范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

最美教師事跡材料篇一

賀紅蓮，人如其名,。她就像一朵怒放的蓮花,，給校園平添了幾分秀色,。她用博大的愛心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌,。

慈母情懷演繹深厚師生情

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！辟R紅蓮說，我雖然不是神,，但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn),，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。

炎炎夏日,，賀紅蓮拿來自家的電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯,，端到教室，給學(xué)生們送去清涼,。酷寒嚴(yán)冬,，她做好午飯，請(qǐng)來家遠(yuǎn)的學(xué)生,，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里,，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子,。秋冬交替時(shí)節(jié)，天干物燥,，她每天燒好開水,，送到學(xué)生們手中,，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?，健康無恙,。

老師們記得,，近幾年來。每逢周二的中午,，賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開，連上網(wǎng)線,，插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前,，笑逐顏開。他對(duì)著屏幕說著什么,，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲。對(duì)賀老師來說,，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的安慰!要知道,，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工,，曾經(jīng)性格孤僻,，沉默寡言,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,。而今，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡(luò)見面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛說了,，愛笑了,，愛學(xué)習(xí)了,。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得,，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí),，賀老師像慈母一樣,，不僅讓她住在老師家里,，每餐調(diào)理飲食,，而且不嫌臟累,，每晚都用克塞露給她灌腸,。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí),，賀老師總是摸著她的頭,，說：“傻孩子，沒事的,，洗洗就好了?！本瓦@樣，直到病好,，賀老師才放心讓該生回家去住,。

學(xué)生賀玉成的家長(zhǎng)記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個(gè)多月里,，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次,，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,，賀老師和昏迷的孩子傾心相談,。為解家里的燃眉之急,，賀老師還帶頭捐款,，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元,。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴(yán)重失憶后，賀老師又買來故事書,、音樂光盤等,，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過講故事、播放音樂,，以喚醒孩子的記憶,。

不是親人勝似親人,，不是母親勝似母親,。賀紅蓮把無限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭,，給學(xué)生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場(chǎng)甘露,，滋潤著校園里的一顆顆幼苗!

鋼鐵意志鑄就校園不倒神話

對(duì)于一個(gè)熱愛教育、熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的老師來說,，讓她離開教室,、離開學(xué)生,，無疑是一種痛苦的折磨,。

20xx年9月,，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折,，作為八年級(jí)(2)班的班主任,，她實(shí)在不忍心丟下班里的57個(gè)孩子,。

最美教師事跡材料篇二

她,，簡(jiǎn)單的束發(fā),、樸素的衣著,、永遠(yuǎn)的平跟鞋,，極其普通，但卻時(shí)時(shí)透著一股勁兒,，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美,。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級(jí)組長(zhǎng)，江晨,。

初次與她相處的人,，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真;不時(shí)髦,，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌,，她卻總會(huì)迸發(fā)出新的靈感,。她說：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心,。”

做好教育的前提,，便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭,，她總是能夠以平等之心相待,。開學(xué)初,，她便跟家長(zhǎng)們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請(qǐng),，歡迎家長(zhǎng)到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況;避免物質(zhì)攀比，滿足孩子的精神需求;組織建立家長(zhǎng)qq群,、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)志愿者隊(duì),，給家長(zhǎng)們建立互幫互助的平臺(tái),。她主動(dòng)約請(qǐng)學(xué)生的家長(zhǎng),，了解情況,、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),。細(xì)致,、生動(dòng)的描述和分析,，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師刮目相看,。自此之后，每一次幼兒園的活動(dòng),，學(xué)生家長(zhǎng)都是全力支持,。菲菲過生日了,，她的媽媽買了很多蛋糕,，直接帶到幼兒園,，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋,，從幼兒園的餐點(diǎn)設(shè)置，到可能會(huì)引發(fā)的幼兒之間的攀比,，再到食品的浪費(fèi)和安全,，終于,，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了。現(xiàn)在,，無論哪個(gè)孩子過生日了,，都會(huì)非常主動(dòng)地告訴老師,，告訴同伴,，大家一起開心地唱歌,、相互祝愿,，沒有任何負(fù)擔(dān),。就這樣一次一次的堅(jiān)持之下,，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可,，她對(duì)自己的嚴(yán)格,、對(duì)孩子的愛,，讓家長(zhǎng)們對(duì)她悄悄豎起大拇指。

這個(gè)世界不缺少美,，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。江老師有一雙對(duì)什么都充滿新鮮感的眼睛,，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富,。

每一個(gè)孩子，在她的眼中都是美的,。這樣的認(rèn)同,，不是放任，而是充滿愛的包容,。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知能力不強(qiáng),，控制性不好，在別人的眼里就是調(diào)皮、愛搗蛋,。可是她從不板著臉訓(xùn)斥他,，而是在孩子控制不住自己的時(shí)候,，讓他坐在自己身邊，撫摸他,，甚至抱起他,，堅(jiān)持帶他參加各種活動(dòng)。經(jīng)過了一年的時(shí)間,，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了,，慢慢調(diào)整過來,。

每一個(gè)孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿了意義,。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長(zhǎng)的認(rèn)同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容，讓孩子們用語言描述自己的作品,，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級(jí)qq群里面,，加以解析，讓家長(zhǎng)們欣賞,，逐漸改變自己的育兒觀。一個(gè)學(xué)期,，她就整理評(píng)價(jià)了上千幅涂鴉,。由于長(zhǎng)期的勞累,，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了,，不能彎腰,，她便跪著，聽孩子們說,、幫孩子們寫,，堅(jiān)持不懈。在她的努力下,，孩子們的自主表達(dá)能力獲得了極大的提高,，幾個(gè)孩子的畫還獲得了省級(jí)的獎(jiǎng)次,。

每一個(gè)孩子的發(fā)現(xiàn),，都會(huì)給她帶來驚喜,。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”,，從一顆小石子,，到一片花瓣,、一根枯樹枝,，都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾,，而是跟孩子們一樣，體會(huì)著從這里面投射出的無窮的想象,。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏,、共享,。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的發(fā)展變化,，這一天天的發(fā)現(xiàn),，使她的教學(xué)充滿了獨(dú)具個(gè)性的親和力，使她對(duì)幼兒教育的理解越來越深入,，使她的教育筆記愈積愈厚,。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對(duì)孩子的愛。

在幼兒園工作中,，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出,。活動(dòng)設(shè)計(jì),、課程架構(gòu)、游戲引導(dǎo),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，皆獨(dú)具匠心,，屢次在如皋市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，并有多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表,。是什么讓她保持長(zhǎng)久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機(jī)、錄音筆,、耳機(jī),、u盤,、筆記本電腦,、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵,、她的腦、她的心,。對(duì)于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀,，是最美的姿態(tài);思考，是最美的時(shí)刻;創(chuàng)造,，是最美的展現(xiàn)。她的美,，便以這樣的姿態(tài),、在這樣的時(shí)刻,，慢慢地散發(fā)出來,、展現(xiàn)出來,。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家,，趁著夜晚的寧靜，傾聽整理成文字;為了對(duì)比研究孩子們繪畫能力的發(fā)展,，她用相機(jī)記錄、編輯,、比對(duì)、分析;為了了解繪本對(duì)于幼兒教育的意義,，她自費(fèi)購買幾百冊(cè)繪本,，利用空閑時(shí)間整理,、分類,，選擇運(yùn)用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系,，她廣泛閱讀有關(guān)書籍,，一年的摘錄就達(dá)十多萬字,。

于是，不斷有人來向她請(qǐng)教：“江老師,，請(qǐng)你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師,，請(qǐng)你幫我想個(gè)更好的點(diǎn)子，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師,，這個(gè)環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師,，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友,，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師,，更有前來幼兒園實(shí)習(xí)的“預(yù)備隊(duì)員”,，她都毫無保留地給他們滋養(yǎng),。

童心,，不是簡(jiǎn)單,，而是純粹;不是空洞，而是包容;不是自我放逐,，而是一顆大愛的心。在追求“永遠(yuǎn)的童心”時(shí),，不知不覺的，她開放成一朵青蓮,，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣,，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月,，感染著身邊每一個(gè)人,。最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心,。

最美教師事跡材料篇三

雷教師熱愛教育工作,。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí),。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異,，在家里又是最小，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué),?？伤x上了師范,，同學(xué)問她為什么她說：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué),，許多教師對(duì)我都十分關(guān)心和愛護(hù),，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師,，我要傳道授業(yè)解惑,，我要當(dāng)一個(gè)好教師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢(mèng)，登上講臺(tái),，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,，她將自我的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛的教育事業(yè),。1995年參加工作至20xx年,，一向擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,，20xx年起,，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ?，全面負(fù)責(zé)課題研究工作,。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，又要提高自身修養(yǎng)，付出了很多的精力,，一向任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失,。在石溪頭小學(xué)任教時(shí),，語數(shù)教師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)教師毛凌云教師患腎病,，住院兩個(gè)多月。為了不讓學(xué)生受換教師的罪,，就自我一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù),，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī)。20xx年8月雷教師懷孕了,，本能夠向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí),，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,，要她休息,，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來對(duì)學(xué)校就很陌生,，好不容易和我慢慢熟悉起來,，此刻又要換教師，孩子們又得熟悉新的教師,，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物,，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月,，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作,。

雷教師愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙,、再累，她總是能擠出時(shí)間來給自我充電,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步構(gòu)成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。工作以來，她堅(jiān)持學(xué)習(xí),，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽竇桂梅教師評(píng)課》《世上沒有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起,，先后參與國家級(jí)課題《注重積累、學(xué)會(huì)閱讀,、培養(yǎng)語感、構(gòu)成本事》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),，都已結(jié)題,。并且能把自我的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用,。20xx年9月，經(jīng)學(xué)校選拔,，雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時(shí)，雷教師的母親因病住院,，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,，回家還要照顧年幼的孩子,。忙完這些,，她才開始在燈下一次又一次修改教案,?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,，吉安市第一名的好成績(jī)，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示,，獲得好評(píng),。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座,，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法,，注重研究語文課改的新情景,、新問題、新經(jīng)驗(yàn),，注重探索語文課改的新路子,、新方法,，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊(duì)子,，進(jìn)取構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績(jī)突出,。任教以來,，所教班級(jí)的語文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師及家長(zhǎng)的好評(píng),。20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”,，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”,。

教育是愛的事業(yè),，教師是愛的化身,。雷教師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心,，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈,。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻(xiàn)自我的光明和溫暖,。

甘婷同學(xué)家庭條件差,，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向，在班上老覺得自我低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言,，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她,。雷教師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心，大膽敞開心扉,，振作起來，但收效甚微,。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí),，雷教師又找她談話,，告訴她杏林子,、盲姑娘如此不幸，但她不向命運(yùn)屈服,，我們都比他們幸運(yùn)多了，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí),，讓自信伴她成長(zhǎng)。從那以后,，她性格也開朗了許多，慢慢融入到團(tuán)體中了,，也漸漸自信多了,。雷教師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上班干部,，六年級(jí)畢業(yè)時(shí),，甘婷考出了98分好成績(jī),。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了,，原本貧困的家庭更是雪上加霜,。雷教師了解到這一情景后,，來到她家，主動(dòng)資助她上初中,。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說。在雷教師的關(guān)心和幫忙下,，甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。

雷教師常說：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備,。”曾晶同學(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子,。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè),，找她個(gè)別交談,，她理都不理,，之后經(jīng)過家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的,，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，構(gòu)成了一副壞脾氣,。養(yǎng)父母又教不得法，束手無策,。雷教師明白后，對(duì)她加以更多的關(guān)注,。有一次,，班上十來個(gè)男同學(xué)的書被人撕了，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她,。雷教師沒有當(dāng)場(chǎng)揭穿她，而是找她個(gè)別談話,，指出其錯(cuò)誤，并承諾替她保密,，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè),，將功補(bǔ)過。從此以后,，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,。半年后的一天,，曾晶又爬窗戶進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子，正巧被雷教師看見了,，雷教師沒有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去,。過了幾天,，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上頭寫著：“教師，那天被你撞見后我害怕極了,，你沒有批評(píng)我，是對(duì)我的寬容和信任,，我明白你是讓我自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，我此刻明白自我錯(cuò)了,，多謝你，我必須做個(gè)好學(xué)生,。”而雷教師在紙條下頭加了一句話：“其實(shí)你這樣做教師我很高興,，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí),，只是方式方法不對(duì),，我相信你必須能憑自我的實(shí)力考出好成績(jī),?！弊源?，她像變了一個(gè)人，努力學(xué)習(xí),，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績(jī)高達(dá)93分。

雷教師常說：“教師的愛，是流淌在學(xué)生心中的甘泉,，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力?！靶菱曵┦莻€(gè)聰明的女孩,。不幸的是,，一個(gè)周六的上午,，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場(chǎng)離世。從此,，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振,，成績(jī)急劇下降。雷教師知情后一面找她談心,，安慰她、鼓勵(lì)她,，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個(gè)童話故事會(huì)上,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫了許多樹,，樹上有一只小鴨子，之后又用鉛筆涂成一片漆黑,。雷教師看見后,，沒有批評(píng)她，而是和顏悅色地問：“鈺雯,，你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎”辛鈺雯低著頭，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了,，媽媽不見了,，找了一天也找不到，天黑了,，小鴨子忍饑挨餓，最終睡著了,，它夢(mèng)見許多動(dòng)物幫忙它找媽媽,。它相信，有了大家的幫忙,，它必須能找到媽媽,。”雷教師帶頭鼓掌,，教室里響起了一片掌聲。雷教師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,，號(hào)召同學(xué)們幫忙她,，同時(shí)選她當(dāng)語文科代表，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流,，讓她早日走出陰影。此刻她既開朗又活潑,，在家里是爸爸的好幫手，在學(xué)校是教師的好助手,，同學(xué)們的好榜樣,。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上,。

雷教師在一次班主任工作交流時(shí)說：“僅有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),，收到良好的教育效果?！币〗苁嵌昙?jí)轉(zhuǎn)學(xué)來的，家長(zhǎng)要求到雷教師班上,。剛開始上課沒有一點(diǎn)規(guī)矩，根本不明白聽講,。上課不是敲打書本，文具盒,，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績(jī)也不行,，班上的同學(xué)都不喜歡他。他異常喜歡在書面上亂涂亂畫,，書角也是皺巴巴的。雷教師每次走到他桌前時(shí),，總會(huì)惋惜地幫他抹平書角，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思,，但堅(jiān)持不了多久。他寫的字也異常大,，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次,，他交上來的作業(yè)本，字寫得比平時(shí)小了許多,。雷教師抓住這個(gè)契機(jī)，找他個(gè)別談話,，表揚(yáng)他書寫提高很大，教師一向都很喜歡他,，明白他必須行，并送給他一個(gè)甜甜的吻,，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力,，他將來必須是個(gè)了不起的大人物,。這一句話和一個(gè)吻，如一縷陽光照亮了他的心田,。此刻,，他每次考試語文成績(jī)都不低于90分。

留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心,、鼓勵(lì)他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候，就像媽媽一樣愛撫他們,，讓他們把心中的苦悶傾訴出來,。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音，讓他明白父母是掛念他的,。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物,，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著。

一分耕耘,，一分收獲!雷教師20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，20xx年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”,，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”,。

“學(xué)高為師，身正為范”是雷教師的座右銘,。她深深懂得,，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自我的學(xué)生,。對(duì)于小學(xué)教師這樣的“萬精油“,，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí),，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此,，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),，如：自然科學(xué),、天文地理,、心理健康等方面,，她都如饑似渴地飽覽,，不斷豐厚自我的文化底蘊(yùn),。工作之余,，他行走于自考的求學(xué)路上，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑,。與此同時(shí),，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)方案,，想方設(shè)法以新穎,、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，以學(xué)生為本，誨人不倦,，上好每一堂課,，構(gòu)建高效課堂,。另一方面,，雷教師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。她在教學(xué)過程中以身作則，用自我的實(shí)際行動(dòng)來影響學(xué)生,。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其次,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛,，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān),，愛而不寵,。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷教師贏得了社會(huì),、同事,、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí)，新生家長(zhǎng)都要求來她班上就讀。每次因班級(jí)人數(shù)過多要分班時(shí),，被分出去的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛要求回到雷教師班上。周涵媽媽這樣說：“雷教師教育寬嚴(yán)有度,，對(duì)孩子關(guān)懷備至，我女兒遇上了雷教師這樣的好教師,，真是太幸運(yùn)了,?！绷_辰忻媽媽這樣說：“我雖然是教師，但因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很少過問孩子們的學(xué)習(xí)情景。是雷教師激發(fā)他們的對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們歡樂學(xué)習(xí)、歡樂成長(zhǎng),。”段佳藝媽媽這樣說：“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病,，她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí)，如果還是雷教師教就好了,?！睆埐┖茓寢屨f：“雷教師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè),，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng),，孩子學(xué)得簡(jiǎn)便,，當(dāng)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不累,。”

回首過去,，有付出的艱辛也有收獲的喜悅,，應(yīng)對(duì)鮮花和榮譽(yù)，她沒有陶醉,。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份歡樂,，作為一名平凡的人民教師，她用自我的愛鑄就永恒的師魂!

最美教師事跡材料篇四

堅(jiān)守在教師這個(gè)行業(yè)22年,，是因?yàn)樘焓拱愕膶W(xué)生帶給了自己幸福,，這是**老師內(nèi)心最真切,、最樸實(shí)的感受,。她要回饋學(xué)生,，帶著他們共渡一道道難關(guān),，盡自己最大努力鋪平他們前行的道路。

燎原星火綻放孩子思想的火花

“家校聯(lián)系卡”也許很多學(xué)校都有,，很多老師都用，但擺在我眼前的這些家校聯(lián)系卡卻讓我看到了張老師的用心,?！坝H愛的張姐，我這個(gè)星期的表現(xiàn)可是一塌糊涂,。在張姐這么信任的時(shí)候，卻讓您失望,，我不忍心。為了讓張姐再次信任我,，我決定從下個(gè)星期及至期末,，盡我所能,，不會(huì)讓您失望的,?！?/p>

……

張老師說,，每屆新生進(jìn)班,，她都得辛苦一陣子,。原來，大部分學(xué)生升入初中后,，在家校聯(lián)系卡上無話可寫，只得湊數(shù)以敷衍老師,，家長(zhǎng)也沒幾個(gè)人理會(huì)這個(gè)家校聯(lián)系卡,。張老師總不放棄,，她給學(xué)生規(guī)定所寫內(nèi)容,，布置學(xué)生寫,，寫不好再寫……在不斷重寫的過程中，總有個(gè)別好的學(xué)生會(huì)寫出像樣的文字,。這時(shí)候，張老師就會(huì)把這些不可多得的文字拿到班上讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)討論,，并在家長(zhǎng)群里展開討論,，張老師把這個(gè)過程稱為“星星之火可以燎原”,。星火燎原之后,，同學(xué)們便文思涌動(dòng)，將自己的想法,、做法寫滿了家校聯(lián)系卡。為此,，張老師寫了一篇題為《星星之火，可以燎原》的文章,，隨后，學(xué)校將她的這種做法,，作為優(yōu)秀班主任的教育案例，在全校推廣,。

以身作則樹立孩子行動(dòng)的標(biāo)桿

張老師始終認(rèn)為，作為一名教師要教育好學(xué)生,，必須以身作則，做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。

為了讓學(xué)生成為有道德的人,，她便首先注重自己的道德修養(yǎng),。她關(guān)注中國的傳統(tǒng)文化,，更關(guān)注新時(shí)代的社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)。她用正確的道德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的行動(dòng)——貧困學(xué)生母親生病,，她帶頭捐款300元,；留守孩子無人照顧，她犧牲自己的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為其安排吃穿……在她的影響下,，孩子們逐漸懂得了尊老愛幼，理解了善良純樸。當(dāng)?shù)弥幻易∞r(nóng)村的78歲高齡的老奶奶生病而又無錢看病時(shí),，全班同學(xué)將自己的零花錢省下來，集攢近4000元錢,，給老奶奶看病。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她便首先注重自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)之余,，張老師總是書不離手；平時(shí),，她還積極參加各級(jí)教師培訓(xùn)，并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)。在她的影響下,，她所教的班級(jí)學(xué)生刻苦認(rèn)真,、自覺性高，并最終形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

一些學(xué)校和老師,、甚至一些家長(zhǎng)看不起“潛能生”,，而張老師從不嫌棄他們,。課余,，作為班主任，她經(jīng)常找他們談話,；課堂上,，她經(jīng)常做知識(shí)游戲,，用幽默的方式講解枯燥的語法,，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。在課堂教學(xué)怎樣面對(duì)所有學(xué)生方面,，張老師可謂孜孜以求，她不斷分析總結(jié)，寫出了《怎樣讓學(xué)差生也來享受英語課堂》《英語課堂趣味教學(xué)》《關(guān)于英語閱讀教學(xué)》等多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,。對(duì)于貧困生等學(xué)生群體,，她更是盡自己最大的能力去教育,、幫助他們,。遇到困難她及時(shí)家訪、及時(shí)溝通、及時(shí)解決,，所帶班級(jí)到目前為止,，沒有一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)。

張老師寫過一篇優(yōu)秀論文，題目叫做《班主任要有如花的心情》,，字里行間，洋溢著她作為人民教師的驕傲與滿足,。她帶著一顆感恩學(xué)生的心教書育人,，必將收獲如花一樣的香甜與美好,！

最美教師事跡材料篇五

小杰,，男,、小學(xué)高級(jí)教師,，84年參加工作,。在教育教學(xué)工作中,，他始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。他能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，和學(xué)校的一班人立足學(xué)校實(shí)際,，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦,、務(wù)實(shí)開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研,、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。參加工作以來,，一直愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，扎根鄉(xiāng)村，無怨無悔,，贏得了學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。

回顧這三十來年的教育生涯，他始終把愛放在第一位,，剛走上工作崗位，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但作為一個(gè)農(nóng)村孩子走向講臺(tái),，是一個(gè)多么不容易的事，所以在他心里就暗下決心,，如何把他帶的學(xué)生教好,，讓他們聽他的話,，每天讓他們圍繞他轉(zhuǎn)呢？他就私下了解每一位學(xué)生的家庭情況,，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上需要什么幫助,，在生活上需要什么幫助，對(duì)癥下藥,，這樣才贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的信任。記得哪時(shí)他班有一個(gè)學(xué)生叫李剛,，由于母親病故,，父親成天在外面打工,，家里只剩下兩兄妹相依為命，一到冬天,，天氣寒冷的時(shí)候，他倆兄妹穿得很單溥,，他看到這種情況，他就把自己孩子穿的毛衣給他穿,，雖然這是一點(diǎn)維不足到的事情,，但也感動(dòng)了孩子,，最后這個(gè)孩子從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生變成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，很多年后他看到教師都很感激,。

他能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作,，所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，成績(jī)高，多次在鄉(xiāng)統(tǒng)考中獲獎(jiǎng),。他注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生,，他給予的愛更多，投入的情更濃,。剛擔(dān)任二年級(jí)班主任時(shí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生李善宇家庭非常貧困，奶奶半身不遂,、爺爺也臥病在床,，李善宇小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛,。為了幫他走出困境，他倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng),，捐了一些學(xué)習(xí)用品,。這學(xué)期,，他的爺爺突然病逝,。他就主動(dòng)為他交了書本費(fèi),。還在班里開了特殊班會(huì)，組織了“幫扶小組”,，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙。從這一系列的活動(dòng)當(dāng)中,，不但幫他從不幸的陰影中走出來,，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛心,。植根于愛的。土壤,，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí),。他在擔(dān)任班主任期間,，是一位深受學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)信任的老師,。他總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生。他工作上兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持用“四心”開展教育工作：愛心——真心實(shí)意的去愛班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,；細(xì)心——認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)；耐心——達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備,；恒心——對(duì)“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅(jiān)持到底,，不見成效絕不罷休,。在班級(jí)教學(xué)中,，他扮演了多重角色，傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘,；關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無微不至,；生活交往中是朋友——心心相印,；違犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生——對(duì)癥下藥。他對(duì)工作的創(chuàng)造性顯示了出色的`工作能力和一個(gè)德育工作者的人格魅力,，他覺得師德的范疇里除了自愛,，更重要的是去愛別人,。作為教師,，他覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。他曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面；他曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。

在課堂上，他是學(xué)生的老師,。他用鼓勵(lì)式教學(xué)來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。同學(xué)中不論是誰只要稍稍有進(jìn)步,，他就會(huì)抓住這一有利時(shí)機(jī)對(duì)其加以鼓勵(lì)，用他現(xiàn)在的成績(jī)與他原先的成績(jī)作比較,，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。班上有個(gè)學(xué)生叫劉海川，語文單科拖后腿,，考試成績(jī)只有30多分。他多次找他談心,，關(guān)心他的生活和成長(zhǎng)，幫助他制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，找一些趣味性的試題讓他練習(xí)，使得他在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo),，成績(jī)自然也一步一個(gè)臺(tái)階。

“好孩子是夸出來的”,，對(duì)于行為異常的`孩子，他觀其言,，察其行，總能夠換位思考,，多給他們一點(diǎn)時(shí)間,，潛移默化,、循循善誘。他得知班上有位叫雷亞璐的同學(xué),，屬單親家庭，這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時(shí)很少有人過問,，心理上很壓抑,、自卑,，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，失去了進(jìn)取心,。他對(duì)他并沒有進(jìn)行簡(jiǎn)單、粗暴的埋怨與批評(píng),，而是通過進(jìn)一步了解,，找出其優(yōu)點(diǎn),，主動(dòng)關(guān)心他，首先幫助他消除心理上的障礙,，讓他看到希望的曙光，用事實(shí)告訴他沒有被遺忘,，調(diào)動(dòng)他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他關(guān)心他，一段時(shí)間過去了,，他終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,。

這么多年來，他都是這樣一如既往地工作,，對(duì)待孩子也是這樣，所以得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)生的信任,，每學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們都是一叫便到，很多家長(zhǎng)時(shí)常和我溝通,，如何教育好孩子，家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)該怎么做，怎樣使孩子又親信你又尊重你等等,，這些問題都是我們每位教師必須思考的問題,，作為一名人民教師，我們不但要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，如何做人,，如何生活，不要只看成績(jī)優(yōu)秀就一丑遮百丑的理念,，讓學(xué)生一天成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，這樣的孩子發(fā)展是不能適應(yīng)社會(huì)的需求的,，作為當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女較多,，她們的挫折教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的,，心理健康是很不健全的,，所以我們要讓他們?cè)诘弥求w等方面都得到全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才,，這是我們教育工作都必須研究的問題。

在我們眼中,，他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信,，他一定會(huì)在教育這片熱土上越來越成

最美教師事跡材料篇六

老師在教育這片沃土上已耕耘了整整24年的時(shí)間，她熱愛教育工作,，長(zhǎng)期任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并取得很好的教學(xué)效果,，在兼任學(xué)?？茖W(xué)老師期間能認(rèn)真上好每一節(jié)科學(xué)課,，20xx年省小學(xué)科學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中所任教的班級(jí)學(xué)生獲得了很好的評(píng)價(jià),。作為副班主任能很好配合班主任做好教育工作，為營造一個(gè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)而不斷努力。作為學(xué)校值日組長(zhǎng)能很好協(xié)調(diào)安排好本組的值日工作,。為了提高自己的教學(xué)水平她業(yè)余用了七年的時(shí)間分別參加了教育學(xué)院,、南京師范大學(xué)的大專與本科的自考學(xué)習(xí),，并取得良好成績(jī),，20xx年還通過了省奧林匹克高級(jí)教練員資格考試，為自己的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

公開課：《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》區(qū)級(jí)公開課,、《比,、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用》三校聯(lián)合教研公開課,、區(qū)科學(xué)調(diào)研公開課,、以及每學(xué)期的數(shù)學(xué)公開課均獲得好評(píng),。

《關(guān)注問題學(xué)生營造和諧氛圍》中央教科所課題研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)

20xx年《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表文章兩篇、

20xx年參與市《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)口算心算》編寫

綜合榮譽(yù)：1995年“市區(qū)優(yōu)秀教育工作者”

20xx-2004學(xué)年度“市區(qū)優(yōu)秀教育工作者

20xx-2011學(xué)年度“街道優(yōu)秀工作者”

20xx-2012學(xué)年度“街道優(yōu)秀工作者”

在這24年中她飽嘗了育人的困難,、艱辛,、喜悅和幸福。對(duì)于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實(shí)和快樂,，是春泥護(hù)紅花的滿足。

最美教師事跡材料篇七

以往的常識(shí)作業(yè),，學(xué)生到處拼湊一些枯燥無味的填空題,、簡(jiǎn)答題,，內(nèi)容都非常嚴(yán)謹(jǐn),，導(dǎo)致很多學(xué)生的正常水平得不到發(fā)揮,。時(shí)間久了,，學(xué)生也只是應(yīng)付，根本起不到教學(xué)評(píng)價(jià)的作用,。所以，當(dāng)她成為常識(shí)教研員做的第一件事就是設(shè)計(jì)一套單元主題式作業(yè),，力求構(gòu)建出評(píng)價(jià)目標(biāo)多元,、評(píng)價(jià)手段多樣,、評(píng)價(jià)方式靈活、注重主體參與,、體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的開放性評(píng)價(jià)體系,。常識(shí)每個(gè)單元都有一個(gè)共同的主題，她就是緊密圍繞這個(gè)主題設(shè)計(jì)作業(yè),。每張作業(yè)一般分2—4個(gè)板塊，其中必不可少是知識(shí)板塊,，如“知識(shí)擂臺(tái)”“小博士之家”。她本著“以生活為基礎(chǔ),，以活動(dòng)為主線”這一理念，設(shè)計(jì)了聯(lián)系生活第二個(gè)板塊的板塊,，如“社會(huì)大舞臺(tái)”“交流吧”等，在這個(gè)板塊學(xué)生處理一些同學(xué)之間,、社會(huì)上的問題，也可以是參加社會(huì)活動(dòng)的記錄等,，這無異于給學(xué)生在書本和社會(huì)之間架起了無形的橋梁，使學(xué)生和我們這個(gè)繽紛多彩的社會(huì)緊密聯(lián)系了起來,。大部分的作業(yè)還設(shè)計(jì)了開放性非常大的第三個(gè)板塊，學(xué)生在這個(gè)板塊可以畫畫,、可以知識(shí)鏈接、可以暢想,、可以設(shè)計(jì)一件東西，還可以表達(dá)自己的看法等,，這是真正屬于學(xué)生自己的空間。這樣的作業(yè)評(píng)價(jià)不僅關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生多方面的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上不斷發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)生的發(fā)展為本”,。

她所設(shè)計(jì)的單元主題式作業(yè)，先后兩次在全縣常識(shí)教研員培訓(xùn)會(huì)和全縣常識(shí)骨干教師培訓(xùn)大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹,，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，成為全縣常識(shí)教研的一大亮點(diǎn),。

為深化小學(xué)科學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量,，更好地培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。20xx年3月由她主持,，在全校范圍內(nèi)開展了xx省教學(xué)研究室十二五研究課題《xxxxx》子課題《xxxxx》的研究，學(xué)校因此獲得了“xx省教學(xué)研究室十二五研究科學(xué)課題”中“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡氖鈽s,。20xx年9成功結(jié)題并獲得省級(jí)科研成果x等獎(jiǎng),，同時(shí)她也獲得“課題研究先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù),。20xx年1月，她又主持開展了xx省教育科學(xué)規(guī)劃課題《xxxxxxxxx》子課題《xxxxxx》研究,，課題研究正如火如荼的進(jìn)行中。

最美教師事跡材料篇八

我叫段xx,，現(xiàn)年52歲,，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師。自1977年從事教育事業(yè)至今,，已有36個(gè)年頭了，在36年的教學(xué)生涯中,，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘,，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),，用自己的勤勞、樸實(shí),、智慧、愛心,，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。

高尚的思想品質(zhì),，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù),、做好教學(xué)工作的首要條件,。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為了搞好學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)工作,，我嚴(yán)于律己,，凡事都注意以身作則，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的,，自己首先努力做到。

作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師,，36年來,，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇,，站在那崇高的三尺講臺(tái)上，望著那張張可愛幼稚的臉,，看到那雙雙求知若渴的眼睛,，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此,，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致,、具體、艱苦的班主任工作,，把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社?huì)的人才,。我深知,，教師的責(zé)任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪,，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會(huì),，從1977年任民辦教師到2002年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中,，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢,，收入非常低,，日子過得非常艱難,，同時(shí),，上有年邁的父母,，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué),，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重,，好心人勸我辭掉民辦教師工作,，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話,，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高,，誠然，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢,，與我同齡的人，有的腰纏萬貫,，有的住上了樓房，過著富裕的生活,，對(duì)于富裕的生活我也動(dòng)過心，但是當(dāng)我走到學(xué)校,，看到一個(gè)個(gè)可愛的學(xué)生，遙想著他們長(zhǎng)大成才,，造福社會(huì)的情景,，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行,，別說是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受,。

由于多年的勤懇工作,，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊(duì)伍中,，我取得了連續(xù)多年的顯著成績(jī),，在我強(qiáng)烈的請(qǐng)求下,，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨,，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員,，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員,，為忠誠黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用,，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),，向黨和人民交了一份份滿意的答卷,，2005年被莘縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”,，2007年、2008年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì),、人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”,，2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2010年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，2011年被莘縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，2012年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,。

教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師,，自己的綜合素質(zhì)非常重要,，只有較高的綜合素質(zhì),，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此,，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好,。“備好每一節(jié)課,，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則，同時(shí),，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù),，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),，努力提高自己的綜合素質(zhì),，并于1983至1987年的4年中,，擠出每個(gè)星期六,、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間,，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn),，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式,，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校,，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力,，教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)逐年提高，在36年的教學(xué)中,，所教班級(jí)的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一、第二名,，毫不夸張的說，連續(xù)30多年的好成績(jī)是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶,，同時(shí),，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì)，2005年,，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”，1998年,，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會(huì),、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng)，1999年舉行了公開課,，獲得縣教委頒發(fā)的證書，2004年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng),，2006年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng),。2007年三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng),，2008年被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng)，2008年兩篇論文被莘縣教育局,、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng),，2012年被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”。

“您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔，您—老師的愛,，天下最偉大，最高潔!段老師,，教師節(jié)到了,，我又想起了您”,，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花，春節(jié)到來,，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福”,，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，段老師,，您是我心中崇高無上的神”每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福,，看著這來自祖國四面八方,、飽含熱情的祝福,，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來,，不知有多少個(gè)學(xué)生在無意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑,，而我的心中卻是熱乎乎,、沉甸甸的,。這些年來,，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時(shí)雙眼欲滴的淚水,，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景,。

我把自己全身心的愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,，趙彩紅由于母親去世,，父親外出打工，年幼的她無人照管,，我把她接到家中，吃住在我家,，上學(xué)放學(xué)帶著她,，不知情的人誤以為是我的女兒,，這樣一直堅(jiān)持了一年多,。我在李莊小學(xué)任教時(shí),，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故,，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年,。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難,，我到他家家訪,，看到他們兄弟兩相依為命,，缺衣少穿,，看在眼中,，痛在心里,，回家后我立即換了一袋白面給他們送去,，并給他們錢來解燃眉之急,，回校后,，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛心,，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來,，我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi)，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章,。

有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”,，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長(zhǎng)和工作的壓力增大,，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來,，全靠藥物維持，但為了可愛的學(xué)生,，為了祖國的明天，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課,，尤其是1998年到2000年的三年間，80多歲的母親病倒在床,，不能自理，我是獨(dú)生女,，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué),，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親,，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液,，這樣,，我一直堅(jiān)持了三年,，直到母親去世,，在這三年中,，我強(qiáng)撐著,，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績(jī)一直保持在全鎮(zhèn)的前列,。

幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛,、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上,，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn),。