總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
初中教師年終工作總結(jié)篇一
本學年,，我采用了先進的教學技術(shù)，用電腦把課件投影到屏幕上進行教學,，借助網(wǎng)絡,，把更好的教育理論向?qū)W生展示，在課件中增加了很多新式的方法,，比如引進視頻,，讓學生看著視頻學習。在以前的教學中,，都是黑板板書,，這樣形式就比較單一，學生不能有豐富的體驗,，自從學校開展了投影教學，不僅打開了我的視野,，也讓學生接觸到更多學習語文的方法,，增加了學生對語文學習的興趣,，學生學習起來也更有勁頭了。
本學年,，我更重視學生們平時語文的訓練,，我作業(yè)布置是選擇性的，不會把所有的作業(yè)都布置下去,，我會挑重點,，讓學生有目的的訓練自己的語文做題能力。我認真觀察每個學生的對語文擅長的部分和不擅長的部分,，平時布置作業(yè)的時候,，就會分類進行作業(yè)布置，讓學生多做一些自己不太擅長但是又經(jīng)?？嫉降念}目類型,。我不強迫學生死記硬背，而是推薦學生在理解的前提下記住知識點,，所以這就靠平時的做題實踐訓練中去把知識點掌握,，這樣省了學生很多時間，多出來的時間就去鞏固學習過的知識,。
我在語文的教學上很重視學生們的基礎知識的學習,，因為我是過來人，我在學習的時候,，發(fā)現(xiàn)基礎不好,，再怎么努力，也很難有很大的進步,，所以說如果要取得大的進步,，就必須把基礎給學得扎實了。因為題目不管以什么形式出現(xiàn),，它最核心的還是基礎,，只要基礎牢靠了，在學習語文過程中,，成績是不會很差的,。因此，我平時會時不時的考察大家的基礎,，讓學生自己重視基礎的學習,，也是因為這樣，所以我不管怎么變換題型,，學生們掌握了最基礎的,，他們做題都不會拿到很低的分數(shù)。
總結(jié)自己這學年的工作，還算是完成不錯的,，我當前所要做的就是計劃好下一個學期和學年的工作,，讓以后的語文的教學工作能夠更順利的進行。
初中教師年終工作總結(jié)篇二
學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。透過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高潛力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
透過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，主動創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了優(yōu)良的效果,。
教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我主動探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革教室教學，加大新型教學方式使用力度,，取得了明顯效果,，具體表此刻：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2,、注重教室教學效果,。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課,，學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽課12節(jié),，在校內(nèi)聽課32節(jié),。
4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況,，以便在輔導中做到有針對性。
1,、教材挖掘不深入,。
2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。
3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,，合作學習,，缺乏理論指導。
4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維潛力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的狀況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。
5,、教學反思不夠,。
1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。
2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。
3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方式的教學理念,。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5,、加強教學反思，加大教學投入,。
初中教師年終工作總結(jié)篇三
又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學業(yè),，我的班主任工作也暫時劃上了句號,?；叵胱哌^的路，做過的事,，艱辛與喜悅參半,，苦惱與欣慰平分。在初三第二學期我做了以下一些工作,。
無論是優(yōu)秀學生,，還是基礎較差的學生;無論是富有的，還是貧困的,，只要走進班級就是學生中的一員,，每位教師就有責任教育他們，感化他們,，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路,。我對每位學生，從內(nèi)心深處把他(她)當做自己的子女來看,，有了這種思想情愫,，我對教育赤膽忠心，對每位學生我都給予真心實意的愛,。在學生的平時學習,、生活中，我處處認真觀察,，常詢問學生有沒有什么困難,，一有什么困難我都給以解決。
有的同學比較愛學習,，但基礎較差,，我經(jīng)常找他談心，給以鼓勵,，幫助他尋找掌握知識的學習方法和動力,，使這個學生的學習勁頭一天比一天濃,。有的同學接受問題稍稍慢了點，我就經(jīng)常給她們打氣,，在自己的課中對同學進行必要輔導,。
我既是他們的老師，也可做學生的父輩,。無論哪一位學生在校期間得了病,，我都要護送到醫(yī)務室治療，中途并不時去看望,。
不少人認為,，以前的學生聽話、好教,，現(xiàn)在的學生不知怎么了,，懶惰、任性,、目中無人,。難道現(xiàn)在的學生真的不可教也?客觀地講，現(xiàn)在的留守學生,、獨生子女較多,，他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習慣，但關(guān)鍵還是要進行疏導和糾正,，用寬容的心去傾聽他們的呼喚,、他們的心聲。用寬容的心去看學生,，去看待情理中發(fā)生的事,，學生會理解，也會改變自己的所作所為,。這樣,，班級氛圍“活而不死”，緊張與活潑適度,，班級就有凝聚力,、向心力。
為了使學生順利完成學業(yè),，對學生一味遷就是不行的,，必須嚴格要求，主要針對學習和紀律,。我每一節(jié)課都要巡課,，用心觀察學生的學習狀況，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,，課間和午休,，我是必到的,，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。我常對學生說：“我不是你們的家長,，但勝似家長,，我要用比家長還嚴格的標準來要求你們，讓你們走過中考這一關(guān),，跨越人生的第一個關(guān)口!”為了管理好班級,，我不斷地思考新的方法，不斷地變換思路,，變換角色處理問題,。
因為有真誠的愛、寬容的心,，學生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷,、嚴格的標準，學生才會依賴你;有無私的奉獻,、對教育的忠誠,，事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作,，但做得還很不夠?！岸襁~步從頭越”,，今后還需更加努力，不負教師使命,。
初中教師年終工作總結(jié)篇四
時光荏苒,，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學年又結(jié)束了,，本學年我擔任初三語文教學工作,，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在師生的共同努力下,，順利地完成了本學年的語文教學任務,，實現(xiàn)了學年初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務,，使教學工作做到有的放矢,，對本學年的語文教學工作特做總結(jié)。
語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。
首先：注意新課導入新穎,，激發(fā)學習興趣,。
“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念,，引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。
其次：培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。
在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。
教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，
課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎,。
此外，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。本學年我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文素質(zhì)而努力拼搏,！在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來加強自己的業(yè)務水平,，提高自己能力,，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作,，成為一名優(yōu)秀的教師,。
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心,，一切為了學生,，為了學生的一切，為了一切的學生,，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度,，調(diào)動學生學習積極性,，教給學生，讓學生學會學習,，學會做人,。
深入鉆研，認真?zhèn)湔n認真學習語文課程標準,，深入領(lǐng)會課程標準的基本精神,，深入鉆研教材，吃透教材,，明確教學目標,，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材,。初三下半學年就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材,，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類,、歸納和總結(jié),，不上無準備的課，帶領(lǐng)學生扎實系統(tǒng)的做好復習,。認真研究近五年來中考題型,，針對每一個考點進行分析，結(jié)合學生的實際情況，制定復習計劃,。
講究方法,，提高效率，采用靈活有效的教學方法,。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理,，所以調(diào)動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開展教學，調(diào)動學生的學習積極性,。設法令學生投入,，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。當面對學生在課堂上無心向?qū)W,，懶懶散散，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量,。
研究學情，有的放矢,，教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良,、學習意志力薄弱,、學習基礎較低,、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學年初就準備制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。我堅信只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練,，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
作文積累,，增加作文的訓練量,。每星期一次作文。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學生,，以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記,，每周寫美文點評,，每學年自編自寫兩到三本書。
強化文言文閱讀理解,，學習文言實詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義,，要會識別通假字,，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,，學會對比分析，且動手翻譯,。為加強文言文的學習,，實行每課一考、人人過關(guān),、不斷復習,、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力,。
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考,，是提高學生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,，應針對中考具體情況,，設計多種訓練，提高學生應試能力,。
每星期的課外閱讀訓練,。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應有針對性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù),。
讓學生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,，從初三年的上學年就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練,。以免學生怯場，便于學生的應試,。
注重自主性和開放性,。教師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動,。
課文復習考點化,。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。
為提高自身的業(yè)務水平,，本學年我積極參加各級各類組織的教研活動。x月份到x中去研討課,，除此以外我還積極參加學校,、局教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念,，以彌補自身的不足,。
本學年我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足,，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對后進生的輔導沒跟上,，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好,，爭取在教學上再上一個新臺階,，中考取得好成績。
初中教師年終工作總結(jié)篇五
參加工作以來,，我一直堅持黨的四項基本原則,，并主動向黨組織靠攏在20xx年我鄭重向黨組織遞交了入黨申請書，在教學中貫徹執(zhí)行黨在新時期關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人。在工作中,，不怕困難,，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新,，在教育教學方面取得了一定的成績,。
我參加工作的這幾年，可以說是教學不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,，市、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新,。在這種思想的指引下，我也努力嘗試,，大膽嘗試,，在各位領(lǐng)導和同仁特別是我的老師張英老師的幫助下，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。為了調(diào)動學生上課參與的主動性,，發(fā)揮學生的主體，提高教室教學的效益,，我在教學中采取了如下的一些措施和方法：
1,、牢牢把握英語音標和說的環(huán)節(jié)。
教學的這幾年來我深深的體會到英語音標如同漢語的漢語拼音一樣是識字的必備工具,，音標的學習是英語學習非常重要的一點,，這直接影響到學生記憶單詞的能力乃至以后的學習成績。所以學生初一入學時我?guī)缀趵?學期的時間不間斷的教授音標和發(fā)音,。始終堅持一個原則在會讀的基礎上才去記憶單詞和句子,，課文只有在能誦讀的基礎上才教授語法。
單詞也是利用語音記憶法記憶,，不讓學生去抄單詞而是讓學生根據(jù)音標去拼讀單詞并記憶,，為此我還做了題為英語單詞語音記憶法在初中教學中的實踐研究課題并順利結(jié)題,。這為我以后的語音英語教學打下了堅實的基礎和理論依據(jù)。
2,、探索研究新教法,，新課型，全面提高學生的英語素質(zhì),。
英語課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不完全是你學了多少單詞,，而是一種英語綜合能力的全面提高,。在這種教學理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法,、新的課型著重培養(yǎng)學生的英語思維思維能力,。
從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學思路和方法如30秒活動，對錯猜測活動,，講故事,，解決實際問題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等,。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是教室內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對英語這門學科的熱愛,。實踐證明,，學生很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。
3、運用多媒體教學,，提高英語教室教學的效益,。
多媒體教學由于集文字、聲音,、圖像,、動畫于一體，有很強的可感性和趣味性,，所以得到學生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學習,，先后參加敏特英語培訓向胡航老師和朱正中老師請教學習做flash課件、截圖和音頻下載等技術(shù),，逐漸掌握了這種新興的授課方法,，適當?shù)募右岳?，讓英語課取得了更好的效果，在幾年的英語教學中我深深的體會到：英語教學關(guān)鍵是一個活字,，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的,。對活的理解是多種多樣的，有上課時幽默的語言,，聯(lián)系實際的機智,，英語組織教室的運用，有教學模式的改變,，有教學手法上的更新,。我在教學中能活字當先，不拘一格,，所以我的英語課受到同學們的喜愛和歡迎,。這幾年的英語教學，也取得了一定的成績,。
在教好書的同時我從未放棄過育好人,。任現(xiàn)職以來，我擔任了三年教室領(lǐng)導,，其中2年初三教室領(lǐng)導,。我在教室領(lǐng)導工作中，主要做到兩個字愛和嚴,，我始終堅持以下原則：有一顆愛心這是做好工作的前提,。細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎,。嚴格要求，措施得力這是做好工作的保證,。這使我在教室領(lǐng)導工作中取得了較好的`成績,，既改變了一批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。由于我工作的成績,，得到學校領(lǐng)導和上級部門的肯定，20xx年我所帶的初二(4)班被評為集團公司優(yōu)秀中隊,。20xx年,，我所帶的初三(4)班被評為集團公司文明教室。
在工作的同時我也不忘提高自己的專業(yè)文化水平和理論水平,，參加了南師大外國語學院英語本科社會自考并于20xx年x月順利畢業(yè),，任教的引智培訓班學習并獲得a+的好成績。主動參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽和課題,。論文整體語言教學法,，提高學生的英語學習的興趣嘗試，心育教案在市,、區(qū)獲獎,。我的市級課題英語單詞語音記憶法的實踐研究也順利結(jié)題，多次參加區(qū)級和校級公開課和評優(yōu)課并取得優(yōu)異的成績,。
1,、自從參加工作以來我不怕困難，勇挑重擔,，一直擔任兩個班的英語教學,，并且20xx年跨年級代課，這幾年我一直在忙忙碌碌和充實中度過,，我也一直深深地感到越忙我越愛這個事業(yè)和這所學校了。
2,、參加工作以來我一直能遵守學校的各項規(guī)章制度和學校的勞動紀律,。不遲到、不早退,，多年來礦工數(shù)為零,。
3、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽,，無論是老教師,、中年教師、青年教師還是后勤人員都能和睦相處,，與人為善,，得到同事的一致好評。同時也感謝領(lǐng)導和同事的幫助和關(guān)懷使我不斷的成長和進步,。
捧著一顆心來,，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，作為一個青年教師,，我知道我工作才剛剛開始,，我惟有勇于進取，連續(xù)創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。
初中教師年終工作總結(jié)篇六
法國啟蒙思想家盧梭曾說過：“教育的藝術(shù)是使學生喜歡你所教的東西,。”愛因斯坦也曾說過：“興趣是最好的老師,?！币虼耍谡Z文課堂教學中,，要使自己的教學成績有較大提高,，激發(fā)學生學習語文的興趣、調(diào)動其學習的積極性是極為重要的,。
每節(jié)新課之前,，教師的導入語要簡潔、鮮明,、生動,、新穎，富有有誘導性和啟發(fā)性,。這是新授之前不容忽視的重要一環(huán),，有經(jīng)驗的語言語老師總會恰當?shù)剡\用導入語，以使學生集中精力,，激發(fā)起學習新知識的興趣,，以飽滿的熱情和探究的欲望投入到新課的學習中去。常用的導入方法有：講故事法,、謎語法,、點撥法、回憶法,、想象法,、設疑法、糾錯法等,，還可以利用多媒體教學手段,，以聲像法來引入新課，會收到更好的導入效果,。
俗語說：“書讀百遍,，其義自見?！闭苋伺喔芯涿裕骸伴喿x使人充實,，會讀使人敏捷?！闭_的讀書方法(如：比較讀書法,、點線面讀書法)，恰當?shù)淖x書方式(如默讀、朗讀)都會提高讀書效率,，使人獲益,。如果再能以靈活的手段，在培養(yǎng)學生良好讀書習慣的同時,，想方設法地調(diào)動學生讀課文的興趣,，使學生樂讀愛讀，讀懂讀通,，則會極好地提高語文的學習成績,。常用的方法有：限時速讀、跟(老師或錄音機)讀,、分角色讀,、分組讀、齊聲讀,、提名單個讀;還可以聽讀(即聽老師范讀,、聽錄音、聽同學讀或開展朗讀比賽等等,。在讀書活動中,，要求學生不添字不丟字，不倒讀不破讀;注意朗讀的輕重音,、語調(diào)語速，節(jié)奏情感等;反復練習,，注重引導,，會使學生感受到朗讀的藝術(shù)美感，體會到讀書的樂趣,，從而品味出文章的思想內(nèi)涵,，獲取知識信息，增強語文素養(yǎng),。
不同文體的課文當然要用不同的講授方法,，不同的語文老師當然有不同的講授風格，但總的來說,，熟透地把握教材,，精心地編寫教案，精當?shù)剡x擇教學方法,，會給課堂教學增輝添彩,。在此基礎上，語文老師如果能努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學能力,，課堂上精彩的講授,，則會更好地激發(fā)學生學習語文的興趣。這正是教師的典范性應該發(fā)揮的榜樣作用。講授中,，精彩紛呈,，如：尋光探路的引導，投石擊水的發(fā)問,，高屋建瓴的點撥,，畫龍點睛的提示，歸納總結(jié)的復習;還如：講詩歌或聲情并茂,，或抑揚頓挫;講散文或字字珠璣,、或娓娓動聽;講戲劇或繪聲繪色、或入情入景;講小說或慷慨陳詞,、或感同身受如此種種,，雖不能苛求每節(jié)課如皮，但如果能有意識地運用于課堂,，一定會極好地提高語文課堂教學效率,，從而提高學生的語文學習成績。
課堂教學板書是語文教學中必不可少的一個環(huán)節(jié),。板書要體現(xiàn)知識性,、趣味性、科學性和實用性,。好的教學板書,，一定會讓學生“伸頸、側(cè)目,、微笑,、默嘆，”也一定會給學生留下無窮的回味,、殷殷的期盼,。
教學板書建議：
①用不同的字體。心理學認為,，刺激物間的顯著對比,，易引起注意，板書就可以遵循這一規(guī)律,，采用不同的字體,，放大、縮小字,，造成反差,，吸引學生注意力，從而產(chǎn)生濃厚的興趣,。
②用不同色彩的粉筆寫,。板書中注意使用不同色彩的粉筆寫,。即可以突出要強調(diào)的對象，給學生留下深刻的印象,，又可以引發(fā)學生的思考,，促進課堂教學的提高。
③用不同的表現(xiàn)形式,。巧妙地板書設計,，或橫向排列括號歸納，或如耀眼的五角星,，或如飛翔的和平鴿,，或如燃燒的火炬都會讓人醒目提神，印象深刻,。
初中教師年終工作總結(jié)篇七
時常飛逝,，緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束，回首這一學期的工作,，忙中有樂,，忙中有得。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作,。在這里我要感謝各位領(lǐng)導一學期來給我的幫助和關(guān)懷,，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面,，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況,。
對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點,，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的,。
我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系,、知識結(jié)構(gòu)，針對學生的特點,，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境,，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件,，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動態(tài),，這樣會吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣,。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時,，花費了我大量的課后時間，有時很累,，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍,，學生學習情緒空前高漲時,，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得,。我的課件不但得到了學生的喜愛,，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步,，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研,，為了提升自己的能力。
本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率,，在這方面,，我們曾經(jīng)在組里討論過，聽了同行的做法,，有很大啟示,，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比如：課前提問,，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答,，有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用,，激發(fā)學生興趣,，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問,，鞏固練習時還要提問,。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題,，就讓那些學習較差的學生來
回答,，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣,。我教的班級分為兩種,，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題,，如果同樣備課快班學生覺得吃不飽,，而普班學生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調(diào)整,，同樣的課我要備兩套教案,，快班學生注重知識的擴展和加深，普班學生注重基礎知識的夯實,。在普班,，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子,，尤其是在期中期末復習時,，讓學生好的學生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督,、考核，然后我在上課時抽查,。這種方法很適用,，并取得了可喜成績，通過一學期的教學實踐,，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高,。但還需要繼續(xù)學習與研究，因為還有很多不足之處,。比如說,，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率,。
本學期在班主任老師的大力支持下,，我的教學成績?nèi)〉昧撕艽筮M步，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出,。
我在下學期的工作中,，計劃從以下幾個方面提高教學質(zhì)量：
1.在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內(nèi)容,，改變知識呈現(xiàn)形式,，激發(fā)學生學習興趣。
2.精選單元練習題,，進行階段性同步練習,。
3.多聽楊老師和其他地理教師的課，不斷學習,，不斷提高,取長補短,共同進步,。
總之，在下學期的教學中,，我還要堅持不斷學習,，不斷實踐，不斷反思,，不斷調(diào)整,，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來,。
初中教師年終工作總結(jié)篇八
本學期我任教初中地理教育教學工作，在學校的教學常規(guī)指導下,，兢兢業(yè)業(yè),，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作,，取得了較好的實效?，F(xiàn)歸納如下幾個方面：
1,、積極進行新教材、新教法,、新教育思想的學習,、與運用實踐。現(xiàn)正值教學改革的新時期,，本學期,，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來,。本學期學校搞了教師公開課,，我也積極的參加。在整個公開課的活動中,，我學會了許多,，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動,。
2,、學以致用，課程整合,，探索教育教學的新模式,。本學期，我大膽嘗試,，積極進行地理教學與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效,。課件教學相結(jié)合,，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學效果,。
3,、地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中,，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎,，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時,，就能促進社會的發(fā)展和進步,；利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題,。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界,、面向未來”的宗旨,。在教學過程中,，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民,，如何因地制宜,，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,、資源,、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣,。
4,、通過地理教學更能啟迪學生的智能，也促進了他們參加社會實踐活動的意識,。每位同學都懷著對世界的渴望,，對自然的依戀。認識這個世界,，除了自身的社會生活體驗之外,，通過地理提高著自己的認知。地理教學也要求我們貫徹讓學生德,、智,、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神,，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想,、有抱負、有責任感的人,。
在教學時,，我注意學生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際,，聯(lián)系時事地理事件,，例如今年的全球氣候大會、海地地震,、冬季一系列極端天氣事件等,。為學生參加社會實踐活動打下基礎，讓學生更多
地了解到一些自然現(xiàn)象,、社會現(xiàn)象,、國際事務及學生生活等方面與地理教學內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學生的知識面,，同時也擴展了學生的視野,，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它,。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸啵司Y源少的現(xiàn)狀,，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感,，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向,。
1、上好一堂課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”,，離不開認真研究教材及學生、查閱資料,、學習各種新的教育教學思想,、手段,。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力,，也為課堂良好教學奠定了基礎,。因此，每次課堂下來,，我都有種充實的感覺,，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。
2,、精講精練抓提高,。教學中我力爭做到了精講，重知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題,。在本學期的內(nèi)容講解中，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,。在課堂上講究教學技巧，提高課時效益,。訓練題做到精選,、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導。
3,、地圖訓練抓能力,。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解,、分析,、運用能力的高低。在這學期的教學中,，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖,，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識,，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧,，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對地理事物的準確定位，鼓勵學生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置,。
這就是我在地理教學方面的些許認識和做法,，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭,。在今后的工作中,，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空,。
初中教師年終工作總結(jié)篇九
本學期一如既往地認真踏實,、敬業(yè)奉獻地工作，進一步加強了團結(jié)合作,，注重了教育與科研相結(jié)合,。承擔了903班語文教學工作和學校《三峽風》文學社的社團工作,，還承擔了903班的班主任和九年級備課組長的工作,。具體表現(xiàn)在如下方面：
一、在教學工作方面：精研細教,、注重教學與科研相結(jié)合,。
在語文教學上，深鉆教材,、教參,，廣閱相關(guān)資料，超前備課，每課都有課件,，充分使用電子白板教學,；響應市教育局號召堅持小組合作學習，注重學生合作探究,，注重學生綜合能力的培養(yǎng),，如口頭表達、朗誦,、寫作、繪畫音樂審美藝術(shù)熏陶,、閱讀,、想象能力、書寫等,；課前五分鐘抓好朗讀,，課后作業(yè)詳批全改，也加強了課后義務輔導,；積極參加市內(nèi)校內(nèi)各種培訓及聽課,、評課活動，與時俱進,，切磋提高教育教學水平,；扎實開展多項語文活動：班內(nèi)繼續(xù)開展“圖書角”讀書活動，并每天早讀開展了每日一練,、每日一得等活動,，主要是用活動促使學生多讀書、多書寫,、多感悟,、多積累，以便提高學生的語文素養(yǎng),；組織學生積極參加省內(nèi)外各種作文競賽,，如：“五小”作品王子成、牟聯(lián)富獲市三等獎,，“博看杯”作文競賽郭芳芳的《點燃讀書夢,，鑄就中國夢》獲省二等獎，王子成的《書香盈盈人生路,，讀書助我圓夢想》獲省三等獎,；后又認真組織學生完成了九年級語文學科活動——《古詩文過關(guān)試題競賽》；期末組織了系統(tǒng)復習,，注意了基礎,、閱讀、作文的板塊復習及專章訓練，注意了過關(guān)落實,。
本學期教科研成果：20xx年9月綜合性學習案例《媽媽的嘮叨》獲省級一等獎（20xx年發(fā)）,；20xx年12月湖北省初中閱讀教學課例評選《桃花源記》獲省二等獎（20xx年1月發(fā)）；20xx年“博看杯”中小學生讀書征文評選活動獲優(yōu)秀指導教師,；20xx年6月論文《初中語文個性化解讀初探》獲國家級一等獎（與蔣元梅,、屈曼合作）；20xx年6月課件《初中語文個性化解讀初探》獲國家級一等獎（與蔣元梅,、屈曼合作）,。積極參加區(qū)里優(yōu)課上傳活動，共上傳了三篇教案,。
總之,，在語文教學上注重了備、教,、批,、輔、改的過程完美,，不折不扣地完成了學校交給的各項任務,。
在地方課程上注意了集體分工合作備課，我認真完成了我承擔的出題任務,，也組織學生認真進行了地方課程期末考試,。注重學生開闊視野和夯實文化基礎。
二,、在備課組工作上：團結(jié)合作,、分工明確。
積極組織集體備課活動,，積極把學校的精神通知傳達,；積極組織校內(nèi)語文及地方課程的出卷評卷工作；積極組織開展了語文學科活動：開展了“古詩文默寫競賽”活動,；積極組織本組參加省內(nèi)外作文競賽,。本組工作注意了分工合作，資源共享,，共同探究,。我組順利完成了區(qū)教研室下達的關(guān)于“個性化解讀”的課題探究任務，在區(qū)里交流獲得教研員認可肯定,；三人合作寫了論文《初中語文個性化解讀初探》和制作了課件,，分別獲“中國夢”全國論文和課件大賽一等獎。作為備課組長,，自己注意了身體力行,，團結(jié)協(xié)作,。
三、文學社團工作上：引領(lǐng)成長,，辦出特色,。
本學期接了《三峽風》文學社團工作，主要做了三件事：一是著手《三峽風》文學社的創(chuàng)建工作,。首先發(fā)動全校語文老師和班干部舉薦文學社團人才,，再調(diào)動文學社骨干成員的積極性精心制定文學社章程和明確組織機構(gòu)職能，形成了社長,、三個副社長,、五個部的正副部長的骨干團隊，把三個年級緊緊團結(jié)在一起,。通過醞釀籌備,，在校領(lǐng)導、教務處和全體語文老師的支持下,，《三峽風》文學社作為社團組織隆重成立。二是成立后協(xié)助政教處的開學和社會實踐活動,，文學社辦了三塊展板：“開學第一課”觀后感征文展板,；“宋山野炊”活動征文展板；“宋山”實踐活動攝影作品展,。文學社各部精誠團結(jié)辦出了內(nèi)容豐富,、設計新穎的展板，獲得了師生一致好評,；三是順利完成了學校交給的任務《三峽風》春季學刊的出版,，獲得了校領(lǐng)導肯定?！度龒{風》文學社團工作力求配合學校工作,，在激發(fā)同學們的寫作、攝影等熱情的同時,，揚我校特色,，宣傳我校師生風采。
四,、在班主任工作上：扎實嚴謹,，用愛心感人，用文化育人,。
本學期跟班更緊,，治班更嚴，注重了抓早讀,、午讀和課后整理,、兩操,，著重抓了課堂紀律，經(jīng)常隨堂聽課,，并協(xié)助英語及政治,、歷史老師抓過關(guān)落實。因為本班男生多,，后進生多,，特長生多，生源組成復雜,，家庭教育缺失,，學生叛逆不好管理。所以堅持重感化,，重身教言傳,，用愛化人，用心育人,；注重與心里有問題的學生及后進生反復交流談心,，注重了與家長溝通聯(lián)系；對學生突發(fā)事件,，能冷靜處理,，臨危不懼，曉之以理,，動之以情,；繼續(xù)加強對班干部的培養(yǎng)，讓他們放手鍛煉,，在實踐中增長才干,，比如，放手讓他們組織社會實踐活動,，組織班會,，參與組織家長會。
為了感化學生,，主要采取了以下措施：一方面營造班級文化,，一是在課桌上貼座右銘鞭策自己，二是制定《新學期打算》,，讓學生有目標,；三是打造書香型學習型班級，辦圖書角,，提倡讀好書,，班上批出專欄每天早讀開展“每日一練”活動，提高書寫水平,；為了每日有收獲反思,，以小組為單位承辦“每日一得”活動,。師生同臺老師陪伴學生成長。當然還開展了“安全”教育,、法制教育,、節(jié)約環(huán)保教育、感恩教育等班會,；還開了兩次家長會,，有入學階段測試家長會，也有期中考試匯報會,。平時也注意了與家長電話溝通,，和家校平臺的互動，進一步拉近了學校和家長的距離,。
為了提高學生成績也積極認真采取了許多措施：與家長溝通,，找學生談心鼓勁；早讀,、中午幫助英語,、數(shù)學、政治,、歷史過關(guān)落實,，還是有顯著成效。
本學期在校運會上再創(chuàng)輝煌：獲得了年級總分第一和全?？偡值谝坏募芽?；班牌制作獲優(yōu)秀展示獎,；男子和女子4乘100米,、4乘400米接力賽獲得四個年級第一；有四個同學打破校記錄,，兩個同學獲得優(yōu)秀運動員稱號,。
這學期忙碌而充實，班級發(fā)展各方面都有很大進步,，感謝學校領(lǐng)導,、科任老師們和同學們的支持，在今后的工作中,，我會再接再厲,，爭取更上一層樓。
初中教師年終工作總結(jié)篇十
光陰似箭,，日月如梭,，我懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。 不知不覺中,，19年轉(zhuǎn)眼間就過去了,。在這19年來我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。過去的19年既有忙碌，也有收獲,，新的一年即將來臨,，追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師, 現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、思想認識
在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。19學年來,，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。我認真學習《有效研修》和《有效教研》等新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，更是利用網(wǎng)絡不斷為自己“充電”,，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二,、教育教學
在教育教學工作中,，我始終堅持教書育人的原則。從思想上認真引導教育學生樹立正確的世界觀,，人生觀,，價值觀。把對學生的教育溶入平時的點點滴滴中,。教育學生立大志,，勤學習,，樂助人，寬胸襟,。帶領(lǐng)學生在知識的海洋中翱翔,，為良好班風的形成盡了自己微薄之力。為提高自己的教育教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,。我始終相信“一份耕耘、一份收獲”,。
19年來我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，努力做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣。工作量較大,，周課時14 節(jié),。工作踏踏實實、勤勤懇懇,。這學期后階段,，在級部主任的安排下又增加了學校化學實驗比賽輔導,。教學業(yè)績明顯,。教學中，認真?zhèn)湔n,。在備好課的基礎上,，每次上課前都要把教案再看一看,。每次上完課后,，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時對教案進行修改,、完善,。化學的題目是比較多變的,，要學生做的,，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學生講題,。本年度作業(yè)安排的較靈活,，有：作業(yè)本,、《學習與檢測》、化學本,、試卷１套,、化學報、實驗報告冊等,。這些作業(yè)我都能全批全改,，但我的作業(yè)負擔并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式,。
對學生進行個別輔導,、指導，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一,。我在班里經(jīng)常找個別學生進行指導,，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題,，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導和解惑,。
對個別的差生，能細心輔導,，及時進行補漏,。我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的、有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互相促進,，形成你追我趕的良好學習風氣,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。下面對中考化學復習談談我的幾點看法,。
（一） 學生基本情況：
1、 基礎薄弱點很多,，綜合做題能力較差,，學習上不善于自己糾錯總結(jié)。
2,、 知識面比較狹窄,，知識點欠缺仍很多。
3,、 學習不注重科學方法,，不能及時落實復習、鞏固提高,。
4,、 上課注意力容易分散。
5,、 深入研究思考少,，主動學習質(zhì)疑少，學習被動,，不愛動腦,、動手。
6,、 有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7,、 實驗缺乏動手和思考,。
戰(zhàn)前準備：
在正式展開復習之前，我針對前一年年中考的新形勢,，認真研
讀了前一年年考綱,、考試說明以及前一年年全國總共18份中考試卷，特別是重點關(guān)注昭通檢測考試卷,，認真分析,，深入領(lǐng)會,，精心選題,，根據(jù)學生的學習現(xiàn)狀，認真制定第一輪復習計劃。
（二）制定計劃：
按照學校要求,，九年級復習分三個階段,。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的，只要和中考有關(guān)的,，仍有復習的必要,。備課要細，上課要實,，作業(yè)要精,，補漏要勤，檢測要有針對性,。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備,。第二階段，知識的網(wǎng)絡系統(tǒng)階段,。以專題訓練為依托,，以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統(tǒng)化,。以專題（中學生化學試卷設計）促歸納,，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導學生,，讓學生自主歸納,，這樣的東西才是他們自己的。第三階段,，模擬提高階段,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講,，而且堅決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
不論哪類班級,，化學基礎相對較差,，最令人尷尬的是部分學生根本不重視花學科學習，所面臨的困難和壓力比較大,，我不想作多少歌功頌德的匯報,，我只想說，走過初三,，我無怨無悔,。我只想把我做法談談,。
（三）營造民主課堂。
讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習,。在課堂上多關(guān)注化學弱科同學,，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長,，學習,。對各班成績優(yōu)秀但化學總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問,，耐心的講解以此打動他們,，激起他們學習化學的熱情，收到良好效果 ,。 善于捕捉每個學生在化學學科方面的某一閃光點,，以此增強他們學習化學的信心。
（四）提高效率,，上好講評課
進入初三,，面臨著內(nèi)容多、任務重,、時間緊等一系列困難,，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力,，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣,，是初三復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷,，有明確的目的性,；講評過程引思路、給時間,、講技巧,、富有針對性；講評后,，引導學生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固，突出實效性,。
其次,，講清試題的角度，即是怎樣來考的,。
第三,、講清解題規(guī)律或方法,。
第四，糾正錯誤務必落實,。對于教師而言,，要了解學生錯在何處,，為何錯,，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作,。對于學生而言,，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。
初中教師年終工作總結(jié)篇十一
古代教育實踐告訴我們，要組織一個勝利的班級,，班主任首先要抉擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、身體健康,、愿意為同學服務的學生擔負班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，部署相應的工作,，盡心腸進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的模范,，帶動其他同學一直進取,。接手初三(2)班的班主任工作后，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的精良班級風貌更上一個新臺階,，我特別看重班干部的步隊建設。下面讓我來談談自己的一些做法和領(lǐng)會,。
因為所有的學生都閱歷了一個學年的不均衡發(fā)展,，我決議對原有的班委會進行重大的調(diào)劑。在班干部的產(chǎn)生進程中,，我以為先生的包辦取代,，一定會使班干部失去大眾基礎，給日后的工作帶來不用要的艱苦,，是不可取的!然而,，單純的所謂的民主，讓學生完整自決,，一些學生往往會偏向選舉自己的好友人,，以便在當前的班級治理中得到照料,，同樣有不足。比擬好的措施應該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉,，再由老師衡量。為了使學生的選舉成果更具代表性,，我讓大家在劃定的時光內(nèi)推舉20位同學上來,，而后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得入選,，這樣能夠最大限度地讓學生發(fā)表看法,，而且選出的干部往往又比較幻想。最后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性情類型以及才能的差別進行分工,，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時，他方便用機會跟我念叨有關(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我——他能當班長,，從以往的班主任那里，我早就懂得到該生的責任心和組織能力都很強,，學習成就也金榜題名,，而且喜好普遍，我便決定請他出任班長;羅泳雪,，初二年級時的班長,，他思維機動，反映迅速,，但看問題比較浮淺,、草率，這個學生平時往往未經(jīng)穩(wěn)重考慮而敏捷發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸大動作,，我決定讓她當宣揚委員;陳麗華，初一年級時的班長,，活躍可惡,、能歌善舞，而且處事慷慨,，我讓她當娛樂委員;斟酌到出操,、聚會很大水平上反應了班級的精神風貌，我決定讓體育比賽成績凸起,、組織能力強的鄭英雄同學出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭,。
實際證實，在民主選舉的基本上,，經(jīng)由班主任的優(yōu)化組合而發(fā)生的班委會,，得到了同學們的信賴和擁戴，存在較強的戰(zhàn)役力,。
班主任對班干部,，不能只是應用，還應當進行教育跟培育,。我常常教導他們建立為群體服務的光彩感和義務感,，要求他們盡力學習,、團結(jié)同學,、言傳身教，激勵他們既要勇敢工作,，又要嚴厲請求,，留神工作方式。當然,，選出的干部究竟不是完人,，因而對他們不能過火奢求、責備,，特殊是在工作呈現(xiàn)失誤的時候,。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢討工作的歐陽偉華同學，起初對本人的工作好象不太滿足,，天天只是把那些未加入干凈工作同窗的名字以及清潔狀態(tài)告知我,，為此，我重復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精力風貌的內(nèi)在接洽,，同時講授該項工作的要點,，讓她從新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作實現(xiàn)得相稱杰出!
此外,，我還保持按期召開班干部會議，組織他們學會制定打算及詳細辦法,，檢查落實情形,，總結(jié)得失，并加以改良,，教會他們?nèi)绾伪鎰e長短,，及時禁止同學中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行為,，決不遷就,，勉勵他們以身作則并帶動其余同學,，增進全部班級的管理工作。
集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如斯,，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大打掃等,，通過運動擴展班干部在同學中的踴躍影響，通過活動增強班干部之間的合作精神和集團意識,。這樣既能在班干部的紀律及慣例管理上起到顯明的后果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友好的風尚,，使班級成為一個大家庭,。
誠然，在班干軍隊伍建設的工作中,，我認為自己還存在良多的不足和缺點,。例如，上述所有提到名字的班干部在升中測驗中,，居然不一個人總分到達600分,，要曉得咱們班一共有18位同學總分在600分以上呢!如果有機遇再當班主任，我必定會器重對班干部進行考試心理輔導,，畢竟考試給他們帶來的壓力比起一般同學要大許多很多,。
初中教師年終工作總結(jié)篇十二
一年在的教學到了收尾的部分了，這一學年,，我教初一xx班,、初二xx班的語文，我認真教學,，帶著兩個班級把語文給學好了,，在全校的語文成績中，我所教的兩個班級的語文平均成績排名在第一,、第二名,，這樣的成績真的讓我很驚喜。現(xiàn)對本學年我的工作總結(jié)如下：
本學年,，我采用了先進的教學技術(shù),，用電腦把課件投影到屏幕上進行教學，借助網(wǎng)絡,，把更好的教育理論向?qū)W生展示,，在課件中增加了很多新式的方法，比如引進視頻，讓學生看著視頻學習,。在以前的教學中,，都是黑板板書，這樣形式就比較單一,，學生不能有豐富的體驗,，自從學校開展了投影教學，不僅打開了我的視野,，也讓學生接觸到更多學習語文的方法,，增加了學生對語文學習的興趣，學生學習起來也更有勁頭了,。
本學年,，我更重視學生們平時語文的訓練，我作業(yè)布置是選擇性的,，不會把所有的作業(yè)都布置下去,，我會挑重點，讓學生有目的的訓練自己的語文做題能力,。我認真觀察每個學生的對語文擅長的部分和不擅長的部分,，平時布置作業(yè)的時候,，就會分類進行作業(yè)布置,，讓學生多做一些自己不太擅長但是又經(jīng)常考到的題目類型,。我不強迫學生死記硬背,，而是推薦學生在理解的前提下記住知識點，所以這就靠平時的做題實踐訓練中去把知識點掌握,，這樣省了學生很多時間,，多出來的時間就去鞏固學習過的知識。
我在語文的教學上很重視學生們的基礎知識的學習,，因為我是過來人,，我在學習的時候，發(fā)現(xiàn)基礎不好,，再怎么努力,，也很難有很大的進步，所以說如果要取得大的進步,，就必須把基礎給學得扎實了,。因為題目不管以什么形式出現(xiàn)，它最核心的還是基礎,，只要基礎牢靠了,，在學習語文過程中，成績是不會很差的,。因此,，我平時會時不時的考察大家的基礎,，讓學生自己重視基礎的學習，也是因為這樣,，所以我不管怎么變換題型,，學生們掌握了最基礎的，他們做題都不會拿到很低的分數(shù),。
總結(jié)自己這學年的工作,，還算是完成不錯的，我當前所要做的就是計劃好下一個學期和學年的工作,，讓以后的語文的教學工作能夠更順利的進行,。
初中教師年終工作總結(jié)篇十三
學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念,。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。透過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高潛力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
透過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異，主動創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了優(yōu)良的效果,。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革教室教學,，加大新型教學方式使用力度,，取得了明顯效果，具體表此刻：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，十分注意學生的實際狀況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。
2、注重教室教學效果,。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課，學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的推薦,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎樣教和怎樣講,。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié),。
4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習狀況,，以便在輔導中做到有針對性,。
1、教材挖掘不深入,。
2,、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。
3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導,。
4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維潛力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的狀況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。
5,、教學反思不夠。
1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。
2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。
3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方式的教學理念,。
4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5,、加強教學反思,，加大教學投入。
初中教師年終工作總結(jié)篇十四
又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學業(yè),，我的班主任工作也暫時劃上了句號,。回想走過的路,，做過的事,，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分,。在初三第二學期我做了以下一些工作,。
無論是優(yōu)秀學生，還是基礎較差的學生;無論是富有的,，還是貧困的,，只要走進班級就是學生中的一員，每位教師就有責任教育他們,，感化他們,，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對每位學生,，從內(nèi)心深處把他(她)當做自己的子女來看，有了這種思想情愫,，我對教育赤膽忠心,，對每位學生我都給予真心實意的愛。在學生的平時學習,、生活中,，我處處認真觀察,，常詢問學生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決,。
有的同學比較愛學習,，但基礎較差，我經(jīng)常找他談心,，給以鼓勵,，幫助他尋找掌握知識的學習方法和動力，使這個學生的學習勁頭一天比一天濃,。有的同學接受問題稍稍慢了點,，我就經(jīng)常給她們打氣，在自己的課中對同學進行必要輔導,。
我既是他們的老師,，也可做學生的父輩。無論哪一位學生在校期間得了病,，我都要護送到醫(yī)務室治療,，中途并不時去看望。
不少人認為,，以前的學生聽話,、好教，現(xiàn)在的學生不知怎么了,，懶惰,、任性、目中無人,。難道現(xiàn)在的學生真的不可教也?客觀地講,，現(xiàn)在的留守學生、獨生子女較多,，他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習慣,，但關(guān)鍵還是要進行疏導和糾正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚,、他們的心聲,。用寬容的心去看學生，去看待情理中發(fā)生的事,，學生會理解,，也會改變自己的所作所為。這樣,，班級氛圍“活而不死”,，緊張與活潑適度，班級就有凝聚力,、向心力,。
為了使學生順利完成學業(yè),，對學生一味遷就是不行的，必須嚴格要求,，主要針對學習和紀律,。我每一節(jié)課都要巡課,，用心觀察學生的學習狀況,，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,，課間和午休，我是必到的,，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間,。我常對學生說：“我不是你們的家長，但勝似家長,，我要用比家長還嚴格的標準來要求你們,，讓你們走過中考這一關(guān)，跨越人生的第一個關(guān)口!”為了管理好班級,，我不斷地思考新的方法,，不斷地變換思路，變換角色處理問題,。
因為有真誠的愛,、寬容的心，學生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷,、嚴格的標準,，學生才會依賴你;有無私的奉獻、對教育的忠誠,，事業(yè)之樹才會常青,。我雖然做了一定的工作，但做得還很不夠,?！岸襁~步從頭越”，今后還需更加努力,，不負教師使命,。
初中教師年終工作總結(jié)篇十五
時光荏苒，白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間一學年又結(jié)束了,，本學年我擔任初三語文教學工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，在師生的共同努力下,，順利地完成了本學年的語文教學任務,，實現(xiàn)了學年初制定的教學目標,。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢,，對本學年的語文教學工作特做總結(jié),。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。
首先：注意新課導入新穎，激發(fā)學習興趣,。
“興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣,、設計懸念，引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。
其次：培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。
在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。
教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，
課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎,。
此外，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。本學年我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文素質(zhì)而努力拼搏！在今后教學中要不斷地學習,，為自己充電來加強自己的業(yè)務水平,，提高自己能力，不斷豐富自己,，以便今后能更好的做好自己的本職工作,，成為一名優(yōu)秀的教師。
認真學習實踐學校的教育教學理念,，本著以學生為中心,，一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切的學生,，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學生作為立業(yè)之本,，本著對一切學生負責的態(tài)度,，調(diào)動學生學習積極性，教給學生,，讓學生學會學習,，學會做人。
深入鉆研,，認真?zhèn)湔n認真學習語文課程標準,，深入領(lǐng)會課程標準的基本精神，深入鉆研教材,，吃透教材,，明確教學目標，重點難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材。初三下半學年就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材,，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析,，對知識點做好分類、歸納和總結(jié),，不上無準備的課,，帶領(lǐng)學生扎實系統(tǒng)的做好復習。認真研究近五年來中考題型,，針對每一個考點進行分析,，結(jié)合學生的實際情況，制定復習計劃,。
講究方法,，提高效率，采用靈活有效的教學方法,。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學生的學習積極性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學,，調(diào)動學生的學習積極性,。設法令學生投入，不讓其分心,，力爭使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。當面對學生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散,，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學,，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量。
研究學情,，有的放矢,，教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良,、學習意志力薄弱,、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學年初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量,。
作文積累,，增加作文的訓練量。每星期一次作文,。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記,，每周寫美文點評，每學年自編自寫兩到三本書,。
強化文言文閱讀理解,，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實詞的一詞多義,，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思,，而且應該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想，學會對比分析,，且動手翻譯,。為加強文言文的學習,，實行每課一考、人人過關(guān),、不斷復習,、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力,。
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考,，是提高學生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,，應針對中考具體情況,，設計多種訓練，提高學生應試能力,。
每星期的課外閱讀訓練,。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應有針對性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù),。
讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此,，從初三年的上學年就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場,，便于學生的應試,。
注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計,、自主探究語文資源開展實踐活動,。
課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點,，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。
為提高自身的業(yè)務水平，本學年我積極參加各級各類組織的教研活動,。x月份到x中去研討課,，除此以外我還積極參加學校、局教研室組織的各類教研活動,，聽課節(jié)數(shù)達20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念,，以彌補自身的不足,。
本學年我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足,，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足,，盡力把工作做好,，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績,。
初中教師年終工作總結(jié)篇十六
參加工作以來,，我一直堅持黨的四項基本原則，并主動向黨組織靠攏在20xx年我鄭重向黨組織遞交了入黨申請書,，在教學中貫徹執(zhí)行黨在新時期關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,。在工作中,，不怕困難，勇挑重擔,，敢于創(chuàng)新,，在教育教學方面取得了一定的成績。
我參加工作的這幾年,，可以說是教學不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種思想的指引下,，我也努力嘗試,，大膽嘗試，在各位領(lǐng)導和同仁特別是我的老師張英老師的幫助下,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。為了調(diào)動學生上課參與的主動性，發(fā)揮學生的主體,，提高教室教學的效益,，我在教學中采取了如下的一些措施和方法：
1,、牢牢把握英語音標和說的環(huán)節(jié)。
教學的這幾年來我深深的體會到英語音標如同漢語的漢語拼音一樣是識字的必備工具,，音標的學習是英語學習非常重要的一點,，這直接影響到學生記憶單詞的能力乃至以后的學習成績。所以學生初一入學時我?guī)缀趵?學期的時間不間斷的教授音標和發(fā)音,。始終堅持一個原則在會讀的基礎上才去記憶單詞和句子,，課文只有在能誦讀的基礎上才教授語法。
單詞也是利用語音記憶法記憶,，不讓學生去抄單詞而是讓學生根據(jù)音標去拼讀單詞并記憶,，為此我還做了題為英語單詞語音記憶法在初中教學中的實踐研究課題并順利結(jié)題。這為我以后的語音英語教學打下了堅實的基礎和理論依據(jù),。
2,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學生的英語素質(zhì),。
英語課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不完全是你學了多少單詞,，而是一種英語綜合能力的全面提高,。在這種教學理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法,、新的課型著重培養(yǎng)學生的英語思維思維能力,。
從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學思路和方法如30秒活動，對錯猜測活動,，講故事,，解決實際問題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等,。這些生動有趣的課型的開展，不僅是教室內(nèi)容的有益補充,，更是激起了同學們對英語這門學科的熱愛,。實踐證明，學生很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向。
3,、運用多媒體教學，提高英語教室教學的效益,。
多媒體教學由于集文字,、聲音,、圖像、動畫于一體,，有很強的可感性和趣味性,，所以得到學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學習，先后參加敏特英語培訓向胡航老師和朱正中老師請教學習做flash課件,、截圖和音頻下載等技術(shù)，逐漸掌握了這種新興的授課方法,，適當?shù)募右岳?，讓英語課取得了更好的效果，在幾年的英語教學中我深深的體會到：英語教學關(guān)鍵是一個活字,，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的,。對活的理解是多種多樣的，有上課時幽默的語言,，聯(lián)系實際的機智，英語組織教室的運用,，有教學模式的改變,，有教學手法上的更新。我在教學中能活字當先,，不拘一格,，所以我的英語課受到同學們的喜愛和歡迎,。這幾年的英語教學，也取得了一定的成績,。
在教好書的同時我從未放棄過育好人,。任現(xiàn)職以來,，我擔任了三年教室領(lǐng)導,，其中2年初三教室領(lǐng)導,。我在教室領(lǐng)導工作中，主要做到兩個字愛和嚴,，我始終堅持以下原則：有一顆愛心這是做好工作的前提,。細心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎,。嚴格要求,，措施得力這是做好工作的保證,。這使我在教室領(lǐng)導工作中取得了較好的`成績,，既改變了一批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。由于我工作的成績，得到學校領(lǐng)導和上級部門的肯定,，20xx年我所帶的初二(4)班被評為集團公司優(yōu)秀中隊,。20xx年,，我所帶的初三(4)班被評為集團公司文明教室,。
在工作的同時我也不忘提高自己的專業(yè)文化水平和理論水平,，參加了南師大外國語學院英語本科社會自考并于20xx年x月順利畢業(yè)，任教的引智培訓班學習并獲得a+的好成績,。主動參加市,、區(qū)教育局組織的各項論文競賽和課題。論文整體語言教學法,，提高學生的英語學習的興趣嘗試,，心育教案在市、區(qū)獲獎,。我的市級課題英語單詞語音記憶法的實踐研究也順利結(jié)題,，多次參加區(qū)級和校級公開課和評優(yōu)課并取得優(yōu)異的成績。
1,、自從參加工作以來我不怕困難,，勇挑重擔，一直擔任兩個班的英語教學,，并且20xx年跨年級代課,，這幾年我一直在忙忙碌碌和充實中度過，我也一直深深地感到越忙我越愛這個事業(yè)和這所學校了,。
2,、參加工作以來我一直能遵守學校的各項規(guī)章制度和學校的勞動紀律。不遲到,、不早退,，多年來礦工數(shù)為零。
3,、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽,，無論是老教師、中年教師,、青年教師還是后勤人員都能和睦相處,，與人為善，得到同事的一致好評,。同時也感謝領(lǐng)導和同事的幫助和關(guān)懷使我不斷的成長和進步,。
捧著一顆心來，不帶半根草去,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師,，我知道我工作才剛剛開始,，我惟有勇于進取，連續(xù)創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。
初中教師年終工作總結(jié)篇十七
法國啟蒙思想家盧梭曾說過：“教育的藝術(shù)是使學生喜歡你所教的東西?！睈垡蛩固挂苍f過：“興趣是最好的老師,。”因此,，在語文課堂教學中,，要使自己的教學成績有較大提高，激發(fā)學生學習語文的興趣,、調(diào)動其學習的積極性是極為重要的,。
每節(jié)新課之前，教師的導入語要簡潔,、鮮明,、生動、新穎,，富有有誘導性和啟發(fā)性,。這是新授之前不容忽視的重要一環(huán)，有經(jīng)驗的語言語老師總會恰當?shù)剡\用導入語,，以使學生集中精力,，激發(fā)起學習新知識的興趣，以飽滿的熱情和探究的欲望投入到新課的學習中去,。常用的導入方法有：講故事法,、謎語法、點撥法,、回憶法,、想象法、設疑法,、糾錯法等,，還可以利用多媒體教學手段，以聲像法來引入新課,，會收到更好的導入效果,。
俗語說：“書讀百遍，其義自見,?！闭苋伺喔芯涿裕骸伴喿x使人充實,，會讀使人敏捷?！闭_的讀書方法(如：比較讀書法、點線面讀書法),，恰當?shù)淖x書方式(如默讀,、朗讀)都會提高讀書效率，使人獲益,。如果再能以靈活的手段,，在培養(yǎng)學生良好讀書習慣的同時，想方設法地調(diào)動學生讀課文的興趣,，使學生樂讀愛讀,，讀懂讀通，則會極好地提高語文的學習成績,。常用的方法有：限時速讀,、跟(老師或錄音機)讀、分角色讀,、分組讀,、齊聲讀、提名單個讀;還可以聽讀(即聽老師范讀,、聽錄音,、聽同學讀或開展朗讀比賽等等。在讀書活動中,，要求學生不添字不丟字,，不倒讀不破讀;注意朗讀的輕重音、語調(diào)語速,，節(jié)奏情感等;反復練習,，注重引導，會使學生感受到朗讀的藝術(shù)美感,，體會到讀書的樂趣,，從而品味出文章的思想內(nèi)涵，獲取知識信息,，增強語文素養(yǎng),。
不同文體的課文當然要用不同的講授方法，不同的語文老師當然有不同的講授風格,，但總的來說,，熟透地把握教材，精心地編寫教案,，精當?shù)剡x擇教學方法,，會給課堂教學增輝添彩。在此基礎上，語文老師如果能努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學能力,，課堂上精彩的講授,，則會更好地激發(fā)學生學習語文的興趣。這正是教師的典范性應該發(fā)揮的榜樣作用,。講授中,，精彩紛呈，如：尋光探路的引導,，投石擊水的發(fā)問,，高屋建瓴的點撥，畫龍點睛的提示,，歸納總結(jié)的復習;還如：講詩歌或聲情并茂,，或抑揚頓挫;講散文或字字珠璣、或娓娓動聽;講戲劇或繪聲繪色,、或入情入景;講小說或慷慨陳詞,、或感同身受如此種種，雖不能苛求每節(jié)課如皮,，但如果能有意識地運用于課堂,，一定會極好地提高語文課堂教學效率，從而提高學生的語文學習成績,。
課堂教學板書是語文教學中必不可少的一個環(huán)節(jié),。板書要體現(xiàn)知識性、趣味性,、科學性和實用性,。好的教學板書，一定會讓學生“伸頸,、側(cè)目,、微笑、默嘆,，”也一定會給學生留下無窮的回味,、殷殷的期盼。
教學板書建議：
①用不同的字體,。心理學認為,，刺激物間的顯著對比，易引起注意,，板書就可以遵循這一規(guī)律,，采用不同的字體，放大,、縮小字,，造成反差,，吸引學生注意力，從而產(chǎn)生濃厚的興趣,。
②用不同色彩的粉筆寫,。板書中注意使用不同色彩的粉筆寫。即可以突出要強調(diào)的對象,，給學生留下深刻的印象,，又可以引發(fā)學生的思考，促進課堂教學的提高,。
③用不同的表現(xiàn)形式。巧妙地板書設計,，或橫向排列括號歸納,，或如耀眼的五角星，或如飛翔的和平鴿,，或如燃燒的火炬都會讓人醒目提神,，印象深刻。
初中教師年終工作總結(jié)篇十八
本學期一如既往地認真踏實,、敬業(yè)奉獻地工作,，進一步加強了團結(jié)合作，注重了教育與科研相結(jié)合,。承擔了903班語文教學工作和學?！度龒{風》文學社的社團工作，還承擔了903班的班主任和九年級備課組長的工作,。具體表現(xiàn)在如下方面：
一,、在教學工作方面：精研細教、注重教學與科研相結(jié)合,。
在語文教學上,，深鉆教材、教參,，廣閱相關(guān)資料,，超前備課，每課都有課件,，充分使用電子白板教學,；響應市教育局號召堅持小組合作學習，注重學生合作探究,，注重學生綜合能力的培養(yǎng),，如口頭表達、朗誦,、寫作,、繪畫音樂審美藝術(shù)熏陶,、閱讀、想象能力,、書寫等,；課前五分鐘抓好朗讀，課后作業(yè)詳批全改,，也加強了課后義務輔導,；積極參加市內(nèi)校內(nèi)各種培訓及聽課、評課活動,，與時俱進,，切磋提高教育教學水平；扎實開展多項語文活動：班內(nèi)繼續(xù)開展“圖書角”讀書活動,，并每天早讀開展了每日一練,、每日一得等活動，主要是用活動促使學生多讀書,、多書寫,、多感悟、多積累,，以便提高學生的語文素養(yǎng),；組織學生積極參加省內(nèi)外各種作文競賽，如：“五小”作品王子成,、牟聯(lián)富獲市三等獎,，“博看杯”作文競賽郭芳芳的《點燃讀書夢，鑄就中國夢》獲省二等獎,，王子成的《書香盈盈人生路,，讀書助我圓夢想》獲省三等獎；后又認真組織學生完成了九年級語文學科活動——《古詩文過關(guān)試題競賽》,；期末組織了系統(tǒng)復習,，注意了基礎、閱讀,、作文的板塊復習及專章訓練,，注意了過關(guān)落實。
本學期教科研成果：20xx年9月綜合性學習案例《媽媽的嘮叨》獲省級一等獎（20xx年發(fā)）,；20xx年12月湖北省初中閱讀教學課例評選《桃花源記》獲省二等獎（20xx年1月發(fā)）,；20xx年“博看杯”中小學生讀書征文評選活動獲優(yōu)秀指導教師；20xx年6月論文《初中語文個性化解讀初探》獲國家級一等獎（與蔣元梅,、屈曼合作）,；20xx年6月課件《初中語文個性化解讀初探》獲國家級一等獎（與蔣元梅、屈曼合作）,。積極參加區(qū)里優(yōu)課上傳活動,，共上傳了三篇教案,。
總之，在語文教學上注重了備,、教,、批、輔,、改的過程完美,，不折不扣地完成了學校交給的各項任務。
在地方課程上注意了集體分工合作備課,，我認真完成了我承擔的出題任務,，也組織學生認真進行了地方課程期末考試。注重學生開闊視野和夯實文化基礎,。
二,、在備課組工作上：團結(jié)合作、分工明確,。
積極組織集體備課活動，積極把學校的精神通知傳達,；積極組織校內(nèi)語文及地方課程的出卷評卷工作,；積極組織開展了語文學科活動：開展了“古詩文默寫競賽”活動；積極組織本組參加省內(nèi)外作文競賽,。本組工作注意了分工合作,，資源共享，共同探究,。我組順利完成了區(qū)教研室下達的關(guān)于“個性化解讀”的課題探究任務,，在區(qū)里交流獲得教研員認可肯定；三人合作寫了論文《初中語文個性化解讀初探》和制作了課件,，分別獲“中國夢”全國論文和課件大賽一等獎,。作為備課組長，自己注意了身體力行,，團結(jié)協(xié)作,。
三、文學社團工作上：引領(lǐng)成長,，辦出特色,。
本學期接了《三峽風》文學社團工作，主要做了三件事：一是著手《三峽風》文學社的創(chuàng)建工作,。首先發(fā)動全校語文老師和班干部舉薦文學社團人才,，再調(diào)動文學社骨干成員的積極性精心制定文學社章程和明確組織機構(gòu)職能，形成了社長,、三個副社長,、五個部的正副部長的骨干團隊,，把三個年級緊緊團結(jié)在一起。通過醞釀籌備,，在校領(lǐng)導,、教務處和全體語文老師的支持下，《三峽風》文學社作為社團組織隆重成立,。二是成立后協(xié)助政教處的開學和社會實踐活動,，文學社辦了三塊展板：“開學第一課”觀后感征文展板；“宋山野炊”活動征文展板,；“宋山”實踐活動攝影作品展,。文學社各部精誠團結(jié)辦出了內(nèi)容豐富、設計新穎的展板,，獲得了師生一致好評,；三是順利完成了學校交給的任務《三峽風》春季學刊的出版，獲得了校領(lǐng)導肯定,?！度龒{風》文學社團工作力求配合學校工作，在激發(fā)同學們的寫作,、攝影等熱情的同時,，揚我校特色，宣傳我校師生風采,。
四,、在班主任工作上：扎實嚴謹，用愛心感人,，用文化育人,。
本學期跟班更緊，治班更嚴,，注重了抓早讀,、午讀和課后整理、兩操,，著重抓了課堂紀律,，經(jīng)常隨堂聽課，并協(xié)助英語及政治,、歷史老師抓過關(guān)落實,。因為本班男生多，后進生多,，特長生多,，生源組成復雜，家庭教育缺失,，學生叛逆不好管理,。所以堅持重感化,，重身教言傳，用愛化人,，用心育人,；注重與心里有問題的學生及后進生反復交流談心，注重了與家長溝通聯(lián)系,；對學生突發(fā)事件,，能冷靜處理，臨危不懼,，曉之以理,，動之以情；繼續(xù)加強對班干部的培養(yǎng),，讓他們放手鍛煉,，在實踐中增長才干，比如,，放手讓他們組織社會實踐活動,，組織班會，參與組織家長會,。
為了感化學生,，主要采取了以下措施：一方面營造班級文化，一是在課桌上貼座右銘鞭策自己,，二是制定《新學期打算》，讓學生有目標,；三是打造書香型學習型班級,，辦圖書角，提倡讀好書,，班上批出專欄每天早讀開展“每日一練”活動,，提高書寫水平；為了每日有收獲反思,，以小組為單位承辦“每日一得”活動,。師生同臺老師陪伴學生成長。當然還開展了“安全”教育,、法制教育,、節(jié)約環(huán)保教育、感恩教育等班會,；還開了兩次家長會,，有入學階段測試家長會，也有期中考試匯報會,。平時也注意了與家長電話溝通,，和家校平臺的互動,，進一步拉近了學校和家長的距離。
為了提高學生成績也積極認真采取了許多措施：與家長溝通,，找學生談心鼓勁,；早讀、中午幫助英語,、數(shù)學,、政治、歷史過關(guān)落實,，還是有顯著成效,。
本學期在校運會上再創(chuàng)輝煌：獲得了年級總分第一和全校總分第一的佳績,；班牌制作獲優(yōu)秀展示獎,；男子和女子4乘100米、4乘400米接力賽獲得四個年級第一,；有四個同學打破校記錄,，兩個同學獲得優(yōu)秀運動員稱號。
這學期忙碌而充實,，班級發(fā)展各方面都有很大進步,，感謝學校領(lǐng)導、科任老師們和同學們的支持,，在今后的工作中,，我會再接再厲，爭取更上一層樓,。
初中教師年終工作總結(jié)篇十九
時常飛逝,，緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束，回首這一學期的工作,，忙中有樂,，忙中有得。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作,。在這里我要感謝各位領(lǐng)導一學期來給我的幫助和關(guān)懷,，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面,，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況,。
對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點,，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的,。
我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu),，針對學生的特點,，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生興趣,。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件,，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動態(tài)，這樣會吸引學生的注意力,，激發(fā)學生學習的興趣,。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費了我大量的課后時間,，有時很累,，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習情緒空前高漲時,，我覺得我的付出得到了回報,，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜愛,，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可,。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研,，為了提升自己的能力,。
本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率，在這方面,，我們曾經(jīng)在組里討論過,，聽了同行的做法，有很大啟示,，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實,。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答,，有時讓學生拿出小條來答,。上課時注重分層次教學和多媒體的使用,，激發(fā)學生興趣,，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問,，鞏固練習時還要提問,。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題,，就讓那些學習較差的學生來
回答,，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種,，普通班和實驗班,，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課快班學生覺得吃不飽,，而普班學生又覺得吃不了,，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案,，快班學生注重知識的擴展和加深,，普班學生注重基礎知識的夯實。在普班,，有一部分學生不愛學習,，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時,，讓學生好的學生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督,、考核，然后我在上課時抽查,。這種方法很適用,，并取得了可喜成績，通過一學期的教學實踐,，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高,。但還需要繼續(xù)學習與研究，因為還有很多不足之處,。比如說,，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率,。
本學期在班主任老師的大力支持下,，我的教學成績?nèi)〉昧撕艽筮M步，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出,。
我在下學期的工作中,，計劃從以下幾個方面提高教學質(zhì)量：
1.在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內(nèi)容,，改變知識呈現(xiàn)形式,，激發(fā)學生學習興趣。
2.精選單元練習題,，進行階段性同步練習,。
3.多聽楊老師和其他地理教師的課，不斷學習,，不斷提高,取長補短,共同進步,。
總之,，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習,，不斷實踐,，不斷反思，不斷調(diào)整,，不斷提高的原則,，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。
初中教師年終工作總結(jié)篇二十
本學期我任教初中地理教育教學工作,，在學校的教學常規(guī)指導下,，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦,，圓滿地完成了本期的教育教學工作,，取得了較好的實效。現(xiàn)歸納如下幾個方面：
1,、積極進行新教材,、新教法、新教育思想的學習,、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學改革的新時期，本學期,，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課,，我也積極的參加,。在整個公開課的活動中，我學會了許多,，在以后工作和學習中去我將會更加積極,、主動。
2,、學以致用,，課程整合，探索教育教學的新模式,。本學期,，我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學方法,，有效的提高教學實效,。課件教學相結(jié)合,，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學效果。
3,、地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學中，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎,，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步,；利用不當時,，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題,。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化,、面向全世界、面向未來”的宗旨,。在教學過程中,，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民,，如何因地制宜,，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,、資源,、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣,。
4,、通過地理教學更能啟迪學生的智能，也促進了他們參加社會實踐活動的意識,。每位同學都懷著對世界的渴望,，對自然的依戀。認識這個世界,，除了自身的社會生活體驗之外,，通過地理提高著自己的認知。地理教學也要求我們貫徹讓學生德,、智,、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神,，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想,、有抱負、有責任感的人,。
在教學時,，我注意學生智能的發(fā)展,，注意地理知識聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時事地理事件,，例如今年的全球氣候大會,、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等,。為學生參加社會實踐活動打下基礎,，讓學生更多
地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象,、國際事務及學生生活等方面與地理教學內(nèi)容有關(guān)的事例,，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野,，了解了我們祖國的土地遼闊,、資源豐富，從而更加熱愛它,。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向,。
1,、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開認真研究教材及學生,、查閱資料,、學習各種新的教育教學思想、手段,。為上好一堂課竭盡所能,，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎,。因此,，每次課堂下來，我都有種充實的感覺,，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂,。
2、精講精練抓提高,。教學中我力爭做到了精講,，重知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題,。在本學期的內(nèi)容講解中,，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,。在課堂上講究教學技巧,，提高課時效益。訓練題做到精選,、精練,，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導。
3,、地圖訓練抓能力,。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解,、分析,、運用能力的高低。在這學期的教學中,，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖,，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識,，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧,，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對地理事物的準確定位，鼓勵學生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置,。
這就是我在地理教學方面的些許認識和做法,，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭,。在今后的工作中,，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空,。
初中教師年終工作總結(jié)篇二十一
古代教育實踐告訴我們,，要組織一個勝利的班級,，班主任首先要抉擇一些品學兼優(yōu)、責任心強,、身體健康,、愿意為同學服務的學生擔負班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，部署相應的工作，盡心腸進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的模范,，帶動其他同學一直進取。接手初三(2)班的班主任工作后,，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的精良班級風貌更上一個新臺階，我特別看重班干部的步隊建設,。下面讓我來談談自己的一些做法和領(lǐng)會,。
因為所有的學生都閱歷了一個學年的不均衡發(fā)展，我決議對原有的班委會進行重大的調(diào)劑,。在班干部的產(chǎn)生進程中,，我以為先生的包辦取代，一定會使班干部失去大眾基礎,，給日后的工作帶來不用要的艱苦,，是不可取的!然而，單純的所謂的民主,，讓學生完整自決,，一些學生往往會偏向選舉自己的好友人，以便在當前的班級治理中得到照料,，同樣有不足,。比擬好的措施應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉,，再由老師衡量,。為了使學生的選舉成果更具代表性，我讓大家在劃定的時光內(nèi)推舉20位同學上來,，而后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學始得入選，這樣能夠最大限度地讓學生發(fā)表看法,，而且選出的干部往往又比較幻想,。最后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性情類型以及才能的差別進行分工，優(yōu)化班委組合,。李葉敬,，我們班的班長，在我剛接班主任工作時,，他方便用機會跟我念叨有關(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我——他能當班長，從以往的班主任那里,，我早就懂得到該生的責任心和組織能力都很強,，學習成就也金榜題名，而且喜好普遍,，我便決定請他出任班長;羅泳雪,，初二年級時的班長,，他思維機動,，反映迅速，但看問題比較浮淺,、草率,，這個學生平時往往未經(jīng)穩(wěn)重考慮而敏捷發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸大動作,，我決定讓她當宣揚委員;陳麗華,，初一年級時的班長，活躍可惡,、能歌善舞,，而且處事慷慨，我讓她當娛樂委員;斟酌到出操,、聚會很大水平上反應了班級的精神風貌,，我決定讓體育比賽成績凸起、組織能力強的鄭英雄同學出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭,。
實際證實，在民主選舉的基本上,，經(jīng)由班主任的優(yōu)化組合而發(fā)生的班委會,，得到了同學們的信賴和擁戴，存在較強的戰(zhàn)役力,。
班主任對班干部,，不能只是應用，還應當進行教育跟培育,。我常常教導他們建立為群體服務的光彩感和義務感,，要求他們盡力學習、團結(jié)同學,、言傳身教,，激勵他們既要勇敢工作,，又要嚴厲請求，留神工作方式,。當然,，選出的干部究竟不是完人，因而對他們不能過火奢求,、責備,，特殊是在工作呈現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢討工作的歐陽偉華同學,，起初對本人的工作好象不太滿足,，天天只是把那些未加入干凈工作同窗的名字以及清潔狀態(tài)告知我，為此,，我重復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精力風貌的內(nèi)在接洽,，同時講授該項工作的要點，讓她從新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作實現(xiàn)得相稱杰出!
此外，我還保持按期召開班干部會議,，組織他們學會制定打算及詳細辦法,，檢查落實情形，總結(jié)得失,，并加以改良,，教會他們?nèi)绾伪鎰e長短，及時禁止同學中的不良行動,。而對班干部在班級中的不良行為,，決不遷就，勉勵他們以身作則并帶動其余同學,，增進全部班級的管理工作,。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如斯,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大打掃等,，通過運動擴展班干部在同學中的踴躍影響,，通過活動增強班干部之間的合作精神和集團意識。這樣既能在班干部的紀律及慣例管理上起到顯明的后果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友好的風尚，使班級成為一個大家庭。
誠然,，在班干軍隊伍建設的工作中,，我認為自己還存在良多的不足和缺點。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中測驗中,，居然不一個人總分到達600分，要曉得咱們班一共有18位同學總分在600分以上呢!如果有機遇再當班主任,，我必定會器重對班干部進行考試心理輔導,，畢竟考試給他們帶來的壓力比起一般同學要大許多很多。
初中教師年終工作總結(jié)篇二十二
光陰似箭,，日月如梭,，我懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。 不知不覺中,，19年轉(zhuǎn)眼間就過去了。在這19年來我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。過去的19年既有忙碌,，也有收獲，新的一年即將來臨,，追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師, 現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一,、思想認識
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。19學年來,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。我認真學習《有效研修》和《有效教研》等新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，更是利用網(wǎng)絡不斷為自己“充電”，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。
二,、教育教學
在教育教學工作中，我始終堅持教書育人的原則,。從思想上認真引導教育學生樹立正確的世界觀,，人生觀，價值觀,。把對學生的教育溶入平時的點點滴滴中,。教育學生立大志，勤學習,，樂助人,，寬胸襟。帶領(lǐng)學生在知識的海洋中翱翔,，為良好班風的形成盡了自己微薄之力,。為提高自己的教育教學認識水平，適應新形勢下的教育工作,。我始終相信“一份耕耘,、一份收獲”。
19年來我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作，努力做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。工作量較大，周課時14 節(jié),。工作踏踏實實,、勤勤懇懇。這學期后階段,，在級部主任的安排下又增加了學?；瘜W實驗比賽輔導,。教學業(yè)績明顯。教學中,，認真?zhèn)湔n,。在備好課的基礎上,，每次上課前都要把教案再看一看。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來,，及時對教案進行修改,、完善,?；瘜W的題目是比較多變的，要學生做的,，我們都能經(jīng)過篩選,，經(jīng)過自己做了以后才給學生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活,，有：作業(yè)本,、《學習與檢測》、化學本,、試卷１套,、化學報、實驗報告冊等,。這些作業(yè)我都能全批全改,，但我的作業(yè)負擔并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式,。
對學生進行個別輔導,、指導,，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一,。我在班里經(jīng)常找個別學生進行指導，課下多在教室里和同學們之間留一會兒,，讓他們問問題,，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導和解惑。
對個別的差生,，能細心輔導,，及時進行補漏。我經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的,、有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互相促進,，形成你追我趕的良好學習風氣,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。下面對中考化學復習談談我的幾點看法。
（一） 學生基本情況：
1,、 基礎薄弱點很多,，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結(jié),。
2,、 知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多,。
3,、 學習不注重科學方法，不能及時落實復習,、鞏固提高,。
4、 上課注意力容易分散,。
5,、 深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少,，學習被動,，不愛動腦、動手,。
6,、 有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7,、 實驗缺乏動手和思考,。
戰(zhàn)前準備：
在正式展開復習之前，我針對前一年年中考的新形勢,，認真研
讀了前一年年考綱,、考試說明以及前一年年全國總共18份中考試卷，特別是重點關(guān)注昭通檢測考試卷,，認真分析,，深入領(lǐng)會，精心選題,，根據(jù)學生的學習現(xiàn)狀,，認真制定第一輪復習計劃。
（二）制定計劃：
按照學校要求,，九年級復習分三個階段,。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的，只要和中考有關(guān)的,，仍有復習的必要,。備課要細，上課要實,，作業(yè)要精,，補漏要勤，檢測要有針對性,。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備,。第二階段，知識的網(wǎng)絡系統(tǒng)階段,。以專題訓練為依托,，以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統(tǒng)化,。以專題（中學生化學試卷設計）促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導學生,，讓學生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的,。第三階段,，模擬提高階段,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講,，而且堅決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
不論哪類班級,，化學基礎相對較差,，最令人尷尬的是部分學生根本不重視花學科學習，所面臨的困難和壓力比較大,，我不想作多少歌功頌德的匯報,，我只想說，走過初三,，我無怨無悔,。我只想把我做法談談。
（三）營造民主課堂,。
讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習,。在課堂上多關(guān)注化學弱科同學，給他們精神鼓勵,，讓學生在自信的陽光下成長,，學習。對各班成績優(yōu)秀但化學總拖后腿的學生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問,，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習化學的熱情,，收到良好效果 ,。 善于捕捉每個學生在化學學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習化學的信心,。
（四）提高效率,，上好講評課
進入初三，面臨著內(nèi)容多,、任務重,、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,，提高運用所學知識的能力,，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是初三復習教學的一條有效途徑,。講評前認真分析試卷,，有明確的目的性,；講評過程引思路、給時間,、講技巧,、富有針對性；講評后,，引導學生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固，突出實效性,。
其次,，講清試題的角度，即是怎樣來考的,。
第三,、講清解題規(guī)律或方法。
第四,，糾正錯誤務必落實,。對于教師而言，要了解學生錯在何處,，為何錯,，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作,。對于學生而言,，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。
