無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中學(xué)生幸福主題國旗下講話稿篇一

這一樣?xùn)|西有一個溫馨的名字——幸福。

小時侯,，我有父母的疼愛,，上學(xué)后，我有教師的關(guān)懷,，同學(xué)給我的幫忙,，朋友給我的支持，這些都讓我感到莫大的幸福,。

隨著年齡的增長,，我學(xué)會了挑戰(zhàn)，然而挑戰(zhàn)并不總是成功,，但我并不沮喪,，因為我堅信,，即使苦難占生命的一大半，生命也不會因它而失色,，那是因為幸福在,。

抱著對幸福的渴望，我最終在失敗這苦咖啡中品出了異樣的香甜,，我獲得了一次又一次的成功,，感受到一次又一次的幸福。過了好久,，那香甜仍不散去,，這不散去的香甜正是那揮之不去的幸福。

漸漸地,，我讀懂了幸福,。

幸福是孩子嘴里的糖果，只嘗一口,，便是歡樂,。

幸福是少年手中的玩具，只要玩一下就是神奇,。

幸福是青年心中的夢想,，只要超越，便是喜悅,。

幸福是中年夢想的事業(yè),，一旦成功，就是自豪,。

幸福是老年渴望的兒孫滿堂,。

幸福是慈母為子女縫補的衣裳。

幸福是嚴(yán)父對頑子的體諒,。

一塊巧克力,，一杯牛奶，一份禮物,，一句輕輕的祝福,，一個溫暖的呵護(hù)，一束激勵的目光,，一句體貼的話語,，一絲燦爛的微笑及一個熱情的擁抱，所有這些被認(rèn)為平常的事,。被認(rèn)為普通的動作,，何嘗不是幸福?只是它太平常了，所以常被忽視，但幸福是生命中的閃光點,，是筆無形的財富,。

生活，因為有春風(fēng)才有絢麗的花朵;生活,，因為有清泉才有清亮的歌;生活,，因為有薄云才不失高雅;生活，因為有陽光才有溫暖與光芒!

我們因為有幸福,，才有微笑,，才有歡樂，才有多彩人生,。

中學(xué)生幸福主題國旗下講話稿篇二

豬和牛,，雞和鷹，它們都羨慕別人的生活,，然而,，別人的生活真的就那么充滿誘惑嗎?每個人都有自我的生活方式，生活節(jié)奏,，但屬于自我的才是最好的,。我們應(yīng)當(dāng)珍惜屬于自我的東西，認(rèn)真對待每分每秒,，以及自我此刻所擁有的,。

人生苦短,，正如曹操所說：“譬如朝露,，去日苦多?！睍r間如白駒過隙,，我們不該作任何浪費。

作為中國新生代流行女歌手,，姚貝娜就以往受過癌癥的折磨,。戰(zhàn)勝病魔后的她更加珍惜自我所擁有的，她認(rèn)真對待每一次演出,，甚至練歌練到嗓子吐血也總是以微笑示人,，她的工作態(tài)度使她收獲了無數(shù)粉絲?！半m就這短短幾年里,，她如絢爛的夏花一般，短暫而光彩奪目,，但她天籟般的歌聲也隨她一齊進(jìn)入天堂,。”這是網(wǎng)友們對她充滿贊意的評價,。

姚貝娜因為失去過,，所以懂得珍惜,。她用自我所擁有的短暫的時光譜寫了她人生最輝煌的篇章。珍惜自我所擁有的,，人生的價值就會從此顯現(xiàn),。

雄才偉略的漢武帝，麾下有衛(wèi)青,、霍去病這些驍勇將士,，也許正是因了這個緣故，讓他變得貪得無厭,，讓他總想在大漢地圖上再添上濃墨重彩的幾筆,，殊不知，正是他的這些愿望,，使得本已安居樂業(yè)的百姓飽受了戰(zhàn)亂之苦,，導(dǎo)致了“邊庭流血成海水”的慘狀。他的窮兵黷武使得西漢盛世漸漸衰落,，這,，該如何評判?

漢武帝沒有意識到自我所擁有的已是多么令人羨慕，可惜他不知珍惜,，為滿足野心不研究人民的感受,，雖然領(lǐng)土得以擴(kuò)張，但民心卻漸漸失了,?？梢姡湎ё晕宜鶕碛械?，對每個人的意義是不可估量的,。

身處當(dāng)今這一極易浮躁的社會，珍惜自我所擁有的,，就顯得尤為重要,。時光如流水，一去就不可能再回到,，但其實,，任何東西都是這樣，失去了再想得到就不見得那么容易了,。由青絲到白發(fā),，這段時間太短太短，我們沒有剩余的精力去追求那些已逝去的東西,，玩那種丟掉又撿起的游戲,，那是在浪費生命，也是對我們所擁有的東西的不尊重。

朋友啊,，請牢記：珍惜自我擁有的便是最大的收獲,。

中學(xué)生幸福主題國旗下講話稿篇三

“幸福在哪里?”我們時常問自我，可是我們卻從未發(fā)現(xiàn),，幸福就在我們的身邊,。幸福的感覺很奇妙，五花八門什么都有,，不僅僅有歡樂還有幸福后的滿足,。

因為在父母眼里我們永遠(yuǎn)都是孩子，所以一覺醒來,，早餐早已安靜的躺在餐桌上,，看到父母為我做的這一切，頓時有一種滿足的幸福,。

經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)這個大千世界,，讓我接觸了一些并不屬于我的生活。那些孩子生活在沒有足夠水源供他們洗漱,、打扮的環(huán)境里,。在重度缺水地區(qū)的人們一年僅有在過年的那一天才能洗一次澡，在他們眼里那天是多么的幸福,，而在我們的眼里,，他們的困境不但沒有感受到，反而覺得很可笑,。這是因為什么?是因為我們的生活無憂無慮,，根本沒有研究過這些?？吹剿麄兡切┝钊诵耐吹溺R頭,，難道還體現(xiàn)不出來我們的幸福生活嗎?有時,，僅有跟比我們更困境的人一比才發(fā)現(xiàn)自我身邊原先到處是幸福,。

再過不久就是春節(jié)了，傳統(tǒng)的習(xí)俗：要在大年初一那天穿新衣裳,?？赡芪艺f到這兒大家會不足為奇，因為我們每一天都是穿的新衣服,，即便不是新的也是干凈潔白的,。可是生活在過去的年代,，對于新年,，他們天天盼著，因為對他們來說，自我不但能夠吃到自家殺的豬,，還能夠有一年到頭盼著的新衣裳,。此刻呢?……

其實在我們的身邊有許許多多的幸福，只是沒有感覺到,，因為自私的我們認(rèn)為那些事是理所當(dāng)然,。可是,，如果不珍惜,，它就會隨著時光一齊匆匆流逝，直道自我悔恨后依然不會回頭,。所以幸福不是理所當(dāng)然而是來之不易,，必須要珍惜!

父愛、母愛,、親情包括各種感情,，我們同樣需要珍惜，它們一樣不是從天而降,。人生中的困難幸?；驕I水，一樣需要呵護(hù),，因為它們才是我人生的閱歷,，擁有它們我的人生才是幸福的。

尋找幸福不如發(fā)現(xiàn)幸福,，就在我們的身邊,。在那份簡單的歡樂里包含了無比的幸福，珍惜所擁有的幸福,，珍惜眼前的一切!

中學(xué)生幸福主題國旗下講話稿篇四

幸福隔著玻璃,，看似很美麗，卻無法觸及……”每每聽到這一句淡雅卻蘊含著無限的憂郁與無奈的歌詞,，總能顫動我內(nèi)心深處的那根弦,。幸福到底是什么，讓人們亙古不變地追求……

記得剛開始上學(xué),，我就老是懷念小時候無憂無慮的生活,，所以上課老是似聽非聽，導(dǎo)致成績一落千丈,。不時受到教師的批評和家長的指責(zé),。那時的我很無助，我開始厭惡學(xué)校,，厭惡學(xué)習(xí),。上課時的我總是望著窗外,，看天上云卷云舒，心根本無法集中,。爺爺看出了我心中的那份落魄,，那份無奈。他用手摸著我的小腦袋,，安慰著我,，鼓勵著我。在我失落時給我肯定;在我成功時,，給我贊許;在我彷徨時,，給我信心……

慢慢地我的成績上去了，我也走出了那片黑暗的天空,，迎來了耀眼的陽光,，空氣中充斥的花香。

憶及此處,，耳邊仿佛又響起了爺爺溫柔的話語,。哦，幸福原先就是親人與親人之間的關(guān)愛,。

“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”許許多多的詩句無一不在歌頌友情的可貴,。

六年時光,，我們攜手同行。難忘我們?yōu)榱艘坏罃?shù)學(xué)題爭得面紅耳赤;難忘我們在操場上嬉戲追逐;難忘在我悲痛時,，你一旁的安慰;難忘在我形單影只時,，你一旁的陪伴……一句句話語讓我倍感溫暖，一個個微笑讓我不再孤單,，一次次幫忙讓我在人生的道路上更加順利……哦,，幸福原先就是朋友與朋友之間的真誠相待。

你們是平凡的,，如大街上走著的每一個人一樣平凡,，可是你們又不平凡，三尺講臺,，用那僅有力的手和濤濤不絕的口,，開墾著一個個荒蕪原始的心田,，將知識的種子播種,，你們執(zhí)著無悔，啟蒙著一群群幼稚的學(xué)子,。你們不單授于了知識,，更教育著我怎樣做人,。哦，幸福原先就是教師的諄諄教誨,。

其實幸福就是一種經(jīng)歷,，一種心境，一種感覺,，一段偶然……不一樣人對幸福有不一樣的定義：陶潛是“采菊東籬下,，悠然見南山”的閑適，曹操是“日月之行,，若出其中;星漢燦爛,，若出其里?！钡目犊ぐ骸?/p>

幸福,，不在乎天長地久，只在乎以往擁有,?；蛟S僅有一瞬，但在生命的長河里,，這點閃光,，足以照亮整個人生。如果只是放眼千里之外而束手于半米之內(nèi),，那么幸福逝去難在,。何不放開手腳，抱緊身邊的幸福,，細(xì)細(xì)品味,，珍藏一生!

中學(xué)生幸福主題國旗下講話稿篇五

老師們、同學(xué)們：

大家好! 今天我國旗下講話的題目是：做一個有責(zé)任心的人,。英國王儲查爾斯說：“有很多事情我們都不喜歡做,，但我們不但要做，而且要做好,，這就叫做?責(zé)任?,。”“做好你不愿意做的事情”是人成熟的標(biāo)志之一,，這話不假,。

所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人,，對家庭和集體,，對國家和社會所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念,，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度,。責(zé)任心與自尊心,、自信心、進(jìn)取心,、事業(yè)心,、慈悲心、同情心等相比,，是“群心”的核心,。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任心呢?具體來說就是在學(xué)校里要做到：能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);在為班級或同學(xué)做事情時認(rèn)真負(fù)責(zé);犯了錯誤能夠主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任,，對自己行為的后果負(fù)責(zé),，并能夠主動彌補自己的過失;在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事,，自己用過的東西收拾整齊,，能主動完成爸爸媽媽交代的任務(wù)??

“國家興亡，匹夫有責(zé)”;“教育事業(yè)的興衰,，教師有責(zé)”,。作為金中教師，每一堂課前,，我們應(yīng)該思考：怎樣上好這堂課?課后,，我們應(yīng)該思考：這堂課學(xué)生有收獲嗎?我的教學(xué)方法學(xué)生能接受嗎?每一天結(jié)束前，我們應(yīng)該思考：今天的作業(yè)批改完了嗎?哪些學(xué)生今天需要輔導(dǎo)?哪些學(xué)生今天需要教育?工作中遇到難題,，我們應(yīng)該思考：其他老師是怎樣做的呢?我該怎樣做呢?強烈的職業(yè)責(zé)任感讓我們在工作中不斷反思,，也正因為這樣的反思，使我們能夠兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍地對待自己的工作,。

學(xué)校就是我們的家，學(xué)校的發(fā)展就需要我們每個人的努力和支持,。所以,，在這里，我送給大家的寄語是：做一個有責(zé)任心的人,。責(zé)任心是一種樸素但又十分可貴品質(zhì),，是一個金中人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。

今天,，只要你跨進(jìn)學(xué)校的大門,，那么校園里的一切財物你就有責(zé)任關(guān)心愛護(hù)，每天的學(xué)習(xí)工作你就有責(zé)任去完成,，同學(xué)有困難你就有責(zé)任去幫助??所以,，責(zé)任心，不是遙不可及,，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中,。我相信,，經(jīng)過我們的努力,，我們都會成為也一定能成為有責(zé)任心的人,。如果我們擁有了這個品質(zhì)，以后不管我們走到哪里,，我們都會受到大家的尊敬,。

同學(xué)們，天下興亡,，我的責(zé)任!確實,，作為家庭的一員，你就應(yīng)該為家庭盡責(zé);作為班級的一員,，你就應(yīng)該為班級盡責(zé);將來走上工作崗位,，你就應(yīng)該為你的工作盡責(zé)。感動中國20xx候選人中的王百姓,，無數(shù)次親臨排爆現(xiàn)場,，臨危不懼，因為責(zé)任是他信念的支撐點;用心給病人看病的華益慰醫(yī)生,，從醫(yī)56年,，不拿一分錢，不出一個錯,，因為責(zé)任使他的心靈升華,。他們也會消逝，但他們的精神永垂不朽,，他們的事跡流芳百世,，為后人所景仰。大連市有一位名叫黃志全的公交車司機在行車途中心臟病發(fā)作,，在生命的最后一刻,，他做了三件事：把車緩緩地停在公路邊;用生命的最后一點力氣拉下手動剎;把車門打開，讓乘客下車,，然后熄滅了發(fā)動機,。做完這三件事后，他靜靜地趴在方向盤上停止了呼吸,。是什么力量使黃志全在生命垂危時想到的是乘客的安危?那就是高尚的人格和強烈的責(zé)任感,。

同學(xué)們，一個道德情感貧乏,、責(zé)任心不強的人是得不到別人的關(guān)心,，也是無法與他人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會的,。責(zé)任心可以幫助你塑造完美的人格,。做一個有責(zé)任心的人吧,，這樣，你將會收獲一個金色的人生!

正視自己的價值,，唯有將責(zé)任溶入你的靈魂;

實現(xiàn)自己的價值,，只能將你的靈魂燃成燭火;

當(dāng)人人都燃起一支明燭之際，世界將不再會有陰暗的角落,。 謝謝大家!

中學(xué)生幸福主題國旗下講話稿篇六

人們都追求幸福,，因為幸福能讓他們感到歡樂，舒暢,?？墒切腋Ｊ鞘裁矗峙潞苌儆腥嗣靼?。是溫馨?是甜蜜?是收獲,，還是付出?

小草說，幸福就是偉大底線處一份綠意;小花說,，幸福就是為環(huán)境增添一份色彩;甘露說,，幸福就是滋潤每一個生命;我說，幸福就是親情就是一個港灣,。

還記得廚房里忙碌的背影嗎?還記得晚上過來為你掩被角的手嗎?親情,，永遠(yuǎn)安逸的港灣，是我心靈的召喚,?？墒切腋？偸强捎^而不可及,，就像皂泡,，當(dāng)快要觸到，就已經(jīng)破滅了,。

有時,，放學(xué)回家下雨了。母親或父親給我送來一把傘,。又因為路上雨水多,，老是把鞋子和褲腳濺濕，而他們見到則背起我,，直到背到家門前才放下,。幸福并不奢侈，它是一把小小的傘,，又是一個溫暖的背,。

幸福是最容易得到的，又是難得到的;就是最明顯，又是最難發(fā)現(xiàn);它是永恒的,，既是短暫的,。幸福真像是一場夢境，進(jìn)入了夢境但很快又消失了,，之后,，又懷戀。

幸?？偸窃谏磉厙@,，只要能做到內(nèi)心的虔誠,，它奇特又完美,。期望我們得到幸福，要懂得回報,，愛護(hù)這顆幸福的心,。

中學(xué)生幸福主題國旗下講話稿篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這秋高氣爽的金秋九月,，我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)!

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，生活的節(jié)奏越來越快，喧囂的都市車水馬龍,，奔波的人們已很難使自己停下來,，但是每到八月十五中秋節(jié)到來之時，一輪皓月高掛天空,，傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨便俘虜了忙碌著的人們的心靈,。我們互相傳遞的禮物，不止是禮物,，還是問候,，是祝福，是濃濃的民俗文化,。

中秋之夜,，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征,，因此,，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。中秋節(jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié),。究中秋節(jié)之來源,，與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”,、“玉兔搗藥”等神話傳說有著密切的關(guān)系,。故中秋節(jié)的民間習(xí)俗多與月亮有關(guān)。賞月、拜月,、吃團(tuán)圓月餅等,，均源于此。古代帝王有春天祭日,，秋天祭月的社制,，民家也有中秋祭月之風(fēng)，到了后來賞月重于祭月,，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛,。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句,，宋代,、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規(guī)模,。我國各地至今遺存著許多“拜月壇”,、“拜月亭”、“望月樓”的古跡,。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的,。每當(dāng)中秋月亮升起，于露天設(shè)案,，將月餅,、石榴、棗子等瓜果供于桌案上,，拜月后,，全家人圍桌而坐，邊吃邊談,，共賞明月?，F(xiàn)在，祭月拜月活動已被規(guī)模盛大,、多彩多姿的群眾賞月游樂活動所替代,。

這個中秋，我們又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景,，當(dāng)我們仰望天空那一輪明月時,，腦海中會浮現(xiàn)那些優(yōu)美的詩句：“海上升明月，天涯共此時,?！敝星锕磐駚恚耐兄嗌僦腥A兒女的鄉(xiāng)愁與離情,。每逢佳節(jié)倍思親,，同根同宗居住在世界各地的華人,，都將在這一節(jié)日里重溫民俗再敘鄉(xiāng)情。

面對國旗,，面對辛勤的老師,，我們想說：是師院附中把我們匯集到成才的搖籃，讓我們在這個搖籃中互相團(tuán)結(jié),，努力拼搏,。

最后，在這金風(fēng)送爽,、丹桂飄香之際,，祝全校師生合家幸福，中秋快樂!

中學(xué)生幸福主題國旗下講話稿篇八

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好,，今天早上的風(fēng)比較大，天氣也比較寒冷,，所以我們的升旗儀式改為室外升旗,，室內(nèi)講話的形式,，今天我講話的題目呢還是老生常談的話題“安全教育”,。

說到安全，就又使我不得不再提起前幾天發(fā)生的新疆阿克蘇第五小學(xué)課間操時學(xué)生擁擠造成的踩踏事件,，不得不提起湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)晚自習(xí)下課時,，兩面同學(xué)因為好玩，貪玩,，從上往下擠,，令一名同學(xué)跌倒，而后面的人流又不斷涌上,，結(jié)果在一樓至二樓的拐角處引發(fā)人踩人慘劇,。這一件件發(fā)生在校園的踩踏事件，是在不斷的告訴我們要時刻注意安全,。

對于每個人來說,，生命都只有一次。注意安全,，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,，而在現(xiàn)實生活中，并非人人都具有較高的安全意識,。在全國各類安全事故中,，學(xué)校安全事故所占的比重很大。這些安全事故涉及到食物中毒,、體育運動損傷,、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險,、溺水,、毒品危害等方面。有關(guān)專家認(rèn)為通過教育和預(yù)防,，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的,。

為了進(jìn)一步做好我們學(xué)校的安全教育工作，我們把12月份等我安全教育月,，結(jié)合安全周教育活動,，現(xiàn)提出以下幾點要求：

一、樹立自我安全意識

我們要有高度的安全意識,、文明意識,，要時時想安全，事事講安全,，樹立自我安全意識,，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性,。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施,、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問題,，請及時向總務(wù)處匯報,，防患于未然。

二,、提高個人思想素質(zhì)

團(tuán)結(jié)同學(xué),，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾,。嚴(yán)禁打架,、罵人。打架往往是從罵人開始的',，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪,，極不文明。我們應(yīng)做到不因小事和同學(xué)爭吵,，不打架斗毆,，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的好學(xué)生,。

三,、關(guān)注課間安全

同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下,，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣,，防止校園擁擠踩踏事故,。在雨天，樓梯會很滑,，請同學(xué)們在行走時務(wù)必輕腳慢步,。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲,，不打鬧,，不攀高，不擁擠,，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球,、跳繩、踢毽子,，特別是集體活動時的上下樓秩序,，例如升旗儀式、每天的大課間上下樓秩序,，要求同學(xué)們一定要清步慢行,，隨著班級的整體前進(jìn)的步伐行進(jìn)，切不可推搡擁擠,，如有同學(xué)意外滑倒或摔倒,，緊跟在后面的同學(xué)一定要及時停住腳步，并向后大聲喊有人摔倒,，停止前進(jìn)的話語,。以此確保即使摔倒而不會引起混亂和不知情的擁擠。

四,、注意運動安全

上體育課和課外活動前要作好準(zhǔn)備活動，要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做,，切不可做危險的動作,，運動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷,。當(dāng)然,，體育課也應(yīng)遵守學(xué)校課堂紀(jì)律，上課不吃東西,，不亂扔垃圾,。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序

上學(xué),、回家做到文明行走,，小學(xué)生不允許騎自行車;不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得兩人成排,，三人成行,，要靠公路右行,。

六、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣

拒絕三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食,，不暴飲暴食;不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑。

七,、學(xué)會自護(hù)自救,，提高防御能力

學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評,、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,，做維護(hù)校園的主人。

再次特別要想同學(xué)們講解一下在公共場所應(yīng)如何預(yù)防踩踏?

從身邊做起,，我們應(yīng)當(dāng)做到：

1,、舉止文明，人多的時候不擁擠,、不起哄,、不制造緊張或恐慌氣氛。

2,、發(fā)現(xiàn)不文明的行為要敢于勸阻和制止,。

3、盡量避免到擁擠的人群中,，不得已時,，盡量走在人流的邊緣。

4,、應(yīng)順著人流走,，切不可逆著人流前進(jìn)，否則,，很容易被人流推倒,。

5、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時,，應(yīng)立即避到一旁,，不要慌亂，不要奔跑,，避免摔倒,。

6、陷入擁擠的人流時,，一定要先站穩(wěn),，身體不要傾斜失去重心,，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。有可能的話,，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后,，迅速離開現(xiàn)場,。

7、若自己被人群擁倒后,，要設(shè)法靠近墻角,，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位,。

8,、在人群中走動，遇到臺階或樓梯時,，盡量抓住扶手,，防止摔倒。

如果在人群中遭受到了擁擠或踩踏發(fā)生時怎樣有效逃生呢?

有關(guān)專家對我們提出四種有效應(yīng)對措施,。

(1)遇到人群時選擇到人群邊緣,。

(2)兩手十指交叉相扣、護(hù)住后腦和頸部;兩肘向前,，護(hù)住雙側(cè)太陽穴,。

(3)不慎倒地時，雙膝盡量前屈,，護(hù)住胸腔和腹腔的重要臟器,，側(cè)躺在地。

(4)在擁擠的人群中,，左手握拳,，右手握住左手手腕，雙肘撐開平放胸前,，以形成一定空間保證呼吸。

以上這些我們每位同學(xué)都是應(yīng)該掌握的一些基本的安全小常識,，希望同學(xué)們真正能記在心里,，時刻把安全放到第一位。

最后祝愿我們的校園能真正成為全校師生安全的港灣,，和諧的樂園!

謝謝!

中學(xué)生幸福主題國旗下講話稿篇九

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天演講的主題是“尊師重道，從點滴做起”,。

有人說：父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,，讓我們體會到互助的溫暖。我要說：教師之愛,，讓我們享受到了無私關(guān)愛的博大!老師,，是我們?nèi)松飞系囊蛔鶡羲?是我們前進(jìn)路上追尋的一串串深深的腳印!老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，把整顆心都掏給了我們,，他們默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人,。

可是親愛的同學(xué)們，你們可曾發(fā)現(xiàn),，在我們身邊的這些現(xiàn)象：同學(xué)遇見老師,，不主動問好;上課遲到，課上搗亂紀(jì)律,，說閑話;課后不完成作業(yè)……這是我們應(yīng)該做的嗎?顯然不是,。

尊師重道自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊,，道尊然后民之敬學(xué)?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興,，必貴師而重傅，國將衰,，必賤師而輕傅,。”

同學(xué)們,，在改革開放,，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,，以實際行動回報他們,。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號,，只需從身邊做起,，從點滴做起。 課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入,，你在專心地聽課,，這便是尊重。 下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重,。 放學(xué)了,，向老師招招手，說上一句“老師再見”,，這依然是對老師的尊重,。

這些或許在大家眼里都是些微不足道的小事，但卻是尊師重道的點點滴滴,。我們有什么理由不尊重為我們成長,，用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?

同學(xué)們，尊師重道,，并不是冠冕堂皇的口號,，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的點滴開始,。

謝謝大家!