人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師事跡材料十字篇一

教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者,，小學(xué)退休教師先進(jìn)事跡材料,。十年樹木、百年樹人,，教師這一特定的內(nèi)涵,，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中,，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律,。當(dāng)我初中畢業(yè)報(bào)考師范學(xué)院時(shí)，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師,。95年畢業(yè)后,，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪,，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn),、學(xué)校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心,。

一個(gè)人愛自己的事業(yè),，除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進(jìn)的精神,。從教幾年來,，我曾多次擔(dān)任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)役,，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo),、科任老師密切配合，運(yùn)籌帷幄,，細(xì)心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦,，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗,，為此我犧牲了無數(shù)個(gè)節(jié)假日和星期天的休息,，輔導(dǎo)著我的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上,。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏,。

回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑,，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福,，我欣慰我自豪，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師,。

作為教師,，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多,，付出的也就越多,，事跡材料《小學(xué)退休教師先進(jìn)事跡材料》。這一工作跨越了時(shí)空的界限,，無法用時(shí)間和金錢來衡量教師的價(jià)值,，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學(xué)生,，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗,，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻(xiàn)博愛一生的真正意義,。

學(xué)生王力明,，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖,，在班上抬不起頭來,，曾一度想不上學(xué)了，我多次找他談心,，告訴他老師同學(xué)都是他的親人,，鼓勵他抬起頭來做人，堅(jiān)持讀書,，做生活的強(qiáng)者,。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖，我便給他以偏愛,。我經(jīng)常給他買來筆,、本，使他不擔(dān)心學(xué)習(xí)用品的不足,；動員生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋,，使他不愁穿戴；課上,，我經(jīng)常走到他的課桌旁,，幫助啟迪他的智慧；課間,，我和一些同學(xué)主動同他一起打沙包,、踢踺子、跳繩,、丟手絹……一天早晨,，他沒吃早飯，我知道后,，給他買來早點(diǎn),，當(dāng)我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時(shí),，他感動得流下了淚,。愛心，使他不但沒有失學(xué),，而且學(xué)會了感激,，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛,，同學(xué)們的友愛,，我在班級大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”

正因?yàn)閷W(xué)生感到老師的真愛，學(xué)生們有話都愿意跟我說,，有不解的學(xué)習(xí)上,、生活上的問題，都愿意得到我的指點(diǎn),。實(shí)踐證明,，真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特別通行證,。有了這個(gè)通行證,，學(xué)生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的,。你才可能帶好班集體,。

在改革開放商品經(jīng)濟(jì)大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個(gè)人的生活,。曾幾何時(shí),，教師隊(duì)伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會上引起了強(qiáng)烈的反響,。面對新的形勢,，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象,，教師的生活是清苦些,，但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生,，分階段都有知道我有一個(gè)公開的承諾：那就是不收學(xué)生與家長的禮物禮金,。每帶一個(gè)班，我都在入學(xué)后的第一個(gè)班會上公開向?qū)W生說明：“我不求你們的家長為我辦私事,，請你們監(jiān)督,。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或?qū)W校的公事,?！彼栽谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手，師生關(guān)系融洽而簡單,，學(xué)生心理平衡,，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中,，家長光是司機(jī)的就有數(shù)人,，三年中我從未因個(gè)人的私事求他們出過一趟車。1998年秋,，一位剛分到我們班級的同學(xué),，眼睛近視,，我及時(shí)給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個(gè)中午,，家長給我送來了一封信,，我當(dāng)即打開,，200元錢散落在辦公桌上,，我告訴那位家長，這錢我是不會要的,，隨即婉言拒絕了家長,。

教師事跡材料十字篇二

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌,，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生,。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響,。這就是我一名普通的初中體育教師,。我于20xx年8月參加工作，至今已經(jīng)整整11年了,。在這11年的時(shí)間里,，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我的學(xué)生，把勤勞和智灑向?qū)W校的運(yùn)動場地,，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,，競相綻放。下面,，結(jié)合自身這一年的辛勤工作,，談一談?wù)J識和體會。

我熱愛自己的工作,，大學(xué)畢業(yè)后,，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,，我不曾忘記自己的誓言,，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心做教育中的每一件小事,、耐心地處理班級里的每個(gè)問題,，我播種陽光，收獲了春天,。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書,。所以,，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖,；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定,、豪情滿懷,！

在教育學(xué)生時(shí)，我“喊破噪子,，不如做出樣子,，要想正人，必先正己”,。所以,，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范,。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中,。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時(shí),，我沒有指手劃腳,、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程,；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)，當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí),，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪,。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。

體育教師工作是一門藝術(shù),，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴,，走進(jìn)孩子們的心靈,，才能在教書的同時(shí)育人。工作中,，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂,，他們才會學(xué)著去愛別人,?！敖瘌P凰”要愛,，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生,，但不排斥學(xué)困生,，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的,。對他們,，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心,、多家訪,、多幫助、多鼓勵,，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng),，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵,；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁,；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火,；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”,。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會,。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展,。在教學(xué)中,，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,。

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉,，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界,。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí),，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,，我潛心鉆研教材,，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng),，及時(shí)進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律,，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課,，教學(xué)技能不斷提高,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界,。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠,，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索。

教師事跡材料十字篇三

本人自參加工作以來,，一直在向陽小學(xué)任教音樂課,，近幾年又兼任學(xué)校綜合學(xué)科教研組長。

在學(xué)校的這些年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委以重任,，讓我?guī)б恢亮昙壱魳氛n。我因地制宜,，因材施教,，制定了一套行之有效的教學(xué)方法：把電子琴搬進(jìn)了教室，把打擊樂器搬進(jìn)了教室,，把表演的舞臺搬進(jìn)了教室,，更把規(guī)范的聲樂技巧帶進(jìn)了教室。孩子們上音樂課喜得像過大年,，像進(jìn)入了藝術(shù)的宮殿。

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下,，我在校負(fù)責(zé)組織了舞蹈比賽,、歌詠比賽、詩歌朗誦,、安全知識競賽,、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項(xiàng)大型活動,，并且都取得了圓滿成功,，大大的豐富了我校的校園文化生活。

這些年來,，我潛心耕耘,，無怨無悔，為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì),，我自費(fèi)訂購了《中小學(xué)音樂教學(xué)》,、《小學(xué)音樂教育》等教育雜志，及時(shí)理解藝術(shù)教育的新理論,、新教法,。同時(shí)積極參加市區(qū)組織的各種培訓(xùn)，收獲頗豐,。

去年春學(xué)段一開學(xué),，學(xué)校就接到教體局指定給的任務(wù):準(zhǔn)備一年一度的春季運(yùn)動會開幕式節(jié)目,。我結(jié)合本校的武術(shù)文化情況，創(chuàng)編了少兒搏擊操,。該節(jié)目融合了武術(shù),、戲曲、舞蹈,、拳擊元素,，配合歡快有力的音樂，突出體現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的新精神風(fēng)貌,。

這次演出取得了區(qū)里的一等獎和創(chuàng)作獎,，受到了廣大師生的好評，為學(xué)校爭了光,，讓別人肯定我們學(xué)校的實(shí)力,，自己再累也是應(yīng)該的。

由于我的不懈努力,，取得了豐碩的教育教學(xué)成果,，其中近兩年來：在xx年全市舉行的小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎，在xx年全區(qū)舉行的《慶祝建國60周年小學(xué)生紅歌》比賽中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，在xx年全市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎,，在xx年全市安全教育征文比賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，在xx年慶“六一”匯演中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，在全區(qū)“陽光體育”活動中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

教師事跡材料十字篇四

張慧蘭， _年9月她走上了這個(gè)崗位,，滿滿二十個(gè)春秋,，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事,，她只是一名平凡而普通的教師,。

一、投身教學(xué)改革,，勇于探索實(shí)踐

她是一名普通的一線教師,，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向,。讓學(xué)生“動”起來,，讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展,。因此,，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在_年順利結(jié)題,。目前,，又參與國家級課題《強(qiáng)化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究,。今年,，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課,。

二,、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,，還擔(dān)任班主任工作,。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式,，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度,。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。

多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級,、校級先進(jìn)集體,。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師，校級名師,。尤其在_年,，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績,。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

“命令只能指揮人,，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)樗脤?shí)際行動詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。

教師事跡材料十字篇五

情系幼兒教育讓青春在奉獻(xiàn)中閃光高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),?！睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛得公平,、愛得得法，那是不容易的,。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。曹老師做為一名幼兒教師,，在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界,。

小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，甚至害怕到園,。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感,。在她看來,，語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視,。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí),，她會給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉,，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩,。他目光呆滯,，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕,。最初的日子里,，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾,，還常常齜牙咧嘴,，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上,、床上爬來爬去,，追進(jìn)追出，批評對他來說毫無意義,。有時(shí)候,，她甚至想，班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。

一個(gè)偶然的機(jī)會,，她改變了對威威的看法,。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具,，活動室里的桌椅亂七八糟,，東一張，西一張,，吳老師正要生氣,，卻發(fā)現(xiàn)威威走過去，將椅子一張張擺放整齊,，她一陣感動,，問：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢?！毙⌒〉囊患?，讓她看到了威威愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì),。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后,，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣,，挺可愛的,。于是，曹老師開始和他交朋友,，讓孩子們跟他親近,，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力,。游戲時(shí),，曹老師主動牽他的小手，摸摸他的頭,。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人,，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來,，態(tài)度漸漸友好起來,，臉上時(shí)常掛著微笑。

熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,，沒有對孩子的愛,，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園,，還有腳趾內(nèi)翻的疾病,，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí),，情緒一直不很穩(wěn)定,，不是掉眼淚，就是不好好吃飯,。曹老師每天早上熱情地蹲下和他打招呼,，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍,，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,，開始學(xué)著自己吃飯,、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,，他不僅不讓,，還大聲的說：“我會穿，我自己穿,?！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?，曹老師幫他換了三次,，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子,，幫助消除痛苦,。當(dāng)他媽媽來接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,，感動的不知說什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,，他媽媽說：“非常感謝曹老師,，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活,?！痹谂c幼兒的朝夕相處中,，他們對老師的依賴和信任，使曹老師對孩子們更加熱愛,。

一個(gè)合格的幼兒園教師,，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是教師,，又是保姆,，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子,，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。剛開學(xué)時(shí)班上來了一位名叫王曉邁的小朋友,。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大,。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,，性格孤僻，少言寡語,，對人沒禮貌,。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心,，讓孩子多與身邊的人交往,，擴(kuò)展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友,，請小朋友到家做客,。同時(shí)又在班上開展了“比一比，看誰講文明,、懂禮貌”,、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動,。對于曉邁在活動中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵,，使曉邁充滿信心。在一個(gè)陽光明媚的早晨,，“曹老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音,，她抬頭一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好,。曉邁的母親無限感激地說：“曹老師,，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心,，我真不知怎樣感謝你”,。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的,。為了與家長更好的溝通,，便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長工作,，對每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次,。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通,，共同探討,，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間,，但為了班上的孩子,，她始終堅(jiān)持著，受到家長的歡迎,。

在搞好工作的同時(shí),，她從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,，訂閱多種幼教雜志書刊,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議,、優(yōu)秀園所的參觀等到活動,，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里,，不積細(xì)流無以成江河”,，她很注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來,，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在每學(xué)年幼兒園開展的實(shí)驗(yàn)課評選活動, 曹老師上的實(shí)驗(yàn)課總是能評優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課;二00七年還被評為“勒流街道優(yōu)秀班主任”,，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用,。成績永遠(yuǎn)是屬于過去的，曹老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘,，把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量.為幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師事跡材料十字篇六

教師的愛不是一般的愛，它高于母愛,，母愛容易出現(xiàn)溺愛,，而師愛是不放縱的理智之愛;大于友愛，友愛有時(shí)也求回報(bào),，而師愛卻是不求回報(bào)的主動奉獻(xiàn);勝于情愛,，情愛既求專一又自我，而師愛卻是無私的博大的,。

這種愛是教師實(shí)施所有有效的教育方法的基礎(chǔ)?，F(xiàn)如今，不乏“特級教師”和各種層次,、類型的“優(yōu)秀教師”,，論教學(xué)技能他們是一流的，但在評選標(biāo)準(zhǔn)中常常缺失最重要的因素——教師的愛心,。因?yàn)閻坌臒o法“量化”,，很難納入評選的“客觀標(biāo)準(zhǔn)體系”中去，所以人們對“優(yōu)秀教師”的評斷常常只是停留在短期內(nèi)就能見效的“功利效果”——學(xué)生的各類考試成績,。但學(xué)生對這類教師的發(fā)自內(nèi)心的評價(jià)卻是：可敬不可親!缺乏愛的教師似乎也能教出“高水平”的學(xué)生,，但絕不是教育的全部。

教師事跡材料十字篇七

xxx,，20xx年畢業(yè)于xx學(xué)院,，本科學(xué)歷，中共黨員,，參加工作以來,，一直從事物理教學(xué)兼班主任工作，懷著對黨,、對人民的無限深情,，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。他始終站在教學(xué)第一線,，在教育教學(xué),、教研教改、競賽輔導(dǎo)中取得了驕人的成績,，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生和家長的贊譽(yù),。

有一首詩最為動人,，那就是師德；有一道風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂,；有一種平臺最為神圣,，那就是講臺。在這平凡的崗位上,，他懷揣夢想,，樂觀積極，敢于擔(dān)當(dāng),，肯干實(shí)干，堅(jiān)韌不拔,，不畏難,，不退縮，迸發(fā)出了超越個(gè)體的正能量,，在三尺講臺上,， 用青春和熱情，去堅(jiān)持,、去探索,、去磨練。以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，良好的師德,，全身心地投入到教育工作中，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干,。為撐起教育的藍(lán)天，共筑中國夢而默默奉獻(xiàn)著,。

在教育教學(xué)工作中,，他不斷地通過各種途徑，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德,，認(rèn)真鉆研教材,、教法，精心備課,、上課,，敢于率先實(shí)踐高效課堂，教學(xué)方法靈活多變,，是一個(gè)典型的學(xué)習(xí)型人才,。在教育教學(xué)中做到了，用真情感動人,、用行為影響人,、用知識武裝人,、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教,，因勢利導(dǎo),，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長,。在各種量化考評中,，他都名列前茅。在各級評優(yōu)賽教活動中,，表現(xiàn)不俗,，多次被評為先進(jìn)教學(xué)工作者，他的多篇論文也相繼發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等知名雜志上,，是一名發(fā)展全面,，素質(zhì)過硬的優(yōu)秀青年教師。

在教學(xué)管理上,，他注重素質(zhì)教育,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化,，建立了學(xué)生,、家庭、社會三位一體的德育教育體系,，把“學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會求知”作為培養(yǎng)人的目標(biāo),，通過主題班會,、師生對話、開家長會,、社會調(diào)查采訪,、演講賽、辯論賽,、做文明學(xué)生,、建文明班級、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動,，陶冶學(xué)生的情操,，提高學(xué)生的素質(zhì)。為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。所帶班級幾乎每學(xué)期都被評為學(xué)校先進(jìn)班集體,，個(gè)人也被評為縣級優(yōu)秀班主任。

這些成績的取得，是因?yàn)樵谒闹杏幸粋€(gè)信念,，那就是：做最棒的自己,，做最好的教師！他心中的最好的老師,，不是和魏書生,、陶行知這些名家比，而是和自己比,。就是拿自己的今天和昨天相比——備課是不是更認(rèn)真,？上課是不是更精彩？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué),？找學(xué)生談心是不是更誠懇,？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心？聽到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜,？??他堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己,，堅(jiān)持不懈,，便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近。

知識,、新理論層出不窮,，要做一名最好的教師，必須要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識,，了解現(xiàn)代化科技知識,，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。如果不與時(shí)俱進(jìn),，注重學(xué)習(xí),，必將落后于潮流，跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步,。因此,，在平時(shí)教學(xué)中，該同志能進(jìn)修了研究生學(xué)歷,，自學(xué)了ppt制作,、flash動畫制作、網(wǎng)站制作,，并將這些技能很好的融入多媒體教學(xué)中,，走在了教育教學(xué)改革的前沿，讓課堂更具有信息化時(shí)代的特征,，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的潮頭,，也成為了同齡人學(xué)習(xí)的榜樣，。

十幾年的班級管理使他懂得了：愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始,，愛生是衡量一個(gè)教師道德水平的尺子。能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面對全體學(xué)生,。你愛學(xué)生,，學(xué)生才會愛你。

教室里,，他和學(xué)生一起追逐夢想,，林蔭道上，他和學(xué)生一起暢想未來,，籃球場上,，他和學(xué)生一起拼搏奮進(jìn)，課堂上,，他與學(xué)生侃侃而談,；宿舍樓內(nèi)，他對學(xué)生噓寒問暖,，時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了,、遲到了,、家中有困難了等等，他都一一記在心里,，想方設(shè)法幫助解決,。特別是對待差生，能用愛心,、耐心,、決心和信念感化他們，激勵他們展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，并通過班集體的力量,，去關(guān)心照顧他們,，從不放棄任何一名學(xué)生。以他獨(dú)特的人格魅力,，去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,，用愛心去傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德,。

教師事跡材料十字篇八

教師既不是“天使”也不能成為“妖魔”

社會對老師的評價(jià)有兩個(gè)極端,，一個(gè)是“天使化”，而對應(yīng)的一個(gè)詞是“妖魔化”,，兩個(gè)都不好,。天使化的結(jié)果是，教師形象不是蠟燭,，就是春蠶,，很悲壯。而且非此即彼,，似乎不是蠟燭不是春蠶就不是好老師,，老師必須用一方的犧牲換來一方的快樂，有一種高處不勝寒的感覺,。

在很多人的印象中,，教師是無所不知、無所不能,、不犯錯誤、處事高明的形象,。我覺得某些傳統(tǒng)品質(zhì),，比如樸素、勤奮,，不一定苛求每位教師全部具備,。在現(xiàn)代社會，教師們未嘗不可向漂亮,、時(shí)尚,、可愛等一些具有新時(shí)代印記的品質(zhì)方向做些改變。