無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一年級國旗下講話 國旗下講話高一新生篇一

大家早上好!我是來自六安二中高二文(一)班的李冉,。今天我演講的題目是<傳承中華文化,，汲取榜樣力量>,。

歲歲年年花相似，年年歲歲人不同,。在時(shí)光的浩瀚長河里,，每一種聲音，每一段歷史,，每一個(gè)王朝都被堅(jiān)定而莊嚴(yán)的記錄在上面,，無論興盛還是衰敗，無論光榮還是恥辱,，這些渺小如塵埃,，卻又璀燦如星辰的歷史片段，彼此交織,，纏繞,，勾勒出中華文化五千年的精神風(fēng)貌，向我們溫柔訴說著我們所依賴的這個(gè)東方巨人，有著怎樣動人心魄的靈魂,。

我十分慶幸和驕傲,，我是一個(gè)-人，一個(gè)有著完整成長歷程的偉大民族的族人,。我的先輩們,，我們所深深敬仰著的那些英雄們，都同我們呼吸過同一片天空的空氣,，都同我們腳踏在同樣的國土上,。我們都一樣，在這個(gè)國家出生和老去,，用自己的鮮血和生命作墨,，為中華民族的歷史再添一筆輝煌。

中華文化的優(yōu)秀和經(jīng)典,，來源于這樣的一個(gè)個(gè)人,，一代代人的努力在。那些過去的黑暗時(shí)間里,，他們化作一盞盞明燈,，點(diǎn)亮了整個(gè)民族的未來，指引著后人前行的路,。如果沒有兩千多年前屈原的<離騷>的漫漫求索,，那么后世的無數(shù)優(yōu)秀詩篇也將不復(fù)存在;如果沒有曹雪芹半生<紅樓夢>的精美編織，那么一段珍貴璀璨的世家文化將被俗世永遠(yuǎn)的湮沒;如果沒有魏源的<海國圖志>,，沒有-的工農(nóng)武裝割據(jù)的戰(zhàn)略方針,，沒有-一國兩制的偉大構(gòu)想，那么-又哪里是如今這個(gè)讓人驚嘆讓人自豪的-呢?

讀史使人明智,。讀好那些歷史中的盞盞明燈,，讀好那些時(shí)代的榜樣，更能使人醍醐灌頂,，如清晨聞鐘,，如當(dāng)頭一棒。

傳承中華文化,，弘揚(yáng)民族精神,，首先要做的，可能便是在奔跑前進(jìn)的道路上,，不忘尋找一下歷史的明燈,。因?yàn)榍叭擞肋h(yuǎn)是后人最好的啟明之星。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

高一年級國旗下講話 國旗下講話高一新生篇二

如果我問大家一個(gè)問題:"什么是健康 "

多數(shù)人一定會說:"健康就是沒有病唄!"的確,長期以來,人們健康的觀念局限在"生理疾病"方面.其實(shí),健康的人既應(yīng)是"生理健康"的人,又應(yīng)是心理健康的人.

積極的情緒,頑強(qiáng)的意志,清晰的認(rèn)知,健康的人格共同構(gòu)成我們迎接未來社會必須具備的優(yōu)良心理素質(zhì).

那么什么是心理呢 心理,泛指人的思想,感情等內(nèi)心活動.是人,便有心理,便會產(chǎn)生心理疾病,而中國人卻往往不愿承認(rèn)自己有"心理疾病",因?yàn)橛^念中,我們常把"心理疾病"同"人品"等同起來,發(fā)現(xiàn)有人產(chǎn)生了"心理疾病",便會罵人家是"神經(jīng)病".錯之,錯之;繆之千里.而在美國,一個(gè)成功者身邊總有兩個(gè)人,一個(gè)是律師,一個(gè)是心理學(xué)家.可見美國人是很重視心理問題的.

我國現(xiàn)在也非常重視心理問題了.特別是非常重視青少年的心理健康教育.20xx年國家教育部就下達(dá)了中小學(xué)心理健康教育的一系列文件.我們學(xué)校的心理咨詢室早在20xx年就建成開放了……本期學(xué)校把心理咨詢室又遷到了辦公樓一樓靠南,兩頭的第一間房子,這說明學(xué)校對學(xué)生的心理健康教育是高度重視的.

心理疾病既然稱之為疾病,便具有生理疾病的一般特點(diǎn),即普遍性,傳染性,可治愈性和復(fù)發(fā)性.

1,普遍性:《中國青年報(bào)》曾搞了一份關(guān)于心理健康的調(diào)查:承認(rèn)最近自己心理狀況不佳的比例相當(dāng)高,如焦慮,頭痛,失眠,對人敵視,猜疑,嫉妒,自卑,煩躁,悲觀等.我們所面對的現(xiàn)代社會是高速度,快節(jié)奏的現(xiàn)代社會,它充滿了競爭與挑戰(zhàn).在社會壓力日益增大,競爭日益激烈的今天,人們的心理疾病也必然會愈益嚴(yán)重.

2,傳染性:我曾在"特長班"跟學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開會時(shí)問到:現(xiàn)在學(xué)習(xí)較忙,較累,作業(yè)量也大,考試又多,你們煩嗎 他們說不煩呀,我們都在"比著干"呢!而在普通班中則不然,叫苦的,說難的,比較多,一個(gè)一個(gè)的都"煩"著呵!對比之下說明情緒,心理是有傳染性的,良好的心理會極大的提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,反之不良的心理會極大的降低同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情.特別引人注目的,而一生和孩子們在一起的老師,由于長期受孩子們活潑向上的心理影響,許多人雖已到中年,老年,但仍童心未泯,充滿朝氣.

3,可治愈性:心理疾病按程度可分三個(gè)層次:最輕的是心理障礙,心理脆弱;嚴(yán)重的便發(fā)展為精神神經(jīng)癥,如強(qiáng)迫癥,恐怖癥,憂郁癥,神經(jīng)衰弱等;再嚴(yán)重就是精神失常.

既然心理疾病也是一種病,當(dāng)然就是可以治愈的.心理健康是一種能力,當(dāng)然同其他能力一樣是可以在理論的指導(dǎo)下培養(yǎng)的.這種病的高發(fā)病率年齡段有一特點(diǎn),即棱形分布,孩子(幼童階段),由于沒有什么大的挫折,壓力,可以說沒有多少心理疾病.青少年學(xué)生中,據(jù)資料有40%-50%的人有心理問題.

記得有一部外國電視劇《英俊少年》中有一首歌是這樣的:"小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照;小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好.隨著年齡由小變大,他的煩惱增加了."這是由于這個(gè)階段的孩子年齡小,社會閱歷淺,常不能很好地進(jìn)行心理調(diào)整,以至于背上沉重的心理包袱.這階段,同學(xué)們的周記中,言談里反映學(xué)習(xí)壓力過大,與父母的矛盾,同學(xué)相處的煩惱等的話題是特別多的.

到了大學(xué),雖有了文化知識,但仍然缺少社會閱歷,心理問題變的更加嚴(yán)峻,有一句說得好:"精神世界越豐富,在現(xiàn)實(shí)生活中就越悲痛;精神世界越高尚,在現(xiàn)實(shí)生活中反而變得愈加不幸!"

到了老齡,由于閱歷豐富,見多識廣,一般的人生挫折是很難擊倒他們的,他們可以很好的進(jìn)行心理調(diào)整.

所以人們常說:兒童美在天真,青年美在朝氣,老年美在灑脫.

盡管多數(shù)有心理疾病的人可以隨年齡的增長和外界環(huán)境的變化而不治自愈,但為了青少年的健康成長,心理健康教育仍是勢在必行的.

4,復(fù)發(fā)性:潮起潮落,冬去春來,花開花謝,日月穿行,生生萬物都在循環(huán)往復(fù)的變化中.人的情緒也不例外,波瀾起伏,時(shí)好時(shí)壞.只要人與外界接觸,便總會有種種不順,心理上一個(gè)問題解決了,又會產(chǎn)生新的問題.某一個(gè)心理疾病治愈了,一但有了適合的條件,便又會復(fù)發(fā).

那么當(dāng)代中學(xué)生中存在哪些主要問題呢

①,閉鎖和不信任心理.

由于現(xiàn)在一些中小學(xué)生家長總認(rèn)為他們的孩子比較幼稚,較少肯定他們的見解,還有些不大和諧的家庭,使孩子得不到家庭必要的溫暖和關(guān)懷,也有的是家庭對于子女漠不關(guān)心,從小對孩子缺少耐心和愛撫,生活上飄忽不定,使孩子對家庭失去依戀,產(chǎn)生不信任感;加之學(xué)生負(fù)擔(dān)較重,缺少交流機(jī)會,使同學(xué)間相互了解不夠多,不夠深,而實(shí)行自我封閉,甚至以有色眼鏡看待人和社會以及周圍事物.

②,壓抑和畏懼心理

由于有些家長教育要求嚴(yán)而不當(dāng),動輒批評,打罵,懲罰;有些因?qū)W校教育方法的問題,(教師不講究方式方法,個(gè)別的甚至諷刺,挖苦,嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊心)這樣使部分較差的學(xué)生產(chǎn)生了自卑感,產(chǎn)生了心理壓抑和心理畏懼.他們性情抑郁,喜歡獨(dú)處,上課干坐,下課一聲不吭,甚至連上學(xué)也是因害怕教師和家長不得已而為之.

③,情緒時(shí)漲時(shí)落

中學(xué)生較重感情,充滿熱情和激情,容易感情沖動,而感情又極易波動,激動時(shí)興高采烈,氣餒時(shí)垂頭喪氣.這種"急風(fēng)怒濤"式的兩極狀態(tài),是一種失調(diào)的缺乏自控力的情緒表現(xiàn).

④,放縱心理

由于家長有較高的地位,較多的錢財(cái),較大的社交能力,認(rèn)為學(xué)歷,職業(yè)都無所謂,對孩子的今后總有辦法安排,這就容易使他們滋長"放縱心理".

⑤,依賴心理和意志脆弱

由于社會生活的日益提高,獨(dú)生子女的增多,絕大部分家長對孩子關(guān)懷備至,成了孩子各方面的保姆,缺乏自立能力以及戰(zhàn)勝困難的心理準(zhǔn)備和承受能力.

⑥,自我中心傾向

由于獨(dú)生子女增多,出現(xiàn)了一部分只知"受愛"而不知"授愛"的學(xué)生,他們只求別人關(guān)心自己,而當(dāng)別人有困難時(shí),卻表現(xiàn)出冷漠.一切事情為自己考慮,以"我"為中心,心地自私.

這些心理問題是我們健康成長道路上的嚴(yán)重阻礙.我們怎樣搬掉這些"絆腳石"呢 請去心理咨詢吧,那里可以為們解憂排難,王 恬老師與你共同創(chuàng)造快樂.同學(xué)們也可以上我郵箱發(fā)信給我或?qū)懶沤o我,我會替你保密并及時(shí)給你回信.同時(shí)希望同學(xué)們都把"心理咨詢室"也就是"快樂創(chuàng)造室"當(dāng)我們的快樂之家,多提建議.例:講座,小報(bào)…

高一年級國旗下講話 國旗下講話高一新生篇三

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《放飛理想，定位成功》,。

有這樣一則故事：說在一望無際的草原上,，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物,。有人問它為什么要奔跑,，獅子說：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物,?！蓖瑯樱恢恍÷挂苍讵?dú)自奔跑,。有人問它為什么奔跑,，小鹿說：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉?！边@則故事告訴我們：不論你是強(qiáng)者還是弱者,，只有明確了目標(biāo)，不斷地努力,，超越他人，才能在這個(gè)社會上生存發(fā)展,。今天社會的發(fā)展可以說日新月異,、瞬息萬變。這樣大到國家,，小到個(gè)人都需要有超前的計(jì)劃,，明確的目標(biāo)，并為之拼搏,，遠(yuǎn)大的理想才能最終實(shí)現(xiàn),。成功才不會成為空中樓閣。

可是在我們身邊是否有躺在夢幻式理想中同學(xué)呢?有!你看那些上課時(shí)沉醉于手上的小玩意兒;下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中;回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中,，完全忽視還有那未完成的作業(yè),，還有那絲毫未掌握的知識，直到第二天被老師拉到辦公室填補(bǔ)空缺的學(xué)生,。,。。難道他們沒有過遠(yuǎn)大的理想,，沒有過正確的人生目標(biāo),。有過!只是他們脆弱的意志，懶惰的行為,，僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強(qiáng)者,，行動上弱者和謊言的發(fā)布者,。他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善,，也只是空中樓閣,，海市蜃樓罷了，只能在夢里找到慰藉,。

同學(xué)們!當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校的那一瞬間起,，我們是帶著父母的期盼，親人的希望,，期待小學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會是實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想的起點(diǎn),，人都期待美好的.生活，但美好的生活一定離不開你明確的人生目標(biāo),，堅(jiān)定的意志,，踏實(shí)的作風(fēng)。

也許我們面前會有人生的坎坷,、生活的暗礁,，但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念鋪就一條通往理想的平坦大道,。樹立了遠(yuǎn)大理想唯有我們努力,、努力、再努力,，才能換取成功,。

最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣，為了自己的成功不停地奔跑吧!

理想的起點(diǎn)告訴我們,，珍惜春天,，共同創(chuàng)造輝煌、燦爛美好的明天吧!

高一年級國旗下講話 國旗下講話高一新生篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好!今天我演講的題目是《放飛夢想》,。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛,。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢想,。然而，什么是夢?什么又是夢想?夢是期待;而夢想是堅(jiān)強(qiáng)——是你把飄渺的夢堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著,，是你對自己負(fù)責(zé)的最高境界,。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想?

我們的夢想,，也許是十多歲的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動;也許只是一份平淡的渴望,，渴望掌聲，渴望成功,。無數(shù)的“可能”,，無數(shù)的“希望”,，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢,，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫!

人們常說,，有志者，事竟成;還有人說,，最貧窮的是沒有知識,，最的沒有志氣。由此可見立志的重要性,，所以,，人不能沒有夢想。雄鷹和母雞都有一雙翅膀,，但雄鷹可以搏擊藍(lán)天,，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于,，母雞的理想只是一把米糠,，雄鷹的理想是展翅翱翔!所以，我們立志就要立大志,，志當(dāng)存高遠(yuǎn)!

德國前總理施羅德身材矮小,，出身卑微，很多人都不看好他,，《明鏡周刊》總編納倫曾經(jīng)罵部下說,，報(bào)道施羅德純粹是浪費(fèi)。但施羅德聽后卻說："我想當(dāng)總理,，你們等著瞧吧!"在施羅德看來，"如果人一生中只追求一件事的話,，他就一定會成功,。"最終他當(dāng)上了德國總理。

史蒂芬·霍金,，當(dāng)代最著名的物理學(xué)家,，他因患“肌萎縮性硬化癥”，不能寫字,，也講不出話,，他禁錮在一張輪椅上達(dá)40年之久，但他卻身殘志不殘,，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星,。70年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎,。他超越了相對論,、量子力學(xué),、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上,，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空,，解開了宇宙之謎?；艚鸩粌H在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的科學(xué)家,，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人,。

夢想是深藏在人們的內(nèi)心深處最深切的渴望,，它是一種強(qiáng)烈的需求，它能激發(fā)人的全部潛能,。在夢想的激發(fā)下,，人的潛能得到最大的發(fā)揮，生命發(fā)出最強(qiáng)音,。正如阿基米德所說："給我一個(gè)支點(diǎn),，我就可以撬動整個(gè)地球。"夢想就是你的支點(diǎn),，因?yàn)橛袎?，我們會去挑?zhàn)極限，包括不可能的任務(wù),，不斷把自己拋向絕境與極限,，又在絕鏡中逢生，在極限里超越,，享受那稍縱即逝的巔峰體驗(yàn),。人，永遠(yuǎn)高于夢想,。給夢想一個(gè)高度,，如同給梯子增一個(gè)橫檔，就好比給一張滿弦的弓搭上了一支鋒利的箭,。

一位心理學(xué)家說過,，"如果你滿足于十分之一，往往最多達(dá)到十分之一,。"一個(gè)人能否成功,，取決于他是否有夢想;一個(gè)人成功的高度，則取決于他夢想的大小,。換言之,，夢想最終將決定一個(gè)人成功的高度。成功者總能突破常人望而卻步的"心理制高點(diǎn)",，向著自己的夢想飛奔而去,。即使在前進(jìn)的道路上,，暫時(shí)迷了路，黑暗暫時(shí)籠罩了一切,，成功者也能夠在最暗淡的夜色中看到陽光,，那陽光來自其內(nèi)心最深處，溫暖面而又堅(jiān)強(qiáng),。

海闊憑魚躍,，天高任鳥飛。無論歲月給我們留下了多少遺憾,，無論世事在我們胸口劃過多少道傷痕,，只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣!為了我們的夢想,，讓我們馬上行動起來,，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起,，奮斗吧!騰飛吧!——為了我們的夢想!

選擇堅(jiān)持,，選擇珍惜，選擇成就生命的激情,，讓我們勇敢的成就自己偉大的夢想吧!

我的講話完畢,，謝謝大家!

高一年級國旗下講話 國旗下講話高一新生篇五

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的主題是《反對校園暴力,，共建和諧校園》,。

校園，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂;校園,，本該是一方凈土!然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生,。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人,，有些同學(xué)總是橫行霸道,，喜歡用暴力解決問題,，欺負(fù)弱小,，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影,。要知道,，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧,，就沒有社會的和諧,。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1,、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭,，總是盛氣凌人,、目空一切，一副很了不起的樣子,，把臟話都變成了口頭禪,，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在,。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì),、很沒有教養(yǎng)。

2,、以大欺小,，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上,。

3、為了一點(diǎn)小事,，大打出手,。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加,。

4,、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng),。他們總喜歡找別人的麻煩,，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài),，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架,。

校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害,，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí),，影響了我們的健康成長,。同學(xué)們，面對校園暴力,，我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來,，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園,，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長,。

1、從自身做起,，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。愛惜自己，尊重他人,，對老師有禮貌,、對同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人,，不要動手動腳,，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架;學(xué)會跟同學(xué)和諧相處，包容他人,，不要斤斤計(jì)較,、不要得理不饒人、不要揭人短處,、不要嘲笑他人,、不要挑撥離間、不要搬弄是非,，不做他人暴力幫兇,，做一名有文化、有修養(yǎng),、有禮貌,、有智慧的學(xué)生。

2,、要加強(qiáng)自我保護(hù)意識,，學(xué)會用法律保護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行,。不要走僻靜,、人少的地方，要走大路,。不要天黑再回家,，放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家,。在受人欺侮,，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動,、及時(shí)地和老師,、家長、警察取得聯(lián)系,，積極爭取學(xué)校,、社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己,，要大膽揭發(fā)壞人壞事,。

老師們、同學(xué)們,，“校園是我家,，安全靠大家”。讓我們攜起手來,，從每一天,、每一件事做起，全力共建“平安校園”,，齊心共創(chuàng)“和諧校園”,。

高一年級國旗下講話 國旗下講話高一新生篇六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!

今天陽光明媚,，用我們的眼睛環(huán)視校園：一走進(jìn)大門,，右手邊有一棵俊美的香樟樹樹笑瞇瞇地在迎接我們呢。幾步一棵的棕櫚樹好似儀仗隊(duì)舞動宛如紅綠相間的彩帶每天迎接同學(xué)們的到來,。

用眼睛能看到看到飄揚(yáng)的紅旗和上面的五星嗎?能看到教室內(nèi)外盆盆蘭花和綠蘿了和那害羞的傘頭槐嗎?你能清晰地看見每一片葉子在閃爍著它的動人色彩嗎?能看出一串紅葉片的形狀和花瓣的個(gè)數(shù)來嗎?如果都能清楚地看見這一切,，這就是一件非常幸福的事情，因?yàn)槲覀儞碛幸浑p清澈,、明亮的雙眼!讓我們首先一起用一種方式來感謝眼睛,，請大家閉目5秒鐘：1、2、3,、4,、5

好了，睜開雙眼后,，是不是眼睛更濕潤了，感覺更清爽了,，我們的笑容也更燦爛了!同學(xué)們,，你們平時(shí)繁忙的課業(yè)會讓我們的眼睛很疲勞，再加上有些同學(xué)沒有關(guān)注姿勢,，看書做作業(yè)時(shí)眼睛離書本太近,，忽略了偶爾有意識地觀看遠(yuǎn)景，我們的眼睛越來越疲勞,，越來越走向近視或者加深近視度,。

另外還有一些同學(xué)喜歡看電視或者用電腦,，往往連續(xù)幾個(gè)小時(shí)，造成用眼無節(jié)制,，時(shí)間長了,，自然就要付出患上近視、眼前模糊的代價(jià),。失去清晰的視力,，我們就等于失去了80%的感覺，多么可怕!

所以,，我們要時(shí)刻提醒自己：我愛護(hù)眼睛了嗎?預(yù)防近視,，從下面做起吧：提醒大家做好三個(gè)要和三個(gè)不要：

三個(gè)要：一、讀書,、寫字姿勢要端正,，眼睛和書本的距離保持一尺;二、連續(xù)看書一小時(shí)左右,，要休息片刻,，比如說看看我們校園、教室內(nèi)的花草,，或者向遠(yuǎn)處眺望一會兒;三要注意合理飲食,，注意營養(yǎng)、不挑食,。因?yàn)槲覀兊难矍虬l(fā)育也需要充分,、全面的營養(yǎng)，我們只要不挑食,，都能吸取到眼球發(fā)育所需的養(yǎng)分,。

還要記住三個(gè)不要：不要在光線暗弱和直射陽光下看書、寫字;不要躺在床上和走路時(shí)或者在動蕩的車廂內(nèi)看書;不要長時(shí)間看電視,、玩電腦,。

同學(xué)們，你們記住了嗎?

老師的講話就到這里,。

高一年級國旗下講話 國旗下講話高一新生篇七

老師們,、同學(xué)們：

大家好!

今天，我的講話主題是“珍惜生命 熱愛生命 維護(hù)生命安全”,。

前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說：“應(yīng)當(dāng)趕緊地充分生活,，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以結(jié)束生命?！边@句話告訴我們,，在意外事故面前生命的脆弱與無奈，因此要倍加珍惜生命,，熱愛生命,。如果說遭遇自然事故如海嘯,、地震而喪失生命是不可抗拒的，那么在日常生活中因?yàn)榻煌ㄊ鹿?、觸電,、溺水、窒息等事故遭受意外傷害的現(xiàn)象80%以上可以避免,。 然而“生命屬于我們只有一次”，所以我們必須繃緊安全這根弦,，學(xué)習(xí)安全知識,，提高自護(hù)能力。

為此,，我們學(xué)校在上個(gè)星期已經(jīng)舉辦了兩個(gè)活動,。

一是邀請長江派出所警官來學(xué)校給全校學(xué)生做關(guān)于《校園安全防范措施》的講座，提醒大家在上下學(xué)時(shí),、獨(dú)自在家時(shí)等情況下該如何進(jìn)行自我防范,，以保護(hù)自己的安全。 二是我們在初二年級舉行了火災(zāi)逃生演練,。通過活動,，提高學(xué)生們遇到突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變、逃生能力,，也檢驗(yàn)了學(xué)校在緊急情況下的反應(yīng)組織能力,。

有這樣一句公益廣告詞：約束，是為了飛的更高!在這里,，我要說：守則,，是為生命保駕護(hù)航!遵守交通守則、遵守法律法規(guī),、遵守道德規(guī)范??只有這樣,，我們才能快樂地生活，才能飛得更高,、飛得更遠(yuǎn)!作為中學(xué)生,，《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行動準(zhǔn)則,，也是最基本的要求,，同學(xué)們遵守了規(guī)則，規(guī)范了言行舉止,，也就是在保障自己安全健康地成長,。

可是，盡管師長一再強(qiáng)調(diào)這些,，校園內(nèi)仍有一些讓人揪心的現(xiàn)象：樓梯上,，一位同學(xué)坐在扶手上滑了下去;走廊內(nèi),，有的同學(xué)猛跑、嬉戲打鬧;操場上,，有同學(xué)運(yùn)動安全做些危險(xiǎn)動作??這樣的情景總是讓人不安!

同學(xué)們,，人的生命是最寶貴的，也是最脆弱的,，如果發(fā)上意外,，輕則身體上會留下永遠(yuǎn)的傷痕，重則也許會失去生命,。因此,，我們應(yīng)該遵守規(guī)范、規(guī)則,，時(shí)時(shí)處處注意安全,，好好珍惜我們生命中的每一天，平安健康地成長,。

最后,，讓我們一同學(xué)習(xí)一首《校園生活安全教育歌》：

生活道路不簡單，安全時(shí)刻記心間;

地磚地板光又滑,，小心謹(jǐn)慎踩上它;

上下樓梯不追打,，禮讓三分不為下;

不講粗言和穢語，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取;

室內(nèi)活動防磕碰,，防擠防墜防摔下;

小心開水和電器,，消防設(shè)施要愛惜，

室內(nèi)易燃物品多,，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火;

貴重物品不要帶,，以免丟失和損壞;

別人東西不要拿，潔身自愛人人夸;

亂扔垃圾不衛(wèi)生,，隨地吐痰不文明;

遇事鎮(zhèn)定不要慌,，自我保護(hù)要增強(qiáng);

同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你,。

老師們,，同學(xué)們，在越來越尊重人的價(jià)值和生命意義的今天,，讓我們學(xué)會尊重每一個(gè)老師,，尊重每一個(gè)學(xué)生鮮活的生命，讓我們學(xué)會珍愛生命,，珍愛生活,。讓我們的課堂成為師生心靈交流的舞臺吧，讓我們的生命教育成為放飛師生生命的綠洲吧!

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

高一年級國旗下講話 國旗下講話高一新生篇八

各位老師同學(xué)：

大家好!我是來自六(4)班的--同學(xué),，今天我在國旗下演講的題目是《揚(yáng)理想的風(fēng)帆,，鑄清潔的靈魂》。

從亙古以來,，許多的官員都成了”貪河“中的一粒砂,，當(dāng)了數(shù)十百千的石頭中的一枚。偶爾有幾個(gè)被人們知曉,，然而卻被掛上了”千古罪人“的罪名,，從此臭名昭著，生活在人們的唾罵聲中,。即便是死了,，也會被別人唾罵，像什么”八輩子不得好死“諸如此類的話,，他們的靈魂也不會得到永久的安息,。

然而有黑暗的存在,，就必定會有光明的啟示,，正義之士會舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去,，為人們伸張正義,。

在與我們失之交臂的04年中，出現(xiàn)了這樣一位值得令人欽佩的,，英勇的”女騎士“,。盡管是位女將，但”巾幗不讓須眉“,。作為警察的她,，以自己的忠誠，才干和輝煌業(yè)績,，先后榮獲全國”五一“勞動獎?wù)潞腿珖藝焓?，中國十大女杰，全國青年崗位能手,，全國人民?yōu)秀警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號,。這些難道還不足以證明她的廉潔，奉公她在她短暫而又充實(shí)的生命中認(rèn)真執(zhí)行著每一個(gè)她應(yīng)履行的義務(wù),。

事實(shí)上,，現(xiàn)在人們身上散發(fā)出來的”廉潔“香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天——包拯,，一身為官清廉,，而在他年幼時(shí)就已立志要為國家出力，”竭死忠義“,。海瑞,，他對任何事情都公正對待,，鐵面無私，即使是對一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情,。他年輕時(shí),，也早對社會問題表現(xiàn)出了極大的關(guān)注，也立志要做個(gè)為百姓伸冤的好官,。

清廉正直的官員們在小的時(shí)候就開始有著遠(yuǎn)大的理想,，在他們筑夢的同時(shí)也造就了一身的正氣與傲骨。也許我們并不會經(jīng)歷他們的路程,，但是我們社會存在的”黑勢力“是相同的,，那為何不從現(xiàn)在開始就學(xué)會”清廉“，了解”清廉“,，也成為”清廉“的人呢我想你不會希望在”貪官錄“中會出現(xiàn)你的名字,，使你的子孫后代無顏面可存吧!那從現(xiàn)在開始，就為自己樹立一個(gè)正確的人生目標(biāo),，擁有堅(jiān)勁挺拔的人格,，為”名留青史“打下厚實(shí)的基礎(chǔ)，為遠(yuǎn)航的小帆闖出別有一番天地!

這些偉人的故事同樣告訴我們隨時(shí)要讓自己保持優(yōu)秀的靈魂,，使自己有”出淤泥而不染,，濯清漣而不妖“的蓮花般高潔的品質(zhì)。我們雖然生活在混沌的世事之中,，穿行在世俗的塵囂之中,，但我們更要保持我們的心靈，讓它纖塵不染,。使自己被拂拭的心靈告訴我們永遠(yuǎn)清清白白做事,，干干凈凈做人，享受我們生命中的每一天,。

高一年級國旗下講話 國旗下講話高一新生篇九

老師們,、同學(xué)們：

大家上午好!

春去秋來，四季交替,。轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)成為一名初三的學(xué)生了。 原本以為初三只是多做點(diǎn)題罷了,，與初二沒什么區(qū)別,，可是真正上了初三之后我才發(fā)現(xiàn)我錯了：初三多做的題不只是一點(diǎn)兒啊!每天都有源源不斷的試卷發(fā)下來，做完這張還有那張,，它們就像一座座大山壓在我的心口,，讓我喘不過氣來;原本空癟的書包也被各種練習(xí)題塞面;放學(xué)的路上再也沒有我歡快、跳躍的身影，取而代之的是一個(gè)滿腦子印著幾何題,、滿心里裝著英語語法等的沉重身影,，也總感覺語文啊、物理啊,、化學(xué)啊更換交替,，在我朦朧的雙眼前循環(huán)跳躍。

這就是初三的生活嗎?每天從睜開眼開始,，就與各種題目“斗智斗勇”,，有的時(shí)候都得“兩敗俱傷”，但,，我依然提醒自己,，不能后退一步，我是初三的學(xué)生了,。我還要為隔三差五的考試做準(zhǔn)備,，滿腦子是歷練自己、塑造自己,。初三,，我拼了;我拼了，初三!

累的時(shí)候我就趴在窗臺上仰望天空,，還好,，感覺天空依然是那么遼闊,，遼闊到能包容萬物,。“天空都可以包容世間萬物,，為何你就不可以包容一個(gè)小小的初三呢?”人生沒有回程票,，初三僅此一輪，我有什么理由退卻呢?我在心里這樣詢問自己,，這樣叮囑自己,，既然我們改變不了初三來臨的事實(shí)，那我們就改變自己的心態(tài)吧,。初三在殘酷,，也只有365天，每過一天,，我都要為進(jìn)步而拼搏,。困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng),。小小初三,，你不能耐我何，而我,，要奈你何!

步入初三,，我計(jì)劃著,，要有規(guī)律的安排每一天：早晨起床后，首先復(fù)習(xí)昨日的內(nèi)容：如文言文背誦,，數(shù)學(xué)公式等;我的理科比較弱,，我建立了一個(gè)錯題本，將每次做練習(xí)的錯題,，半懂題抄下來,，沒事的時(shí)候多翻閱。在課上認(rèn)真聽講,，盡量不落下老師講的知識點(diǎn),。遇到不會的問題，先請教同學(xué),，然后再去辦公室請教老師：我的作文水平不穩(wěn)定,，為提高作文水平，我就每天觀察生活,，觀察生活中的有趣的事情,，然后再在腦海中用各種方法去描述這件事情，形成口頭作文,，為寫作積累素材;中考不僅考文化課,，還會考體育，于是我就緊跟體育老師的步伐,，認(rèn)真練習(xí)老師教的每一個(gè)動作要領(lǐng),，達(dá)到中考體育不失分!

世上無難事，只怕有心人,。初三,，如果你是暴風(fēng)雨，我就是那只戰(zhàn)斗的海燕;如果你是驚濤駭浪的江海,，我就是那直掛云帆的海輪;如果你是滾滾烏云,，我就是那撥云見月、搏擊長空的雄鷹!

毛澤東說：問蒼茫大地,，誰主沉浮?我要說：初三來了,，我主沉浮!

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

高一年級國旗下講話 國旗下講話高一新生篇十

同學(xué)們：你們知道全國小學(xué)生“安全教育日嗎?

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國中小學(xué)生安全防范知識匱乏,，每年約有1.6萬名中小學(xué)生死于食物中毒,、溺水、交通事故等,。為推動中小學(xué)安全教育工作,，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長，1996年,，國家有關(guān)部門發(fā)出通知,，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月最后一個(gè)周的星期一確定為全國中小學(xué)生“安全教育日”,。 “安全教育日”每年確定一個(gè)主題,，今年全國中小學(xué)生的“安全教育日”主題確定為“珍愛生命，安全第一”,。

說到交通安全,，是一個(gè)沉重而又永恒的話題，中國每年因交通事故死亡人數(shù)居世界第一,，均超過10萬人,，這是個(gè)什么概念呢?打個(gè)比方，平均每5分鐘就有一人喪生車輪,，每一分鐘都會有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣?，每年因交通事故所造成的?jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百億元。道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”,。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差,，因此通過安全教育,，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的,。圍繞“增強(qiáng)交通安全意識,，提高自我保護(hù)能力”這一主題，學(xué)校向全體師生再次發(fā)出倡議：

1,、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),，遵守交通規(guī)則,，加強(qiáng)安全意識,，樹立交通安全文明公德。

2,、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí),，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧,，密切注意機(jī)動車的行駛情況,，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

3,、當(dāng)我們穿馬路時(shí),，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道,，絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路,。

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車,。

5,、放學(xué)后不要在校門口因等人而堵塞交通，有家長接送的同學(xué),，要告訴家長盡量不要把車停在校門附近而影響同學(xué)們進(jìn)出,，停車時(shí)離校門要遠(yuǎn)一些。

同學(xué)們,，交通安全是關(guān)系到我們每一個(gè)人生命的大事,，因此我們不能有絲毫的疏忽大意。為了你,，為了他,，為了大家，我們要牢固樹立交通安全意識,，自覺遵守交通法規(guī),，掌握交通安全知識，提高自我保護(hù)能力,。

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

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老師們、同學(xué)們,，上午好,今天我國旗下講話的題目是“立安全意識 樹文明新風(fēng) ”, 一個(gè)和諧溫馨,、安定有序的校園是我們每位同學(xué)健康成長的樂園，是我們學(xué)習(xí)知識的殿堂,。校園的安全關(guān)系到每位同學(xué)能否健康成長,，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，為此向同學(xué)們提出如下要求：

一,、樹立自我安全意識

我們要有高度的安全意識,、文明意識，要時(shí)時(shí)想安全,，事事講安全,，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識到安全的重要性,。

二,、關(guān)注課間安全

同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下(尤其是雨雪天),，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣,，行至拐彎處,，要放慢腳步，預(yù)防相撞,。大家課間要注意文明休息,，不追逐嬉戲，不打鬧,，不攀高,，不擁擠，不搶道,。遇事要冷靜,、謙讓，及時(shí)報(bào)告老師,。

三,、注意運(yùn)動安全

根據(jù)自己身體實(shí)際情況參加自身適宜的運(yùn)動，運(yùn)動時(shí),，要遵守運(yùn)動規(guī)則,，要按照老師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動作,，注意自我保護(hù),。運(yùn)動時(shí)要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷,。

四,、遵守交通規(guī)則和交通秩序

上學(xué)、放學(xué)回家做到文明行走,，遵守交通規(guī)則,，注意交通安全，乘坐公交車回家的同學(xué)不要擁擠,，等車停穩(wěn)再有序地上下車,，要做到文明坐車。住校生注意不要乘無牌無證車,、超員車,、和車況較差的車輛。

五,、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣

拒絕三無食品，不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品,，不亂扔食品外包裝類雜物。

六,、學(xué)會自護(hù)自救,，提高防御能力

平時(shí)學(xué)習(xí)并積累簡易的防護(hù)和自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待，學(xué)會主動尋求他人的幫助,。

同學(xué)們,，我們都生活在一個(gè)由親情、道德,、責(zé)任,、義務(wù)所交織的關(guān)系當(dāng)中。因此,，個(gè)人就不僅只是個(gè)人,。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連,，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連,。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城,。

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!