻以黨員的標準來要求自己,。借此機會，我想對曾經(jīng)指導(dǎo),、幫助我的老師和同學(xué)表示最真誠的感謝!
在這里我再談?wù)剝蓚€觀點：(1)沒有真正的庸人,，也沒有真正的天才，真正的天才是靠自己勤奮得來的,，只有膽大心細,、不斷拼搏、刻苦鉆研的人才能攀登上技能的最高峰!(中國石油奧運火炬手：束濱霞)(2)"金無足赤,，人無完人",，希望大家在學(xué)習專業(yè)知識的同時，要不斷注重自身素質(zhì)的提高，要時刻向身邊的先進看齊,，xx年8月24日下午5點,，我院419班李志絹同學(xué)因救一位落水的老人光榮犧牲了，親愛的同學(xué)們,，當我得知這一噩耗,，我真的不知道該怎么來形容我當時悲痛的心情,，她畢竟才17歲!不要求大家有李志娟的行動,，但我們要時刻學(xué)習李志娟的那種見義勇為、舍己救人的精神,。偉人之所以成為偉人,，其實他們與凡人并無多大差別，有差別的只是他們具備偉人的品質(zhì),。不過不是所有具備優(yōu)秀品質(zhì)的人都能夠成為偉人,，取得成功，但那些成功的人一定都具有優(yōu)秀的品質(zhì),。李白說："天生我才必有用",。這個"才"不是才華，而是品質(zhì),，一個具備優(yōu)秀品質(zhì)的人無論在何種環(huán)境下,，都最終會超越他的同類。環(huán)境,、條件只能制約成功的大小,，但決無法阻止他最終取得成功。
同學(xué)們,，讓我們把握生命的每一天,，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音,，向和諧校園的彼岸前行,，我堅信和諧校園的樂章終將唱響衡陽技師學(xué)院的每一個角落。同學(xué)們,，為了衡陽技師學(xué)院美好的明天,，付出屬于我們的那份努力吧!
謝謝大家!
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：
大家好!
在這金秋時節(jié),，我們大一新生為了心中的理想走進了x學(xué)院的大門。x學(xué)院是一所悠久歷史的學(xué)?！,，F(xiàn)在全中國50歲以上的人，都知道工人的“鐵人”精神,，這種不怕苦,、不怕累,、無私奉獻的精神鼓舞了一代又一代中華兒女。
在大學(xué)的日子剛剛開頭,，但是我覺得長大了許多,。在這里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師如親人一般,，對我們關(guān)愛備至,，無時無刻不在關(guān)心照料我們的學(xué)習和生活。同學(xué)之間如同兄弟姐妹,，互幫互助,，共同進步。這一切都讓我有一種欣慰的感覺,，溫馨融洽,。
在今年的高考中，同學(xué)們的成績令人驕傲,。20xx年寒窗苦讀,，終于實現(xiàn)了自己的理想，同時大學(xué)的學(xué)習和生活也對我們大一新生提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),。我們唯有從現(xiàn)在做起,，刻苦學(xué)習，打下堅實的基礎(chǔ),，才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟,，為學(xué)校和班級爭得更高的榮譽!
作為大一新生，同學(xué)們一定從以下幾方面努力：
首先,，我們一定要做一個合格的x人,。古人說過：“莫以善小而不為，勿以惡小而為之,?！弊鳛橐环葑樱覀儜?yīng)該時刻告誡自己,，以“鐵人”的精神時刻激勵自己,，嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和道德規(guī)范,，做一個合格的大慶人,。
其次，我們應(yīng)該明確來目的,，并且時刻銘記在心,。我們要端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，因為大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝,。雖然我們現(xiàn)在剛剛踏入大學(xué)的校門,，但是為了自己的將來，從現(xiàn)在起就要專心致志地學(xué)習,。
只有將自己置身于學(xué)習之中,，將其他繁雜事務(wù)置之度外，才能學(xué)有所成,。同學(xué)之間不要為一些小事斤斤計較,，在生活上不要相互攀比，而要在學(xué)習中比高低,，在品德上論英雄,。
“今天我以為榮,，明天以我為榮,。”同學(xué)們,，我們是祖國的棟梁,，民族的未來，新的歷史將由我們來書寫,。歷史的重任在肩,，我們責無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任,，雖然前方會有巨浪滔天,，但是也會有彩虹貫日。
拿出你“吹盡狂沙始到金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓ビ尤松械娘L風雨雨!“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，我堅信一分耕耘，一份收獲,，學(xué)習的根是苦的,，學(xué)習的果子是甜的。我們奮發(fā)努力,、勇往直前,，一定會迎來收獲的那一天。
在這豐收的季節(jié),，你們走進了,，希望四年后的今天，能夠再次收獲我們辛勤勞作換來的累累碩果。同學(xué)們,，今天讓我們在一起定下四年之約,，20xx年的金秋，希望我們重聚大慶校園,，為他帶來豐收的喜悅,。同學(xué)們，大家一起努力吧!
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇十五
我很榮幸有機會代表中國人民大學(xué)哲學(xué)院的教師在開學(xué)典禮上發(fā)言,。
首先我要向在座的各位新生,，特別是本科的大一新生致以最親切的慰問，因為我相信在你們興致勃勃地收拾好行囊,，滿懷希望地趕赴北京的途中,，一定遭遇過不少尷尬的時刻。
比如在火車上,，來自天南海北的陌生人開始試探著閑聊,，當問到你的身份時，原本熱鬧的場景瞬間變得冷靜,，空氣開始凝固：“哦學(xué)哲學(xué)的,。”識趣的人會說：那可是很深刻的學(xué)問,。
不識趣的會說：學(xué)這個有什么用呢?又不能當飯吃,。當然，或許也有求知欲旺盛的會問：哲學(xué)是什么?
所有這些問題都會讓你感到些許的尷尬,。我想要寬慰你們的是,，類似的場景，在座的老師們已經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)次,，我們都已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)百煉成精了,。
就我個人的經(jīng)歷而言，在類似的場景中,，有兩個女人給我留下了至為深刻的印象,。
一個是在 1992 年，我和我的同學(xué)們?nèi)ケ本┑耐醺畢⒓庸婊顒?，一位官員前來慰問,，當她得知我們是北大哲學(xué)系的同學(xué)時，她非常興奮地說：哲學(xué),，我知道,，就是把白的說成黑的，把黑的說成白的?，F(xiàn)在,，我們都知道了,，這是政治，不是哲學(xué),。
另一個是在 20xx 年,，我去小區(qū)邊上的理發(fā)店理發(fā)，洗頭小妹問我選擇濕洗還是干洗,，我當時正好有時間,，就說干洗吧。在 20 分鐘的按摩過程中,，我和她有一搭沒一搭地開始聊天,，話題很自然地就轉(zhuǎn)到了我的職業(yè)，您是做什么的?
我是大學(xué)的老師,。具體教什么呢?我猶豫了一下,，決定不把白的說成黑的，所以我說我是教哲學(xué)的,。我以為對話到此就結(jié)束了,，結(jié)果她停頓了三秒鐘，突然問道：哲學(xué)是不是研究因果性的……
我當時的反應(yīng)就和在座的同學(xué)一樣,。驚為天人!從此我一直去那家理發(fā)店去理發(fā),，直到半年后那位來自云南的洗頭小妹不辭而別。我從此就只選擇濕洗,。
這兩個事例告訴我們兩個道理： 1，人皆有理性,，每個人都是潛在的哲學(xué)家;2,，一個好的制度造就好的公民，一個好的教育造就好的哲學(xué)觀,。接受了錯誤教育的人比沒有接受過教育的人的三觀更可怕,。
回到哲學(xué)是什么這個問題?我要非常抱歉的告訴你們，沒有標準答案,。如果我們現(xiàn)在把三個馬哲的老師,、三個中哲的老師以及三個西哲的老師送到釣魚島，一邊彰顯我們的主權(quán),，一邊開設(shè)哲學(xué)研討班,，讓他們爭論哲學(xué)是什么?三年以后，你會發(fā)現(xiàn),，他們?nèi)匀徊粫_成一致的意見,。
不過在這里我可以給你們一個非常抽象的回答，所謂哲學(xué)就是愛智慧,。要注意的是,，這里的愛,，指的并不是宗教意義上的無私的愛，更不是出于本能的感性沖動及浪漫情懷的情愛,，而是溫和而理性的“友愛”,。
所以說，在對待智慧的時候,，哲學(xué)家不像男歡女愛的狂熱,，也不像宗教情感的博大無私，它是一種彼此尊重和欣賞,、溫和且理性的熱愛,。這種愛不以占有為目的，而是以相互激勵共同進步為目的,。
這也意味著哲學(xué)作為愛智慧之學(xué),，從來不會妄自尊大地認為占有了智慧，哲學(xué)家只是一個以溫和而理性的方式熱愛智慧的人,，一旦有人宣稱自己占有了智慧,，這樣的人要么就是先知，要么就是騙子,。
哲學(xué)的思考從來都無法換來擲地有聲的物質(zhì)回饋,，你甚至都無法在這里找到 “ 2 + 2 = 4 ” 那樣板上釘釘、篤定無疑的知識,。有人也許為此感到困惑：那我們從哲學(xué)這里指望什么呢?
如果要用一個詞來概括,，我會說：“打開!”——打開你的視野，打開你既定的思維模式,，打開各種思考的可能性,，讓你從一種教條的、沉悶的,、僵化的意識形態(tài)中解放出來,，重新用一種充滿懷疑的、審視的,、好奇的眼光去打量這個世界,。
哲學(xué)的問題有很多，從我是誰?我有自由意志嗎?對和錯的標準是什么?生活的意義,，死亡問題,，公正問題，一直可以追問到,，我現(xiàn)在究竟是夢見自己坐在 3101 的教室參加開學(xué)典禮,，還是真實地坐在這里，以及愛國主義為什么是天然正當?shù)?言論自由和結(jié)社自由為什么對于一個人的完整人生有著不可或缺的重要價值?等等等等。
沒錯兒，以上問題都沒有標準答案，但是我認為沒有標準答案的問題才是最有意味和最讓人著迷的問題,。作為一門職業(yè),，哲學(xué)并不是性價比最高的職業(yè),，但是作為一種生活方式和思考方式，我相信哲學(xué)是值得我們用一輩子去實踐的,。
當然,，我從來都不否認，在一個實用主義和功利主義盛囂塵上的時代,，每一門傳統(tǒng)的學(xué)科和古老的技藝都免不了面對這樣的質(zhì)疑：“學(xué)這個有什么用?”對此,，哲學(xué)家總是自嘲自己的工作是“無用之大用”。其實,，在寬泛的意義上,，所有的人文學(xué)科都屬于無用之大用的范疇。
何謂無用之大用?法國大革命的時候,，法國國王路易十六在巴士底獄中曾經(jīng)感慨說：是這兩個人消滅了法國!這兩個人一個叫伏爾泰,，一個叫盧梭，都是哲學(xué)家,。路易十六這句話的隱含之義是：改變觀念就是改變世界!
第二個例子是這樣的,，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后，美國人想知道該怎么正確地處理日本問題,，于是設(shè)立了國家項目資助一位人類學(xué)家魯斯·本尼迪克特去做研究,，結(jié)果她并沒有寫出一本對策性研究這樣的實用性文獻，而是寫了一本叫做《菊與刀》的文化人類學(xué)著作,，從非常抽象的角度研究日本的國民性,。
這當然屬于基礎(chǔ)研究的范疇。有趣的是美國政府也沒什么不滿,，找人對這本書進行了再研究，得出一個很有用的結(jié)論：天皇制度暫時不能廢除,。由此可見,，人文學(xué)科的研究看似不能得出立竿見影的效果，但其影響和效果卻可能是至為深遠的,。
9 月 10 日是開學(xué)的第一天,，從這一天起，在座的各位同學(xué)就正式的進入到了大學(xué)的生活,。昨天出版的《南方周末》頭版的標題是“錢理群‘告別教育’”,。
錢理群是我非常尊重的一位老師，他是北大中文系的教授,，10 年前他從北大退休后,，投身中學(xué)教育,，試圖改變?nèi)诵模Y(jié)果卻屢戰(zhàn)屢敗,。這篇報道寫的非常之沉痛,。
我對它有兩個總結(jié)：第一，就今天的高中教育來說,，一切不能為應(yīng)試教育服務(wù)的教育根本無立足之處,，第二，就今天的大學(xué)教育來說,，一切不能為就業(yè)服務(wù)的教育也似乎也沒有立足之處,。
過去的六年教學(xué)生涯，讓我非常深刻地體會到當代大學(xué)生的種種迷惘和困惑,，很多學(xué)生從一進校門開始就焦慮自己的職腸未來,，非常功利地規(guī)劃自己的每一步，狗茍蠅營,、亦步亦趨,。
我收到過許多學(xué)生的來信，都在焦慮于為什么周圍的同學(xué)如此目標明確,，為什么自己依舊懵懵懂懂,。出于某種補償心理，他們會一方面忙不迭地參加各種社團活動,、社會實踐,，另一方面又強求自己在考試時門門得優(yōu)。
在這種全方位惡性競爭的氛圍下,，只可能造就徹底的贏家和徹底的輸家,。都說大學(xué)教育正在墮落成為一種“失去靈魂的卓越”，但是在我看來,，更可憂慮的是那些贏家并不因此成就“卓越”,，反倒可能因為熟諳了各種潛規(guī)則而變成蠅營狗茍的現(xiàn)實主義者，與此相對,，輸家則因為遭遇挫折或不公而成為憤世嫉俗者和犬儒主義者,。無論是哪一種結(jié)果，都以喪失靈魂為代價,。
我始終認為,，大學(xué)教育畢竟不是職業(yè)教育，大學(xué)生活也不應(yīng)該等同于純粹的見習職場生活,。每個人的人生都只有一次,，所以我們要珍惜這趟來之不易的旅程。
人生的體驗有好壞之分,，我們應(yīng)該盡可能體驗人類精神更高階的形態(tài),。我常和同學(xué)們說：學(xué)校,，school 的古希臘本意是“度過閑暇的地方”，但是這里的閑暇絕不意味著空洞,、空虛,、無所事事，恰恰相反,，對古希臘人來說,那能夠“占用閑暇”的是一類特定的事情,這就是言談,尤其是指學(xué)術(shù)性的討論,、辯論和演講。school 的本質(zhì)就是自由——思想自由與言論自由,。
對于大一的新生,，我想說的是，盡情享受大學(xué)的時光,，盡可能地去過一種豐沛高遠的生活,，你們要學(xué)會與人類思想史上最偉大、最聰明的頭腦進行直接的對話,，在四年的學(xué)習生活中至少精讀 5-10 本原著,，當然除了讀書思考，你們還應(yīng)該經(jīng)常去聽音樂會,，看話劇,，去郊外享受自然生活，當然也可以去談一場甚至幾場轟轟烈烈的愛情,。
對于碩士生同學(xué)和博士生同學(xué),，我推薦你們?nèi)プx中國臺灣中研院王汎森教授的一篇文章《如果讓我重新讀次研究生》，希望你們能夠好好地體會與琢磨,。
我想說的是,，如果你真心想做學(xué)問，也不需要把自己塑造成一個四體不勤,、五谷不分的書蠹,，而是應(yīng)該試圖把自己鍛煉成一個多面手，就象蘇格拉底,，你可以同時是個哲學(xué)家,，技藝高超的工匠，戰(zhàn)場上的勇士,，家人眼中慈愛的父親，或者是個體育家,。
有可能的話多涉獵其他的領(lǐng)域,，體驗和實踐很重要。現(xiàn)在有些同學(xué)讀哲學(xué),、做研究生,，常常是出于逃避的心理,。做哲學(xué)特別怕的是，是在什么都做不好的情況下,，沒有出路,、被逼無奈來做哲學(xué)。
這是特別糟糕的狀況,。做哲學(xué)對于智力和意志力要求非常高,，它不僅需要你有深刻的理論感，同時也要求你具備健全的現(xiàn)實感,。完全不是說我什么都干不了,，沒有出路時無奈的選擇。
哲學(xué)誠然是這個世界上少數(shù)幾項值得我們?yōu)橹畩^斗終身的事業(yè),，但是對于從事哲學(xué)的人來說,，應(yīng)該要有這樣的自信和底氣：我之所以不去做那些具體的實務(wù)，并非不能而是不為!
20xx 年 11 月 24 日是我加盟中國人民大學(xué)的日子,，在此之前,，我與社會上的許多朋友一樣對于人大有著這樣那樣的誤解，比如說認為它是第二黨校,，但是過去六年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,，人大是一個頗具現(xiàn)代精神氣質(zhì)的大學(xué)，某種意義上,，人大的整體學(xué)術(shù)氛圍相比北京的一些兄弟院校 比如清華北大要更加的自由和開放,。
在我看來，大學(xué)之所以稱之為大學(xué),，不僅在于有“大樓”或者“大師”,，更在于大學(xué)的精神。大學(xué)真正的精神應(yīng)該體現(xiàn)在身處校園的教師和學(xué)生每一個人身上,。
我非常欣賞王汎森教授的這個說法：如果校園的許多活動,，直接或間接都與學(xué)問有關(guān)，同學(xué)在咖啡廳里面談?wù)摰?，直接或間接也都會是學(xué)術(shù)相關(guān)的議題,。教授們在餐廳里面吃飯，談的是“有沒有新的發(fā)現(xiàn)”?或是哪個人那天演講到底講了什么重要的想法?
只有是沉浸在這種氛圍中的大學(xué),，才有可能成為卓越大學(xué),。反之，如果教授們念茲在茲的只是項目和住房,，學(xué)生們談?wù)摰闹皇歉鞣N八卦新聞,，網(wǎng)絡(luò)游戲或者說純粹的男歡女愛，這樣的大學(xué)一定不可能是卓越的，甚至于背離了大學(xué)的本義,。
最近有一本書非常的流行,，上自黨政高層下至販夫走卒，都在捧讀托克維爾的《舊制度與大革命》,，讀完這本書,，你會覺得 18 世紀下半葉的法國人活脫脫就是 21 世紀的中國人：腐化墮落同時又不負責任的特權(quán)階層，滿腹怨氣同時又精神萎靡的普通民眾,，每個人都焦慮不安但不知該何去何從,。
我對其中的一句話印象特別深刻：“人們原先就傾向于自顧自：專制制度現(xiàn)在使他們彼此孤立;人們原先就彼此凜若秋霜：專制制度現(xiàn)在將他們凍結(jié)成冰?！?/p>
我相信,，當前中國的問題，除了要進行制度的改造,，還要進行國民性以及人心的改造,。如果說大學(xué)教育是此類改造的試驗田，那么哲學(xué)研究和哲學(xué)教育就是此類改造的源發(fā)地,。
大約一百年前,，英國的大教育家紐曼說：“大學(xué)不培養(yǎng)政治家，不培養(yǎng)作家,，也不培養(yǎng)工程師,，大學(xué)首先培養(yǎng)的是靈魂健全的，到達博雅高度的,，即具有完整人格的人,。”
大約 200 年前,，德國哲人康德曾經(jīng)說過：“我們的責任不是制作書本,，而是制作人格;我們要贏得的不是戰(zhàn)役與疆土，而是我們行為間的秩序與安寧,。真正的大師杰作是一個合宜的生活方式,。”
打造完整人格的人,，打造合宜的生活方式,，這是真正的大師杰作，是每一個偉大文明的終極目的,。
終有一天你會告別大學(xué),，也許終有一天你也會告別哲學(xué)，但是我希望也相信,，在人大哲學(xué)系的這一段經(jīng)歷將會是你人生旅程最為珍貴的記憶之一,，因為在這里，你嘗試著學(xué)習成為一個具有完整人格的人，因為在這里,，你試圖要贏得的不是金錢不是戰(zhàn)役也不是疆土，而是一個合宜的生活方式,。
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇十六
今天要談的話題與大家未來三年的研究生生活息息相關(guān),，所以經(jīng)過考量之后，我想和大家談?wù)勱P(guān)于讀書的問題,。今天我要講的內(nèi)容主要有四個方面,，第一，我想與大家談一談學(xué)術(shù)閱讀的兩種方式;第二,，關(guān)于工具性閱讀的特征及局限;第三,，關(guān)于素養(yǎng)性閱讀的特征與局限;第四，談?wù)勛鳛閷W(xué)術(shù)閱讀的較高境界,，怎樣才能做到通專相結(jié)合的議題,。
在座諸位在大學(xué)本科的時候可能也閱讀過與學(xué)術(shù)相關(guān)的書籍，但是我在這里要做一個論斷,。讀過一些學(xué)術(shù)書并不等于學(xué)術(shù)閱讀,。 但凡覺得自己讀過幾本教材或者一兩本學(xué)術(shù)名著就算學(xué)術(shù)閱讀的同學(xué)，我個人認為遠遠達不到學(xué)術(shù)閱讀的要求,。
我們通常把在做研究狀態(tài)下的閱讀分成兩種不同的完成方式：
1素養(yǎng)性閱讀在我看來,，素養(yǎng)性閱讀的對象是一些大家有口皆碑的學(xué)術(shù)書，它的開口非常寬,，可能與本專業(yè)聯(lián)系并不緊密,。比如在座各位可能從大一開始就因為某種原因癡迷的愛上康德或者海德格爾，然后去閱讀他們的著作,。所以在這樣一種情況下,，這種閱讀方式和我們的生活緊密綰聯(lián)在一起，而且它們通常是一種泛讀和體驗,。所以大家可以一邊聽音樂一邊喝茶然后去看舒茨的現(xiàn)象學(xué)社會學(xué),，去感受像芭蕾舞一樣的旋律。
2工具性閱讀工具性閱讀也是我們不可回避,，本科和研究生階段可能都涉及到這樣的問題：對于你所要研究的傳播學(xué)課題,，你需要做一些專業(yè)文獻方面的閱讀。這些閱讀大部分是在你所研究的領(lǐng)域的前期成果,，所以我說這些閱讀是專門的,，它沒有那么開放的視野?？傮w來說,，它是一個精讀與泛讀相結(jié)合的過程。尤其是對于你的研究領(lǐng)域特別重要的幾篇文獻，一定是要反復(fù)去閱讀的,。
這就是在研究生的兩年或者三年的學(xué)過程中,，在大家做論文或者做研究設(shè)計時，有可能在圖書館中進行的兩種學(xué)術(shù)閱讀的過程,。但是我緊接著要對這兩種學(xué)術(shù)閱讀進行批判,。
首先我們來看看工具性閱讀的特征。工具性閱讀向你展示了前人已經(jīng)做了哪些研究,，所以在此基礎(chǔ)上可以通過文獻綜述的方式來形成你思想的起點,。
大家將來進行經(jīng)驗性研究，尤其是進行量化研究時,，導(dǎo)師一定會指導(dǎo)大家在前人所研究的上千百篇文獻中去尋找我們所說的工具性閱讀的對象,，并且做出一份詳盡的文獻綜述。但是這種閱讀的致命問題在于,，它具有很強的目的性,，類似于命題作文，可能對個體學(xué)術(shù)研究的品位產(chǎn)生負面效應(yīng),。
這種文獻綜述的程式化是非常明顯的,。絕大多數(shù)人為完成文獻綜述，在閱讀文獻時都囫圇吞棗,，對閱讀對象很少甄別好壞,。如果無法甄別自己研究領(lǐng)域中的文獻的好壞差別，那么我個人認為學(xué)術(shù)生命還沒有開始就已經(jīng)結(jié)束了,。當你輸入關(guān)鍵詞進入cnki進行搜索時,，要對不值得付出精力進行評價、閱讀和思考的文獻提高警惕,。當你卻花費大量的時間在這些文獻上時,，只能導(dǎo)致你本人的學(xué)術(shù)水平越來越低。
所以大家在向?qū)熡懡虇栴}時,，不僅要把文章集成一個總體,，還需要導(dǎo)師給一些指導(dǎo)，甄別文獻的好壞,。在整個研究生過程中,，如果不一步一步的提升自己學(xué)術(shù)閱讀方面的品味，那么畢業(yè)以后會發(fā)現(xiàn)讀的東西越多,，自己的水平下降的越快,。好的內(nèi)容讀多了有利于成長，而差的內(nèi)容讀多了很可能毀了自己的學(xué)術(shù)前途,。
當然,，即使你能了解cnki什么是好文獻,，什么是壞文獻，這種閱讀也未必能提升你的學(xué)術(shù)能力與品位,。因為它們經(jīng)常缺乏原創(chuàng)和想象力,。我們今天依然要回到柏拉圖或者亞里士多德的時代，根本原因它們充滿著原創(chuàng)的張力,，在新的時代不停地給人以新的啟發(fā),，所以人文社會科學(xué)永遠是一個亙古常新的學(xué)問，我們只有與歷史上的偉大心靈完成一以貫之的溝通,，我們才能在這條文化血脈上繼續(xù)做我們當代的學(xué)問，否則的話我們的學(xué)術(shù)生產(chǎn)只能變成速朽的垃圾,。
工具性閱讀會把個人的眼光導(dǎo)入一種非常窄小的視野中,，可能會獲得一時的成功，但卻不會絲毫提升個人整體學(xué)術(shù)品位素養(yǎng)的能力,。如果用保羅?利科的話來說,，任何一個只讀文獻的人，很有可能既無法做到在高度語境化的閱讀中去思考這段文本在當時的意義,，也無法在去語境化的情況下去分析如何這些文本如何穿越時空,，惠及后世和未來的思想。所以,，這樣的閱讀個體是懸置于他的研究對象之外的,。就像海德格爾說的，研究者必須存在于他的研究對象之中,，一個人沒有辦法研究他無法真正理解和體驗的概念,。
可以總結(jié)說，工具性閱讀是必須的,，當我們進入到任何一個全新的研究領(lǐng)域時,，如果我們不了解這個研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和既有研究，是不行的;但關(guān)鍵問題是如果光了解這些內(nèi)容,，也是不夠的,，這會極大的損害研究者學(xué)術(shù)成長的能力和學(xué)術(shù)的想象力。將來各位未必都會從事學(xué)術(shù)研究,，但學(xué)術(shù)的品質(zhì)是一種思維能力和思考方式,，它是一種與常人不同的世界觀，如果沒有這種世界觀,，就與旁人無異,。哪怕不從事學(xué)術(shù)研究，也要像學(xué)者一樣去思考當下的世界和自己的生存狀況,。你可能不需要從事學(xué)術(shù)研究,，但你不能失去對學(xué)術(shù)的興趣,，也不能失去用學(xué)術(shù)的眼光思考自己生存境地的狀態(tài)。
接下來繼續(xù)說關(guān)于素養(yǎng)性閱讀的話題,。素養(yǎng)性閱讀是一種非常奢侈的閱讀方式,，從某種意義上來說，素養(yǎng)性閱讀的開端非常艱難,。
當你真的立志于去做素養(yǎng)性學(xué)術(shù)研究時,，首先要注意到，只有積累了相當?shù)拈喿x量,，才能感覺到成就感,，所讀的書才會對個體產(chǎn)生影響，通俗地說就是產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),。也就是只有量變才能到達質(zhì)變,。這個的“量”通常需要幾百本書，這幾百本書未來終將成為你內(nèi)心的無意識,。但在此之前,，通常看什么忘什么,，無法形成體系性的知識,，更與現(xiàn)實發(fā)生直接的關(guān)聯(lián)。所以通常很多人堅持不下去,。如果沒有大量的閱讀墊底,，會發(fā)現(xiàn)素養(yǎng)性閱讀是很痛苦的事。只有當素養(yǎng)性閱讀與工具性的閱讀真正發(fā)生了關(guān)聯(lián),，這種閱讀才會爆發(fā)出巨大的能量,，才能真正做到觸類旁通，文如泉涌,。
如果覺得自己做學(xué)問很艱難,，沒有想法，沒有問題,，那只能抱怨自己讀的書太少了,。素養(yǎng)性研究的奢侈體現(xiàn)在這種閱讀方式?jīng)]有特別功利性的結(jié)果，發(fā)生這種化學(xué)發(fā)應(yīng)需要一種“潤物細無聲”的堅持,，所以是急不得的,，但恰恰是不可缺少的。因此在生活中一旦有閑暇時間時,，就應(yīng)該做一些素養(yǎng)性閱讀,。
最后我想說的是如何將這兩條路徑能夠有機的結(jié)合起來，這也是我們所認為的一般人做學(xué)術(shù)閱讀的最高境界,。讓精讀和泛讀交織,，讓專業(yè)性的閱讀和通識性閱讀緊密聯(lián)系在一起,，將學(xué)科的專門文獻和名家大哲的學(xué)術(shù)書籍發(fā)生一種化學(xué)反應(yīng)，這就是我們需要達到的學(xué)術(shù)的最高境界,。要讓傳播學(xué)和所有社會科學(xué)的學(xué)問發(fā)生某種關(guān)聯(lián),，我覺得需要形成以下三種閱讀慣。
第一種方式
第一種方式在于閱讀時要記住知識是最不重要的,，讀出研究者的立場和語境是最重要的,。我們需要在閱讀時思考，在閱讀時甄別,，在閱讀時窮根問底,，在閱讀時探索別人沒有探索過的東西。知識是最不重要的,，看書首先要看這本書的邏輯,，從什么起點出發(fā)，為什么選擇這個起點而不是相反的起點,，為什么得到這樣的終點。在這個因果推論過程中,，作者是否存在偏概全或者不當推理,，背后的意識形態(tài)，社會語境是什么,，這些都是我們所說的內(nèi)行看門道,。一個人讀書一定就以邏輯學(xué)和知識社會的立場觀作為自己考量問題的重要的方法論。
第二種方式
第二點是,，書中大家都能看懂的內(nèi)容并不重要,。看書的意義在于兩個,，第一個能不能讀出這本書的言外之意,，就是這段內(nèi)容作者有自己什么樣的深意，這種深意是埋伏在字面意義之下的,，第二個是最重要的,，讀出這本書中作者沒有寫什么，而不是寫了什么,，沒有寫的東西往往可能成為你下一步研究的起點,。如果讀不出前人內(nèi)容中的空白，那自己研究出來的東西一定是前人研究的重復(fù),。讀書只有讀懂了其中的潛臺詞以及徹底讀懂了它的局限性,，才是真正的閱讀的境界。
第三種方式
我要說的第三點是,，很多東西需要放在高度語境化的情況下去甄別,，才能讀出其中的味道,。大家要學(xué)會在歷史的語境中去勾連某些內(nèi)容，也要結(jié)合當代中國的社會現(xiàn)實來考量問題,。如果無法時刻穿越歷史,，沒有強烈的歷史維度的思考，那思想是扁平的,，我們需要學(xué)會在四維的空間中做學(xué)術(shù),。另外，我們會發(fā)現(xiàn),，任何一個做歷史的人都會關(guān)注當代,，因為一切的歷史都是當代史。這種時空的維度,，在學(xué)術(shù)研究中無法或缺,。如果我們只是關(guān)注當下空間中的東西，只是在挖掘空間的數(shù)量關(guān)系,，挖掘在空間中發(fā)生的現(xiàn)象,，是永遠無法找到參照物去闡釋這些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的意義的。這就是我強調(diào)在社會科學(xué)研究中時間維度的重要性,，這也恰恰是定量研究中比較缺失的,。只有在歷史與現(xiàn)實之間來回穿越，才能超越兩者的局限性,。
只有做到以上三點,，通與專才能在同一個范疇和層面碰撞出火花。如果不是在抽象層面而僅僅是現(xiàn)象層面,，通與專是永遠不會發(fā)生真正關(guān)聯(lián)的,。任何的社會科學(xué)都是可以通約的，但一定要上升到可以通約的范疇,，就不能僅僅停留在現(xiàn)象層面,。到了研究生的階段，有很多理想主義和現(xiàn)實主義的東西交織在一起,，但我一直認為,，沒有理想主義，就不會有未來的現(xiàn)實;而只有腳踏實地面對現(xiàn)實,，才會有真正的理想主義,。所以這兩者在哲學(xué)范疇上是可以溝通的，而不是二元對立,。讀書也必須是理想主義與現(xiàn)實主義相的,。我希望大家經(jīng)常能夠問自己：我怎樣才能夠超越前人的研究?或者在看待同一事物時我怎樣才能完成超越?但在超越之前，必須帶著敬畏與先賢大哲進行基本的溝通和討論,。
最后我還想強調(diào)的是：在研究生階段的學(xué),，是基于現(xiàn)實和理論積累之上對于未知領(lǐng)域的探索,，它沒有確定性和標準答案，所以請大家從今天起不要用尋求標準答案,、死記硬背的方式去讀書,。
謝謝大家!
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是李永貴,，首先,，我代表全校老師向各位新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎。歡迎你們來到湖南科技大學(xué),，也祝賀你們從此掀開了人生的新篇章,。
我是一位“土”老師，為什么這么說呢?第一,，我來自農(nóng)村,，從小田間地頭摸爬滾打，自然脫不掉一身“土”氣;第二,，我本科,、研究生、博士至今所學(xué),、所從事的都是土木工程專業(yè),，自然又土又木;第三，無論教書還是為人,，我也只會些“土”辦法。今天結(jié)合我的經(jīng)歷和感受,，給同學(xué)們分享幾招過好大學(xué)生活的“土”辦法,。
第一招：自立、自律
大學(xué)是浪漫的,，看看我們的校園,，春有櫻花夏有荷花，秋有桂花冬有梅花,，小橋流水,，風景宜人。父母不在身邊,，高中老師所說“大學(xué)想怎么玩就怎么玩”的話語還在耳邊回蕩,。但如果真是什么都玩，什么時候都玩,，那就糟了,。其實，大學(xué)是同學(xué)們?nèi)松匾霓D(zhuǎn)折點,。在大學(xué),，自立讓我們不僅要學(xué)會管理好自己的學(xué)習,，管理好自己的生活，還要學(xué)會管理好自己的情緒,，學(xué)會與他人相處,。而自律要我們明確什么該為，什么不該為,。在追尋夢想的道路上,，我們會面對很多的選擇，只有堅守初心,，才能抵御誘惑,，才能不忘記為什么出發(fā)。說白了,，就是要學(xué)會在各種誘惑面前做個“土包子”,。面對誘惑，怎么都不上鉤,，不受外界干擾,，磨練自己的意志。
第二招：每天達成一個小目標
大學(xué)生活是豐富多彩的,，各路高手層出不窮,，各類社團五花八門。你可能想要學(xué)習東西很多,，這么多想法怎么辦?化繁為簡!分階段設(shè)定目標,，分階段一步一步完成，每天達成一個小目標,，每月達成一個中目標,，每年下來自然會成長很多。正如諸葛亮所言：“夫?qū)W須靜也,，才須學(xué)也,，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué),?！边@句話告訴我們，只有心無旁騖,、潛心篤學(xué),，才能獲得真知，增長才干;只有堅忍不拔,、百折不撓,，才能超越自我、升華人生。
第三招：做社會的人
大家可能會奇怪地問,，我不本來就是社會的人嗎?我說的社會的人是指一個有正義感,、有責任心，有文化,、有知識,，有朋友、有團隊精神,，經(jīng)得起艱苦歷練,、懷抱遠大追求的人，將來能在社會上卓有建樹的人,。這一點是最難的,，也是最需要我們慢慢品味的。如果說這一招有什么捷徑的話,，那也唯有真誠做人,，踏實做事。
其實,，青年人本該努力充實精神而不是崇拜物質(zhì),，本應(yīng)該直面內(nèi)心而不是隨波逐流，本應(yīng)該獨立思考而不是人云亦云,。親愛的同學(xué)們,，作為青年中的佼佼者，你們更需要反復(fù)地追問,，什么是自己最喜歡,、最熱愛的?什么是最有意義、最有價值的?發(fā)自內(nèi)心的熱愛,，才是你們前進的不竭動力;追隨本心的召喚,，才能鑄就絢麗的人生。
“土”人出“土”招,，但愿同學(xué)們能有所受益。祝愿同學(xué)們都能度過一個健康,、快樂,、充實而豐富多彩的大學(xué)生活，都能實現(xiàn)自己心中的夢想,。預(yù)祝各位老師,、各位同學(xué)中秋節(jié)快樂!
謝謝大家!
大學(xué)開學(xué)典禮老師致辭 大學(xué)新生開學(xué)典禮老師發(fā)言稿篇十八
20xx級新同學(xué)們：
大家上午好!
站在這里，我最糾結(jié)的是,，作為教師代表,，一位年長者的說教很可能讓你們覺得無趣，恨不得以“葛優(yōu)躺”的姿勢，延緩即將到來的軍訓(xùn),。我深知,，幾分鐘的致辭，很容易落入雞湯文與成功學(xué)的窠臼,，你們的小宇宙或許已然思接千載,，視通萬里。我不想進行靈魂安利,，但是靈魂安利在蔓延,，比如每年九月初開學(xué)，就會有龍應(yīng)臺寫給兒子安德烈的一段話廣為傳播：“孩子,，我要求你讀書用功,，不是因為我要你跟別人比成績，而是我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,，選擇有意義,、有時間的工作，而不是被迫謀生,。當你的工作在你心中有意義,，你就有成就感。當你的工作給你時間,，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴。成就感和尊嚴,，給你快樂,。” 在我看來,，這自然是有道理的,，但依然是精英教育的思維，與平民的現(xiàn)實相去甚遠,。
面對你們,，我很自然會緬懷青春，以及與青春相關(guān)的一切,，比如春天,，比如愛情，比如生命力,，比如瘋狂,、感性、浪漫,、激切,、迷茫、率真、單純等等,。這些都是青春的基因,，你逃無可逃，為什么要抗拒呢?只有照單全收,，方有成長的喜悅,，這不就是成就感嗎?
所以我歌唱所有的青春，比如50年代王蒙先生在《青春萬歲》中的序詩：
所有的日子,，所有的日子都來吧,，
讓我編織你們，用青春的金線,，
和幸福的瓔珞,，編織你們。
我也不止一次地吟誦80年代海子的《面朝大海,，春暖花開》：
從明天起,，做一個幸福的人，
喂馬,、劈柴,，周游世界
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子,，面朝大海,，春暖花開
毫無疑問，青春是人生最華彩的樂章,，是天地最無私的賜予,，她是《詩經(jīng)》《楚辭》中的香草美人，她是唐詩宋詞里的離愁別緒,，她是徐志摩眼中的彩虹,，她是林徽因的人間四月天。青春是穿越時空的美麗,，于是德國哲學(xué)家瓦爾特·本雅明說,，“青年，無論如何,，是沉睡著的睡美人”,。我覺得這也是閱讀中國90后的正確打開方式。
此刻,，我的思緒從“沉睡著的睡美人”漂移到“葛優(yōu)躺”，然后來到了最近網(wǎng)絡(luò)最歡樂的砍柴和放羊的故事：
你是砍柴的,，他是放羊的,，你和他聊了一天，他的羊吃飽了，你的柴呢?
據(jù)說,，請放棄你的無效社交是這個段子的正確解讀,，而別樣的解讀仍然在持續(xù)發(fā)酵。這讓我聯(lián)想到一則禪宗故事——
一位行者問老和尚：“您得道前,，做些什么?”
老和尚說：“砍柴,、挑水、做飯,?！?/p>
行者問：“那得道后呢?”
老和尚說：“砍柴、挑水,、做飯,。”
面對一樣的答案,，行者不禁產(chǎn)生了疑問：“那何謂得道?”
老和尚回答說：“得道前,，砍柴時惦記著挑水，挑水時惦記著做飯;得道后,，砍柴即砍柴,，挑水即挑水，做飯即做飯,?！?/p>
禪意盎然的故事，對于互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”你們來說,，自然是別有會心,。因為互聯(lián)網(wǎng)鼓勵我們蜻蜓點水般地從多種信息來源中廣泛采集碎片化的信息……我們變得對掃描和略讀越來越得心應(yīng)手，但是,，我們正在喪失的卻是專注能力,、沉思能力和反省能力。這是互聯(lián)網(wǎng)的問題,，也是青春的問題,。互聯(lián)網(wǎng)帶來的去中心化,、游戲化,、扁平化、碎片化,、民主化;青春的浮躁,、急迫、三心二意,、瞻前顧后,、貪多務(wù)得等等也會妨礙我們健康成長和“得道”,。老子《道德經(jīng)》里說：“少則得、多則惑,，是以圣人抱一為天下式,。”圣人總是執(zhí)著地追求一個方面,為天下人思考最普遍的理論準則,，有舍才有得,，無為而無不為，這是道家的生活姿態(tài),。對于精力旺盛的你們來說,，在大學(xué)學(xué)習階段，在進行人生規(guī)劃時,，可以再三玩味這則禪宗故事,。
很遺憾的是，我還是落入雞湯文與成功學(xué)的窠臼,。好吧,，讓我們喚醒內(nèi)心的洪荒之力，吹響青春的集結(jié)號,，我們繼續(xù)讀詩,，把海子的詩歌讀完：
從明天起，和每一個親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個人
給每一條河 每一座山 取一個溫暖的名字
陌生人,，我也為你祝福
愿你有一個燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲得幸福
我只愿面朝大海,，春暖花開
