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教師事跡材料陽光教師事跡材料篇一

我從教以來,，始終熱愛教師這個職業(yè),，在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生,，勤奮工作,，樂于奉獻，嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛,、家長的尊重,，得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任,，20xx年被學(xué)校黨組織吸收為中國共產(chǎn)黨黨員,。

一、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人

多年來,，我努力用自己的一言一行、一舉一動去體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造學(xué)生的心靈,，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣,，用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進步,。因此,，我在教書的同時沒有忘記去育人，時刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長,。自從擔(dān)任了班主任后,，我對學(xué)生的關(guān)愛更加細微。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。

執(zhí)教以來,，作為一名教師,，我認(rèn)為自身的師德修養(yǎng)是最重要的,。我堅持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律,、法規(guī),。不斷將這些理論知識進行內(nèi)化,，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學(xué)教過程中得以踐行,。多年來,，我對教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責(zé),。我堅信“德高為師,，身正為范”。努力做到為人師表,，以身作則,，用自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著她的每一位學(xué)生,。

二,、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績

十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大,。從小處講,，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展,。因此,，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入,。

“學(xué)高為師,，身正為范”。如果說德為師之魂,，那么才就是師之本,。這些年來，我一直擔(dān)任中學(xué)政治教學(xué)工作,，工作一向勤奮,、扎實、一絲不茍,，并且成績突出,。20xx年----20xx年一直擔(dān)任初三畢業(yè)班工作，中考成績優(yōu)秀,。于20xx年度被成武縣委評為優(yōu)秀團干部;于20xx年被縣教育局評為縣級骨干教師;20xx年4月在《中國教育導(dǎo)刊》上發(fā)表教育教學(xué)論文《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果》;于20xx年8月參加菏澤市教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，成績合格;于20xx年參加“國培計劃(20xx)”——義務(wù)教育骨干教師遠程培訓(xùn)項目,，成績合格;于20xx年5月參加“菏澤市20xx年中小學(xué)班主任遠程全員培訓(xùn)”學(xué)習(xí)中成績合格,，且在培訓(xùn)期間表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀學(xué)員,。

十幾年如一日,，在三尺講臺上無私奉獻著自己的一生,，用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗茁壯地成長。教書育人是我無悔的選擇,，做一名師德高尚的教師是我不懈的追求,。我要對得起學(xué)生，對得起良心,，對得起黨的育人事業(yè),。

教師事跡材料陽光教師事跡材料篇二

教師師德模范事跡材料

我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,。在24年的教學(xué)生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任,，并贏得同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評為先進,。

一,、嚴(yán)于律己，追求工作,、學(xué)習(xí)的高境界,。

1. 努力提高個人素養(yǎng)。

“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地擔(dān)當(dāng)這一重任，工作之余,，我積極進修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。____年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn),，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗,。順利通過了當(dāng)時嚴(yán)格的普通話測試,，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績，并且優(yōu)于很多的年輕人,。xx年,，為了提高專業(yè)水平，我參加了當(dāng)年的成人高考,，進入株洲師專學(xué)習(xí),。雖然當(dāng)時我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺,，但我從不缺課,，認(rèn)真聽講、做筆記,，認(rèn)真參與各科考試,，并于xx年順利畢業(yè)。xx年,，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試的培訓(xùn),，因為家里沒有電腦，平常又很少接觸電腦,，所以學(xué)起來非常困難,。一節(jié)課下來，我?guī)缀鯖]聽懂什么,，但我不服輸,，課后不停地向年輕教師請教?；氐綄W(xué)校,，一有時間就練習(xí)操作，甚至晚上請學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機操作,。最后,，我順利通過了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試。

2. 服從學(xué)校安排,，認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作,，并且能認(rèn)真完成每一項工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實，我這樣做只是

愿意換位思考,，愿意替他人著想,。上期開學(xué)時，我認(rèn)為自己沒有擔(dān)任班主任工作,，就主動提出負責(zé)學(xué)校報刊收發(fā)工作,。每一天課余，我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室,，送到每一個教師手中,。我想：大家都在辛苦著,，我也應(yīng)該多做一點。也許有人會想,，這人真傻!那我就做一個“傻瓜”吧,。

也許是父輩遺傳給我做事踏實認(rèn)真的緣故吧，我每一年,、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課,、上課,、批改作業(yè)，一切都那么順理成章,，日子平淡充實,。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時,，不允許替學(xué)生改作業(yè),。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn)。因為,，當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,，我會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個小標(biāo)點,，我也會讓學(xué)生補上,。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時被扣分,，而是我歷來就認(rèn)為,，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時,，替學(xué)生改下錯題,，批閱速度確實快些，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,，以后還會出現(xiàn)類似的問題,。工作中，經(jīng)常有同事對我說：“這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金,?！庇袝r候，我發(fā)現(xiàn),，我確實太認(rèn)真,，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我,，因為我所做的一切,，是為了我的良心。

因為工作過于認(rèn)真,，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,，便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了,。很少有精力來關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí),，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒，成績一直趕不上來,。我總認(rèn)為,，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的母親,。我覺得我虧欠了我的女兒,，這也將是我心里永遠的痛。但我從不曾后悔,，我覺得我既然干了這一行,，就得付出心血，就得努力工作,。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。我熱愛我的工作。以前是,，現(xiàn)在是,，以后也永遠是。

二,、從愛出發(fā),，甘心奉獻，取得教育教學(xué)最好成績,。

“德為師之本”,，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時的工作中,，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人,，感化人,，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動,。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學(xué)生，我沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵,、表揚,，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理,，動之以情,。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上,，他們心理有什么想法要說,，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強,。在他們的帶動下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田,。我是這樣想的,，我也是這樣做的。課堂上,、課余間,，我都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待,。我相信,，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個細節(jié)中,，才是真正的成功,。

三,、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師,。

早些年,，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費帶學(xué)生的現(xiàn)象,。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心,。其實,，我的家庭條件差,，女兒上中學(xué)，我又身體不好,，長年需要吃藥,。有增加收入的機會，我肯定會想抓住,。但我認(rèn)為這樣做,，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,，我認(rèn)為一個人的精力是有限的,，如果把過多的心思放在收費帶學(xué)生上了，勢必會影響教學(xué),。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作,，恪守著自己的職業(yè)道德,。

教書育人是我人生的選擇,，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo),，做一名優(yōu)秀教師,，是我一生的追求。

教師事跡材料陽光教師事跡材料篇三

老師是撫寧縣田各莊小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,，現(xiàn)擔(dān)任所在管區(qū)的小學(xué)語文教研組組長,。七年中，張老師滿懷熱情,，帶著對教育事業(yè)的熱忱與對學(xué)生的愛,，全身心地投入到教書育人之中。在管區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo),、同事的熱情幫助下,，經(jīng)過不懈努力，她很快從一名師范畢業(yè)生成長為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干,。

一,、嚴(yán)于律己，為人師表

在張老師任教的七年中勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,、講究師德,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上,，嚴(yán)格按照教育政策,、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,，全心全意做好教書育人工作,。

二、努力學(xué)習(xí),，銳意進取

1,、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論問題,。經(jīng)常聽公開課,以便明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時,，張凌老師還注重個人能力的培養(yǎng)。張老師購買大量教育教學(xué)書籍,，訂閱教育刊物,，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí),、研究、積累教育教學(xué)理論,，并通過internet網(wǎng)絡(luò)即時獲取教育信息,，掌握最新教育動向，吸收先進的教育教學(xué)思想,，拓寬自己的思路,，豐富自己的教育教學(xué)方法，提高自己的工作能力,。張老師積極學(xué)習(xí)計算機知識,，已經(jīng)能夠充分利用計算機輔助學(xué)科教學(xué)。

為了提高自己的教育教學(xué)水平,，張凌老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加各種競賽，不斷積累經(jīng)驗,。在課堂教學(xué)中,，能教善導(dǎo)，堅持以學(xué)生為主體,，開展互動式教學(xué),，形成一套扎實有效的教學(xué)方法,。

三、學(xué)生教育,，以愛為先

從教以來,，張老師一直擔(dān)任班主任工作。剛參加工作時由于太年輕,，許多家長對她不信任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵下，她把壓力變成了動力,，暗下決心,，一定要干出成績，一定要用自己的行動證明,，她是一名稱職的人民教師,。從此，張老師一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗,，一面在抓教學(xué)上狠下功夫,。為增強集體凝聚力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、全面提高學(xué)生的素質(zhì),，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐,，追求教學(xué)的最佳境界,。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實踐中去,。功夫不負有心人,，兩個月下來，她負責(zé)的班級學(xué)風(fēng)濃厚,、秩序井然,。她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的贊許,。

在班主任工作中,，張凌老師除了對學(xué)生進行知識教學(xué)以為，還不忘對學(xué)生進行德育教育,。例如學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費的現(xiàn)象,，吃剩的點心、沒用完的橡皮,、本子等比比皆是,，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況,，她專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，汶川地震時，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給災(zāi)區(qū),。

在班主任工作中,，張凌老師還注重與家長的配合，幾年的工作中經(jīng)常進行家庭訪問,、召開家長會,。通過與學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學(xué)校工作的配合。在張老師所任教的班級中,，每學(xué)期都要召開家長會,，平時利用節(jié)假日去學(xué)生家中走訪，由于對學(xué)生的情況非常了解,，所以在班級管理中得心應(yīng)手,，多次受到了學(xué)校的好評。

四,、以身作則,、奮勇爭先，發(fā)揮骨干帶頭作用

自擔(dān)任田各莊管區(qū)小學(xué)語文教研組組長以來,，無論在教學(xué)還是生活中都時刻嚴(yán)厲要求自己，并且取得不錯的成績,。例如20__年和20__年,，在撫寧縣第_屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎和三等獎：20__年和20__年5月，在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評選活動中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎：20__年6月在撫寧縣首屆中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎：20__年6月和20__年7月,，在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中,，講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎：20__年3月在全市中小學(xué)生愛國主義讀書教育活動中(小學(xué)組)，指導(dǎo)的《奧運·友誼》獲二等獎：20__年5月在全縣中小學(xué)師生語言文字基本功競賽中,，獲得小學(xué)教師組優(yōu)秀獎,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的團結(jié)協(xié)作下,經(jīng)過張凌老師的努力工作，學(xué)生的成績都有不同程度的提高,。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少,。融洽了師生關(guān)系,促進了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固.差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會和家長的稱贊,促進了學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境,。

經(jīng)過七年的不懈努力,，張凌老師在教育教學(xué)上取得了一些成績，在今后的教育教學(xué)工作中,，她會不斷學(xué)習(xí),、開拓進取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力,。

教師事跡材料陽光教師事跡材料篇四

宋,，出生于19xx年，19xx年畢業(yè)于師范學(xué)校,，之后通過自考,、成人高考先后完成了專科,、本科學(xué)業(yè),，至今已從教20年，這20年中她一直站在教育工作的前沿,，擔(dān)任班主任工作,。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,、奉獻精神,、敬業(yè)精神和為人師表、以身作則的精神,，她用她的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬,、信任。

她是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,，把工作看成了自己的生命,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng),。每天早上學(xué)校要求7:30到校，6點半剛過她已經(jīng)站在了班級的門口,，到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生,，才能放心的離開。每位學(xué)生的作業(yè)她都會認(rèn)真批改，甚至是一個錯別字她都要糾正過來,。但上高中的兒子她卻很少過問,。她為了工作只能住校，因為家在扎蘭屯市里,，每周一早上來,，周末晚上回，每天關(guān)愛別人的孩子,，兒子常常因此而生氣,。她常說：“我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師,。因為家長放心地把孩子交給了我,，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子,，無愧人民教師這一關(guān)榮稱號,。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家,，顧大家,。”正是因為她的一絲不茍,、勤勤懇懇的工作作風(fēng),，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可，多次被評為“扎蘭屯市優(yōu)秀教師”,、“扎蘭屯市教學(xué)能手”,，“先進班主任”，“優(yōu)秀輔導(dǎo)員“,，陽關(guān)體育聯(lián)賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽稱號,。并多次在師德師風(fēng)以及年終考核中被評為“優(yōu)秀”。

由于她的初始學(xué)歷只是中專,，剛參加工作時,，常常感覺到知識的匱乏，課余時間她總是不斷的學(xué)習(xí),，自考取得了沈陽師范大學(xué)英語本科學(xué)歷,。教學(xué)上，她積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極運用先進的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。作為一名英語老師,，每一節(jié)課她都要精心準(zhǔn)備,，讓學(xué)生有愛學(xué)變成樂學(xué)，演講,、表演,、分角色朗讀,、頭腦風(fēng)暴等活動在她的課堂上尤為常見，她多次承擔(dān)觀摩課任務(wù),。在工作中能夠取他人之常補己之短,，而且積極幫扶年輕教師，傳授教學(xué)經(jīng)驗,。

工作20年來,，她一直擔(dān)任班主任工作，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任的她，更懂得熱愛學(xué)生,，因為愛生之心是教育的前題,，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情,。所以宋xx老師把愛撒在了學(xué)生集體中,，把愛插在了學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進,，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛,。

她在實際工作中,，時時處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，學(xué)生生病時,，及時與衛(wèi)生院取得聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?照顧他們的生活，像家長待孩子一樣,。而且每個孩子的生日都親自送上禮物,，其他班的學(xué)生都非常羨慕,說如果有老師來看望他就好了。平時遇到一些需要和家長溝通的問題,，及時主動的和家長取得聯(lián)系,。例如他教過的于興龍，于志斌兩位同學(xué)，是典型的問題學(xué)生,。她以她博大的愛感化了他們,，博得了他們的信任，初三時在學(xué)業(yè)上奮起直追,，而且孩子在品行上也有了驚人的轉(zhuǎn)變,，最后于20xx年8月升入了扎蘭屯一中，孩子的家長感動得痛哭流涕,。

作為班主任的她有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點,。如性格、愛好,、特長,、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長,、愛好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些她都要做到心中有數(shù),，因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向,，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。新學(xué)年開始時,，她通過一段時間的觀察和民主選舉,，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。放手讓他去管理班級,，自己多做點“幕后”工作。同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在多年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,。從家長口中了解學(xué)生的信息,，對癥下藥，取的了良好的效果,。

有風(fēng)有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑。由于措施有力,，方法得當(dāng),，她所帶班級被評為校級“先進班集體”，贏得了學(xué)校和家長的一致好評,。教育是她終身奉獻的事業(yè),，她將以更加踏實的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我,，不斷超越自我,。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè),。沒有最好,，只有更好。

教師事跡材料陽光教師事跡材料篇五

__,，做為一名班主任老師,，她工作踏實認(rèn)真，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的,。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一,、用愛心感染學(xué)生,。

作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,，即關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法,，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。例如遇到氣溫變化的時候,，她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等,。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備,、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊,。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。總之,，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,，她帶去看病,。家長感激，學(xué)生感動,。她認(rèn)為：這些看起來很平常,，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作,。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ),。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃，班級成績名列第一,，沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要歸功于她的思想工作成績。

三,、善于組織和管理學(xué)生。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,。作為班主任,，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委,，各項工作就很難順利的開展下去,。所以新學(xué)期的開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員,。晨會,、早讀、等日常工作都由班長負責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員,，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負責(zé),。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展,。

四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在學(xué)生管理方面,，她把班主任的工作大致分三個方面：

1、尖子生的培養(yǎng),。

2,、中等生的促進,。

3、后進生的轉(zhuǎn)化,。

相比前兩條后者更難也更重要,，每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵,。她首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時加強對后進生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺,、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起玩,，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒有用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點,，找到一點就大力表揚,。后來他們對她產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)有進步，整個班級也都進步了,。

五,、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點,。如性格,、愛好、特長,、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長、愛好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等,。對于這些班主任心里都要有數(shù),，因為這樣有利于抓好班級工作，有利于根據(jù)學(xué)生的特長,、愛好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心,、榮譽感,、競爭欲。同時師生間交流了感情,，增進了了解,。

六、做學(xué)生和家長的朋友,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長打過交道,，利用校信通和家長溝通,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，她了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況,，商量教育孩子的最佳辦法,，實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時,，她從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段,，達到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

教師事跡材料陽光教師事跡材料篇六

我叫漆，是初級中學(xué)校的一名普通藝體教師,，在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實,，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè),，努力完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,，能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué),、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生,，言傳身教,，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評,。

作為一名共產(chǎn)黨員,，我認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進性,，身體力行教師的職業(yè)道德,，加強師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想,，才符合新時代對教師的要求,。為此，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì),，遵守社會公德，注重家庭美德,，強化個人修養(yǎng),，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時更正,。

曾經(jīng)有位校長說過：“一個優(yōu)秀教師,，要甘于平淡，但是不能甘于平庸,，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟,，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范”,。從此以后,，我始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”作為工作信條,，以“愛”作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新,，敢于突破,，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。

師德之魂是師愛,，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志,，也是對老師最基本的要求。作為一名藝體教師,，在教育教學(xué)過程中,，我始終堅持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀,，用強烈的責(zé)任感,、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生,。

我們學(xué)校的學(xué)生,，大多數(shù)來自農(nóng)村，班上有百分之七十是留守學(xué)生,，家長對孩子疏于關(guān)心和教育,，有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)現(xiàn)問題,，我總是先跟班主任老師溝通,，及時與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因,，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變,。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。

在每學(xué)期都參與很多班的班會時,，孩子們說：“我們都很幸運,，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長,，遇到了特別棒的老師,。”感動的話語時?？M繞在耳邊,，我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。

我是一名藝體教師,，在教學(xué)改革中,，我積極探索，勇于實踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常共同研究，主動聽課,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，給學(xué)生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地,，多一點進行活動表現(xiàn)的機會,，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動”起來,，讓課堂“活”起來;解放學(xué)生的頭腦,、雙手、眼睛,、嘴巴和時間,，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展,。

除此之外，我積極參加組內(nèi),、縣學(xué)習(xí)團隊教研組的藝體教研活動,，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論,，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅,。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績,，一路放歌,，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,，用愛揚起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆,。

教師事跡材料陽光教師事跡材料篇七

教師典型事跡材料范文

劉平樂，男,，漢族,，現(xiàn)年29歲，大專文化,，中共黨員,。在從教的五年中，勤于鉆研,、勇于實踐,、敢于創(chuàng)新，成績優(yōu)異,。近年來,，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排，他擔(dān)任初三(5)班班主任,，四,、五班物理教學(xué)工作及理化教研組長。

●一,、為人師表,，率先垂范

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)工作,，他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料上認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動,。因為他明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,，學(xué)到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，真正做到了為人師表,，率先垂范,。總之,，他時刻銘記：其身正不令其行,，其身不正雖令不從。

●二,、精益求精,，追求卓越

在實際工作中，他始終實踐著“學(xué)高為師,，身正為范”的信條,，“求實、創(chuàng)新”,、“嚴(yán)謹(jǐn),、扎實”地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研英語,，做到了“愛校如家,，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”,。他訂閱了《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)》,、《讀書雜志》等刊物，認(rèn)真吸取先進教育教學(xué)經(jīng)驗,，做到不懂就問,，不恥下問。在教學(xué)中,，他充分利用課余時間深鉆教材,、大綱及教輔資料。把握課文重點難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,、板書設(shè)計、作業(yè),，做到“一課一得”,。他還善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實際,，確定相應(yīng)教法,，做到心中有學(xué)生,，胸中有教法。教學(xué)目

標(biāo)明確,，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤既注重知識的傳授,，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人,，文與道的統(tǒng)一,。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍

●三,、率先垂范,，身教感染

在教育學(xué)生時，他常說：“喊破噪子,，不如做出樣子,，要想正人，必先正己”,。所以,，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點點滴滴言行的影響,。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范,。五年來，他明顯地感覺到：他的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,，他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)他教育學(xué)生熱愛勞動時，他沒有指手劃腳,、拈輕怕重,，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)他叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,，他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)他表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著他的心靈，他感覺到無比的欣慰與自豪,。因為他從學(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時也驗證了“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。

●四,、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。他深知，在當(dāng)今科研興教,、呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉,，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界,。教學(xué)中,，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo),，大量訂閱教學(xué)刊物,，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記,，廣泛汲取營養(yǎng),，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念,，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段,。

他深深地意識到“一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”。他多次組織同科老師討論教學(xué),，交流教學(xué)體會,，嘗試革新教法，并將好的做法,、經(jīng)驗,，不斷總結(jié)推廣。工作幾年來,，他帶動全年級教師大膽實踐,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用,。

五、愛的奉獻,，碩果累累,。

“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重,。他熱愛教育,，他把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。他熱愛教師職業(yè),，愛校如家,，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，他輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間,。他用自己的愛心塑造了一位教師美好的心靈,。如果說學(xué)校是他生命中成長的沃土，那么課堂就是他展示生命價值的綠洲,。他深知作為一名優(yōu)秀教師,，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，他以對人民的忠誠,、對教育事業(yè)的酷愛,，以火熱的心、無盡的愛,、埋頭的干,、使勁的拚，默默耕耘,，當(dāng)好強有力的支柱,，辛勤耕耘，撐起了一片藍天,。他常用自己的“做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自己,，約束自己的工作，一天又一天,，一年又一年,，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作,，留下了一串串堅實的腳印,，譜寫下了執(zhí)著、勤奮,、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實,、和諧,、關(guān)愛……的動人篇章,。

五年來的教學(xué)生涯，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。他將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進,，并為此奮斗一生,。