范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料篇一

有一種美是風(fēng)花雪月，它是一種小美,。還有一種美它有道德,，傳遞信念，堅(jiān)持和諧,，這是大美,。在2012年的開學(xué)第一課中我們看到了最美的媽媽、最美的司機(jī)等等,，他們的行為是大美,、是大愛!讓我最喜歡的是山村女教師鄧麗老師。

鄧麗老師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學(xué)里是唯一一位年輕女教師,，學(xué)校地處深山,，環(huán)境惡劣，到了氣候嚴(yán)寒的季節(jié)孩子們洗不了澡，她和鄉(xiāng)親們一起動(dòng)手為孩子們改造了學(xué)校的第一個(gè)洗澡間,，她希望給孩子們帶來(lái)溫暖,，帶來(lái)一個(gè)開心的童年，也希望給他們帶來(lái)改變,。

在一節(jié)美術(shù)課上孩子們認(rèn)真地畫畫,，還是把心目中最美的老師不是畫成了老太太就是畫成了一個(gè)“男人”，她沒有責(zé)備,，而是一直鼓勵(lì)孩子們?nèi)ビ^察美,，用畫筆把心中的美留下來(lái)，慢慢地孩子們畫得越來(lái)越好,，當(dāng)鏡頭中兩個(gè)學(xué)生將自己親手制作的卡片送給她們心中最美的老師時(shí),，我不禁為之動(dòng)容。

在孩子們眼里的鄧麗老師是一個(gè)善良,、心靈美的親人,，我看到她用自己最寶貴的青春換來(lái)了大山中輟學(xué)孩子邁出探索世界的腳步!

從鄧麗老師身上，我想到了千千萬(wàn)萬(wàn)位默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們,。他們默默堅(jiān)守，不計(jì)報(bào)酬,、辛勞和回報(bào),，有的還像鄧麗老師一樣，放棄了城市優(yōu)裕舒適的生活,，到偏遠(yuǎn)貧窮的基層學(xué)校手執(zhí)教鞭,，用他們的大美來(lái)成就孩子們無(wú)數(shù)的小美!是啊，老師們就像園丁,，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵;老師們就是一支支紅燭,，燃燒自己為我們貢獻(xiàn)出光和熱;老師們無(wú)愧于人類靈魂工程師的稱號(hào)，他們?yōu)槲覀兇罱酥R(shí)的橋梁,，他們?nèi)粘龆?，日落才歸，傳播知識(shí),，播種希望,，用博大的胸襟包容、關(guān)愛著年幼無(wú)知的我們,。我想用“桃李滿天下,，春暉遍四方”這句詩(shī)，是對(duì)老師們最好回報(bào)罷!

鄧麗老師用自己的言行告訴我們生活中處處都有美,，我們要留心身邊的美,，呵護(hù)小美，讓大美永駐人間。

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料篇二

xxx,，女,，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后,，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教,。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái),，是我無(wú)悔的選擇,。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間,，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念,。回顧自己的從教之路,，雖然沒有顯赫的功績(jī),，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村,，播種知識(shí),，實(shí)現(xiàn)了自己"站三尺講壇，想千秋偉業(yè),，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)"的夙愿,，而感到無(wú)限地滿足,。在工作上，我以校為家,，從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課,；在生活上，我熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，成為他們名副其實(shí)"大姐姐"，在業(yè)務(wù)上,，我革新教學(xué)理念,，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái),，教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅,，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué),，數(shù)百名有知識(shí),、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假,，夫妻倆聚少離多,，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆,，照顧孩子,，毫無(wú)怨言；為了山區(qū)的教育事業(yè),，我以校為家,，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè),；作為一名軍人妻子,，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無(wú)數(shù)困難,，盡到妻子,、母親的責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù),。為了方便照顧婆婆,，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,，一住就是4年,。

生活中也會(huì)遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,，不過慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子,，也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月,，愛人到上海出差,，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,，我的心早已飛向上海,，來(lái)到愛人的身邊，向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈,。然而,，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧,，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),，我思忖再三，還是決定取消行程,。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時(shí),，我偷偷哭了一場(chǎng),。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起,，我毅然擦干淚水,，面帶微笑，走進(jìn)課堂,，我離不開學(xué)生呀,！

記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒,，我不愿打擾別的老師休息,，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著孩子,，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,，來(lái)到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門,，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,，起來(lái)為孩子診治。我從小膽小,，擦黑就不敢出門,，但這天夜里，不知哪來(lái)的這么大的勇氣,。陪孩子打完吊瓶,，已是黎明時(shí)分，回到學(xué)校,，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,，又投入了一天緊張的工作。

在生活上,，我既要照顧婆婆，又要帶孩子,，一天下來(lái),，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上,。我們學(xué)校是寄宿制,，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修,，我在自己的宿舍為我們燒熱水,，煤球爐長(zhǎng)時(shí)間燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣,。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，十天半月不洗衣服,，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗,，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被"扒"得不好意思了,，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開線,，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ),。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食,，省下的錢常常給學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,，添置生活用具。

由于種種原因,，班里的問題學(xué)生層出不窮,，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問暖，學(xué)生犯錯(cuò)了,，她與之談心,，學(xué)生有難了，她幫助解決,，她微笑著,，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂,，給其成功感,；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生,，做其成長(zhǎng)的幫手,，助其信心感；微笑著,，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感,。幾年來(lái),，我的班級(jí)中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,，雖然辛苦,，雖然清貧，雖然也有過急躁,，彷徨,，甚至想放棄，但人是懂感情的,，一往情深精誠(chéng)所至,，一心一意頑石開,，愛心所至，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心,。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí),，我可以自豪地說(shuō)："天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過。"

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料篇三

賀紅蓮,，人如其名,。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色,。她用博大的愛心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌。

慈母情懷演繹深厚師生情

“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”賀紅蓮說(shuō),，我雖然不是神,，但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課,。

炎炎夏日,，賀紅蓮拿來(lái)自家的電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯,，端到教室,，給學(xué)生們送去清涼?？岷畤?yán)冬,，她做好午飯，請(qǐng)來(lái)家遠(yuǎn)的學(xué)生,，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里,，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子,。秋冬交替時(shí)節(jié)，天干物燥,，她每天燒好開水,，送到學(xué)生們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?，健康無(wú)恙,。

老師們記得,，近幾年來(lái)。每逢周二的中午,，賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開,，連上網(wǎng)線，插上攝像頭,。一個(gè)男孩坐在電腦前,，笑逐顏開。他對(duì)著屏幕說(shuō)著什么,，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲,。對(duì)賀老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生,，那真是莫大的安慰!要知道,，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻,，沉默寡言,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。而今,，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡(luò)見面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛說(shuō)了,，愛笑了，愛學(xué)習(xí)了,。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得,，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí)，賀老師像慈母一樣,，不僅讓她住在老師家里,，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累,，每晚都用克塞露給她灌腸,。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí),，賀老師總是摸著她的頭,，說(shuō)：“傻孩子，沒事的,，洗洗就好了,。”就這樣,，直到病好,，賀老師才放心讓該生回家去住。

學(xué)生賀玉成的家長(zhǎng)記得,，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個(gè)多月里,，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望,。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,，賀老師和昏迷的孩子傾心相談,。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款,，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元,。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來(lái)卻嚴(yán)重失憶后，賀老師又買來(lái)故事書,、音樂光盤等,，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過講故事、播放音樂,，以喚醒孩子的記憶,。

不是親人勝似親人，不是母親勝似母親,。賀紅蓮把無(wú)限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生,。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來(lái)了溫暖和光明;她如一朵紅蓮,，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場(chǎng)甘露,，滋潤(rùn)著校園里的一顆顆幼苗!

鋼鐵意志鑄就校園不倒神話

對(duì)于一個(gè)熱愛教育、熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的老師來(lái)說(shuō),，讓她離開教室、離開學(xué)生,，無(wú)疑是一種痛苦的折磨,。

20xx年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折,，作為八年級(jí)(2)班的班主任,，她實(shí)在不忍心丟下班里的57個(gè)孩子。

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料篇四

姜xx,，女,，漢族、1977年出生,，本科學(xué)歷,，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,。

姜老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文,。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

一,、默默耕耘、不斷鉆研 1996年9月,，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”,。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比,。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師,。她深知沒有堅(jiān)實(shí),、厚重的`業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想,，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二,、細(xì)心關(guān)愛,，耐心幫助 教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛,。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛,，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,，并能及時(shí)糾正,、教育、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行,。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。比如,，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，讓她帶著大家朗讀。漸漸地,，語(yǔ)文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表,。看著孩子們的成長(zhǎng),，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多,，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事,，育人需精心”,。

三、恪盡職守,、任勞任怨 任教十六年來(lái),，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn),。歷年來(lái),，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),，2015年,，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào),。 姜老師獻(xiàn)身教育,、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生,，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師。

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料篇五

在生活的大海上,，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!以下小編為大家提供2019鄉(xiāng)村最美教師

事跡材料

參加教育工作34年,，其中，在西藏班工作21年,。鄭州四中教師仝允波2/3的教育生命,，都奉獻(xiàn)給了民族教育這片沃土。

“說(shuō)實(shí)話,，做了20多年的西藏班班主任,，我已經(jīng)習(xí)慣了和藏族學(xué)生在一起的生活。2019年,，學(xué)校根據(jù)有關(guān)政策和學(xué)校實(shí)際,，只保留了高中的西藏班。一直教初中的我雖然戀戀不舍,，但也只好服從組織安排,，回本地班做了初中班主任?！?月10日,，仝允波談起4年前的那次“跳槽”，似乎仍耿耿于懷,。

在西藏班擔(dān)任班主任時(shí),，仝允波“先當(dāng)父母，后當(dāng)老師”,，像慈父一樣關(guān)心藏班孩子的成長(zhǎng),。學(xué)生們都親切地叫他“阿爸”。

有一年,，學(xué)校分配仝允波擔(dān)任西藏班初二(2)班的第5任班主任兼語(yǔ)文教師,。這個(gè)班是當(dāng)時(shí)有名的差班,，學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自西藏偏僻的牧區(qū)，長(zhǎng)期受到分裂主義思想的不良影響,，再加上漢語(yǔ)很差,，語(yǔ)言上的障礙很大，相當(dāng)一部分藏族學(xué)生對(duì)漢族老師不友好,、不信任,，對(duì)漢族老師的教育有抵觸情緒，甚至故意刁難老師的事情也時(shí)有發(fā)生,。

仝允波沒有急躁,，而是開誠(chéng)布公地對(duì)待孩子們，在教他們漢語(yǔ)普通話的同時(shí),，也向他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藏語(yǔ),，了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣，并以此為突破口親近他們,。

為了徹底解決次仁旺堆的思想問題，仝允波多方了解次仁旺堆的情況,，知道他自小失去了母親,，父親常年有病。別人取笑他,，瞧不起他,，他就與別人對(duì)著干，并且經(jīng)常遲到,、早退甚至?xí)缯n,。了解這些以后，仝允波就多次找次仁旺堆談心,?？吹剿樕掀鸶泶瘢谠什ň蛯３倘ド虉?chǎng)給他買硫磺香皂讓他洗臉,。20多天之后,，他臉上的疙瘩漸漸好了。仝允波還買衣服給他穿,。后來(lái),，仝允波與次仁旺堆也成了無(wú)話不談的好朋友。他不好意思地給仝允波講：“老師,，那天是我裝病不想上早操,。看見老師你來(lái)了,，我就想試試你是不是嫌我身上臟,，是不是真心關(guān)心我們,、愛我們……”

臨畢業(yè)時(shí)，在機(jī)場(chǎng)分別前,，次仁旺堆故作神秘地對(duì)仝允波說(shuō)：“老師,，我們給您打100分!”通過機(jī)場(chǎng)安檢門時(shí)，班里的學(xué)生齊聲喊道：“阿爸——仝老師,，再見!”“阿爸”這一稱呼,，是藏族孩子對(duì)最親近的男性長(zhǎng)輩的最尊敬的稱呼!仝允波聽后，熱淚盈眶,。后來(lái),，這些藏族孩子們?nèi)可肓烁咭患?jí)學(xué)校深造。他們都給仝老師寫信,，向爸爸仝老師問好并表示感謝,。

由于班級(jí)管理得力，仝允波老師所教的班級(jí)連續(xù)四屆在全國(guó)內(nèi)地西藏班中招考試中,，總平均分榮獲全國(guó)20多個(gè)西藏班(校)第一名!他自己所教的語(yǔ)文成績(jī)連續(xù)四屆獲得全國(guó)第一名,。所講的語(yǔ)文課2019年在全國(guó)內(nèi)地西藏班(校)教師講課比賽決賽中獲得文科組一等獎(jiǎng)。仝允波本人也先后榮獲全省民族教育工作先進(jìn)個(gè)人,、全國(guó)教育先進(jìn)個(gè)人,、全國(guó)內(nèi)地西藏班教育專家等稱號(hào)。

賀紅蓮,，人如其名,。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色,。她用博大的愛心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌。

慈母情懷演繹深厚師生情

“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”賀紅蓮說(shuō),，我雖然不是神,，但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課,。

炎炎夏日,，賀紅蓮拿來(lái)自家的電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯,，端到教室,，給學(xué)生們送去清涼?？岷畤?yán)冬,，她做好午飯,，請(qǐng)來(lái)家遠(yuǎn)的學(xué)生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里,，讓孩子們喝上一小碗,，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時(shí)節(jié),，天干物燥,，她每天燒好開水，送到學(xué)生們手中,，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?，健康無(wú)恙。

老師們記得,，近幾年來(lái),。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開,，連上網(wǎng)線,，插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前,，笑逐顏開,。他對(duì)著屏幕說(shuō)著什么，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲,。對(duì)賀老師來(lái)說(shuō),，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生,，那真是莫大的安慰!要知道,，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻,，沉默寡言,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。而今,，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡(luò)見面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛說(shuō)了,，愛笑了，愛學(xué)習(xí)了,。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得,，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí)，賀老師像慈母一樣,，不僅讓她住在老師家里,，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累,，每晚都用克塞露給她灌腸,。多少次,，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí)，賀老師總是摸著她的頭,，說(shuō)：“傻孩子,，沒事的，洗洗就好了,?！本瓦@樣，直到病好,，賀老師才放心讓該生回家去住,。

學(xué)生賀玉成的家長(zhǎng)記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個(gè)多月里,，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望,。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,，賀老師和昏迷的孩子傾心相談,。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款,，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元,。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來(lái)卻嚴(yán)重失憶后，賀老師又買來(lái)故事書,、音樂光盤等,，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過講故事、播放音樂,，以喚醒孩子的記憶,。

不是親人勝似親人，不是母親勝似母親,。賀紅蓮把無(wú)限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生,。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來(lái)了溫暖和光明;她如一朵紅蓮,，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場(chǎng)甘露,，滋潤(rùn)著校園里的一顆顆幼苗!

鋼鐵意志鑄就校園不倒神話

對(duì)于一個(gè)熱愛教育、熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的老師來(lái)說(shuō),，讓她離開教室、離開學(xué)生,，無(wú)疑是一種痛苦的折磨,。

20xx年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折,，作為八年級(jí)(2)班的班主任,，她實(shí)在不忍心丟下班里的57個(gè)孩子,。

“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心捧給孩子,、安心留給家長(zhǎng)”,，這就是永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱海燕老師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象的一道靚麗的風(fēng)景線,。三尺講臺(tái),，一顆愛心。放飛希望,，樂此不疲,。

朱海燕，女,，1972年出生,，1990年參加工作，小學(xué)高級(jí)教師,。扎根農(nóng)村2019年,，2019年參加考錄進(jìn)入濱海縣永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作至今(2019—2019學(xué)年,，朱海燕同志積極響應(yīng)縣局號(hào)召,，在五汛鎮(zhèn)中心小學(xué)支教一年)。

她,，一個(gè)熱愛生活,、熱愛事業(yè)的人。出身農(nóng)村,，身為小學(xué)教師,，從不怨天尤人，從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,，一心只想在平平凡凡的教育崗位上,，將一個(gè)普普通通的小角色演好,，演出精彩,。她多少年如一日，勤奮好學(xué),，勇于開拓,，銳意進(jìn)取，把滿腔熱忱奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，始終秉承“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的信念，與時(shí)俱進(jìn),，大膽創(chuàng)新,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，端端正正做人，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著,。因?yàn)樗錾墓ぷ?，輝煌的業(yè)績(jī)，先后多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,、“先進(jìn)工作者”,，2019年被縣政府表彰為“先進(jìn)工作者”。

她常說(shuō)：我的肩上有一副擔(dān)子,，一頭擔(dān)著義務(wù),，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)取薪水謀生,，責(zé)任卻讓我明確使命,，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生,。她還說(shuō)：我的兩個(gè)心房,，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心,。捫心自問時(shí),，問的是良心;傾情付出時(shí)，灑的是愛心,。

她是石,，敲擊學(xué)生智慧的火;她是火，點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈,。她曾經(jīng)擔(dān)任過多年班主任工作,，作為一名班主任老師，為完成自己的光榮使命,，把學(xué)生培養(yǎng)成才,，她始終在努力地嘗試、探索,，不斷地充實(shí),、完善自己。她用愛撐起一片藍(lán)天,，讓每一個(gè)孩子如同春天的小草,，充滿勃勃生機(jī)。面對(duì)班上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，她傾注更多的是真心,、誠(chéng)心，從不歧視冷落她們，給她們以關(guān)愛,，給她們以信心,，給她們以幫助。為她們補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),，為她們購(gòu)買資料,，為她們消除一切顧慮，為她們的點(diǎn)滴進(jìn)步大加表?yè)P(yáng),。家長(zhǎng)說(shuō)的好：“我們的孩子放在朱老師的班里,，我們放心，我們稱心,，朱老師真是一位難得的好老師啊!”

她是云梯,，激勵(lì)學(xué)生攀登學(xué)習(xí)的高峰;她是舵手，引領(lǐng)學(xué)生奔向成功的彼岸,。她深知：教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。她把提升業(yè)務(wù)能力當(dāng)作不斷提高自身修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求,。平時(shí)她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升自身水平,。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,，廣采他山之石。她先后參加縣,、市教師培訓(xùn),，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告,，吃透教材編寫意圖,，自己付諸行動(dòng)。課前,，她圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中,，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，教學(xué)中做到整體把握,、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生,、生本之間的平等對(duì)話,，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。多年來(lái),，她在教學(xué)中，大膽創(chuàng)新,，緊跟時(shí)代腳步,，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí),，針對(duì)學(xué)生不同的情況,，對(duì)她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上,，她力求思路清晰,，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn),，活動(dòng)安排合理,，教學(xué)效果顯著。所以從備課,、寫

教案

成績(jī)不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)。現(xiàn)如今,，她任教三年級(jí)(11)班數(shù)學(xué),，擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù),，她以“干一行,，愛一行，專一行”的執(zhí)著,，“要做就做得更好,，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著精彩,，在平凡中演繹著偉大,，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料篇六

陳,，女,，苗族，1978年出生,，本科學(xué)歷,，初中語(yǔ)文教師。自20xx年9月參加教學(xué)工作以來(lái),，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺(tái)上,。

陳老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在民和鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上工作了11個(gè)春秋,，她11年如一日,，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心,，在這塊平凡的土地上,，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在陳老師的培育下變成了參天大樹,，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了11年的土地,，三尺講臺(tái)足也見證她對(duì)工作的熱忱,，三尺講臺(tái)足也見證她對(duì)教育事業(yè)的熱愛，三尺講臺(tái)足也見證她對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心,。

陳老師從參加工作以來(lái),，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān),，20xx年她又擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校的團(tuán)委工作,，在她的安排下，學(xué)校每年的各項(xiàng)文體活動(dòng)開展得有聲有色,。她始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南,、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠(chéng)之心,，寫就了別樣的感動(dòng),。

20xx年9月，陳老師踏上了農(nóng)村初中教育的“三尺講臺(tái)”,。從那時(shí)起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，她熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè),，熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比,。陳老師不僅熱衷于自己的教育事業(yè),，她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)如何制作課件,。在工作之余她刻苦努力，20xx年她參加高等教育本科自學(xué)考試,，20xx年取得本科畢業(yè)證書;20xx年她拿到了貴州省中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書;20xx年她拿到了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——貴州省骨干教師培訓(xùn)合格證書,。教育教學(xué)工作中，陳老師總是用這句話“活到老,，學(xué)到老,，還有三分學(xué)不了”去教育她的學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)。的確陳老師也是這樣做的,，她不僅刻苦鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，而且還用她在教學(xué)工作中學(xué)到的新的知識(shí)去澆灌祖國(guó)的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),，使之茁壯成長(zhǎng),。

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,，有時(shí)勝于母愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。陳老師就是用這種愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，她以真誠(chéng)的愛去體貼學(xué)生,，用關(guān)心去感化學(xué)生,。她憑著做人的良知，教師的責(zé)任心,，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題,，使之沿著健康的道路前行,。陳老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。20xx年她的班級(jí)里有一個(gè)叫吳桂琴的單親女孩子,，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，因母親改嫁后新組成的家庭根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響,，性格也變得孤僻了,，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的她注意,，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話,，陳老師得知此情況后，立即把愛傾注在她的身上,，關(guān)心她,，幫助她，雙休日,、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里,，給她家的溫馨，母親一般的關(guān)心和愛,。在陳老師的關(guān)懷和幫助下,，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，20xx年的中考,，她以552分的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這位老師,。吳桂琴同學(xué)進(jìn)入銅仁二中重點(diǎn)高中班后，陳老師常與她保持聯(lián)系,，關(guān)心她,，鼓勵(lì)她,，真是皇天不負(fù)有心人，20xx年的高考,，她以568分的成績(jī)考入了重點(diǎn)師范大學(xué),，如今已經(jīng)投身到光輝的教師行業(yè)中辛勤的耕耘著。

其實(shí),，這樣的例子在陳老師的身上很多很多,，她時(shí)刻把關(guān)愛孩子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上,。就因?yàn)檫@樣,，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面,、健康的發(fā)展,，可以說(shuō)是她用愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,。

任教十一年來(lái),，陳老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她任勞任怨,，不求回報(bào),，在班級(jí)管理工作中，陳老師更是以身作則,，率先垂范,。對(duì)學(xué)生能做到言傳身教，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、榮辱觀,、道德觀，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別善與惡,、美與丑的能力和抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的能力,。初中學(xué)生正處在意志薄弱，自信不足的關(guān)鍵時(shí)期,，陳老師在這方面的工作尤為突出,。20xx年她帶的班級(jí)中有一個(gè)叫楊會(huì)的男孩子，這個(gè)孩子的母親從小就離開了他兩兄弟,，剩下他們?nèi)缸酉嘁罏槊?，由于生活所逼，楊?huì)的父親不得不外出打工掙錢,，就在這年的10月21日,，不幸的事情發(fā)生了，災(zāi)難奪走了他父親的生命,。于是這個(gè)孩子失去了父母,，面臨輟學(xué),，陳老師真是看在眼里，痛在心里,。為了不讓這個(gè)孩子輟學(xué),，陳老師首先在班里發(fā)起為該同學(xué)捐款的活動(dòng)，她率先拿出200元錢交給班長(zhǎng),，緊接著這群窮鄉(xiāng)村的孩子也慷慨解囊紛紛把自己的零花錢都掏出來(lái)了,，全班49名同學(xué)當(dāng)場(chǎng)為該同學(xué)捐了1028元現(xiàn)金。其實(shí)以后的日子里,，陳老師一直都在關(guān)心和幫助這個(gè)叫楊會(huì)的孩子,，幫他解決生活中的困難，幫他樹立信心,、找回勇氣,。楊會(huì)同學(xué)在陳老師的幫助下和關(guān)心下，順利地完成了初中學(xué)業(yè),。

天有不測(cè)風(fēng)云,，今年她所帶的班里有一個(gè)成績(jī)一直都排在第一位的孩子，名叫姚小康,，男,，15歲，無(wú)情的癌癥降臨到了他的身上,。經(jīng)重慶市腫瘤醫(yī)院專家們?cè)\斷,，必須從左大腿截肢才能保住性命，一個(gè)15歲的孩子怎能承受得了這么大的打擊呀!專家們的建議,、親人們的說(shuō)勸,，小康同學(xué)怎么也不要截掉自己的大腿，后來(lái)他的班主任陳老師發(fā)了一條短信給他,，短信的內(nèi)容是這樣的：“小康同學(xué),，我的好孩子，你一定要挺住,，只有生命才能創(chuàng)造生命的奇跡,。”陳老師短短的幾句話語(yǔ),，卻讓小康同學(xué)有了更深的生命領(lǐng)悟,。20xx年8月5日小康同學(xué)毅然接受了截肢手術(shù)，如今她的好孩子——小康同學(xué)于9月2日平安的回到了家里,?？釔圩x書的小康同學(xué)每天都在給他的班主任陳老師打電話，電話接通后的第一句話就是“老師，我能來(lái)讀書嗎”“怎么不能呢!位桌就是給你留好的,，書,，我給你留著的”這是陳老師的親切回答。

其實(shí),，小康同學(xué)目前情況根本不能來(lái)學(xué)校上課,，因?yàn)樗膫麆?shì)還沒有完全恢復(fù)，他的身體也正處在康復(fù)過程中,，配接的假肢要三個(gè)月后才能安置到他的大腿上方能助行,，再加上手術(shù)后前三個(gè)月每一個(gè)月還得接受一次化療。陳老師又何嘗不希望小康同學(xué)回到教室和同學(xué)們共享學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂與幸福呢,。沒有更好的辦法讓小康同學(xué)來(lái)學(xué)校學(xué)知識(shí),，于是陳老師只好把八年級(jí)的課本書備齊，備齊各科的完全解讀和各科的同步練習(xí)(完全解讀和同步練習(xí)是陳老師專為小康買的),，于9月4日帶著6個(gè)班干部把書送到了小康同學(xué)的家里，還給小康500元錢,，又耐心地給小康同學(xué)上課,。在講課的過程中，小康同學(xué)問了老師一個(gè)問題：“老師我能參加期末考試嗎?”陳老師肯定的回答“能”,，緊接著他又說(shuō)：“老師,，我們期末考場(chǎng)上見”。同學(xué)們看到小康渴求知識(shí)的情態(tài),，又聽小康同學(xué)這么一說(shuō),，陳老師和6位同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚。

回來(lái)后陳老師在她的教學(xué)工作計(jì)劃中寫道：“每周六下午她都會(huì)到小康同學(xué)家去給他補(bǔ)課”,。為了撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾,，陳老師別無(wú)選擇,，已經(jīng)落入了行動(dòng)，9月7日她一人步行到離學(xué)校八里以外的小康同學(xué)家去給他補(bǔ)課了,。因?yàn)樗靼?，只有知識(shí)才能撫慰這個(gè)孩子心中的不平，也只有知識(shí)才能彌補(bǔ)這個(gè)孩子心中的缺憾,，也只有知識(shí)才能樹立起這個(gè)孩子的尊嚴(yán)和形象,，也只有知識(shí)才能讓這個(gè)孩子用生命去創(chuàng)造奇跡。

付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng),，付出理解就得到理解,，付出愛就一定會(huì)得到愛的回報(bào),。

陳老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,。這真是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”好老師,。她甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;她甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料篇七

老師對(duì)學(xué)生言傳身教,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、榮辱觀,、道德觀,，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別善與惡、美與丑的能力和抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的能力,。下面是關(guān)于最美鄉(xiāng)村教師的事跡材料范文,，歡迎參考。

xx,，女,，xxxx年出生，中師學(xué)歷,，xxxx年參加工作,，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。

從教以來(lái)一直在本村史務(wù),，默默耕耘,，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了x個(gè)春秋,，x年如一月，以校為家一直工作在教學(xué)第一線,，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文班主任,，x多年來(lái)自己感受最深的就是“愛”“愛”是一個(gè)古老的課題，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)又是一個(gè)應(yīng)該時(shí)刻銘記的話題,?！皭邸笔墙逃募~帶，“愛”是溝通的橋梁,，“愛”是轉(zhuǎn)化的前提,，“愛”是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，“愛”不應(yīng)該只是提供給優(yōu)等生的溫床,，而應(yīng)該是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的土壤,，為了把“愛”撒向每一個(gè)學(xué)生的心田，在班級(jí)管理工作中,，教育教學(xué)中我力求使每一類學(xué)生都能得到愉快的心境,，巨大的動(dòng)力，充足的機(jī)會(huì),，成功的喜悅,，下面是我的一些具體做法：

一、“愛”是轉(zhuǎn)化的前提

班級(jí)管理是班主任工作的重頭戲,，班主任要對(duì)學(xué)生曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,。在長(zhǎng)期的班主任工作實(shí)踐中,，我做到把“愛”奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生，記得,，我班有個(gè)學(xué)生叫xx,，父母離異，父親對(duì)她照顧不周,，他經(jīng)常逃學(xué),，同學(xué)們都嫌棄他，他漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，常常逃學(xué)和鄰居孩子玩游戲,，我經(jīng)過多次觀察、訪問和他交朋友,，關(guān)心他生活，幫他補(bǔ)課,，給他講道理,，讓他做父母的工作,，后來(lái)父母復(fù)婚,，家庭和睦,，該生學(xué)習(xí)直線上升,，使他深信老師對(duì)他的愛,，從此有了轉(zhuǎn)變,，后來(lái)還當(dāng)上三好學(xué)生,，也考上了xx中學(xué),。

二,、因材施教,，讓陽(yáng)光和關(guān)愛灑遍班級(jí)每個(gè)角落。

xx是我們六年級(jí)最聰明的學(xué)生之一，但本班也有不少差生,，在教學(xué)中我注重集體教學(xué)和個(gè)別相結(jié)合,，既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭,，正確對(duì)待個(gè)別差異,，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽,，又使差生能拿得起,，xx等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣，自控能力差,，我就多鼓勵(lì)他們,，多找他們談心，幫助他們找差距,，想辦法,，xx、xx聰明好學(xué),，理解力和記憶力好,，我就要求他們多看多讀，多做課外題,，這幾個(gè)同學(xué)都曾獲各科競(jìng)賽獎(jiǎng),，xx剛進(jìn)六年級(jí)是全班倒數(shù)第一，我就和她談心,，鼓勵(lì)她向先進(jìn)看齊,，本學(xué)期她已進(jìn)入全班x名，所帶班級(jí)在xxxx年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào),，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，使每一個(gè)學(xué)生身心在德、智,、體,、美幾方面都得到健康發(fā)展，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽(yáng)光般的溫暖,，這是我永恒和不懈的追求,。

三、細(xì)心關(guān)愛,，耐心幫助

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,，卻勝于母愛，因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛,，是一種理性的愛,，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們楊帆前進(jìn),，在多年的教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛,，養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，存在的異樣,，并能及時(shí)糾正,，教育、培育,，使之沿著健康的道路前行,，在我所帶的班級(jí)里，始終洋溢這一般暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。比如,，班級(jí)里有個(gè)女孩叫xx，她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,，我上課時(shí)經(jīng)常提問她一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚(yáng)頓挫很有感情時(shí),，就讓她帶著大家朗讀。給她機(jī)會(huì),，讓她代表班級(jí)參加“中國(guó)夢(mèng)”演講,，她竟然還獲得一等獎(jiǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅,。放學(xué)后,，見到我她還悄悄的告訴我，老師我不知道怎么感謝你,。我高興地回答：“臺(tái)上的表現(xiàn)就是你對(duì)我最好的回報(bào)”她微微一笑就跑了，讓我真正體會(huì)到了耐心的關(guān)愛,，為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動(dòng)舞臺(tái),。

四、默默耕耘,，不斷鉆研

從xxxx年x月,，我就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”,，從那時(shí)起，我就把人生的坐標(biāo)定在了教育獻(xiàn)身的軌跡上,，我熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看的神圣無(wú)比,。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，我始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍和教育學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,，怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名品位的合格的人民教師。

總之,，任教x年來(lái),，我格盡盡職守，任勞任怨,，不求回報(bào),，只講奉獻(xiàn)，歷年來(lái),，我所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，輔導(dǎo)的學(xué)生在各項(xiàng)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，xxxx年在第四屆全國(guó)中小學(xué)生書信文化活動(dòng)xx賽區(qū)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),，xxxx年在xx縣xxxx年中小學(xué)“中華誦,，經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，xxxx年所帶班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體,。我認(rèn)為自己雖然取得了較好的成績(jī),，但這還只是一個(gè)開端，我自己決心再接再厲,，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

毅然回到大山支教

2010年，就讀重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的曹瑾作出了一個(gè)重大決定,。她參加了重慶大學(xué)生下基層特崗考試,，主動(dòng)要求回巫山支教。最后,，她被分配到巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué),。

曹瑾的父母當(dāng)初有些不能接受?！被貞浧鹋畠寒?dāng)初回巫山支教,，征求他和妻子意見的場(chǎng)景,，父親曹長(zhǎng)華仍記憶猶新。他說(shuō),，曹瑾在大學(xué)里成績(jī)比較優(yōu)秀,，能力也比較強(qiáng)，夫婦倆希望女兒能夠留在主城,，找個(gè)好的工作,，真正改變命運(yùn)。

但是,，曹長(zhǎng)華最終被女兒說(shuō)服,，他知道女兒有自己的夢(mèng)想。

直到學(xué)生學(xué)懂為止

在與曹瑾交談中,，記者發(fā)現(xiàn),，提高孩子們的成績(jī)是她最大的理想。曹瑾介紹,，由于剛出來(lái)工作,，很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，如何輕松地讓學(xué)生接受知識(shí),，是她最頭疼的事情,。她總是想方設(shè)法，直到學(xué)生們學(xué)懂為止,。

“曹老師太耐心了,，只要你沒聽懂，她可以給你反復(fù)講四五遍,，直到真正聽懂為止,。”曹瑾的學(xué)生陶舉勇舉例,，有一次,，同學(xué)們遇到了一道很難的應(yīng)用題，老師在課堂上連續(xù)講了四遍,，而且換不同解題方式,。最后，還有幾個(gè)同學(xué)沒弄清楚,，曹瑾又將這些學(xué)生喊到辦公室,，再次一遍又一遍地講解分析。不久,，考試上出現(xiàn)了一道類似的試題,，幾乎所有同學(xué)都答對(duì)了。

說(shuō)起女兒教學(xué)下工夫的事例,，有一次特別讓父親曹長(zhǎng)華感動(dòng),。他稱，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是六年級(jí)數(shù)學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),，學(xué)生很容易混淆它的幾種求法,。但是，他對(duì)類似知識(shí)點(diǎn)很有經(jīng)驗(yàn),。為此,，曹瑾曾趁周末專門回家向他請(qǐng)教。

曹長(zhǎng)華說(shuō),，女兒曹瑾所在的學(xué)校和家相隔100多公里,，當(dāng)時(shí)通往當(dāng)陽(yáng)的路正在施工，坐了兩個(gè)小時(shí)車后還得走上兩三個(gè)小時(shí)的山路,，但曹瑾為了找到輕松的教學(xué)辦法,，不怕舟車勞頓。

為不耽誤學(xué)生畢業(yè)將病拖成癌癥晚期

但是,，有這樣一位年輕的山村教師,，她卻“利用”這個(gè)暑假，專門到醫(yī)院檢查身體,。然而,，令她沒想到的是，自己的病情已是癌癥晚期!

她是怎樣一個(gè)老師?她的病又是怎么一回事?

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料篇八

周平書,，女,，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后,，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教,。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái),，是我無(wú)悔的選擇,。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間,，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念,。回顧自己的從教之路,，雖然沒有顯赫的功績(jī),，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村,，播種知識(shí),，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè),，教一班學(xué)子,，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,，而感到無(wú)限地滿足。在工作上,，我以校為家,，從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，成為他們名副其實(shí)“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上,，我革新教學(xué)理念,，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái),，教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅,，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué),，數(shù)百名有知識(shí),、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

從不耽誤學(xué)生一節(jié)課

我的愛人是一位駐守南疆的軍人,，一年只有一次探親假,，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè),，我孝敬公婆,，照顧孩子，毫無(wú)怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),，我以校為家,，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,，我克服和戰(zhàn)勝了生活,、工作中常人難以想象的無(wú)數(shù)困難，盡到妻子,、母親的責(zé)任,，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆,，我把婆婆接到自己身邊,，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年,。

生活中也會(huì)遇到一些困難,，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子，也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興,。去年六月,，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚,。我高興得一夜未能睡好,，我的心早已飛向上海，來(lái)到愛人的身邊,，向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈。然而,，中考在即,，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),，我思忖再三,，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時(shí),，我偷偷哭了一場(chǎng),。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起,，我毅然擦干淚水,，面帶微笑，走進(jìn)課堂,，我離不開學(xué)生呀!

記得一天夜里,，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息,，深夜兩點(diǎn)多鐘,，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,，來(lái)到村子診所,，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,，起來(lái)為孩子診治,。我從小膽小，擦黑就不敢出門,，但這天夜里,，不知哪來(lái)的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,，已是黎明時(shí)分,，回到學(xué)校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊張的工作,。

做孩子們的生活上的貼心姐姐

在生活上,，我既要照顧婆婆，又要帶孩子,，一天下來(lái),，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上,。我們學(xué)校是寄宿制,，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修,，我在自己的宿舍為我們燒熱水,，煤球爐長(zhǎng)時(shí)間燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣,。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，十天半月不洗衣服，她看不過眼,，常常扒下他們的衣服幫他們洗,，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成,。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開線,，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，她自己一家人節(jié)衣縮食,，省下的錢常常給學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具,。

由于種種原因,，班里的問題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問暖,，學(xué)生犯錯(cuò)了,，她與之談心，學(xué)生有難了,，她幫助解決,，她微笑著，欣賞學(xué)生,，做慧眼的伯樂,，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生,，做其成長(zhǎng)的幫手,，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感,。幾年來(lái)，我的班級(jí)中從未流失過一名學(xué)生,。在短短幾年教書生涯中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過急躁,，彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情的,，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開,，愛心所至，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心,。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí),，我可以自豪地說(shuō)：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過?！?/p>

打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格

勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,。多年來(lái),，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,。經(jīng)常利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動(dòng)向，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬(wàn)多字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢跑郵局,、購(gòu)名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績(jī),。但我仍深感自己知識(shí)的匱乏，沒有在過去的成績(jī)上停滯不前,，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,。在信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時(shí)逢課程改革,，我毫不猶豫地走在課改的前列,。

我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課,，我都提前幾分鐘進(jìn)教室,，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導(dǎo),，答疑解惑,。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格,。有時(shí)，我用魔術(shù)的形式引入新課,，氫氧化鈉,、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具,。有時(shí),，我將一些重要的定義、定律,，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,，反復(fù)記憶;有時(shí)，對(duì)一些化學(xué)式,、化學(xué)方程式的書寫,，我讓學(xué)生在課堂上開展競(jìng)賽,。夏日午后的第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡,，她會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)“平日里大家都是氧分子,，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來(lái)點(diǎn)催化劑,，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,，沉悶的氣氛一掃而光。

我是一名教師,，我用自己的勤勞和汗水,，詮釋了教師職業(yè)的光榮;我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨,，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德,。