時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班班主任秋季工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班主任工作計劃下學期篇一

新學期我班插了x名新生,，現(xiàn)在共有幼兒xx名,，其中男孩有xx名，女孩有xx名,。通過一年半的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌，語言表達能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

1、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識只能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。

2,、結(jié)合生活和游戲情境,，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,，并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關(guān)系,；在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含,、等量,、互補、傳遞,、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運用平衡,、垂直,、角度、力度,、量度等科學原理解決簡單的問題,。致謝教育應密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運用初淺的數(shù)學,、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗,；幼兒的學習存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導,。

3,、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往,；鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,，獲得美的感受,；通過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,，了解不同地區(qū),、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進行手工制作,、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活,；引導幼兒運用線條,、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力,。

4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2,、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關(guān)器械和剎那工地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全,；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動,，其中不少于一個小時的土語活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。

3,、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導,，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園,，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習慣。

1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責任,，促進親子關(guān)系。

2,、在上學年家長工作的基礎(chǔ)上,，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步,。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

在教育活動的實施中,，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應與其他教育者互相溝通,，形成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響,；全員教師應密切合作,，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù),。

以上是我對這學期的工作計劃,，我將認真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責,，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點作為平衡線,，改正存在的不足與缺點。

幼兒園中班班主任秋季工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班主任工作計劃下學期篇二

孩子進入中班,，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,，和小班的時候相比較，他們會更自主,，好奇心極強,，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會,。在這個時期,，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

我班原有幼兒xx人,，新添x人是外地生,，現(xiàn)有幼兒人數(shù)是xx人。其中男生xx人,，女生xx人,。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高,。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,，有了一定的安全意識，樂意與人交談,，能主動參與各項活動,，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，充滿了好奇心和求知欲,。自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展,。

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,，他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向刨根問底的提問為什么,？他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此，教師要很好地把握這些特點,，進行有針對性的教育,。

1、教育、教學方面：

（1）根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，制定主題,，開展形式多樣的教學活動。,，在教學活動中,，有目的、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的一年,，

（2）尊重、信任,、支持兒童,，給兒童更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)兒童活動的需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料,，扎實抓好班級的識字教學,。

（3）提供兒童為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動,，如值日生工作,、照料自然角、整理玩具等,，認識為別人做事的意義,，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責任感,。

（4）幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關(guān),?；顒訒r視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能,。

2,、保育方面：

（1）、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全,、舒適的生活環(huán)境,。

（2）、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識,。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高,。

（3）、每天注意檢查幼兒的喝水量,，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服,。

（4）、加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),。結(jié)合園里的運動會和生活自理能力比賽活動,，進行有針對的訓練。

3,、家長工作方面：

（1）,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）、運用家?；ヂ?lián)平臺,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

（3）、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗經(jīng)

（4）,、召開家長會,，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié),；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學活動——農(nóng)村自然材料與美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng),。

我們生活在農(nóng)村,，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間,，讓幼兒在來自生活源泉的美術(shù)活動中體驗創(chuàng)造的樂趣,。

所以我們決定開展農(nóng)村自然農(nóng)村與美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)的研究，試圖通過因地制宜,，充分開發(fā)利用農(nóng)村自然材料,，來提高幼兒在美術(shù)活動中的創(chuàng)造力。

隨著孩子們年齡的增長和學習經(jīng)驗的積累,，幼兒的創(chuàng)作能力和動手能力就變的越來越強,，審美能力也得到了提高。

1,、健康教育領(lǐng)域：

（1）養(yǎng)成良好,、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉孩子的自理能力,，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,，關(guān)注孩子解決問題的主動意識,。

（2）培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,，提高出勤率,。

（3）加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳,、手腳著地爬,、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑,。有自我保護意識,。

2、科學教育領(lǐng)域：

（1）喜歡觀察,、促進孩子通過自發(fā)的仔細的觀察去了解更多的知識,，鼓勵孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同

（2）能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么,。

（3）認識幾種常見的動植物,，愛護花草,、愛護動物,。

（4）培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,，怎樣保護環(huán)境，找出自己可以做什么,，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為,。

3。語言教育領(lǐng)域：

（1）培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力,，和對語言的運用能力,，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞,。

（2）在識字活動中請家長配合,，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復習的時候重點的學習這些內(nèi)容,，讓孩子有目的的學習,，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力,。

1,、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替,，把知識滲透到各個環(huán)節(jié),。

2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境,，并及時更換,。

3、努力做好家長工作,，主動與家長交流,，爭取家長的配合。

4,、拓展幼兒的知識經(jīng)驗,，幫助幼兒豐富游戲情節(jié)，深入發(fā)展游戲,。

九月份：隨機家訪,，了解幼兒假期生活。與幼兒討論,，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū),、語言區(qū)、益智區(qū),、藝術(shù)區(qū),、科常區(qū),、閱讀區(qū)。開展《身體暢想曲》的主題活動,，引導幼兒感知班級環(huán)境的變化,，激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開始建設(shè)《迎接國慶》的主題墻,，充分的感受國慶的氛圍,。加強初期常規(guī)教育。通過家校聯(lián)系冊,，與家長進行家園配合教育,。

十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達能力,，提升幼兒的愛國情感,。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動,，在這一主題中的蔬菜一族中請家長一起收集蔬菜,，和小朋友進行制作蔬菜印章的主題游戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參與,，增進家長與幼兒之間的感情,，并且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動手操作能力,。

十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報》主題活動,，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆,，發(fā)揚小組合作精神,，注重幼兒的個性培養(yǎng)。下旬開展《可愛的動物》主題活動,，使幼兒能辨認出各種各樣的動物,，并了解自己喜歡的小動物的個性特征。

一月份：開展《快樂的冬天》主題活動,，引導幼兒了解冬季季節(jié)的特征,，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗，知道冬天來了,，要多穿衣服,，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結(jié)工作,，加強期末常規(guī)和假期的安全教育,。

幼兒園中班班主任秋季工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班主任工作計劃下學期篇三

本學期我班幼兒，共計xx人,，其中男孩xx人,，女孩xx人,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高,，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響,，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差,，社會交往技能差,。

（一）本班幼兒優(yōu)勢表現(xiàn)

1.個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍,。

2.好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

3.活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4.班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

（二）弱勢因素分析

1.我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

2.自我保護意識比較欠缺,。

3.與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視,。

3.在語言交往中詞匯量不大,，用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。

4.部分幼兒數(shù)概念比較差,。

5.在音樂活動中，幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編能力比較差,。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，促使幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法,；對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅。

2.進行安全教育,，通過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體，不能跟陌生人走,；當身體不適時主動告訴老師,；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶,；游戲時學會自我保護,。

3.開設(shè)圖書區(qū)，提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。在教學中,，教師引導幼兒運用好聽的詞語,，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下,，學習大膽與人交往,。

4.開辟數(shù)學區(qū)，利用游戲,、操作等活動,，讓幼兒學會比較物體的顏色,、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量。學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導,，激發(fā)興趣,。

5.創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放多種樂器,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。利用零星時間（晨間,、飯前、進餐時,、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達對音樂作品的感受,。

九月份：

1.迎接老生,、新生入園，加強常規(guī)教育,，盡快穩(wěn)定幼兒情緒,，進入正常教學活動,。

2.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育、活動環(huán)境,，開設(shè)評比欄,。

3.積極投放材料，布置好區(qū)域角,。

4.配合衛(wèi)生院做好新生體檢工作,，統(tǒng)計好兒童預防接種卡的登記工作。

5.結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié),，讓幼兒了解有關(guān)知識，參加一系列舉辦的活動,。

6.學做新早操

7.安全知識教育

十月份：

1.十月一日國慶節(jié),，通過各種形式讓幼兒進一步了解節(jié)日的含義，對幼兒進行愛國教育,。

2.認真學做團體操,、新早操

3.召開家長會

4.讓幼兒了解重陽節(jié)的知識和習俗

5.安全知識教育

十一月份：

1.幼兒秋游活動，通過活動,，能講出自己有所收獲的地方,。

2.參加幼兒園組織的秋季運動會

3.安全知識教育

十二月份：

1.配合保健員，做好幼兒期末三項檢查

2.班內(nèi)進行拍球及30米往返跑比賽

3.安全知識教育

一月份：

1.舉行慶元旦活動,，迎接新年的到來

2.做好學期工作總結(jié),，上交各類記錄

3.完成各項考核、總結(jié)學期工作

幼兒園中班班主任秋季工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班主任工作計劃下學期篇四

通過小班一年的學習生活,，幼兒的體質(zhì)增強了,，出勤率提高了。主要原因有（1）認真制定幼兒體鍛計劃,，科學合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容,，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調(diào)整活動量,，增強了幼兒的體質(zhì),。（2）一日活動中動靜交替，并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,，能馬上有效的處理，并及時通知家長,。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥,。發(fā)現(xiàn)傳染病，能及時向保健老師匯報，并及時做好隔離,、消毒工作,，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。（3）根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒增減衣物,。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室,，督促幼兒根據(jù)自己的情況及時穿衣,，避免了一冷一熱后感冒。（4）午睡時認真巡視,，根據(jù)孩子的情況增去被子,，預防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。（5）不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理,。經(jīng)過一學期的努力,，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了,，身體也越長越壯了,。

主題活動開展得比較順利。主要原因有（1）教師對主題思考較多,，能根據(jù)《綱要》的精神,，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的準備,。（2）隨著年齡的增長，幼兒在好奇心的驅(qū)使下,，積極地參與到老師精心設(shè)計的各個環(huán)節(jié),。（3）家園配合比較密切。通過各種途徑向家長宣傳主題教育,，讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料,，使家長更深入地了解主題活動的開展，也能更好地了解幼兒的活動情況,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效,。（1）心理環(huán)境我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬容,、信任的心理環(huán)境,。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與,，使幼兒始終處于一種被尊重,、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好個性品質(zhì),。（2）物質(zhì)環(huán)境和幼兒一起收集資料,，共同動手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應的主題墻飾，并注重實用性,、有效性,、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富,，游戲環(huán)境不斷完善,。

班級綜合評估。上學期我班被園部評為文明班級,。分析原因我們堅持保教結(jié)合,，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成積極向上的班風,。

幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高,、體重差異較大,。另外視力、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題,，這是本學期日常生活中需要注意的地方,。

班級特色教育開展得不夠生動。

加強班級的常規(guī)管理,，不斷提高幼兒生活自理能力,。

加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長,。

創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境,，促進幼兒主動地發(fā)展。

利用多種方式做好家長工作,，爭取家長的支持與配合,。

認真開展主題教育活動,、游戲活動等各項活動,，促進幼兒全面發(fā)展,。

加強安全、衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長,。

切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長,。

開展環(huán)境教育,，提高幼兒的環(huán)境意識,。

圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設(shè)班級特色,。

認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,，做好衛(wèi)生、消毒工作,，防止傳染病的流行,。

科學、合理,、有效地安排和組織幼兒的一日活動,，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，如注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水等，提高幼兒的自理能力,。

定期檢查教室環(huán)境,，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生,。

對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄,，我們將多與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,，以提高們的體質(zhì),。

圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍綠”,、“香香的蔬菜”等十二個主題活動,，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學會思考,、學會學習，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

提供豐富的游戲材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲,。及時關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),，敏銳的察覺們的需要，把握時機,，適時引導,。

師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

通過各種途徑建立起家園互動的橋梁（1）家校路路通,，針對孩子的情況,，及時與家長互動、溝通,。（2）班級網(wǎng)頁,，平時注意及時更新，向家長反饋我們的教學動態(tài)及育兒信息,。（3）家長園地,，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,。

以電話,、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認真做好家訪記錄,。

結(jié)合園部方針開展家長開放日活動,，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解教師的工作,，使家長能更好地配合幼兒園的工作,。

每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。

營造環(huán)境教育的氛圍,。

幼兒對周圍環(huán)境的認識是通過自身的`相互作用而實現(xiàn)的,。作為幼兒教師應積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木,；充分利用空間,，在活動室設(shè)置自然角，根據(jù)季節(jié)及時更換自然角的植物,，讓幼兒親身體驗栽花,、養(yǎng)草、種菜的樂趣,，努力創(chuàng)設(shè)凈化,、美化的育人環(huán)境。

采用多種形式,，開展環(huán)保教育,。

開展多種形式的教育手段。包括錄像,、幻燈,、故事,、兒歌、游戲,、繪畫,、實地觀察等各種形式對幼兒進行環(huán)保教育，首先要經(jīng)常組織幼兒去實地觀察,，例如,，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會很不舒服,。然后再帶們到幼兒園的草地上感受清新的空氣,。通過比較，幼兒體會到草地上空氣清新,，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng),。

把環(huán)保教育納入教學活動之中。

在設(shè)計教學活動時,，對原有的教材進行補充,，有意識地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。

增強環(huán)保意識,，爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。

水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ)，怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習慣,，讓幼兒知道節(jié)約用水

呢,？可在幼兒洗手的地方設(shè)計一些較為簡單的圖案、標志,，告訴幼兒節(jié)約用水的方法,，懂得珍惜每一滴水。

做好開學報名收費及宣傳工作,，搞好班級衛(wèi)生,。

做好新生接待工作，與家長配合,，盡快使新生適應幼兒園生活,。

做好新學期全體幼兒的常規(guī)教育，使教學秩序盡早轉(zhuǎn)入正常,，按計劃開展教育教學工作,。

認真制定各類計劃。

教授新早操,，編排韻律操和午間操。

結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境,，布置家長園地,，制作更新網(wǎng)頁,。

加強幼兒的安全教育，形成自我保護意識,。

充實豐富自然角,，培養(yǎng)幼兒觀察照顧動植物的習慣。

結(jié)合“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”開展節(jié)日教育,。

配合保育員做好秋季傳染病,、多發(fā)病的預防工作。

結(jié)合“重陽節(jié)”開展“我為爺爺,、奶奶做件事”的德育主題教育活動,。

有序組織幼兒開展日常文學活動，推薦文學寶貝參加評選,。

積極開展角色游戲,、區(qū)域活動，豐富活動內(nèi)容,。

有計劃的進行家訪工作,。更新班級網(wǎng)頁，增強實用性和互動性,。

利用散步及戶外活動,，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征

同時抓好安全教育，繼續(xù)增強幼兒的自我保護意識,。

不斷充實與更新班級網(wǎng)頁的內(nèi)容,，更好地發(fā)揮其作用。

鼓勵幼兒自己動手照顧自然角動植物,，進一步增強其責任意識,。

認真做好活動室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。

用好“家校路路通”,，積極主動地與家長聯(lián)系,，達到家園共育。

開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽,。

組織好幼兒的一日活動,，防止意外事故發(fā)生。

認真配合園部準備迎新系列活動,。

繼續(xù)加強午睡的巡視工作,，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。

在班中進行“才藝之星”故事表演比賽,。

繼續(xù)更新網(wǎng)頁,，通過網(wǎng)絡(luò)、家校路路通進行家園溝通,。

布置節(jié)日活動室環(huán)境,，開展節(jié)日的教育,，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力,，配合園部進行慶祝元旦迎新系列活動,。

繼續(xù)加強幼兒的安全、禮貌教育,，杜絕意外事故發(fā)生,。

繼續(xù)做好防凍保暖工作。

做好學期各類總結(jié)工作,。

評選班中“好孩子” ,、“好家長”、“進步寶寶”,。

評估幼兒在園表現(xiàn),，寫好匯報單。

做好班級財產(chǎn)的整理,、登記工作,。

對幼兒進行寒假安全教育。

1,、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時

幼兒園中班班主任秋季工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班主任工作計劃下學期篇五

暑假也是快要結(jié)束了,，而孩子們也是要從家里回到學校,，進入到中班，孩子們也是成長了,，而作為班主任,，我也是要對這學期的工作去做好一個計劃。

班級的孩子其實都是挺優(yōu)秀的,，小班的時候雖然哭哭啼啼,，但是隨著對幼兒園的熟悉也是漸漸的懂事聽話了，也是愿意去學習,，去遵守好規(guī)矩從而有了好的習慣,，但是經(jīng)過一個暑假我也是清楚，他們的習慣也是會有一些松懈,，而這也是我們新學期要去做好的,，把孩子們的習慣繼續(xù)的去培養(yǎng)好，讓孩子們有更好的成長。但常規(guī)方面其實還有一些問題,。要去做好加強,，特別是每一天，其實很多的方面也是容易松懈的,，之前的一些習慣也是需要我們老師監(jiān)督好才能去完成的。

保教的工作也是要去做好,，孩子們的健康非常的重要,，并且疫情并沒有結(jié)束，而今雖然我們這邊一直都是沒有的,，但是該有的防控還是要去做好,，要讓孩子們清楚哪些是該做的事情，哪些是不能做的,，也是要勤洗手,，懂得不要去陌生人多的地方聚集。每天也是要去把清潔消毒這些工作做好,，確保安全,，對于幼兒園內(nèi)孩子們的所處環(huán)境要做好布置，讓他們有個好的,，健康的環(huán)境來學習,，來成長。特別是孩子們本身的衛(wèi)生問題更是要去重視起來,，要讓他們了解到衛(wèi)生的重要性,。對于孩子們自己能做到的事情，也是要讓他們自己去做好,，而這樣也是可以有更好的自理能力,。

對于孩子們的教學方面，也是要根據(jù)他們的興趣,，以及要發(fā)展的目標去制定好每天,，每周，每月的具體計劃,，去在幼兒園實施好,，讓孩子們積極的參與進來，去讓他們感受到學習的快樂,，在學習之中收獲到知識,。在活動之中要讓孩子的主動性發(fā)揮出來，去讓他們感受到自己是愿意學習,，愿意參與的,，而不是被動的教學，這樣也是容易打擊到孩子們的積極性讓他們對于學習沒有那么的感興趣。對于孩子們做的好的地方要去表揚,，對于他們的動手能力也是要去做好培養(yǎng),，去讓孩子們團結(jié)起來，一起做事情,，養(yǎng)成好的合作習慣,。

安全方面，不但是防控這一塊,，同時幼兒園里面的安全以及園區(qū)外的安全也是要和家長們配合去做好,，去對安全做好管理，確保教學的設(shè)施正常,，家長日常接送,，確保無誤，避免陌生人進入到園區(qū)里面來,。日常也是要去做好巡查的工作,。總之所有的工作都是去為了孩子而做,，而計劃做好也是要去實施好,，讓孩子得到好的成長和進步。