人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

期末考試計(jì)劃書(shū)200字篇一

首先,，狀態(tài)最重要。這是我一直信奉的,，所以保持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要：

讓自己的走路比平時(shí)快30%,，時(shí)間飛逝，熱情不覺(jué)(郁悶時(shí)很有效)

2.學(xué)習(xí)之前,，把該吃的,、該喝的、該拉的等等全部做完,，手機(jī)盡量靜音放在書(shū)包里,，不要在學(xué)習(xí)過(guò)程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外,，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè),。

3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間

其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表,。這樣,，你可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握，知道自己什么時(shí)間該干什么,。時(shí)間表制定要科學(xué),，因?yàn)椴煌瑫r(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間可以完成的事情,。

這次,，期末考試和四級(jí)和六級(jí)重疊，所以,，我們?cè)趶?fù)習(xí)期末的時(shí)候同時(shí)也要復(fù)習(xí)四級(jí)和六級(jí),。但我們要清楚，對(duì)于現(xiàn)在,，期末考試更重要,，四六級(jí)以后都有機(jī)會(huì),，對(duì)于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要過(guò)了就可以,。但并不是就說(shuō)要放棄英語(yǔ)四六級(jí),，只不過(guò)只在上面投入有限的時(shí)間。

下面不妨?xí)駮裎仪叭齻€(gè)學(xué)期的時(shí)間安排,。

1.周安排：如果有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間,，那么在倒數(shù)第二周的時(shí)候，只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課(對(duì)我來(lái)說(shuō)如會(huì)計(jì),、財(cái)務(wù)管理等),，其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午,，如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時(shí)間,，則是在策略上的失誤。對(duì)于數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課,，是需要較長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間的。所以,，要把這樣的課,，拉更長(zhǎng)的戰(zhàn)線，因?yàn)檫@種課一兩天是突擊不來(lái)的,。

2.日安排：早晨7點(diǎn)起床,，7點(diǎn)半前完成洗漱工作。7點(diǎn)半開(kāi)始讀英語(yǔ),，讀到8：15,，然后去圖書(shū)館，開(kāi)始上午的學(xué)習(xí),。上午11：00前適合學(xué)習(xí)對(duì)邏輯思維和計(jì)算要求比較高的學(xué)科,，同時(shí)短期記憶能力相對(duì)較好，所以可以看數(shù)學(xué)書(shū),、統(tǒng)計(jì)之類(lèi)的課程,。11：30去吃飯，12：00回到圖書(shū)館,。中午時(shí)間相對(duì)垃圾,，所以可以做些對(duì)腦力要求不高的工作，如核對(duì)習(xí)題答案,、抄英語(yǔ)課文(我們英語(yǔ)老師每個(gè)學(xué)期都會(huì)留的作業(yè))等,。看困了,，睡個(gè)小覺(jué),，13：3014：00左右的樣子起來(lái),，然后繼續(xù)看書(shū)，可以看些如會(huì)計(jì),、財(cái)政學(xué)(大一的如歷史,、馬政經(jīng)、社會(huì)學(xué)等),，因?yàn)橄挛绲臅r(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)期記憶的時(shí)間,，短期記憶效果查，但同時(shí)也更不容易忘,。17：30左右吃飯,，18：00回來(lái)后，可以開(kāi)始準(zhǔn)備晚上的學(xué)習(xí)了,。晚上8點(diǎn)以后,，是深度思考的黃金時(shí)間，這個(gè)時(shí)候是非常適合做數(shù)學(xué)題的,，同時(shí),，一些財(cái)務(wù)管理之類(lèi)的計(jì)算，也可以在晚上進(jìn)行,。22：00圖書(shū)館關(guān)門(mén),，回宿舍洗澡，然后開(kāi)電腦,，在查完郵件或其他必要的事情后,，開(kāi)始練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，到24：00,，準(zhǔn)備上床睡覺(jué),，不要開(kāi)始晚上的臥談會(huì)，期末特殊時(shí)間,，要有最基本的自制能力,。

躺在床上，回憶今天所學(xué)的內(nèi)容,，是否完成了計(jì)劃,。如果沒(méi)有完成，明天繼續(xù),，但要鄙視一下自己;如果超額完成,，要自我鼓勵(lì)，同時(shí)也會(huì)更有動(dòng)力,。次外,，計(jì)劃第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。想著,，想著,，我們就進(jìn)入了夢(mèng)想,。

再次，整合資料,。這一點(diǎn),，對(duì)于把希望放在最后兩周的人來(lái)說(shuō)猶未重要。但整合資料是要有技巧的,，這也就涉及到了一個(gè)人的情商,。每個(gè)人都會(huì)多多少少有些資料，這個(gè)時(shí)候,，找你覺(jué)得信賴的朋友,，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問(wèn)他是否需要,。他拿到了你的資料,，相信了你，過(guò)不了多久,，他也許就和你聯(lián)系,，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作,，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人,。

同時(shí)，如果有機(jī)會(huì)，可以把你的好朋友聚起來(lái),，搞一個(gè)資料分享會(huì),。我上個(gè)學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的時(shí)候，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(lái)(尚鵬飛沒(méi)有來(lái),，后來(lái)只有他沒(méi)有拿獎(jiǎng)學(xué)金,，bs他一下,，呵呵),，當(dāng)時(shí)大家都有著比較單純的目的(bs那種自私的人)后來(lái),，本部的同學(xué)有8個(gè)甲等,、3個(gè)乙等第一,、1個(gè)丙等,。這個(gè)學(xué)期不出意外的話,，還會(huì)組織這樣的交流會(huì)，當(dāng)然人數(shù)不會(huì)太多,，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系,，好東西就要分享嘛。

最后,，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧,。

1.我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,。對(duì)于數(shù)學(xué)之類(lèi)的肯定沒(méi)有問(wèn)題,，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，這個(gè)是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線的,，但對(duì)于其他課,，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過(guò),，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題),，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)。以社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)為例,，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間,，雖然很多東西都沒(méi)有復(fù)習(xí)，但最后還是考了89分(雖然不是很高,，但我滿意了),，因?yàn)槲野阎攸c(diǎn)全都看完了，而我有個(gè)同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章,，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼,，當(dāng)然，他最后還是涉嫌通過(guò),，可老實(shí)說(shuō),，在社會(huì)學(xué)上，他的時(shí)間比我花的多的多,。其他科目如工具軟件,、馬政經(jīng)、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等,。

2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己，書(shū)本很簡(jiǎn)單,，我一定可以搞定,。

3.記憶的幾個(gè)小技巧。

(1)記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：307：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：0017：00

深度思考：20：0022：30

(2)對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公示,、財(cái)管公示,、會(huì)計(jì)分錄等。

(3)記憶的四個(gè)層次：數(shù)字文字聲音圖像,，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧,。我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時(shí)候,，我在考試的時(shí)候,，我總會(huì)在腦海里打開(kāi)書(shū)，然后翻頁(yè),，雖然看不見(jiàn)書(shū),，但已然在看書(shū)。不過(guò),，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高,，都會(huì)讓記憶更有效。比如：根號(hào)2=1.41421(意思意思而已)、根號(hào)6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，我可以提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方(當(dāng)然其他人可能也在用),。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。

5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

6.不要想著作弊,。一是后果很?chē)?yán)重,，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮,。

7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量,，這點(diǎn)對(duì)狀態(tài)很重要。

總之,，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法可以讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間獲得最大的成效,，只要我們目標(biāo)明確，就一定可以成功,?？茖W(xué)的方法不一定對(duì)誰(shuí)都科學(xué)，我也不是意味著我說(shuō)的就是科學(xué)的方法,，但它多多少少經(jīng)過(guò)我的一些實(shí)踐檢驗(yàn),，且取得成效，所以我是十分善意的寫(xiě)了如上那么多的內(nèi)容,。希望大家期末都可以取得好成績(jī)!

期末考試計(jì)劃書(shū)200字篇二

不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,，下面公文小編整理了以下期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū),，希望可以幫到您！

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每一門(mén)都要考,，每一門(mén)都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限,，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

1,。要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段,，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。

2,。做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類(lèi),，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

3,。要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助。

4,。注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路,。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

1,、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2,、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識(shí),。

3、合理安排時(shí)間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

4,、復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活,，多穿插幾門(mén)共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味,，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。

1。突出重點(diǎn),。我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）

2,。心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己,，考試很簡(jiǎn)單,，我一定可以搞定。

3,。記憶的幾個(gè)小技巧,。

（1）記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶,，如英語(yǔ),、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式,、會(huì)計(jì)分錄等,。

4。如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。（調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦）

5?？荚嚨臅r(shí)候,，如果遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(lái)（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視）,，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了,。

6。不要想著作弊,。一是后果很?chē)?yán)重,，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮,。

7,。考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量,，重在提高效率和質(zhì)量,。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時(shí),，首先要獨(dú)立分析思考,，正確解決，培養(yǎng)解決問(wèn)題思路和敏捷性,，學(xué)會(huì)舉一反三,，切忌先看答案。第二做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確,。第三對(duì)問(wèn)題力求一次性解決,，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，不要寄希望復(fù)查和修改,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī),！

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃制定準(zhǔn)則：

復(fù)習(xí)過(guò)程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣,，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，“步步為營(yíng)”，打好基礎(chǔ),。對(duì)基本概念,、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握,。絕不能在學(xué)新知識(shí)時(shí),，一知半解，“囫圇吞棗”,，成為“夾生飯”,，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙,。

復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí),，首先按教材分單元看書(shū)研究，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，并歸納整理,，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：

1,。本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念,、基本規(guī)律等；

2,。找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別,，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，寫(xiě)成提綱或畫(huà)出圖表；

3,。本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、注意點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn),；

4,。本單元中的實(shí)驗(yàn)掌握得如何；

5,。本單元還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握或掌握得不牢,。

復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的基礎(chǔ)上,，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照,。查出漏缺，分析原因,，從而完善自己的歸納,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題,，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識(shí),。

通過(guò)以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的,、個(gè)別的,、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，變成系統(tǒng)的知識(shí),，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。

課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性,。要認(rèn)真研究,，深刻理解，要透過(guò)“樣板”,，學(xué)會(huì)通過(guò)邏輯思維,，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，特別是要學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的思路,、解決問(wèn)題的方法,，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣,，才能舉一反三,，觸類(lèi)旁通,。

復(fù)習(xí)時(shí)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下,，選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū),，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解,。在解題時(shí),，要獨(dú)立思考，一題多思,，一題多解,，反復(fù)玩味，悟出道理,。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并找出根源，加以充實(shí),；要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律,，提高解題能力。這樣,，才能以一當(dāng)十,，以少勝多。

在復(fù)習(xí)中,，要特別注重實(shí)驗(yàn),。一方面，要復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的原理和做法,；另一方面,，對(duì)一些重要的實(shí)驗(yàn)，要親手重做,，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，以提高觀察能力、分析能力和操作能力,。不能只“聽(tīng)實(shí)驗(yàn)”,、“背實(shí)驗(yàn)”，以防遇到考查實(shí)際操作的試題時(shí),，會(huì)束手無(wú)策,。

對(duì)于復(fù)習(xí)后的跟蹤測(cè)驗(yàn)，目的是檢查復(fù)習(xí)效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力,，因此,，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行自我總結(jié),，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法,，找出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，明確今后的努力方向,。

期末考試計(jì)劃書(shū)200字篇三

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)3個(gè)單元,，背誦部分要背的非常熟練

（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平

（3）作文都復(fù)習(xí)一遍,，學(xué)會(huì)列提綱,，考試時(shí)時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來(lái)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì)有條理,，也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫(xiě)的沒(méi)頭沒(méi)腦。平時(shí)寫(xiě)多一些讀后感練練筆,。

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)2個(gè)單元,，要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫(xiě)一套單元復(fù)習(xí)題,，然后做一套包含幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習(xí)題,；

（2）多做數(shù)學(xué)題，提高運(yùn)算水平及解題能力

（3）做題過(guò)程中要注意粗心大意的毛病

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)兩個(gè)單元,。

（2）背誦部分背書(shū),，必背單詞背熟，語(yǔ)法要清楚,、記牢,。

對(duì)于學(xué)過(guò)內(nèi)容要重新翻一遍，重要知識(shí)點(diǎn)要牢記,，平時(shí)考過(guò)的試卷如果時(shí)間允許的話也可以再過(guò)一遍,。總的來(lái)說(shuō),，期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié),，基礎(chǔ)牢固，避免粗心大意,，基本上就不會(huì)有什么大問(wèn)題啦,！

期末考試計(jì)劃書(shū)200字篇四

本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間緊，從12月中旬至期末考試約復(fù)習(xí)6課時(shí),，一節(jié)課一個(gè)單元,。

從期中考試，七年級(jí)的總體成績(jī)來(lái)看,，在教學(xué)中要重點(diǎn)抓好中游學(xué)生,，這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，綜合分析解決問(wèn)題的能力需進(jìn)一步提高,。

1,、第一單元：元謀人,、北京人、山頂洞人,、河姆渡和半坡原始居民,、炎帝、黃帝,、禪讓制,。

2、第二單元：夏商周的更替,、世襲制,、西周分封制、春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄,、,、都江堰、商鞅變法,。

3,、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義,、漢武帝的大一統(tǒng),、張騫、絲綢之路,、蔡倫,。

4、第四單元：三國(guó)鼎立,、孝文帝改革,。

5、第五單元：司母戊鼎和四羊方尊,、牛耕和鐵農(nóng)具的使,、屈原、扁鵲,、孔子,。王羲之、顧愷之,、蔡倫,。

1、對(duì)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)的總動(dòng)員,，讓學(xué)生安下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí),，查找不足之處。

2,、精心設(shè)計(jì)題目和練習(xí),，有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足,。

3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程做好互查的工作,，相互促進(jìn),。

4.及時(shí)檢驗(yàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果，以確?；A(chǔ)知識(shí)掌握牢固,。

5.加大對(duì)邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識(shí),。對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,，成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查,、提問(wèn),。

6、及時(shí)反饋檢測(cè)情況,，查找漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)不足之處,。

7,、加大個(gè)人輔導(dǎo)力度，針對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，因材施教,。讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高,。

期末考試計(jì)劃書(shū)200字篇五

俗話說(shuō)：工欲善其事,，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備,。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī),，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，選取科學(xué),、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末考試,，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感!

復(fù)習(xí)和心態(tài)也是有關(guān)系的,，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張、松懈,、畏懼情緒,。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間,。要勤于思考,，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺,，保證知識(shí)的完整性,。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力,。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門(mén)都要考,，每一門(mén)都要復(fù)習(xí),，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況,，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一,、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí),。到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握,，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

2.做好查缺補(bǔ)漏,。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類(lèi),，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn),。

3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助。

4.注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時(shí),，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目,，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方),。

二、考試前如何復(fù)習(xí):

1,、 最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2,、 記住反復(fù)記憶老師為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識(shí),。

3、 合理安排時(shí)間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

4,、 復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活,，多穿插幾門(mén)共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味,，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。

5,、 理工科的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多動(dòng)手,，多做典型的習(xí)題，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn),。

6,、 文史類(lèi)的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多記憶有條理性,，不能死背,，尤其是畫(huà)出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值,，要拿足分?jǐn)?shù),。

三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧,。

1.突出重點(diǎn),。平時(shí)的看書(shū)習(xí)慣從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,。對(duì)于數(shù)學(xué)之類(lèi)的肯定沒(méi)有問(wèn)題,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對(duì)于其他課,，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò),，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己,，考試很簡(jiǎn)單,，我一定可以搞定,。

3.記憶的幾個(gè)小技巧。

(1)記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式,、財(cái)管公式,、會(huì)計(jì)分錄等。

4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)

5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

6.不要想著作弊,。一是后果很?chē)?yán)重,，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮,。

7.很多學(xué)生考前緊張,，經(jīng)常熬夜復(fù)習(xí)，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要,。

期末考試計(jì)劃書(shū)200字篇六

為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí),，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能,，本人特?cái)M定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)安排在第19周至20周完成。具體時(shí)間安排為：

基礎(chǔ)知識(shí)部分：2學(xué)時(shí)

口語(yǔ)交際部分：2學(xué)時(shí)

課內(nèi)外閱讀部分：3學(xué)時(shí)

寫(xiě)作：2學(xué)時(shí)

綜合訓(xùn)練：1學(xué)時(shí)

（一）本學(xué)期期末復(fù)習(xí)采取分類(lèi)復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行,。從教學(xué)目的來(lái)看,，分為五個(gè)板塊：

1、基礎(chǔ)知識(shí)與技能

2,、口語(yǔ)交際

3,、課內(nèi)外閱讀

4、寫(xiě)作

5,、綜合訓(xùn)練

（二）具體安排如下：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)與技能

（1）書(shū)寫(xiě)：要求學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字,，卷面整潔,。

（2）字音,、字形：將課本中的生字、常用字歸類(lèi),，要求學(xué)生注音

或給讀拼音寫(xiě)字,。或每天要求學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字并注音,。加強(qiáng)訓(xùn)練,。

（3）生詞：要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類(lèi)、解釋或造句,。

（4）文學(xué)知識(shí)：要求學(xué)生先歸類(lèi),，識(shí)記講讀課文的相關(guān)知識(shí)及作者的相關(guān)知識(shí)。

（5）古詩(shī)詞背誦：要求學(xué)生背誦教材中所有古詩(shī)詞和現(xiàn)代詩(shī)詞,，以及優(yōu)美的時(shí)文,、美文，加強(qiáng)積累,。

(6)課外名著閱讀：檢查學(xué)生本期對(duì)教材中所列的課外名著的閱讀情況,，指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)要點(diǎn)，明確考查方向,。

（7）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：將教材中六次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容及要求重新整理,，并檢查學(xué)生掌握情況。

2,、口語(yǔ)交際

根據(jù)近幾年口語(yǔ)交際考試內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，要求學(xué)生對(duì)訓(xùn)練的要點(diǎn)須注意把握。

3,、課內(nèi)外閱讀

課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)，然后按單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，并用試卷進(jìn)行訓(xùn)練,。

4、寫(xiě)作,。

從命題,、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言,、開(kāi)頭,、結(jié)尾等方面進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能說(shuō)清一件事,，然后,，要求學(xué)生能對(duì)一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理,。言從字順,。

5,、綜合測(cè)試

結(jié)合現(xiàn)在考試出題方式，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，要求學(xué)生從考試訓(xùn)練中,，檢查學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)試卷的解題能力,，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的,。

復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào),，學(xué)生的激情不高,，且部分學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)都很不自覺(jué)，為了讓學(xué)生能真正理順知識(shí)要點(diǎn),，增強(qiáng)技能,，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”?！皣?yán)”,，就是對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因?yàn)橹R(shí)的識(shí)記只有在嚴(yán)格要求下才能完成,?！案小保寣W(xué)生感受到學(xué)到知識(shí),、養(yǎng)成技能的快感,。從中感受到成就感，從而能較為自覺(jué)地學(xué)習(xí),。但學(xué)生的天性是游戲,，自覺(jué)性本來(lái)就差，在復(fù)習(xí)工作中,，又要避免因?yàn)樽约盒募倍斐蓪W(xué)生厭學(xué)或因?yàn)椴糠謱W(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果,。在復(fù)習(xí)中，克服各種困難,，迎頭而上,，力求在質(zhì)量上有所突破。

期末考試計(jì)劃書(shū)200字篇七

臨近期末,，特針對(duì)本班學(xué)生的具體情況制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，鞏固所學(xué)知識(shí)，把知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系,。引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,，將知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng),。提高后進(jìn)生的成績(jī)，查缺補(bǔ)漏,，讓每個(gè)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),。讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力,。通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字,、詞、句,、篇的知識(shí),，形成一定的語(yǔ)文能力，使學(xué)生具有一定的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(一),、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性

復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容,。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材,。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字,、詞,、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類(lèi)型分別列出來(lái)（可提示學(xué)生參照課本中的“積累運(yùn)用”和課后練習(xí)題,，同時(shí)注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁(yè)）,；再把閱讀思考題的類(lèi)型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門(mén)別類(lèi)地列出來(lái),。這樣,，使學(xué)生從整體上把握了全冊(cè)內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循,，有的放矢,。其次，教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式,，有些內(nèi)容可以整冊(cè)教材為整體復(fù)習(xí),，如生字、多音字,、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識(shí)及作文訓(xùn)練等,；有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí)，如閱讀能力的訓(xùn)練等,。但不管采取哪種形式,，都要著眼于各類(lèi)知識(shí)的.整體性,，使之系統(tǒng)化、綜合化,。

（二）,、復(fù)習(xí)內(nèi)容及具體課時(shí)安排:

1、漢語(yǔ)拼音（3課時(shí)）

①鞏固已學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音知識(shí),，能夠準(zhǔn)確,、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字,、正音,、閱讀，學(xué)習(xí)普通話,。

②熟練掌握大寫(xiě)字母,。聲母、音序,、音節(jié),。

③會(huì)看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子,。

2,、字、詞（3課時(shí)）

①理解本冊(cè)的生字,，能讀準(zhǔn)字音,，記住字形，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解字義,。

②能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞,、反義詞，選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),。

③會(huì)在口頭和書(shū)面正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),，并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。

④聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語(yǔ),，領(lǐng)會(huì)其感情色彩,。

3、句子（3課時(shí)）

①能找出句子中用錯(cuò)的字詞,，并改正,。

②能用修改符號(hào)修改明顯的病句。

③能用常用的詞語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞造句,。

④能把句子寫(xiě)具體,。（擴(kuò)句、縮句）并且能判斷修辭手法，使用比喻,、擬人,、夸張、排比等手法寫(xiě)句子,。

⑤能把陳述句改為反問(wèn)句,、感嘆句。

4,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（一課時(shí)）

鞏固,、學(xué)習(xí)使用書(shū)名號(hào)、頓號(hào),、引號(hào)等用法。

5,、課文與閱讀（4課時(shí)）

①熟悉每課內(nèi)容,，按要求復(fù)述，背誦有關(guān)課文,，按要求依照課文內(nèi)容填空,。

②欣賞古詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美,，能默寫(xiě)并逐句解釋,。

③理解課文中含義深刻的句子。

④能閱讀短文,，完成有關(guān)練習(xí),。

6、作文（1課時(shí)）

①能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文,，要寫(xiě)得有一定的條理,，有具體內(nèi)容，語(yǔ)句通順,。

②能根據(jù)提供的材料進(jìn)行改寫(xiě),。

③并能給作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。

④學(xué)會(huì)修改作文,。

7,、綜合練習(xí)和評(píng)講習(xí)題。（6課時(shí)）

1,、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞,。聽(tīng)寫(xiě)前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ),。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ),。聽(tīng)寫(xiě)后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解,。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法,。

2、課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合,。

3,、課堂練習(xí)、課堂評(píng)講,。教答題方法,。

4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題,。

5,、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書(shū)寫(xiě),。

6,、閱讀：

①課內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心,，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：（注重古詩(shī)文的背誦,、理解、默寫(xiě)）

②課外語(yǔ)段：（要注重能力的培養(yǎng),，訓(xùn)練學(xué)生答題方法,。形成閱讀能力）

1、組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組,。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生,。

2、每次聽(tīng)寫(xiě),、默寫(xiě)之后,，老師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。

3,、利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)在家配合,。加強(qiáng)監(jiān)督、溝通,。

期末考試計(jì)劃書(shū)200字篇八

有些家長(zhǎng)覺(jué)得復(fù)習(xí)階段就是做題,，難度越大越好。其實(shí)不是這么一回事,，拿100分的試卷來(lái)說(shuō),，其中有70分左右的是考基礎(chǔ)的題目,，只有30分左右的是考難題。如果在平時(shí)的復(fù)習(xí)階段中,，我們可以花一些時(shí)間去攻克難題,，但是到期末考試前夕，我們就不能把大量的時(shí)間浪費(fèi)在解決難題上面,。

這個(gè)時(shí)間段做難題至少有三個(gè)方面的負(fù)面影響：一是影響孩子的自信,，容易使孩子產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己,，因?yàn)殡y題總是做不出來(lái),，加上期末考試下個(gè)月就要來(lái)臨，孩子心理上會(huì)因?yàn)槭艿酱驌艋蛘咝睦韷毫μ缶妥员┳詶?；二是?huì)打亂孩子的思路,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、化學(xué),、歷史等知識(shí)是各自成獨(dú)立和完整體系的,，孩子只有在理解的基礎(chǔ)上才能靈活運(yùn)用,。三是會(huì)耗費(fèi)大量精力,，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰＲ郧拔以谖⒄n堂中講過(guò)：小學(xué)生最好在晚上10點(diǎn)以前上床睡覺(jué),；初一的學(xué)生最好在晚上10:30分以前上床睡覺(jué),；初二的學(xué)生最好在晚上11:30分以前上床睡覺(jué)；初三的學(xué)生最好在晚上12:00以前上床睡覺(jué),。我知道深圳的夜生活特別的豐富,，但是家長(zhǎng)們，我們一定要保證孩子每天7個(gè)小時(shí)左右的睡眠時(shí)間,，因?yàn)?，學(xué)校或者輔導(dǎo)班的上課一定要集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課,，這就需要通過(guò)比較充足和高質(zhì)量的睡眠來(lái)保證第二天精力充沛,！

有些家長(zhǎng)讓孩子在復(fù)習(xí)階段時(shí)拼命抓緊時(shí)間，可謂是分秒必爭(zhēng),，甚至挑燈夜戰(zhàn),，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會(huì)使孩子思維不清晰,。另外,，打疲勞戰(zhàn)對(duì)于正在長(zhǎng)身體的孩子來(lái)講,，不利于孩子身體的健康發(fā)育！所以我個(gè)人不推薦學(xué)生在考前搞疲勞戰(zhàn),。其實(shí),，學(xué)生提分最重要的途徑就是在上課的時(shí)候高度集中力，認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真做筆記,。做到積極舉手發(fā)言，做到不懂就問(wèn),。始終保持高效率的學(xué)習(xí)方式和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)就一定差不到哪里去。

有些孩子平時(shí)覺(jué)得自己還可以,，但到考前幾天,，開(kāi)始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒(méi)印象，這個(gè)題還不會(huì)做……于是便重新開(kāi)始復(fù)習(xí)階段,，一旦考試就必然大腦亂作一團(tuán),，原來(lái)會(huì)的知識(shí)也想不起了。所以,，在考前無(wú)論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn),，都不要過(guò)多地去想，要有一個(gè)平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段已經(jīng)掌握了的舊知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)候,，而不是再花大量時(shí)間去學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候,！

我們常說(shuō)有一個(gè)好的開(kāi)始就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)束，任何一個(gè)成功都取決于有一個(gè)充分的準(zhǔn)備,。面對(duì)期末考試也一樣,，因此我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的期末復(fù)習(xí)階段計(jì)劃表,。家長(zhǎng)們應(yīng)該要孩子將每天要復(fù)習(xí)階段的各門(mén)學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫(huà)在一張表格上,，家長(zhǎng)們應(yīng)該要求孩子每天給自己布置一定的復(fù)習(xí)階段任務(wù),，家長(zhǎng)們還應(yīng)該要求孩子對(duì)于期末復(fù)習(xí)階段計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行制訂出相應(yīng)的保證措施！如果不完成任務(wù),，孩子對(duì)自己有什么樣的懲罰措施,。孩子制訂復(fù)習(xí)階段計(jì)劃，必須從自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā),。

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，對(duì)于期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行：如果孩子在數(shù)學(xué),、物理和化學(xué)等理科有欠缺或不足,，家長(zhǎng)們?cè)趲椭⒆又朴啅?fù)習(xí)階段計(jì)劃的時(shí)候，應(yīng)該要求孩子在自己的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間,；如果孩子在某一學(xué)科上平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),，孩子就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間,，爭(zhēng)取拿出更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)階段自己的弱科。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁,，沒(méi)有讀課本的習(xí)慣,。其實(shí)，所有的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散出去的,。所以學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)階段時(shí)就必須讀課本,，而且要一遍又一遍反復(fù)地讀！細(xì)節(jié)很重要,，讀書(shū)的時(shí)候一定要很仔細(xì)的閱讀,，最好讀出聲，這樣子的話,，一些知識(shí)細(xì)節(jié)或者知識(shí)碎片就在不經(jīng)意中記在大腦當(dāng)中了,。

讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)清晰的思路,，并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架,，并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述出本章節(jié)的主要內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握住書(shū)本上的主要知識(shí),。從整體上把握書(shū)本知識(shí)有利于學(xué)生們對(duì)于考卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握,。我經(jīng)常和學(xué)生們講考試題目是換湯不換藥，也就是說(shuō)考試內(nèi)容還是學(xué)生們平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),，只是換了一種考試形式而已,，萬(wàn)變不離其中，變來(lái)變?nèi)ミ€是圍繞著我們的課本知識(shí)來(lái)展開(kāi),。對(duì)于試卷中的問(wèn)答題,，可以從多角度去理解和把握,，這樣就能夠做到回答問(wèn)題的嚴(yán)密性了,。

復(fù)習(xí)階段也是一門(mén)科學(xué)，復(fù)習(xí)階段時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性,、體系性,、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶,、學(xué)會(huì)整體安排等,。根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)階段時(shí),，不要希望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)階段就能夠掌握書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí),，一般來(lái)說(shuō)，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握,，至少需要六至七遍,。我曾經(jīng)和學(xué)生們說(shuō)過(guò),，長(zhǎng)期來(lái)看，如果每周對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者一個(gè)英語(yǔ)單詞重復(fù)一次,，連續(xù)重復(fù)記憶50個(gè)星期,，將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；短期來(lái)看,，如果每天對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者一個(gè)英語(yǔ)單詞重復(fù)記憶一次,，連續(xù)重復(fù)記憶50天，三年內(nèi)不會(huì)忘記,！所以,，學(xué)生們要做的其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)不斷地重復(fù)記憶,，學(xué)習(xí)成績(jī)就一定會(huì)有提高,！希望通過(guò)一遍復(fù)習(xí)階段就能夠掌握書(shū)本知識(shí)是幾乎不可能的！

記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的,，感覺(jué)到了的知識(shí)學(xué)生們不能夠理解它,，只有理解了的知識(shí)學(xué)生們才能夠更深刻地感覺(jué)到它！學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)需要我們加以理解,，比如,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們是否思考過(guò)數(shù)學(xué)的例題為什么只選四條而不選八條,，而這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?孩子們?cè)趶?fù)習(xí)階段時(shí),，越是動(dòng)腦筋思考就越能夠理解書(shū)本，就越能夠掌握知識(shí),！

記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，在復(fù)習(xí)階段時(shí)，不能眼睛只盯著書(shū)本,，學(xué)生們看完一段書(shū)本知識(shí)以后,，應(yīng)該抬起頭來(lái)，好好思考,，嘗試回憶,，看看剛才看過(guò)的書(shū)本上的內(nèi)容是否記住了、是否理解了,。也可以張開(kāi)嘴大聲的講給自己聽(tīng),，只要能夠把知識(shí)點(diǎn)講出來(lái)，就說(shuō)明已經(jīng)初步掌握了,。所以,，在復(fù)習(xí)階段的過(guò)程中，學(xué)生們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期,！

該背誦的一定要背誦,，比如說(shuō)單詞,、語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)、容易寫(xiě)錯(cuò)的字和詞,、古文翻譯 ,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)很重要,，也是主科?，F(xiàn)在深圳的中考總分是460分，其中語(yǔ)數(shù)英各占100分,，就是300分,；物理總分60分，化學(xué)總分40分,，這兩科加起來(lái)占100分,；另外歷史總分30分，體育總分30分,。所以我說(shuō)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是主科。拉分的關(guān)鍵是你擅長(zhǎng)的那幾門(mén)學(xué)科,，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差距不是太大,，所以主要是靠擅長(zhǎng)的科目拉開(kāi)與其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)差距。答題時(shí),，字跡一定要工整,，其實(shí)很多題目是主觀題，所以字跡工整是很重要的,。我經(jīng)常和學(xué)生們講：自如人品,，一個(gè)人的字寫(xiě)得好，從某種程度上來(lái)說(shuō),，就代表他的人品好,！另外，我要求我們繼往開(kāi)來(lái)的學(xué)生一定要有一個(gè)錯(cuò)題本,，每天及時(shí)把錯(cuò)題更正到自己的錯(cuò)題本上去,，有時(shí)候我會(huì)親自檢查學(xué)生的錯(cuò)題本并簽上我的名字,，表示我對(duì)學(xué)生能夠及時(shí)更正錯(cuò)題的重視,！對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在期末考試以前,，最省事的復(fù)習(xí)階段方法就是不斷地看自己做錯(cuò)的題,，這樣很快就可以看完，而且效果很不錯(cuò) ,。

唯一的缺點(diǎn)是,，相比很久以前復(fù)習(xí)階段過(guò)的知識(shí),，會(huì)有些知識(shí)沒(méi)有復(fù)習(xí)階段到，但是學(xué)生們可以通過(guò)反復(fù)閱讀課本知識(shí)來(lái)彌補(bǔ),。 學(xué)生們?cè)诳荚嚽?，要背誦的、要默寫(xiě)的知識(shí)都要全部掌握,。學(xué)生們?cè)诳荚嚽白詈笠粋€(gè)月的復(fù)習(xí)階段課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記，反復(fù)記憶老師在考前為我們?nèi)Τ鰜?lái)的考試的重點(diǎn)知識(shí),。

在復(fù)習(xí)階段的過(guò)程中,，孩子們應(yīng)該注意調(diào)整自己的身體狀態(tài)和注意休息。一般來(lái)說(shuō),，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)的,，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),。所以孩子們應(yīng)該合理地安排時(shí)間,，做到勞逸結(jié)合的同時(shí)，爭(zhēng)取在晚上復(fù)習(xí)階段時(shí)將所學(xué)的幾門(mén)學(xué)科都能夠安排出一定的時(shí)間,，分出復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)科目或者科目的重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段內(nèi)容,，這樣保證大腦的高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí),，還應(yīng)該注意不能打疲勞戰(zhàn),，要確保第二天有比較旺盛的精力投入新的學(xué)習(xí)！

考試期間的復(fù)習(xí)階段效率如果很低,，那時(shí)看看書(shū)就行,。或者家長(zhǎng)們可以在這個(gè)時(shí)候和孩子多聊聊天,，多給予孩子精神上的鼓勵(lì)和支持,！家長(zhǎng)們要盡可能的消除孩子在考試前過(guò)于緊張的情緒，家長(zhǎng)們要告訴孩子：只有每天認(rèn)真地復(fù)習(xí)階段,，考出自己正常的水平,。盡到自己最大的努力就好了。家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注孩子的考試結(jié)果以前,，更應(yīng)該關(guān)注孩子在考試以前是否做到了最大限度的努力,！如果沒(méi)有，那就是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題,，如果是這樣,，家長(zhǎng)你就可以要求孩子來(lái)找我溝通如何改變學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題了！

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)階段3個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練

（2）多做一些閱讀題,，提高閱讀水平

（3）作文都復(fù)習(xí)階段一遍,，學(xué)會(huì)列提綱，考試時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來(lái),，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì)有條理,，也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫(xiě)的沒(méi)頭沒(méi)腦。平時(shí)寫(xiě)多一些讀后感練練筆,。

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)階段2個(gè)單元,，要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)階段一單元就寫(xiě)一套單元復(fù)習(xí)階段題,，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習(xí)題,；

（2）多做數(shù)學(xué)題，提高運(yùn)算水平及解題能力

（3）做題過(guò)程中要注意粗心大意的毛病

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)階段兩個(gè)單元

（2）背誦部分課文,，必背單詞背熟,，語(yǔ)法要清楚、記牢

對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容要重新翻一遍,，重要知識(shí)點(diǎn)要牢記,，平時(shí)考過(guò)的試卷如果時(shí)間允許的話也可以再過(guò)一遍?？偟膩?lái)說(shuō),，期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，學(xué)生們要基礎(chǔ)牢固,，同時(shí)避免粗心大意,，基本上就不會(huì)有什么大問(wèn)題啦！

1,、按順序把自己會(huì)做的題先做完,，剩下的時(shí)間來(lái)解決有些難度的試題。

2,、碰到難題不要慌,，一定要靜下心看清楚題型題意再去答題。

3,、養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣,。

4、如試卷全寫(xiě)完還沒(méi)到交卷時(shí)間可從頭到尾再仔細(xì)審視一遍有沒(méi)有漏洞,。

期末考試計(jì)劃書(shū)200字篇九

俗話說(shuō)“編筐編簍,，全在收口”。期末考試臨近,，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲,，開(kāi)始了緊張、有序的復(fù)習(xí)工作,。復(fù)習(xí)是“溫故而知新”的過(guò)程,，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好的話,，學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想的成績(jī),，反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展,，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則,，針對(duì)我校實(shí)際情況，特制訂以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

1,、首先要求各學(xué)科、各任課老師對(duì)自己所任教的學(xué)科作一次全面盤(pán)查,，找出薄弱環(huán)節(jié),，查漏補(bǔ)缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、復(fù)習(xí)過(guò)程中要講究復(fù)習(xí)方法，要求教師避免重復(fù)繁瑣的抄寫(xiě),，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),；

3、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，計(jì)算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課,，要落實(shí)每節(jié)復(fù)習(xí)課的具體內(nèi)容，體現(xiàn)在各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃中,；

4,、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課，站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上,，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,；

5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷,，探究考查形式,。

1、著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),，鞏固所學(xué)知識(shí),，把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,；

2,、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系,；

3,、教方法、抓規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,，從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng),。

4,、通過(guò)復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),基本能力、技能掌握的程度,，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié),、歸納，舉一反三,，融會(huì)貫通,。

采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測(cè),，最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)方法：

1、先制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo),，有計(jì)劃。在復(fù)習(xí)前,，每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。要避免

復(fù)習(xí)的盲目性,，不能想到什么就講什么，造成知識(shí)點(diǎn)的疏漏,。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、抓住要點(diǎn),，系統(tǒng)地歸類(lèi)復(fù)習(xí),。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，分步訓(xùn)練,，整體推進(jìn),。做到有條理性和針對(duì)性,。

（1）過(guò)教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,，全冊(cè)快速地過(guò)一遍,，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān),。

（2）串知識(shí)：在復(fù)習(xí)中,，要防止簡(jiǎn)單的重復(fù),，避免面面俱到,，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則,，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講，進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí),，并能在大腦中將零碎的知識(shí)進(jìn)行整理，形成框架,，然后再通過(guò)練習(xí)在實(shí)踐中掌握,。

（3）練技能：側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目,，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng),。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計(jì)算技能，語(yǔ)文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力,。

3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，查漏補(bǔ)缺，反復(fù)練習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練，多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況,，把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的“脈”,，找到病因，對(duì)癥下藥,，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

4、復(fù)習(xí)要突出合作性,。

上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽(tīng)效果并不一定理想,。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用,，通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，小組討論,，一幫一，一起歸納總結(jié),，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù),，這種方法是很有效的。

5,、復(fù)習(xí)要講求趣味性,，采取多樣的復(fù)習(xí)形式,，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

6月10日——20日單元復(fù)習(xí)、階段檢測(cè)

6月21——7月2日歸類(lèi)總復(fù)習(xí),、模擬測(cè)驗(yàn)

上等生繼續(xù)前進(jìn),，保持上游；中等生至少前進(jìn)一個(gè)名次,，下等生至少保證期末考試成績(jī)及格,。力爭(zhēng)各班級(jí)平均成績(jī)比上年度上升10分。

以上是我校暫定的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中將根據(jù)教師和學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)的作以調(diào)整,，以便學(xué)生可以取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

期末考試計(jì)劃書(shū)200字篇十

俗話說(shuō)：工欲善其事,，必先利其器,。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備,。期末考試也是一樣,。要想取得好成績(jī),，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法,。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末考試,，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感！

要想搞好復(fù)習(xí),，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張,、松懈、畏懼情緒,。要珍惜時(shí)間,，合理安排時(shí)間。要勤于思考,，勤于動(dòng)腦,。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時(shí)取用,。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性,。融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀有學(xué)好的信心和毅力,。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每一門(mén)都要考，每一門(mén)都要復(fù)習(xí),，可是時(shí)間有限,，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況,，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

1,。要回歸基礎(chǔ)知識(shí),。到了最后階段,，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握,，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

2,。做好查缺補(bǔ)漏,。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類(lèi)，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

3,。要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助。

4,。注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路,。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

二,、考試前如何復(fù)習(xí)：

1,、 最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記,。

2,、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。

3,、 合理安排時(shí)間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。

4,、 復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活，多穿插幾門(mén)共同復(fù)習(xí),，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味,，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。

5、 理工科的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多動(dòng)手,，多做典型的習(xí)題,，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。

6,、 文史類(lèi)的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多記憶有條理性,，不能死背，尤其是畫(huà)出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶,，這種題都是大分值,，要拿足分?jǐn)?shù)。

三,、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧,。

1。突出重點(diǎn),。我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類(lèi)的肯定沒(méi)有問(wèn)題,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的,，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò),，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）

2,。心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,，語(yǔ)言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己,，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定,。

3,。記憶的幾個(gè)小技巧。

（1）記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：307：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：0017：00

深度思考：20：0022：30

（2）對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語(yǔ),、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式,、會(huì)計(jì)分錄等,。

4。如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。（調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦）

5?？荚嚨臅r(shí)候,，如果遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(lái)（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視）,，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了,。

6。不要想著作弊,。一是后果很?chē)?yán)重,，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮,。

7,。考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

總之,，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn),，有利于我們的復(fù)習(xí)效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī),，回家快快樂(lè)樂(lè)過(guò)個(gè)年！

期末考試計(jì)劃書(shū)200字篇十一

初三是個(gè)關(guān)鍵階段,，每一場(chǎng)考試都十分重要,。初三上學(xué)期的期末考試臨近了，在最近這段時(shí)間我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備工作呢?有一些薄弱的方面是不是該加強(qiáng)?如何加強(qiáng)?

期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的,，把課本吃透,，把該熟記的知識(shí)點(diǎn)、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí),，效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多,，因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識(shí)，如果缺少了復(fù)習(xí),，不但會(huì)影響新知識(shí)的消化吸收,，還會(huì)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如此,，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率,。

新課講授后，花費(fèi)2-5分鐘采用“過(guò)電影”式回憶法,，趁熱打鐵,，及時(shí)消化新學(xué)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候,，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識(shí),，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來(lái)讓自己充分理解并且加深記憶,。

每天課間,、晚上復(fù)習(xí)時(shí)，通過(guò)與書(shū)本對(duì)照,、與同學(xué)互相提問(wèn),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息進(jìn)行對(duì)比，找出偏差和失誤,，將知識(shí)點(diǎn)深深地記在腦子里,。

給自己把學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好，規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進(jìn)程,。大約在兩周左右的時(shí)間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完,，然后再“回爐”復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識(shí)點(diǎn)固若金湯,，活學(xué)活用。

要養(yǎng)成好習(xí)慣,，在做題時(shí)一定要把題看清楚,，不要貿(mào)然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍,，組織答案需細(xì)心,，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn),，運(yùn)算過(guò)程,、書(shū)寫(xiě)過(guò)程要謹(jǐn)慎，盡量避免因非智力因素而帶來(lái)的不必要的失分。

雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項(xiàng)都是大同小異,，但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)中考的影響很大,，不可小覷，初三生應(yīng)該有意識(shí)地去培養(yǎng)好習(xí)慣,，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該主動(dòng)幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣,，在中考時(shí)，往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分,，讓考生和家長(zhǎng)都痛心不已,。

此外，中考復(fù)習(xí)時(shí)非常重要的一項(xiàng)工具就是糾錯(cuò)本,，我們可以從這里就開(kāi)始做起,，每一場(chǎng)考試，甚至是平時(shí)的測(cè)驗(yàn)題,，都認(rèn)真記錄錯(cuò)題,，備注好知識(shí)點(diǎn)，以便中考沖刺時(shí)翻閱溫習(xí),。

期末考試計(jì)劃書(shū)200字篇十二

我任教的是二(1)班,，這個(gè)班共有學(xué)生53人，其中外地學(xué)生占33人,。本班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問(wèn)題：

(1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,，筆算的正確率不高；

(2)不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,；

(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還比較差,；

(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)習(xí)的積極性也不高,；

(5)學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練,。

表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、萬(wàn)以內(nèi)的加,、減法、克和千克,、圖形與變換,、解決問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說(shuō)明,。

1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí),。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了,。教材中安排了兩道題,，分別對(duì)除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問(wèn)題要用除法解決，同時(shí),，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算,。

2.“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。

萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)是數(shù)的讀,、寫(xiě)和數(shù)的組成,。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外,，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù),，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用,，從而對(duì)數(shù)有更全面的認(rèn)識(shí),。

3.“萬(wàn)以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以內(nèi)的加,、減法計(jì)算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系,。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問(wèn)題,，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí)正確計(jì)算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。另外,，還要特別注意對(duì)學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復(fù)習(xí)。

這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)克和千克的觀念,，知道它們的作用,，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位。

5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的,。因此，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述,，加深對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí),。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識(shí)和習(xí)慣。

6.“解決問(wèn)題”的復(fù)習(xí),。

期末考試計(jì)劃書(shū)200字篇十三

進(jìn)入了初三，本次期終考試對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)意義是非比尋常的,，我們可以以此來(lái)檢驗(yàn)此前的學(xué)習(xí)成果,，同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃的最佳機(jī)會(huì)，所以我們要進(jìn)行合理的規(guī)劃,，要充分的利用好這次考試和復(fù)習(xí),。

期中考試，初三物理成績(jī)不是特別好,。這個(gè)原因是：將近五分之一學(xué)生是低分學(xué)生,，出現(xiàn)兩極分化。這部分學(xué)生主要問(wèn)題：不重視學(xué)習(xí),，不認(rèn)真聽(tīng)課,，不做作業(yè)，不愿意思考,。但是通過(guò)初二一年的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，他們對(duì)于學(xué)習(xí)物理的方法還是有一些了解的，所以要想通過(guò)期末復(fù)習(xí),，提高他們當(dāng)中一些人的成績(jī),，還是有可能的。

1,、不能是對(duì)知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單的重復(fù),，要強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，為考點(diǎn)設(shè)計(jì)知識(shí)框架,，用知識(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合,，重新排列，這樣做平時(shí)優(yōu)秀的學(xué)生不覺(jué)得簡(jiǎn)單重復(fù)很乏味,，同時(shí)也為學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解搭了梯子,，降低了記憶和理解的難度。

2,、具體課時(shí)設(shè)計(jì),，我計(jì)劃結(jié)課時(shí)間是1月15日，期末考試時(shí)間是1月23日,，大致復(fù)習(xí)課時(shí)數(shù)5節(jié),，根據(jù)對(duì)期末考試的考點(diǎn)分析，難易度分析,，制定了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，和復(fù)習(xí)專(zhuān)題，做到每節(jié)課都有針對(duì)性,，每節(jié)課都對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容有檢測(cè)和反饋,。而且課時(shí)設(shè)計(jì)有重點(diǎn)。

3,、采取多種多樣的復(fù)習(xí)模式,，比如小組學(xué)習(xí),，這半年以來(lái)也取得一定的效果，通過(guò)組內(nèi)合作學(xué)習(xí),，讓基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生充當(dāng)組內(nèi)小老師,，解決一些常識(shí)問(wèn)題。也可以把抗震加固那段時(shí)間沒(méi)做的演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),，在復(fù)習(xí)課上作為主線,，以加深學(xué)習(xí)印象。

4,、分層練習(xí),、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo),。這主要是針對(duì)學(xué)困生和優(yōu)秀生而言,，每年期末考試結(jié)束之后，都會(huì)留一些遺憾,，能拿優(yōu)秀的沒(méi)拿著,，能及格的沒(méi)及格。其實(shí)這也是不得已而為之,，學(xué)困生主要還是抓基礎(chǔ),，優(yōu)秀生主要進(jìn)行便是訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練,，挖掘?qū)ξ锢硪饬x的理解和應(yīng)用,。

5、落實(shí)課堂效果,，落實(shí)考點(diǎn)過(guò)關(guān),，根據(jù)以往記錄的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)表進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固和復(fù)習(xí)，并且要反復(fù)過(guò)關(guān),，及時(shí)記錄,。落實(shí)課堂實(shí)效，建立在研究考點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，不僅知道要考什么,，還要知道考到什么程度。選擇例題要典型,，不做題海戰(zhàn),，時(shí)間緊迫也來(lái)不及做題海戰(zhàn)。

6,、落實(shí)模擬題的訓(xùn)練,，近3年的期末考試題目，爭(zhēng)取做到有效模擬,，不僅是做卷子上的題目,，更要通過(guò)做模擬題提高應(yīng)試能力,，答題能力，以及考試的實(shí)踐分配能力,。

復(fù)習(xí)目標(biāo)定為三個(gè)層次：

（1）對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，做好思想工作,，讓他們獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；

（2）對(duì)基礎(chǔ)略好的學(xué)生著眼深化和提高；

（3）對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生著眼能力提高,。因此要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓他們動(dòng)眼、動(dòng)腦,、動(dòng)手,，積極解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用,。

期末考試計(jì)劃書(shū)200字篇十四

1,、兩班共有學(xué)生107人，其中一班53人,，女生54人,。

2、兩班學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣已初步養(yǎng)成,，兩班學(xué)生思想要求上進(jìn),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

3,、已經(jīng)接觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)知識(shí),，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能，也能對(duì)生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行思考與分析,，智力上已達(dá)到一個(gè)“綜合發(fā)展”的層次,。

4、不可否認(rèn)還缺乏整體性,、綜合性和發(fā)展性的認(rèn)識(shí),。所以在這期末階段里，組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)和梳理所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),，顯得十分必要,。尤其是對(duì)于部分“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”，總復(fù)習(xí)更具有重要意義,。

5,、另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成,。從一學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看,，學(xué)生的計(jì)算的與審題有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高。故在復(fù)習(xí)里,，在此方面要多下苦功,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

1,、使學(xué)生進(jìn)一步牢固理解并掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積,，能應(yīng)用圓的周長(zhǎng)和面積公式解決常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題;進(jìn)一步理解軸對(duì)稱的意義,，會(huì)畫(huà)對(duì)稱軸。

2,、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力,，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力,。

3,、能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過(guò)程，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運(yùn)用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程,，能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇,。

4、能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，與同伴進(jìn)行交流,。

5,、能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題,，進(jìn)一步體會(huì)比的意義,，提高解決問(wèn)題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,。

1,、數(shù)與代數(shù)：第二單元：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第四單元：比的認(rèn)識(shí)

2,、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀察物體。

3,、統(tǒng)計(jì)與概率：第五單元：統(tǒng)計(jì)

4,、綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù)

本學(xué)期總復(fù)習(xí)可以分為三個(gè)部分,。第一部分是整理本書(shū)的知識(shí)框架,。目的是鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，溝通各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。教學(xué)時(shí)，教師可以先安排一些時(shí)間,，讓學(xué)生按照“數(shù)與計(jì)算,、空間與圖形以及統(tǒng)計(jì)”三大部分自己回顧所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)用自己喜歡的方式加以整理,，整理后全班交流有特色的整理方式,。

第二部分是整理學(xué)習(xí)過(guò)程中解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習(xí)體會(huì)。教師應(yīng)組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中解決的一些問(wèn)題,，反思解決這些問(wèn)題的方法,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教師還應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足,。

第三部分是鞏固練習(xí),。教師可以結(jié)合總復(fù)習(xí)的題目，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性,。

本冊(cè)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)圓，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和比的認(rèn)識(shí)

1能正確解答分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,，進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力,。

2認(rèn)識(shí)圓,，掌握?qǐng)A的特征，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積,、計(jì)算公式,，并能正確的計(jì)算。

3,、能運(yùn)用比的意義,，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題。

本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)

本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,、圓的周長(zhǎng)面積計(jì)算和比的應(yīng)用,。

講解法,、歸納整理法、練習(xí)法,、討論交流法,。

1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。

教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接,，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,，將知識(shí)整合鏈接起來(lái),，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力,。

2,、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練

平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練,。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí),，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù),、符號(hào);想好計(jì)算的順序,，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算,最后動(dòng)筆算,。

3,、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系

適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4,、講練結(jié)合

有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

5,、分層指導(dǎo)

針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求,，復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)要分層,，指導(dǎo)要分層。

第一階段:

整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)和能力的復(fù)習(xí)(書(shū)上總復(fù)習(xí))

1,、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,。用百分?jǐn)?shù)的意義和方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題

2、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)百數(shù)應(yīng)用題

3、比的意義,。比的化簡(jiǎn),。比的應(yīng)用

4、圓的周長(zhǎng)和面積

第二階段:

綜合練習(xí),，講練結(jié)合(期末特訓(xùn))

給學(xué)生一些綜合性的測(cè)試卷,，通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。

第三階段：

分層復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺

給后進(jìn)生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺,。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題,，提高分析解答能力。

4,、個(gè)人期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1,、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的400個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)的300個(gè)生字,，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。

2,、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”,。

3、結(jié)合《語(yǔ)文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí),，達(dá)到舉一反三的目的。

4,、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。

復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：

1,、字詞部分：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),、、根據(jù)偏旁寫(xiě)字組詞,、加偏旁組詞,、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~,、選字填空,、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞,、補(bǔ)充成語(yǔ),、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等

2、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分,、組詞造句,、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等

3,、寫(xiě)話：整理句序,、看圖寫(xiě)話等

4、綜合練習(xí)

5,、模擬試題

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1,、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練,。

2,、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,，了解閱讀的基本方法,。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ),。

4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn),，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

復(fù)習(xí)類(lèi)型：

1,、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

2,、區(qū)別形近字,、音近字、多音字,，并能用其組詞,。

3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,，變換形式進(jìn)行填空練習(xí),。

4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí),。

5,、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。

6,、看圖,，寫(xiě)幾句話,。

7、練習(xí),。

復(fù)習(xí)措施：

1,、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。

2,、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。

3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè),，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

5、以看圖寫(xiě)話為核心,，鼓勵(lì)嘗試大膽想象,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

5,、個(gè)人期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

距離考試還有17天，在這些日子里我要好好復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考3a,，所以，我制定里以下計(jì)劃：

語(yǔ)文應(yīng)當(dāng)以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號(hào),，先熟讀,，再背得滾瓜爛熟，檢驗(yàn)時(shí),，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段,，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了;后將基本字詞和文化常識(shí)也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯(cuò)過(guò)的題目重點(diǎn)訂正,，這樣才能鞏固所學(xué),。最終，是在讀背的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀和理解,，這樣才能記住了,。

在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)注意基本概念，基本理論的重新記憶和深化理解,，以及對(duì)類(lèi)型題目的整理和加強(qiáng)訓(xùn)練,。接下來(lái)的17天中，要用幾天的時(shí)間專(zhuān)門(mén)針對(duì)本冊(cè)書(shū)當(dāng)中的基本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下,，并在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，將類(lèi)型題歸納是在一齊。這項(xiàng)工作我決定每一天至少歸納兩個(gè)類(lèi)型題,，每道類(lèi)型題都要鞏固,。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面，本冊(cè)書(shū)的詞法重點(diǎn)是一般過(guò)去式,，反身代詞,、物主代詞、以及名詞變復(fù)數(shù),。我決定從單詞復(fù)習(xí)入手,，每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此基礎(chǔ)上,，熟練掌握每一課的句型,，做到不只讀書(shū)本上的句型，還要多拓展,，盡力做到熟練背誦,，尤其是能夠自我運(yùn)用這些句型來(lái)寫(xiě)出自我想要表達(dá)的意思。

以上計(jì)劃我必須會(huì)認(rèn)真執(zhí)行爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī),。