無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

初中學(xué)生德育在國旗下的講話內(nèi)容篇一

大家下午好：

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。

對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,。

小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ),。同時,，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育,，必須把德育、智育,、體育,、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,，還要加強(qiáng)體育、美育,、勞動技術(shù)教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。

因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識，樹立教書育人,，管理育人，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施,，多年來，我們加強(qiáng)了學(xué)生德育教育,、教學(xué)的研究,，其主要做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究

1,、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí),。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè),。

2、積極參與德育科研活動,，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過小課題研究,、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動,。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了自身的德育理論水平,。

二,、開展多種形式的主題教育活動

1、愛國主義教育：學(xué)校德育處認(rèn)真抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話,，有效地激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,、樹立正確的國家意識，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義意識;開展好“讀書漂流活動”讀書活動,，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動,，進(jìn)一步提高了愛國熱情,。

2、安全法制教育：加強(qiáng)安全知識的宣講教育;繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi),、校外的安全工作,，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度,，落實好各種措施,。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故;各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育,，杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象;開展了系列宣傳教育活動，如黑板報,、專題廣播等,，學(xué)生受到良好的教育。

3,、環(huán)保教育：通過宣傳櫥窗,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課,。我們教育學(xué)生從身邊做起,，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識,。

4,、文明禮貌教育本學(xué)期，本人校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動,，以班級教育,、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果。

5,、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“后進(jìn)生”教育工作,。

三、切實加強(qiáng)家校聯(lián)系

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動,，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校,、家庭,、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò),。

初中學(xué)生德育在國旗下的講話內(nèi)容篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：

一,、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明,、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點我就深有體會，在我任教的班級中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小,。

一次英語課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來,，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當(dāng)撿完紙屑以后，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評,，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎?”從此以后,，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生，時時,、事事,、處處為學(xué)生以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用,。

二、開展形式的課外活動,、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺

課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動,。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。

此外,，開展各種社會實踐活動,，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神,。

三,、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導(dǎo)

教師要堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。

例如,，八年級有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫,，上課遲到,，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時間,、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來,。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生,，堅持曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果。

四,、密切與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師,，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時,，要注意自己的言行,，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀,，所以語氣要委婉，方法得當(dāng),，既反映缺點又反映優(yōu)點,，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長期的,，持久的,，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的,。

總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下,，與時俱進(jìn)，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實效性,，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。

初中學(xué)生德育在國旗下的講話內(nèi)容篇三

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好：

提高全民思想道德素質(zhì),，要從中小學(xué)的德育工作抓起,。抓好德育工作是學(xué)校教育的一個重要方面。作為德育工作的“第一責(zé)任人”,，班主任必須學(xué)會做德育工作,，掌握德育教育的方法。在擔(dān)任幾年的班主任工作中,，我摸索出了一些行之有效的教育方法,。

一、以理解,、尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點

人與人之間的相互理解，往往是形成共識的基礎(chǔ),。而教師對學(xué)生的理解,，就更具有不同尋常的意義,。首先要尊重學(xué)生，充分尊重學(xué)生的意見和要求,、尊重學(xué)生的人格,，平等對待每一位學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨生子女,，所以把人格看的尤為重要,，而事實上尊重學(xué)生的人格確實是任何一位班主任開展德育工作的前提。

作為一個班主任,、一個老師,，即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時,，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，諄諄教導(dǎo)，才能取得教育的效應(yīng),。一味的訓(xùn)斥,，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理;更不能用挖苦、諷刺的話語傷學(xué)生的心,。教師對學(xué)生尊重,，會使師生關(guān)系更為融洽。其次,，老師要有愛心,，從愛心出發(fā)是對學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。老師愛學(xué)生是必要的,，也是必須的,。但在愛的基礎(chǔ)上要管教，不要把學(xué)生當(dāng)作寵物,，只求他聽話,，其余隨他去。管要講原則,，嚴(yán)而有愛,。班主任要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生，使學(xué)生感受到班主任的批評教育是“恨生鐵煉不成鋼”,，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長,，真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心,，學(xué)生才能更加愛戴老師,。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用,。

當(dāng)然,，德育工作有時也要用到處罰的方法,。不少人認(rèn)為德育工作中只要有處罰，師生關(guān)系就必然處理不好,，其實不然,，只要你公平公正，罰得有分寸;只要你尊重學(xué)生,，不侮辱他們的人格,，學(xué)生就能感受到你的愛。當(dāng)然你還必須要講道理,，不管是處罰前，還是處罰后,，你一定要把道理說清楚,。學(xué)生嘴里不說，但他是會知道你的愛的,，這樣師生間就有了互相信任,，誤會減少，感情加深,。由于師生關(guān)系好,，班里的氣氛也會隨之好起來，學(xué)的愉快,，教的也愉快,。

二、量化管理抓落實

量化管理,，能提高學(xué)生自我管理和教育的能力,。量化管理要求以學(xué)生的自我管理和教育為出發(fā)點，以《中學(xué)生守則》和中學(xué)生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ),，通過從整體著眼,，從細(xì)處著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，以達(dá)到開展班級德育工作,，提高學(xué)生德育素質(zhì)為最終目的。如：中學(xué)生守則要求學(xué)生做到不遲到,、不早退,。為個“遲到”問題，班級就是經(jīng)過點名,、登記,、相應(yīng)的處罰，以至培養(yǎng)學(xué)生遵守作息時間,。又如：不亂扔紙屑果皮的問題,，班級有檢查,，罰掃地等管理制度，來克服同學(xué)不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象,，促使學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。開學(xué)第一天，我就向?qū)W生宣布諸如此類簡單合理而可行的班級規(guī)章制度,，并要切實執(zhí)行,，要讓學(xué)生切切實實的感受到班主任是個言出必行的人。教室里的“春天”要建基于對原則的堅持,，而非退讓,。如果發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過于苛刻，當(dāng)然可以修定甚至廢除,，但一切都要經(jīng)過討論和解釋,，且公開進(jìn)行。要讓學(xué)生知道你的意圖,，他們才肯合作,，才會自覺守紀(jì)律。當(dāng)然,，德育工作除了學(xué)校,、班級，還要家庭,、社會三方面一起來實現(xiàn)量化管理,，才可以取得更理想的效果。

三,、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有很多時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。學(xué)習(xí)環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境,。營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，也是起了一定的作用,。教室環(huán)境中可布置幾張班級集體照、幾本班刊,，讓學(xué)生一進(jìn)教室就感受到集體的溫暖,。在孩子們眼里，教室就是他們的家,。良好的環(huán)境促使良好班風(fēng)的養(yǎng)成,，使學(xué)生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。特別值得一提的是，良好的環(huán)境促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，從而有效地提高學(xué)生的德育素質(zhì),。

四、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和競爭心理

如何培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭心理,，也是一個不容忽視的課題,。為了增強(qiáng)同學(xué)們的競爭意識，我班組成若干個學(xué)習(xí)小組,、互幫小組,，各小組進(jìn)行評比，使同學(xué)們展開友好的競爭,，從個人到小組,、從小組到大組、再從大組到全班,，進(jìn)行競爭,。好的同學(xué)之間開展競爭，中等同學(xué)之間開展競爭,，較差的同學(xué)也不愿落后,。使比,、學(xué),、趕、幫在班級蔚然成風(fēng),。實際上每個同學(xué)都愿意向上,，都愿意成為一個好學(xué)生，有競爭就可以不斷產(chǎn)生動力,，就能激勵每個學(xué)生不斷取得進(jìn)步,，最終促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)不斷提高。

班主任想要做好德育工作,，就要以學(xué)生為主體,，使之獲得主動的發(fā)展。由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律,、自強(qiáng),、進(jìn)取的班風(fēng)，才能使學(xué)生在積累知識的同時挖掘潛能,，全方位提高素質(zhì).

初中學(xué)生德育在國旗下的講話內(nèi)容篇四

老師們,、同學(xué)們：

酷暑過后，秋風(fēng)送爽,，我們師生齊聚在這里,，新學(xué)年的新學(xué)期轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)兩周有余。在過去的日子里，我校在教育教學(xué)工作中取得了輝煌的成績,，我們無不為之自豪,，為之驕傲!成績只能代表過去，如今,，我們面臨著更加艱巨的任務(wù)――為創(chuàng)建省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量,。在前段時間的創(chuàng)建工作中，老師和同學(xué)們付出了辛勤的勞動,，我們看到,，我們的校園更加整潔干凈了，我們的同學(xué)越來越有禮貌了,，校園內(nèi)豐富多彩的活動越來越多了??所有這些變化都離不開每一位老師和同學(xué)的努力,。為鞏固創(chuàng)建成果，把各項工作做的越來越好,，在此,，我發(fā)出如下倡議：

一、我參與,，我是創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的主人,。創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，它需要每一位師生的積極參與和共同努力,。我們要以主人翁的姿態(tài)積極投身到創(chuàng)建活動中來,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以自己的實際行動為創(chuàng)建活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，多做貢獻(xiàn),。

二、我努力,，我為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校添光彩,。作為五十一中的一員，我們要牢固樹立社會主義榮辱觀,，自覺學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,，努力將“愛國守法、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德基本規(guī)范轉(zhuǎn)化為自覺行動,，伸伸手,，彎彎腰，輕聲慢步,，從我做起,，從小事做起，從一點一滴做起，爭做一位光榮的文明師生,。

三,、揚正氣，樹立文明新風(fēng)尚,。在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建活動中,，我們要大力弘揚“文明、誠信,、勤勞,、團(tuán)結(jié)、求實,、創(chuàng)新”的精神,，積極參與學(xué)校組織的各種活動，從言語表情到行為舉止,，從班級教室到走廊校園,，讓文明成五十一中最美的風(fēng)景線。

四,、嚴(yán)要求,，形成合力促創(chuàng)建。每個同學(xué)都要嚴(yán)格要求自己,，切實遵守各項行為準(zhǔn)則和法律法規(guī),，自覺維護(hù)校園公共秩序，積極投身于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建活動的行列中,，來共同塑造我們五十一中的新形象,。

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校呼喚文明師生,，文明師生創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,。老師們，同學(xué)們,，你的每一份努力,，都讓我們的學(xué)校離文明更進(jìn)了一步;你的每一份辛苦，都為我們的學(xué)校增光添彩;你的每一份熱情,，都會激起更多人文明意識的誕生和責(zé)任意識的增強(qiáng),，就會讓更多的人投入到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的創(chuàng)建活動中來。

新學(xué)期的大門已經(jīng)開啟,，讓我們以昂揚的精神狀態(tài)投入新的學(xué)習(xí)和生活中去,，用優(yōu)異的成績和文明的行為向創(chuàng)建省級創(chuàng)建學(xué)校工作獻(xiàn)禮!

最后，祝老師們工作順利,、事業(yè)有成!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康成長

初中學(xué)生德育在國旗下的講話內(nèi)容篇五

各位老師、同學(xué)們，我今天講話的題目是“學(xué)校整體教學(xué)要實現(xiàn)三化”,。

所謂“三化”,，即“實習(xí)實訓(xùn)項目化、課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、績效測試網(wǎng)絡(luò)化”,。

第一個是“實習(xí)實訓(xùn)項目化”。各位老師都十分清楚,，在職業(yè)教育課程改革之前,，職業(yè)教育開始是有理論無實踐，后發(fā)展到有理論少實踐,、缺實踐,，這樣就必然形成“瞎糊弄，學(xué)生走出校門,，一事無成”;為了扭轉(zhuǎn)這一不利局面,，我們就提出“職業(yè)教育必須以學(xué)生為中心—即以學(xué)生的發(fā)展為中心、以技能教學(xué)為中心”,。為了實現(xiàn)“ 以技能教學(xué)為中心”,，我們就引入了“項目課程改革”，由于我校這項工作做得很出色,，20xx年被省教育廳批準(zhǔn)為首批“課程改革實驗學(xué)?！薄６绊椖空n程改革”的重點是項目化實訓(xùn),，所以我們選擇的切入點是“以項目化實訓(xùn)引領(lǐng)項目課程改革”,。所謂“項目”，或者是一個真實的產(chǎn)品,、或者是一個任務(wù),、或者是一項完整的服務(wù);現(xiàn)在我校各個專業(yè)所做實訓(xùn)項目確定的依據(jù)：同學(xué)們“所學(xué)專業(yè)—對應(yīng)一個職業(yè)崗位—對應(yīng)一種崗位能力--”而這個崗位能力的獲得，必須依賴對應(yīng)的項目實訓(xùn)來培養(yǎng),。因此我們的實施步驟是“入學(xué)定專業(yè)—專業(yè)定崗位—崗位定人才—人才定標(biāo)準(zhǔn)—標(biāo)準(zhǔn)定項目—項目配教材”,，所以我們使用的教材和采用的實訓(xùn)項目，對于同學(xué)們實踐技能的形成至關(guān)重要,，我們實施和堅持“實習(xí)實訓(xùn)項目化”,，需要所有專業(yè)教師的辛勤勞動和廣大同學(xué)的不懈努力，老師們認(rèn)真講授教材,，精心提煉項目;同學(xué)們專心聽講,，認(rèn)真實訓(xùn)，師生相互配合,，教學(xué)相長;這是專業(yè)成長的必由之路,。

長期堅定不移,，必然能夠?qū)崿F(xiàn)“學(xué)習(xí)中有目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)，工作中有范本與比對,，發(fā)展中有規(guī)劃與目的”;還能夠達(dá)到“入學(xué)時知道應(yīng)做哪些項目,，學(xué)習(xí)中想著未做項目，畢業(yè)時明白完成了多少項目”,，所以我校畢業(yè)生通過項目化實訓(xùn)獲取一技之長或一專多能,，很好地勝任企業(yè)工作，每月獲得三四千元的工資就不足為怪了,。

第二個是“課堂教學(xué)現(xiàn)代化”,。大家應(yīng)該清楚，如果我們的老師現(xiàn)在仍然是“一支粉筆一本書,，糊里糊涂教書將”,，那同學(xué)們肯定是“霧里看花糊涂蛋”，則整個學(xué)校必然是“忙忙碌碌跟屁蟲”;現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入信息化時代,，而信息化時代獲取知識的途徑有待于“課堂教學(xué)現(xiàn)代化”的有序推進(jìn),。近年來，省廳專家調(diào)研,、市局領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)后,，都十分肯定我校的“課堂教學(xué)現(xiàn)代化”，能夠把每個教室建成多媒體教室,，并有效實施直觀化,、形象化教學(xué)，認(rèn)為是蘇北地區(qū)絕無僅有的典型,。通過我校廣大教師近幾年的努力與實踐,，教師“人人能制作課件、個個會使用課件,、每節(jié)課程伴隨課件”,，其教學(xué)效果顯而易見：該板書的知識呈現(xiàn)快了，靜態(tài)的圖形動了,，抽象的動作活了,。理實一體化教學(xué)的難題在教室可以模擬了,，同學(xué)們百思不得其解的困惑化解了,，理論與實踐的結(jié)合明了了。這樣既有利于教,，又有利于學(xué)的舉措,，需要老師們付出汗水和創(chuàng)新，同時也需要得到同學(xué)們的配合與尊重,。實踐證明,，我?！罢n堂教學(xué)現(xiàn)代化”的有效實施與大力推進(jìn)，必將促成“教師人人鉆研成專家,、學(xué)生個個愛學(xué)成人才,、學(xué)校整體奮發(fā)成名校”,。

第三個是“績效測試網(wǎng)絡(luò)化”,。大家應(yīng)該明了，我校每個學(xué)期兩次的基礎(chǔ)文化,、基本理論績效測試,，需要教師在百忙之中苦思冥想出試卷，每個學(xué)期五個項目實訓(xùn),，需要教師東拼西湊找項目,，忙得不知

所措，其結(jié)果是學(xué)生參加試卷考試慌張,，參加技能考核慌亂,，效果不甚滿意。為了扭轉(zhuǎn)這種盲動局面,，隨著“課堂教學(xué)現(xiàn)代化”,、“實習(xí)實訓(xùn)項目化”的有序推進(jìn)、校園信息網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)與完善,，“績效測試網(wǎng)絡(luò)化”必將呼之欲出,。盡管教材的內(nèi)容可以有更新和取舍，但職教學(xué)生應(yīng)該考核的知識結(jié)構(gòu)沒有變,、應(yīng)該考核的知識類型沒有變,，應(yīng)該獲取的技能標(biāo)準(zhǔn)沒有變。這就需要我們?nèi)w教師找到教學(xué)與考核的結(jié)合點：課堂教學(xué)的規(guī)范化帶動課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化,，課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化催生績效測試的程式化,，績效測試程式化就需建立考試、考核數(shù)據(jù)庫,。我們提倡平時學(xué)什么,，考試就考什么，平時作業(yè)做什么,，考試就考什么,，平時實訓(xùn)做什么，技能考核就考什么,。因此,，我們設(shè)想：當(dāng)我校考試考核數(shù)據(jù)庫的建立與完善到一定程度時,，學(xué)生就可以按規(guī)定像當(dāng)今流行的網(wǎng)上考試一樣去上網(wǎng)考試,，考完后提交可自動改卷而獲取相應(yīng)的分?jǐn)?shù)被計入檔案,，學(xué)生將輕松愉快的參加考試,，并輕松愉快地知道自己是否通過;技能考核時,，設(shè)計讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)輸入自己的號碼,，數(shù)據(jù)庫將隨機(jī)給出考核項目，再將項目按時完成,，即可實現(xiàn)技能考核,。大家想象，這樣標(biāo)準(zhǔn)化而又低碳的績效測試方式,，我們?yōu)槭裁床荒転橹冻雠δ?

老師們,，同學(xué)們，我今天講了這“三化”,，需要全體師生的共同努力,，，大家齊心協(xié)力去做,，老師就會成為專家,，學(xué)生就會成為人才，學(xué)校必將成為名校,。

我的講話完了,，謝謝大家。

初中學(xué)生德育在國旗下的講話內(nèi)容篇六

老師們,，同學(xué)們：

很高興,，今天有機(jī)會與大家一起分享國旗下的莊嚴(yán)一刻。今天我演講的主題是“打造優(yōu)秀的集體”,。

大家也許還記憶猶新,，幾天前，南美的智利創(chuàng)造了人類歷史上災(zāi)難營救的奇跡,。33位礦工在地下700米深處被困69天后終于獲救,。事后，人們討論的熱點議題之一是,，是什么讓這次營救如此完美?是礦工們在井下的互相鼓勵與堅持?是智利政府對于安全機(jī)制的高度重視和對于救援的迅速反應(yīng)?是美國宇航局專家的科學(xué)營救方案?還是工程師們對于營救艙的精確設(shè)計和施工?答案眾說紛紜,，但是可以肯定的一點是，他們絕不是一個人在戰(zhàn)斗,。在這起受到全球高度關(guān)注的礦難事件中,，礦工和家庭，總統(tǒng)和政府,，科學(xué)家和工程師,，民眾和媒體，他們形成了一股合力,。一方面,，政府廣納民智，廣用民力,，以對每一個個體生命的尊重贏得全民族的尊嚴(yán),，另一方面，公眾也非常信任社會的精英力量,，并以上千萬美元的捐款為救援籌措資金,。無疑，智利人擁有著一個優(yōu)秀的集體,。一個優(yōu)秀的集體,，讓人性的光輝閃耀，一個優(yōu)秀的集體,，讓智利這個南美小國的國家形象得到前所未有的提高,。引用智利人的話說，“現(xiàn)在,，世界知道我們是如何互相幫助的,。”

說到集體,，我們很容易聯(lián)想到競技體育中的足球比賽,。當(dāng)上世紀(jì)末，平均身高偏低的日本隊首次在世界杯露面的時候,，顯示了整體足球的鮮明特色,，甚至球星滿營的阿根廷隊都破不了日本隊的大門。不過也因為缺乏最優(yōu)秀的球星,，當(dāng)年的日本整體進(jìn)攻卻也恰恰在最關(guān)鍵的地帶缺乏一劍致命的攻擊,。令人矚目的是，隨著十幾年來日本堅持走整體足球的道路,，這個最優(yōu)秀的整體,，也逐漸開始孕育最優(yōu)秀的個體，從我們曾經(jīng)熟知的中田英壽到后來的神奇門將川口能活,，在歐洲馳騁的中村俊輔,，到今年南非世界杯的新人本田圭佑，日本足球不斷在產(chǎn)生個性魅力驚人,，個人能力突出的球星,。鄰國的成功告訴我們，目標(biāo)一致,，互相鼓勵,，互相彌補(bǔ)的整體是產(chǎn)生最優(yōu)秀個體的最好的溫床，與此相反,，追求私利,，一味抱怨,、互相拆臺、推卸責(zé)任則足以扼殺所有的個性,。

作為一種社會性的生物,，一個人無法離開集體而生存。一個人獨立成長,，永遠(yuǎn)不知道自己是誰;只有在與他人共處的過程中,，才能通過比較，真正認(rèn)識自己,。人類在集體中不僅獲得共同的經(jīng)驗和知識,，而且能夠獲得個體性的智慧和感受。沒有經(jīng)歷集體生活的孩子,，往往會表現(xiàn)得任性,、散漫、甚至是粗俗,，而在強(qiáng)調(diào)集體意識和普世價值的學(xué)校,，更多的孩子朝著共同的方向發(fā)展，帶來的是秩序,、文明和高雅,，從而增強(qiáng)個體生活的幸福感。因此,，作為一所學(xué)校,，我們呼喚優(yōu)秀的集體的出現(xiàn)。

那么,，要打造一個優(yōu)秀的集體,，最需要什么?

一個優(yōu)秀的集體，應(yīng)當(dāng)懂得互補(bǔ),，互助與互愛,。與優(yōu)秀的人在一起，你并不一定會變得比他們更優(yōu)秀,，但是與原來的你自己相比,，你一定會更進(jìn)步，只要你有學(xué)習(xí)的心態(tài)和努力付出,。同時,，尺有所長，寸有所短,，善于互補(bǔ)的集體為共同進(jìn)步打下了很好的基矗如果加上互助互愛的氛圍,，那么一個集體想要不優(yōu)秀，恐怕也很難。

一個優(yōu)秀的集體,，應(yīng)當(dāng)能產(chǎn)生卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力,。如果一個人的優(yōu)秀是因為他周圍的平庸而顯得優(yōu)秀，那絕不是真正的優(yōu)秀,。真正的優(yōu)秀,，是因為某個個體能夠通過自己的能力去改變環(huán)境的平庸,，讓群體隨著他的努力而有所進(jìn)步,。

初中學(xué)生德育在國旗下的講話內(nèi)容篇七

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們:

大家早上好!今日我演講的題目是《做一個有職責(zé)的小學(xué)生》,。

同學(xué)們,，你們明白什么是職責(zé)心嗎所謂的職責(zé)心就是指每個人對自我和他人，對家庭和團(tuán)體,，對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的職責(zé)認(rèn)識,，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度,。其實職責(zé)心也就是一種良好的習(xí)慣行為,，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個有職責(zé)的小學(xué)生,，就必須做到對自我負(fù)責(zé),，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),。

同學(xué)們,，一個有職責(zé)心的人，不是把職責(zé)心掛在嘴上,，而是要體此刻具體行動中,。一個有職責(zé)心的人應(yīng)當(dāng)明辨是非，懂得什么該做,，什么不該做,。

作為學(xué)生，我們該如何承擔(dān)起我們的職責(zé)呢課堂上認(rèn)真聽講,，努力學(xué)習(xí)就是對自我學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是尊重教師勞動的有職責(zé)心的表現(xiàn);我們每一天認(rèn)真做廣播操，就是對自我有個健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯誤,，能夠主動承擔(dān)自我該負(fù)的職責(zé),，及時改正，彌補(bǔ)過失,，也是對自我負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩,，堅持安靜，是對自我與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué)，見到同學(xué)有困難主動幫忙,，是對同學(xué)有職責(zé)心的具體表現(xiàn);平時注意勤儉節(jié)儉,，不亂花錢，孝敬父母,，幫忙父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活,，主動完成父母交給的任務(wù)，是對父母,、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭,，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時主動關(guān)好門窗,，是對團(tuán)體,、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德,，是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式,，唱好國歌，是熱愛祖國,、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。

同學(xué)們，在我們的生活與學(xué)習(xí)中,，有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有職責(zé)心,。一個道德情感貧乏、職責(zé)心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心,，也無法與人真誠合作,，更無法適應(yīng)未來社會的。僅有職責(zé)心強(qiáng)的人,，才容易獲得成功,。

同學(xué)們，讓我們從身邊的點滴做起,，從每一天必須經(jīng)歷的小事做起,，培養(yǎng)自我的職責(zé)心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,，把職責(zé)心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€細(xì)胞,，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的職責(zé)心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生,，成為當(dāng)今社會有用的人,，一個有職責(zé)心的人。我的演講完畢,。多謝大家!

初中學(xué)生德育在國旗下的講話內(nèi)容篇八

尊敬的老師們,、同學(xué)們：

你們好!

我國旗下講話的題目是《小手拉大手文明齊步走》,。

梁啟超曾說過，少年智則國智,，少年強(qiáng)則國強(qiáng),。我卻在這里要大聲說：少年文明，國家昌盛,。在一個國家中個人是主體,。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì),，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高,。

不久前，曾看到這樣一則報道,，說的是新加坡,，新加坡是一個通用英語的國家,，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫,。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如"不準(zhǔn)隨地吐痰",、"禁止吸煙",、"不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答："因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客,。"為此,，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：”不文明行為也是國恥!"

不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道,，國慶節(jié)后的天安門廣場,，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到 一平方米 的地面上,，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差,。

以上的兩個事例表明,，文明其實是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離,。在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為,。例如,，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里,、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,，隨意攀爬樹枝,，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。

今年,，我們的家鄉(xiāng)徐州要申報國家文明城市,，這不僅是徐州市民的一件大事，也是我們小學(xué)生的一件大事,。我們不僅要把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,，還要重視社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì),。我們不僅自己要做一個文明的小學(xué)生，還要帶動父母做一名文明的徐州市民,，還要幫助所在社區(qū)成為一個文明的社區(qū),。

我們要做到：不隨地吐痰、不出口成“臟”,、不在公共場所大聲喧嘩;不亂扔垃圾,、不損壞公物;不亂闖紅燈、不翻越護(hù)欄,。

事實上,，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,，也是樹立電視人格的基礎(chǔ),。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生,，擾亂班級的學(xué)習(xí)電視,。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)電視就一定是良好的,、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)電視,，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。讓我們爭做校園的文明小天使吧!

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

初中學(xué)生德育在國旗下的講話內(nèi)容篇九

同學(xué)們,，大家好﹗今天國旗下講話的題目是：《向國旗敬禮,、做一個有道德的人》。

同學(xué)們,，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的地方,，更是我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的地方。學(xué)校就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì),，為我們走上社會打好基礎(chǔ),。因為一個沒有高尚品德的人，是不能被社會所承認(rèn)的,。

記得意大利但丁曾說過這樣的一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補(bǔ)?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R誰更重要,，但我相信我們的祖國、民族,、學(xué)校最需要的是具有道德高尚的知識者,。

做一個有道德高尚的人最需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的,。我們想要成為一名道德高尚的學(xué)生,，必須從根本的小事做起。比如說,，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑,，向辛勤工作的老師們問聲好,，說文明的話，做文明的事等,。

但是,，在校園里也發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)們所做的不文明之事,不講道德的事。如：在校園里亂扔垃圾,，踐踏花草樹木;在班上踩踏課桌椅,，損壞學(xué)校公物;上下樓梯相互推擠;擾亂寢室就寢紀(jì)律;在食堂吃飯時亂丟剩飯在飯桌上;有的同學(xué)遇見長輩、老師,、領(lǐng)導(dǎo)不會打招呼;

有的還吵架,、打架等等，同學(xué)們,，這是不道德之事, 這是不文明的行為,。

同學(xué)們，我們要從熱愛家庭,、熱愛學(xué)校做起,，從講文明,、講道德做起，從立志成才,、報效祖國做起,，從平凡小事、點滴細(xì)節(jié)上培養(yǎng)高尚情操和濃厚愛家,、愛校熱情做起!加倍努力學(xué)習(xí),，不斷增長本領(lǐng)，成長為中國特色社會主義事業(yè)接班人,，為自己,、為家庭、為學(xué)校,、為民族,、為國家增添光彩。

同學(xué)們,，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候,，我們知道我們是中國人，我們愛我們的祖國和人民,。我們知道我們是雷山民族中學(xué)的學(xué)生,，我們的心中有一股為祖國富強(qiáng)、為學(xué)校發(fā)展而加倍努力的激情,，五星紅旗,，我為你驕傲，我為你自豪!

初中學(xué)生德育在國旗下的講話內(nèi)容篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家上午好!我們剛剛度過了一個充實、愉快而有意義的暑假,。今天在颯爽的秋風(fēng)中我們懷著愉快的心情,，精神抖擻地回到學(xué)校，拉開了新學(xué)年學(xué)習(xí)和工作的序幕,。本學(xué)期我們迎來了來自全縣670多名優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生,。這無疑為我們一中的進(jìn)一步發(fā)展注入了新的活力，在此,，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!同時也祝老師們在新的學(xué)期里工作順利,、萬事如意!祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)百尺竿頭，更進(jìn)一步!

上學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo),、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績,。我們的校風(fēng)班風(fēng)大有改觀,，我們學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，男生寢室的衛(wèi)生及管理有了很大的轉(zhuǎn)變。我校被評為全州衛(wèi)生先進(jìn)單位,，校優(yōu)秀班集體**個,，校優(yōu)秀班主任**人，省優(yōu)秀干部 **人,，州三好學(xué)生 **人,，州優(yōu)秀干部 人，縣三好學(xué)生 **人,，縣優(yōu)秀干部 人,，學(xué)校三好學(xué)生

人，優(yōu)秀干部**人,，優(yōu)秀團(tuán)干**人,，優(yōu)秀團(tuán)員**人，受表彰的好人好事 人,。 但是,，成績終究屬于過去，在新學(xué)期,，我們要有新的起點,、新的目標(biāo)、新的任務(wù),，新的希望,。。同學(xué)們,，不管你過去是好還是差,，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個今天,。你過去光榮也好，失敗也好,，都已成為昨天,，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗;新的一學(xué)期已經(jīng)開始，你最需要做的就是趕快給老師,、同學(xué)留下一個美好的印象,。應(yīng)該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點,，要不斷挑戰(zhàn)自我,，完善自我，相信自我,。一切從頭再來,，努力在老師和同學(xué)們的心中樹立一個積極向上,、不懼困難、刻苦勤奮的新形象,，重塑一個嶄新的自我,。

在此，就學(xué)校德育工作,，我向同學(xué)們提一些要求：

一,、人人講文明，班班重禮儀

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)開展以儒家禮儀為核心的禮儀學(xué)習(xí)與實踐,。逐步將規(guī)范化的禮儀行為轉(zhuǎn)化為同學(xué)們的文明禮儀素養(yǎng)，營造一個“人人講文明,，班班重禮儀”的濃厚氛圍,。作為一名中學(xué)生，要有一個中學(xué)生的樣子,。男生不準(zhǔn)留長發(fā),，男女生都不準(zhǔn)染發(fā)，不準(zhǔn)佩戴首飾,，女生不準(zhǔn)用成人時裝包代替書包等這些都是中學(xué)生最基本的禮儀標(biāo)準(zhǔn),。也只有如此，我們的中學(xué)生才像一名中學(xué)生,，才不會被誤認(rèn)為是社會上的不良少年,。

二、珍惜生命,，注意安全

我們是祖國的未來,，民族的希望。作為一名中學(xué)生,，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，一定要按學(xué)校的要求做，聽從老師的管理,，上樓下樓,、出操、課間活動都要把安全放在第一位,，珍愛生命,，提高自我保護(hù)意識，牢固樹立“安全第一”的觀念,。做到有事向班主任老師請假,，不準(zhǔn)私自離開學(xué)校;不橫穿馬路;不私自下河游泳;不打架罵人;不吸煙不喝酒;不拉幫結(jié)派;不參加不利于身心健康的活動;不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧等。我們學(xué)校每天都有行政領(lǐng)導(dǎo)和教師值班,，有專門的校校警,、門衛(wèi)辦公室,，有急事要及時向值日教師或班主任報告，以便及時解決,，共同創(chuàng)建和諧校園,。

三、愛護(hù)公物,，損壞賠償

今年暑假我校積極向上爭取資金幾十萬元,，對所有教室重新進(jìn)行了粉刷維修，安裝了電扇,、粉刷了門窗,，更換了電腦，初一購置了全新的課桌椅,，使學(xué)校面貌煥然一新,，極大地改善了辦學(xué)條件。希望同學(xué)們珍惜這來之不易的美好環(huán)境,，愛護(hù)公物,，保管好自己的桌凳，如有損壞要照價賠償,。各班的班主任老師要安排專人負(fù)責(zé)公物管理工作,。

四、搞好校園清潔,，注重個人衛(wèi)生

本學(xué)期我們將繼續(xù)對各班級的教室,、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行清潔衛(wèi)生量化考核打分,，及時給予批評和表揚,。每天值周教師、學(xué)生會,、值周班級都要進(jìn)行檢查記載,。同學(xué)們要堅持天天早、中,、晚打掃,，確保教室和公共區(qū)域清潔，確保我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境優(yōu)美,。

初中學(xué)生德育在國旗下的講話內(nèi)容篇十一

親愛的老師們、同學(xué)們新學(xué)期好!

很高興,，看到我們的老師同學(xué)又回到了我們蘆小這個大家庭,，開始新的學(xué)習(xí)工作。新學(xué)期,，我們也迎來了一年級182名小朋友,，10名新來的教師,。為我們這個大家庭注入新的活力。同學(xué)們,，還記得否20~~年,，學(xué)校對你們提出了五項好習(xí)慣：“三不”的好習(xí)慣(不亂扔垃圾，不大聲喧嘩,，不吃小攤零食),， 愛護(hù)公物的好習(xí)慣， 喜歡讀書的好習(xí)慣,，自覺鍛煉的好習(xí)慣,，善于合作的好習(xí)慣。20~~年我們提出了做“三有三講”好孩子這一目標(biāo),。三有：有感恩心,，有責(zé)任心，有進(jìn)取心,，三講：講文明,、講禮貌、講道德,。20~~們結(jié)合學(xué)校的生態(tài)教育給同學(xué)們提出的希望是：做一個有朝氣,，有靈氣，有志氣的陽光少年,。那么如何來具體落實,，我們學(xué)校提出六個微行動，也是我們這學(xué)期重點做的：

1,、主動問候行禮儀

利用晨會課時間各班要誦讀《蘆小少兒德育童謠》,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)禮儀知識。校園內(nèi)開展主動問候行禮儀活動,，我們的活動口號是“揚起自信的笑臉 送出真誠的問候”,。清早、課間,、傍晚,，學(xué)生與學(xué)生間、教師與學(xué)生間,、與父母長輩間以文明禮貌用語互相問候,，不如早起后問爸媽早上好，到校后問同學(xué)老師好,，還有節(jié)日的問候,，生日的問候等等。

2、主動敬禮顯朝氣

胸前飄揚起鮮艷的紅領(lǐng)巾是每個入學(xué)孩子的夢想,，也是每一位少先隊員無尚的榮耀,。所以要求學(xué)生行隊禮動作規(guī)范，升國旗,、校門口值日,、上臺領(lǐng)獎等場合都要行隊禮，同學(xué)們在行隊禮時多了一份主動,，一份莊嚴(yán),，一份擔(dān)當(dāng)。

3,、主動保潔講環(huán)保

我們是班級,、學(xué)校的主人，我們同學(xué)首先要做到自己班級的衛(wèi)生整潔,，做到五個“無”,，地面無雜物，墻面無污跡,，桌椅無刻印(特別我們現(xiàn)在班班都是新課桌)門窗無積塵,，衛(wèi)生無死角。從昨天的打掃情況來看,，各班都能做到門窗潔凈,，課桌椅整齊有序，這是良好的開端,。然后是校園的潔凈,，不亂扔紙屑，上學(xué)期我們還是發(fā)現(xiàn)地上有餐巾紙,，和一些糖果紙,，牛奶盒牛奶喝完了放到垃圾桶。人人做一個環(huán)保小衛(wèi)士,。

4,、主動節(jié)儉倡文明

勤儉節(jié)約是中華美德，本學(xué)期我們繼續(xù)開展反對浪費的“光盤”活動,，我們要文明就餐,，做到三個靜：

排隊等候、取餐時文明安靜,，無奔跑吵鬧現(xiàn)象;吃飯時桌面整潔氛圍安靜;飯后放置餐具有序安靜,，無亂扔餐具亂撒湯水現(xiàn)象。

5,、主動守紀(jì)保安全

安全是最主要的,，也是父母和老師們最擔(dān)心的,，我們小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中有家長接送,，我們要遵守交通規(guī)則，在校期間,，課堂上遵守紀(jì)律,，聽從老師管理，特別活動課,、體育課等,，更要防止意外。課間要文明有序活動,，絕對不允許推推桑桑,，由于兩人吵鬧，手臂,、腳骨折的事例還是有的,。

6、主動互助揚友愛

要讓小雷鋒永駐在我們蘆小,，同學(xué)們通過互助,，感悟“幫助他人快樂自己”的真諦，我們同學(xué)中互幫互助的事例有很多很多,，比如有的同學(xué)行動不方便,，就有學(xué)生攙扶他上下樓梯，有的同學(xué)不能到食堂就餐,，就幫他把飯菜端到教室,，還有很多學(xué)習(xí)上的幫助，希望同學(xué)們再接再厲,，讓文明友愛之花在校園永遠(yuǎn)綻放,。

最后，祝我們蘆小的孩子棒棒的,。

謝謝大家!

初中學(xué)生德育在國旗下的講話內(nèi)容篇十二

同學(xué)們：

一個人,，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀,、鉆研的毅力或過人的稟賦,，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會取得很大成就的,。養(yǎng)成教育至關(guān)重要,。如果不盡快補(bǔ)上這一課，我們落后的不僅僅是三五十年,，如果硬要加個期限的話,，它有可能是“一萬年”,。

下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！?9世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說過：“播下你的良好行為,，你就能取得良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格,，你就能擁有良好的命運,。”蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習(xí)慣,，那么,，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的”。

可見良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人的成功影響是多么的大呀!其實,，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育,。就是要教育孩子“從小學(xué)做人” 要讓孩子“學(xué)習(xí)生存和生活，學(xué)做健康人;學(xué)習(xí)交往和關(guān)心,，學(xué)做社會人;學(xué)習(xí)創(chuàng)造和學(xué)習(xí),，學(xué)做智慧人”。

那么,，我們應(yīng)該怎樣做呢?《中小學(xué)生守則》(10條)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》(20條)給我們提出了明確的要求,，我們學(xué)校也有小學(xué)生在校的一日常規(guī)要求。今天,，我在這里說幾點,，請你對照一下，你做到了嗎?

你應(yīng)該尊敬師長,。要能用禮貌語言主動,、熱情、大方地打招呼,、稱呼人,，會問早、問好,，道別,。請你回憶一下，今天,，你在校門口向老師問早了嗎?當(dāng)你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我??”受到幫助后,，會說：“謝謝”。 當(dāng)自己不注意而影響別人時,，會主動誠懇地道歉,，而當(dāng)別人影響了自己時,，能克制、諒解別人,，會說：“沒關(guān)系,，不要緊?！碑?dāng)別人在談話時,，應(yīng)不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時,，要專心地聽，不打斷別人講話,，不離開,，不嫌煩。應(yīng)該認(rèn)真做值日,，保持教室,、校園整潔，保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)花草樹木,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,，見到地上有紙屑能主動撿起,，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課,，離開座位時,，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當(dāng)游戲，在校園內(nèi)不奔跑,，不追逐打鬧,，不走到花壇里;要在老師的指導(dǎo)下開展體育活動，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序,，在公共場所不擁擠,，不喧嘩，禮讓他人,。

乘公共車,、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座,，在此,，老師再提醒乘車上下學(xué)的同學(xué)，當(dāng)乘車的人比較多的時候,，自覺排隊上車,，或等下一班車,，乘坐校車時應(yīng)該文明乘車，服從校車?yán)蠋煹陌才?。同時過馬路時應(yīng)該一停,、二看、三通過,。記住,，生命沒有下一次，等等,。

同學(xué)們,，上面幾點，你都做到了嗎?從開學(xué)的第一天起,，少先隊大隊部已對你們的行為進(jìn)行全面檢查,。老師相信，你們會做到的,。因為,，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想,，便會有行為的收獲;播種了行為,，便會有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會有品德的收獲;播種了品德,，便會有命運的收獲,。

同學(xué)們，讓我們改掉一個壞習(xí)慣,，養(yǎng)成一個好習(xí)慣,。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動中，爭做一個合格的小公民,。

初中學(xué)生德育在國旗下的講話內(nèi)容篇十三

大家好,。今天非常榮幸能在這樣的場合發(fā)言，也非常害怕在這樣的場合發(fā)言,。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學(xué)校比起來還是太少太少,。但是我更珍惜這個與大家一起學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。下面就把我們學(xué)校的德育工作與大家交流：

一,、德育工作的理論指導(dǎo)：

德育教育復(fù)雜的時代背景：1,、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網(wǎng)絡(luò)多種媒體的影響;2,、青少年自己自控能力差,，明白是非能力差;獨生子女多，留守學(xué)生多,，他們都極具個性,，少責(zé)任感，自私,，人性,，無理想無目標(biāo)等缺點明顯。所以德育于國來說,，是培養(yǎng)在思想上合格的社會主義接班人,。于學(xué)校，是圍繞我校辦學(xué)理念而開展各項德育活動,。我校的辦學(xué)理念是——以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面,、全體,、個性,、主動、終生發(fā)展,。

二,、德育的具體內(nèi)容：

一、加強(qiáng)學(xué)校人文精神的培育,，提升辦學(xué)品質(zhì)。

人文精神是人對待自身,、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態(tài)度和精神狀態(tài),它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發(fā)展為終極目的,。

(一)塑造良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

我校倡導(dǎo)的學(xué)生文化是：善良,、文雅,、勤學(xué)、上進(jìn),、感恩,、快樂。

校風(fēng)——愛事業(yè),、愛學(xué)習(xí),、愛生活，自信,，自尊,、自立

校訓(xùn)——勤學(xué),、善良,、勇敢、責(zé)任,、健康,、快樂、幸福,、感恩

學(xué)風(fēng)——勤奮,、踏實、主動,、探究,、交流、提高

(二)學(xué)校管理的核心是教師,，教師的精神面貌決定著學(xué)校的面貌，并且對受教育的學(xué)生有十分重要的影響,。 我校倡導(dǎo)的教師文化是——寬厚,、細(xì)膩、智慧,、仁愛,、責(zé)任、奮進(jìn),、風(fēng)險,、和諧、幸福,。

教師三心——事業(yè)心,、責(zé)任心、愛心,。

踐行“四條禁令”,，堅守“三條底線”

教師宣誓——開學(xué)典禮上

(三)優(yōu)化校園環(huán)境，讓環(huán)境成為會說話的教育,。

1,、讓墻壁圍墻說話;(四塊板報，兩塊專欄,，一個櫥窗,，七副標(biāo)語，從安全，從感恩,，從德育,，對老師，對學(xué)生等進(jìn)行潛移默化的教育和影響,。

2,、讓名人名畫名人名言來影響;

3、用花草樹木營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4,、抓好班級文化建設(shè)：

班級文化建設(shè)的目標(biāo)是：文明，勤學(xué),，快樂,，和諧

⑴教室：

抓好黑板報，公告欄,，學(xué)習(xí)園地,，公約等的育人功效。

⑵寢室：從命名,，公約,，勵志名言，學(xué)生手工(展示學(xué)生的自主創(chuàng)造性,，樹立以校為家的觀念,，加強(qiáng)集體主義教育都有作用)

二、以活動為載體,，建立神采飛揚的和諧校園。

德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面,，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式,。在我校展開這些德育實踐活動：

1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會,。

根據(jù)新時期少年心里特點和目前社會的普遍關(guān)心的問題,，我校每周都設(shè)置各類主題班會，關(guān)于感恩教育,，“學(xué)生”三心教育,，關(guān)于學(xué)雷鋒的教育，關(guān)于禮儀的專題教育,，關(guān)于如何應(yīng)對期末考試的專題談心教育等,。教師根據(jù)班會課的情況，再針對個別學(xué)生做好談心交流工作,，這是班會課的課外延續(xù),。談心內(nèi)容涉及方方面面，關(guān)于學(xué)生的家庭,，學(xué)習(xí),，友情,，困難等，讓學(xué)生體會到學(xué)校這個大家庭的溫暖,，這種個別談心方式得到師生家長的認(rèn)可,。

2、每周的升旗儀式和國旗下的講話,。

這是展開各項德育教育的絕佳場所,。堅持每周一的升旗制度，逐漸形成我校的一項傳統(tǒng)德育模式,。學(xué)生組織國旗下講話,，談理想，談禮儀,，談要求等,，內(nèi)容廣泛。然后值周領(lǐng)導(dǎo)講師生上周的優(yōu)缺點和布置本周工作,。在莊嚴(yán)的國旗下,，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育,。

3,、借助節(jié)假日，比如元旦,，五四,，國慶等重大節(jié)日，開展各類演講比賽,，文藝活動,，征文活動，黑板報評比,，誦讀活動等,。在這些活動中，既讓學(xué)生充分發(fā)揮歌舞才華和創(chuàng)造力,，又調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生體會到集體的力量,，集體的榮譽(yù)歸屬感。

4,、開設(shè)書法課,，定期舉行學(xué)生書法作品展。

在我校,，每周一節(jié)書法課,，在教導(dǎo)的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領(lǐng)下，各班語文教師授課,，學(xué)生每周一次作品上繳,，每學(xué)月一次作品展。書法課的開展,，為弘揚悠久的漢字文化提供平臺,，既提高學(xué)生的書寫能力，展示其書寫才華,，也能培養(yǎng)其審美情趣,。

5、成立校園執(zhí)勤小組,。

在我校,，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，組織成立了校園執(zhí)勤小組,，從安全,、禮儀、衛(wèi)生三方面協(xié)助教師管理,。讓學(xué)生在協(xié)管校園中,，樹立正義感、公平公正意識,、集體主義精神,。

6、成立剪紙藝術(shù)興趣小組,。

在我校,，根據(jù)學(xué)生的情況以及現(xiàn)有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術(shù)興趣小組,。

通過剪紙藝術(shù)活動,，既活躍的學(xué)習(xí)氛圍，又調(diào)動了學(xué)生的動手動腦能力,，讓他們在自己勞動中感受精細(xì)、質(zhì)量,、艱苦的心理感受,，讓他們感受到藝術(shù)的熏陶，勞動的創(chuàng)造價值,。

7,、成了流年文學(xué)社。

為了豐富同學(xué)們的課余生活,，全面提高學(xué)生素養(yǎng),，積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維,、審美,、創(chuàng)造能力，我校語文組全體成員成立校園文學(xué)社——流年文學(xué)社,。

中學(xué)生情感活躍,，帶有一定的復(fù)雜性和突發(fā)性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道,，減少學(xué)生的情感壓力,，疏導(dǎo)其對家庭，對學(xué)校,，對社會,，對友誼的偏差性認(rèn)識，為建設(shè)和諧校園,，溫馨校園,，健康校園盡一份微薄之力。

8,、組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動,，堅決實施“校園陽光體育”教育。 上午第二節(jié)課后,，全校師生慢跑十分鐘,。要求學(xué)生儀表端莊，跑步姿勢規(guī)范,，隊伍整齊,，口號響亮，隨著輕松愉悅,，節(jié)奏感十足的音樂,，同學(xué)們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福,。此項活動的展開,，為提高學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯的作用，并且也可以進(jìn)行學(xué)生的行為禮儀教育和集體主義教育,。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地,。

9.樹立學(xué)生楷模，建設(shè)光榮榜,。

根據(jù)我校情況,，每學(xué)月后公示學(xué)月考試成績優(yōu)秀的同學(xué)，和操行評定優(yōu)秀的同學(xué),。這種光榮榜,，既讓受表彰的的學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成就感,，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣,，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量,。

10.圖書室面向?qū)W生開放。

德育教育任重道遠(yuǎn),，我們將繼續(xù)努力!最后,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁多提寶貴的意見,。

初中學(xué)生德育在國旗下的講話內(nèi)容篇十四

大家好,。今天非常榮幸能在這樣的場合發(fā)言，也非常害怕在這樣的場合發(fā)言,。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學(xué)校比起來還是太少太少,。但是我更珍惜這個與大家一起學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。下面就把我們學(xué)校的德育工作與大家交流：

一,、德育工作的理論指導(dǎo)：

德育教育復(fù)雜的時代背景：1,、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網(wǎng)絡(luò)多種媒體的影響;2,、青少年自己自控能力差,，明白是非能力差;獨生子女多，留守學(xué)生多,，他們都極具個性,，少責(zé)任感，自私,，人性,，無理想無目標(biāo)等缺點明顯。所以德育于國來說,，是培養(yǎng)在思想上合格的社會主義接班人,。于學(xué)校，是圍繞我校辦學(xué)理念而開展各項德育活動,。我校的辦學(xué)理念是——以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面、全體,、個性,、主動、終生發(fā)展,。

二、德育的具體內(nèi)容：

一,、加強(qiáng)學(xué)校人文精神的培育,，提升辦學(xué)品質(zhì),。

人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極,、主動的基本態(tài)度和精神狀態(tài),它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發(fā)展為終極目的,。

(一)塑造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

我校倡導(dǎo)的學(xué)生文化是：善良,、文雅、勤學(xué),、上進(jìn),、感恩、快樂,。

校風(fēng)——愛事業(yè),、愛學(xué)習(xí)、愛生活,，自信,，自尊、自立

校訓(xùn)——勤學(xué),、善良,、勇敢、責(zé)任,、健康,、快樂、幸福,、感恩

學(xué)風(fēng)——勤奮,、踏實、主動,、探究,、交流、提高

(二)學(xué)校管理的核心是教師,，教師的精神面貌決定著學(xué)校的面貌,，并且對受教育的學(xué)生有十分重要的影響。 我校倡導(dǎo)的教師文化是——寬厚,、細(xì)膩,、智慧、仁愛,、責(zé)任,、奮進(jìn)、風(fēng)險,、和諧,、幸福,。

教師三心——事業(yè)心、責(zé)任心,、愛心,。

踐行“四條禁令”，堅守“三條底線”

教師宣誓——開學(xué)典禮上

(三)優(yōu)化校園環(huán)境,，讓環(huán)境成為會說話的教育,。

1、讓墻壁圍墻說話;(四塊板報,，兩塊專欄,，一個櫥窗，七副標(biāo)語,，從安全,，從感恩，從德育,，對老師,，對學(xué)生等進(jìn)行潛移默化的教育和影響。

2,、讓名人名畫名人名言來影響;

3,、用花草樹木營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4,、抓好班級文化建設(shè)：

班級文化建設(shè)的目標(biāo)是：文明,，勤學(xué)，快樂,，和諧

⑴教室：

抓好黑板報,，公告欄，學(xué)習(xí)園地,，公約等的育人功效,。

⑵寢室：

從命名，公約,，勵志名言,，學(xué)生手工(展示學(xué)生的自主創(chuàng)造性，樹立以校為家的觀念,，加強(qiáng)集體主義教育都有作用)

二,、以活動為載體，建立神采飛揚的和諧校園,。

德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面,，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動：

1. 主題鮮明,，形式多樣的主題班會,。

根據(jù)新時期少年心里特點和目前社會的普遍關(guān)心的問題,，我校每周都設(shè)置各類主題班會，關(guān)于感恩教育，“學(xué)生”三心教育,，關(guān)于學(xué)雷鋒的教育,，關(guān)于禮儀的專題教育，關(guān)于如何應(yīng)對期末考試的專題談心教育等,。教師根據(jù)班會課的情況，再針對個別學(xué)生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續(xù),。談心內(nèi)容涉及方方面面，關(guān)于學(xué)生的家庭,，學(xué)習(xí),，友情，困難等,，讓學(xué)生體會到學(xué)校這個大家庭的溫暖,，這種個別談心方式得到師生家長的認(rèn)可。

2,、每周的升旗儀式和國旗下的講話,。

這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每周一的升旗制度,，逐漸形成我校的一項傳統(tǒng)德育模式,。學(xué)生組織國旗下講話，談理想,，談禮儀,，談要求等，內(nèi)容廣泛,。然后值周領(lǐng)導(dǎo)講師生上周的優(yōu)缺點和布置本周工作,。在莊嚴(yán)的國旗下，既展開了愛國主義教育,，又展開了適合我校實際的德育教育,。

3、借助節(jié)假日,，比如元旦,，五四，國慶等重大節(jié)日,，開展各類演講比賽,，文藝活動，征文活動,，黑板報評比,，誦讀活動等,。在這些活動中，既讓學(xué)生充分發(fā)揮歌舞才華和創(chuàng)造力,，又調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生體會到集體的力量,，集體的榮譽(yù)歸屬感。

4,、開設(shè)書法課,，定期舉行學(xué)生書法作品展。

在我校,，每周一節(jié)書法課,，在教導(dǎo)的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領(lǐng)下,，各班語文教師授課,，學(xué)生每周一次作品上繳，每學(xué)月一次作品展,。書法課的開展,，為弘揚悠久的漢字文化提供平臺，既提高學(xué)生的書寫能力,，展示其書寫才華,，也能培養(yǎng)其審美情趣。

5,、成立校園執(zhí)勤小組,。

在我校，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，組織成立了校園執(zhí)勤小組,，從安全、禮儀,、衛(wèi)生三方面協(xié)助教師管理,。讓學(xué)生在協(xié)管校園中，樹立正義感,、公平公正意識,、集體主義精神。

6,、成立剪紙藝術(shù)興趣小組,。

在我校，根據(jù)學(xué)生的情況以及現(xiàn)有師資情況,，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術(shù)興趣小組,。

通過剪紙藝術(shù)活動，既活躍的學(xué)習(xí)氛圍，又調(diào)動了學(xué)生的動手動腦能力,，讓他們在自己勞動中感受精細(xì),、質(zhì)量、艱苦的心理感受,，讓他們感受到藝術(shù)的熏陶,，勞動的創(chuàng)造價值。

7,、成了流年文學(xué)社,。

為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng),，積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平,，增強(qiáng)學(xué)生的思維,、審美、創(chuàng)造能力,，我校語文組全體成員成立校園文學(xué)社——流年文學(xué)社,。

中學(xué)生情感活躍，帶有一定的復(fù)雜性和突發(fā)性,，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道,，減少學(xué)生的情感壓力，疏導(dǎo)其對家庭,，對學(xué)校,，對社會，對友誼的偏差性認(rèn)識,，為建設(shè)和諧校園,，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力,。

8,、組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動，堅決實施“校園陽光體育”教育,。 上午第二節(jié)課后,，全校師生慢跑十分鐘。要求學(xué)生儀表端莊,，跑步姿勢規(guī)范,，隊伍整齊，口號響亮,，隨著輕松愉悅,，節(jié)奏感十足的音樂，同學(xué)們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福,。此項活動的展開,，為提高學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯的作用，并且也可以進(jìn)行學(xué)生的行為禮儀教育和集體主義教育,。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地,。

9.樹立學(xué)生楷模，建設(shè)光榮榜,。

根據(jù)我校情況,，每學(xué)月后公示學(xué)月考試成績優(yōu)秀的同學(xué)，和操行評定優(yōu)秀的同學(xué),。這種光榮榜,，既讓受表彰的的學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成就感，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué),、可追趕的榜樣,，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。

10.圖書室面向?qū)W生開放,。

德育教育任重道遠(yuǎn),，我們將繼續(xù)努力!最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁多提寶貴的意見,。

我的國旗下講話完畢，謝謝大家!