演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

青年教師培訓(xùn)演講稿題目篇一

大家好！

今天,，能夠代表獲獎(jiǎng)的青年教師在這里發(fā)言,，我非常的激動(dòng),。首先，請?jiān)试S我代表在座的所有年青教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們青年教師的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們青年教師的真誠幫助，感謝天山一中為我們青年教師提供了“青年教師基本功競賽”這一展現(xiàn)自我的平臺(tái),。

大家都知道,，這次“青年教師基本功競賽”與往年的競賽模式完全不同，本次競賽采用“推門聽課”的方式,，即在課前不通知授課教師的情況下進(jìn)行的,。對于我們青年教師而言，這無異于是在打一場“無準(zhǔn)備”的仗,。雖然我們感覺壓力特別大,，但是這樣的競賽課更調(diào)動(dòng)了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性,，切實(shí)促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長,。本次竟賽讓我們更加體會(huì)到老師授課是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。我們應(yīng)當(dāng)精心準(zhǔn)備每一堂課,。我們深刻明白了,，“新課改下，如果學(xué)生需要一杯水,，那么教師應(yīng)當(dāng)是活水”的真正的意義,。

“學(xué)高為師，身正為范”,。通過比賽,，讓我更好地認(rèn)識(shí)了自我，既看到了別人的長處,，又對照出自己的不足,。善于學(xué)習(xí)他人之長，無疑是提高自己的良方妙藥,。個(gè)人的認(rèn)識(shí)畢竟是有限的,，要想豐富自己的學(xué)識(shí)、增長自己的才干,、提高自己的教學(xué)能力,，我們必須相互學(xué)習(xí)，取他人之長補(bǔ)己之短,?；竟官愲m已結(jié)束，但那也是一個(gè)良好的開始,，在今后的教學(xué)中,，我們要本著“讓全體學(xué)生全面發(fā)展”的宗旨，

以教書育人為己任,，以嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、敬業(yè),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作精神，立足教學(xué),，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈,，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂“，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂,。我們會(huì)以本次竟賽為契機(jī),，在今后的教育教學(xué)中，我們青年教師會(huì)上好每一堂課,，會(huì)把每一堂課都當(dāng)做是“競賽課”來上,。

總之，教師基本功競賽結(jié)束了,，但我們的追求不會(huì)停止,，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新的課程改革對中學(xué)教師提出了更高更新的要求,，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴(kuò)展,，作為新時(shí)代的中學(xué)教師，不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功,，還要有現(xiàn)代化的教育觀,、發(fā)展的眼光和強(qiáng)烈的未來意識(shí)。

我們會(huì)在今后的教育教學(xué)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，做一個(gè)新課改背景下的合格的教師,。

謝謝大家！

青年教師培訓(xùn)演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位青年教師同仁們：

大家下午好,！

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先,，請?jiān)试S我代表在座的所有新教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助,，總之感謝xx中學(xué)給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái),。

轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了,，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,，開始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上,，傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過程中,，我見識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想,，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè),，并將更加努力的去堅(jiān)守,。因此，請?jiān)试S我在這里,，談一些自己這半年來的感受,、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。

說實(shí)話,，第一天到xx的時(shí)候,，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場,，陳舊的教學(xué)設(shè)施,，心情是復(fù)雜的，我想很多人和我有同感,。因此,，我開始總是以xxx先生的話安慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性,。也就像高校長說的,，不管你承不承認(rèn)xx已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了xx的痕跡,。偶然成就了必然,。我開始在必然中去感受粵秀，原來,，成為一名教師是幸福的,，成為xx的教師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校xx年的歷史,，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,，為國家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍,。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出,。在這里,，沒有悲觀和不滿,，反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī),，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,，并在區(qū)、市,、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,，提高教師工作的積極性；學(xué)校的普通教師們,，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事,，總體來說,，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心里,，時(shí)刻把粵秀的利益置于最高點(diǎn),，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體,。因此,，作為一個(gè)新教師，能在這樣的環(huán)境下成長,，真不愧是人生一大幸事,。

1、 尊重并熱愛自己的選擇

成為一名教師也許不是我們最初的夢想,，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇,。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對待,，并以愛來堅(jiān)守,。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@是一句高度的贊揚(yáng),，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛的,，尊重與熱愛自己的職業(yè),，是做好這一職業(yè)的前提,，尤其是在xx中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,，他們尊重和熱愛自己的職業(yè),，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低,，教學(xué)環(huán)境的劣勢,，不比貧富，不比權(quán)勢,，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間,，他們正在用勞動(dòng)來創(chuàng)造自己的人生價(jià)值,。因此，只有尊重和熱愛,，我們才會(huì)甘于付出,，才會(huì)少些抱怨和無奈，才會(huì)感受人生的真正價(jià)值,。

2,、 用愛來澆灌教育

“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@句話是著名教育家陶行知的名言，也是我時(shí)常念在心中的話,。我?guī)е@句話,，去山區(qū)義務(wù)支教半年，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位,。孟子人生有三樂,，其中第三樂是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,，我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育,。因?yàn)椋谖铱磥韾劭梢宰尳逃兊钠降?。愛是教育的前提,，愛是教師的天職，愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁,。羅曼羅蘭也曾說,；“要想散布陽光到別人心里，自己心里先得有陽光”。作為一名教師,，我們的心中要有愛,。我們要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田,。如何去愛呢,，正如王鑌老師告誡我的話，對學(xué)生要真誠,、對學(xué)生要公正,、對學(xué)生要寬容，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，一次簡單的問候,，一個(gè)小小的關(guān)心，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,，讓他們感受快樂,，同時(shí)給自己帶來快樂,。

3,、 勤于學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值

凡是有價(jià)值的人生,，都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來,。熟話說的好，要想給學(xué)生一碗水,，教師就要有一桶水,。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好,，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。”作為一名青年教師,，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華,，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備,，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念,，提高課堂的有效性,。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí),，精湛的教藝為榜樣,，以名師為奮斗目標(biāo)，不斷提升自己教師素養(yǎng),，在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值,。

1、 嚴(yán)格對新教師進(jìn)行考核

我始終相信,，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰,，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性，更精湛的技能,。那么對于我們青年教師也是一樣,，我們需要的不僅僅是表揚(yáng)和認(rèn)可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,，能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足,，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大,，多批評,，多指正。我相信,，在這樣的環(huán)境中,，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正,，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間,。

2、 給予青年教師更多的成長機(jī)會(huì)

巴金說：“人不能單靠吃米活著,?！鼻嗄杲處煟荒軉慰恐约旱募で楹妥孕湃紵啻?，更應(yīng)該在青春時(shí)樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想,，而實(shí)現(xiàn)這樣的理想，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長機(jī)會(huì),。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),；多爭取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì)；多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機(jī)會(huì),；舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等,。青年教師的成長，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),，同時(shí)也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長,。

總之,，我們在千萬條路中，選擇了教育事業(yè),，并選擇了xx中學(xué),，既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn),，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步。大浪淘沙,，方顯英雄本色,，我們相信，在粵秀中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵(lì)和幫助下,，在我們自身的努力和拼搏下,，xx的明天會(huì)更好！

謝謝大家,！

青年教師培訓(xùn)演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家上午好！

很高興能在這里和大家一起,，交流一下我作為一名新教師的感受,。從上個(gè)月上班以來，我的教齡在不知不覺中即將快滿一個(gè)月了,，在我執(zhí)教生涯的第一個(gè)滿月里,，我在德潤國際雙語學(xué)校有著滿滿的收獲和快樂,，當(dāng)然也少不了些許的困惑與忐忑,。

在歷經(jīng)漫長的暑假和等待之后，我來到了德潤國際雙語學(xué)校,，現(xiàn)在擔(dān)任一年級(jí)一班的語文老師和副班主任工作,。到校之后，我們新教師得到了區(qū),、校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)和關(guān)懷,，為我們順利轉(zhuǎn)變角色提供了各類培訓(xùn)，特別是學(xué)校為我們開展的頭腦風(fēng)暴,、拓展訓(xùn)練等,，漸漸緩和了我們的焦慮，也使我們快速的適應(yīng)了工作環(huán)境,。

在沒有報(bào)到工作甚至更早以前,，我的觀念里認(rèn)為小學(xué)老師是一份非常輕松、清閑,、輕快的工作,，幾個(gè)拼音字母，加減乘除是多么簡單的教學(xué)任務(wù)，可在我上完一個(gè)星期的課之后,，我發(fā)現(xiàn),。小學(xué)的教學(xué)和我想象中可謂大相徑庭。

在我第二節(jié)語文課上,，課堂秩序混亂的一塌糊涂,，我的聲嘶力竭并沒有帶來學(xué)生的片刻安靜，班主任喬老師及時(shí)來救場,，幫我維持好了課堂紀(jì)律,，下課后，喬老師給我說的一句話深深的烙在了我心里：“沒有錯(cuò)的學(xué)生,，只有錯(cuò)的老師，錯(cuò)的教育方法和管理模式,?！笔前。⒆觽兒臀叶妓闶莿倓?cè)雽W(xué),，我們都正在尋找著自己的正確位置,，而我作為教師，更應(yīng)該俯下身子以他們的角度和視野來看待整個(gè)世界和我的教學(xué),。

在這兩周中,，已經(jīng)有多名老師走進(jìn)我的語文課，包括小學(xué)部語文學(xué)科主任和備課組長,，他們在每次聽課結(jié)束后都非常細(xì)心、細(xì)致,、耐心的給我指導(dǎo)，無論在知識(shí)點(diǎn),、教案、課堂管理等等每一個(gè)細(xì)節(jié),，都給與了我莫大的幫助,。

在開學(xué)的時(shí)候,，當(dāng)我第一次看到的孩子們的笑臉的時(shí)候，我就對我自己的工作開始有了一個(gè)懵懂的概念,。在這種懵懂到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變過程中,，我慢慢的適應(yīng)了環(huán)境,、適應(yīng)了工作,、熟識(shí)了我的孩子們,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師潛移默化的引導(dǎo)下，我們由出來時(shí)的浮躁,、惶恐和不安,，漸漸開始變得求真，務(wù)實(shí)起來,；我們開始熟悉了自己的工作和學(xué)生,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在開始加強(qiáng)，隨之而來的自信心也在增加,，工作熱情日益高漲,。特別是在與孩子們的接觸和交往中，我切實(shí)感受到了孩子們的可愛與真誠,，也意識(shí)到了小學(xué)教育工作的不簡單：每一個(gè)環(huán)節(jié),、每一次交流、每個(gè)孩子的脾氣和個(gè)性,、每句話的輕重緩急,，孩子們都能細(xì)致入微的感受到，并給我們各種形式的反潰

通過這兩周的工作,，已經(jīng)讓我感受到了社會(huì),、學(xué)校和家庭對于教育的重視。教育地位的提高,，勢必給我們教育工作者提出了更高的要求,。作為新教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，導(dǎo)致我們有著種種需要改進(jìn)和提高的地方,，我們急需各個(gè)方面的學(xué)習(xí)和借鑒,，我相信,，我們將會(huì)通過不斷學(xué)習(xí)，做到以校為家,，與生為友,，恪守教師職業(yè)道德，用愛心關(guān)注學(xué)生,，用信心和學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，用責(zé)任心肩負(fù)教育的使命，不斷前行,。

最后預(yù)祝青年教師培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功,。