體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全質(zhì)量心得體會篇一

要想形成良好的班風(fēng),，我認(rèn)為重中之重是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我認(rèn)為一個班級的學(xué)生有了良好的習(xí)慣,，那么這個班級也即將有一個好的班風(fēng)。因此每次接一個新班級,，我先是從習(xí)慣抓起,。而要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，總是從學(xué)生寫字姿勢,、讀書的姿勢甚至上課坐的姿勢,、就餐不講話、排隊靜快齊,、做好兩操等開始抓起,。當(dāng)學(xué)生這些好的習(xí)慣都養(yǎng)成，良好的班風(fēng)也就形成了,。當(dāng)然班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)質(zhì)量得到較大提高,。

加強(qiáng)班級管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。要建立和培養(yǎng)一支積極向上的班級管理隊伍,。

班干部是班級的骨干,，是班主任的得力助手。一個班級教育管理的好壞,，往往與班級干部力量的強(qiáng)弱,、發(fā)揮作用的大小有很大的關(guān)系。每次接班后,，首先讓學(xué)生們民主選舉出一位稱職的班長,，接著又通過毛遂自薦等方式選舉出一個具有責(zé)任感的班委會，從而建立了一支工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極向上的班級管理隊伍,。當(dāng)然由于孩子年紀(jì)小，他們剛開始不知道自己要怎樣去才能盡責(zé),。這就需要我們做指導(dǎo),，比如說衛(wèi)生委員，孩子們不知道文生委員是干什么的,，以為就是打掃衛(wèi)生的,。我就跟他說你的主要任務(wù)不是打掃，而是監(jiān)督,，每天只有你看到誰的座位底下有紙屑你就提醒讓他們撿起,，包干區(qū)臟了，你就去找今天值日的同學(xué),，帶他們一起去,。通過指導(dǎo)班干都知道自己的職責(zé),，都在班級里充分發(fā)揮作用，團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷前進(jìn),。這樣班級的紀(jì)律,、班上的包干區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生,、班級板報的更換,，教室里的飲用水等不需我去操心。的確有他們的存在整個班集體都顯得活而不亂,。平時為了強(qiáng)調(diào)自主管理,、增強(qiáng)主人翁意識，每天都安排一個值日班長,，這樣既為為班級每一成員提供參與管理的機(jī)會,，又培養(yǎng)其自主管理或執(zhí)行各自任務(wù)的責(zé)任感，從而為增強(qiáng)整個班級的活力,，提供可靠的保證,。這樣，我便從繁雜的班務(wù)工作中解脫出來,，把更多的精力用在備課，批改作業(yè),、作文上,，也有更多的時間來輔導(dǎo)后進(jìn)生。

加強(qiáng)班級管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。必須加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育。

做任何事情都應(yīng)該有目標(biāo),，這樣,，才會產(chǎn)生前進(jìn)的動力。學(xué)習(xí)更是如此,，只有有了明確的目的,，才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣，也才有可能取得好的學(xué)習(xí)成績,。因此晨會,、班會就成班主任用武之時。我會利用晨會讓學(xué)生在班級中找一個比自己稍微強(qiáng)的或旗鼓相當(dāng)?shù)膶κ?。?jīng)常讓他們說說這一段時間內(nèi)你有沒有超越你的對手,，或者哪些方面比對手強(qiáng)、哪些方面還要繼續(xù)努力等,。通過這種讓孩子跳一跳可以摘到果實的,、嘗到成功喜悅的直接目標(biāo),，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生動力?；蛘咄ㄟ^召開主題班會同學(xué)們輪流講自己知道的社會各行各業(yè)人的故事,，讓學(xué)生知道當(dāng)今時代是一個充滿競爭的時代，沒有真才實學(xué),，終究會被這個飛速發(fā)展的社會所淘汰,。讓孩子們對未來有了新追求、有了新的向往,，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的熱情,。

加強(qiáng)班級管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。還要特殊教育扶助人,。

由于特殊學(xué)生(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生,、自控力差生)的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到冷落,、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是差生更差，班級管理更難,教學(xué)質(zhì)量更是難以提高,。這就需要我們班主任多花些心思,。學(xué)期初我就跟上任老師了解特殊學(xué)生名單，平時注意觀察他們,、與他們談心,、聽聽他們的想法，并經(jīng)常跟科任老師交換意見,。特別是充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識，配合學(xué)校教育好學(xué)生,。平時也班級開展幫困助困活動,通過“結(jié)對助困”等活動,，從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助,，以便提高教學(xué)質(zhì)量,。

當(dāng)然加強(qiáng)班級管理，提高教學(xué)質(zhì)量,，要做的還有很多,，需要我們班主任不斷地去努力探索。以上只是我一些初淺的想法和體會,。

安全質(zhì)量心得體會篇二

首先,，我非常感謝____有限公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視,，反映了公司“重視人才,，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針，對于服務(wù)行業(yè)的我,，也非常珍惜這次機(jī)會,。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法,，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我,，漸漸對服務(wù)行業(yè)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個大眾化消費(fèi)群體,，我認(rèn)為最主要的是,，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的行業(yè),，而且與生活緊密相連,。

首先，我覺得服務(wù)必須要有它針對的人群,，服務(wù)需要隨著針對的人群不同而有所變化,。比如我們零售行業(yè)，因為我們要服務(wù)的人不僅數(shù)量多,，而且各方面都參差不齊,，所以，服務(wù)必須有重點,，團(tuán)購必須針對購買力強(qiáng)且有這方面需求的事業(yè)單位,、團(tuán)體及個人,，給他們提供特殊的服務(wù),。平時促銷活動要有相關(guān)的主題，要了解這個主題對服務(wù)提出的要求,。

其次,，服務(wù)要有他自身的規(guī)范，要有一個可實際操作的流程,。如服務(wù)臺的打包,、存包、開發(fā)票,、辦理會員卡及其卡片管理,、辦理儲值卡及其卡片管理、退換貨,、促銷支持等,，這些都需要用一個規(guī)范的流程把他具體化,。只有把一個任務(wù)具體化，所有人接受的服務(wù)才是對等的,，也才能避免遇到問題服務(wù)臺人員不知道如何處理的情況,，同時消除員工心情對工作的影響。

再次,，服務(wù)提供者必須要有勝任她自身任務(wù)的技能,。這就需要公司給自己的員工不定時地提供培訓(xùn)，以應(yīng)對消費(fèi)者對服務(wù)要求越來越高的需求,。

最后,，服務(wù)必須是能給消費(fèi)者帶來切實好處的。如能使消費(fèi)者心情愉快,、或者能使消費(fèi)者感覺溫馨,、甚至讓消費(fèi)者感覺我們公司值得他信賴。因為,，說到底,，服務(wù)就是為了提高顧客的忠誠度，是以追求公司的長遠(yuǎn)利益為出發(fā)點的,。

在次培訓(xùn)中我還學(xué)到了許多關(guān)于公司的知識,，公司的核心價值觀、公司的經(jīng)營模式,、企業(yè)發(fā)展歷程,、各項管理規(guī)定等等。讓我更加的了解作為國有房地產(chǎn)企業(yè)中介服務(wù)單位最重要的理念,，學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中服務(wù)于人,，以人為本,，服務(wù)為您創(chuàng)造價值，我們的生活會變得更加美好,。

安全質(zhì)量心得體會篇三

生物化學(xué)是生物專業(yè)一門非常重要的基礎(chǔ)課程,，對學(xué)生來說也是一門非常難以學(xué)得好的課程：[1]學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)上課聽不懂，學(xué)習(xí)過程中覺得比較生澀難懂和無從下手,，易出現(xiàn)厭學(xué)情緒,，出現(xiàn)“生化生化，生而難化”的現(xiàn)象,。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，變消極為主動，使學(xué)生牢固系統(tǒng)地掌握生物化學(xué)的基本知識，是我們每一位生化教師需不斷探索的問題[2],。本文針對生物化學(xué)自身特點和生物技術(shù)專業(yè)對學(xué)生的實際要求,，在教學(xué)過程中采取一些切實可行的措施，以此來獲得較好的教學(xué)效果,。

1 講好緒論

講好緒論部分是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和了解生物化學(xué)課程內(nèi)容的關(guān)鍵,。緒論主要內(nèi)容有生物化學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展簡史,、特點,、應(yīng)用與發(fā)展前景。觀察學(xué)生的反映,，他們往往會表現(xiàn)出恍然大悟的表情,，因為他們通過緒論的學(xué)習(xí)認(rèn)識到了本課程與實際生活的密切關(guān)聯(lián)，開始對生物化學(xué)產(chǎn)生一些興趣,。介紹生物化學(xué)在各行業(yè)的應(yīng)用時,，列舉近年來或近段時間以來各方面的熱點應(yīng)用。在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)卦黾右恍┊?dāng)前的新技術(shù),、新問題,、新知識，使學(xué)生認(rèn)識到本課程在現(xiàn)階段和未來對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響,，認(rèn)識到當(dāng)前的一些熱點問題都是可以用本課程的原理來解釋的,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興趣。

2 教學(xué)過程中做到理論聯(lián)系實際

生物化學(xué)是一門與生產(chǎn)實踐密切聯(lián)系的應(yīng)用學(xué)科,，在講述中充分發(fā)揮生物化學(xué)與生產(chǎn)實踐有密切聯(lián)系的優(yōu)勢,，盡量多把生活及生產(chǎn)應(yīng)用中一些與生化有聯(lián)系的例子引入課堂，用實例刺激學(xué)生的感官,，激發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生思維，使學(xué)生在輕松,、愉快的思維中不知不覺地接受和體會生物化學(xué)的基本知識,。如講授糖代謝的無氧酵解時，可例舉劇烈運(yùn)動時引起肌肉酸痛的原因,。

3 發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)勢

生物化學(xué)課程中的某些章節(jié)特別抽象,，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些章節(jié)時,，由于教材上的平面圖與實際復(fù)雜的立體空間結(jié)構(gòu)差距很大,，所以很難想象得全面。多媒體課件可以從豐富多彩的色,、形,、動等方面，從視覺感官和思維引導(dǎo)上激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的注意力,，多媒體課件將抽象知識形象化,，模擬自然，讓學(xué)生直觀清晰地“看”到微觀世界的動態(tài)變化,，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[3],。

4 正確引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

生物化學(xué)課程課時少，內(nèi)容多,。為解決這一矛盾,，我們通過培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力來彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。學(xué)生在課堂上所學(xué)內(nèi)容僅占知識總量的一小部分,，只有具備較強(qiáng)的自學(xué)能力,，才能不斷擴(kuò)充知識面。在教學(xué)中,，根據(jù)具體情況,，有些內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)，從而提高其獨(dú)立分析問題的能力,。教師可給學(xué)生指出重點,，提出問題。這樣不但縮短掌握知識的時間,，也簡化思維過程,，同時提高了學(xué)習(xí)效率。

5 類比法

生物化學(xué)的各知識點間有很多共同要素,，教學(xué)中根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),，把彼此間有某種聯(lián)系的事物加以對照比較，從而確定它們的異同點,。如糖酵解與有氧氧化,，蛋白質(zhì)變性與核酸變性，復(fù)制與轉(zhuǎn)錄等,。在教學(xué)時,，讓學(xué)生注意分組、結(jié)對,，進(jìn)行歸類對比,，就能使他們縱向和橫向聯(lián)系知識，搞清各知識點間的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系,。這對學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識事物特征和培養(yǎng)其綜合分析能力以及獨(dú)立,、活躍的思維有著不可估量的作用。

6 問題式教學(xué)法

在生物化學(xué)教學(xué)中教師與學(xué)生之間互動很重要,，一方面可以吸引同學(xué)們的注意力,，引起大家思考，也能激勵大家課后積極復(fù)習(xí)，盡快接受新知識,?？梢园岩恍┲R點以問題形式，通過老師自問自答,、提問學(xué)生,、課后復(fù)習(xí)等過程來使學(xué)生掌握。同學(xué)們普遍反映,，通過互動學(xué)到的知識印象非常深刻,。這樣的方式可以極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識的能力,。

7 重視實踐教學(xué)

生物化學(xué)實驗是整體生物化學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，它不僅是培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的實驗操作能力的重要環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑,。傳統(tǒng)的實驗課由教師包辦，整個實驗按預(yù)定步驟進(jìn)行,，留給學(xué)生分析,、解決問題的空間很窄。因此,，依據(jù)生物技術(shù)專業(yè)教學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)對生化實驗教學(xué)體系進(jìn)行了優(yōu)化整合,，一方面精選基礎(chǔ)實驗內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)理論,，掌握生物化學(xué)的基本實驗技能,，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)生生物化學(xué)實驗中最基本的操作技能。另一方面,，為了加強(qiáng)學(xué)生的動手能力和分析問題與解決問題的能力,，也增設(shè)了一些綜合性、設(shè)計性實驗,。

幾年來,，在生物化學(xué)的教學(xué)中，有意識的通過上述途徑,，努力提高生物化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性不斷提高,，同時也培養(yǎng)了他們基本的操作能力,，應(yīng)用能力和協(xié)作精神。但是,，也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn),，因此，需要在教學(xué)實踐中不斷的探索和加以總結(jié),。

安全質(zhì)量心得體會篇四

畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)半年了,，工作了已經(jīng)半年了。在這半年工作中,，我感觸很多,，我完成了從學(xué)校走上社會的過渡了，我在新的公司環(huán)境中適應(yīng)的很快,，我可以說我是一個真正的社會工作人員了,。我要在半年的工作中做一下我的總結(jié)。

屈指算來,，到公司已近半年的時間,，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事們的幫助和自己的努力和調(diào)整,，我順利完成了一個學(xué)生到企業(yè)職工的轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)在已基本上融入了公司這個大家庭。同時對公司的組織結(jié)構(gòu),，工作流程等各個方面都有了一些初步了解,。作為項目部的經(jīng)營人員，應(yīng)該做好以下工作：每月統(tǒng)計當(dāng)月的實際施工產(chǎn)值及成本分析情況,，及時參加成本分析會議,，對項目部每月的盈虧情況做出分析報告;平時在工作中配合各個部門的工作，做好合同管理,。參與一些分包合同的洽談,，分包合同簽訂后，對分包合同進(jìn)行跟蹤管理;向公司提交有關(guān)的報表;做好分包結(jié)算,，項目竣工結(jié)算工作;負(fù)責(zé)投標(biāo)算量,、報價、成本分析工作,。

我對半年來的工作做了一個小結(jié),。

一、即使是最基礎(chǔ)的工作,，也需要不斷地創(chuàng)新求進(jìn),，以提高工作效率。我工作的很大一部分內(nèi)容,，就是投標(biāo)工作,，本來以為算量是一種比較枯燥的工作，其實,，如果用心多思考一下,，核量工作通過運(yùn)用電腦和統(tǒng)籌的方法,，并不是那么死板乏味。接觸工作至今,，我也慢慢形成自己獨(dú)特的方法,。當(dāng)然，隨著工作的深入,，還有更多新的內(nèi)容等待我去學(xué)習(xí),，去思索。

二,、態(tài)度決定一切,，可以說，這段時間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整,、成熟的過程,。因為造價不是我的專業(yè)，剛來到公司,，我有太多的茫然,。整天看書好像還是無濟(jì)于事，而莫名而來的煩瑣的投標(biāo)算量更是讓我抓狂,。剛開始,，我甚至懷疑我不適合這份工作。后來我發(fā)現(xiàn),，時間是我的救星,，通過自己不斷的調(diào)整心態(tài)，雖然沒有人說,，但我自然而然的就知道了作為造價員該做一些什么事情,，一些不懂的東西也迎刃而解了，頓時讓我豁然開朗,。如今只要有工作,，我會以充分的熱情來干好事情。心態(tài)的調(diào)整使我明白在各個崗位都有發(fā)展才能,、增長知識的機(jī)會,。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的職工;如果以冷淡的態(tài)度去做尚的工作,，也不過是個平庸的工匠,。擁有積極的心態(tài)，就會擁有一生的成功,。

三,、學(xué)習(xí)無止境，職業(yè)生涯只是學(xué)生生涯的一種延續(xù),，重要的是將學(xué)校里學(xué)的理論知識運(yùn)用到工作中,，并進(jìn)一步提高,、升華。初到公司的我當(dāng)務(wù)之急就是拼命的學(xué)習(xí),，整天的翻閱書本,，為的是能盡快熟悉工作，有機(jī)會接觸實踐工作,。結(jié)合學(xué)校里學(xué)的相關(guān)知識,，我覺得需要進(jìn)一步摸索和思考,，活學(xué)活用,，來解決實際的問題。

四,、我也存在著一些不足之處：因為去工地的機(jī)會少,，實地學(xué)習(xí)的機(jī)會也太少，學(xué)東西很慢;投標(biāo)工作經(jīng)常出錯,，還需要更多的鍛煉機(jī)會;過于注重工作的進(jìn)度對工作內(nèi)容的全面性考慮不足;工作有時不夠主動等,。在接下來的工作中，我將本著對本職工作的認(rèn)真和責(zé)任心,，把工作做好做精,。

另外，我對公司現(xiàn)行管理制度也有自己的看法,。公司應(yīng)注重提高員工工作效率,，我認(rèn)為無止盡的上班只會讓人身心疲憊，而喪失工作熱情,，自然而然工作效率也下降,，而正常的節(jié)假日能緩解員工壓力，使之勞逸結(jié)合,。我建議項目部也應(yīng)該實行大小周末,，同時我也考慮到項目部實行這個規(guī)定也存在一定困難，所以建議員工在雙休日能輪流值班,，這樣更能體現(xiàn)公司關(guān)愛員工的人性化管理,。

我將以公司的經(jīng)營理念為坐標(biāo)，將自己所學(xué)知識和公司的具體環(huán)境相互融合,，利用自己精力充沛,、接受能力強(qiáng)的優(yōu)勢努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和技術(shù)，為公司的發(fā)展盡我綿薄之力,。

以上為本人半年來粗略的工作小結(jié),，請領(lǐng)導(dǎo)審閱，如有不到之處,，請領(lǐng)導(dǎo)不吝指出,，以便本人及時改正,，從而能更好地工作。

相信我在以后的工作中,，我還是會不斷的努力的,，只是我的努力程度就是這樣的，不會出現(xiàn)大變化,，我會一步一個腳印,，開始走上一個新的工作歷程的。以后的路還有很長,，我會在公司中不斷的努力,，為實現(xiàn)公司美好的明天做出自己的貢獻(xiàn)!

安全質(zhì)量心得體會篇五

我覺得教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果,，因為課堂是教學(xué)的主陣地。課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個方面，因為師生是課堂的主人,。

那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢,？我認(rèn)為：

一名合格的老師,，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí),，增長知識，改變觀念,，才能儲備一桶新鮮的“活水”,，服務(wù)于學(xué)生，澆開每一朵小花,。所以,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平,。同時,，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考,，?？偨Y(jié)，苦練基本功,，不斷提高教學(xué)水平,。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須不斷提高堂課的教學(xué)質(zhì)量,。如何提高呢,？我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白,；第二步要講清楚,；第三步要學(xué)生聽懂（要簡單，不要講得太繁雜）,；這樣才能達(dá)到一個良好的教學(xué)效果,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的,，它是在人的學(xué)習(xí),、生活實踐中逐步形成的。習(xí)慣的力量是巨大而持久的,，好的學(xué)習(xí)成績正是靠習(xí)慣的力量去完成的,，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅持住,，它將使學(xué)生終生受益,。

豐富的課外活動是學(xué)生展示自我的重要舞臺，也是讓學(xué)生把理論運(yùn)用于實際的一次次實踐,。

它不但能展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展學(xué)生的個性,，使學(xué)生能夠得到多方面的體驗,，得到多方面的發(fā)展，獲得多樣的快樂與收獲,，而且也是團(tuán)結(jié)協(xié)作的好機(jī)會,。它不但能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，挖掘?qū)W生的潛能,，也是增強(qiáng)學(xué)生自信心的一次機(jī)會,。學(xué)生在嘗試到了課外活動令人心情愉悅的同時，也增長了知識,、技能,，樹立了信心，更有助于激發(fā)對學(xué)習(xí)的向往和熱情,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

班級中的后進(jìn)生或多或少都存在，而作為老師,，不應(yīng)該對他們有歧視,，更應(yīng)該利用一些課余的時間去關(guān)心他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心,。因此,，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，做好家校聯(lián)系等等,，這些看似細(xì)碎的事情,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。所以,，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，只有將每一個環(huán)節(jié)都做好了,，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個齒,，才能發(fā)揮其效應(yīng),。

總之，提高教學(xué)質(zhì)量每個教師有每個教師的“法寶”,，正所謂“八仙過海,，各顯神通”。教無定法,，貴在得法,，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的,，都能使課堂效率有所提高,。謝謝大家！

安全質(zhì)量心得體會篇六

__年即將過去,，這一年在賓館各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助關(guān)心鼓勵下,，使我克服了種種困難，較為出色的完成了全年的工作,，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,。全年保持全勤上班，無請假,、遲到,、早退現(xiàn)象;服務(wù)質(zhì)量及工作水平有所提高，無客人投訴情況;能夠尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，做到禮讓三分，工作為重?，F(xiàn)將我在__年做的主要工作及明年的打算做以匯報,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。

一,、今年的主要工作

1,、虛心學(xué)習(xí)，不懂就問,。在這一年,，我積極參加了賓館組織的各項培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)服務(wù)技巧和禮貌用語,，不懂的地方就向經(jīng)理和其他的老同事請教,，回家后仔細(xì)琢磨練習(xí)，平時在日常生活中也能經(jīng)常使用禮貌用語，改掉原來的陋俗,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。就這樣在不知不僅覺中，我的服務(wù)水平得到了提高,，行為舉止更加文明,，在客人之中迎得了好評，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事稱贊,。

2,、端正態(tài)度，愛崗敬業(yè),。通過這一年的鍛練,，我逐漸克服了心浮氣躁，做事沒有耐心,，敷衍了事的毛病,，養(yǎng)成了耐心細(xì)致、周到的工作作風(fēng),，一年當(dāng)中客人對我的投訴少,，表揚(yáng)多，和同事之間的關(guān)系也融洽了,，之間的爭吵少了,，風(fēng)涼話少,，取而代之的是互相鼓勵和關(guān)心的話語,。使我對工作更加充滿信心。

對于賓館的日常工作來說除了接待客人,，主要就是打掃客房和環(huán)境衛(wèi)生,，雖然整天都在打掃衛(wèi)生，原來總是會因為太高了,、不起眼,、不好移動等借口，放棄了一些地方的清掃,，留下了死角,，在這一年里在打掃房間和環(huán)境衛(wèi)生時每處地方時都備加細(xì)心不放過每點污漬和每粒灰塵,、毛發(fā),，高處夠不著的就凳子落凳子，抬不動的就和同事一起抬,，原來不注意的墻角,、窗戶角、抽屜角以及手放不進(jìn)去的縫隙都想辦法用抹布擦干凈，讓臟物無處可逃,。

3,、服從安排，任勞任怨,。平時做到尊重領(lǐng)導(dǎo),，不耍心眼，對于領(lǐng)導(dǎo)安排的事情,，不打折扣,，保質(zhì)保量。今年除做好客房服務(wù)工作,，同時在前臺人員不齊的情況下,，參加了前臺接待的工作，開始由于對前臺工作不了解,，沒有信心,、有畏難情緒，后在酒店領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，克服自身困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、多方請教,，不斷演練,，做到胸有成竹，遇事不亂,，較為出色的完成了前臺的工作任務(wù),，期間被評為當(dāng)月的優(yōu)秀員工。

二,、明年工作打算

在即將過去的一年中,，使我變得更加成熟，服務(wù)質(zhì)量和水平有了很大的提高,，對客人的服務(wù)熱情也更加高漲,，工作信心大增，對以后的工作充滿了信心,。這一年總體上能夠做到恪盡職守,，遵守單位的各項規(guī)章制度，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓客人滿意,，但我也有一些不好的地方需要改正，比如做事斤斤計較,，為一些雞毛蒜皮的事和同事起爭執(zhí),，工作中存在著惰性,，工作的熱情不夠飽滿，消極怠工,。在新的一年里,，我要堅決克服這些不好的工作作風(fēng)，乘著去年這股東風(fēng),，嚴(yán)格約束自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究工作服務(wù)中的技巧，提高自身的服務(wù)水平,，從小事做起,，高起點、高要求,，讓每一個客人都滿意,，和賓館其他同事一起為每一位客人提供一個舒適、安寧,、溫馨的家,。

三、對酒店建議和意見

現(xiàn)在信息網(wǎng)絡(luò)時代,，知訊者生存,，然而賓館在信息收集和利用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，井底之蛙永遠(yuǎn)只知道那一片天,，只有走出去,，方知天外天，人外人,，希望賓館多組織員工走出去學(xué)習(xí)本行業(yè)先進(jìn)的服務(wù)和管理水平,，以提高賓館自身的競爭力。同時也希望賓館領(lǐng)導(dǎo)平時多關(guān)心員工作日常生活,，多為員工著想,。多組織一些文化體育活動，不僅能使員工身體得到鍛煉而且也豐富了業(yè)余生活,。使每位員工每天能夠以飽滿的精神狀態(tài)投入到賓館的工作之中，為賓館的興旺發(fā)達(dá)做出自己的貢獻(xiàn),。

安全質(zhì)量心得體會篇七

20xx年5月上旬我校舉辦教學(xué)開放周活動,，此次教學(xué)活動周圍繞“探索課堂有效教學(xué)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑”主題,，以教學(xué)觀摩的形式進(jìn)行了深入探討,。觀摩課分初中組和高中組進(jìn)行。

我參加了初中組的活動,，聽課后有以下體會：

一,、重視課前有效預(yù)習(xí)

做好課前預(yù)習(xí)，既是順利地進(jìn)行課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,又培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，提高他們的自學(xué)能力,。在以往的課堂教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)真正能得到思考的只是一小部分學(xué)生，很多學(xué)生是還沒來得及有自己的想法,，就被別人的答案替代了,。久而久之，他們就形成了一種惰性,，上課只是坐著等結(jié)果,，從不思考。為什么會這樣呢?原因是他們課前沒有預(yù)習(xí),。

因此,，我們必須重視和抓好課前預(yù)習(xí)。使他們熟悉課堂內(nèi)容,，有思考的時間,，都有自己的答案。但是,，認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性,，未必就讓學(xué)生喜歡預(yù)習(xí);積極參與預(yù)習(xí)，更不等于有效的預(yù)習(xí),，為了提高他們的預(yù)習(xí)效果,，必須做到：一要教給他們預(yù)習(xí)的方法;二要有針對性的設(shè)計適合于不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)項目;三要重視預(yù)習(xí)的課堂檢查。不然學(xué)生就會覺得課堂教學(xué)與學(xué)生預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)無關(guān),從而降低了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極主動性,。

二,、營造和諧的課堂氛圍

語文教學(xué)過程中可以充分發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)思想，讓學(xué)生始終擁有安全,、自由,、開放的心境，無拘無束,，敢疑敢問,，敢說敢為。在課堂上教師只有與學(xué)生真正地進(jìn)行了思想和情感交流,，教學(xué)才能切入學(xué)生的經(jīng)驗系統(tǒng),，課堂生活才成為師生共存的生活，才能實現(xiàn)有效教學(xué)的目的,。

三,、強(qiáng)調(diào)語言的品味與揣摩

我認(rèn)為要做到有效教學(xué)，教師就不得不重視對課文文本的誦讀,，增加課堂上學(xué)生誦讀的機(jī)會,，給予同學(xué)品味與揣摩語言的嘗試,。例如，陳梅葉老師在教學(xué)《端午的鴨蛋》時,，設(shè)計讓學(xué)生速讀課文并找出重點段的環(huán)節(jié),。同時，陳老師重視引導(dǎo)學(xué)生體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用,，從中領(lǐng)悟語言文字的表達(dá)技巧,，致使學(xué)生能夠深入把握教材，更好的與文本展開對話,，引導(dǎo)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容正確理解和把握,。

從這次活動中，我深深感受到：語文教學(xué)是一門藝術(shù),，要有效教學(xué),、提高學(xué)生語文素養(yǎng)需要教師課后多下功夫，提高教師自身的語文素養(yǎng),。教師要下苦功鉆研教材,，才能上出好課。

安全質(zhì)量心得體會篇八

教師應(yīng)如何發(fā)揮能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得積極，使小學(xué)語文課堂教學(xué)效率明顯提高呢,？

面對語文課改,，在前幾年如果是抱一種“任爾東南西北風(fēng)”， “猶抱琵琶半遮面”的姿態(tài),，尚可得過且過,。但現(xiàn)在，上必須響應(yīng)教學(xué)改革的多重要求,，下又要面臨學(xué)生個性需求的直接壓力,，兼之教學(xué)設(shè)備的不斷更新，信息技術(shù)的全面推入,，作為一位語文教師,，如果不順應(yīng)時代的需求，轉(zhuǎn)變教師舊有觀念,，改革創(chuàng)新課堂教學(xué),，就很快要被形勢淘汰、被學(xué)生厭棄了,。所以時不我待，迅速改革語文課堂教學(xué),，大力推行素質(zhì)教育,，已成為每一位語文教師的當(dāng)務(wù)之急,！下面是我在語文教學(xué)改革中的幾點體會。

備好課是上好每一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)之一,。教師必須要做好充分的,、切合實際的準(zhǔn)備工作。課前要認(rèn)真研讀大綱,，領(lǐng)悟教學(xué)大綱的要旨,，研究教材。弄清所授課的重點,、難點,。研究學(xué)生，了解學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平,，考慮清楚如何講,，用什么樣的語言講，用什么教法教,，學(xué)生才會容易明白,，如何啟發(fā)引導(dǎo)，如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文,，設(shè)計什么樣的練習(xí)加以鞏固提高,，研究可能出現(xiàn)的課堂問題等。備課時,，教師要努力使自己成為學(xué)生的化身,，站在學(xué)生角色地位上，用學(xué)生的價值觀念和思維方法去洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，理解他們的情感,、愿望，設(shè)計最佳的問題讓學(xué)生帶著去閱讀課文,。教師還應(yīng)廣泛閱讀書籍,，積累相關(guān)資料，及時了解所教學(xué)課的發(fā)展新動向,。對教材內(nèi)容作必要的拓展延伸,。才能提高課堂教學(xué)效率。

預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,。做好課前預(yù)習(xí),，既是順利地進(jìn)行課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，又培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,，提高他們的自學(xué)能力,。讓學(xué)生明白“自學(xué)催生自信”的道理。在以往的課堂教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)真正去思考的只是一小部分學(xué)生,，很多學(xué)生是還沒來得及有自己的想法,，就被別人的答案替代了。久而久之,，他們就形成了一種惰性,，上課只是坐著等結(jié)果，從不思考,。為什么會這樣呢,？原因是他們課前沒有預(yù)習(xí)。因此,，我們必須重視和抓好課前預(yù)習(xí),。使他們熟悉課堂

內(nèi)容，有思考的時間,，每個人都有自己的答案,。但是，認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性,，未必就讓學(xué)生喜歡預(yù)習(xí),；積極參與預(yù)習(xí)，更不等于有效的預(yù)習(xí),，為了提高他們的預(yù)習(xí)效果,，必須做到：一要教給他們預(yù)習(xí)的方法；二要有針對性的設(shè)計適合于不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)項目,，三要重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,。不然學(xué)生就會覺得課堂教學(xué)與學(xué)生預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)無關(guān)，從而降低了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極主動性,。

興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣就好比是點燃火藥的導(dǎo)火索。為此,，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計課題的引入方式,，一開始上課就把學(xué)生的興趣給調(diào)動起來。如：“設(shè)疑引趣”,、“懸念引趣”,、“謎語引趣”、“故事引趣”,、“創(chuàng)設(shè)情境引趣”,、“小品引趣”等，便是很好的開端引趣方法,。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與競爭也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。如：比一比誰認(rèn)得快、記得牢，誰組的詞多,，誰讀得有感情,，誰發(fā)言最積極等來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。此外,，還可以采用分組討論、說笑話,、分角色表演,、做游戲等活動等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

在教學(xué)中,，要多注意后進(jìn)生的表現(xiàn),，教師要用心去幫助和感動他們，要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,，并及時給予表揚(yáng),。上課回答問題時，不能只局限于好的學(xué)生,，要使人人都有回答和練習(xí)的機(jī)會,。后進(jìn)生回答問題時，只要比原來人有所進(jìn)步,，都要及時給予鼓勵,，讓他們隨時感受到老師的關(guān)懷和愛護(hù)，使他們重新樹立學(xué)習(xí)的信心,。

在課堂教學(xué)中,，教師要注意營造和諧、民主的課堂氛圍,，只有這樣的氛圍中,，師生的交往互動才能充分展開，各種智力和非智力創(chuàng)新因素才能充分發(fā)揮作用,，學(xué)生自主創(chuàng)新的潛能才會得以開發(fā),，也才能提高課堂教學(xué)效率。

總之,，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的辦法還有很多,，我們只有在課堂教學(xué)中不斷地去實踐，去總結(jié),，去反思,，去創(chuàng)新，才能真正提高語文課堂教學(xué)效率,。這就要求我們教師多用心,、用腦、用眼,，去摸索出一套屬于自己的教學(xué)辦法,。

安全質(zhì)量心得體會篇九

1,、學(xué)習(xí)常規(guī)、守則和班風(fēng),。嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶,。新學(xué)期開學(xué)接到新班，我上第一節(jié)班會課,，就告訴學(xué)生你們已是畢業(yè)班的學(xué)生,，在紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面都要為學(xué)弟學(xué)妹們做好模范帶頭作用,，然后組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生在校一日常規(guī)》等,，并制定班規(guī)班約，讓學(xué)生明白在學(xué)校要做遵守紀(jì)律的好學(xué)生,。

2,、選擇、培養(yǎng)好班干部,。俗話說得好：“火車跑得快,，全靠車頭帶?！闭Z文課代表對整個班來說有著“以點帶面”的作用,，可以激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)。選擇和培養(yǎng)好語文課代表對班上學(xué)風(fēng)的好與壞起著至關(guān)重要的作用,。對于學(xué)習(xí)委員的選擇和培養(yǎng)也很關(guān)鍵,，因為他要協(xié)助教師抓好學(xué)生日常作業(yè)（如：平時預(yù)習(xí)、家庭作業(yè),、背默過關(guān)）的檢查,。教師要要求語文課代表在紀(jì)律上以身作則，為同學(xué)做榜樣,，在各個方面都要起到帶頭作用,。在語文課代表犯錯誤時，班主任要一視同仁,，不可偏愛課代表,；要助其建立威信，對做得對的要堅決支持,，在班上學(xué)生面前多表揚(yáng),；要支持課代表的工作，培養(yǎng)其工作能力,，大膽放手讓其去做,，要盡量創(chuàng)造條件，由“扶”到“放”。

良好的課堂氣氛,，有利于調(diào)動學(xué)生的參與意識,、求知欲，思維能力,，有利于保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，有利于挖掘?qū)W生的潛能但要切忌為創(chuàng)設(shè)情境而創(chuàng)設(shè)情境。根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實際,，創(chuàng)設(shè)有目的性和針對性的情境,，避免走過場、走形式,。所以，語文教師應(yīng)要盡可能打破“一塊黑板,，一支粉筆,，一張嘴巴”講到底的落后狀況，要多利用現(xiàn)代教具如播放課文錄音,，多媒體投影儀課件的運(yùn)用,，實物投影儀對學(xué)生作業(yè)和作品的展示等等，這樣既可節(jié)約板書和課堂教學(xué)時間,，又可讓學(xué)生在單位時間內(nèi)接受更多的信息,，有利于學(xué)生立體思維。

練習(xí)是鞏固,、提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段,。雖然課后練習(xí)是如此重要，但采用“題海戰(zhàn)術(shù)”,，一方面,，機(jī)械重復(fù)的練習(xí)往往使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，對抗心理,。另一方面,，學(xué)生只鉆在了題海中，而僵化了思維,，這樣學(xué)生受累,，老師也辛苦，收獲也不大,?？梢娋毩?xí)要教師精心設(shè)計，尤其根據(jù)學(xué)生情況分層次練習(xí),，使各檔次學(xué)生都能得到鍛煉,、鞏固，而不覺得難以下手。使學(xué)生較輕松的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不失繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,。

全面提高教學(xué)質(zhì)量我在平時的教學(xué)中始終堅持抓兩頭，扶中間,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生帶動差生，不讓任何一個學(xué)生掉隊,。在補(bǔ)差方面,。除了以優(yōu)帶差，教師要多在課內(nèi)提問,、輔導(dǎo),，作業(yè)做到面批面改，課外再單獨(dú)輔導(dǎo),。在教學(xué)中,，以“鼓勵”為主線，讓孩子在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的喜悅,、學(xué)習(xí)的信心,、學(xué)習(xí)的激情和動力時，我們往往會發(fā)現(xiàn)有事半功倍的效果,。

“教無定法,，貴在得法?！鼻‘?dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，對于學(xué)生接受知識、提高學(xué)習(xí)興趣起著至關(guān)重要的作用,。因此,，作為小學(xué)語文教師要為提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高語文課堂效率,，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法,，巧妙地設(shè)計教學(xué)活動。如：在教學(xué)《香港,，璀璨的明珠》一課的時候,，我采用師生共同討論的教學(xué)方法：為什么說香港是亞太地區(qū)的航運(yùn)中心，購物的好去處,？首先讓學(xué)生自讀課文,，從文章中勾畫出相關(guān)的內(nèi)容，再與老師和同學(xué)交流,，最后師生共同總結(jié),。

然后啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法學(xué)習(xí)剩下的幾個自然段,。讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)也是有規(guī)律可循的。教師還要有意識地引領(lǐng)學(xué)生通過觀察,、比較,、分析、歸納得出結(jié)論,。在潛移默化中逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，從而使學(xué)生在掌握知識的過程中不斷進(jìn)行創(chuàng)新。小學(xué)生的注意力很難集中一節(jié)課,，當(dāng)學(xué)生學(xué)累了或神游時,，教師可以安排一些練習(xí)，使開小差的學(xué)生收一收神,，同時也鞏固了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，減輕了學(xué)生課外作業(yè)的負(fù)擔(dān)。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)：學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人,，教師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。再加上小學(xué)生的注意力不能較長時間的集中。在40分鐘的課堂上,，小學(xué)生集中精力的時間只有20分鐘左右,，所以，教師應(yīng)特別把握好這20分鐘的寶貴時間,，使其有效利用,。如果教師在課堂上長時間的講解，或是一味地要求學(xué)生自主,、合作,、探究，這豈不是在浪費(fèi)課堂教學(xué)時間嗎,？因此,，教師必須精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，真正地把握住學(xué)生集中精力的時間段,，把重點環(huán)節(jié)安排在這一時間段內(nèi),。由于小學(xué)生長時間地學(xué)習(xí)會產(chǎn)生厭煩的心理，對此,，教師還應(yīng)設(shè)計一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的游戲或動手操作的環(huán)節(jié),，以緩解學(xué)生的厭煩情緒，同時也能喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，達(dá)到提高語文課堂效率的目的,。