在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

市教師事跡材料 教師教育事跡材料篇一

一、嚴于律己,，為人師表

在張老師任教的七年中忠誠于教育事業(yè),，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學生,、團結同志、講究師德,，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，落實學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質教育,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上,，認真執(zhí)行教育路線,、方針、政策,，嚴格按照教育政策,、教學大綱教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。

二、努力學習,，銳意積極

工作以來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，張凌老師積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，發(fā)揮教師為主導的作用,，取得了明顯效果,。具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對小學生的學習特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論問題,。經常聽公開課,以便明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

在提高自己業(yè)務水平的同時，張凌老師還注重個人能力的培養(yǎng),。張老師購買大量教育教學書籍,，訂閱教育刊物，認真閱讀,、學習,、研究,、積累教育教學理論,，并通過網絡即時獲取教育信息,，掌握最新教育動向，吸收先進的教育教學思想,，拓寬自己的思路,，豐富自己的教育教學方法，提高自己的工作能力,。張老師積極學習計算機知識,，已經能夠充分利用計算機輔助學科教學。

為了提高自己的教育教學水平,，張凌老師認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經驗,，積極參加各種競賽，不斷積累經驗,。在課堂教學中,，能教善導，堅持以學生為主體,，開展互動式教學,，形成一套扎實有效的教學方法。

三,、學生教育,，以愛為先

從教以來，張老師一直擔任班主任工作,。剛參加工作時由于太年輕,，許多家長對她不信任，在學校領導和教師的鼓勵下,，她把壓力變成了動力,，暗下決心,，一定要干出成績，一定要用自己的行動證明,，她是一名稱職的人民教師,。從此，張老師一面向老教師請教管理班級的經驗,，一面在抓教學上狠下功夫,。為增強集體凝聚力、調動學生學習積極性,、全面提高學生的素質，她廣泛閱讀教育教學理論書籍,，一直緊跟素質教育步伐,，追求教學的最佳境界。她鍥而不舍地向有經驗的老師學習,，并全身心投入到工作實踐中去,。功夫不負有心人，兩個月下來,，她負責的班級學風濃厚,、秩序井然。她贏得了學生的心,，贏得了家長的贊許,。

在班主任工作中，張凌老師除了對學生進行知識教學以為,，還不忘對學生進行德育教育,。例如學生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心,、沒用完的橡皮,、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食,，面對這種情況,，她專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的,，懂得“粒粒皆辛苦”的道理,。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，汶川地震時,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給災區(qū),。

在班主任工作中，張凌老師還注重與家長的配合,，幾年的工作中經常進行家庭訪問,、召開家長會。通過與學生父母的對話,，了解小學生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合,。在張老師所任教的班級中,，每學期都要召開家長會，平時利用節(jié)假日去學生家中走訪,，由于對學生的情況非常了解,，所以在班級管理中得心應手，多次受到了學校的好評,。

四,、以身作則、奮勇爭先,，發(fā)揮骨干帶頭作用

自擔任田各莊管區(qū)小學語文教研組組長以來,，無論在教學還是生活中都時刻嚴厲要求自己，并且取得不錯的成績,。例如20__年和20__年,，在撫寧縣第_屆“教壇之星”教師素質大賽中分獲二等獎和三等獎：20__年和20__年5月，在信息技術與學科整合優(yōu)質課評選活動中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎：20__年6月在撫寧縣首屆中小學班主任素質大賽中榮獲三等獎：20__年6月和20__年7月,，在心理健康學科優(yōu)質課評選活動中,，講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎：20__年3月在全市中小學生愛國主義讀書教育活動中(小學組)，指導的《奧運·友誼》獲二等獎：20__年5月在全縣中小學師生語言文字基本功競賽中,，獲得小學教師組優(yōu)秀獎,。

在校領導的大力支持和全體教師的團結協(xié)作下,經過張凌老師的努力工作，學生的成績都有不同程度的提高,。而且單差生,雙差生轉化很快,厭學的學生大大減少,。融洽了師生關系,促進了良好學風和校風的形成與鞏固.差生的轉變和提高得到了社會和家長的稱贊,促進了學校、家庭,、社會三結合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境,。

經過七年的不懈努力，張凌老師在教育教學上取得了一些成績,，在今后的教育教學工作中,，她會不斷學習、開拓積極，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力,。

市教師事跡材料 教師教育事跡材料篇二

不言春作苦 愿化春泥護紅花

領導稱贊她時評價頗高：“實在,、勤懇、有潛力,，有發(fā)展前途”;同事們提起她時推崇倍至：“真誠,、進取、熱情”;學生們談到她時尊敬無比：“善良,、慈祥,，就像媽媽一樣”……她就是翔安區(qū)祥湖小學教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整2019年的時間,。2019年來她飽嘗了育人的困難,、艱辛、喜悅和幸福,。對于曾經付出的心血,，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護紅花的滿足,。

認識她的人都說她是個開朗、樂觀,、向上,、工作積極肯干、處處雷厲風行,，有著很強責任心的人,。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的,。一切要從頭開始,，做一名讓學生認可、家長認可,、學校認可,、社會認可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，幾年來她不斷探索,、進取,、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言,。

作為教師,，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多,，付出的也就越多,，但她無怨無悔,。2019年來，她先后擔任?？傒o導員,、班主任、學區(qū),、校數學教研組組長,、小學教導主任工作。工作可謂繁多又艱巨,，要挑起,，總得有一定的勇氣。于是,，憑著年輕人的不怕苦,、不怕累，敢于挑戰(zhàn),，勇于創(chuàng)新的精神,，她挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的!”于是憑著她的執(zhí)著,、憑著她對教育事業(yè)的熱愛,，她踏踏實實地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著,守護著紅花,。

教書育人,，比翼雙飛。她時刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁,，教書育人排頭兵”自勉,。在教學與學校工作中不停地鉆研。

于是,，在學校工作中,，她抓住時機、針對實際,，開拓創(chuàng)新這三大原則來工作,。深入學生實際，培養(yǎng)隊干部,，積極開展“雛鷹行動”,，認真實施達標活動，進行新世紀體驗教育活動,，把少先隊工作搞得有聲有色,。幾年來，在工作中，她主動負責,。在有限的條件下,，她積極創(chuàng)造著完善。她努力學習少先隊理論,，認真組織活動,，把豐富的藝術教育、思想教育融于活動之中,。她積極地投身少先隊工作,，98年6月，她指導的“愛我中華”中隊主題會在學區(qū)觀摩比賽中獲二等獎;同年被學區(qū)授予“文明假日小隊”稱號,。組織各種興趣小組活動,，指導學生參加各種競賽。xx年12月指導陳春興同學參加學區(qū)科幻畫比賽獲二等獎;xx年12月指導陳春興同學參加區(qū)首屆少年兒童科幻畫現(xiàn)場比賽獲三等獎;xx年12月指導陳曉玲,、洪曉浩同學參加學區(qū)繪畫比賽分別獲一,、三等獎;xx年10月指導劉嘉嘉同學參加學區(qū)科幻畫比賽獲三等獎;xx年12月指導陳曉惠同學獲新童謠繪畫比賽三等獎;xx年5月指導許阿玉同學參加學區(qū)環(huán)保小論文比賽獲二等獎;指導洪建梅同學參加學區(qū)環(huán)保攝影比賽獲三等獎;指導7名學生獲優(yōu)秀獎?！朴卺槍Ξ斍暗臒狳c話題創(chuàng)造性地開展工作,，讓自己的青春在跨世紀的歷程中閃光，她的工作態(tài)度,，得到了大家的肯定,，受到了隊員們的歡迎和愛戴。特別是擔任祥湖小學教導主任這三年來,，校長由于生病經常請假無法到校主持正常的管理工作，期間又恰逢雙高普九工作檢查,，為了使學校穩(wěn)定而有序的開展,、雙高普九工作能夠較為順利、圓滿的完成,，她積極帶領全體教師開展工作,，率先垂范，認真做好學籍整理,、學歷取證,、材料歸檔等工作，同時積極組織教師學習新的教育教學理論,，開展教育科研,，不斷提高教師的理論和業(yè)務水平，注意學生的潛能開發(fā),，三年來,，祥湖小學就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎;2人參加區(qū)創(chuàng)新大賽獲二、三等獎;5人參加學區(qū)優(yōu)質課比賽獲獎;三人參加省級論文比賽獲獎并匯編;有12人次在區(qū)、學區(qū)論文匯編;學生參加市,、區(qū),、學區(qū)各項知識競賽獲獎百人次;教育教學質量也穩(wěn)步提高，期末成績就有12班科名列學區(qū)前五名或上進幅度前五名;可正如領導說的：“芬香老師既要擔當起校教導主任及數學教學工作,，又要負起全校各項管理工作,，任務可謂重?？墒撬慕虒W效果好,，管理效益又高，可真是不容易啊!”

她崇尚愛的教育,，以奉獻之心,、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學生,。在她的眼里沒有差生,，只有一群活潑可愛并日益進步的小天使。下課了,，在班級和同學談心的是她;放學了,，辦公室輔導學生的是她;經常利用晚上、周末和假期走訪學生家庭,，取得家長的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關系,。在她的努力下，班風,、校風文明,、健康、積極,。她的付出得到了最大的收獲,，孩子們喜歡她，班級多次獲得區(qū),、學區(qū),、校“先進班集體”的稱號,。學生們進步了,，家長們看在眼里，感動在心里,。而她看著學生個個進步了,，更是欣慰無比。學校,、家長們對她總是很信任,，總是把任務最重的班級交給她,，而她卻也不負眾望，年年取得了好成績,。從教2019年,，她的教學成績每年都有大幅度的提高，12次獲學區(qū)“教學成果獎”;96年4月,參加學區(qū)優(yōu)質課比賽她所執(zhí)教的《兩步應用題》獲比賽二等獎;xx年12月, 參加學區(qū)優(yōu)質課比賽她所執(zhí)教的《平移》獲比賽三等獎;職務考評多次評為“優(yōu)秀”,。在教學中,，她注重學生思維能力的培養(yǎng)，從多角度培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,，大大激發(fā)了學生的學習數學的熱情,。xx年12月指導洪炳揚同學參加學區(qū)數學競賽獲三等獎;xx年12月指導洪長益、洪進潮,、洪曉浩同學參加學區(qū)數學競賽分別獲一,、二等獎;xx年5月指導洪長益同學參加區(qū)數學競賽獲二等獎……。

在繁忙的工作中,，她堅持勤于讀書,，樂于筆耕。先后參加學區(qū)論文匯編的有《淺談相遇應用題的教學》,、《淺談情感在課堂教學中的作用》,、《創(chuàng)設愉悅的教學氛圍促進學生主動發(fā)展》，參加同安區(qū)進修學校匯編的有《如何培養(yǎng)學生的思維能力》,，參加翔安區(qū)文體匯編的論文有《淺談改進課堂教學的幾點做法》,。xx年6月撰寫論文《情感——課堂教學的催化劑》在廈門市小學數學課改論文評比活動中獲二等獎;xx年6月撰寫論文《摭談小學數學創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)》獲省級三等獎并在福建省小學數學中青年教師研究會匯編;她自學電腦，能熟練地操作并在1999年10月參加全國計算機等級考試取得一級a證書,。她勤奮學習,，先后取得大專、本科文憑,，xx年4月被廈門廣播電視大學評為“開放教育優(yōu)秀學員”,。她關心時事政治,積極向黨組織靠攏：當“三講”之風吹起時，她響應黨的號召,，認真學習并撰寫心得：98年6月在“七一”征文活動中獲優(yōu)秀獎;99年5月在“三講”教育征文活動中獲二等獎;xx年7月在“致富思源，富而思進,，再創(chuàng)新輝煌”征文活動中獲一等獎;xx年7月在“慶祝建黨80周年”征文活動中獲一等獎;xx年11月參加教師廉潔漫畫比賽獲“三等獎”……卓有成效的少先隊,、教導主任工作得到同行的贊賞，于98年,、99年被評為學區(qū)優(yōu)秀輔導員,、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;xx年、xx年,、xx年三次被學區(qū)黨支部評為優(yōu)秀共產黨員…… ,。

“起始于辛勞,，收結于平淡”。她也委屈過,，抱怨過,，但她始終認為因為輔導員、校教導主任崗位是鍛煉人的崗位,，能使人在忙碌中進取,，失敗中提高，干擾中成熟,，委屈中自勉,，困難中堅強，成功中喜悅,?；▋憾么河甑臒o私，白云知道藍天的胸懷,，月兒理解陽光的慷慨,，蔡芬香老師在擔任輔導員、校教導主任的工作中不倦追求,，她相信真誠的奉獻能使未來的山花爛漫,。相信勤奮、務實,、聰穎的她,，將一如既往在教育的天地里傾灑才情，揮舞開拓犁鏵,。實踐她的座右銘：摯愛+務實+超越=生命的精彩!

市教師事跡材料 教師教育事跡材料篇三

李,，1970年出生，1989年參加教育工作,，教齡23年,，大學本科學歷,中學高級教師，現(xiàn)任穆棱市第四中學語文教師,、班主任,。二十多年來，我一直工作在教育教學第一線,，在班主任工作崗位上奮斗了23個春秋,。

記得有人說過：愛心是根，沒有愛就沒有教育,。在我的教學生涯中,，我始終以“教一門課，就要教出成績;帶一個班,，就要帶出特色”來嚴格要求自己,，用自己的愛滋潤每一個孩子的心田,。

杜方程是一個特殊家庭的孩子，母親是位聾啞人,，大母親20多歲的父親,，體弱多病，家里的全部收入都來自父親常年在深山溝里經營的那點微薄的土地,。特殊的家境,，使他性格內向，感情封閉,，個性偏激,。至今我還記得第一次去他家家訪時讓我震撼的情景：一間低矮的土坯草房，室內因多年未粉刷而顯得特別灰暗,，墻皮有些地方已經脫落,，兩床破棉被堆在炕角，炕革破損,，有的地方已露土了,，屋內唯一醒目的是一張桌子，上面堆著一些書本,?？匆娢襾恚⒆右宦暡豁懙刈谀莾?，他的媽媽在知道我是孩子的老師之后,，一把握住我的手，邊比劃邊熱情地讓我上炕坐,，我的心在顫抖,，這孩子多不容易啊!我的眼睛濕潤了。第二天晚上我給他家送去了米,、菜,、面等生活用品及學習用品，他的媽媽激動地流下了眼淚,。接下來的日子里,，我便充當了家長的角色，用我的愛心去溫暖他,，不僅關心他的學習,、生活，還呵護他的心靈,。有人說：“給別人幸福的人,，自己也是幸福的,?！蔽乙晕夷転樗M點微薄之力,，盡點愛心而感到欣慰。

可是,，雪上加霜,，在他上初二的時候，他的爸爸不堪生活重負輕生了,，家中的頂梁柱倒了,，孩子的精神支柱也倒了，孩子一周沒來上課,，我和幾位同學騎上自行車找遍了他可能去的地方,，最后在網吧里找到了他，望著時值深秋仍穿著單薄并瘦了一圈的孩子時,，我哽咽了,。我先讓他喝點熱水暖和一會兒，接著便騎上車子向商店奔去,，當我拿著絨衣絨褲回來讓他穿上的時候,，壓抑已久的他抱著衣服放聲大哭起來，我和幾位同學也無聲地流下了眼淚,。我一邊撫摸著他的頭一邊對他說:“孩子,，以后我就是你的媽媽，你還有我們大家,?！睆哪且院螅阕∵M了我的家里,，更可喜的是,，政府領導和校領導得知了他的情況后，幫他結了一幫一對子,，牡丹江市信用聯(lián)社總行行長張鳳剛捐錢捐物,，并親自到家探望。愛是打開心扉的鑰匙,，愛使他走出了陰霾,，最終他以優(yōu)異的成績考取了高中。

愛是教師最美麗的語言,。二十多年來,，我每接一個班，都是早來晚走,，悉心呵護學生,，從沒請過一天假。2019年,，我的左腿因骨膜老損,，骨質增生,，疼痛難忍，但我仍堅持工作,。我們班的黃剛同學,，因家庭困難又沒有低保證而報不了扶貧學生，我看在眼里急在心上,，家長離的又遠,，我一急之下，一瘸一拐地領他去了民政局,，樓上樓下找人辦低保證,。當來到局長室蓋章的時候，局長問我：“你是家長嗎?”我說：“我是班主任老師,?！彼尞惖卣f：“我還是頭一回看見老師領學生來辦低保證的，啥也不用說,，必須支持,。”當我們回到學校時,，全班同學報以熱烈的掌聲,。我用行動驗證了榜樣的力量，也得到了學生和家長的認可,。有的家長打電話詢問我的病情,，有的學生為我拿來了藥品，還有的拿來偏方,，讓我難忘的是有一天竟在桌子上發(fā)現(xiàn)了一張按摩圖,，畫的非常詳細，標注的也非常清楚,，我感動的流下了眼淚,。從此以后我和學生的情感更加深厚，在彼此的關懷中,，也更多了一份親情,。

耕耘三尺講臺，收獲精彩人生,。我多次被評為教學能手,、骨干教師、優(yōu)秀實驗教師,、校園文化先進個人,，多次榮獲牡丹江市及穆棱市優(yōu)秀教師稱號，榮獲全國百佳語文教師入圍獎。我不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),，我不是歌手，不能用美妙的音符歌唱我的事業(yè),，但我是人民教師，因為我心中有愛,，我愿用愛駐守平凡的三尺講臺,，我愿用愛呵護每個孩子的心靈，我愿用愛譜寫教書育人的新華章,，讓我的愛永遠在教育事業(yè)中閃光!