人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中一年級班主任工作計劃篇一

在高一到高二的過度時期,，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務,。這一階段順利完成,，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習,。所以，在這一學期,，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐,，打好基礎。轉眼過完了忙碌的一學期,，新學期承蒙領導信任,，被聘為高一1班衛(wèi)星班班主任，雖然我有多年的班級管理經(jīng)驗,，但仍感到壓力非常大,。怎樣才能不辱使命？我會嚴格按照學校的要求,，學生和家長的需要,，一切以學生為中心，一絲不茍的工作,，爭取做到最好,。以下談談我的班主任工作。

配合學校七處一室,，高一分校,，衛(wèi)星部，各項制度認識到位,，落實到位,。再次深入學習一拖二、五步導學等先進教學理念,，加強學生民主自治管理,，深化課堂教學改革，完成班級教育工作,。

形成團結互助,、勤奮學習、遵守紀律,、積極向上,、充滿活力的班集體,，爭當學校明星班級,。努力不讓一個學生流失，努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標,。

本班是校衛(wèi)星班,，中招成績大部分在470分以上（位于xx市中等或中等以下），與鄭州一中同步上課,，鄭州一中學生中招成績在那里615分左右,。

通過班會,、兩操、升旗儀式等活動逐步將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

通過的觀察,、談心，讓學生寫“我這個人”“班主任我想對你說”等,，在最短的時間內大概了解新生的思想品德,、學習態(tài)度、個性特點,、興趣愛好,、交友范圍、健康狀況及家庭情況等,，心里初步確定了一些當班干部的人才,，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班級作貢獻,，準備好競選演講。然后利用班會舉行氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出班級管理委員會人選，完成班級小組建設,。讓每位都有具體而明確合理的分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實,。

國有國法,，班有班規(guī)；制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如紀律部長負責考勤,，各學科班長負責作業(yè)的完成狀況,，副主席記錄班級活動積極參加者，勞動部長負責清潔方面……每天都有值日委員,，并對當天的一切情況做好記錄,；每個管委要對自己的工作進行每周總結，給主席匯總,，然后向班主任匯報,。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。

課堂紀律,、課間操升旗儀式紀律,、活動區(qū)和教室衛(wèi)生、宿舍內務整理,、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合學校各個口,，一開學就勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風,。

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。要求每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗。從開學始,，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,。上衛(wèi)星課之前，讓學生首先學習《衛(wèi)星班學生學習手冊》,，讓學生知道怎樣上衛(wèi)星課,，上衛(wèi)星課會出現(xiàn)哪些問題，如何應對,。對課堂要三抓,，抓課前、抓課堂,、抓課后,。要求學生做好課前認真預習,，要多次反復的強調衛(wèi)星課預習的重要性,，并制定督促措施,。要求課堂上認真聽鄭州一中教師講課的同時做好筆記，記重點,、記難點,、記疑點，課后要及時總結,，掌握重點,，吃透難點，消化疑點,，及時完成作業(yè),。晚自習保證專注、高效的學習,。要求學生早讀和晚自習要提早到課室展開自主學習,。布置學生每科至少準備四個本子（課前預習本、課堂筆記本,、課后反思本,、錯題本），而且要三年堅持,。我要多與每位科任老師,、學習部長、學科班長溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,，解決對學生對衛(wèi)星教學的不適應。十分重視學生上高中后的第一次月考,，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作。

作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的,，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。事實上,，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任,。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結,，提高學習效率。

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作。

高中一年級班主任工作計劃篇二

一,。學生情況分析：

我班是高一年級的18個平行班之一,，現(xiàn)共有55名學生，其中男生25名,，女生30名,，大部分來自于城關地區(qū)。在全部55人中,，正取生48人,，插班生7 人，班入學平均分579分,。從現(xiàn)在已掌握的情況看,，我班學生的家庭經(jīng)濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生,。因此,，我班學生有相當一部分生活自理能力不強,，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在,，如有很多學生不愿在校食堂吃飯,，而喜歡到校外買東西吃；有的同學被子疊不好,，衣服不會洗或洗不干凈,；違反校規(guī)偷帶手機入校,；隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時有發(fā)現(xiàn),。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點,。

在學習方面,，大部分學生比較自覺，據(jù)任課老師反映,，課堂氣氛較活躍,，學生的膽子較大，敢于發(fā)言,、質疑,。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點,，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊,，很容易變成自餒。因此,，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣,，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外,，我班還有部分學生入學成績很低,，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經(jīng)有嚴重的偏科現(xiàn)象,，都要在本學期設法解決或彌補,。

二。班級管理的初步設想：

高中三年,，學生最后的結果如何,，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此,，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生,。培養(yǎng)習慣，首先要從點滴小事做起,。例如每天三次放學時,，班級都要求學生把桌子收拾整潔,，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直,；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈,，不留任何死角；隨時抽查?？ǖ呐鍘?；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等,，總之,，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規(guī)定去做，天天檢查,。在三個月之內我要跟死這個班,，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改。目的只有一個,，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，這是成績的根本保證。

作為學生,，最重要的任務是學習,。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的,、行之有效的學習方法,。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人,。具體說來,，就是要求學生根據(jù)自己的學科強弱，學習特點,，切實制定好自己的學習計劃,，學習上有什么問題，要求在第一時間解決,，每天都不留下不懂的問題,，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路，行有余力的話,，自己再安排時間去主動拓展課外的知識,，學會自主學習。在這方面,，學校已經(jīng)想到了前面,，開學初下發(fā)的 “晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作,。在學法上,，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張,，都要安排時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料,，課堂認真聽講最重要,。另外我還要求學生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵,。

為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài),，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態(tài)表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活,、學習,、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己,、從而激勵自己做得更好,。

建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié),。經(jīng)過一段時間的了解和考察,，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團支部并開始運作,，總的情況看來還可以,，以后的主要任務是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情,、嚴肅認真的工作作風,，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求,，又要努力樹立主要班干部的威信,，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂,，讓他們真正起到班級靈魂的作用,。

本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務，就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數(shù)線的非正取生盡快適應一中的教學要求,，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步,。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感,，我在班里明確地告誡每一個學生,，入學的成績并不能說明高中會怎么樣，來到一中,，所有的人都是從零開始,，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱,，以便輕裝上陣,；其次,，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話,，從思想上關心他們,，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們,，特別是要從紀律上嚴格要求他們,，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來,。對于這些學生,，要特別注意經(jīng)常與他們的家長溝通，研究恰當?shù)慕逃绞?，追求“家校合一”的教育效果?/p>

高一（3）班學生的來源和結構也許是九個平行班中最復雜的,。從軍訓到現(xiàn)在，短短的十多天,，作為班主任,，我已經(jīng)深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望（也是壓力），這種希望（或者說壓力）將鞭策我殫精竭慮,，為搞好這個班的工作而努力,。

高中一年級班主任工作計劃篇三

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的,，班風積極健康,，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習目的不明確,，學習效率低,，成績非常差。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，教育個別學生進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，限度的營造一個團結,，積極，先進的班集體,。

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，凝聚、挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。

3、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。

4、做好學生尤其是男生的思想工作,，建立良好的新型師生關系,。

繼續(xù)抓好學生的思想工作針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效,。多多了解關心學生,，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者,。利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想,。對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。盡量轉變差生的`學習態(tài)度,，努力提高他們的學習成績。

常規(guī)工作：

積極開展各項評比活動,，形成比,、學、趕,、幫的風氣,，人人爭做“陽光學生”。適當調整班干部組織,，定期舉行班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力,。

加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會,，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。

學風建設：

1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調工作,。

2、做好后進生轉化工作,。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽，讀書交流會,，辯論會等,。

4、加強學生早自修,、午自修,、晚自修等時段的自主管理。

活動安排：

2月：利用班會時間,，把寒假生活轉換到課堂上來,，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結,，揚長避短,。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動,，形成人人關心集體,、關心他人的好風氣，同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作,，提高班級整體面貌,。

4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校寶貴教育資源,，重溫學校的革命歷史,，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進取的意識,。同時做好復習工作,，迎接期中考試。

5月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚,、鼓勵,，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法,，提高他們的學習興趣,。此外，對學生進行集體主義教育,，積極參加校園吉尼斯活動,，為班級爭光添彩。

6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結,，做好期末考試動員和結束工作,。

7月：準備期末考試及考風考紀教育。

本學期中,，我會積極學習,，不斷探索，著重班級的德育,，積極協(xié)調各科教學,，全面提高學生素質。