總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
初中教師年終工作總結(jié)篇一
本學(xué)年,，我采用了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),，用電腦把課件投影到屏幕上進(jìn)行教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò),，把更好的教育理論向?qū)W生展示,，在課件中增加了很多新式的方法，比如引進(jìn)視頻,，讓學(xué)生看著視頻學(xué)習(xí),。在以前的教學(xué)中，都是黑板板書,，這樣形式就比較單一,，學(xué)生不能有豐富的體驗(yàn)，自從學(xué)校開展了投影教學(xué),，不僅打開了我的視野,，也讓學(xué)生接觸到更多學(xué)習(xí)語文的方法，增加了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也更有勁頭了,。
本學(xué)年，我更重視學(xué)生們平時(shí)語文的訓(xùn)練,，我作業(yè)布置是選擇性的,，不會(huì)把所有的作業(yè)都布置下去，我會(huì)挑重點(diǎn),，讓學(xué)生有目的的訓(xùn)練自己的語文做題能力,。我認(rèn)真觀察每個(gè)學(xué)生的對(duì)語文擅長的部分和不擅長的部分，平時(shí)布置作業(yè)的時(shí)候,，就會(huì)分類進(jìn)行作業(yè)布置,，讓學(xué)生多做一些自己不太擅長但是又經(jīng)常考到的題目類型,。我不強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,，而是推薦學(xué)生在理解的前提下記住知識(shí)點(diǎn)，所以這就靠平時(shí)的做題實(shí)踐訓(xùn)練中去把知識(shí)點(diǎn)掌握,，這樣省了學(xué)生很多時(shí)間,，多出來的時(shí)間就去鞏固學(xué)習(xí)過的知識(shí)。
我在語文的教學(xué)上很重視學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，因?yàn)槲沂沁^來人,，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)不好,，再怎么努力,，也很難有很大的進(jìn)步，所以說如果要取得大的進(jìn)步,，就必須把基礎(chǔ)給學(xué)得扎實(shí)了,。因?yàn)轭}目不管以什么形式出現(xiàn)，它最核心的還是基礎(chǔ),，只要基礎(chǔ)牢靠了,，在學(xué)習(xí)語文過程中，成績是不會(huì)很差的,。因此,，我平時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的考察大家的基礎(chǔ)，讓學(xué)生自己重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),，也是因?yàn)檫@樣,，所以我不管怎么變換題型，學(xué)生們掌握了最基礎(chǔ)的,，他們做題都不會(huì)拿到很低的分?jǐn)?shù),。
總結(jié)自己這學(xué)年的工作，還算是完成不錯(cuò)的,，我當(dāng)前所要做的就是計(jì)劃好下一個(gè)學(xué)期和學(xué)年的工作,，讓以后的語文的教學(xué)工作能夠更順利的進(jìn)行。
初中教師年終工作總結(jié)篇二
學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高潛力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，主動(dòng)創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了優(yōu)良的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我主動(dòng)探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革教室教學(xué),，加大新型教學(xué)方式使用力度，取得了明顯效果,，具體表此刻：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2、注重教室教學(xué)效果,。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。
3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的推薦,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽課12節(jié),，在校內(nèi)聽課32節(jié),。
4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有針對(duì)性。
1,、教材挖掘不深入,。
2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。
3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。
4,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維潛力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的狀況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。
5、教學(xué)反思不夠,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。
2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。
3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方式的教學(xué)理念,。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。
初中教師年終工作總結(jié)篇三
又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),，我的班主任工作也暫時(shí)劃上了句號(hào)?；叵胱哌^的路,，做過的事，艱辛與喜悅參半,，苦惱與欣慰平分,。在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。
無論是優(yōu)秀學(xué)生,，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,，還是貧困的，只要走進(jìn)班級(jí)就是學(xué)生中的一員,，每位教師就有責(zé)任教育他們,，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路,。我對(duì)每位學(xué)生,，從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對(duì)教育赤膽忠心,，對(duì)每位學(xué)生我都給予真心實(shí)意的愛,。在學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中,，我處處認(rèn)真觀察,，常詢問學(xué)生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決,。
有的同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),，但基礎(chǔ)較差，我經(jīng)常找他談心,，給以鼓勵(lì),，幫助他尋找掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力，使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃,。有的同學(xué)接受問題稍稍慢了點(diǎn)，我就經(jīng)常給她們打氣,，在自己的課中對(duì)同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo),。
我既是他們的老師，也可做學(xué)生的父輩,。無論哪一位學(xué)生在校期間得了病,，我都要護(hù)送到醫(yī)務(wù)室治療，中途并不時(shí)去看望,。
不少人認(rèn)為,，以前的學(xué)生聽話、好教,，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,，懶惰、任性,、目中無人,。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講，現(xiàn)在的留守學(xué)生,、獨(dú)生子女較多,，他們確實(shí)有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和個(gè)性習(xí)慣，但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正,，用寬容的心去傾聽他們的呼喚,、他們的心聲。用寬容的心去看學(xué)生,，去看待情理中發(fā)生的事,，學(xué)生會(huì)理解，也會(huì)改變自己的所作所為。這樣,，班級(jí)氛圍“活而不死”,，緊張與活潑適度，班級(jí)就有凝聚力,、向心力,。
為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，對(duì)學(xué)生一味遷就是不行的,，必須嚴(yán)格要求,，主要針對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,，用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正，課間和午休,，我是必到的,，科任老師離開課堂的時(shí)間正是我進(jìn)班處理問題的時(shí)間。我常對(duì)學(xué)生說：“我不是你們的家長,，但勝似家長,，我要用比家長還嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求你們，讓你們走過中考這一關(guān),，跨越人生的第一個(gè)關(guān)口!”為了管理好班級(jí),，我不斷地思考新的方法，不斷地變換思路,，變換角色處理問題,。
因?yàn)橛姓嬲\的愛、寬容的心,，學(xué)生才會(huì)信任你;有慈祥的關(guān)懷,、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生才會(huì)依賴你;有無私的奉獻(xiàn),、對(duì)教育的忠誠,，事業(yè)之樹才會(huì)常青。我雖然做了一定的工作,，但做得還很不夠,。“而今邁步從頭越”,，今后還需更加努力,，不負(fù)教師使命。
初中教師年終工作總結(jié)篇四
時(shí)光荏苒,，白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了,，本學(xué)年我擔(dān)任初三語文教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在師生的共同努力下,，順利地完成了本學(xué)年的語文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)年初制定的教學(xué)目標(biāo),。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢，對(duì)本學(xué)年的語文教學(xué)工作特做總結(jié),。
語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
首先：注意新課導(dǎo)入新穎，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念,，引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
其次：培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。
在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。
教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，
課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。
此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力,。本學(xué)年我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)而努力拼搏！在今后教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí),，為自己充電來加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己能力，不斷豐富自己,，以便今后能更好的做好自己的本職工作,，成為一名優(yōu)秀的教師。
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人。
深入鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，深入鉆研教材,，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材。初三下半學(xué)年就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,，所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每冊(cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié),，不上無準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。認(rèn)真研究近五年來中考題型,，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
講究方法，提高效率,，采用靈活有效的教學(xué)方法,。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，力爭使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散,，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量。
研究學(xué)情,，有的放矢,，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)年初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取提高優(yōu)生數(shù)量,。
作文積累，增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文,。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記，每周寫美文點(diǎn)評(píng)，每學(xué)年自編自寫兩到三本書,。
強(qiáng)化文言文閱讀理解,，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實(shí)詞的一詞多義,，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思,，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析,，且動(dòng)手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考,、人人過關(guān),、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。
語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程。然而時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。因此,，應(yīng)針對(duì)中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。
每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù),。
讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚,。因此,，從初三年的上學(xué)年就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場,，便于學(xué)生的應(yīng)試,。
注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動(dòng),。
課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí),。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)年我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),。x月份到x中去研討課,，除此以外我還積極參加學(xué)校、局教研室組織的各類教研活動(dòng),，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄,，寫感受，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足。
本學(xué)年我主要從以上幾個(gè)方面開展工作,，這當(dāng)中我還存在許多不足,，面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上,，在今后的工作中我會(huì)改正不足,，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,，中考取得好成績,。
初中教師年終工作總結(jié)篇五
參加工作以來，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，并主動(dòng)向黨組織靠攏在20xx年我鄭重向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,，在教學(xué)中貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人,。在工作中，不怕困難,，勇挑重?fù)?dān),，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。
我參加工作的這幾年,，可以說是教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種思想的指引下,，我也努力嘗試,，大膽嘗試，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁特別是我的老師張英老師的幫助下,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體,，提高教室教學(xué)的效益,，我在教學(xué)中采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握英語音標(biāo)和說的環(huán)節(jié),。
教學(xué)的這幾年來我深深的體會(huì)到英語音標(biāo)如同漢語的漢語拼音一樣是識(shí)字的必備工具,，音標(biāo)的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)非常重要的一點(diǎn)，這直接影響到學(xué)生記憶單詞的能力乃至以后的學(xué)習(xí)成績,。所以學(xué)生初一入學(xué)時(shí)我?guī)缀趵?學(xué)期的時(shí)間不間斷的教授音標(biāo)和發(fā)音,。始終堅(jiān)持一個(gè)原則在會(huì)讀的基礎(chǔ)上才去記憶單詞和句子，課文只有在能誦讀的基礎(chǔ)上才教授語法,。
單詞也是利用語音記憶法記憶,，不讓學(xué)生去抄單詞而是讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)去拼讀單詞并記憶，為此我還做了題為英語單詞語音記憶法在初中教學(xué)中的實(shí)踐研究課題并順利結(jié)題,。這為我以后的語音英語教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和理論依據(jù),。
2、探索研究新教法,，新課型,，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)。
英語課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不完全是你學(xué)了多少單詞,，而是一種英語綜合能力的全面提高。在這種教學(xué)理念的促使下我不斷的探索,、嘗試新的教法,、新的課型著重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維思維能力。
從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學(xué)思路和方法如30秒活動(dòng),，對(duì)錯(cuò)猜測活動(dòng),，講故事，解決實(shí)際問題,，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等,。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,，不僅是教室內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)英語這門學(xué)科的熱愛,。實(shí)踐證明,，學(xué)生很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。
3、運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高英語教室教學(xué)的效益,。
多媒體教學(xué)由于集文字,、聲音,、圖像、動(dòng)畫于一體,，有很強(qiáng)的可感性和趣味性,，所以得到學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)效果比較好,，我利用課余時(shí)間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí)，先后參加敏特英語培訓(xùn)向胡航老師和朱正中老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)做flash課件,、截圖和音頻下載等技術(shù),，逐漸掌握了這種新興的授課方法，適當(dāng)?shù)募右岳?，讓英語課取得了更好的效果,，在幾年的英語教學(xué)中我深深的體會(huì)到：英語教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)活字，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的,。對(duì)活的理解是多種多樣的,，有上課時(shí)幽默的語言，聯(lián)系實(shí)際的機(jī)智,，英語組織教室的運(yùn)用,，有教學(xué)模式的改變，有教學(xué)手法上的更新,。我在教學(xué)中能活字當(dāng)先,，不拘一格，所以我的英語課受到同學(xué)們的喜愛和歡迎,。這幾年的英語教學(xué),，也取得了一定的成績。
在教好書的同時(shí)我從未放棄過育好人,。任現(xiàn)職以來,，我擔(dān)任了三年教室領(lǐng)導(dǎo),，其中2年初三教室領(lǐng)導(dǎo)。我在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中,，主要做到兩個(gè)字愛和嚴(yán),，我始終堅(jiān)持以下原則：有一顆愛心這是做好工作的前提。細(xì)心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。嚴(yán)格要求,，措施得力這是做好工作的保證,。這使我在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中取得了較好的`成績，既改變了一批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。由于我工作的成績，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的肯定,，20xx年我所帶的初二(4)班被評(píng)為集團(tuán)公司優(yōu)秀中隊(duì),。20xx年，我所帶的初三(4)班被評(píng)為集團(tuán)公司文明教室,。
在工作的同時(shí)我也不忘提高自己的專業(yè)文化水平和理論水平,，參加了南師大外國語學(xué)院英語本科社會(huì)自考并于20xx年x月順利畢業(yè)，任教的引智培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲得a+的好成績,。主動(dòng)參加市,、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競賽和課題。論文整體語言教學(xué)法,，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的興趣嘗試,，心育教案在市、區(qū)獲獎(jiǎng),。我的市級(jí)課題英語單詞語音記憶法的實(shí)踐研究也順利結(jié)題,，多次參加區(qū)級(jí)和校級(jí)公開課和評(píng)優(yōu)課并取得優(yōu)異的成績。
1,、自從參加工作以來我不怕困難,，勇挑重?fù)?dān)，一直擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué),，并且20xx年跨年級(jí)代課,，這幾年我一直在忙忙碌碌和充實(shí)中度過，我也一直深深地感到越忙我越愛這個(gè)事業(yè)和這所學(xué)校了,。
2,、參加工作以來我一直能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律。不遲到,、不早退,，多年來礦工數(shù)為零,。
3,、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽，無論是老教師、中年教師,、青年教師還是后勤人員都能和睦相處,，與人為善,，得到同事的一致好評(píng),。同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)懷使我不斷的成長和進(jìn)步。
捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師，我知道我工作才剛剛開始,，我惟有勇于進(jìn)取,，連續(xù)創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。
初中教師年終工作總結(jié)篇六
法國啟蒙思想家盧梭曾說過：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西,。”愛因斯坦也曾說過：“興趣是最好的老師,?！币虼耍谡Z文課堂教學(xué)中,，要使自己的教學(xué)成績有較大提高,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性是極為重要的,。
每節(jié)新課之前,，教師的導(dǎo)入語要簡潔、鮮明,、生動(dòng),、新穎，富有有誘導(dǎo)性和啟發(fā)性,。這是新授之前不容忽視的重要一環(huán),，有經(jīng)驗(yàn)的語言語老師總會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用導(dǎo)入語，以使學(xué)生集中精力,，激發(fā)起學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣,，以飽滿的熱情和探究的欲望投入到新課的學(xué)習(xí)中去。常用的導(dǎo)入方法有：講故事法,、謎語法,、點(diǎn)撥法、回憶法,、想象法,、設(shè)疑法、糾錯(cuò)法等,，還可以利用多媒體教學(xué)手段,，以聲像法來引入新課，會(huì)收到更好的導(dǎo)入效果,。
俗語說：“書讀百遍,，其義自見。”哲人培根有句名言：“閱讀使人充實(shí),，會(huì)讀使人敏捷,。”正確的讀書方法(如：比較讀書法,、點(diǎn)線面讀書法),，恰當(dāng)?shù)淖x書方式(如默讀、朗讀)都會(huì)提高讀書效率,，使人獲益,。如果再能以靈活的手段，在培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的同時(shí),，想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生讀課文的興趣,，使學(xué)生樂讀愛讀，讀懂讀通,，則會(huì)極好地提高語文的學(xué)習(xí)成績,。常用的方法有：限時(shí)速讀、跟(老師或錄音機(jī))讀,、分角色讀,、分組讀、齊聲讀,、提名單個(gè)讀;還可以聽讀(即聽老師范讀,、聽錄音、聽同學(xué)讀或開展朗讀比賽等等,。在讀書活動(dòng)中,，要求學(xué)生不添字不丟字，不倒讀不破讀;注意朗讀的輕重音,、語調(diào)語速,，節(jié)奏情感等;反復(fù)練習(xí)，注重引導(dǎo),，會(huì)使學(xué)生感受到朗讀的藝術(shù)美感,，體會(huì)到讀書的樂趣，從而品味出文章的思想內(nèi)涵,，獲取知識(shí)信息，增強(qiáng)語文素養(yǎng),。
不同文體的課文當(dāng)然要用不同的講授方法,，不同的語文老師當(dāng)然有不同的講授風(fēng)格，但總的來說,，熟透地把握教材,，精心地編寫教案，精當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，會(huì)給課堂教學(xué)增輝添彩,。在此基礎(chǔ)上,，語文老師如果能努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，課堂上精彩的講授,，則會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。這正是教師的典范性應(yīng)該發(fā)揮的榜樣作用。講授中,，精彩紛呈,，如：尋光探路的引導(dǎo)，投石擊水的發(fā)問,，高屋建瓴的點(diǎn)撥,，畫龍點(diǎn)睛的提示，歸納總結(jié)的復(fù)習(xí);還如：講詩歌或聲情并茂,，或抑揚(yáng)頓挫;講散文或字字珠璣,、或娓娓動(dòng)聽;講戲劇或繪聲繪色、或入情入景;講小說或慷慨陳詞,、或感同身受如此種種,，雖不能苛求每節(jié)課如皮，但如果能有意識(shí)地運(yùn)用于課堂,，一定會(huì)極好地提高語文課堂教學(xué)效率,，從而提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績。
課堂教學(xué)板書是語文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。板書要體現(xiàn)知識(shí)性,、趣味性、科學(xué)性和實(shí)用性,。好的教學(xué)板書,，一定會(huì)讓學(xué)生“伸頸、側(cè)目,、微笑,、默嘆，”也一定會(huì)給學(xué)生留下無窮的回味,、殷殷的期盼,。
教學(xué)板書建議：
①用不同的字體。心理學(xué)認(rèn)為,，刺激物間的顯著對(duì)比,，易引起注意，板書就可以遵循這一規(guī)律,，采用不同的字體,，放大,、縮小字，造成反差,，吸引學(xué)生注意力,，從而產(chǎn)生濃厚的興趣。
②用不同色彩的粉筆寫,。板書中注意使用不同色彩的粉筆寫,。即可以突出要強(qiáng)調(diào)的對(duì)象，給學(xué)生留下深刻的印象,，又可以引發(fā)學(xué)生的思考,，促進(jìn)課堂教學(xué)的提高。
③用不同的表現(xiàn)形式,。巧妙地板書設(shè)計(jì),，或橫向排列括號(hào)歸納，或如耀眼的五角星,，或如飛翔的和平鴿,，或如燃燒的火炬都會(huì)讓人醒目提神，印象深刻,。
初中教師年終工作總結(jié)篇七
時(shí)常飛逝,，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作,，忙中有樂,，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作,。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷,，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)。下面,，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況,。
對(duì)于我們一線教師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn),，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的,。
我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真鉆研新教材的體系,、知識(shí)結(jié)構(gòu),，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境,，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣,。因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動(dòng)態(tài),，這樣會(huì)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時(shí),，花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間,，有時(shí)很累，但是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂氣氛活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時(shí),，我覺得我的付出得到了回報(bào)，再苦再累都值得,。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛,，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步,，今后我會(huì)在這方面繼續(xù)努力鉆研,，為了提升自己的能力。
本學(xué)期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達(dá)成率,，在這方面,，我們?cè)?jīng)在組里討論過，聽了同行的做法,，有很大啟示,，可以說每一節(jié)課我都在注重這個(gè)問題的研究與落實(shí)。比如：課前提問,，有時(shí)以大屏幕的方式出題讓學(xué)生口答,，有時(shí)讓學(xué)生拿出小條來答。上課時(shí)注重分層次教學(xué)和多媒體的使用,，激發(fā)學(xué)生興趣,，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問,，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問,。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡單的問題,，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來
回答,，增強(qiáng)他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。我教的班級(jí)分為兩種,，普通班和實(shí)驗(yàn)班，這就給我的教學(xué)帶來一個(gè)問題,，如果同樣備課快班學(xué)生覺得吃不飽,，而普班學(xué)生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后從開學(xué)初第一周的第二課時(shí)開始便作調(diào)整,，同樣的課我要備兩套教案,，快班學(xué)生注重知識(shí)的擴(kuò)展和加深,，普班學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在普班,，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí),，讓學(xué)生好的學(xué)生對(duì)自己結(jié)對(duì)的伙伴實(shí)行監(jiān)督,、考核，然后我在上課時(shí)抽查,。這種方法很適用,，并取得了可喜成績，通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，我感覺到我所教的班級(jí)課堂達(dá)成率有所提高,。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究，因?yàn)檫€有很多不足之處,。比如說,，有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒有時(shí)間檢測課堂達(dá)成率,。
本學(xué)期在班主任老師的大力支持下,，我的教學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出,。
我在下學(xué)期的工作中,，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：
1.在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容,，改變知識(shí)呈現(xiàn)形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.精選單元練習(xí)題,，進(jìn)行階段性同步練習(xí),。
3.多聽楊老師和其他地理教師的課，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,。
總之，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思,，不斷調(diào)整,，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來,。
初中教師年終工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我任教初中地理教育教學(xué)工作,，在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦,，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面：
1,、積極進(jìn)行新教材、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,，本學(xué)期,，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來,。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課,，我也積極的參加。在整個(gè)公開課的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極,、主動(dòng),。
2、學(xué)以致用,，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期,，我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法,，有效的提高教學(xué)實(shí)效。課件教學(xué)相結(jié)合,，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長,，達(dá)到最好的教學(xué)效果。
3,、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,；利用不當(dāng)時(shí),，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化,、面向全世界,、面向未來”的宗旨。在教學(xué)過程中,，我用事實(shí)做材料,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜,，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步,，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源,、人口等問題,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
4,、通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能,，也促進(jìn)了他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。每位同學(xué)都懷著對(duì)世界的渴望,，對(duì)自然的依戀,。認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外,，通過地理提高著自己的認(rèn)知,。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想,、有抱負(fù),、有責(zé)任感的人。
在教學(xué)時(shí),，我注意學(xué)生智能的發(fā)展,，注意地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系時(shí)事地理事件,，例如今年的全球氣候大會(huì),、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等,。為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ),，讓學(xué)生更多
地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,，增加了學(xué)生的知識(shí)面,，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊,、資源豐富,，從而更加熱愛它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀,，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感,，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會(huì)主義祖國奉獻(xiàn)的志向。
1,、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開認(rèn)真研究教材及學(xué)生,、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段,。為上好一堂課竭盡所能,，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。因此,，每次課堂下來，我都有種充實(shí)的感覺,，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂,。
2、精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭做到了精講,，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題,。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中,，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,。在課堂上講究教學(xué)技巧,，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選、精練,，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),。
3、地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析,、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖,，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧,，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,，鼓勵(lì)學(xué)生識(shí)記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。
這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法,，我相信地理知識(shí)取之不盡,，地理資源用之不竭。在今后的工作中,，我會(huì)用我全部的智慧,，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。
初中教師年終工作總結(jié)篇九
本學(xué)期一如既往地認(rèn)真踏實(shí),、敬業(yè)奉獻(xiàn)地工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作，注重了教育與科研相結(jié)合,。承擔(dān)了903班語文教學(xué)工作和學(xué)?！度龒{風(fēng)》文學(xué)社的社團(tuán)工作，還承擔(dān)了903班的班主任和九年級(jí)備課組長的工作,。具體表現(xiàn)在如下方面：
一,、在教學(xué)工作方面：精研細(xì)教、注重教學(xué)與科研相結(jié)合。
在語文教學(xué)上,，深鉆教材,、教參，廣閱相關(guān)資料,，超前備課,，每課都有課件，充分使用電子白板教學(xué),；響應(yīng)市教育局號(hào)召堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí),，注重學(xué)生合作探究，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，如口頭表達(dá),、朗誦、寫作,、繪畫音樂審美藝術(shù)熏陶,、閱讀、想象能力,、書寫等,；課前五分鐘抓好朗讀，課后作業(yè)詳批全改,，也加強(qiáng)了課后義務(wù)輔導(dǎo)；積極參加市內(nèi)校內(nèi)各種培訓(xùn)及聽課,、評(píng)課活動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn)，切磋提高教育教學(xué)水平,；扎實(shí)開展多項(xiàng)語文活動(dòng)：班內(nèi)繼續(xù)開展“圖書角”讀書活動(dòng),，并每天早讀開展了每日一練、每日一得等活動(dòng),，主要是用活動(dòng)促使學(xué)生多讀書,、多書寫、多感悟,、多積累,，以便提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；組織學(xué)生積極參加省內(nèi)外各種作文競賽,，如：“五小”作品王子成,、牟聯(lián)富獲市三等獎(jiǎng)，“博看杯”作文競賽郭芳芳的《點(diǎn)燃讀書夢,，鑄就中國夢》獲省二等獎(jiǎng),，王子成的《書香盈盈人生路，讀書助我圓夢想》獲省三等獎(jiǎng)；后又認(rèn)真組織學(xué)生完成了九年級(jí)語文學(xué)科活動(dòng)——《古詩文過關(guān)試題競賽》,；期末組織了系統(tǒng)復(fù)習(xí),，注意了基礎(chǔ)、閱讀,、作文的板塊復(fù)習(xí)及專章訓(xùn)練,，注意了過關(guān)落實(shí)。
本學(xué)期教科研成果：20xx年9月綜合性學(xué)習(xí)案例《媽媽的嘮叨》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)（20xx年發(fā)）,；20xx年12月湖北省初中閱讀教學(xué)課例評(píng)選《桃花源記》獲省二等獎(jiǎng)（20xx年1月發(fā)）,；20xx年“博看杯”中小學(xué)生讀書征文評(píng)選活動(dòng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；20xx年6月論文《初中語文個(gè)性化解讀初探》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)（與蔣元梅,、屈曼合作）,；20xx年6月課件《初中語文個(gè)性化解讀初探》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)（與蔣元梅、屈曼合作）,。積極參加區(qū)里優(yōu)課上傳活動(dòng),，共上傳了三篇教案。
總之,，在語文教學(xué)上注重了備,、教、批,、輔,、改的過程完美，不折不扣地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。
在地方課程上注意了集體分工合作備課,，我認(rèn)真完成了我承擔(dān)的出題任務(wù)，也組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行了地方課程期末考試,。注重學(xué)生開闊視野和夯實(shí)文化基礎(chǔ),。
二、在備課組工作上：團(tuán)結(jié)合作,、分工明確,。
積極組織集體備課活動(dòng)，積極把學(xué)校的精神通知傳達(dá),；積極組織校內(nèi)語文及地方課程的出卷評(píng)卷工作,；積極組織開展了語文學(xué)科活動(dòng)：開展了“古詩文默寫競賽”活動(dòng)；積極組織本組參加省內(nèi)外作文競賽,。本組工作注意了分工合作,，資源共享，共同探究,。我組順利完成了區(qū)教研室下達(dá)的關(guān)于“個(gè)性化解讀”的課題探究任務(wù),，在區(qū)里交流獲得教研員認(rèn)可肯定,；三人合作寫了論文《初中語文個(gè)性化解讀初探》和制作了課件，分別獲“中國夢”全國論文和課件大賽一等獎(jiǎng),。作為備課組長,，自己注意了身體力行，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。
三,、文學(xué)社團(tuán)工作上：引領(lǐng)成長，辦出特色,。
本學(xué)期接了《三峽風(fēng)》文學(xué)社團(tuán)工作,，主要做了三件事：一是著手《三峽風(fēng)》文學(xué)社的創(chuàng)建工作。首先發(fā)動(dòng)全校語文老師和班干部舉薦文學(xué)社團(tuán)人才,，再調(diào)動(dòng)文學(xué)社骨干成員的積極性精心制定文學(xué)社章程和明確組織機(jī)構(gòu)職能,，形成了社長、三個(gè)副社長,、五個(gè)部的正副部長的骨干團(tuán)隊(duì),，把三個(gè)年級(jí)緊緊團(tuán)結(jié)在一起。通過醞釀籌備,，在校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處和全體語文老師的支持下，《三峽風(fēng)》文學(xué)社作為社團(tuán)組織隆重成立,。二是成立后協(xié)助政教處的開學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，文學(xué)社辦了三塊展板：“開學(xué)第一課”觀后感征文展板；“宋山野炊”活動(dòng)征文展板,；“宋山”實(shí)踐活動(dòng)攝影作品展,。文學(xué)社各部精誠團(tuán)結(jié)辦出了內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎的展板,，獲得了師生一致好評(píng)；三是順利完成了學(xué)校交給的任務(wù)《三峽風(fēng)》春季學(xué)刊的出版,，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)肯定,。《三峽風(fēng)》文學(xué)社團(tuán)工作力求配合學(xué)校工作,，在激發(fā)同學(xué)們的寫作,、攝影等熱情的同時(shí)，揚(yáng)我校特色,，宣傳我校師生風(fēng)采,。
四、在班主任工作上：扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，用愛心感人,，用文化育人,。
本學(xué)期跟班更緊，治班更嚴(yán),，注重了抓早讀,、午讀和課后整理、兩操,，著重抓了課堂紀(jì)律,，經(jīng)常隨堂聽課，并協(xié)助英語及政治,、歷史老師抓過關(guān)落實(shí),。因?yàn)楸景嗄猩啵筮M(jìn)生多,，特長生多,，生源組成復(fù)雜，家庭教育缺失,，學(xué)生叛逆不好管理,。所以堅(jiān)持重感化，重身教言傳,，用愛化人,，用心育人；注重與心里有問題的學(xué)生及后進(jìn)生反復(fù)交流談心,，注重了與家長溝通聯(lián)系,；對(duì)學(xué)生突發(fā)事件，能冷靜處理,，臨危不懼,，曉之以理，動(dòng)之以情,；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng),，讓他們放手鍛煉，在實(shí)踐中增長才干,，比如,，放手讓他們組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織班會(huì),，參與組織家長會(huì),。
為了感化學(xué)生，主要采取了以下措施：一方面營造班級(jí)文化,，一是在課桌上貼座右銘鞭策自己,，二是制定《新學(xué)期打算》，讓學(xué)生有目標(biāo),；三是打造書香型學(xué)習(xí)型班級(jí),，辦圖書角,，提倡讀好書，班上批出專欄每天早讀開展“每日一練”活動(dòng),，提高書寫水平,；為了每日有收獲反思，以小組為單位承辦“每日一得”活動(dòng),。師生同臺(tái)老師陪伴學(xué)生成長,。當(dāng)然還開展了“安全”教育、法制教育,、節(jié)約環(huán)保教育,、感恩教育等班會(huì)；還開了兩次家長會(huì),，有入學(xué)階段測試家長會(huì),，也有期中考試匯報(bào)會(huì)。平時(shí)也注意了與家長電話溝通,，和家校平臺(tái)的互動(dòng),，進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家長的距離。
為了提高學(xué)生成績也積極認(rèn)真采取了許多措施：與家長溝通,，找學(xué)生談心鼓勁,；早讀、中午幫助英語,、數(shù)學(xué),、政治、歷史過關(guān)落實(shí),，還是有顯著成效,。
本學(xué)期在校運(yùn)會(huì)上再創(chuàng)輝煌：獲得了年級(jí)總分第一和全校總分第一的佳績,；班牌制作獲優(yōu)秀展示獎(jiǎng),；男子和女子4乘100米、4乘400米接力賽獲得四個(gè)年級(jí)第一,；有四個(gè)同學(xué)打破校記錄,，兩個(gè)同學(xué)獲得優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。
這學(xué)期忙碌而充實(shí),，班級(jí)發(fā)展各方面都有很大進(jìn)步，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、科任老師們和同學(xué)們的支持,，在今后的工作中，我會(huì)再接再厲,，爭取更上一層樓,。
初中教師年終工作總結(jié)篇十
光陰似箭,，日月如梭，我懷著對(duì)教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái),。 不知不覺中，19年轉(zhuǎn)眼間就過去了,。在這19年來我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。過去的19年既有忙碌,，也有收獲，新的一年即將來臨,，追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師, 現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一,、思想認(rèn)識(shí)
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。19學(xué)年來,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》和《有效教研》等新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。
二、教育教學(xué)
在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持教書育人的原則,。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)教育學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。教育學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí),，樂助人,，寬胸襟。帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中翱翔,，為良好班風(fēng)的形成盡了自己微薄之力,。為提高自己的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,。我始終相信“一份耕耘,、一份收獲”。
19年來我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。工作量較大，周課時(shí)14 節(jié),。工作踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇。這學(xué)期后階段,，在級(jí)部主任的安排下又增加了學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)比賽輔導(dǎo)。教學(xué)業(yè)績明顯,。教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上,，每次上課前都要把教案再看一看,。每次上完課后，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來,，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改,、完善。化學(xué)的題目是比較多變的,，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過篩選,，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題,。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本,、《學(xué)習(xí)與檢測》,、化學(xué)本、試卷１套,、化學(xué)報(bào),、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等。這些作業(yè)我都能全批全改,，但我的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重,，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),、指導(dǎo),，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒,，讓他們問問題，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑,。
對(duì)個(gè)別的差生,，能細(xì)心輔導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。我經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。下面對(duì)中考化學(xué)復(fù)習(xí)談?wù)勎业膸c(diǎn)看法,。
（一） 學(xué)生基本情況：
1,、 基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差,，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。
2、 知識(shí)面比較狹窄,，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。
3、 學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高。
4,、 上課注意力容易分散,。
5、 深入研究思考少,，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦,、動(dòng)手,。
6、 有時(shí)易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。
7、 實(shí)驗(yàn)缺乏動(dòng)手和思考,。
戰(zhàn)前準(zhǔn)備：
在正式展開復(fù)習(xí)之前,，我針對(duì)前一年年中考的新形勢，認(rèn)真研
讀了前一年年考綱,、考試說明以及前一年年全國總共18份中考試卷,，特別是重點(diǎn)關(guān)注昭通檢測考試卷，認(rèn)真分析，深入領(lǐng)會(huì),，精心選題,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
（二）制定計(jì)劃：
按照學(xué)校要求,，九年級(jí)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到,，即使沒有涉及到的,，只要和中考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細(xì),，上課要實(shí)，作業(yè)要精,，補(bǔ)漏要勤,，檢測要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。第二階段,，知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題（中學(xué)生化學(xué)試卷設(shè)計(jì)）促歸納,，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納,，這樣的東西才是他們自己的,。第三階段，模擬提高階段,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。
不論哪類班級(jí)，化學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視花學(xué)科學(xué)習(xí),，所面臨的困難和壓力比較大，我不想作多少歌功頌德的匯報(bào)，我只想說,，走過初三,，我無怨無悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>
（三）營造民主課堂,。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注化學(xué)弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì),，讓學(xué)生在自信的陽光下成長,，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績優(yōu)秀但化學(xué)總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,，收到良好效果 ,。 善于捕捉每個(gè)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心,。
（四）提高效率,，上好講評(píng)課
進(jìn)入初三，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是初三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性；講評(píng)過程引思路,、給時(shí)間,、講技巧、富有針對(duì)性,；講評(píng)后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固,，突出實(shí)效性,。
其次,，講清試題的角度，即是怎樣來考的,。
第三,、講清解題規(guī)律或方法。
第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對(duì)于學(xué)生而言,，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正,，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。
初中教師年終工作總結(jié)篇十一
古代教育實(shí)踐告訴我們,，要組織一個(gè)勝利的班級(jí),，班主任首先要抉擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)負(fù)班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，部署相應(yīng)的工作，盡心腸進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的模范,，帶動(dòng)其他同學(xué)一直進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后,，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的精良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我特別看重班干部的步隊(duì)建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê皖I(lǐng)會(huì),。
因?yàn)樗械膶W(xué)生都閱歷了一個(gè)學(xué)年的不均衡發(fā)展，我決議對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)劑,。在班干部的產(chǎn)生進(jìn)程中,，我以為先生的包辦取代，一定會(huì)使班干部失去大眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不用要的艱苦,，是不可取的!然而,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完整自決,，一些學(xué)生往往會(huì)偏向選舉自己的好友人,，以便在當(dāng)前的班級(jí)治理中得到照料，同樣有不足,。比擬好的措施應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由老師衡量,。為了使學(xué)生的選舉成果更具代表性,，我讓大家在劃定的時(shí)光內(nèi)推舉20位同學(xué)上來，而后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得入選,，這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較幻想,。最后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性情類型以及才能的差別進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合,。李葉敬,，我們班的班長，在我剛接班主任工作時(shí),，他方便用機(jī)會(huì)跟我念叨有關(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我——他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里,，我早就懂得到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成就也金榜題名，而且喜好普遍,，我便決定請(qǐng)他出任班長;羅泳雪,，初二年級(jí)時(shí)的班長，他思維機(jī)動(dòng),，反映迅速,，但看問題比較浮淺、草率,，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)穩(wěn)重考慮而敏捷發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸大動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣揚(yáng)委員;陳麗華,，初一年級(jí)時(shí)的班長,，活躍可惡、能歌善舞,，而且處事慷慨,，我讓她當(dāng)娛樂委員;斟酌到出操,、聚會(huì)很大水平上反應(yīng)了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育比賽成績凸起,、組織能力強(qiáng)的鄭英雄同學(xué)出任體育委員,，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。
實(shí)際證實(shí),，在民主選舉的基本上,，經(jīng)由班主任的優(yōu)化組合而發(fā)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信賴和擁戴,，存在較強(qiáng)的戰(zhàn)役力,。
班主任對(duì)班干部，不能只是應(yīng)用,，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育跟培育,。我常常教導(dǎo)他們建立為群體服務(wù)的光彩感和義務(wù)感，要求他們盡力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、言傳身教，激勵(lì)他們既要勇敢工作,，又要嚴(yán)厲請(qǐng)求,，留神工作方式。當(dāng)然,，選出的干部究竟不是完人，因而對(duì)他們不能過火奢求,、責(zé)備,，特殊是在工作呈現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢討工作的歐陽偉華同學(xué),，起初對(duì)本人的工作好象不太滿足,，天天只是把那些未加入干凈工作同窗的名字以及清潔狀態(tài)告知我，為此,，我重復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精力風(fēng)貌的內(nèi)在接洽,，同時(shí)講授該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她從新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作實(shí)現(xiàn)得相稱杰出!
此外，我還保持按期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制定打算及詳細(xì)辦法,，檢查落實(shí)情形，總結(jié)得失,，并加以改良,，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e長短,，及時(shí)禁止同學(xué)中的不良行動(dòng)。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不遷就,，勉勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其余同學(xué)，增進(jìn)全部班級(jí)的管理工作,。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如斯，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大打掃等，通過運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展班干部在同學(xué)中的踴躍影響,，通過活動(dòng)增強(qiáng)班干部之間的合作精神和集團(tuán)意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例管理上起到顯明的后果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友好的風(fēng)尚,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
誠然,，在班干軍隊(duì)伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在良多的不足和缺點(diǎn)。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中測驗(yàn)中,，居然不一個(gè)人總分到達(dá)600分，要曉得咱們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!如果有機(jī)遇再當(dāng)班主任,，我必定會(huì)器重對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),，畢竟考試給他們帶來的壓力比起一般同學(xué)要大許多很多。
初中教師年終工作總結(jié)篇十二
一年在的教學(xué)到了收尾的部分了,，這一學(xué)年,，我教初一xx班、初二xx班的語文,，我認(rèn)真教學(xué),，帶著兩個(gè)班級(jí)把語文給學(xué)好了，在全校的語文成績中,，我所教的兩個(gè)班級(jí)的語文平均成績排名在第一,、第二名，這樣的成績真的讓我很驚喜?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年我的工作總結(jié)如下：
本學(xué)年,，我采用了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，用電腦把課件投影到屏幕上進(jìn)行教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò),，把更好的教育理論向?qū)W生展示,，在課件中增加了很多新式的方法,，比如引進(jìn)視頻，讓學(xué)生看著視頻學(xué)習(xí),。在以前的教學(xué)中，都是黑板板書,，這樣形式就比較單一,，學(xué)生不能有豐富的體驗(yàn)，自從學(xué)校開展了投影教學(xué),，不僅打開了我的視野，也讓學(xué)生接觸到更多學(xué)習(xí)語文的方法,，增加了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也更有勁頭了。
本學(xué)年,，我更重視學(xué)生們平時(shí)語文的訓(xùn)練,，我作業(yè)布置是選擇性的，不會(huì)把所有的作業(yè)都布置下去,，我會(huì)挑重點(diǎn),，讓學(xué)生有目的的訓(xùn)練自己的語文做題能力。我認(rèn)真觀察每個(gè)學(xué)生的對(duì)語文擅長的部分和不擅長的部分,，平時(shí)布置作業(yè)的時(shí)候,，就會(huì)分類進(jìn)行作業(yè)布置,，讓學(xué)生多做一些自己不太擅長但是又經(jīng)常考到的題目類型,。我不強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,，而是推薦學(xué)生在理解的前提下記住知識(shí)點(diǎn)，所以這就靠平時(shí)的做題實(shí)踐訓(xùn)練中去把知識(shí)點(diǎn)掌握,，這樣省了學(xué)生很多時(shí)間,，多出來的時(shí)間就去鞏固學(xué)習(xí)過的知識(shí)。
我在語文的教學(xué)上很重視學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，因?yàn)槲沂沁^來人,，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)不好,，再怎么努力,，也很難有很大的進(jìn)步，所以說如果要取得大的進(jìn)步,，就必須把基礎(chǔ)給學(xué)得扎實(shí)了,。因?yàn)轭}目不管以什么形式出現(xiàn)，它最核心的還是基礎(chǔ),，只要基礎(chǔ)牢靠了,，在學(xué)習(xí)語文過程中，成績是不會(huì)很差的,。因此,，我平時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的考察大家的基礎(chǔ)，讓學(xué)生自己重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),，也是因?yàn)檫@樣,，所以我不管怎么變換題型，學(xué)生們掌握了最基礎(chǔ)的,，他們做題都不會(huì)拿到很低的分?jǐn)?shù),。
總結(jié)自己這學(xué)年的工作，還算是完成不錯(cuò)的,，我當(dāng)前所要做的就是計(jì)劃好下一個(gè)學(xué)期和學(xué)年的工作,，讓以后的語文的教學(xué)工作能夠更順利的進(jìn)行。
初中教師年終工作總結(jié)篇十三
學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高潛力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，主動(dòng)創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了優(yōu)良的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我主動(dòng)探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革教室教學(xué),，加大新型教學(xué)方式使用力度,，取得了明顯效果,，具體表此刻：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2、注重教室教學(xué)效果,。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。
3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的推薦,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽課12節(jié),，在校內(nèi)聽課32節(jié),。
4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有針對(duì)性。
1、教材挖掘不深入,。
2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。
3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。
4、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維潛力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的狀況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。
5、教學(xué)反思不夠,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。
2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。
3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方式的教學(xué)理念,。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。
初中教師年終工作總結(jié)篇十四
又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),，我的班主任工作也暫時(shí)劃上了句號(hào),。回想走過的路,，做過的事，艱辛與喜悅參半,，苦惱與欣慰平分,。在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。
無論是優(yōu)秀學(xué)生,，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,，還是貧困的，只要走進(jìn)班級(jí)就是學(xué)生中的一員,，每位教師就有責(zé)任教育他們,，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路,。我對(duì)每位學(xué)生,，從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看，有了這種思想情愫,，我對(duì)教育赤膽忠心,，對(duì)每位學(xué)生我都給予真心實(shí)意的愛。在學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí),、生活中,，我處處認(rèn)真觀察，常詢問學(xué)生有沒有什么困難,，一有什么困難我都給以解決,。
有的同學(xué)比較愛學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)較差,，我經(jīng)常找他談心,，給以鼓勵(lì)，幫助他尋找掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力,，使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃,。有的同學(xué)接受問題稍稍慢了點(diǎn)，我就經(jīng)常給她們打氣,，在自己的課中對(duì)同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo),。
我既是他們的老師，也可做學(xué)生的父輩,。無論哪一位學(xué)生在校期間得了病,，我都要護(hù)送到醫(yī)務(wù)室治療，中途并不時(shí)去看望,。
不少人認(rèn)為,，以前的學(xué)生聽話,、好教，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,，懶惰,、任性、目中無人,。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講,，現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨(dú)生子女較多,，他們確實(shí)有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和個(gè)性習(xí)慣,，但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚,、他們的心聲,。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事,，學(xué)生會(huì)理解,，也會(huì)改變自己的所作所為。這樣,，班級(jí)氛圍“活而不死”,，緊張與活潑適度，班級(jí)就有凝聚力,、向心力,。
為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，對(duì)學(xué)生一味遷就是不行的,，必須嚴(yán)格要求,，主要針對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,，用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正，課間和午休,，我是必到的,，科任老師離開課堂的時(shí)間正是我進(jìn)班處理問題的時(shí)間。我常對(duì)學(xué)生說：“我不是你們的家長,，但勝似家長,，我要用比家長還嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求你們，讓你們走過中考這一關(guān),，跨越人生的第一個(gè)關(guān)口!”為了管理好班級(jí),，我不斷地思考新的方法，不斷地變換思路,，變換角色處理問題,。
因?yàn)橛姓嬲\的愛,、寬容的心，學(xué)生才會(huì)信任你;有慈祥的關(guān)懷,、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生才會(huì)依賴你;有無私的奉獻(xiàn)、對(duì)教育的忠誠,，事業(yè)之樹才會(huì)常青,。我雖然做了一定的工作，但做得還很不夠,。“而今邁步從頭越”,，今后還需更加努力,，不負(fù)教師使命。
初中教師年終工作總結(jié)篇十五
時(shí)光荏苒,，白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了，本學(xué)年我擔(dān)任初三語文教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在師生的共同努力下，順利地完成了本學(xué)年的語文教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)年初制定的教學(xué)目標(biāo),。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢,，對(duì)本學(xué)年的語文教學(xué)工作特做總結(jié),。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
首先：注意新課導(dǎo)入新穎,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念,，引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
其次：培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。
在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。
教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，
課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。
此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力,。本學(xué)年我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)而努力拼搏！在今后教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí),，為自己充電來加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己能力，不斷豐富自己,，以便今后能更好的做好自己的本職工作,，成為一名優(yōu)秀的教師。
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。
深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，深入鉆研教材，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材,。初三下半學(xué)年就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每冊(cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié),，不上無準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。認(rèn)真研究近五年來中考題型,，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
講究方法，提高效率,，采用靈活有效的教學(xué)方法,。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，懶懶散散，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量,。
研究學(xué)情，有的放矢,，教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學(xué)年初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好,。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
作文積累,，增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記,，每周寫美文點(diǎn)評(píng),，每學(xué)年自編自寫兩到三本書。
強(qiáng)化文言文閱讀理解,，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義,，要會(huì)識(shí)別通假字,，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),，實(shí)行每課一考、人人過關(guān),、不斷復(fù)習(xí),、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。
語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程,。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。因此,，應(yīng)針對(duì)中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。
每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù),。
讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此,，從初三年的上學(xué)年就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試,。
注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動(dòng),。
課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí),。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)年我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。x月份到x中去研討課,，除此以外我還積極參加學(xué)校,、局教研室組織的各類教研活動(dòng)，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足,。
本學(xué)年我主要從以上幾個(gè)方面開展工作，這當(dāng)中我還存在許多不足,，面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上，在今后的工作中我會(huì)改正不足,，盡力把工作做好,，爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，中考取得好成績,。
初中教師年終工作總結(jié)篇十六
參加工作以來,，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，并主動(dòng)向黨組織靠攏在20xx年我鄭重向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,，在教學(xué)中貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人。在工作中,，不怕困難,，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新,，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。
我參加工作的這幾年，可以說是教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,，市、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種思想的指引下，我也努力嘗試,，大膽嘗試,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁特別是我的老師張英老師的幫助下，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的主動(dòng)性,，發(fā)揮學(xué)生的主體，提高教室教學(xué)的效益,，我在教學(xué)中采取了如下的一些措施和方法：
1,、牢牢把握英語音標(biāo)和說的環(huán)節(jié)。
教學(xué)的這幾年來我深深的體會(huì)到英語音標(biāo)如同漢語的漢語拼音一樣是識(shí)字的必備工具,，音標(biāo)的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)非常重要的一點(diǎn),，這直接影響到學(xué)生記憶單詞的能力乃至以后的學(xué)習(xí)成績。所以學(xué)生初一入學(xué)時(shí)我?guī)缀趵?學(xué)期的時(shí)間不間斷的教授音標(biāo)和發(fā)音,。始終堅(jiān)持一個(gè)原則在會(huì)讀的基礎(chǔ)上才去記憶單詞和句子,，課文只有在能誦讀的基礎(chǔ)上才教授語法。
單詞也是利用語音記憶法記憶,，不讓學(xué)生去抄單詞而是讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)去拼讀單詞并記憶,，為此我還做了題為英語單詞語音記憶法在初中教學(xué)中的實(shí)踐研究課題并順利結(jié)題。這為我以后的語音英語教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和理論依據(jù),。
2,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì),。
英語課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不完全是你學(xué)了多少單詞,，而是一種英語綜合能力的全面提高,。在這種教學(xué)理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法,、新的課型著重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維思維能力,。
從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學(xué)思路和方法如30秒活動(dòng)，對(duì)錯(cuò)猜測活動(dòng),，講故事,，解決實(shí)際問題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等,。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,，不僅是教室內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)英語這門學(xué)科的熱愛,。實(shí)踐證明,，學(xué)生很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。
3、運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高英語教室教學(xué)的效益,。
多媒體教學(xué)由于集文字、聲音,、圖像,、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性和趣味性,，所以得到學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí),，先后參加敏特英語培訓(xùn)向胡航老師和朱正中老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)做flash課件、截圖和音頻下載等技術(shù),，逐漸掌握了這種新興的授課方法,，適當(dāng)?shù)募右岳茫層⒄Z課取得了更好的效果,，在幾年的英語教學(xué)中我深深的體會(huì)到：英語教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)活字,，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的。對(duì)活的理解是多種多樣的,，有上課時(shí)幽默的語言,，聯(lián)系實(shí)際的機(jī)智，英語組織教室的運(yùn)用,，有教學(xué)模式的改變,，有教學(xué)手法上的更新,。我在教學(xué)中能活字當(dāng)先，不拘一格,，所以我的英語課受到同學(xué)們的喜愛和歡迎,。這幾年的英語教學(xué)，也取得了一定的成績,。
在教好書的同時(shí)我從未放棄過育好人,。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任了三年教室領(lǐng)導(dǎo),，其中2年初三教室領(lǐng)導(dǎo),。我在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中，主要做到兩個(gè)字愛和嚴(yán),，我始終堅(jiān)持以下原則：有一顆愛心這是做好工作的前提,。細(xì)心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。嚴(yán)格要求，措施得力這是做好工作的保證,。這使我在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中取得了較好的`成績,，既改變了一批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。由于我工作的成績,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的肯定，20xx年我所帶的初二(4)班被評(píng)為集團(tuán)公司優(yōu)秀中隊(duì),。20xx年,，我所帶的初三(4)班被評(píng)為集團(tuán)公司文明教室。
在工作的同時(shí)我也不忘提高自己的專業(yè)文化水平和理論水平,，參加了南師大外國語學(xué)院英語本科社會(huì)自考并于20xx年x月順利畢業(yè),，任教的引智培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲得a+的好成績。主動(dòng)參加市,、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競賽和課題,。論文整體語言教學(xué)法，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的興趣嘗試,，心育教案在市,、區(qū)獲獎(jiǎng)。我的市級(jí)課題英語單詞語音記憶法的實(shí)踐研究也順利結(jié)題,，多次參加區(qū)級(jí)和校級(jí)公開課和評(píng)優(yōu)課并取得優(yōu)異的成績,。
1、自從參加工作以來我不怕困難，勇挑重?fù)?dān),，一直擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué),，并且20xx年跨年級(jí)代課，這幾年我一直在忙忙碌碌和充實(shí)中度過,，我也一直深深地感到越忙我越愛這個(gè)事業(yè)和這所學(xué)校了,。
2,、參加工作以來我一直能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,。不遲到、不早退,，多年來礦工數(shù)為零,。
3、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽,，無論是老教師,、中年教師、青年教師還是后勤人員都能和睦相處,，與人為善,，得到同事的一致好評(píng)。同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)懷使我不斷的成長和進(jìn)步,。
捧著一顆心來,，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師,，我知道我工作才剛剛開始,，我惟有勇于進(jìn)取，連續(xù)創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。
初中教師年終工作總結(jié)篇十七
法國啟蒙思想家盧梭曾說過：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西?！睈垡蛩固挂苍f過：“興趣是最好的老師,。”因此,，在語文課堂教學(xué)中,，要使自己的教學(xué)成績有較大提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性是極為重要的,。
每節(jié)新課之前,，教師的導(dǎo)入語要簡潔、鮮明,、生動(dòng),、新穎，富有有誘導(dǎo)性和啟發(fā)性,。這是新授之前不容忽視的重要一環(huán),，有經(jīng)驗(yàn)的語言語老師總會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用導(dǎo)入語，以使學(xué)生集中精力,，激發(fā)起學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣,，以飽滿的熱情和探究的欲望投入到新課的學(xué)習(xí)中去。常用的導(dǎo)入方法有：講故事法,、謎語法,、點(diǎn)撥法、回憶法,、想象法,、設(shè)疑法、糾錯(cuò)法等,，還可以利用多媒體教學(xué)手段,，以聲像法來引入新課，會(huì)收到更好的導(dǎo)入效果,。
俗語說：“書讀百遍,，其義自見?！闭苋伺喔芯涿裕骸伴喿x使人充實(shí),，會(huì)讀使人敏捷?！闭_的讀書方法(如：比較讀書法,、點(diǎn)線面讀書法)，恰當(dāng)?shù)淖x書方式(如默讀,、朗讀)都會(huì)提高讀書效率,，使人獲益。如果再能以靈活的手段,，在培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的同時(shí),，想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生讀課文的興趣，使學(xué)生樂讀愛讀,，讀懂讀通,，則會(huì)極好地提高語文的學(xué)習(xí)成績。常用的方法有：限時(shí)速讀、跟(老師或錄音機(jī))讀,、分角色讀,、分組讀、齊聲讀,、提名單個(gè)讀;還可以聽讀(即聽老師范讀,、聽錄音、聽同學(xué)讀或開展朗讀比賽等等,。在讀書活動(dòng)中,，要求學(xué)生不添字不丟字，不倒讀不破讀;注意朗讀的輕重音,、語調(diào)語速,，節(jié)奏情感等;反復(fù)練習(xí),，注重引導(dǎo),，會(huì)使學(xué)生感受到朗讀的藝術(shù)美感，體會(huì)到讀書的樂趣,，從而品味出文章的思想內(nèi)涵,，獲取知識(shí)信息，增強(qiáng)語文素養(yǎng),。
不同文體的課文當(dāng)然要用不同的講授方法,，不同的語文老師當(dāng)然有不同的講授風(fēng)格，但總的來說,，熟透地把握教材,，精心地編寫教案，精當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法,，會(huì)給課堂教學(xué)增輝添彩,。在此基礎(chǔ)上，語文老師如果能努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，課堂上精彩的講授,，則會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。這正是教師的典范性應(yīng)該發(fā)揮的榜樣作用,。講授中,，精彩紛呈，如：尋光探路的引導(dǎo),，投石擊水的發(fā)問,，高屋建瓴的點(diǎn)撥，畫龍點(diǎn)睛的提示,，歸納總結(jié)的復(fù)習(xí);還如：講詩歌或聲情并茂,，或抑揚(yáng)頓挫;講散文或字字珠璣、或娓娓動(dòng)聽;講戲劇或繪聲繪色、或入情入景;講小說或慷慨陳詞,、或感同身受如此種種,，雖不能苛求每節(jié)課如皮，但如果能有意識(shí)地運(yùn)用于課堂,，一定會(huì)極好地提高語文課堂教學(xué)效率,，從而提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績。
課堂教學(xué)板書是語文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。板書要體現(xiàn)知識(shí)性,、趣味性、科學(xué)性和實(shí)用性,。好的教學(xué)板書,，一定會(huì)讓學(xué)生“伸頸、側(cè)目,、微笑,、默嘆，”也一定會(huì)給學(xué)生留下無窮的回味,、殷殷的期盼,。
教學(xué)板書建議：
①用不同的字體。心理學(xué)認(rèn)為,，刺激物間的顯著對(duì)比,，易引起注意，板書就可以遵循這一規(guī)律,，采用不同的字體,，放大、縮小字,，造成反差,，吸引學(xué)生注意力，從而產(chǎn)生濃厚的興趣,。
②用不同色彩的粉筆寫,。板書中注意使用不同色彩的粉筆寫。即可以突出要強(qiáng)調(diào)的對(duì)象,，給學(xué)生留下深刻的印象,，又可以引發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)課堂教學(xué)的提高,。
③用不同的表現(xiàn)形式,。巧妙地板書設(shè)計(jì)，或橫向排列括號(hào)歸納,，或如耀眼的五角星,，或如飛翔的和平鴿,，或如燃燒的火炬都會(huì)讓人醒目提神，印象深刻,。
初中教師年終工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期一如既往地認(rèn)真踏實(shí),、敬業(yè)奉獻(xiàn)地工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作,，注重了教育與科研相結(jié)合,。承擔(dān)了903班語文教學(xué)工作和學(xué)校《三峽風(fēng)》文學(xué)社的社團(tuán)工作,，還承擔(dān)了903班的班主任和九年級(jí)備課組長的工作,。具體表現(xiàn)在如下方面：
一、在教學(xué)工作方面：精研細(xì)教,、注重教學(xué)與科研相結(jié)合,。
在語文教學(xué)上，深鉆教材,、教參,，廣閱相關(guān)資料，超前備課,，每課都有課件,，充分使用電子白板教學(xué)；響應(yīng)市教育局號(hào)召堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí),，注重學(xué)生合作探究，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，如口頭表達(dá),、朗誦、寫作,、繪畫音樂審美藝術(shù)熏陶,、閱讀、想象能力,、書寫等,；課前五分鐘抓好朗讀，課后作業(yè)詳批全改,，也加強(qiáng)了課后義務(wù)輔導(dǎo),；積極參加市內(nèi)校內(nèi)各種培訓(xùn)及聽課、評(píng)課活動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn),，切磋提高教育教學(xué)水平；扎實(shí)開展多項(xiàng)語文活動(dòng)：班內(nèi)繼續(xù)開展“圖書角”讀書活動(dòng),，并每天早讀開展了每日一練,、每日一得等活動(dòng),，主要是用活動(dòng)促使學(xué)生多讀書、多書寫,、多感悟,、多積累，以便提高學(xué)生的語文素養(yǎng),；組織學(xué)生積極參加省內(nèi)外各種作文競賽,，如：“五小”作品王子成、牟聯(lián)富獲市三等獎(jiǎng),，“博看杯”作文競賽郭芳芳的《點(diǎn)燃讀書夢,，鑄就中國夢》獲省二等獎(jiǎng)，王子成的《書香盈盈人生路,，讀書助我圓夢想》獲省三等獎(jiǎng),；后又認(rèn)真組織學(xué)生完成了九年級(jí)語文學(xué)科活動(dòng)——《古詩文過關(guān)試題競賽》；期末組織了系統(tǒng)復(fù)習(xí),，注意了基礎(chǔ),、閱讀、作文的板塊復(fù)習(xí)及專章訓(xùn)練,，注意了過關(guān)落實(shí),。
本學(xué)期教科研成果：20xx年9月綜合性學(xué)習(xí)案例《媽媽的嘮叨》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)（20xx年發(fā)）；20xx年12月湖北省初中閱讀教學(xué)課例評(píng)選《桃花源記》獲省二等獎(jiǎng)（20xx年1月發(fā)）,；20xx年“博看杯”中小學(xué)生讀書征文評(píng)選活動(dòng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師,；20xx年6月論文《初中語文個(gè)性化解讀初探》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)（與蔣元梅、屈曼合作）,；20xx年6月課件《初中語文個(gè)性化解讀初探》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)（與蔣元梅,、屈曼合作）。積極參加區(qū)里優(yōu)課上傳活動(dòng),，共上傳了三篇教案,。
總之，在語文教學(xué)上注重了備,、教,、批、輔,、改的過程完美,，不折不扣地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
在地方課程上注意了集體分工合作備課,，我認(rèn)真完成了我承擔(dān)的出題任務(wù),，也組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行了地方課程期末考試。注重學(xué)生開闊視野和夯實(shí)文化基礎(chǔ),。
二,、在備課組工作上：團(tuán)結(jié)合作,、分工明確。
積極組織集體備課活動(dòng),，積極把學(xué)校的精神通知傳達(dá),；積極組織校內(nèi)語文及地方課程的出卷評(píng)卷工作；積極組織開展了語文學(xué)科活動(dòng)：開展了“古詩文默寫競賽”活動(dòng),；積極組織本組參加省內(nèi)外作文競賽,。本組工作注意了分工合作，資源共享,，共同探究,。我組順利完成了區(qū)教研室下達(dá)的關(guān)于“個(gè)性化解讀”的課題探究任務(wù)，在區(qū)里交流獲得教研員認(rèn)可肯定,；三人合作寫了論文《初中語文個(gè)性化解讀初探》和制作了課件,，分別獲“中國夢”全國論文和課件大賽一等獎(jiǎng)。作為備課組長,，自己注意了身體力行,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三,、文學(xué)社團(tuán)工作上：引領(lǐng)成長,，辦出特色。
本學(xué)期接了《三峽風(fēng)》文學(xué)社團(tuán)工作,，主要做了三件事：一是著手《三峽風(fēng)》文學(xué)社的創(chuàng)建工作,。首先發(fā)動(dòng)全校語文老師和班干部舉薦文學(xué)社團(tuán)人才，再調(diào)動(dòng)文學(xué)社骨干成員的積極性精心制定文學(xué)社章程和明確組織機(jī)構(gòu)職能,，形成了社長,、三個(gè)副社長、五個(gè)部的正副部長的骨干團(tuán)隊(duì),，把三個(gè)年級(jí)緊緊團(tuán)結(jié)在一起。通過醞釀籌備,，在校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處和全體語文老師的支持下，《三峽風(fēng)》文學(xué)社作為社團(tuán)組織隆重成立,。二是成立后協(xié)助政教處的開學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，文學(xué)社辦了三塊展板：“開學(xué)第一課”觀后感征文展板；“宋山野炊”活動(dòng)征文展板,；“宋山”實(shí)踐活動(dòng)攝影作品展,。文學(xué)社各部精誠團(tuán)結(jié)辦出了內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎的展板,，獲得了師生一致好評(píng),；三是順利完成了學(xué)校交給的任務(wù)《三峽風(fēng)》春季學(xué)刊的出版,，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)肯定?！度龒{風(fēng)》文學(xué)社團(tuán)工作力求配合學(xué)校工作,，在激發(fā)同學(xué)們的寫作、攝影等熱情的同時(shí),，揚(yáng)我校特色,，宣傳我校師生風(fēng)采。
四,、在班主任工作上：扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，用愛心感人，用文化育人,。
本學(xué)期跟班更緊,，治班更嚴(yán)，注重了抓早讀,、午讀和課后整理,、兩操，著重抓了課堂紀(jì)律,，經(jīng)常隨堂聽課,，并協(xié)助英語及政治、歷史老師抓過關(guān)落實(shí),。因?yàn)楸景嗄猩?，后進(jìn)生多，特長生多,，生源組成復(fù)雜,，家庭教育缺失，學(xué)生叛逆不好管理,。所以堅(jiān)持重感化,，重身教言傳，用愛化人,，用心育人,；注重與心里有問題的學(xué)生及后進(jìn)生反復(fù)交流談心，注重了與家長溝通聯(lián)系,；對(duì)學(xué)生突發(fā)事件,，能冷靜處理，臨危不懼,，曉之以理,，動(dòng)之以情；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng),，讓他們放手鍛煉,，在實(shí)踐中增長才干,，比如，放手讓他們組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，組織班會(huì),，參與組織家長會(huì)。
為了感化學(xué)生,，主要采取了以下措施：一方面營造班級(jí)文化,，一是在課桌上貼座右銘鞭策自己，二是制定《新學(xué)期打算》,，讓學(xué)生有目標(biāo),；三是打造書香型學(xué)習(xí)型班級(jí)，辦圖書角,，提倡讀好書,，班上批出專欄每天早讀開展“每日一練”活動(dòng)，提高書寫水平,；為了每日有收獲反思,，以小組為單位承辦“每日一得”活動(dòng)。師生同臺(tái)老師陪伴學(xué)生成長,。當(dāng)然還開展了“安全”教育,、法制教育、節(jié)約環(huán)保教育,、感恩教育等班會(huì),；還開了兩次家長會(huì)，有入學(xué)階段測試家長會(huì),，也有期中考試匯報(bào)會(huì),。平時(shí)也注意了與家長電話溝通，和家校平臺(tái)的互動(dòng),，進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家長的距離,。
為了提高學(xué)生成績也積極認(rèn)真采取了許多措施：與家長溝通，找學(xué)生談心鼓勁,；早讀,、中午幫助英語、數(shù)學(xué),、政治、歷史過關(guān)落實(shí),，還是有顯著成效,。
本學(xué)期在校運(yùn)會(huì)上再創(chuàng)輝煌：獲得了年級(jí)總分第一和全校總分第一的佳績,；班牌制作獲優(yōu)秀展示獎(jiǎng),；男子和女子4乘100米,、4乘400米接力賽獲得四個(gè)年級(jí)第一；有四個(gè)同學(xué)打破校記錄,，兩個(gè)同學(xué)獲得優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員稱號(hào),。
這學(xué)期忙碌而充實(shí)，班級(jí)發(fā)展各方面都有很大進(jìn)步,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師們和同學(xué)們的支持，在今后的工作中,，我會(huì)再接再厲,，爭取更上一層樓。
初中教師年終工作總結(jié)篇十九
時(shí)常飛逝,，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束,，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂,，忙中有得,。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷,，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì),。下面，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況,。
對(duì)于我們一線教師來說,，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的,。
我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu),，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣,。因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件,，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動(dòng)態(tài)，這樣會(huì)吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時(shí)，花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間,，有時(shí)很累,，但是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時(shí)，我覺得我的付出得到了回報(bào),，再苦再累都值得,。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可,。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步,，今后我會(huì)在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力,。
本學(xué)期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達(dá)成率,，在這方面，我們?cè)?jīng)在組里討論過,，聽了同行的做法,，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注重這個(gè)問題的研究與落實(shí),。比如：課前提問,，有時(shí)以大屏幕的方式出題讓學(xué)生口答，有時(shí)讓學(xué)生拿出小條來答,。上課時(shí)注重分層次教學(xué)和多媒體的使用,，激發(fā)學(xué)生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測查,。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問,，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生,，有一些比較簡單的問題,，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來
回答，增強(qiáng)他們的自信心,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。我教的班級(jí)分為兩種，普通班和實(shí)驗(yàn)班,，這就給我的教學(xué)帶來一個(gè)問題,，如果同樣備課快班學(xué)生覺得吃不飽，而普班學(xué)生又覺得吃不了,，因此我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后從開學(xué)初第一周的第二課時(shí)開始便作調(diào)整,，同樣的課我要備兩套教案，快班學(xué)生注重知識(shí)的擴(kuò)展和加深,，普班學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí),。在普班，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對(duì)子,，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí),，讓學(xué)生好的學(xué)生對(duì)自己結(jié)對(duì)的伙伴實(shí)行監(jiān)督、考核,，然后我在上課時(shí)抽查。這種方法很適用,，并取得了可喜成績,，通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我感覺到我所教的班級(jí)課堂達(dá)成率有所提高,。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究,，因?yàn)檫€有很多不足之處。比如說,，有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí),，便沒有時(shí)間檢測課堂達(dá)成率。
本學(xué)期在班主任老師的大力支持下,，我的教學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步,，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。
我在下學(xué)期的工作中,，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：
1.在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段,，豐富課堂內(nèi)容，改變知識(shí)呈現(xiàn)形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
2.精選單元練習(xí)題，進(jìn)行階段性同步練習(xí),。
3.多聽楊老師和其他地理教師的課,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,。
總之,，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思，不斷調(diào)整,，不斷提高的原則,，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。
初中教師年終工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期我任教初中地理教育教學(xué)工作,，在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦,，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,，取得了較好的實(shí)效。現(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面：
1、積極進(jìn)行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來,。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課，我也積極的參加,。在整個(gè)公開課的活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極,、主動(dòng),。
2、學(xué)以致用,，課程整合,，探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期,，我大膽嘗試,，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法,，有效的提高教學(xué)實(shí)效,。課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長,，達(dá)到最好的教學(xué)效果,。
3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中,，我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時(shí),，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時(shí),，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化,、面向全世界,、面向未來”的宗旨,。在教學(xué)過程中，我用事實(shí)做材料,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國家的居民,，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步,，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,、資源、人口等問題,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
4,、通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能,，也促進(jìn)了他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。每位同學(xué)都懷著對(duì)世界的渴望,，對(duì)自然的依戀,。認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外,，通過地理提高著自己的認(rèn)知,。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想,、有抱負(fù),、有責(zé)任感的人。
在教學(xué)時(shí),，我注意學(xué)生智能的發(fā)展,，注意地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系時(shí)事地理事件,，例如今年的全球氣候大會(huì),、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等,。為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ),，讓學(xué)生更多
地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象,、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,，增加了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野,，了解了我們祖國的土地遼闊,、資源豐富,，從而更加熱愛它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀,，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感,，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會(huì)主義祖國奉獻(xiàn)的志向。
1,、上好一堂課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”,，離不開認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段。為上好一堂課竭盡所能,，我付出了許多的精力,，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此,，每次課堂下來,，我都有種充實(shí)的感覺，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂,。
2,、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講,，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中,，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚。在課堂上講究教學(xué)技巧,，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選、精練,，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),。
3,、地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解,、分析、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的時(shí)候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,，鼓勵(lì)學(xué)生識(shí)記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。
這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法,，我相信地理知識(shí)取之不盡,，地理資源用之不竭。在今后的工作中,，我會(huì)用我全部的智慧,，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。
初中教師年終工作總結(jié)篇二十一
古代教育實(shí)踐告訴我們,，要組織一個(gè)勝利的班級(jí),，班主任首先要抉擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)負(fù)班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，部署相應(yīng)的工作，盡心腸進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的模范,，帶動(dòng)其他同學(xué)一直進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后,，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的精良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,，我特別看重班干部的步隊(duì)建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê皖I(lǐng)會(huì),。
因?yàn)樗械膶W(xué)生都閱歷了一個(gè)學(xué)年的不均衡發(fā)展,，我決議對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)劑。在班干部的產(chǎn)生進(jìn)程中,，我以為先生的包辦取代,，一定會(huì)使班干部失去大眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不用要的艱苦,，是不可取的!然而,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完整自決,，一些學(xué)生往往會(huì)偏向選舉自己的好友人,，以便在當(dāng)前的班級(jí)治理中得到照料，同樣有不足,。比擬好的措施應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由老師衡量,。為了使學(xué)生的選舉成果更具代表性,，我讓大家在劃定的時(shí)光內(nèi)推舉20位同學(xué)上來，而后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得入選,，這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較幻想,。最后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性情類型以及才能的差別進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合,。李葉敬,，我們班的班長，在我剛接班主任工作時(shí),，他方便用機(jī)會(huì)跟我念叨有關(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我——他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里,，我早就懂得到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成就也金榜題名，而且喜好普遍,，我便決定請(qǐng)他出任班長;羅泳雪,，初二年級(jí)時(shí)的班長，他思維機(jī)動(dòng),，反映迅速,，但看問題比較浮淺,、草率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)穩(wěn)重考慮而敏捷發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸大動(dòng)作,，我決定讓她當(dāng)宣揚(yáng)委員;陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長,，活躍可惡,、能歌善舞，而且處事慷慨,，我讓她當(dāng)娛樂委員;斟酌到出操,、聚會(huì)很大水平上反應(yīng)了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育比賽成績凸起,、組織能力強(qiáng)的鄭英雄同學(xué)出任體育委員,，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。
實(shí)際證實(shí),，在民主選舉的基本上,，經(jīng)由班主任的優(yōu)化組合而發(fā)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信賴和擁戴,，存在較強(qiáng)的戰(zhàn)役力,。
班主任對(duì)班干部，不能只是應(yīng)用,，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育跟培育。我常常教導(dǎo)他們建立為群體服務(wù)的光彩感和義務(wù)感,，要求他們盡力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、言傳身教,，激勵(lì)他們既要勇敢工作,，又要嚴(yán)厲請(qǐng)求，留神工作方式,。當(dāng)然,，選出的干部究竟不是完人，因而對(duì)他們不能過火奢求,、責(zé)備,，特殊是在工作呈現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢討工作的歐陽偉華同學(xué),，起初對(duì)本人的工作好象不太滿足,，天天只是把那些未加入干凈工作同窗的名字以及清潔狀態(tài)告知我，為此,，我重復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精力風(fēng)貌的內(nèi)在接洽,，同時(shí)講授該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓她從新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作實(shí)現(xiàn)得相稱杰出!
此外,，我還保持按期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制定打算及詳細(xì)辦法,，檢查落實(shí)情形,，總結(jié)得失，并加以改良,，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e長短,，及時(shí)禁止同學(xué)中的不良行動(dòng)。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不遷就,，勉勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其余同學(xué)，增進(jìn)全部班級(jí)的管理工作,。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如斯，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大打掃等，通過運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展班干部在同學(xué)中的踴躍影響,，通過活動(dòng)增強(qiáng)班干部之間的合作精神和集團(tuán)意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例管理上起到顯明的后果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友好的風(fēng)尚,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
誠然,，在班干軍隊(duì)伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在良多的不足和缺點(diǎn)。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中測驗(yàn)中,，居然不一個(gè)人總分到達(dá)600分，要曉得咱們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!如果有機(jī)遇再當(dāng)班主任,，我必定會(huì)器重對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),，畢竟考試給他們帶來的壓力比起一般同學(xué)要大許多很多。
初中教師年終工作總結(jié)篇二十二
光陰似箭,，日月如梭,，我懷著對(duì)教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。 不知不覺中,，19年轉(zhuǎn)眼間就過去了,。在這19年來我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。過去的19年既有忙碌，也有收獲,，新的一年即將來臨,，追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師, 現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識(shí)
在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。19學(xué)年來,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》和《有效教研》等新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。
二,、教育教學(xué)
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教書育人的原則,。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)教育學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。教育學(xué)生立大志,，勤學(xué)習(xí)，樂助人,，寬胸襟,。帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中翱翔，為良好班風(fēng)的形成盡了自己微薄之力,。為提高自己的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作。我始終相信“一份耕耘,、一份收獲”,。
19年來我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。工作量較大,，周課時(shí)14 節(jié)。工作踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇,。這學(xué)期后階段，在級(jí)部主任的安排下又增加了學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)比賽輔導(dǎo),。教學(xué)業(yè)績明顯。教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看,。每次上完課后,，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改,、完善,。化學(xué)的題目是比較多變的,，要學(xué)生做的,，我們都能經(jīng)過篩選,，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活,，有：作業(yè)本,、《學(xué)習(xí)與檢測》、化學(xué)本,、試卷１套,、化學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等,。這些作業(yè)我都能全批全改,，但我的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式,。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一,。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒，讓他們問問題,，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑,。
對(duì)個(gè)別的差生，能細(xì)心輔導(dǎo),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。我經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。下面對(duì)中考化學(xué)復(fù)習(xí)談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。
（一） 學(xué)生基本情況：
1,、 基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。
2,、 知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。
3,、 學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高,。
4、 上課注意力容易分散,。
5,、 深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng),，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手,。
6,、 有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。
7,、 實(shí)驗(yàn)缺乏動(dòng)手和思考。
戰(zhàn)前準(zhǔn)備：
在正式展開復(fù)習(xí)之前,，我針對(duì)前一年年中考的新形勢,，認(rèn)真研
讀了前一年年考綱、考試說明以及前一年年全國總共18份中考試卷,，特別是重點(diǎn)關(guān)注昭通檢測考試卷,，認(rèn)真分析，深入領(lǐng)會(huì),，精心選題,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
（二）制定計(jì)劃：
按照學(xué)校要求,，九年級(jí)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段,。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到,，即使沒有涉及到的，只要和中考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細(xì)，上課要實(shí),，作業(yè)要精,，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對(duì)性,。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。第二階段，知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,。以專題（中學(xué)生化學(xué)試卷設(shè)計(jì)）促歸納,，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納,，這樣的東西才是他們自己的。第三階段,，模擬提高階段,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講,，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
不論哪類班級(jí),，化學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視花學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大,，我不想作多少歌功頌德的匯報(bào),，我只想說，走過初三,，我無怨無悔,。我只想把我做法談?wù)劇?/p>
（三）營造民主課堂,。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注化學(xué)弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽光下成長,，學(xué)習(xí),。對(duì)各班成績優(yōu)秀但化學(xué)總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動(dòng)他們,，激起他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，收到良好效果 ,。 善于捕捉每個(gè)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。
（四）提高效率,，上好講評(píng)課
進(jìn)入初三,，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),，通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是初三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性,；講評(píng)過程引思路、給時(shí)間,、講技巧,、富有針對(duì)性；講評(píng)后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固，突出實(shí)效性,。
其次,，講清試題的角度，即是怎樣來考的,。
第三,、講清解題規(guī)律或方法,。
第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對(duì)于教師而言,，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò),，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言,，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。
